第一篇：團隊活動總結(jié)2

王場學(xué)校少先隊活動總結(jié)

本學(xué)期，我校少先隊工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，拓寬了隊員的活動領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊組織積極、開拓、自立、創(chuàng)新的作用，開創(chuàng)了小學(xué)少先隊工作的新局面，取得了較好的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期少先隊工作做以下總結(jié)：

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。

1、計劃扎實、工作規(guī)范

學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責(zé)任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。

2、規(guī)范教室布置，中隊角、圖書角、學(xué)習(xí)園地等，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。堅持“班級常規(guī)管理”的檢查制度，每天檢查，每天通報，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

3、加強少先隊陣地建設(shè)，隊員們自己投稿、采編，廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件，豐富了校園文化生活，創(chuàng)設(shè)濃厚的生活氛圍。抓好大、中隊隊建設(shè)，學(xué)習(xí)園地的內(nèi)容要求豐富多彩，繼續(xù)進行“學(xué)習(xí)園地”的評比工作。并抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。繼續(xù)訓(xùn)練，為每周的升旗儀式等活動做好充分的準備。

4、加強輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)。我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導(dǎo)員的配備、選拔、培訓(xùn)工作，為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。定期召開班主任(輔導(dǎo)員)會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高輔導(dǎo)員的少先隊工作水平。

二、狠抓文明禮儀教育。

我校以少先隊組織為龍頭，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊。

1、開展“行為規(guī)范”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。

2、各班開展以“行為規(guī)范”為主題的班隊會，發(fā)揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。

三、搞好校園文化藝術(shù)活動，豐富和活躍課余生活。

1、以班級建設(shè)活動為載體，開展少先隊活動。開好班會，班級是廣大少先隊員學(xué)習(xí)、成長、成才的主要活動場所，是少年兒童塑造良好品德、提升文明修養(yǎng)的主要途徑。

2、美化班級環(huán)境。用美好環(huán)境激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學(xué)生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學(xué)生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。如“圖書角”、“學(xué)習(xí)園地”等都是比較有成效的。

四、以大中隊主題活動為載體，開展少先隊活動。

一直以來，學(xué)校的主題活動始終堅持“實、小、新”的原則，一月一主題，旨在讓活動融進輔導(dǎo)員與隊員們的情感世界，促進隊員各方面能力的同步發(fā)展。我們能堅持以踐行榮辱觀、弘揚民族精神等主題為主，安排好校中隊主題觀摩活動，我們從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問題，有針對性，教育性強的主題。如《做合格的畢業(yè)生》、《微笑面對生活》、《讀書好、讀好書、好讀書》等系列感恩、實踐、文明修養(yǎng)等活動主題。

五、堅持活動育人原則，結(jié)合德育基地實踐開展了豐富多彩的少先隊活動。

把學(xué)校建成孩子們的家園一直我們的理想，本學(xué)期我校大隊部繼續(xù)發(fā)揮少先隊活動育人、實踐育人的優(yōu)勢，積極地創(chuàng)造體驗活動的載體，廣泛開展體驗活動。

1、二月份開展了“培育健康心靈、守護生命陽光”為主題的生命教育周系列活動：“陽光體育，快樂長跑，精彩生命”征文、；以生命教育為主題班會活動;“幸?！睘橹黝}的演講比賽等。通過活動讓學(xué)生懂得生命的價值與內(nèi)涵，更好地激發(fā)學(xué)生的生命潛能，喚起學(xué)生對生命的珍愛，讓自己的生命與自然、社會、他人建立美好、和諧的關(guān)系，從而達到創(chuàng)建和諧校園，師生愉快地學(xué)習(xí)和生活。

2、為了培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力，開展了“書讓生命增添綠色”綠色貝貝讀書節(jié)，在班級中成立了“小小圖書角”，評選“優(yōu)秀小讀者”。在活動期間，學(xué)生用朗讀、背誦、講故事、表演等多種形式匯報自己讀書的收獲。

