第一篇：小班教案教學案例學前幼師教育實習實踐日志周志小班冬天寒暑假論文報告心得體會第三周周五

星期五

早飯：韭菜雞蛋、饃、奶 8:45 趙老師 洗刷刷

1、導入

現在趙老師問大家一個問題，早上起來以后我們都要干什么呀？（洗臉、刷牙、上學）那為什么要洗臉刷牙？

在玩兒完玩具后為什么要洗手呀？

在家媽媽幫我們洗衣服？我們要是一直不洗行不行呀？

那誰給我們洗頭發(fā)呢？怎么洗？是不是用水一沖就可以了？對了要用洗發(fā)露。這樣才干干凈凈香香的。

2、講故事

在幼兒園有兩個小朋友，一個洗臉愛干凈，而兩外一個小朋友不喜歡洗臉也不刷牙，在老師給他們發(fā)糖的時候，那個不刷牙的小朋友，哎喲牙疼！就得去醫(yī)院看醫(yī)生了。他還不喜歡洗澡，那么臟，其他的小朋友也都不喜歡跟他玩兒了。

那我們小朋友是喜歡第一個寶寶呢，還是做第二個寶寶呀？ 回家以后要洗手、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳。

3、看課本

圖片上都有什么？他在干什么呢？ 那我們要怎么樣來洗澡呢？

先脫衣服、放水、搓澡、沖水、用沐浴液、再沖水、擦干、吹頭發(fā)、穿衣服，對還要擦香香。

4、跳舞表演《洗刷刷》。

9:15 英語 劉老師 復習課

1、打招呼

Good morning boys and girls.Good morning Terry.2、復習歌

分組來唱。學習說和回答OK.I have ears.What can you do? I have ears.I can hear.3、復習一周的學習內容。

下午在孩子放學的時候，有位家長發(fā)現孩子眼睛周圍蹭了一點皮，便留下來，跟老師說要見那位孩子的家長，老師便解釋到，老師已經批評過那個小孩，并且孩子在學校是集體生活，所以這樣的事情是很難避免的，但是那位家長的態(tài)度很堅決。我認為孩子在學校的安全是一定要保證的，而家長也是怕孩子出事，小心是一定的。

但是家長不能給孩子過多的保護，必須適應集體生活，跟教師好好的溝通。

第二篇：小班教案教學案例學前幼師教育實習實踐日志周志小班冬天寒暑假論文報告心得體會第三周周二

星期二

早飯：饃饃 湯 鵪鶉蛋 9:15 英語 五官的學

1、復習手指歌

但孩子們存在four、five發(fā)音不清的問題，但老師并沒有做出糾正。

2、進入新課，五官。

There are two eyes, two ears , one nose, one mouth.3、邀請孩子來做游戲。

展示五官的圖片，并在地面上排成一排，邀請孩子站在各個圖片旁邊，當老師說出一個單詞的時候，孩子們要迅速的發(fā)映出，是那長圖片。

（在游戲的過程中，有些孩子在老師說出單詞的時候，并沒有意識到或是不知道說的是哪個器官，教師應該給與糾正，教會孩子，而不應該讓孩子直接回到座位上。）

在做游戲的時候，盡量讓更多的孩子參與，而不僅僅是上課時較為活躍的孩子。

英語教師可以采取其他的方式來獎勵孩子們，不應該只是采用物質獎勵。而且對孩子的懲罰要適度，不應該是嚇唬。

10:10 戶外活動時間 集體出去做操。

10:40 趙老師 寶寶愛家 唱《我有一個幸福的家》

都有誰帶全家福了？全家福上都有誰呀？有誰知道爸爸媽媽的名字？家住在哪里呢？

下午 3:10 《好吃的香蕉》 xxx

好吃的香蕉

活動目標

1、初步嘗試簡單的撕紙、貼紙鼓勵幼兒按照自己的意愿選擇顏色

2、培養(yǎng)幼兒對顏色的搭配能力

3、培養(yǎng)幼兒對撕紙的興趣，體驗手工活動的快樂 活動準備

1、每位幼兒4張色彩不同并帶有線的紙

2、《好吃的香蕉》范例

3、膠水、塑料盤、棉簽、抹布、白紙

4、香蕉一把 活動的重難點

培養(yǎng)幼兒的操作能力，但幼兒難以把握撕紙的力度?；顒舆^程

一、導入活動，引起幼兒興趣

1.教師出示香蕉，引導幼兒觀察香蕉的外形特征 教師：看今天老師帶什么來了？（香蕉）那誰能跟老師說說香蕉看起來像什么？

在小熊的水果商店里有沒有賣香蕉呀？

2.出示《好吃的香蕉》的范例，請幼兒觀察這幅作品是怎么制成的？“你們看看老師這把香蕉好看嗎？你們猜猜這是用什么做的呀？”

