第一篇：新教師公開課感悟

新教師公開課感悟

4月24日下午一點，在豐滿區(qū)實驗中學(xué)會議室召開了“春雨工程”總結(jié)表彰暨工作部署會。豐滿區(qū)各學(xué)校教學(xué)校長和所有參與師徒結(jié)對的青年教師均參加了本次會議，會議就師徒結(jié)對活動進(jìn)行了總結(jié)并表彰了部分優(yōu)秀教師。

2013年以來，為了打造更優(yōu)良的師資隊伍，促進(jìn)青年教師更快更好地成長，豐滿區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織“春雨工程”師徒結(jié)對活動。我有幸與教研員劉昕老師結(jié)為師徒，歷時兩個學(xué)期的努力在教研員的幫助下在教學(xué)上有了很大的進(jìn)步。

本次“春雨工程”總結(jié)表彰暨工作部署會議共分為三個環(huán)節(jié)。首先，由中學(xué)代表教師和小學(xué)代表新教師隊伍的分別做了一節(jié)展示課。我榮幸的作為小學(xué)的代表教師，帶領(lǐng)實驗小學(xué)五年級的學(xué)生上了一節(jié)數(shù)學(xué)課——《單式折線統(tǒng)計圖》。課后進(jìn)修學(xué)校的教研員對這兩節(jié)課給予了精彩的點評和充分的肯定，肯定我們在教學(xué)上取得的進(jìn)步。與會的青年教師進(jìn)行了熱烈的研討，接著，由進(jìn)修學(xué)校隋校長公布新秀課獲獎名單。最后，進(jìn)修學(xué)校王校長就本次“春雨工程”進(jìn)行總結(jié)并安排部署下一階段的工作。他對承擔(dān)指導(dǎo)任務(wù)的教研員們表示衷心的感謝，并對青年教師取得的成績表示衷心的祝賀。

這次活動中，豐滿區(qū)進(jìn)修學(xué)校的教研員劉昕老師給了我很大的幫助，孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝?。”我把每一次聽課評課都它當(dāng)成一個機會，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)、虛心的請教。每周兩次的聽課評課風(fēng)雨兼程，就這樣在劉老師的悉心指導(dǎo)下，我不斷的收獲，不斷的成長，不斷的進(jìn)步。在以后的教學(xué)工作中，我會學(xué)為所用，認(rèn)真的鉆研，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，早日成為一名業(yè)務(wù)過硬的人民教師。

第二篇：新教師感悟

大自然的教育

——新教師崗前培訓(xùn)心得

“眼中有生命，心中有學(xué)生?！保A陽中學(xué)校長祝長水在新教師崗前心理培訓(xùn)會上的這句話讓我印象非常的深刻。這句看似非常質(zhì)樸的一句話卻讓我對教師這個職業(yè)更加的敬畏，對自己將要成為一名教師倍感責(zé)任重大。生命是平凡卻又偉大的，作為教師面對這些充滿無限希望的生命時，我們應(yīng)該怎樣去“育”，這是一個新教師在開始和以后的工作中都要解決的問題。在這次培訓(xùn)的過程中，從各位經(jīng)驗豐富老師的講座中我體會到了一個道理：生命源于自然，自然教會我們?nèi)绾稳Υ?/p>

用水的心態(tài)和諧融入新環(huán)境，做一個受歡迎的老師。水是大自然和諧的代表。她可以是夏日清晨綠葉上晶瑩的露珠，也可以是暴雨后掛在天邊繽紛的彩虹，可以是飛流直下三千尺壯麗的瀑布，也可以是滾滾東去洶涌的河流。不管她在哪里，不管環(huán)境怎樣改變，她都會努力的去適應(yīng)，并慢慢綻放自己的光芒。所以，就如我們剛走出校園走進(jìn)社會的大學(xué)生，從一個學(xué)生的身份變成老師，從讀書學(xué)習(xí)變成了教書育人，角色發(fā)生了改變，我們能做的只是去努力適應(yīng)并做到越來越好。不斷提高自己的知識技能，師德品質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，做一個受學(xué)生歡迎、受同行歡迎、受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歡迎的優(yōu)秀教師。

