第一篇：傳承美德

傳承美德，感恩母親

為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓每一個(gè)學(xué)生都能做一個(gè)懂得感恩、心存感恩的人，在一年一度的母親節(jié)到來(lái)之際，順河小學(xué)開(kāi)展了各種形式的感恩母親活動(dòng)。

四年級(jí)一班開(kāi)展了“感恩母親 我在行動(dòng)”主題班會(huì)。主題班會(huì)上，學(xué)生在班主任老師的介紹下知道了母親節(jié)的來(lái)歷，了解了世界各地對(duì)母親節(jié)的慶祝方式，回顧了中華民族尊重母親的優(yōu)良傳統(tǒng)，從而激發(fā)了學(xué)生感恩母親的美好情感。隨后，在老師的號(hào)召下，孩子們紛紛表示要用自己力所能及的方式進(jìn)行表達(dá)。有的孩子決定給母親寫(xiě)一封感恩書(shū)信，有的孩子決定親手做一張賀卡，有的孩子決定幫母親做一件力所能及的家務(wù)??

“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你說(shuō)??” 的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)給六年級(jí)二班的大孩子們提供好了大展文筆的機(jī)會(huì)，他們深情款款地給媽媽寫(xiě)著信，信中飽含對(duì)媽媽的感激和愛(ài)，相信媽媽們讀到孩子的肺腑之言，繁忙之中一定會(huì)多了許多感動(dòng)。

孩子們?cè)谝稽c(diǎn)一滴中學(xué)會(huì)感恩，并學(xué)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)父母的愛(ài)。溫情五月天，和孩子們一起祝愿天下所有的母親節(jié)日快樂(lè)！

順河小學(xué)

馬湘敏

第二篇：傳承美德

傳承美德

“我是中華人民的兒子，我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民?！边@是我們深?lèi)?ài)的鄧小平爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。是啊，我們是中國(guó)人，就應(yīng)該永遠(yuǎn)的愛(ài)著自己的祖國(guó)，就就應(yīng)該將祖國(guó)美好的傳統(tǒng)精神繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大。

中國(guó)是一個(gè)美麗、發(fā)達(dá)的國(guó)家。不少外國(guó)游客來(lái)到中國(guó)都會(huì)對(duì)中國(guó)的山水贊嘆不已。因?yàn)橹袊?guó)美，美得讓他們無(wú)法不贊嘆，而海南就是一個(gè)備受大陸人、外國(guó)人歡迎的寶島。海南曾被譽(yù)為國(guó)際旅游島。可近些年來(lái)，人們開(kāi)始不愛(ài)護(hù)自己生存的家園，隨手亂扔垃圾，讓這個(gè)寶島變成一堆“廢棄的垃圾場(chǎng)”。就拿海南來(lái)說(shuō)吧，海南獨(dú)特的海南話(huà)是每個(gè)海南人都應(yīng)該會(huì)的一門(mén)語(yǔ)言。可你無(wú)論走到哪里，也很少見(jiàn)到用海南話(huà)與大人交流的孩子了，而土生土長(zhǎng)的海南孩子，也只會(huì)一些皮毛，一些日常用語(yǔ)。還有海南的傳統(tǒng)美食，海南粉、抱羅粉、清補(bǔ)涼等海南小吃也不常落入眼簾，就算有，也只是一些快要接近六旬的老人在賣(mài)。這早就充分說(shuō)明了，海南的傳統(tǒng)、早就不在我們這些年輕人中流傳，甚至快要“徹底消失”了。

姑且拿“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這條算是人們要流傳的中華美德說(shuō)起吧。保護(hù)環(huán)境，就是讓我們不要隨手亂丟垃圾。可是，這條名言卻被人類(lèi)當(dāng)耳邊風(fēng)來(lái)看，左耳進(jìn)，右耳出，而我也見(jiàn)過(guò)一些人扔垃圾的例子。有一次去公園，我懷著愉悅的心情來(lái)到草地上，然后看見(jiàn)了一位迎面而來(lái)、穿著時(shí)髦的大哥哥，手里正拿著一些吃的。等那位大哥哥吃完后，明明離垃圾桶只有一小段的距離，但那位哥哥卻當(dāng)空氣

似的，隨手扔在后面的花叢中，過(guò)程連眼睛都不眨一下。我看見(jiàn)了，很生氣，真想上去和他理論一番。

保護(hù)環(huán)境是每個(gè)中國(guó)人的義務(wù)和責(zé)任，可現(xiàn)在很多人都是隨手亂扔垃圾，把垃圾交給清潔工處理。可是，這么做不僅會(huì)污染環(huán)境，也會(huì)給那些來(lái)這里旅游的客人留下不好的印象。這么沒(méi)有德行的事，我們是不應(yīng)該做的。

“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這雖然是一個(gè)古老的名言，但他也在隨時(shí)提醒人們不要破壞環(huán)境。我們長(zhǎng)大了是要圓中國(guó)夢(mèng)的，不傳承好中華美德，怎能做中華民族的“接班人”？

第三篇：傳承美德

新建中心學(xué)校傳承中華美德活動(dòng)總結(jié)

