第一篇：小學(xué)新教師工作心得

小學(xué)新教師工作心得

小學(xué)新教師工作心得一：新小學(xué)教師工作心得體會(huì)

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從半年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開始自以為憑著自己良好的數(shù)學(xué)功底，對(duì)付小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好整個(gè)班近60位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)隊(duì)的活動(dòng)，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校“結(jié)對(duì)子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請(qǐng)教問題時(shí)他每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

另外，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教材對(duì)教師要求高, 比如看起來非常簡單的豎式計(jì)算,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡單的事.對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽課的主要對(duì)象是師傅，同時(shí)也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了幾十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對(duì)于我來說仍是個(gè)不小的難題。

最后，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

>小學(xué)新教師工作心得二：小學(xué)新教師工作心得體會(huì)>>（1650字）

一、教學(xué)方面：

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候固然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我仿佛疏忽了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。特別是一年級(jí)的小學(xué)生留意力教分散，活潑好動(dòng)，上課進(jìn)行正常的課堂組織教學(xué)和管理紀(jì)律二者經(jīng)常不能統(tǒng)籌。能以學(xué)生為主體而積極有效地引導(dǎo)、組織學(xué)生這是我以后所要學(xué)的重中之重。那怎樣在課堂上做到這樣呢，我想應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真研究教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄清楚，深進(jìn)了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深進(jìn)了解學(xué)生原本的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的成心留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激起學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)小朋友愛動(dòng)、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這類題目，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中往，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別在落后生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)落后生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴看得到他人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深入的理解和尊重。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種愛好愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注進(jìn)新鮮血液。

二、德育平常管理方面：

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的'潤滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心腸愛惜、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育氣力。正由于有了師愛，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要酷愛每個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘束的更要愛;'金鳳凰'要愛，'丑小鴨'一樣也要愛。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生固然處在教育教學(xué)過程當(dāng)中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當(dāng)是同等的，所以我時(shí)刻的提示自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)利污辱學(xué)生;我應(yīng)當(dāng)從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)動(dòng)身，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛伏能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮謹(jǐn)慎理間隔。

3、采取將軍式的管理方式

我曾一直想應(yīng)當(dāng)采取怎樣的方式管理學(xué)生，***式的、保母式的?最后我想也許采取將軍式的管理方式會(huì)更好些。在孩子中，你要有威性，這威性在于你講得有道理，你的辦法好，你做事說到做到。不光說還做一做，讓他們心悅誠服。一件事就使他們明白老師的專心，他們也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上往做。

將軍要告知他們?cè)撟錾趺?，還要有嚴(yán)格的軍紀(jì)。賞罰分明是一定要做到的，并且在進(jìn)行賞罰的時(shí)候要讓他們明白緣由。并且要讓他們明白，做事要認(rèn)真。從每件事中體會(huì)到這一點(diǎn)。所以，我在做每件事上都應(yīng)當(dāng)要求都很明確，等量齊觀，固然，有時(shí)確有特殊情況，也會(huì)特殊對(duì)待，只是，我常常在同一要求下達(dá)以后，在單獨(dú)申明，向所有小朋友說明開后門的緣由。

我知道就目前的我而言，與既定的目標(biāo)相差得還很遠(yuǎn)，我始終相信著努力是真，勤奮是真，虛心受教是真，堅(jiān)持不懈是真!我會(huì)通過不斷的努力，來勝任這份工作。

>小學(xué)新教師工作心得三：小學(xué)新進(jìn)語文教師工作心得感想>>（1629字）

本會(huì)于2010年10月10日，在**中心小學(xué)三年級(jí)一班召開，一開始由優(yōu)秀教師代表：**老師淺談了她最近工作兩年的工作體會(huì)，我對(duì)此深有體會(huì)，尤其說到角色轉(zhuǎn)換“由老師轉(zhuǎn)變成學(xué)生再轉(zhuǎn)變成老師”。