3、五月底，大隊部在全校師生中開展了年度“少先隊員”評選活動，4、在六一節(jié)，組織全校師生開展了慶“六一”表彰大會暨古詩文誦讀比賽活動。68名孩子走上舞臺用活潑的旋律，展示少年兒童的爛漫風(fēng)采。一中隊的小朋詩歌朗誦《木蘭詞》拉開了六月的帷幕;三中隊的詩朗誦《春的記憶》帶著師生進入童話世界;詩朗誦《《祖國在我心中》讓孩子們在歡度節(jié)日的同時不忘那些在地震中遇難的伙伴……演出中高潮迭起，笑語不絕，人們都沉浸在歡樂的氛圍中。最后《古詩串串串》，又一次贏得了全場師生的喝彩，給慶祝活動劃上了圓滿的句號。

5、為認真做好首個“防災(zāi)減災(zāi)日”各項工作，提高小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識和能力。結(jié)合本校的實際，圍繞“加強防災(zāi)減災(zāi)，建設(shè)和諧校園”這個主題，大隊部開展“七個一”的系列豐富多彩的活動：一次演練;一場專家到校開展防災(zāi)減災(zāi)科普知識講座;一次班會活動等等……通過以上活動培養(yǎng)了學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自護知識，提高避險抗災(zāi)能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校的安全工作。

第二篇：團隊活動總結(jié)

拓展總結(jié)

這次團隊活動，我分在一班，一班取得的成績排名第四，雖然成績不大理想，但我認為收獲頗多?？偨Y(jié)拓展的經(jīng)驗及不足，運用到實際工作中，作為公司高級管理人員，應(yīng)該做好如下工作。

一、目標明確

總目標確定后，每一個項目都得明確完成項目任務(wù)的時間目標、質(zhì)量目標。隊長應(yīng)該制定整個團隊完成各個項目任務(wù)的目標，并且在項目開展前把目標進行分解到個人，讓每個組員明確自己的目標。需要了解競爭對手的目標達成情況，若競爭對手達成的目標比本班設(shè)定的目標高，需要及時提高本班目標，并及時要求隊員為修正的目標而努力。這一點，一班雖然制定了整個團隊的目標，但是目標沒有分解，團隊成員對自己的目標有點茫然不清，憑感覺執(zhí)行任務(wù)。

二、聽眾指揮

絕對服從教官及班長的指令，哪怕指令自己認為不妥也要先執(zhí)行，執(zhí)行完了之后，把不良結(jié)果及時與班長溝通，討論下一步改進措施。一班在聽眾指揮方面做得不錯，沒有被扣一分，在活動進行是也時嚴格按教宮的要求執(zhí)行，未出現(xiàn)違規(guī)扣分。當(dāng)徒步項目進展到?jīng)_刺階段，在指揮往前跑時，呼應(yīng)的成員不多。

三、立即行動

需要認真聽教官及班長的口令，正確理解口令，迅速反應(yīng)，不能拖延，不要慢，立即執(zhí)行。第一天，成員回應(yīng)教官缺乏激情，報數(shù)行動有點慢沒有獲得一分獎勵，在第二天結(jié)束匍匐前進之前，仍然沒有積極與教練互動，也未獲得一分獎勵。

四、方法正確

第一個攀巖項目，一班首先上，沒做任何計劃和準備，也沒討論任何方法，抓住繩子就上。第一人只攀了二格，對后面上的人員未取得示范作用，可以先找個擅長攀爬的人先上，下來之后再分享，可取到示范作用。在徒步時，我們有一位隊員體質(zhì)不佳，一直走在未位，但是我們緊盯倒數(shù)第二位，在沖剌時向倒數(shù)第二位的團隊發(fā)動進攻，擺脫了倒數(shù)第一的名次。在500米障礙項目上，我們采用二個男生帶一個女生，也取得了不錯的成績。

五、領(lǐng)導(dǎo)力

班長首先要以身作則，規(guī)范好自己的行為規(guī)范，更需要敢于領(lǐng)導(dǎo)，敢于向隊要求隊員，善于發(fā)號旋施令。一班在報數(shù)方面未取得一分，這與班長未做要求有很大關(guān)系，在報數(shù)方面老是慢半拍。

以結(jié)果為導(dǎo)向，激勵與懲罰方法在工作中應(yīng)該多用，工作中要獲得好業(yè)績需要找到更多、更好的方法，機會只會給到準備好了的人。

做產(chǎn)品及日常管理應(yīng)該學(xué)習(xí)部隊的標準化，嚴格要求才能把好質(zhì)量關(guān)，多聽取員工的建議對品質(zhì)及管理的提升有很大的幫助；對銷售、研發(fā)人員的考核要經(jīng)結(jié)果為導(dǎo)向進行考核。各部門解決問題的反應(yīng)速度要加快，尤其是部門領(lǐng)導(dǎo)。

