第一篇：我是幼兒園教師演講活動(dòng)總結(jié)

“我是幼兒園教師”幼兒園教師演講比賽

活動(dòng)總結(jié)

為了積極貫徹執(zhí)行內(nèi)蒙古教育廳轉(zhuǎn)發(fā)的《教育部辦公廳關(guān)于開展2018年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的通知》的文件精神，同時(shí)幼兒園利用宣傳月契機(jī)，發(fā)現(xiàn)和樹立一批幼兒教師典型，集中宣傳和展示幼兒教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，增進(jìn)教師對(duì)幼兒教育的職業(yè)榮譽(yù)感，助力專業(yè)成長(zhǎng)，提升師資素質(zhì)，第六幼兒園于2018年6月11日下午幼兒離園后在幼兒園舉行了以“我是幼兒園教師”為主題的教師演講比賽。

本次比賽幼兒園提前做了明確的布置和安排，各位教師認(rèn)真準(zhǔn)備、精心撰稿，同時(shí)為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒教師這一職業(yè)群體，幼兒園特邀請(qǐng)了各班家長(zhǎng)代表參加了這次演講比賽。

本次演講比賽共有十名教師參加，既有工作多年的業(yè)務(wù)骨干，又有入職時(shí)間不長(zhǎng)的年青新手。在演講中，每位老師都以飽滿的感情、感人的事例與大家分享了自己作為一名幼兒園教師在幼教工作、在幼兒成長(zhǎng)過程中自己的辛勞與欣慰、收獲與感動(dòng)，讓傾聽者無一不感到感動(dòng)。

本次演講比賽雖然只有短短的一小時(shí)，但在這短短的一小時(shí)里，所有在場(chǎng)的教師和家長(zhǎng)都深受感染，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教師有了更多的了解、更多的理解，老師們的職業(yè)情感得到了凈化和升華，通過本次演講比賽，有效地加強(qiáng)了幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)了教師的職業(yè)認(rèn)同感，進(jìn)一步幫助教師樹立正確的教育觀、兒童觀。本次演講取得了較好的效果，但在組織過程中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.教師的著裝應(yīng)統(tǒng)一為正裝或職業(yè)裝、園服；2.比賽場(chǎng)地最好選擇在會(huì)議室；3.教師演講最好脫稿，普通話標(biāo)準(zhǔn)，有感情?？傊?，演講比賽對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)大有裨益，應(yīng)該每學(xué)期進(jìn)行一次，既鍛煉了老師們的表達(dá)能力，又教育了人。

比賽結(jié)果如下： 第一名：何桂林

第二名：蘇 慧

烏日娜

第三名：白玉茹

李冬梅 呂 慧 周 婧 薛 燕 周宇蘭

附：活動(dòng)照片

姚園長(zhǎng)在活動(dòng)前講話

蘇慧老師在分享自己的幼教故事

烏拉特前旗第六幼兒園

2018年6月12日

第二篇：我是幼兒園教師

我是幼兒園教師

——我的教育成長(zhǎng)故事

作為一名幼兒園老師，我深感自己身上的責(zé)任的重大，時(shí)刻保持一顆百分之一百二十的高度緊張的狀態(tài)，時(shí)刻保持媽媽的心態(tài)去關(guān)愛關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的生活，每一個(gè)孩子的情緒。

記得當(dāng)我剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，帶的是小班，剛?cè)雸@的孩子的分離焦慮都是非常強(qiáng)的，印象特別深的就是Leo,他每到了午睡的時(shí)候，就會(huì)說，數(shù)到1000，爸爸就來了。于是我就一邊數(shù)數(shù)，一邊輕輕的拍著他，哄他入睡??通常我要慢慢的數(shù)呀數(shù)，數(shù)到幾百個(gè)數(shù)字的時(shí)候，孩子才會(huì)睡著！看著孩子睡了，我也非常的開心，開學(xué)連續(xù)3個(gè)月，我都沒有午休過，就在這不知不覺的每一天中，給孩子建立起了安全感，讓他非常喜歡上幼兒園，但是我發(fā)現(xiàn)，我的手腕也開始痛了，最后檢查才知道是患上了“腱鞘炎”。即使是這樣，我還是覺得很開心，這個(gè)孩子，從小班到現(xiàn)在，已經(jīng)是學(xué)前班的孩子，我一直帶著，看著他從哇哇大哭，爸爸媽媽陪，保姆陪，到后面自己上幼兒園，到今天成為幼兒園超級(jí)演講家，美語(yǔ)小達(dá)人，繪畫小明星??即將畢業(yè)，成為一名合格的小學(xué)生的時(shí)候，我內(nèi)心真的是心潮澎湃，千言萬(wàn)語(yǔ)！