作為一名代課教師，踏上工作崗位后的第一個(gè)任務(wù)就是擔(dān)任差班的語文教學(xué)工作，這對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。聽一些老教師說：“這個(gè)班如何不好”，其中有部分男生非常調(diào)皮，所以在管理上比較困難.特別是因?yàn)槲沂且幻n教師，初來乍到，總會(huì)有些同學(xué)表現(xiàn)出“不買賬” 的態(tài)度。經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動(dòng)去了解他們的情況，慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了.經(jīng)過細(xì)心的觀察和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名代課教師，對(duì)學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學(xué)生的不服，從而不愿聽教師的課.而我們應(yīng)該讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。

教師育人，身正為范。在將近一年的工作中讓我認(rèn)識(shí)自我的角色定位。不但是應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人，而且是做一個(gè)怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)的代課教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn).在職業(yè)活動(dòng)中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

雖然這一年的時(shí)間并不長，可我的心得體會(huì)卻頗深。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時(shí)，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識(shí)點(diǎn)很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時(shí)不允許，另一方面突顯不出課文的重點(diǎn)。面對(duì)這么多的知識(shí)點(diǎn)，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個(gè)課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列，進(jìn)而組織安排上課的思路。同時(shí)，我還經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，經(jīng)她們一點(diǎn)撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。

2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實(shí)踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí)，教態(tài)自然大方，語言生動(dòng)活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。公務(wù)員之家

3、對(duì)成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。針對(duì)不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應(yīng)的計(jì)劃和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對(duì)這部分同學(xué)有計(jì)劃地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。我對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵(lì)，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強(qiáng)他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

4、多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。

作為一名代課教師，雖然不比正式教師上課那樣有水準(zhǔn)，但是我有信心，我相信“勤能補(bǔ)拙”這句話，我會(huì)付出比別人多一倍，甚至幾倍的時(shí)間對(duì)待我的這份工作。相信我能行！

>小學(xué)新教師工作心得四：小學(xué)新教師工作心得體會(huì) >>（2515字）

教師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，教師是人類的工程師，培育著祖國未來的希望，教師是陽光底下最崇高的職業(yè)，所以我從小就希望自己長大后能成為一名人民教師。如今，我終于實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)的夢(mèng)想成為了一名光榮的、一名培育祖國花朵的人民教師。

一年的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點(diǎn)滴工作，我的收獲真的是很多很多，想說的也有太多太多。也讓我體會(huì)到作一名小學(xué)教師難，作一名學(xué)生喜愛的教師更難，做一名學(xué)生喜愛的優(yōu)秀的教師更是難上加難。在這一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我在教學(xué)方面有很大的進(jìn)步?；仡櫼荒甑墓ぷ?，我的收獲真是很多很多，下面我就具體來談一下我這一年來在教學(xué)工作和班主任工作方面的收獲：

一、教學(xué)方面

初登講臺(tái)時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講授完，但就好象一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過一年來的歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。我現(xiàn)在上課時(shí)，能以學(xué)生為主體而把自己擺在一個(gè)組織者、參與者和引導(dǎo)者的地位上，能面向全體學(xué)生了。所以在這里我還想再一次的感謝教育局的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)我的幫助。使我在教學(xué)方面有所進(jìn)步。經(jīng)過這一年來的工作我覺得要想做一名合格的教師，我認(rèn)為首先在教學(xué)方面做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本理論和基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。我們班有個(gè)叫田爽的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績十分的不理想，一開始我也是訓(xùn)她，可我發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不管用，反而是越訓(xùn)越差，好象讓我給訓(xùn)“傻”了，后來我就對(duì)她從友善開始，先從她愛勞動(dòng)這一優(yōu)點(diǎn)著手，重用她，和她談心，鼓勵(lì)她，現(xiàn)在她自己知道學(xué)習(xí)了，成績較以前有了很大的提高。

4、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

6、'進(jìn)無足赤，人無完人'，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)等。因此做為一名合格的教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

二、德育工作方面：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣我覺得就是'愛'。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是'超凡脫俗'的愛。高爾基就曾經(jīng)說過：'誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。'這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關(guān)懷。