那接下來老師教大家怎么做好吧？ 3.重點示范撕紙的方法。

首先拿出這張畫有香蕉的紙，我們先撕其中的一根，那我們就撕旁邊這跟吧！先在邊上撕開一個小口，然后呢，沿著線往下撕，記得要順著一個方向來，慢慢的撕，不可以像這樣要不就給撕了呀！這樣就會撕壞的。要沿著線，小心慢慢的來。像老師這樣，那好啦，我們的香蕉已經完成了。我們接下來的工作就是粘香蕉。展示如何粘香蕉，以及膠水和棉簽的使用應注意事項。

二、幼兒撕紙，教師指導要點

1.鼓勵幼兒可以選擇自己最喜歡的顏色進行撕紙。

2.提醒幼兒順著一個方向，沿著線慢慢撕開，注意不要用力太大。

3.粘貼時注意每個香蕉之間的位置，做到合理的布局。注意提示幼兒使用棉簽和膠水的方法。

4．提醒幼兒完成作品后將廢紙送回到垃圾箱。

三、幼兒作品展覽，引導評價?！白屛覀円黄饋砜纯凑l的香蕉最好看？” 活動延伸與建議

1、啟發(fā)幼兒把自己的作品《好吃的香蕉》送給好朋友。

2、在分組活動中，提供各種不同的彩紙，幼兒可以撕貼出多種多樣的好東西。

小結：課堂效果不好，上課的過程中也是比較的混亂。將香蕉畫出圖形來，增加了孩子們撕香蕉的難度，并且在教如何去撕的時候講解的不夠清楚，方法不太明顯。在課本上做出標記時，孩子們對對勾、叉叉，不太會畫，沒有考慮到孩子們的實際情況。

第三篇：學前幼師教育實習實踐日志周志小班冬天寒暑假論文報告心得體會周二

星期二

今天的實習慢慢熟識小班的一日常規(guī)細則，對孩子們也有了進一步的了解，但是還有一部分的孩子的名字沒有記住，名字對不上人。而且今天上午的課間操跟活動，讓我認識到了我們的不足之處還很多，以后帶班也是很困難的。

今天在班上，有幾次出現混亂的時候，兩位老師都是用琴聲來制止的，而這卻是我們的弱項。應該用其他的方式來代替，跟孩子的一種溝通方式，一種口令。

班上總有幾個比較活躍的孩子，很難受到約束，教起來也比較困難，對這些孩子我更是束手無策，不知道怎樣讓他們既愛又怕。

由于孩子們的年齡較小，所以做事情的速度也較慢，因此教師在教學或是管理的時候要做好合理的安排。在今天上課時，由于孩子們起床的速度慢了下來，占用了做操時間。而且在下午老師一直在忙教室的環(huán)境布置，讓小朋友們自己活動，玩兒橡皮泥。這給了孩子自由活動和發(fā)揮的機會，但是也讓孩子散漫了起來，耽擱了吃飯時間。有些孩子的飯菜還沒有吃完就已經快到下課的時間點兒。

