第一篇：王芳學習六個堅持的心得體會

學習“六個堅持，十五個嚴禁”心得體會

土坪中心小學

王芳

為進一步轉變干部作風，強化干部工作紀律，開學以來，本人認真學習了縣委政府發(fā)出的“六個堅持，十五個嚴禁”后，深受啟發(fā)，受益很大。

深刻認識了“六個堅持”內容：堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節(jié)約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度。“十五個嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學習了對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為處理規(guī)定?！傲鶄€堅持十五個嚴禁”切合當前工作實際，是圓滿完成各項工作的有力保障。我校將“六個堅持十五個嚴禁”的學習引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為將按照規(guī)定嚴懲不貸。

根據(jù)自己的情況，還學校的規(guī)定著重地簽訂了責任書，莊嚴地承喏自己在今后的工作中嚴格遵照上級的規(guī)定，認真學習，腳踏實地的干好自己的本職工作，為土坪的教育事業(yè)做出自己的努力而不斷奮斗。

2012年3月

第二篇：王芳學習貴州心得體會

學習貴州《“12345”主要工作思路、教育精神和教師誓詞》的 心 得 體 會

土坪鎮(zhèn)中心小學 王芳

開學初，本人認真學習了《全省教育系統(tǒng)“十二五”、“12345”主要工作思路》、《貴州教育精神》、《貴州教師誓詞》的相關內容，、深刻領會了《貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要工作思路》是推動“十二五”全省教育事業(yè)加快發(fā)展的指導思想；《貴州教育精神》是以高度的文化自覺和文化自信推動貴州教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越的重要精神支撐；《貴州教師誓詞》是全省各級各類學校教師的職業(yè)信守，是加強師德師風建設的重要舉措。

通過學習，使我們知道了貴州省教育系統(tǒng)“十二五”“12345”主要內容，貴州精神的實在意義和教師誓詞的重要性。不斷把學習活動引向深入，推動學習活動扎實開展，同時，我要聯(lián)系工作實際，明確目標，勤奮工作，努力完成學校的各項工作任務，為推動我省“十二五”教育事業(yè)大發(fā)展、大跨越作出應有的貢獻。教師之間，彼此相互學習，學習對方熱愛教育，孜孜以求的敬業(yè)精神；學習對方腳踏實地、攻堅克難的進取精神；學習他們開放自信，銳意創(chuàng)新的改革精神；切實提升師德、師風素質，不斷提高自身敬業(yè)與教師自我價值之間有什么聯(lián)系，這是我學習教師誓詞時

想的最多的問題。教師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)

心、榮譽感和高度的責任感。教師的樂業(yè)敬業(yè)，是在教師強烈的事業(yè) 心和榮譽感的基礎上產生的；教師的事業(yè)心和榮譽感，是教師正確認

識自己的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內在動力。

所以，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)教師自我價值的一種重要形式，而這種形式

就在于任勞怨，盡職盡責，勤勤懇懇，無私奉獻。

敬業(yè)愛崗就是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，拼搏奉獻，勇于探究真理，敢于獻身。毫不夸張地說，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。很難想象，連對自己從事的職業(yè)都覺得討厭的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優(yōu)秀的人民教師，只有確立崇高的價值目標，克勤克儉，依靠自己的終身努力，自覺地將自己的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現(xiàn)自己人生的真正價值。

熱愛學生，是教師職業(yè)道德的核心，是教師忠誠于人民的教育事業(yè)的直接表現(xiàn)。通過開展學習實踐教師誓詞的活動，教師的道德素質得到了進一步的提高，我深刻體會到：在新世紀、新形勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關系，不斷實現(xiàn)教師角色的轉換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關系，和學生交朋友，把學生當作自己的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學生的人格，不用語言和行動挫傷學生的自尊心，信任學生能學好功課，給學生創(chuàng)造成功機會，及時解決學生生活當中的各種困難，才算是真正的愛生。不斷提升自己的業(yè)務能力和師德水平，更快的成長為一名合格、優(yōu)秀、出色的教師是當前教育迫切的一項任務。作為初等教育的教師，我一定會牢記職責，不辱使命，辦人民滿意的教育，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的跨越式發(fā)展貢獻自己的力量。

2012年3月

第三篇：王芳師德師風學習心得體會

師德師風學習心得體會

土坪鎮(zhèn)中心小學

王芳

教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍--師德師風學習心得體會

通過這次師德師風教育學習，讓我覺得要使教師轉變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育；要加強師德的制度建設和教師的師德、業(yè)務考核管理；要大力弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境；熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研教學業(yè)務，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。在鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導下，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務素質，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發(fā)展。作為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為典范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強師德師風學習和修養(yǎng)，才能更好地擔負起培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會注意事業(yè)接班人和建設者的重任。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二、在教學的過程中堅持正確的方向。要結合教學，宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點；宣傳知識來源于實踐的觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。告訴學生只有學好科學文化知識，積極參加體育活動，積極參加社會實踐活動，才能具有為人民服務的本領，我們“提高全民的素質”的偉大理想才能得以實現(xiàn)。在當今知識經濟時代，只有掌握足夠的知識，才能適應飛速發(fā)展的社會對人才的需要，才不會被時代淘汰，才能有所作為，才能成為中國特色社會主義合格的建設者。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學科也不可能有學習興趣，當然也不可能學好這門課程，提高教育教學質量也將成為一句空話，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。

