第一篇：在黨課的學(xué)習(xí)過程中 我們觀看了浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的演講視頻

在黨課的學(xué)習(xí)過程中 我們觀看了浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的演講視頻 他演講的主要內(nèi)容是教育，讓我深有感觸，找到共鳴，主要圍繞信念、追求和忠誠展開。他結(jié)合了自身的時代背景和人生感悟，他強(qiáng)調(diào)，要想成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，首先必須擁有一個堅定的信念，有了信念還要用自己的實際行動堅持不懈地去追求、去實現(xiàn)，而忠誠則是一名真正的共產(chǎn)黨員所必須具備的基本素質(zhì)?！凹沂亲钚瑖乔f家，有了強(qiáng)的國，才有富的家”無論何時何地，自己首先要把國家利益放在第一位。作為一名大學(xué)教授，他鼓勵同學(xué)們在有了信念和追求的前提下一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要學(xué)會用知識武裝自己、強(qiáng)大自己，也只有這樣才能真正去維護(hù)國家利益，為國爭光。

不管哪個國家的綜合實力有多強(qiáng)，他都取決于這個國家國民的綜合素質(zhì)，而國民的綜合素質(zhì)則取決于這個國家的教育。

我們都必須擁有的行為準(zhǔn)則：尊重工人同志，尊重任何人，只有尊重他人，才能得到他人的尊重，尊重是互相的?，F(xiàn)如今，社會的風(fēng)氣變得極其為人所不恥，我們必須整頓社會的風(fēng)氣，維護(hù)社會的形象，我們是祖國的未來，所以維護(hù)社會的形象是我們的責(zé)任。這些都是由于我們中華民族的教育所導(dǎo)致的，中國的教育已經(jīng)形成了根深蒂固的虛偽，中國中小學(xué)教育特別摧殘中國男孩的自尊心，因為教育已經(jīng)成為很多老師謀生的手段。教育最根本是要人有一種精神，教育的主要目的是為了讓中國人從小就擁有一顆愛國心，使人從小開始學(xué)習(xí)國家的文化，擁有強(qiáng)烈民族和文化認(rèn)同感，我們中國人最缺乏的就是民族和文化認(rèn)同感，這一點，我們要向日本民族學(xué)習(xí)，日本人對文化的認(rèn)同感是極其強(qiáng)烈的。