師愛是教育的'潤滑劑'，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇郏處煵拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn) 的更要愛;'金鳳凰'要愛，'丑小鴨'同樣也要愛。關(guān)于這一點(diǎn)我就是這樣做的，我們班兩個(gè)班共108名學(xué)生我都很喜歡，無論是“金鳳凰”還是“丑小鴨”我都喜歡他們，關(guān)心他們。每當(dāng)我走在校園里的時(shí)候，只要我們班的學(xué)生看見我，他們都會(huì)有禮貌的向我問好;每當(dāng)下課的時(shí)候只要我在教室里坐著他們也會(huì)圍個(gè)水泄不通。

2、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以我時(shí)刻的提醒自己教師是不能盛氣凌人的，更不能利用自己地位和權(quán)力污辱學(xué)生;我應(yīng)該從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學(xué)生才能與我縮小心理距離。

3、愛就是責(zé)任。

在開家長會(huì)的時(shí)候我從許多家長的口中了解到我在孩子心中是個(gè)“平時(shí)很和藹可親，而犯錯(cuò)誤時(shí)又很嚇人的老師”，其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、決不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。在今后的日子里，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第二篇：小學(xué)新教師工作心得

小學(xué)新教師工作心得

萬泉鎮(zhèn)中心小學(xué) 高紅霞

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位接近一年多了。作為一名剛踏上工作崗位的新老師，從一年多的工作實(shí)踐中，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。我從大學(xué)畢業(yè)走上了講臺(tái)，剛開始自以為憑著自己良好的英語功底，對(duì)付小學(xué)英語知識(shí)性問題不在話下，只是經(jīng)驗(yàn)不足而已，其實(shí)不然，在這一學(xué)期來深入教學(xué)實(shí)際中，才發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)自己懂但要使得學(xué)生懂并不是件很容易的事。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但要教好三個(gè)班近80位學(xué)生就必須真正全心全意付出。

讓我體會(huì)最深的是學(xué)校對(duì)各位新教師的關(guān)愛。為了使新教師迅速成長，學(xué)校特地進(jìn)行了新教師分配過關(guān)驗(yàn)收課的活動(dòng)。作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),對(duì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)校這一活動(dòng)的方針很大程度上幫助了我這一不足。當(dāng)科組老師聽我的課，我都虛心請(qǐng)教他們的意見，針對(duì)自己的存在問題改正，調(diào)整教學(xué)方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法。特別要感謝的是那些老教師，向他們請(qǐng)教問題時(shí)他們每次都會(huì)把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀察，有時(shí)會(huì)從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。

另外，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動(dòng)，花更多的時(shí)間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。況且,新課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語教材對(duì)教師要求高, 比如看起來非常簡單的用語,要讓孩子們都學(xué)會(huì)卻不是件簡單的事.對(duì)此，我的心里十分著急，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，反復(fù)研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學(xué)生,盡量充分地備好課.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽課的主要對(duì)象是那些有經(jīng)驗(yàn)的英語老師，同時(shí)也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。尤其是在上周的決賽,真讓我受益匪淺.聽完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

除了聽課之外，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西，才能提高自己的水平。此外，我們也組織了科組活動(dòng)和集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

在上課中，一定要讓學(xué)生有事做!才不至于出現(xiàn)課堂上孩子在玩開小差的現(xiàn)象.因而就要求在教學(xué)中注意細(xì)節(jié),課前準(zhǔn)備要充分.課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果。在接近一年的教學(xué)中，我承認(rèn)，課堂教學(xué)組織對(duì)于我來說仍是個(gè)不小的難題。

最后，反思是新教師成長的飛躍。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是中心之關(guān)鍵。在反思中,自己將得到真正意義上的成長。

第三篇：新教師工作心得

新教師個(gè)人心得

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在我校度過一個(gè)學(xué)期的任教時(shí)間。在這里，我真正的從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處?，從一開始的無所適從到漸漸步入正軌到如今慢慢懂得該怎樣以一名新型教師的姿態(tài)去面對(duì)一群小我不過8、9歲的學(xué)生，不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更體驗(yàn)到了一名教師的喜悅，憂心和充實(shí)。記得第一次與學(xué)生見面時(shí)，學(xué)生滿臉的好奇和興奮，就是從這一刻起，我與他們建立起了美妙的師生關(guān)系。第一次上課結(jié)束后學(xué)生那聲震耳欲聾的“謝謝老師”是他們對(duì)我這節(jié)課的肯定，也是辛苦付出之后的最好回報(bào)。