幼兒園的老師，是一個(gè)平凡的崗位，但是真的是需要比其他任何崗位更多的耐心和愛心，細(xì)心和包容心，需要更強(qiáng)的毅力和責(zé)任感，才能陪伴每一個(gè)孩子，不傷害任何一個(gè)孩子，用生命捍衛(wèi)孩子的天性，給每一個(gè)孩子種下一顆幸福的人生種子！而我們，愿意成為孩子成長(zhǎng)的鋪路石子，愿意成為孩子人生舞臺(tái)上的舞伴！默默的奉獻(xiàn)我們的天賦才華，默默的奉獻(xiàn)著我們的青春年華!幼教的路上，陪伴花開！

周小玲

2018年5月29日

第三篇：我是幼兒園教師

“我是幼兒園教師”

永寧中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式

為進(jìn)一步營(yíng)造全社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境，根據(jù)上級(jí)文件精神，深入貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。2018年5月28日下午，永寧中心幼兒園學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式在我園會(huì)議室舉行。

精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，認(rèn)真制定宣傳月活動(dòng)的具體實(shí)施方案，精心組織好系列宣傳活動(dòng)。并通過多視角、多形式主題宣傳活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵，樹立幼兒園教師兢兢業(yè)業(yè)、愛崗敬業(yè)、潛心育人的良好形象。

第四篇：“我是教師”師德演講心得體會(huì)

聽“我是教師”師德演講心得體會(huì)

曲廣波

2014年11月4日下午，我校多媒體教室組織了第二屆“我是教師”演講比賽。聽了5位青年教師的演講，聆聽著老師們一個(gè)個(gè)為人師德和動(dòng)人的教學(xué)故事，感受著老師們一句句感人肺腑之言，我的內(nèi)心久久不能平靜。這次的演講，讓我更進(jìn)一步的加深了對(duì)自己職業(yè)的愛，讓我真正感受到了幸福的所在。

平凡之中見偉大，簡(jiǎn)樸之中見激情。老師們用自己的真實(shí)故事和獨(dú)特感悟，闡述了高尚師德的豐富內(nèi)涵，讓我們對(duì)教育對(duì)師德的總結(jié)可以歸納為一個(gè)字：愛！“沒有愛就沒有教育”、“愛的教育感染著我”、“師愛是師德的靈魂”、“用心愛每一個(gè)孩子”，類似于這樣的字眼貫穿在每位教師的演講中。老師們對(duì)教育事業(yè)無怨無悔的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，對(duì)孩子們真誠(chéng)無私的愛，讓我感動(dòng)之余也受到了莫大鼓舞。我深信：教育要想成功，教師就必須傾注全部的愛。正如魯訊先生所說的：“教育是植根于愛的，愛是教育的源泉，教師有了愛，才會(huì)用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子們身上的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象學(xué)生充滿信心和愛心，才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神”。

回想起教學(xué)生涯，老師們對(duì)學(xué)生的愛難免有些偏頗。更喜歡上課時(shí)常常發(fā)言，遵守紀(jì)律的學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注也會(huì)多一些。而對(duì)一些調(diào)皮搗亂的學(xué)生，精力沒少花，但對(duì)他們談不上愛，對(duì)這些同學(xué)，在關(guān)注他們時(shí)，往往在心中已經(jīng)對(duì)他們定了位，是一些不好的學(xué)生，是不遵守紀(jì)律的學(xué)生。于是同樣的教學(xué)生，但是一些學(xué)生越學(xué)越好，一些學(xué)生越學(xué)越差，而我們教師對(duì)這些學(xué)生的不良印象也漸漸深入了。對(duì)這種現(xiàn)象的造成，其實(shí)想來都是因?yàn)槔蠋焸冞€不夠愛生。老師對(duì)學(xué)生的愛很難做到公平，這一點(diǎn)連父母都不可能做到，但是教師的愛應(yīng)該更多的給予那些后進(jìn)生，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賽郏改笇?duì)他們更多地是溺愛或者無奈，同學(xué)對(duì)他們有的是無事生非或者嘲笑，所以作為教師的我們，應(yīng)該給他們更多的愛，真正的愛。

