第一篇：用高度的責任心做好本職工作

用高度的責任心做好本職工作

什么是責任？責任是分內(nèi)應做的事情，也就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。什么是能力？能力是能勝任某項任務的主觀條件。責任是干事的基礎，能力是成事的保證。龜兔賽跑的故事啟示我們，責任心和敬業(yè)精神比能力更重要。能力強而責任心差，業(yè)績會大打折扣甚至會誤事壞事；責任心強而能力弱，可以勤能補拙，在實踐鍛煉中逐步提升能力，進而達到成功的彼岸。責任心是最重要的主觀條件之一，所以責任也是一種能力，而且有了責任心，干事才會盡力用心，這樣才能夠提升各方面的能力。從這個角度來說，責任更重于能力。

如何提高自己的責任心，我覺得要做到以下三點：

一是增強責任意識。目前，在我們的隊伍中，尤其是少數(shù)黨員干部認為，講責任太沉重，擔責任太勞累，甚至還有一些人認為“別人不負責，我想負責也負不起來”——無法負責任，“大家都不負責，我一個人負責也白搭”——負責任無用，“別人對我不負責，我對別人負責是犯傻”——負責任吃虧。這些都是對責任的歪曲理解。要培養(yǎng)勇于負責的精神。勇于承擔責任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。范仲淹揮寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，林則徐銘志“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，王進喜用身體攪拌泥漿、隊員用盆端水保會戰(zhàn)，這些都是盡忠職守、責在人先的生動體現(xiàn)。

二是愛崗敬業(yè)。行業(yè)不同，承擔的責任不同；崗位不同，個人所擔負的責任也不同。責任就是應盡的職責。履行責任是實現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。每個人只有在全面履行責任中，才能使自己的潛在能力得到充分挖掘和發(fā)揮。要把職業(yè)當作一生的事業(yè)，忠誠愛企，做好本職，身不離崗，責不離心。只有這樣，每個人才能在工作中，實現(xiàn)個性的豐富和完善，進而最大限度地實現(xiàn)自身價值。用心想事，用心做事。這個“心”，核心是責任心。就是不管什么時候，不管什么情況下，不管有沒有人看見，都一心撲在工作上，想方設法把分內(nèi)的事做好。在工作中要主動換位思考，把人民群眾的需求放在第一位，急他人之所急，投入真情和親情，對自己所做的每項工作負責，從而自覺做到“要我干”為“我要干”，“要我服務”為“我要服務”。

三是牢固樹立“不為失敗找借口，只為成功找辦法”的理念。一個人若是習慣了為自己的失誤和失職找借口，責任心就會降低，就會疏于努力，不再想方設法爭取成功，就會嚴重影響自己的工作質(zhì)量，進而慢慢失去忠誠和自信，降低熱情和激情，減弱危機意識和憂患意識，失去競爭力?！爸灰癫换?，辦法總比困難多”。面對困難和問題，就必須解放思想、創(chuàng)新求變。要千方百計思考如何把工作完成得更好，要殫精竭慮地琢磨需借助的資源和力量，以咬定青山不放松的堅強毅力，以不達目的誓不罷休的頑強斗志，鼓起勇氣、迎難而上，敢于借勢登高、敢行非常之舉，才會抓住機遇，走向成功。

第二篇：用愛心和責任心做好本職工作

用愛心和責任心做好本職工作 有一種關懷，它常使我們淚流滿面；有一種力量，它能使我們精神抖擻；這種關懷，從你我的眼里輕輕釋放；這種力量，在你我的指尖悄悄流動。那就是愛心。愛心，有時可能僅僅是對顧客的一份耐心，對同事的一種寬容，是一個真誠的微笑，這些對許多人來說都是舉手之勞，卻能使他人感到這個社會的溫暖，使周圍的人受到教育和影響。心中有愛，便會用大愛去對人和事，便會多一些耐心，多一些寬容和理解。作為一名信合員工，其中的酸甜苦辣，別有一番滋味，我知道我必須要有自己的人生價值，也必須承擔生活賦予我的責任。雖說我們的工作看起來很單調(diào)乏味，可是信合人的心里卻始終背負著一份沉甸甸的責任。正是因為有了這一份責任感，廣大客戶才更加信任我們；正是因為有了這一份責任感，才會有我們迎來送往的爽朗笑聲，才會使我們在熬紅了雙眼、熬彎了脊背的時候，依然不離不棄，毫無怨言地工作。心里那堅不可摧的信念——責任，讓我始終堅信，一個人的責任心有多大，他人生的舞臺就會有多大！