接下來談?wù)勎疫@半個(gè)學(xué)期的工作心得。

作為一名中學(xué)生物教師，我需要對(duì)每一節(jié)45分鐘的課進(jìn)行充足的準(zhǔn)備，這與我們?cè)趯W(xué)校7、8分鐘的模擬課堂相比難度要大的多。如何去確立一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)？如何抓準(zhǔn)一節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)？如何將一節(jié)課設(shè)計(jì)得更能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？這些都是我們備課時(shí)所要思考和解決的問題。這其中我除了虛心向?qū)W校的科任老師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)外，還借助大量的資料進(jìn)行參考。網(wǎng)上的教案不一定是準(zhǔn)確的，教師的參考用書里的也不一定適合你的學(xué)生。教師備課前需要認(rèn)真仔細(xì)地備“學(xué)生”，再根據(jù)學(xué)生的程度和層次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。力求上一堂，難度適中，內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生都能接受和掌握的課堂。本校采用的是“和諧教學(xué)”法，這其實(shí)是我們一直所強(qiáng)調(diào)的自主教學(xué)和探究學(xué)習(xí)的一種實(shí)踐，一開始我的心情是非常激動(dòng)的，因?yàn)檫@對(duì)我來說是一種新的嘗試（學(xué)校訓(xùn)練和實(shí)習(xí)學(xué)校采用的都是傳統(tǒng)教學(xué)的方法），制作導(dǎo)學(xué)案，通過導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極思考還有大膽發(fā)言，克服了傳統(tǒng)課堂容易變成滿堂灌課堂的情況，這些都是“和諧教學(xué)法”特色的地方。但是很快的，我也發(fā)現(xiàn)了問題，所面臨的第一大問題就是導(dǎo)學(xué)案的制作。導(dǎo)學(xué)案在“和諧教學(xué)法”的課堂中起著至關(guān)重要的作用，因?yàn)樗鼪Q定著教師的課堂思路是否清晰，學(xué)生能否看懂并在其引導(dǎo)下更好的自學(xué)和討論。所以，每一次新課，我基本花費(fèi)了90%的精力在制作導(dǎo)學(xué)案。然而能夠供我參考的資料的非常有限，網(wǎng)上的導(dǎo)學(xué)案良莠不齊并且數(shù)量極少，有時(shí)候甚至一整節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案是我參考其他教學(xué)設(shè)計(jì)制作的，由于經(jīng)驗(yàn)不足，我做出的導(dǎo)學(xué)案在真正的課堂驗(yàn)證下就顯現(xiàn)出很多的問題，這也給我造成了很大的困擾。第二大問題是無法協(xié)調(diào)好PPT和導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，有了導(dǎo)學(xué)案之后常常覺得PPT的內(nèi)容是導(dǎo)學(xué)案的重復(fù)，這樣既浪費(fèi)教師的精力也增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。第三個(gè)問題是難以做到當(dāng)堂清，由于和諧教學(xué)法增添了當(dāng)堂檢測的環(huán)節(jié)，課堂時(shí)間少了將近8分鐘，所以有時(shí)候會(huì)覺得課堂時(shí)間不夠。種種的這些問題其實(shí)在其中的交流會(huì)上就曾提出并討論，但是我知道這其實(shí)并沒有一個(gè)確切的答案，而是需要自己不斷地摸索后一點(diǎn)點(diǎn)的改進(jìn)，總的來說，和諧教學(xué)法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，交課堂在一定程度上交于學(xué)生，但這需要教師課前做好非常充分的準(zhǔn)備。