像陽光一樣充滿活力，做一個快樂的老師。這是我在向福賢老師的講座中最深刻的體會。要做一名好老師就要跟學(xué)生做朋友，永葆青春活力，做快樂老師。首先，要學(xué)會控制自己的情緒。學(xué)生正處于青春期，由于生理和心理等各方面的因素，可能有時候會犯錯誤，會不聽老師的教導(dǎo)，在這個時候，就要時間、耐心，用春天溫暖的陽光去慢慢溫暖溶解他的心。其次，要保持教育的機智性。作為新教師，年輕和活力可以說是我們的優(yōu)勢之一，可以拉近和學(xué)生之間的距離，使師生關(guān)系比較親近，但是我們不能夠讓這一優(yōu)勢影響了我們在學(xué)生心中的威嚴(yán)性。要保持機智，做一個既充滿活力又不失威性的好老師。最后，作風(fēng)趣幽默的美女老師。在許多學(xué)生的心目中對新老師會有輕松、時尚、親切的既定印象，而當(dāng)我們進(jìn)入這一行業(yè)的時候，往往會為了保持教師的威嚴(yán)而故意藏起平日的輕松，讓學(xué)生滿心的希望變成失望。所以，在教學(xué)過程中要講求“度”。適度保持風(fēng)趣幽默，活躍課堂氣氛，隨時注意自己的衣著言行要得體恰當(dāng)，保持一個充滿陽光活力的快樂老師形象。

學(xué)習(xí)小草的心態(tài)，不斷充實自己，做一個永葆先進(jìn)的老師?！皩W(xué)高才能為師，身正方能為范”，要當(dāng)一名合格的教師就要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。俗話說得好，要給學(xué)生一杯水，自己首先就要備有一桶水。首先要做有真才實學(xué)的老師，德才兼?zhèn)?，做學(xué)生的表率榜樣和楷模。學(xué)習(xí)是永無止境的，學(xué)生渴求知識的愿望也是無盡的。萬世師表孔子提出的“博學(xué)、慎思、時習(xí)、篤行”的學(xué)習(xí)思想，這一思想不僅是針對學(xué)生學(xué)習(xí)，對老師的學(xué)習(xí)也是受用無盡的?？鬃訌娬{(diào)“博學(xué)”，即廣泛地去獲取豐富的感性知識和書本知識，強調(diào)“學(xué)而不厭，誨人不倦”，認(rèn)為學(xué)習(xí)是獲得知識，提高能力，培養(yǎng)道德的重要途徑。這些都是成為一名合格教師的必要條件。所以，要做一名優(yōu)秀的教師就應(yīng)該向小草學(xué)習(xí)通過各種途徑不畏艱苦，吸收各種養(yǎng)分，保持蓬勃生機。

用松柏的堅持信念和毅力武裝自己，做一個自信的老師。

在這短短的三天培訓(xùn)時間里，我又一次深刻的感受到“站如松，坐如鐘”的含義。也許老師沒有像軍人一樣如此嚴(yán)格的要求，然而這教會我們的是一種信念，一種姿態(tài)，一種當(dāng)老師應(yīng)有的儀態(tài)和威嚴(yán)。在黃英老師給我們進(jìn)行的教師禮儀的培訓(xùn)課程中，我更加明確了作為一名新教師儀容儀表的重要性和怎樣去做教師應(yīng)有的禮儀。不僅如此，松柏還意味著堅持和自信。教師的崗位是平凡的，但我們卻要在平凡的崗位上做不平凡的事。既然我們能夠有幸成為一名教師，我們就應(yīng)該愛崗敬業(yè)，將百倍的努力放在我們的崗位上。教育不是犧牲而是享受，教育不是重復(fù)而是創(chuàng)造，當(dāng)我們懷著這樣的心去工作、去教育、去享受的時候，我相信總有一天我們會真正懂得如何教書育人。