班上新來的一位小朋友，總是不自己吃飯，等待著老師來喂，而且也不自己疊衣服、被子。沒有養(yǎng)成良好的生活習慣。

第四篇：學前幼師教育實習實踐日志周志小班冬天寒暑假論文報告心得體會第二周周一

星期一

新的一周開始了，今天班上總共到31人。為了做區(qū)角活動，老師讓女孩子們帶的植物，自然角。

早餐時間：8點—8:40 牛奶 面包

語言：上午9點，《小蝸牛去散步》，教學目標能看圖說話，理解動詞“看見”，量詞“只”的含義。

1、讓孩子們回憶周末發(fā)生的事情。

師：小朋友們周末有沒有跟著爸爸媽媽去超市呀？有沒有去旅游呀？ 生：有。

（老師應該引導學生進一步回憶，鍛煉孩子的記憶力及表達能力，并且跟接下來的課沒有做好銜接）

2、師：那小朋友們還記不記得上次老師講的《小蝸牛去散步》，小蝸牛都路過什么了呢？

生：花叢、兩只小螞蟻、三只蝴蝶、四只小鳥

3、引導孩子繼續(xù)編故事

師：見到花叢、小鳥之后，我們應該對他們說什么呢？ 生：你好，小鳥見到你真高興。

師：那小鳥是怎么飛的呢？他在什么呢？

生：（模仿蝴蝶飛的樣子）在唱歌、在玩兒蹺蹺板

師：剛剛已經說到了四只小鳥，那大家跟老師一塊兒想一想，散步的路上我們還會碰到誰呢？四以后是幾呢？

生：五指鴨子、六只小牛、七只老虎??? 教師結課有些倉促，沒有做最后的總結。

英語：上午九點二十，little fingers song

1、復習手指歌

2、練習句子。

Listen to me.Listen to you.Who want to try? I want to try.3、看圖。

What do you find? 超人沒有手和腳。

Yes, the superman without hands and feet.Who can help him?(小朋友紛紛舉手)Who want to try? I want to try????(選小朋友把腳和手粘上)Is this right? Yes or no? Yes.What do you find? Foot, feet.What is this? This is a foot.(教師雙腳蹦起，并用手去碰腳尖，動作有危險性，孩子容易模仿)課間操：十點

課間操做的時候較少，老師上課的時間延誤，或是有其他的事情出現，就會占用課間操的時間，孩子們活動少。

午飯：米飯、白菜肉、蝦 午點：橘子 餅干

午間操：沒有，午間操幾乎沒有 下午：動動手

老師將孩子們分成不同的組，分別讓小朋友們學習編辮子、系鞋帶、擰瓶蓋等，來鍛煉孩子的動手能力和手指小肌肉的發(fā)展。

在活動中就可以發(fā)現孩子們發(fā)展的差異。發(fā)現其中有一小部分孩子們的手指不夠靈活，動手能力較差，需要教師平常多多的關注，給予練習的機會。而作為家長，更應該及時的了解孩子們現狀。

對于活動中變現較好的小朋友，給予表揚和獎勵。

離園活動：老師將孩子們今天在活動中的表現情況，告訴家長。

第五篇：學前幼師教育實習實踐日志周志小班冬天寒暑假論文報告心得體會第二周周三

星期三

小朋友今天到校32人。早飯時間：牛奶、饅頭

上午：藝術 8:55 《美麗》的花瓶

（教師提前制作好花瓶，在紙張上畫好花瓶以及花的枝干，由孩子們來畫花朵）

1、導入：春天到了，樹木變綠了，花兒都開了。那小朋友們見過什么樣的花呢？

生：黃色的、紅色的（并且孩子解釋到是結婚時用的那種紅色的花）、波浪線的花………

2、觀察植物，發(fā)現春天?？吹饺~子是綠色的，花朵有紅色有紫色。那我們今天呢就要給花瓶里畫上花。

給孩子們分發(fā)畫有花瓶的紙張。

3、教師示范，教給孩子如何來畫花朵。各種顏色、各種花樣（棒棒糖、向日葵等）。小朋友們想畫什么樣的花呢？

給孩子們發(fā)水彩筆。（由于時間的關系，讓孩子們喝完水以后再畫）老師應該鼓勵孩子們選擇自己喜歡的顏色和花樣，來畫花，給孩子們自由發(fā)揮的空間。

英語 9:15 Foot foot what can you do? Look at me, look at you.(并有動作)Listen to me, listen to you.(也有動作)復習：sit down, put up, ten little fingers 新的教學內容：Foot foot what can you do？ Walk,walk,one,two,three;Run run one two three;Jump jump one two three.教學：水是我們的朋友 10:15 喝水有什么好處？身體健康、對嗓子好、不上火 水有什么作用呢？

那我們應該怎么做呢？好好喝水，并且要保護水資源。下午：午飯 炒面 湯

3:20 講故事 《紅房子和綠房子》

讓孩子們學會分享，并且鍛煉孩子們的記憶力。3:50 給毛毛蟲穿衣服

教孩子們兒歌：1像粉筆來寫字；2像小魚水中游；3像耳朵聽聲音；4像紅旗空中飄；5像魚鉤來釣魚。認識數字1-5.講明游戲規(guī)則：將帶有點點的果凍盒，與毛毛蟲身上的數字相對應，并且要給毛毛蟲穿上顏色一致的衣服喲?。〝底值恼J識、顏色的區(qū)分）

請幾組小朋友來玩游戲。4:10 娃娃家 選幾個小朋友來玩兒娃娃家，熟悉區(qū)域活動。

有五個孩子在娃娃家玩兒。問他們娃娃家都有誰呀？有爸爸、有媽媽，還有小娃娃。因為是五個孩子，所以另外兩個孩子也是爸爸媽媽。當問到孩子是不是該喂奶了？其中一個說，沒有啦，派一個人去買，這會兒喝水也行。做媽媽的孩子說，我去做蛋糕了??！