教書育人、教書育人，難在育人。這是我教學(xué)期間一個(gè)最深刻的體會(huì)。教師的教學(xué)技能可以隨著你上課次數(shù)的增加而不斷得到鍛煉和改進(jìn)。而教師的育人工作卻是一項(xiàng)靈魂交流的工程。在我能更自如地進(jìn)行備課和授課后，我開始把更多的精力放在學(xué)生教育上。初中階段是一個(gè)矛盾的時(shí)期，這個(gè)時(shí)候的孩子自制力差卻也已經(jīng)不喜歡受到太多的約束；他們對(duì)新鮮的事物和知識(shí)充滿好奇，但老師講的太多時(shí)他們的注意力卻無法集中；他們更加重視成績，或者說是更加在意與他人的差距卻不能在學(xué)習(xí)上找到方法……所有的這些都是作為教師的我們需要給他們引導(dǎo)和啟迪的。而每個(gè)學(xué)生的情況又都是不同，他們可能存在的問題也是不同，這樣導(dǎo)致我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去“因材施教”。為此，我深深的體會(huì)到教師應(yīng)該是一份事業(yè)而不僅僅是一份職業(yè)。教師工作的特殊性決定它需要比其他職業(yè)投入更多的時(shí)間和精力。假如他僅僅是一份職業(yè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的投入跟物質(zhì)的回報(bào)并不等價(jià)。但如果你把他當(dāng)成一份事業(yè)，學(xué)生的每一聲問好，每一個(gè)微笑和每一次恍然大悟都是對(duì)自己最好的回報(bào)。每個(gè)教師都有自己的教育方法，實(shí)習(xí)初當(dāng)我與一些教師溝通交流時(shí)，我并不認(rèn)同她們的一些做法，我固執(zhí)地認(rèn)為教師就應(yīng)該是用愛去灌溉滋潤每個(gè)學(xué)生的心靈，不論他是乖巧的學(xué)生還是調(diào)皮的學(xué)生。實(shí)習(xí)一段時(shí)間下來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，盡管每個(gè)教師的方式方法不同，但她們的出法點(diǎn)卻是一樣，她們都希望自己帶的學(xué)生能在一個(gè)更好的環(huán)境，更佳的氛圍中學(xué)習(xí)和成長，而為了達(dá)到這一點(diǎn)，她們有時(shí)需要采取一些我們看起來比較嚴(yán)酷的方式。無論如何，我感動(dòng)于教育這一良心工程，一名教師可以付出很多也可以付出的很少，這個(gè)沒有一個(gè)指標(biāo)去衡量也沒有一項(xiàng)制度去約束，她全憑你的良心和你對(duì)這份“工作”的執(zhí)著。

我們都想從事一份自己喜愛的職業(yè)，教師更是一份需要你因?yàn)橄矏鄱鴱氖碌穆殬I(yè)。我遇到過不喜歡這份工作，僅把它當(dāng)面包的老師，他們對(duì)教師的解讀是膚

淺的，他們認(rèn)為只要將知識(shí)教給學(xué)生自己的任務(wù)就完成了，于是日復(fù)一日重復(fù)的工作讓她們失去了對(duì)工作和生活的激情。殊不知，作為教師，她們對(duì)待生活和事業(yè)的態(tài)度比那些知識(shí)對(duì)學(xué)生的影響更大。無法在教師行業(yè)中找到樂趣，實(shí)現(xiàn)自我的人并不適合當(dāng)一名教師。我也遇到到熱愛教師行業(yè)將自己的生命完成奉獻(xiàn)在其中的教師，即使年近花甲，他們依然在教師工作中樂此不疲，多年的工作經(jīng)歷讓他們游刃有余，真正地因材施教。

作為剛剛接觸教師行業(yè)的我，還不敢說我會(huì)熱愛這份職業(yè)，但我會(huì)用心去感受這個(gè)行業(yè)帶給我的快樂，讓自己漸漸融入其中，真正愛上它。只有當(dāng)你真正愛一個(gè)行業(yè)時(shí)，你才會(huì)發(fā)自內(nèi)心去付出，并在充實(shí)的工作中感受自己成果帶來的快樂。

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第四篇：新教師工作心得

新教師工作心得

轉(zhuǎn)念間，又是一個(gè)月的結(jié)束。

在這充實(shí)而又忙碌的日子里，發(fā)生了許多亦學(xué)會(huì)了許多，年輕是革命的本錢，迎著這燦爛的光輝。我們更應(yīng)該努力向上發(fā)展！