領(lǐng)導(dǎo)需要有管理勇氣，不能老充當(dāng)好好人，針對團隊關(guān)系成員不能偏袒，不能有私心，大家一視同仁，以公司核心價值觀衡量人，以業(yè)績考評人，以事情的真相、真理判斷做事的正確與否。

最后，個人建議這種培訓(xùn)一季度或半年一次。一是可以鍛煉員工身體，培養(yǎng)90后員工吃苦耐勞的精神；二是新員工補充之后，這種軍事化的質(zhì)量標準及管理要求不會受到削弱。

第三篇：團隊活動總結(jié)

團隊活動總結(jié)

一、把握契機，加強青年教師思想工作

我校在每學(xué)期開學(xué)，學(xué)校都對青年教師進行形式教育，充分發(fā)揮青年教師的積極性、創(chuàng)造性，凝心聚力、真抓實干，確保教育教學(xué)各環(huán)節(jié)、各階段工作任務(wù)的完成。要求青年教師著眼于學(xué)校改革發(fā)展中的重點、難點，以公司“制度建設(shè)年”、總?！百|(zhì)量.發(fā)為主題，以“優(yōu)化教學(xué)、強化管理，提高質(zhì)量”為重點，深入開展教學(xué)創(chuàng)優(yōu)、勞動競賽、選題攻關(guān)，引導(dǎo)和激勵教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教學(xué)。

團支部利用黨課，團課的時間組織團員青年學(xué)習(xí)一 “三個代表”的意義，幫助青年教師樹立信心，堅定信念，以積極進取的態(tài)度努力做好本職工作，緊緊圍繞我校的辦學(xué)理念“雕琢教師形象，打造學(xué)校品牌”，進一步提高廣大青年教師的職業(yè)道德素質(zhì)。

二、注重學(xué)習(xí)，提高青年教師隊伍素質(zhì)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，作為教師有必要涉獵到更多的、更為廣泛的學(xué)科知識，特別是青年教師，競爭是越來越激烈，擺在面前的只有不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)校為青年教師創(chuàng)設(shè)了許多的學(xué)習(xí)條件，本上半年學(xué)校舉辦了校園網(wǎng)絡(luò)使用培訓(xùn)班，培訓(xùn)工作共兩期，分3次進行培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了有關(guān)網(wǎng)絡(luò)使用道德和網(wǎng)絡(luò)安全的講話，向教師們介紹了培訓(xùn)的意義、內(nèi)容和要求。培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學(xué)實際、貼近教師實際，具有極強的針對性和實用性，使教師們了解了三校校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和發(fā)展趨勢，同時掌握了對諾頓企業(yè)版殺毒軟件的使用方法和本地病毒庫升級方法。下半年主要集中開展了網(wǎng)絡(luò)知識、技能應(yīng)用，對如何利用因特網(wǎng)搜尋資料，如何下載軟件，如何在學(xué)校論壇上發(fā)表帖子，如何發(fā)Email等內(nèi)容進行了實踐操作，培訓(xùn)結(jié)束后進行了考核，并記入青年教師個人成長檔案。

三、運用載體，做好服務(wù)青年教師工作

拓寬青年工作渠道。每月安排了青年教師崗位練兵活動內(nèi)容；配合公司團委進行了青年教師問卷調(diào)查；制定了青年教師“拜師學(xué)藝”對一年來的導(dǎo)師帶徒活動進行總結(jié)。

推進青年文化工程。我校團組織積極創(chuàng)建各種活動載體，努力推進青年文化建設(shè)。結(jié)合學(xué)校實際開展了豐富多彩的活動，為青年教師業(yè)余生活創(chuàng)造了寬松、和諧的氛圍。學(xué)校青年教師隊伍成長速度很快，在許多活動中他們都積極參與，取得了好成績。在總校排球賽，學(xué)校組成的隊伍，其中青年教師，利于業(yè)余時間進行訓(xùn)練，在每一次活動的中他們充分的展示了自己的才華和一個青年人素質(zhì)。少先隊主要工作