教育對一個國家綜合實力有很大的影響。第一，教育對經(jīng)濟(jì)的影響。只有通過良好的教育，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，才能促進(jìn)高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而使我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再受制于人，維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)安全，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。我希望20年后能看到中國的公路上行駛的汽車90%以上是中國自主品牌的。大部分的日常用品也都是中國創(chuàng)造的，而不僅僅是中國制造。第二，教育對政治的影響。良好的教育能培養(yǎng)優(yōu)秀的政治家，只有政治家擁有良好的綜合素質(zhì)，才能減少貪污腐敗的現(xiàn)象，提高管理國家的水平，促進(jìn)中國早日建設(shè)成為法治國家。第三，教育對文化的影響。良好的教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的科研工作者，促進(jìn)科技的發(fā)展，提高我國的科研實力，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于中國的教育體制存在嚴(yán)重的問題，無法培養(yǎng)出一批具有極高素質(zhì)的科研人員。由于社會風(fēng)氣問題，很多科研人員不踏實，抄襲別人的研究成果。由于教育的缺乏，很多青少年對中國文化缺乏認(rèn)同感，崇洋媚外。這些都是我們民族的悲哀。第四，教育對軍事的影響。只有通過良好的教育，培養(yǎng)出更多的科研人員，才能研發(fā)出先進(jìn)的武器，減少對俄國武器的依賴，威懾美日為主的敵對國家，收復(fù)臺灣，實現(xiàn)國家的統(tǒng)一，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土。第五，教育對外交的影響。通過良好的教育，培養(yǎng)出更多像周恩來這么優(yōu)秀的外交家，促進(jìn)中國與各國的友好外交。既然教育對我國如此重要，那該如何搞教育呢？現(xiàn)在靠國家進(jìn)行教育改革已經(jīng)太慢了，如果你想成為中國教育改革的先鋒者，拿出你的錢，建立一個從幼兒園到大學(xué)的整體式教育學(xué)院。教育要從幼兒園做起，每個人都是從小學(xué)教育中過來的,也知道小學(xué),中學(xué),大學(xué)的教育過程,針對學(xué)校所見所聞,我也就不說了.小學(xué)是每個人成長中的第一步,也是國計民生的第一步,如果在這一階段他們的思想受到扭曲,我想以后他們的人生道路也要大打折扣,所以小學(xué)教育中如何教育孩子,這顯的優(yōu)為重要,我想不僅僅要教他們認(rèn)識書本知識,更重要的是教會他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這些知識,學(xué)了對他們有什么用,應(yīng)該教會他們一種學(xué)習(xí)的方法,而不是死班硬套,機(jī)械式的教他們學(xué)習(xí)書本上的知識.應(yīng)當(dāng)開發(fā)他們的興趣愛好,發(fā)揮他們的長處和優(yōu)勢,應(yīng)當(dāng)因才施教,讓他們不要感覺學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),應(yīng)該讓他們感到學(xué)習(xí)是一種樂趣,因為興趣是學(xué)習(xí)最好的教師.，（1）愛玩是孩子的天性，因此5—14歲要把大多的時間留給孩子玩，減少學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，15歲以后逐漸增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但還要給學(xué)生部分玩的空間，要加強(qiáng)對學(xué)生思想意識的引導(dǎo)，具體做法很多，如多組織幾次優(yōu)秀教育工作者的演講。當(dāng)前教育存在的問題，學(xué)生在幼兒園時負(fù)擔(dān)就有了，如上什么藝術(shù)培訓(xùn)班等，幼兒要在老師和家長根據(jù)孩子的愛好，引導(dǎo)孩子玩。（2）小學(xué)生負(fù)擔(dān)變重，現(xiàn)在小學(xué)就開始學(xué)英語，這是沒必要的，小學(xué)時期要加強(qiáng)學(xué)生對中文的學(xué)習(xí)，小學(xué)初中時玩的時間雖然少了點，但還是有的，就是缺乏引導(dǎo)。（3）高中生負(fù)擔(dān)太重，都是在為高考而奮斗，學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)之后的應(yīng)用能力，能否用到實戰(zhàn)中，而不僅僅在一張試卷上。因此，高中最重要要把高考這個重?fù)?dān)寫下來。我們不是為高考而讀書，而是為中華崛起而讀書。（4）充分利用寒暑假的假期，對高中生、大學(xué)生每年進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)國防意識，為國家儲備軍事人才。（5）對孩子上網(wǎng)要進(jìn)行管理，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，學(xué)校要開設(shè)機(jī)房，組織學(xué)生上網(wǎng)。（6）改變大學(xué)教育模式，大學(xué)前三年要認(rèn)真學(xué)知識，第四年送到中西部貧窮地區(qū)進(jìn)行實習(xí)，第五年回校再讀一年，既可以短暫解決中西部缺人才的狀況，又可以使學(xué)生得到真正的鍛煉。如何增強(qiáng)對中國文化的認(rèn)同感，組織學(xué)生多看中國古典名著，多參加中國文化的遺址，組織紅色革命老區(qū)的旅游。（7）加強(qiáng)學(xué)生與老師的溝通，把老師與學(xué)生直接掛鉤，及時掌握學(xué)生的思想狀況，老師與學(xué)生應(yīng)該是朋友關(guān)系，而非上下級關(guān)系甚至敵對關(guān)系。

現(xiàn)如今的初中高中已經(jīng)把新一代青年教育成了一臺只為應(yīng)付考試的機(jī)器，教授的一句話很深刻：摧殘式的教育和掠奪式的啟發(fā)。鄭強(qiáng)教授說追求愛好的最好境界是興趣，做事情最重要的是泛起她的興趣。我們都要相信自我，勤勞、勇敢、善良、堅韌。人受的教育對事情的理解，教育讓我們具有挑戰(zhàn)精神，但是大部分喪失了對傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)的信心，缺乏自信，沒有本錢自信，因為缺乏精神。中國人的教育就是缺乏誠實的教育，而孩子們都是充滿善良和純真的，我們要讓很多孩子都是誠實和善良的，我們要拋離非人性的，人人交往的原則，我們要熱愛自己的工作，熱愛自己的取向，給孩子們樹立良好的榜樣。一個有思想，有人性的人，都會堅持一種理念，見到有錢的不和他說錢，要和他說知識。

教育的重要對于一個國家來說就是這個國家的靈魂。我們都知道要想徹底改變一個國家的體制就要從根本上改變這個國家的文化情況。我國的教育是存在一定的問題-但我們是禮儀之邦，我們有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)—所以我不要因為一點的不足就全盤否定我們的教育。我國的教育重在教育人們注重內(nèi)在的修養(yǎng)。所以當(dāng)我們受到外國開放式文化的沖擊的時候我們就容易認(rèn)為我們的文化是不是太過于保守和愚昧了呢。也許年輕人為認(rèn)為當(dāng)今世界是一個要與全世界同步所以我要學(xué)習(xí)外來文化的精髓。但是，我們也要清楚的看到要在這么早的時間徹底的拋棄我們傳統(tǒng)的文化全盤接受外來的文化，顯然是很不現(xiàn)實的也是不可能的。一個國家的文化是永遠(yuǎn)不可能被另一種文化所取代的。因為當(dāng)一個國家的文化徹底滲透另一個國家文化的時候那么這個國家已經(jīng)徹底占用了另一個國家?？梢詮囊环N意義上說：文化是一個國家存在的一個精神。