一個(gè)月的開始、一個(gè)月的計(jì)劃。一個(gè)月的付出、一個(gè)月的收獲。每天與小朋友朝夕相處，我們賦予他們的與他們回饋我們的有著很大的聯(lián)系。

小孩的心扉就像天窗般讓人好奇、讓我們琢磨。生活上的每一個(gè)小細(xì)節(jié)、甚至與行為習(xí)慣都已經(jīng)在接觸中慢慢發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們好與不好的一面，如何表揚(yáng)如何委婉的批評(píng)讓孩子容易接受，都在我的生活中拓展開來！

班上有一個(gè)寶貝近段時(shí)間頻頻撒謊看著自己喜歡的東西，偷偷的據(jù)為己有、回家跟媽媽說是小朋友送的。次日、我故意放著一些可愛的東西在桌面引起他的注意力，果然他又喜歡上了試圖放進(jìn)口袋、我悄悄走到他身邊、俯下身摸著他的小腦袋說：寶貝，怎么拉？你也喜歡這個(gè)小東西啊，他的小臉?biāo)⒌募t了起來~我接著說：我也好喜歡這個(gè)東西哦，我看見我的好朋友也有這樣的東西，我好喜歡、但是我不能偷偷拿他的啊，于是我自己啊、也去買了一個(gè)回來。寶貝：既然你這么喜歡我就送給你吧！

小孩突然哭了，他說：劉老師，我知道錯(cuò)了、我以后再也不會(huì)拿別人的東西了。我要做一個(gè)好孩子、你不要告訴媽媽好不好？我蹲下來。俯視著這可愛的面孔、低聲說：好！那下次你遇見你喜歡的東西拉、你就認(rèn)真上課認(rèn)真做作業(yè)，拿好多好多的小紅花和優(yōu)。讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給你買好不好？老師相信你一定可以的。他高興的點(diǎn)點(diǎn)頭！

一個(gè)小小的教育，讓我認(rèn)識(shí)到、一個(gè)老師的教育方式有很多種，但是能夠讓孩子接受能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的真的需要心思！孩子你很棒、你進(jìn)步了、而我、又學(xué)會(huì)了教育理念離不開真心對(duì)待。

11月16日，是我本學(xué)期最釋放的一天、幼兒園組織家長小朋友一起去秋游，這一路上有說有笑、和家長們談天說地、一起分享孩子的進(jìn)步與平日在家或在園的趣事，一起去玩娛樂活動(dòng)、一起共進(jìn)午餐、一起到海邊拍照玩水。這些、都讓我感到很幸福。同時(shí)、也感謝家長們的認(rèn)可與表揚(yáng)！

花開花謝，又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。12月、又是新的開始、為工作提高自己、為自己學(xué)會(huì)改變。

第五篇：新教師工作心得

新教師工作心得

陸家中心校尹慕瓊 各位老師大家好！時(shí)間過得真快，我已經(jīng)在夢(mèng)寐以求的教師崗位上工作兩年了，在這兩年里，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心栽培和其他老師對(duì)我的幫助，特別是我?guī)煾傅膬A囊相授，使我無論教育教學(xué)方面，還是班主任工作方面都有很大進(jìn)步。今天，我很榮欣能在這里跟大家交流一些自己的心得。

我先來說說教育教學(xué)方面

作為一名新教師，首先要認(rèn)真做好“六認(rèn)真”工作，積極投入到語文新課程改革的大潮之中，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，寫好課前、課后的反思與心得。我平時(shí)主動(dòng)聽師父和其他優(yōu)秀教師的課，抓住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷更新自己的教學(xué)理念。我訂閱了大量語文教學(xué)雜志，關(guān)注著《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的實(shí)施，并撰寫多篇教育教學(xué)論文在國家級(jí)、省級(jí)雜志上發(fā)表、獲獎(jiǎng)。同時(shí)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)也很重要，我多次參加鎮(zhèn)里的演講比賽，都獲得一等獎(jiǎng)的佳績，輔導(dǎo)小記者文章多次在《昆山日?qǐng)?bào)》上發(fā)表。