一、加強基礎(chǔ)建設(shè)，發(fā)揮教育功能

1、學(xué)校的大中隊輔導(dǎo)員分工明確，工作協(xié)調(diào)，有大隊輔導(dǎo)員1名，27名中隊輔導(dǎo)員，2名校外輔導(dǎo)員，為了加強對輔導(dǎo)員工作的檢閱，學(xué)校下半年，每月都安排了輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)內(nèi)容，9月學(xué)習(xí)新守則、新規(guī)范的學(xué)習(xí)心得，10月安排了上下的活動方案創(chuàng)意大賽，11月安排了隊會觀摩等來強化輔導(dǎo)員工作。學(xué)校還有一支很好的少先隊小干部隊伍，大隊部定期舉行少先隊小干部培訓(xùn)，是他們能更好的發(fā)揮作用。學(xué)校的主控室、多功能廳都是少先隊活動的龍頭陣地。為了使中隊建設(shè)更加完善，在中隊干部改選完后，學(xué)校進行了中隊干部的集中培訓(xùn)，從隊會的組織到中隊手冊的填寫，從少先隊的基本知識到中隊委員的職責(zé)進行了全面的講解，使中隊長們知道工作從哪入手，從哪干起。

2、在創(chuàng)建特色陣地上，學(xué)校充分利用廣播站、電視臺對隊員們進行宣傳教育；加強鼓隊、花束隊、禮儀隊、國旗隊隊員的培訓(xùn)，為學(xué)校添上一道亮麗的風(fēng)景。每學(xué)期，在開學(xué)典禮上，學(xué)校對評出的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、學(xué)習(xí)進步獎和禮儀之星進行了表彰，在慶六一主題大隊會，168名學(xué)生光榮的假如中國少年先鋒隊。

2、活動寓人，開展豐富多彩的少先隊活動 文藝活動 開展了“慶元旦—迎新聯(lián)歡會”，活動分主會場、分會場，并對此項活動進行了宣傳。5月舉行了“美的吟唱”詩歌、散文朗誦比賽，共有22名選手參加，活動中學(xué)生以歌頌祖國、歌頌自然、歌頌學(xué)校為目的，來抒發(fā)自己的感情，這次活動為學(xué)生搭建了一個展示才華的舞臺，鍛煉了學(xué)生的朗讀能力，表現(xiàn)能力，提升了學(xué)生們的審美水平和藝術(shù)情操。同時1—5年級進行了不同主題的才藝展示，每個年級展示一天，活動讓每個學(xué)生都能積極的參與，以獲得體驗。在藝術(shù)節(jié)期間，對各類活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生進行獎勵，并對學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、禮儀隊的成員進行表彰。迎接了公司領(lǐng)導(dǎo)對少年兒童的慰問，6月參加金昌市“相約愛心，召喚綠色”少先隊文化巡禮主題隊會，我校承擔(dān)的是14人的出旗任務(wù)以及主持的任務(wù)，我校的李鴻琳被評為金昌市優(yōu)秀少先隊員，五年三中隊被評為市級雛鷹中隊。10月學(xué)校開展了“五六年級學(xué)生英語口語大賽”，共有45名選手參加競賽，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門主管、部分教師與家長參加了本次活動。競賽內(nèi)容主要以自我介紹、自選題目朗讀、即興回答問題為主，從小選手們的語音語調(diào)、流利程度、反應(yīng)速度、邏輯思維能力及選手們儀態(tài)儀表進行評分。參賽選手們表達方式各異，有演講的、有對話形式、有團體表演形式等，整個比賽精彩紛呈，博得了評委及觀眾的陣陣掌聲，體現(xiàn)了三校英語教學(xué)的特色。革命傳統(tǒng)教育 組織學(xué)生觀看雷鋒事跡展板。3月5日，少先隊與教導(dǎo)處聯(lián)合在少先隊員中開展了以“同在藍天下”為主題的活動，主要有兩個內(nèi)容，建立“一對一幫扶對子”、捐助“愛心基金”以此來幫助有困難的學(xué)生，并呼吁全校師生對學(xué)習(xí)、生活困難的學(xué)生伸出關(guān)愛之手，在這次活動中共收到捐款 1648.95元。通過電視對少先隊員進行革命傳統(tǒng)教育，觀看記錄片。4月組織五年級學(xué)生參加全民愛國衛(wèi)生義務(wù)勞動，共有54名學(xué)生參加，主要是清理八一飯店之公司醫(yī)院一段路白色垃圾。9月花束隊、鼓號隊和禮儀隊舉行了“迎師儀式”。為了學(xué)生能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)校從校園抓起，從小事抓起，通過升旗儀式、班隊會和日常教育、加強監(jiān)督力度、開展小型多樣的活動等形式探索有效途徑，有針對性地制定計劃，更貼近學(xué)生生活、更能為學(xué)生所接受。結(jié)合“十一”與“建隊節(jié)”少先隊通過開展豐富多彩的活動，向少先隊員進行愛黨、愛國、愛隊的教育，結(jié)合建隊節(jié)舉行了主題為“我是隊旗下光榮的一員”活動，以引導(dǎo)隊員回顧入隊的幸福時刻，重溫入隊誓詞，開展“知隊史、頌黨恩”知識競賽；隊禮“大比武”等活動形式。