向大海學(xué)習(xí)廣博和寬容，做一個嚴(yán)謹(jǐn)博愛的老師。

“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)”是我在付建勇老師的“把握新課程新理念，適應(yīng)新教材新教法”的這堂課中學(xué)習(xí)到得。時代是不斷前進(jìn)的，我們的教育也使不斷進(jìn)步的，對于新課程的理念和方法都是我們即將踏入教師崗位的新教師要學(xué)習(xí)的。大海如此廣闊是因為她常年累月的積累。教師要上好課，教好學(xué)生，也必須做好充分的準(zhǔn)備，“備教材，備學(xué)生，備資源”，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，改進(jìn)教育教學(xué)方法，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)水平。不僅如此，教師也應(yīng)該是博愛的、寬容的，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)到得中最核心的內(nèi)容。關(guān)心愛護(hù)所有學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，公平對待每一個學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo)，用寬容博愛之心對待每一位學(xué)生，相信學(xué)生也會感受到老師的愛從而更加倍努力的學(xué)習(xí)。

短短三天的培訓(xùn)結(jié)束了，我也即將從一個學(xué)生成為一名老師，我深感責(zé)任的重大，在這三天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程中。我學(xué)習(xí)到了不少知識，也更加明確了教師這個職業(yè)的責(zé)任。教書容易育人難，在對待許多生命，對待許多希望的時候，我相信我將盡我最大的努力，用大自然賦予我們的智慧和教給我們的精神去對待每一個神圣的生命，做一名合格優(yōu)秀的老師。

第三篇：新教師感悟

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)一個學(xué)期了，對于一個剛畢業(yè)就踏入工作崗位的新教師而言，感覺我是幸運的，但是也感受到了很大的壓力。也正是這種壓力和教師的責(zé)任感始終激勵著我不斷的前進(jìn)和成長。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)實踐，我收獲了很多寶貴的工作經(jīng)驗。

一、初當(dāng)教師的感悟：

從大學(xué)到攻讀研究生學(xué)位，每日都聽著名師碩儒的諄諄教誨，看著“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)語，耳濡目染，潛移默化。

努力回想剛剛畢業(yè)時的那段時光，曾經(jīng)的我青春洋溢，大膽勇敢，滿懷激情。不過，經(jīng)歷一個學(xué)期的洗禮與磨礪，我真正體會到作為一名優(yōu)秀的教師，只有勇氣與激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要有方法。

作為一名科任英語老師，在這段時間里，我興奮過、付出過、懷疑過、逃避過、反思過、堅持過??而今天，我很慶幸，能夠有這些經(jīng)歷和磨練，因為如今我幸福著、收獲著。

新教師的年輕其實是一把雙刃劍，因為年輕，我們可以更容易的走近學(xué)生，與學(xué)生建立亦師亦友的關(guān)系；同樣，也因為年輕，可能我們要花更多的時間與精力讓學(xué)生信服我們。一直以來很喜歡這樣一句話，“腹有詩書氣自華”，只有在擁有了海量的知識庫之后，我們才能夠為學(xué)生擇取知識的精華。

也許，剛剛踏上工作崗位的我們，總是覺得自己有使不完的勁兒，用不完的激情。在職業(yè)成長的道路上自我期望值過高也許是每一個剛

剛踏上工作崗位的職場新人的通病。所以，認(rèn)識自我，一步一個腳印，踏踏實實，勤干苦干就顯得尤為重要。

二、教學(xué)工作：

師者，所以傳道授業(yè)解惑也。概括地講，就是教書、育人。講課，是一門藝術(shù)。它不是曲藝，也不是表演，是育人而不是娛人，它必然肩負(fù)著傳播文化知識和培養(yǎng)應(yīng)用能力的重任。如何在精彩的講課中讓學(xué)生學(xué)到更多的東西，是我應(yīng)該思考的一個重要課題。

通過一個學(xué)期的教學(xué)，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，使學(xué)生的成績提高，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。雖然五六年級的知識對于我來說很簡單，但是要讓每個孩子都能掌握這些簡單知識，卻不那么簡單。