所以當(dāng)我們在學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀文化的同時也要好好反省我們文化存在的不足，只有這樣才能更好的提高自己的文化乃至個人身心的修養(yǎng)。

此次報告從對中學(xué)生成長的思考與勉勵出發(fā)，針對中學(xué)生的實際，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)知識的同時，更應(yīng)該培養(yǎng)精神和思想，強(qiáng)調(diào)要樹立愛黨、愛國、愛父母、愛廣大群眾的愛國主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神。報告針對中學(xué)生報考著名大學(xué)的愿望，結(jié)合國內(nèi)外大學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，啟發(fā)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，樹立堅持不懈、艱苦奮斗、創(chuàng)新開拓、理論與實踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。

此次教育視頻之后，觀看的入黨積極分子紛紛表示受益匪淺，鄭強(qiáng)教授的演講發(fā)人深省，讓人熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)，讓他們更加地相信黨、熱愛黨，從而堅定信念，永遠(yuǎn)跟黨走，努力追求，提高自己，爭取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

第二篇：在黨課的學(xué)習(xí)過程中 我們觀看了浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的演講視頻

在黨課的學(xué)習(xí)過程中 我們觀看了浙江大學(xué)鄭強(qiáng)教授的演講視頻 他演講的主要內(nèi)容是教育，讓我深有感觸，找到共鳴，主要圍繞信念、追求和忠誠展開。他結(jié)合了自身的時代背景和人生感悟，他強(qiáng)調(diào)，要想成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，首先必須擁有一個堅定的信念，有了信念還要用自己的實際行動堅持不懈地去追求、去實現(xiàn)，而忠誠則是一名真正的共產(chǎn)黨員所必須具備的基本素質(zhì)。“家是最小國，國是千萬家，有了強(qiáng)的國，才有富的家”無論何時何地，自己首先要把國家利益放在第一位。作為一名大學(xué)教授，他鼓勵同學(xué)們在有了信念和追求的前提下一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要學(xué)會用知識武裝自己、強(qiáng)大自己，也只有這樣才能真正去維護(hù)國家利益，為國爭光。

不管哪個國家的綜合實力有多強(qiáng)，他都取決于這個國家國民的綜合素質(zhì)，而國民的綜合素質(zhì)則取決于這個國家的教育。

我們都必須擁有的行為準(zhǔn)則：尊重工人同志，尊重任何人，只有尊重他人，才能得到他人的尊重，尊重是互相的。現(xiàn)如今，社會的風(fēng)氣變得極其為人所不恥，我們必須整頓社會的風(fēng)氣，維護(hù)社會的形象，我們是祖國的未來，所以維護(hù)社會的形象是我們的責(zé)任。這些都是由于我們中華民族的教育所導(dǎo)致的，中國的教育已經(jīng)形成了根深蒂固的虛偽，中國中小學(xué)教育特別摧殘中國男孩的自尊心，因為教育已經(jīng)成為很多老師謀生的手段。教育最根本是要人有一種精神，教育的主要目的是為了讓中國人從小就擁有一顆愛國心，使人從小開始學(xué)習(xí)國家的文化，擁有強(qiáng)烈民族和文化認(rèn)同感，我們中國人最缺乏的就是民族和文化認(rèn)同感，這一點，我們要向日本民族學(xué)習(xí)，日本人對文化的認(rèn)同感是極其強(qiáng)烈的。