相信我們的愛會(huì)得到回報(bào)，相信我們的付出是值得的，用我們博大的胸襟去關(guān)愛、理解、欣賞我們的學(xué)生，讓我們的事業(yè)與愛同行！相信我們會(huì)是最幸福的人！

第五篇：演講稿——我是幼兒園教師

我是幼兒園教師 楊學(xué)引

我演講的題目是我是一名幼兒教師

可能在許多人的眼中幼兒教師就只是帶著小孩玩的“高級(jí)保姆”什么都不用做，只要放著小孩玩就行了。

只要有人一問你的職業(yè)是什么的時(shí)候，只要一回答是幼兒教師，大多數(shù)人都會(huì)說“噢！教小孩子的呀，那應(yīng)該很輕松吧！又不用教他們寫字做作業(yè)的?！边@是絕對(duì)大多數(shù)人對(duì)幼兒教師的看法，他們認(rèn)為幼兒教師就只是帶著孩子玩一玩游戲，放著電視給孩子看一天就過去了的輕松職業(yè)。他們不了解幼兒教師到底是做什么的，在幼兒園又不用教寫字背書那不就是一直在玩嗎？

這時(shí)往往我都會(huì)告訴他們幼兒教師不只是放著孩子玩就可以了的，我們雖然是在玩游戲可我們是有目的有方法的在玩，我們是教幼兒在玩樂的過程中學(xué)到知識(shí)，我們的教學(xué)不只是上課的那十多分鐘，我們的教學(xué)是貫穿在整個(gè)的一日活動(dòng)當(dāng)中的，從幼兒一入園一進(jìn)到教室我們的教學(xué)也就開始了，從一入園的早上向老師和同學(xué)問好，到早餐的自覺排隊(duì)不用擠，到區(qū)角游戲的互幫互助，到上課的認(rèn)真聽講和積極發(fā)言，到中餐的安靜入食和自己打掃衛(wèi)生，再到午覺的安靜入睡不打擾他人，到起床的自行穿衣疊被，到午點(diǎn)的安靜等候不吵鬧，最后再到離園的向老師和同學(xué)再見。這些都是我們的教學(xué)內(nèi)容。并不是只有在課堂上寫字背書才叫做學(xué)習(xí)。

那也會(huì)有的人問“那你們?cè)诮绦『⒆拥臅r(shí)候累不累煩不煩?。∫惶焯炜粗麄児芩麄兝豪虻?，我自己在家管一個(gè)都煩死了，”我想說累肯定是有累的時(shí)候，沒有哪一個(gè)職業(yè)是輕松的，但是卻不會(huì)煩，雖然很多的時(shí)候會(huì)很累，特別是有一些“問題兒童”在和你唱反調(diào)不聽話的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候肯定是累的。但是只有看到他們開心的笑容，開心的和你分享他今天的成就，那期望你夸獎(jiǎng)他的眼神自己就怎么都生氣不起來了，就像有一句話說的“在自己母親的眼里自己的孩子怎么樣都是好的?！倍覀儾徽前堰@些孩子當(dāng)成是我們自己的孩子在教嗎，我們希望他們好所以有時(shí)他們做錯(cuò)事了我們會(huì)生氣會(huì)發(fā)火，可要是我們不喜歡他們不把他當(dāng)成自己的孩子我們就不會(huì)那么的管著他們。

雖然很多人對(duì)幼兒教師到底是做什么的還不是很清楚，但是我們也正努力的通過開展各種各樣的活動(dòng)向家長(zhǎng)和社會(huì)交流溝通，讓他們知道和了解幼兒教師并不只是帶著孩子玩玩具的輕松職業(yè)，我們是在用我們的方式教幼兒在快樂中學(xué)到知識(shí)，而不是單單的在枯燥無味的課堂上寫著字背著書。

我想告訴大家的是作為一名幼兒教師雖然有時(shí)會(huì)有壓力時(shí)間不夠用，工作忙而鎖碎，但是我對(duì)于我選擇這個(gè)行業(yè)我不后悔，我很開心我是一名幼兒教師。