第三篇：用良心做好本職工作

用良心做好本職工作

——班主任匯報材料

褚

旭

芳

用良心做好本職工作

我是褚旭芳，今天與大家交流的主題是《用良心做好本職工作》。自一九九九年參加教育工作以來，至今一直擔任語文教師兼班主任工作。十五年來，我都以火熱的心、無盡的愛，踏踏實實地辛勤耕耘在自己的工作崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛??的動人篇章。曾被評為市高水平骨干教師縣教學能手縣德育教學能手并獲得縣教學成績最佳優(yōu)秀教師等光榮稱號。說到我的班主任工作雖算不上什么驚天動地，但寫下了我工作的點點滴滴。多年的班主任工作實踐告訴我：

注重思想教育，走進學生心靈是前提。在班級管理上，我一貫采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習。學生不愛學，我密切聯(lián)系生活實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領。出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。當學生出現(xiàn)問題時，我不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實擺道理，使學生心悅誠服的接受。在教育學生方面，我不知有多少次諄諄教導，撫平了學生受傷的心靈，不知有多少次促膝長談，讓學生感受到愛的溫暖。優(yōu)選班級干部，著力找準榜樣是關鍵?；疖嚺艿每?，全靠頭來帶。一支好的班干部隊伍，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正。因此，我把選拔和培養(yǎng)好干部當作是班集體建設的一件大事。通過演講、勞動、體育等活動，真正發(fā)現(xiàn)有能力有口才有吃苦精神的學生，擔當班干部職位。并讓他們明確自己的職責，大膽放手，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系。同時，給予定期的指導監(jiān)督，逐步提高班干部的工作能力，培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。通過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心，同時還組織開展一些專題性活動，如：學習經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習慣教育等，這些活動大大促進了良好學風、班風的形成，使自己所帶班級在學校的管理評比

中都取得了良好的效果。

與生平等相處，營造和諧氛圍是主流。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，正如在家庭中父母喜歡乖巧聽話的孩子。但是我認為，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任更要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責，也不能因為他是好生而裝作看不見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我在對待差生和好生時堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心幫助，贏得了學生的信賴。班內(nèi)的周啟后是個留級生，平時上課不聽講，生性好動，完全坐不住，他不動就要睡覺，習慣非常差。全班學生都瞧不起他，欺負他。一次，我發(fā)現(xiàn)他哭得紅腫的眼睛，并問清原因。從此，我變更加關注這位學生。慢慢地發(fā)現(xiàn)他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理，班上的衛(wèi)生不干凈，他就主動掃干凈等。為此，我在一次班會課上大張旗鼓表揚了他，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。從那以后，他在行為習慣約束自己方面有了明顯的進步，成績也大大提升。記得在一次日記中他這樣寫道：“老師您的表揚讓我有了信心，同學們也不怎么欺負我了，我的表現(xiàn)也越來越好了。”隨即我也為他寫了評語：“你一直就是老師眼中的好孩子。你有一顆美好的心靈，老師喜歡你，努力吧！”一次次的鼓勵該生變了，變的更惹人喜歡了。我對待學生個個如此，用春風化雨般的教育影響著他們，營造的是團結(jié)、進取、和諧向上的班級氛圍。

捧出真誠之心，尊重關心學生是紐帶。曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關系比作“貓和老鼠”的關系，也有一些班主任認為，老師和學生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。其實，這種觀點是錯誤的。因為這樣使得班主任和學生處在對立狀態(tài)，不利于班級工作的開展，不利于學生積極性的調(diào)動、能力的培養(yǎng)。因此，我非常尊重學生的人格尊嚴，關心愛護學生，積

極深入學生當中，了解他們的學習、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學生之間的感情，用愛的暖流去開啟學生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道?！卑鄡?nèi)的司雄偉是個單親孩子，家庭非常困難，塑造了他內(nèi)向孤僻的性格。針對他這些特點，我多次主動找他聊天、談心，并在物質(zhì)上給予幫助，在學習、生活上時刻注意、提醒他。后來在一次閑聊中，他跟老師說：“老師，我曾經(jīng)以為你很兇，所以都不敢跟你說話，其實你很親切；”王雅楠是個成績較差的心學生，她曾經(jīng)在筆記里這樣寫：“我討厭班主任，只對好學生偏心，當我看到班主任老師半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學習，讓老師看到一個全新的我?！笨吹胶吐牭竭@些肺腑之言，我認識到一位班主任“身正為范”的重要性。