教育對一個國家綜合實力有很大的影響。第一，教育對經(jīng)濟(jì)的影響。只有通過良好的教育，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的科學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，才能促進(jìn)高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，從而使我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展不再受制于人，維護(hù)國家的經(jīng)濟(jì)安全，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。我希望20年后能看到中國的公路上行駛的汽車90%以上是中國自主品牌的。大部分的日常用品也都是中國創(chuàng)造的，而不僅僅是中國制造。第二，教育對政治的影響。良好的教育能培養(yǎng)優(yōu)秀的政治家，只有政治家擁有良好的綜合素質(zhì)，才能減少貪污腐敗的現(xiàn)象，提高管理國家的水平，促進(jìn)中國早日建設(shè)成為法治國家。第三，教育對文化的影響。良好的教育才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的科研工作者，促進(jìn)科技的發(fā)展，提高我國的科研實力，促進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。由于中國的教育體制存在嚴(yán)重的問題，無法培養(yǎng)出一批具有極高素質(zhì)的科研人員。由于社會風(fēng)氣問題，很多科研人員不踏實，抄襲別人的研究成果。由于教育的缺乏，很多青少年對中國文化缺乏認(rèn)同感，崇洋媚外。這些都是我們民族的悲哀。第四，教育對軍事的影響。只有通過良好的教育，培養(yǎng)出更多的科研人員，才能研發(fā)出先進(jìn)的武器，減少對俄國武器的依賴，威懾美日為主的敵對國家，收復(fù)臺灣，實現(xiàn)國家的統(tǒng)一，保衛(wèi)祖國的領(lǐng)土。第五，教育對外交的影響。通過良好的教育，培養(yǎng)出更多像周恩來這么優(yōu)秀的外交家，促進(jìn)中國與各國的友好外交。

既然教育對我國如此重要，那該如何搞教育呢？現(xiàn)在靠國家進(jìn)行教育改革已經(jīng)太慢了，如果你想成為中國教育改革的先鋒者，拿出你的錢，建立一個從幼兒園到大學(xué)的整體式教育學(xué)院。教育要從幼兒園做起，每個人都是從小學(xué)教育中過來的,也知道小學(xué),中學(xué),大學(xué)的教育過程,針對學(xué)校所見所聞,我也就不說了.小學(xué)是每個人成長中的第一步,也是國計民生的第一步,如果在這一階段他們的思想受到扭曲,我想以后他們的人生道路也要大打折扣,所以小學(xué)教育中如何教育孩子,這顯的優(yōu)為重要,我想不僅僅要教他們認(rèn)識書本知識,更重要的是教會他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)這些知識,學(xué)了對他們有什么用,應(yīng)該教會他們一種學(xué)習(xí)的方法,而不是死班硬套,機(jī)械式的教他們學(xué)習(xí)書本上的知識.應(yīng)當(dāng)開發(fā)他們的興趣愛好,發(fā)揮他們的長處和優(yōu)勢,應(yīng)當(dāng)因才施教,讓他們不要感覺學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),應(yīng)該讓他們感到學(xué)習(xí)是一種樂趣,因為興趣是學(xué)習(xí)最好的教師.，（1）愛玩是孩子的天性，因此5—14歲要把大多的時間留給孩子玩，減少學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，15歲以后逐漸增加學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，但還要給學(xué)生部分玩的空間，要加強(qiáng)對學(xué)生思想意識的引導(dǎo)，具體做法很多，如多組織幾次優(yōu)秀教育工作者的演講。當(dāng)前教育存在的問題，學(xué)生在幼兒園時負(fù)擔(dān)就有了，如上什么藝術(shù)培訓(xùn)班等，幼兒要在老師和家長根據(jù)孩子的愛好，引導(dǎo)孩子玩。（2）小學(xué)生負(fù)擔(dān)變重，現(xiàn)在小學(xué)就開始學(xué)英語，這是沒必要的，小學(xué)時期要加強(qiáng)學(xué)生對中文的學(xué)習(xí)，小學(xué)初中時玩的時間雖然少了點，但還是有的，就是缺乏引導(dǎo)。（3）高中生負(fù)擔(dān)太重，都是在為高考而奮斗，學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是學(xué)習(xí)之后的應(yīng)用能力，能否用到實戰(zhàn)中，而不僅僅在一張試卷上。因此，高中最重要要把高考這個重?fù)?dān)寫下來。我們不是為高考而讀書，而是為中華崛起而讀書。（4）充分利用寒暑假的假期，對高中生、大學(xué)生每年進(jìn)行軍事化訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素質(zhì)，增強(qiáng)國防意識，為國家儲備軍事人才。（5）對孩子上網(wǎng)要進(jìn)行管理，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，學(xué)校要開設(shè)機(jī)房，組織學(xué)生上網(wǎng)。（6）改變大學(xué)教育模式，大學(xué)前三年要認(rèn)真學(xué)知識，第四年送到中西部貧窮地區(qū)進(jìn)行實習(xí)，第五年回校再讀一年，既可以短暫解決中西部缺人才的狀況，又可以使學(xué)生得到真正的鍛煉。如何增強(qiáng)對中國文化的認(rèn)同感，組

織學(xué)生多看中國古典名著，多參加中國文化的遺址，組織紅色革命老區(qū)的旅游。（7）加強(qiáng)學(xué)生與老師的溝通，把老師與學(xué)生直接掛鉤，及時掌握學(xué)生的思想狀況，老師與學(xué)生應(yīng)該是朋友關(guān)系，而非上下級關(guān)系甚至敵對關(guān)系。