常規(guī)教育 起草了學(xué)生行為習(xí)慣專項檢查活動方案；文明班級的評選,在班主任申報的基礎(chǔ)上,學(xué)校校務(wù)委員會研究討論決定了十二個班為文明班級.為了進一步加強學(xué)生交通安全意識，大隊部對學(xué)生的騎車情況進行了檢查，并對檢查出的問題下了一份通報。少先隊工作以夯實基礎(chǔ)工作為主，結(jié)合新實行的《守則》、《規(guī)范》安排了9月份班隊會的內(nèi)容，緊抓學(xué)生的養(yǎng)成教育對學(xué)生思想品德形成和行為習(xí)慣養(yǎng)成提出了基本要求，從小處著眼，從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，提出具體的、操作性較強的要求。在9月份學(xué)習(xí)新守則、新規(guī)范的基礎(chǔ)上，進行了小學(xué)生常規(guī)知識競賽，競賽的內(nèi)容就圍繞的是新守則、新規(guī)范和少先隊基礎(chǔ)知識。在長時間的調(diào)研下，第七周啟動了中隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，每周由兩個中隊擔(dān)任監(jiān)督任務(wù)，就學(xué)校的專項檢查內(nèi)容進行監(jiān)督，主要是為了調(diào)動更多學(xué)生的主動性，明白自己是學(xué)校的小主人，同時也便于管理。從一周的監(jiān)督情況來看，監(jiān)督員能按時到崗，認真記錄，履行職責(zé)，學(xué)校的教學(xué)樓內(nèi)秩序有所好轉(zhuǎn)。一周下來學(xué)校將違紀學(xué)生的情況及時的反饋給各輔導(dǎo)員。

法制教育 落實了“千名領(lǐng)導(dǎo)進千所學(xué)校進行毒品預(yù)防教育”活動。在全校開展了法制教育講座，請北京路派出所的教導(dǎo)員進行有關(guān)禁毒的專題講座，教導(dǎo)員用生動的語言講述了毒品的特點、種類，用真實的案例控訴了毒品對人類的危害，讓隊員們清楚地知道：只有遠離毒品，生活才會更精彩。

在安全月中，大隊部利用班隊會時間開展了“安全在我心”，就三個主題在學(xué)生中展開討論：“交通安全要常記”、“遇到陌生人怎么辦”、“發(fā)生火災(zāi)要冷靜”?；顒雍笤趯W(xué)生中廣泛的征集與安全有關(guān)的稿件，校園廣播站也在陸續(xù)播報好的稿件，開展了“安全隱患我來提”征集活動，讓同學(xué)們自己來發(fā)現(xiàn)身邊的安全隱患。通過活動增強了隊員的安全意識，懂得了安全防范，學(xué)到了安全常識，有了初步的安全體驗。

社區(qū)活動 元月大隊部組織四年級全體學(xué)生參加“講文明、革陋習(xí)、樹新風(fēng)”青少年志愿者行動日活動，主要任務(wù)是清理校園、社區(qū)白色垃圾和非法張貼物。6月參加公司納涼晚會我校4個節(jié)目參加演出；7月學(xué)校和社區(qū)一同舉辦了“把歡笑帶進社區(qū)”文藝活動；在暑期特別是增強了與社區(qū)的聯(lián)系，有針對性的開展活動，組織60名學(xué)生參觀了公司科技館；組織40名學(xué)生參加了社區(qū)法制講座。讓學(xué)生在活動中受到教育，通過活動來活躍身心、增長才干、培養(yǎng)能力，過一個充實愉快的假期。