2012年，我因生活的需要調(diào)入了現(xiàn)在所在學校實驗二小。從小環(huán)境走向大環(huán)境，深感肩上的擔子更重了，心里的壓力更大了。但我沒有怕，保持自己的工作作風。我所接班級學習成績比較差，紀律管理難，家庭教育又跟不上，面對眼前的困難，我在班級管理方面又重新定位，用心思考。我覺得科學管理班級，加強班級管理是良方。于是我虛心向老教師請教，學習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納總結(jié)，找到了一個比較適合自己班級的治班方案。首先配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。選出周冠軍，月冠軍。想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會，調(diào)動學生學習工作的積極性。

其次，建立日常家訪制度。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。在此基礎上經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多喝任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協(xié)助，使班級管理更加得心應手。樹立學生典型。隨時發(fā)現(xiàn)身邊班內(nèi)值得學習的人或事，使之成為學生學習的榜樣。

經(jīng)過一段時間的努力與實踐，我的班級管理見了實效。學生學習勁頭足了，調(diào)皮搗蛋的學生也能管住自己，同學們互幫互助。于是我又在學生自主管理模式模式上進行了嘗試。班會活動學生自己提出問題，自己組織，自己主持，老師只是幕后導演。是每一個學生都得到鍛煉。我們班的墻報布置工作也完全由學生自己負責。如這學期的專欄設計，從設計造型開始，到以小組為單位設計各種成品。學生們的興致很高，每個同學紛紛為本組出謀獻策。而且同學們分工合作，有的畫，有的剪，有的寫，有的貼。每個同學都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。班內(nèi)還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。期末評選最佳小組，這樣大大調(diào)動了學生的積極性，也真正體現(xiàn)了學校倡導的小組合作學習的優(yōu)越性，現(xiàn)在學生的精耕細作，集思廣益全面鋪開，他們在努力進行著方方面面的合作，同心協(xié)力，為自己、為班級積極進取。因此，我一定要為學生創(chuàng)造機會，讓學生在主動中發(fā)展，在合作中成長，在思索中創(chuàng)新。

針對班級學生實際，傾注愛心，關愛學困生也是我現(xiàn)在班級管理的重中之重。每個班主任在工作中都會遇到學困生，學困生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清他們的思想實際，寬容而不包容地并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。能與家長進行溝通，準確找出學困生認識上的差距，從不挖苦諷刺他們，用愛心、誠心去感化他們、接近他們，跟他們說心里話，并用恒心和內(nèi)心來轉(zhuǎn)化，偏重表揚，著眼進步，從最基礎的知識入手，不辭勞苦，不言放棄，給時間，給機會，為他們創(chuàng)造一個寬松的良好的學習環(huán)境。并鼓勵優(yōu)生幫助，采用“一對一，一幫一”的形式，學困生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。比如：京巖鵬同學常因懶惰而忘了做作業(yè)，找他談話他會答應老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)本。老師無論是：哄是嚇，他都以不變應萬變。怎么

辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，我發(fā)現(xiàn)了他完成了某一項作業(yè)時，就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在，他基本能按時完成作業(yè)了。真是“金誠所至，金石為開！”讓我值得欣慰的是本學期學生的表現(xiàn)更加令我欣賞，班內(nèi)衛(wèi)生值日輪換小組長全全負責，班級干凈整潔，課間學生文明活動，無追逐打鬧現(xiàn)象，晨讀氛圍濃厚，學生學習狀態(tài)提升，放學路隊整齊有序。尤其是學校三月份開展“誦讀紅色經(jīng)典，樹立遠大理想”的讀書活動開展以來，學生能按老師的要求去做，如果課間不經(jīng)意間走進教室，總能看到有學生仍坐在座位上認真品讀。班內(nèi)以小組為單位成立了讀書小組，給他們起了一些好聽的名字“芳草地”“百花園”“書香屋”“經(jīng)典樹”等。并要求學生做好學習筆記，隨時寫下自己的讀書心得，在班內(nèi)還開展了讀書的交流活動，學生暢所欲言，人人抒發(fā)自己讀書的情懷。另外，還要進行小組征文，演講賽，以此激發(fā)學生讀書的欲望，向道德人物學習，以偉人精神為動力，奮發(fā)向上。

現(xiàn)在我的班級管理努力追尋的就是“三化”，〔即細小化、真實化、安全化〕而且要求實、求新、求效，真正在“實”字上下功夫，善于捕捉多樣的教育契機，融各種活動于教育中，收到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