現(xiàn)如今的初中高中已經(jīng)把新一代青年教育成了一臺只為應(yīng)付考試的機(jī)器，教授的一句話很深刻：摧殘式的教育和掠奪式的啟發(fā)。鄭強(qiáng)教授說追求愛好的最好境界是興趣，做事情最重要的是泛起她的興趣。我們都要相信自我，勤勞、勇敢、善良、堅韌。人受的教育對事情的理解，教育讓我們具有挑戰(zhàn)精神，但是大部分喪失了對傳統(tǒng)和權(quán)威挑戰(zhàn)的信心，缺乏自信，沒有本錢自信，因為缺乏精神。中國人的教育就是缺乏誠實的教育，而孩子們都是充滿善良和純真的，我們要讓很多孩子都是誠實和善良的，我們要拋離非人性的，人人交往的原則，我們要熱愛自己的工作，熱愛自己的取向，給孩子們樹立良好的榜樣。一個有思想，有人性的人，都會堅持一種理念，見到有錢的不和他說錢，要和他說知識。

教育的重要對于一個國家來說就是這個國家的靈魂。我們都知道要想徹底改變一個國家的體制就要從根本上改變這個國家的文化情況。我國的教育是存在一定的問題-但我們是禮儀之邦，我們有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)—所以我不要因為一點的不足就全盤否定我們的教育。我國的教育重在教育人們注重內(nèi)在的修養(yǎng)。所以當(dāng)我們受到外國開放式文化的沖擊的時候我們就容易認(rèn)為我們的文化是不是太過于保守和愚昧了呢。也許年輕人為認(rèn)為當(dāng)今世界是一個要與全世界同步所以我要學(xué)習(xí)外來文化的精髓。但是，我們也要清楚的看到要在這么早的時間徹底的拋棄我們傳統(tǒng)的文化全盤接受外來的文化，顯然是很不現(xiàn)實的也是不可能的。一個國家的文化是永遠(yuǎn)不可能被另一種文化所取代的。因為當(dāng)一個國家的文化徹底滲透另一個國家文化的時候那么這個國家已經(jīng)徹底占用了另一個國家?？梢詮囊环N意義上說：文化是一個國家存在的一個精神。

所以當(dāng)我們在學(xué)習(xí)外國優(yōu)秀文化的同時也要好好反省我們文化存在的不足，只有這樣才能更好的提高自己的文化乃至個人身心的修養(yǎng)。

此次報告從對中學(xué)生成長的思考與勉勵出發(fā)，針對中學(xué)生的實際，強(qiáng)調(diào)了在學(xué)習(xí)知識的同時，更應(yīng)該培養(yǎng)精神和思想，強(qiáng)調(diào)要樹立愛黨、愛國、愛父母、愛廣大群眾的愛國主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神。報告針對中學(xué)生報考著名大學(xué)的愿望，結(jié)合國內(nèi)外大學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，啟發(fā)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法，樹立堅持不懈、艱苦奮斗、創(chuàng)新開拓、理論與實踐相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。此次教育視頻之后，觀看的入黨積極分子紛紛表示受益匪淺，鄭強(qiáng)教授的演講發(fā)人深省，讓人熱血沸騰，斗志昂揚(yáng)，讓他們更加地相信黨、熱愛黨，從而堅定信念，永遠(yuǎn)跟黨走，努力追求，提高自己，爭取早日成為一名真正的共產(chǎn)黨員。

第三篇：浙江大學(xué)知名教授鄭強(qiáng)教授演講摘錄

浙江大學(xué)知名教授鄭強(qiáng)教授演講摘錄

1.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

2.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達(dá)也是可以的，卻被我們過度重視了。

3、將來中國即使發(fā)達(dá)了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強(qiáng)大。

4、讀書是為了承擔(dān)責(zé)任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔(dān)了太多責(zé)任，讓男人逃避了太多責(zé)任。

5、中國的籃球不缺乏技術(shù)，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω?zé)任感，哪怕是對消費(fèi)者的責(zé)任感。為什么中國男子足球隊卻總是輸給別人呢，他們絕對不缺鈣，這不僅僅是身體素質(zhì)的問題，因為實際上的問題在于精神已經(jīng)殘廢了。

6、教育應(yīng)該讓中國懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴(yán)。在留學(xué)的日本東京大學(xué)的人當(dāng)中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