通過學習教師職業(yè)師德師風學習心得體會，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學業(yè)生踏入科學知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學生美好的心靈。

第四篇：20103學習王彥生做到“六個堅持”

學習王彥生 做到“六個堅持”

△陳胤彪

“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替?！北蛔u為太行之子、燕趙之魂的王彥生，就是每一名基層組織部長的一面明鏡。學習王彥生，首要的是立足實際，學習他崇高的思想境界和人品人格，做到“六個堅持”，務必使自己思想不能赤貧、精神不能頹廢、能力不可平庸、行為不可懶散。

一要堅持把學習作為第一任務。王彥生不愛交際、不愛應酬，卻酷愛讀書寫作。在他的遺物中，最多的是書籍和筆記本。組織部長要把學習作為一種追求、一種責任、一種需要，牢固樹立終身學習的思想，自覺養(yǎng)成勤奮好學的習慣，堅持用理論武裝自己，用知識充實自己。組織工作每年都有新的要求、新的任務，政策性和原則性都很強，如果不主動學習，不及時學習，就不可能準確領會上級和領導的意圖，工作就會失去方向。要把政治理論學習作為自己的必修課，盡量擠時間、抽時間學習政治理論，通過學習，增強政治敏銳性、政治鑒別力。要不斷加強業(yè)務知識和政策的學習，加快知識更新，優(yōu)化知識結構，拓寬知識領域，深化知識層面，提高文化素養(yǎng)，掌握勝任本職工作的本領。要學以致用、用有所成，明確學習目的、端正學習態(tài)度、增強學習興趣、提高學習效果。要把理論與實際結合起來，把理論應用到實際工作中。

二要堅持把干好本職作為第一追求。王彥生同志生前有一句心靈獨白：“內心除了感恩，就是憑黨性憑良心干好本職工作”。他把工作看作是幸福、是快樂、是使命、是責任。對待工作，總是恪盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，既是一位腳踏實地、作風扎實的實干家，又是一位具有戰(zhàn)略眼光的開拓者，先后創(chuàng)造出全省乃至全國的組織工作先進經驗和先進典型。在他被確診患了腦部左側基底動脈棱形瘤后，專家告誡他必須靜養(yǎng)，組織建議他注意休息，他卻仍堅守工作崗位，在長達四年一千多個日日夜夜里，他竟以常人無法想象的堅強教力與病魔抗爭、與時間賽跑，直至生命最后一刻。我們學習王彥生，就是要學習他那對待工作鞠躬盡瘁死而后已、恪盡職守不圖回報的崇高職業(yè)操守。作為組工干部，事業(yè)沒有竟期，追求沒有界限，奉獻沒有止境，一定要勤政敬業(yè)，認真研究新形勢下組織工作、干部工作的新特點，著重解決存在問題。練就過硬本領，共同擔當起新時代賦予我們的艱巨任務。以只爭朝步、忘我工作的精神，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。

三要堅持把公道正派作為第一原則。王彥生同志常講：做人要有準則，做事要有原則。他是這樣說的，也是這樣做的。在干部檔案管理中，年齡、黨齡、工齡和學歷是很敏感的問題，由于涉及到個人切身利益，個別干部因在招工、入伍時把年齡改大了，后來又想改回去便多次找到他，但王彥生對這類不符合政策規(guī)定的事情，總是堅決予以回絕。在選人用人問題上，他提出了推薦干部的“四對”原則：即對千里馬型干部不虧待，讓開拓者無憂；對老黃牛型干部不忽視，讓實干者無悔；對包青天型干部不挑剔，讓公正者無畏；對智囊團型干部不撼妒，讓諫言者無慮。在他擔任組織部長的11年間推薦使用的幾百名干部，沒有一個“帶病上崗”的，對跑官、要官以及說情者均被一一拒絕。王彥生的經歷告訴我們組工干部只有堅持公道才能維護公正，才能確保公平，才能在廣大干部群眾中贏得良好的口碑。身為一名基層組織部長，學習王彥生，就是要像他那樣做到公道正派，敢于堅持原則，敢于同不良風氣作斗爭，打造可親、可敬、值得信賴的親民形象。