有這樣一句話“孩子就像一?；ㄗ褍?，你給它澆水，細心照料它，隨后就會成長起來，開出美麗的花?！笔堑?，我正是一位精心栽培花朵的園丁，以自己不懈的追求，獨特的人格感染影響著每一位學生。面對眼前的成績，我并不滿足，真正用良心做好自己的本職工作，在自己以后工作的詩行里寫下最燦爛的詩句，在人生的樂譜中奏出最強音，相信明天更是一片艷陽天。

第四篇：增強責任心愛崗敬業(yè)努力做好本職工作

增強責任心 愛崗敬業(yè) 努力做好本職工作——學習錢局長講話心得體會

學習了省局錢局長的講話，通過區(qū)局組織的大討論，作為一名

工商干部感觸很多，就參加工商幾年的工作中所看到的現(xiàn)象和這次學習，談點體會。

責任心是什么？每個人都有自己不同的世界觀，不同的世界觀會形成不同的思想意識，不同的思想意識會支配人們做出不同的行為，責任心是人們面對事物及困難，所產(chǎn)生的積極向上的、正面的能動反映；是人們?yōu)樽非罄硐?、克服工作生活中的困難、認真履行好各種義務和職責的心理狀態(tài)。人們有了責任心才會形成責任感。

增強責任感的途徑有什么呢？

1、必須建立行業(yè)或部門長遠發(fā)展的目標：一個部門或行業(yè)，發(fā)展生存的空間在日益縮小，本行業(yè)或部門又不制定長遠發(fā)展目標，那么，這些部門或行業(yè)的人感到前途渺茫，何來工作責任心，又如何增強責任感，就只能得過且過，“做一天和尚撞一天鐘”了。因此我們必須樹立長遠的發(fā)展目標，相信我們工商局在黨中央的正確領導下，一定會有美好的明天。

2、必須加強職業(yè)道德培養(yǎng)，樹立服務全社會的意識：一個人的品德是否高尚并不是靠自說或者別人的吹捧而定格的，它是靠自己經(jīng)過長期不懈的努力學習、休養(yǎng)和不斷總結(jié)社會實踐而形成的，職業(yè)道德是一個品德的一種表現(xiàn)形式，它不同程度上反應出一個對工作崗位的摯愛程度，表現(xiàn)形

式為盡職盡責、得過且過、瀆職失責三種，因此只有加強個人休養(yǎng)和職業(yè)道德培養(yǎng)，樹立起服務全局、全社會的意識，人們才會珍惜現(xiàn)有的工作崗位，才會有責任心和事業(yè)感。

3、要善于寬待自己：俗話講“知足者常樂”，工作中難免受到這樣或者那樣的挫折，要善于思考和自我解脫，這樣才能始終以樂觀的態(tài)度面對工作和生活，比如，有人說：“工商工作沒意義，工商干部待遇差”，這點是客觀存在的，但反來想一下，這種現(xiàn)象是一天兩天的事嗎？不是；是社會發(fā)展所決定的嗎？不是；是一個能解決的事嗎？更不是；是某位領導能解決的嗎？更更不是了，所以我們不必怨天憂人，不必牢騷滿腹，學學“一休”靜下來，思考一下。最起碼我們領導還在為我們的“出路”在努力奮斗著；最起碼我們要比國企的下崗職工和社會上的失業(yè)人員好得多；最起碼我們還有一分能讓我們吃得起飯、穿得起衣的工作。因此我們也應該滿足了，更應該珍惜這份工作。

4、要建立完善的獎優(yōu)罰劣、獎勤罰懶的機制：這點我們都十分清楚，就不多說了。

5、要克服官僚主義，杜絕那種高高在上的作風，要像毛澤東提倡的那樣，要走到人民群眾中去，聽取人民群眾的意見和建議，制定出切實可行的工作計劃，以取得人民的擁戴，升華服務于人民、服務于社會的意識。

6、要敢于同歪風邪氣做斗爭:每一個國家行政機關的工作人員，無論職務高低、權力大小，這都是人民給予的，隨著社會的發(fā)展和文明程度的提高，“個人崇拜”、“一言堂”、“家長制”的管理模式必將被社會和人們

所摒棄，所以，我們要樹立高度的責任心，用高效、快捷的工作服務于社會和人民。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個國家公務員，不僅要帶頭遵守國家的法律和單位的規(guī)章制度，更應該恪守自己的職業(yè)道德。因此，我們要經(jīng)常反省自己：“看看是否說錯了話、坐錯了桌子、穿錯了鞋、走錯了路、伸錯了手、上錯了床”。拒“酒、色、財、氣”于外，當好人民的公仆。