7、濫用學(xué)歷：我作為一個博士生導(dǎo)師，我從來是看人不看學(xué)歷的，學(xué)歷不等于能力。你們現(xiàn)在的招聘動不動就要高學(xué)歷，我就是要批判這樣做。招聘時也總是看學(xué)歷。學(xué)歷是指一個人讀書還可以，并不能代表他能夠當(dāng)你的經(jīng)營人員、開發(fā)人員。我們有很多同學(xué)成績好，卻什么都做不了。在我們大學(xué)像我這種程度的人，招博士生是從來不看成績的，成績算什么！現(xiàn)在我從事的這個領(lǐng)域在中國有三個杰出的人才，當(dāng)初在讀研究生時都補(bǔ)考過，而成績考得好的幾個人卻都跑到美國去賣中藥了。

8、西服、果奶不是民生大計！千島湖的農(nóng)夫山泉是好，但水什么地方?jīng)]有？這就是問題。另外，溫州經(jīng)驗好不好？好！但如果我是國家主席，我可不會在全國搞溫州經(jīng)驗。溫州經(jīng)驗說到底是民族經(jīng)濟(jì)全部被國外吃掉。你的資本算什么，溫州老板的那點錢與日本老板相比就不算錢，馬上會被吃掉，而且技術(shù)含量極低。我去了溫州好幾次，看到的都是家庭工廠，與現(xiàn)代企業(yè)能比嗎？

9、我們現(xiàn)在想的只是“賣得越多越好”。我們現(xiàn)在最需要的是人們的一種堅韌不拔的精神，我們民族已經(jīng)沒有這個精神了。高等學(xué)校投了幾十個億買研究設(shè)備，但這些設(shè)備90％都是進(jìn)口的，沒有一樣是國產(chǎn)的。買來的時候覺得很了不得，可以哄領(lǐng)導(dǎo)，但是若有哪個學(xué)生把儀器弄壞了，就死了，我們國內(nèi)的企業(yè)沒有一家敢修儀器的，即使一個很簡單的實驗儀器沒有一家工廠能夠生產(chǎn)，這就是我國現(xiàn)在整個民族工業(yè)的一個縮影！我們不愿意踏實地來做這些工作，而只是做了很多表面文章，既生產(chǎn)不出材料，也沒有先進(jìn)的制造工藝。

10、清華大學(xué)自建校以來從來沒有像今天這樣完全實現(xiàn)了她當(dāng)初的辦學(xué)宗旨：“成為美利堅

合眾國的預(yù)備學(xué)?！?。如果我是中國的納稅人，我怎么能想得通，我國國民花那么多錢投入到這個學(xué)校，可它培養(yǎng)的人卻都跑到美國去了，為他們服務(wù)了?？墒悄阌袥]有看到美國go-vern-ment為我國哪個大學(xué)捐過點錢？你們體現(xiàn)出這么一種胸懷是什么意思呢？

11、為何出國后會更愛國？我恨日本人，我到日本拿的獎學(xué)金都被告知不要告訴日本人，怕日本人嫉妒，他們就是要培養(yǎng)漢奸。但是我到日本是越培養(yǎng)越恨，神戶大地震時我在日本，我是中國留學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)，那時死了許多中國人，其中杭州人最多，就因為日本人先救日本人，根本顧不上救中國人！在日本空港，日本國民的進(jìn)港通道有8個，而僅給外國人留一個，你得排隊，等日本人全部走完了，他再轉(zhuǎn)換牌子，讓外國人再進(jìn)來。

12、什么叫素質(zhì)？英語、計算機(jī)、鋼琴都會一點兒能算是素質(zhì)嗎？我住的那層樓的孩子都在彈鋼琴，我就聽到二樓的一個男孩子在彈《致愛麗絲》時，邊彈邊哭、邊罵他媽媽。爸爸媽媽都是音盲，卻一定要把孩子培養(yǎng)成音樂家。這么好的太陽，讓孩子坐在屋里，他能受得了嗎？這是何必呢？

13、我們浪費(fèi)太多時間學(xué)毫無用處的英語：幼兒園３歲開始學(xué)英語，我這個觀點不知你們是否贊同，我在學(xué)校講課時，學(xué)生們聽了覺得我所說的正符合了他們的心意。我認(rèn)為：語言、計算機(jī)就是工具。中國的外語教授講英語還不如美國賣菜的農(nóng)民！怎么看待這個問題？日本博士、德國教授說不出英語的多得是！我們怎么能說一個人不會說英語就是文盲呢？語言就是一個工具！你沒有那個環(huán)境，他怎么能講這個語言呢？