然而，要如何上好一堂課，經(jīng)常是新教師的煩惱。

我初登講臺(tái)時(shí)上得《讀書莫怕攔路虎》一課至今記憶猶新，因?yàn)槲抑挥昧艘豢嚏娋椭v完了，我以為一堂課只要你流利地將所有知識(shí)點(diǎn)講完就大功告成，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。因?yàn)檎n堂的主體是學(xué)生，他們回答問題是對(duì)你這堂課的教學(xué)質(zhì)量的反饋。而我恰恰忽略了這一點(diǎn)。師父是我教學(xué)迷失時(shí)的導(dǎo)航，她告訴我：一堂好的課不一定需要花哨的課

件，也不一定需要老師浮夸的表現(xiàn)，只需要扎扎實(shí)實(shí)抓住教學(xué)的重點(diǎn)。

有了這前車之鑒，我每次上課前都認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，知道應(yīng)該補(bǔ)充哪些資料，深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，根據(jù)不同課文的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，追本求源，使學(xué)生能夠輕松、扎實(shí)得學(xué)習(xí)。

精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的同時(shí)，我關(guān)注全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。我盡量利用課堂上的時(shí)間講練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)要少而精，可以有針對(duì)性地自己設(shè)計(jì)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其實(shí)每一次公開課前的磨課，也是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一篇課文從剛開始的泛泛之作，經(jīng)過無數(shù)次地試上，無數(shù)次地修改，從中可以積累許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和手段。在今后類似的課文中也能得以運(yùn)用。在這兩年的工作磨練中，我一步一個(gè)腳印，不斷地鍛煉自己的教學(xué)能力，我的《桂花雨》、《槐鄉(xiāng)五月》、《天鵝的故事》等精品課都得到老師們的贊賞，特別是《掌聲》一課，在片上展示，得到了肯定。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，因此要做一名合格的教師，我們新教師還有一段很漫長的拼搏之路要走。我再來談?wù)劙嗉?jí)工作方面：

班主任是孩子學(xué)校里的父母，因此，師愛是超凡脫俗的愛。

1.愛是關(guān)懷。

教師就應(yīng)該全面公平地愛每一個(gè)學(xué)生。老師是醫(yī)生，要每天關(guān)心孩子們的健康；老師是法官，每天要處理無數(shù)小民事糾

紛，并進(jìn)行教育；老師是保姆，要督促每個(gè)孩子的衣食住行；老師要懂得放棄，放棄休息、放棄娛樂，為優(yōu)秀生拔優(yōu)，為后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)??但老師最根本的宗旨，是教孩子如何做人！

2.愛是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在家里都是獨(dú)生子女，都當(dāng)小祖宗似的供著。我們班的小吳成績很優(yōu)秀，可是三年級(jí)了掃地也不會(huì)。于是我便給了他一個(gè)神圣的職務(wù)——?jiǎng)趧?dòng)委員。每次值日生他都必須帶頭掃地，我呢，便一遍遍手把手地教他。一天天過去了，他又白又嫩的小手上居然也出現(xiàn)了老繭，為此我在晨會(huì)課上狠狠地表揚(yáng)了他。那小家伙變得更勤勞了，現(xiàn)在放學(xué)他能主動(dòng)安排好值日生，帶頭拖地、排桌子，還干得有模有樣的。因此，教師要對(duì)每個(gè)孩子都抱有希望，他們才會(huì)為你創(chuàng)造希望的價(jià)值！

3.愛就是責(zé)任。

其實(shí)，愛學(xué)生要深入地愛，要理智地愛。也就是說要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤不縱容、不姑息、決不放棄。師愛就蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的感情色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂，更應(yīng)該注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

這就是我兩年兢兢業(yè)業(yè)的班主任工作中的點(diǎn)滴收獲，我還非常榮幸地被評(píng)為鎮(zhèn)“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。這對(duì)未來的我更是一種鼓舞！

一份春華、一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是時(shí)間和汗水，然而我收獲的卻是一份份充實(shí)和那沉甸甸的情感。我將遵循陶行知老先生“捧著一顆心來，不帶半根草去?！钡臒o私，教育一代又一代莘莘學(xué)子。