為深入開(kāi)展《“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步深入開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我校組織開(kāi)展了“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為引導(dǎo)廣大中小學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重點(diǎn)工作。我校高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級(jí)文件精神，成立了本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組、制定具體實(shí)施方案。

二、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，積極活動(dòng)，我校根據(jù)文件精神，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展了以下活動(dòng)：

1、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“小小百家講壇”。通過(guò)講述孟母斷機(jī)杼、董仲舒勤學(xué)等經(jīng)典故事，舉行《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典名著集體誦讀活動(dòng)，組織《繼承中華美德，弘揚(yáng)民族精神》主題演講活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生傳承中華美德，理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

2、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“墨香書(shū)法展示”。我校落實(shí)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》，推動(dòng)“書(shū)法名家進(jìn)校園”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)法教育扎實(shí)開(kāi)展，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，感受書(shū)法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感，開(kāi)展“墨香書(shū)法展示”活動(dòng)。向?qū)W生介紹顏、柳、歐、趙等書(shū)法名家的作品，啟發(fā)學(xué)生感受中華民族優(yōu)秀書(shū)法的魅力和精彩，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)、臨摹鋼筆字帖、毛筆字貼，展示優(yōu)秀作品，激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)。

3、少年傳承中華傳統(tǒng)美德之“尋訪紅色足跡”。以愛(ài)國(guó)主義為核心，以革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，我校通過(guò)：

1、講述《抗日英雄王二小》、《劉胡蘭英勇就義》等紅色故。

2、觀看《小小飛虎隊(duì)》等紅色電影。

3、尋訪葉挺將軍等紅色足跡，引導(dǎo)他們了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。

一系列的活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中華民族的文明歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更深一層的了解，增強(qiáng)了學(xué)生的民族精神，從而積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺(jué)將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2016.10

第四篇：傳承美德,為國(guó)爭(zhēng)光

傳承美德 為國(guó)爭(zhēng)光

北固中學(xué) 2013級(jí)3班 學(xué)生：袁永杰 指導(dǎo)老師：韓光瓊

培根說(shuō)：“美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其愈香。”然而，我們中華民族能歷經(jīng)風(fēng)雨后重新屹立于東方，最重要的是我們擁有愛(ài)國(guó)的美德，這是帝國(guó)主義無(wú)法打敗的。早在先前我們就有“天下興亡、匹夫有責(zé)”、“威武不能屈，富貴不能淫”、“茍利國(guó)家，不求富貴”的美德，如今又踴躍出現(xiàn)“最美司機(jī)”，“最美教師”“超級(jí)女孩”等等事例。正是這些美德激勵(lì)著中華兒女為復(fù)興中華拋頭顱、灑熱血，激勵(lì)著一代又一代中華兒女奮勇前進(jìn)。

敬業(yè)樂(lè)群的老師

人們常說(shuō)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的使者，我想她當(dāng)之無(wú)愧。她——談老師，我們班的班主任兼英語(yǔ)教師。她就像一位園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們每一個(gè)幼小的心靈。清晨陪我們?cè)缱x，是她；和我們一起在操場(chǎng)上風(fēng)吹日曬，是她；生活中像媽媽一樣關(guān)心著我們，還是她。最近幾天里，一位同學(xué)突然性情大變，變得輕狂、猖獗。細(xì)心的她發(fā)現(xiàn)這一情況，趕緊對(duì)那同學(xué)進(jìn)行思想教育，一次不行，又試第二次，反反復(fù)復(fù)地教育、說(shuō)服、開(kāi)導(dǎo)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，那位同學(xué)終于回歸正途，又認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來(lái)。經(jīng)常都聽(tīng)到那位同學(xué)說(shuō)，談老師比我的媽媽還愛(ài)我，我不能讓她傷心。

談老師就是這樣，在平凡中演繹著美德，一絲不茍地堅(jiān)守著她的職業(yè)，為復(fù)興中華盡著自己的綿薄之力。

廣闊胸襟的朋友

“海納百川，有容乃大?！笔裣唷霸紫喽抢锬軗未钡氖Y琬便是廣闊胸襟一大典型的代表，我有一位朋友亦如此。

那一年秋，學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，而我恰好那天身體不適，但熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我卻禁不住誘惑，狂熱地也想報(bào)名參加。當(dāng)我興高采烈地告訴朋友這個(gè)想法時(shí)滿(mǎn)以為她會(huì)贊同我的做法，并為我加油，但她卻道：“你還是不去了吧！最近你本來(lái)就不太行，萬(wàn)一出事咋辦？”當(dāng)時(shí)我頭腦發(fā)熱認(rèn)為她是在歧視我，于是我毫不客氣地回答道：“關(guān)你什么事？我只是跟你說(shuō)說(shuō)而已，又沒(méi)問(wèn)你意見(jiàn)?！庇谑俏易宰髦鲝?，不聽(tīng)勸告參加了跑步比賽。結(jié)果賽后，果真出事了，朋友趕緊趕來(lái)幫忙將我扶起，并查看我的傷勢(shì)。這時(shí)，我才明白那時(shí)我自以為的“歧視”確是她為我深深的擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)我問(wèn)朋友：“我當(dāng)初報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)那樣說(shuō)你，你不生氣嗎？”她只是笑笑說(shuō)：“我們是朋友?。　鳖D時(shí)，我不禁羞愧得低下頭，輕聲說(shuō)：“對(duì)不起??”是呀，不正因有許許多多像我朋友那樣的人，在我中華民族危難之時(shí)，才能凝聚眾多中華兒女不計(jì)前嫌，團(tuán)結(jié)一致，共同抗日嗎？