四要堅持把服務群眾作為第一責任。王彥生同志時刻牢記黨的宗旨，始終把群眾的事當成自己的事。凡是對找他幫忙辦事的百姓，他總是盡力幫助；對反映訴求的上訪群眾，他總是耐心細致地做工作；對遇到生活困難的群眾，他總是主動伸出援助之手。在搶險救災中，有他奮勇的腳步；在社區(qū)村落里，有他忙碌的身影；在賑災捐款箱前，有他慷慨的解囊；在他手機里，有孤寡老人的生日、給五保戶送補貼的時間、生活困難的黨員情況、承諾百姓要辦的實事等上百條信息。我們學習王彥生，就是要學習他對人民群眾的深厚感情，心里時常裝著人民群眾，做到知民之所思，察民之所慮，幫民之所需，解民之所難。王彥生同志為組工干部樹立了光輝榜樣，我們要以王彥生為一面鏡子、一把尺子、一條鞭子，經常對照自己、衡量自己、鞭策自己，結合“萬名組織部長下基層”、聯(lián)系困難戶、聯(lián)系企業(yè)等活動認真開展調查研究，多掌握基層實際，多了解群眾疾苦，多提一些實質性建設性的意見和想法，多為群眾辦實事、辦好事，樹立少說大話、多干實事的思想作風，做一名實干型組織部長，切實樹立組工干部的良好形象。

五要堅持把爭先創(chuàng)優(yōu)作為第一目標。王彥生始終堅持高標準、嚴要求，在思想上牢固樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，對每一項工作都深入分析，詳細研究，周密部署，根抓落實，確保取得好成績。我們學習王彥生就要做到工作思路堅持高起點，工作措施堅持促落實，工作標準堅持嚴要求。要站在更高的視野謀劃組織工作，圍繞各項工作爭一流，做到在本地有影響、在上級有位次、在外地有名聲。對每一項工作，要做到“三明確”，即工作任務明確、工作責任明確、完成時限明確，確保工作順利推進。要不放松每一個細節(jié)，不遺漏每一個環(huán)節(jié)，確保工作真正落實，取得實效。

六要堅持把廉潔自律作為第一準則。王彥生在外出差或加班時，基本是在路邊的小攤小店吃碗面條。他遠離燈紅酒綠，從不涉足高檔消費場所，也很少接受別人因私事所設的宴請。作為一名基層組織部長，要時時刻刻嚴格要求自己，事事處處嚴格要求自己，樹立一名黨員領導干部的良好形象。要加強黨性修養(yǎng)，始終牢記肩上的重任和使命，把思想用在工作上，把精力集中到做實事上，把功夫下到抓落實上，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，以高度負責的精神完成各項工作任務。要加強廉潔自律，堅持“嚴”字為重，“廉”字為榮，嚴格執(zhí)行黨風廉政建設責任制的有關規(guī)定，牢記自己手中的權力是人民群眾賦予的，慎權、慎獨、慎微，自勉、自勵、自省、自警，在看好“自己的門，管好自己的人”的基礎上，做到上級要求做到的，自己率先做到；要求別人做到的，自己模范做到；要求別人不做的，自己堅決不做。要充分發(fā)揚民主，自覺地遵守民主集中制，善于聽取別人的意見和建議，把別人的意見和建議作為推動工作的動力。

（作者系朝陽縣委常委、組織部部長）

第五篇：羅濤 六個堅持心得體會

關于學習“六個堅持，十五個嚴禁”心得體會

土坪中心小學

羅濤

我校為了進一步轉變干部作風，強化干部工作紀律。校領導組織了全校教職員工認真學習了“六個堅持，十五個嚴禁”，經過學習本人有了較深的認識和領悟。

首先，深刻了解了“六個堅持”內容：即堅持請銷假制度；堅持8小時工作制，倡導加班工作；堅持勤儉節(jié)約；堅持車輛使用和管理制度；堅持婚事新辦，喪事簡辦；堅持高效、務實、限時辦事制度?！笆鍌€嚴禁”是對“六個堅持”的細化，即：嚴禁不假外出；嚴禁不假缺會；嚴禁遲到、早退；嚴禁上班期間在外逗留、逛街購物、上網(wǎng)玩游戲、打牌賭博；嚴禁領導干部關閉手機；嚴禁在會場內聊天、打瞌睡、抽煙、接聽手機、隨意走動、出會場閑聊等；嚴禁借外出學習考察之名觀光旅游；嚴禁午間飲酒、晚間酗酒；嚴禁領導干部駕駛公車；嚴禁公車私用；嚴禁酒后駕車；嚴禁濫辦酒席；嚴禁借辦酒席斂取錢財；嚴禁不完成或超時完成工作任務；嚴禁不辦理或拖延辦理群眾、客商合理訴求。還學習了對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為處理規(guī)定?！傲鶄€堅持十五個嚴禁”切合當前工作實際，是圓滿完成各項工作的有力保障。我校將“六個堅持十五個嚴禁”的學習引向深入，讓全校教職員工入心入腦，規(guī)范工作行為，另一方面對違犯“六個堅持十五個嚴禁”的行為將按照規(guī)定嚴懲不貸。

其次，作為一名教師，教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)

章制度和有關規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。

2012.3