14、關(guān)于出國：我認(rèn)為中國人的民族心理這幾年扭曲到什么程度了！我到英國大學(xué)見到了十幾個中國留學(xué)生，他們都向我訴苦：每天只睡４個小時！浙大有很多老教授，夫妻兩個連走路都走不動了，孩子卻在美國。外國人不理解，認(rèn)為中國人有?。簽槭裁捶蚱薏辉谝黄?，而是一方在國外、一方和孩子在國內(nèi)，中國人這是何苦呢？！父母老了，是否需要人服侍？在國外的，是否想念父母呢？回答是肯定的，但不知是為了撐什么面子？！在日本，我只能請他吃一碗面：一天晚上，請了８個教授一個人一碗醬油面，就花了我1000元人民幣！所以，我在日本就呆不住，像我這樣的人，我現(xiàn)在就不愿出國，去1０天可以, 去１個月我就受不了！

15、關(guān)于奧數(shù)：看看那些小學(xué)，中學(xué)，高中的奧林匹克競賽，已經(jīng)成為老師牟取頭上光環(huán)的手段，犧牲的是什么，是學(xué)生本身，你看很多孩子到了后來，那些得到奧賽金牌的同學(xué)，他們到后來有幾個在這個領(lǐng)域真正的堅持下來，堅持不了，因為他們的心靈已經(jīng)疲憊，他們一切的智慧已經(jīng)被扼殺，這叫什么，這叫摧殘式的教育和掠奪式的開發(fā)。幼兒園小學(xué)化，小學(xué)中學(xué)化，中學(xué)大學(xué)化。

第四篇：觀鄭強(qiáng)教授演講有感

觀鄭強(qiáng)教授演講有感

看了鄭強(qiáng)教授的演講，作為一個大學(xué)生的我感受真的是頗多的，不管是在生活還是學(xué)習(xí)方面，從心底里都有了新的認(rèn)識。

首先，我認(rèn)識到了我們讀書要有一個境界，這個境界就是愛國家愛名族。是的，作為一個中國人，一個當(dāng)代中國大學(xué)生，我們的這種愛國家愛名族的精神是必不可少的，讀書不僅是增長知識，提高我們個人的知識量，開闊我們的視野，更重要的作用是讓我們用我們學(xué)到的知識，所掌握的技能，去建設(shè)我們的國家，讓我們國家堅定的屹立在世界名族之林，讓中華民族真正強(qiáng)大起來。正如鄭強(qiáng)教授說的“我們只有把這個國家的民族和歷史聯(lián)系起來看，我們才知道我們應(yīng)該愛自己的國家，愛自己的名族，特別是愛自己的家鄉(xiāng)”。作為一個中國的大學(xué)生讀書是得有這樣境界，因為如果我們不在當(dāng)代有一種強(qiáng)烈的憂患感，我們的名族仍然有可能遭受更深的災(zāi)難。試想，如果我們的國家和名族都陷入深深的災(zāi)難中，那我們個人的利益還能保障嗎？到那時，每個人都將遭受苦難。所以我們要愛自己的國家，愛自己的名族。

第二，我們要正確對待大學(xué)中各類課程的學(xué)習(xí)。尤其是專業(yè)的學(xué)習(xí)，要記住，既然選擇它就要熱愛它，努力地學(xué)好專業(yè)知識。熱愛自己的專業(yè)，并且我們要懂得，對專業(yè)的喜愛，實際上是在自己真正鉆進(jìn)去之后，特別是痛苦之后才產(chǎn)生的深深的熱愛，所以我們對待自己的專業(yè)一定要有良好的態(tài)度。如鄭強(qiáng)教授說的“專業(yè)是一個人的生命”。是的，一個人必須要有自己的專業(yè)，否則就不可能成為一個成功的人，就像鄭強(qiáng)教授說的“如果我沒有自己的專業(yè)，就不是長江學(xué)子，也不會是中國青年基金會會員，更沒有資格來給大家作報告”。由此我們不難看出專業(yè)的重要性和必要性，對于我們大學(xué)生，更應(yīng)該重視自己的專業(yè)，并且要認(rèn)真鉆研它，因為專業(yè)是我們的根基，使我們賴以生存的根本，所以我們一定要認(rèn)真對待自己的專業(yè)。同時，要懂得一點，我們的專業(yè)要精，但興趣要廣。在空閑的時候，要多培養(yǎng)自己的興趣，拓寬自己的視野，豐富我們的生活，努力讓自己成為一個全面發(fā)展的人，讓我們的生活在輕松愉快的氛圍下度過。