勤懇認(rèn)真的同學(xué)

不知，你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)？還有一種最普遍的美德——?jiǎng)趧?dòng)。我們學(xué)校每周都有一次大掃除，每到那個(gè)時(shí)間點(diǎn)，各班的同學(xué)像應(yīng)征出戰(zhàn)的士兵一般，蜂擁而至，來(lái)到自己的衛(wèi)生包干區(qū)，有的拿著大掃帚“嘩啦嘩啦”地掃著，有的拿著撮箕裝垃圾，裝滿(mǎn)就運(yùn)進(jìn)垃圾堆里。他們都爭(zhēng)先恐后，人來(lái)人往，川流不息，干得熱火朝天。他們的勤懇認(rèn)真，不正是我們新一代中華兒女為復(fù)興中華正做著的事嗎？

“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，在工作中敬業(yè)樂(lè)工、勤懇認(rèn)真，生活中厚德載物、道濟(jì)天下。讓我們?cè)谄椒驳膷徫簧吓W(xué)習(xí)，節(jié)約水電、愛(ài)惜糧食、保護(hù)環(huán)境、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)互助。讓我們傳承美德，為國(guó)爭(zhēng)光吧！

教師評(píng)語(yǔ)：小作者開(kāi)頭以名言的形式引入課題，具有先聲奪人之效，一下引入主題。再以小標(biāo)題的形式選取生活中的幾件平凡的小事，進(jìn)一步敘述傳承美德就是復(fù)興中華，最后聯(lián)系自身實(shí)際談中學(xué)生應(yīng)怎樣傳承美德，為國(guó)爭(zhēng)光，緊扣本文主題，構(gòu)思新穎，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

第五篇：知書(shū)達(dá)理傳承美德

知書(shū)達(dá)理傳承美德

知書(shū)達(dá)理是中華民族的傳統(tǒng)美德，千百年來(lái)受儒家經(jīng)典的薰陶，使中國(guó)成為一個(gè)有道德、有高尚情操。要做到知書(shū)達(dá)理，就需要努力學(xué)習(xí)，具有高尚的思想情操，分辨是非，辨明好壞，不能蠻橫無(wú)禮。知書(shū)達(dá)理會(huì)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了極大的益處，只有做一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人，才能受到別人的尊重。

所謂知書(shū)就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是無(wú)言的老師，是通向智慧的橋梁?！倍嘧x書(shū)，讀好書(shū)，應(yīng)懂得選擇好的書(shū)去讀?！坝嘘P(guān)家國(guó)書(shū)常讀，無(wú)益身心事莫為?！蔽覀冎挥卸嘧x書(shū)，讀好書(shū)，才能成為有用的人才，才能為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，生活才可以幸福、美滿(mǎn)。如果不讀書(shū)，就會(huì)成為文盲，人類(lèi)也不可能向前發(fā)展。野蠻人和文明人的區(qū)別，就在于文明人懂得知書(shū)達(dá)理，而野蠻人，蠻橫無(wú)禮，更談不上知書(shū)達(dá)理。

隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的發(fā)展，知書(shū)達(dá)理顯得更重要了。國(guó)家主席胡錦濤說(shuō)過(guò)，“要?jiǎng)?chuàng)建和諧的、文明的國(guó)家，就必須懂得知書(shū)達(dá)理。如果不懂得知書(shū)達(dá)理，如果沒(méi)有健全的法制，就不可能做到知書(shū)達(dá)理。而對(duì)野蠻人來(lái)說(shuō)，就會(huì)把法制置之度外。僅僅讀好書(shū)還是不夠的，也要懂得講道理，待人有禮貌，如果不講禮貌，那么，也談不上知書(shū)達(dá)理。知書(shū)不是一句話(huà)就可以說(shuō)明的，俗話(huà)說(shuō)：”有關(guān)家國(guó)書(shū)常讀?！拔覀冏鳛橹袑W(xué)生，不僅要讀懂教科書(shū)，還要讀懂法律等許多關(guān)于國(guó)家的書(shū)。

俗話(huà)說(shuō)：“尊重別人就是尊重自己。“我們要懂得知書(shū)達(dá)理，懂得尊重別人就是尊重自己。我們是文明人，不是蠻橫無(wú)理的野蠻人，不能因一件小事而大動(dòng)干戈，遇事不冷靜。

總之，知書(shū)達(dá)理是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們青少年應(yīng)懂得的道理。所以，我們要傳承知書(shū)達(dá)理美德，做一個(gè)知書(shū)達(dá)理，有禮貌、有修養(yǎng)，具有高尚情操的優(yōu)秀人