初登講臺時，我上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講授完，但就好像一個人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好。但是，經(jīng)過歷練與學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我有了很大的進(jìn)步，是他們一點一滴的指導(dǎo)讓我不斷地成長和成熟。

例如：校長和主任每次聽完課后都會給我提出一些好的教學(xué)建議；周老師在我對教學(xué)感到不知所措時主動叫我去聽她的英語課，讓我從她的課上學(xué)到了如何去教小學(xué)生英語；王老師不止一次的向我了解她們班學(xué)生的聽課狀態(tài)以及我在上課時遇到的困難，進(jìn)而給我提出一些切實可行的解決辦法。此外，在校領(lǐng)導(dǎo)聽課時，曹老師和李老師

常常幫我忙前忙后；在英語口語考試前，她們還耐心地組織學(xué)生練習(xí)。讓我覺得雖然人在校外監(jiān)考，心里卻異常放心。當(dāng)然，除了工作上的這些幫助之外，還有許許多多生活上的關(guān)心。比如：王主任和劉小艷老師經(jīng)常向我傳授生活之道；劉東利老師時常給我?guī)г顼垼坏鹊?。所有的畫面就像放電影一樣一一在我的腦海中浮現(xiàn)。

此外，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還不余遺力地為我們新教師的成長構(gòu)建一個和諧、健康、積極的成長環(huán)境。各種培訓(xùn)和參觀學(xué)習(xí)讓我們不斷借鑒、交流、反思和提高。

一

第四篇：新教師感悟

讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣

作為一名新老師，我很榮幸自己能來到這所美麗的校園，我也知道這塊肥沃的土壤培育出了很多優(yōu)秀的人才，所以心里還是有點小驕傲的，盡管我的學(xué)生還沒有“成熟”，但我已看到他們明媚的未來。

記得一位老師說過這樣一段話：“在你們不成熟的時候，你們遇到了不成熟的我，是你們成就了我，等我成熟了，在我最燦爛的時候，是不成熟的他們遇到了成熟的我，我把最美好的東西給了不成熟的他們。每每想到這，我的心中充滿愧疚，我在博文中對他們寫下了道歉。”這是每個老師的成長歷程，每個老師都會遇到這樣的情況，因為最初的我們是青澀的，我們沒有豐富的人生閱歷，沒有豐厚的工作經(jīng)驗。但是我們不能因為這些，就對自己松懈下來，我們都知道教師不僅僅是一個教書匠，他干的是良心活，我們不能誤人子弟，不能教完一批學(xué)生心里就充滿了遺憾，那不是我們老師想要的結(jié)果。

怎樣才能解決這個問題？我也在問自己。我想我們需要把自己變成一顆參天大樹，我們要庇護(hù)學(xué)生，和他們一起經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、一起成長，而不是作為一顆小樹苗和學(xué)生一起成長，等你變成了參天大樹，他們或許早已枯死，我們不能扼殺了他們的夢想，不能毀了他們的人生！所以，我們需要武裝自己，要把自己變成一個百寶箱，學(xué)生需要什么我們就能拿出什么。不僅自己的專業(yè)知識要扎實，其他學(xué)科的知識也要涉及，要堅持不懈地努力，要孜孜不倦，只有具備了這些，才能有施展的舞臺，才能教出真正的人才，為學(xué)生插上理想的翅膀。

作為年輕教師要把自己變的優(yōu)秀起來，讓優(yōu)秀成為你的習(xí)慣，不要讓懶惰成為你的習(xí)慣，要讓自己早日成為參天大樹。

第五篇：新教師公開課新聞稿

新教師公開課新聞稿

為了進(jìn)一步提高新教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，杜家小學(xué)在本周舉行了3位新教師公開課教學(xué)活動。

通過上周的4位優(yōu)秀教師示范課之后，新教師們努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，自己設(shè)計活動方案，充分運用多種教學(xué)手段以及多媒體，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分展示了她們的實際教學(xué)水平，取得了較好的教學(xué)效果。

此次活動為新教師們搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，使她們在教學(xué)方面得到了磨煉，對提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。