取得的成績、存在的問題和努力的方向

第四篇：團隊活動總結(jié)

團隊活動總結(jié)

團隊工作是整個教育事業(yè)中不可缺少的一個重要組成部分，也是學(xué)校教育的得力助手。我校團隊一直努力地工作，期望通過自己的努力，使團隊員們獲得教益，增長才干?，F(xiàn)就這學(xué)期工作小節(jié)如下：

一、重視對團隊員同學(xué)進行愛國主義教育。

對團隊員進行思想道德教育的核心是進行愛國主義教育。隊報、隊刊作為教育行政部門、各級團隊組織對學(xué)生進行思想道德教育以及各方面教育的得力助手，發(fā)揮了不可替代的作用。而我們則結(jié)合自身實際，抓住重大節(jié)日，適時對學(xué)生進行愛國主義教育，同時認真聽取熟悉背景的老人對歷史作介紹。通過這樣的活動，使學(xué)生認識到我們今天的幸福生活得來不易，要學(xué)會珍惜，也讓學(xué)生學(xué)習(xí)革命先烈的愛國愛人民的精神，增強學(xué)生的愛國熱情。在五四、六一等節(jié)日時也不失時機地進行相關(guān)教育，取得了一定成效。

二、努力營造校園文化氛圍，寓教于樂。

開展豐富多樣的團隊活動，既豐富了同學(xué)們的課余生活，也鍛煉了同學(xué)們各方面的能力，有利于學(xué)生全面發(fā)展。所以我們一直重視校園文化氛圍的營造，期間未間斷板報宣傳，并蒸蒸日上，真正讓板報成為學(xué)生自己的園地；在六一等節(jié)日，我們會舉行全校性的文藝匯演，或者舉辦畫展等多種形式的活動，大大促進了校園文化建設(shè)，促進了良好校風(fēng)的形成。三．結(jié)合時政開展團隊活動，把握時代脈搏。

法制宣傳教育：我校團委積極配合政教處、教務(wù)處開展法制宣傳教育活動，通過開展交通安全、校園犯罪、心理健康等一系列法制教育活動，在預(yù)防青少年違法犯罪上卓有成效。

校園周邊環(huán)境治理：我校團委積極配合政教處、總務(wù)處做好開學(xué)初、中期末的安全、衛(wèi)生排查工作，每周學(xué)生會的常規(guī)監(jiān)督管理中都會涉及環(huán)境治理等方面的工作。

“全團帶隊”工作：我校團委積極履行“全團帶隊”的工作職責(zé)，少先隊活動開展正常，制訂《少先隊工作手冊》制度，定期召開少先隊會議。

暑期社會實踐活動：暑期社會實踐活動啟動儀式之后，我校團委克服學(xué)生已放假的實際困難，利用電話、短信通知等方式，告知學(xué)生參加社會實踐活動。

團隊活動千頭萬緒，需要全隊投入大量的熱情與心力，而為了學(xué)生的健康成長，為了協(xié)助學(xué)校的教育，這一切都是值得的。我校將一如既往的努力做好團隊的工作。

2013-2014第一學(xué)期 團隊活動總結(jié)

楊

房

初

級

中

學(xué)

2013．7

第五篇：團隊活動總結(jié)

團隊風(fēng)采的個人總結(jié)

一、參與情況

我積極參加了全部的關(guān)于團隊風(fēng)采的工作如參加會議，就相關(guān)步驟進行討論，提出自己的意見；參加團隊的集體照相；下載相關(guān)ppt背景和相關(guān)資料，并且參與了制作團隊風(fēng)采的幻燈片全過程。