二OO八年七月

第五篇：如何做好本職工作

如何做好本職工作

要想做一名優(yōu)秀的檢察官首先要從自身做起，要提高自己的思想道德修養(yǎng)，要修精神、修氣度，最大限度地提高自己的知識水平。一個知識淵博，情趣健康的人在為人處事方面較常人更加從容淡定。只有這樣的檢察官才能在執(zhí)法過程中秉公執(zhí)法，為人民謀利益，為人民掌好檢察權，不辜負國家和人民所賦予的使命。

其次要樹立正確的廉政觀，要繼續(xù)發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，要“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”。這就要求我們一定要忠于職守，勤奮敬業(yè)，為政清廉，拒腐防變。常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，時時刻刻警鐘長鳴。做到不該要的不要、不該拿的不拿、不該吃的不吃，嚴格要求自己。檢察機關的地位特殊，這就要求我們要時刻高標準的嚴格要求自己，時刻保持冷靜的頭腦，不要為一時的個人利益而鋌而走險，不要為利益的引誘而放棄原則，成為金錢的奴隸。一定要頂?shù)米「鞣N誘惑，經(jīng)得起各種考驗，以檢察官職業(yè)道德約束自己，使自己成為一名優(yōu)秀的檢察官，無愧于自己所為之奮斗的神圣職業(yè)。

一個人在自己的職業(yè)生涯中，對工作負責是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認真負責的態(tài)度把它做到最好，學會享受自己的工作，同時享受自己的生活。一個人若為自己在努力，很小的障礙都可能讓自己放棄，若為了家人，為了集體努力就可以抵御常人難以承受的精神壓力，這一切力量的產(chǎn)生就只為了一句話——承擔責任，人一旦有了愛心和責任心就能夠生出無窮的力量朝著想要實現(xiàn)的目標去努力，哪怕挫折痛苦和磨難。但一想到要盡一份責任，人就會變得無所畏懼。

對于如何做好本職工作，淺談我個人的幾點看法： 一是熱愛本職工作。我們?nèi)魏我粋€人，一旦步入社會走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個永恒的主題。無論你從事何種職業(yè)；無論你是何等職位；無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，要熱愛自己所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點、出業(yè)績，這是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。

二是忠于職守。做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德，也是對工作的一個最起碼的標準。工作中應該具有飽滿的工作熱情；具有認真負責的工作態(tài)度；具有勇于奉獻的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識。而不是敷衍了事、得過且過、當一天和尚撞一天鐘地混日子。應該說敬業(yè)是基礎，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，只有把自己的工作做到位，盡到自己的工作責任，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。

三是盡職盡責。做好本職工作，就要從現(xiàn)實做起，從自己做起；勇于主動承擔工作責任，不知難而退，盡心盡責，樂于奉獻；注重自身能力的培養(yǎng)，加強學習，提高業(yè)務能力，提高自身綜合素質(zhì)；工作中細致認真，盡心盡責，出現(xiàn)問題及時發(fā)現(xiàn)，并為工作獻計獻策，勇于實現(xiàn)工作中的創(chuàng)新；結(jié)合自己崗位的特點，樹立自己正確的事業(yè)觀、價值觀，規(guī)范自己的行為，為工商事業(yè)增光添彩。我們既然選擇了這項工作，就當義不容辭、滿腔熱情地對待它，專心專意做好它。凡事就怕“認真”二字。對自己的工作要認真研究，并抱有好奇心，并嘗試去喜歡“她”，不會的就潛心學習提高，并從中找到工作的樂趣。

四是樂于奉獻。凡是把本職工作做得非常好的人，他就是具有奉獻精神的人。一個人如果堅守在同一個崗位上，多少年如一日，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨地工作，這就應該是具有了奉獻精神，同樣成就了他的事業(yè)。我們在平凡的工作崗位上，不需要做出什么驚天動地的壯舉，也不需要有什么轟轟烈烈的事跡，只是盡自己的所能圓滿完成自己的工作任務，盡到應盡的職責，對工作問心無愧，這本身也是一種奉獻。滴滴細流，匯成江河。我們都是社會人，如果全社會的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會的各行各業(yè)就會蓬勃發(fā)展。我們自己把本職工作做好了，就是為社會的發(fā)展貢獻了自己一份力量。我想在我自己的工作崗位上，我會克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本職工作。我不敢說把自己的工作做得最好，但會爭取做得越來越好。