二、獲得收獲和取得的感受

通過參加團隊風(fēng)采展示，讓我充分體驗了團隊的重要性。一個團隊要想獲得成功，首先必須有團隊精神—團結(jié)合作。每項工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項游戲都有它的規(guī)則。在進入工作狀態(tài)之前，必須去了解、熟悉規(guī)范，這是做好工作的基礎(chǔ)。工作中，我們可能會以自我意識為中心，甚至想超越規(guī)則而自行其事。然而，個人的魯莽和造次，都有可能會給整個團隊的業(yè)績帶來損失。因此，時刻要記住，我是團隊的一員，我的任何舉動。每個人都知道自己的生日，卻不知道別人的生日。于是，溝通成為一種必需。面對一項任務(wù)，大家會產(chǎn)生各自的想法，但是如果各行其事、缺乏溝通，行動中不僅得不到理解和支持，更容易出現(xiàn)混亂和矛盾，甚至產(chǎn)生分歧和沖突，從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭斗。團隊成員之間需要建立高度的信任，不能相互質(zhì)疑、互相拆臺，這也是團隊合作的基礎(chǔ)。團隊成員必須有集體的意識，團隊的利益高于一切，不能因為個人原因影響團隊。團隊成員應(yīng)加強溝通，及時解決存在的矛盾，減少沖突的發(fā)生。另外，團隊的領(lǐng)導(dǎo)者不能無為，應(yīng)掌握團隊的具體情況，及時解決團隊出現(xiàn)的問題。團隊在工作前應(yīng)該有詳細的計作為劃，避免出現(xiàn)無序的狀況。團隊在進行工作是必須有合理、有效的分工，以便明確責(zé)任和提高團隊效率。

我更深刻地意識到，其實每個人都是很堅強的，每個人在平時學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的能力未曾發(fā)揮出來，只要在特定的時間，特定的地點，只要有信心、有勇氣去面對，就沒有解決不了的難題。

通過幾天的合作，我們都逐漸了解到“團隊合作”的含義，我了解到團隊合作具有“鍛煉練意志、完善自我、”的內(nèi)涵，是一項挑戰(zhàn)自我的訓(xùn)練活動，意在鍛煉我們大學(xué)生的團隊合作意識，創(chuàng)造性的發(fā)揮個人潛力。這次活動雖然總共只有短短幾天時間，但給予我的啟發(fā)和體驗卻是永久性的，無論將來我身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。

總之，通過這次拓展訓(xùn)練，使我增強了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問題的能力，通過這次拓展訓(xùn)練，增進了對集體的參與意識與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會在今后的工作中給我?guī)砗艽蟮膸椭?/p>

三、存在的不足

對任務(wù)認識不夠，缺乏全局觀念，對團隊缺少了解和分析，對任務(wù)定位認識不足。從而對任務(wù)的最優(yōu)流程認識不夠，邏輯能力欠缺，結(jié)構(gòu)性思維缺乏。不過我相信，在以后的團隊任務(wù)中，我們會不斷的學(xué)習(xí)和思考，從而加強對作的認知能力從而做出工作的最優(yōu)流程。

沒有掌握相關(guān)技術(shù)，導(dǎo)致形式比較單一（只有幻燈片形式）；分工不太明確，效率有點低；個人展示部分太少，沒有充分表現(xiàn)個人的特點；創(chuàng)新較少，做的比較中規(guī)中矩；沒注意針對不同組員使用不同策略；團隊成員的信任還是比較薄弱，出現(xiàn)了一系列的問題；沒有設(shè)立比較明顯的獎懲措施，對個別成員的消極懈怠做出應(yīng)有的處罰，有失公平，對其他團隊成員造成一定的負面影響。

四、改進措施

有不足才會有提高，在每次活動的完善過程中，我們的潛力在不斷的被挖掘來，同學(xué)們在活動中獲得的也越來越多。

學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，提高團隊素質(zhì)。

加強團隊精神的培養(yǎng)，促進團隊成員相互信任；加強溝通，減少沖突。

借鑒相關(guān)成功經(jīng)驗，積極學(xué)習(xí)，彌補不足。

加強和個團隊交流，不斷提出觀點；與時俱進，增強創(chuàng)新思維。

五、向老師提出的建議

1、應(yīng)該多布置這樣的作業(yè)，讓我們學(xué)有所用，充分體會組織行為學(xué)應(yīng)用于實踐的作用和益處。與此同時加強同學(xué)間的了解，深化同學(xué)間的友誼。

2、在做下一個任務(wù)時，希望老師可以提供外部支持(DV)，可以使我們的視頻更加精致。

3、做完后可以進行全班大總結(jié)，以便我們可以取長補短，提高團隊能力。