第三，在對待談戀愛問題和對我們的人生思考方面的問題，我也認(rèn)識到了許多。首先，作為男性，在社會上要想真正得到女性的喜歡，最重要的是事業(yè)和能力。所以，我們沒有必要太過于在意現(xiàn)階段自己是否已談了戀愛，大學(xué)期間的鍛煉對我們自身能力培養(yǎng)是很重要的，我們要踏踏實實，在大學(xué)的生活里，多學(xué)習(xí)，多實踐，充分利用好現(xiàn)有資源，提升自己的能力。更重要的是我們要注重提升自己的能力，為自己的事業(yè)打基礎(chǔ)，等到我們真正打拼出了自己的事業(yè)了之后，我們自然會得到女性的尊重，得到完美的愛情。設(shè)想如果我們沒有事業(yè)，沒有能力，也就沒有物質(zhì)的保障，那我們的愛情也一定不能幸福。所以要正確認(rèn)識戀愛問題。

同時，在報告中，我覺得鄭強(qiáng)教授的兩句話說的很有道理“一個人能不能有造就，關(guān)鍵在于他能不能吃苦”，“今后能不能有出息，很大程度上是看他的意志品德堅不堅強(qiáng)”。是的，堅強(qiáng)的意志品德是我們最優(yōu)秀的品質(zhì)，看看古今中外偉大的人們，無不具有鋼鐵般堅強(qiáng)意志品德。所以我們要學(xué)會堅強(qiáng)，要不斷磨煉自己的意志，讓自己變得更加堅強(qiáng)，這樣才能讓我在以后的人生里，更加堅定地、更加暢通的走的更遠(yuǎn)，飛的更高。

第四，要保持清醒的認(rèn)識，正確看待差距。鄭強(qiáng)教授說的一句話“一步領(lǐng)先，不等于步步領(lǐng)先，一步領(lǐng)先，可能正是這一步領(lǐng)先，讓這些一步領(lǐng)先的人步步不領(lǐng)先”。因此，我們要正確對待差距，要時刻保持清醒的認(rèn)識。當(dāng)我們領(lǐng)先的時候，千萬不要驕傲，不要居功自傲，仍然要踏踏實實，不斷的樹立正確的理想目標(biāo)，并為之努力奮斗，不斷充實自己，完善自己，時刻記住，一步領(lǐng)先不等于步步領(lǐng)先。如果我們暫時落后了，也不要?dú)怵H，要正確認(rèn)識差距，要把這種落后作為一種奮斗的動力，查漏補(bǔ)缺，找出不足，認(rèn)真審視自己，然后要持之以恒，奮力超趕。看了鄭強(qiáng)教授的報告后，我感受有很多很多，同時也重新審視了到很多東西，并且對自己進(jìn)行了全新的認(rèn)識，讓我在今后的人生中能夠有了前進(jìn)的方向和動力。

首先，我覺得，一個人，一定要有自己的想法，也就是要有思想，人一但沒了思想，那就成了一個機(jī)器，即使做得再多，也不會有太大的價值，永遠(yuǎn)只是一臺機(jī)器。所以，我們在學(xué)習(xí)和工作中一定要有自己的想法，并且要有充分的自信，憑借這份自信，勇敢的去做，通過實踐，鍛煉我們的能力，讓我們不斷進(jìn)步，不斷成長。當(dāng)我們在一件件的事情中不斷地學(xué)習(xí)，體會后，我們會理解到很多東西，我們會吸收到很多東西，而且，這些東西是不能用語言來傳教的，就像那句諺語“只可意會，不可言傳”，這些東西只有在自己經(jīng)歷后才能體味到，經(jīng)歷了這么多后，我們會逐漸變得完美，成熟，變得更加適應(yīng)社會，更加具有價值。

其次，作為一個人，一定要學(xué)會溝通，只有溝通了之后，我們才能真正理解對方，同時也會拉近彼此的關(guān)系。作為一個大學(xué)生，同老師，同學(xué)，家人的溝通是極其重要的，一個人如果不會溝通，他的心里是不可能時平靜的，他會經(jīng)常被生活、學(xué)習(xí)、情感等各種問題所困擾。所以，他在做事情時候不可能靜下心來，不能真正全身心的投入進(jìn)去，導(dǎo)致他們的情況越來越糟糕。因此，溝通是十分重要的，只有學(xué)會溝通，才能保持一個良好的心態(tài)，在學(xué)習(xí)和生活中，時刻保持著輕松快樂。

同時，我認(rèn)為一個人的知識量是很重要的，沒有一定的知識量是不行的。這個也很好理解，社會中，在政治界，學(xué)術(shù)界，娛樂界等等各個領(lǐng)域中，凡是有地位的有身份的人，無不是具有精湛的技術(shù)和廣博的知識的。只有這樣，才能得到別人的尊重，得到別人的認(rèn)可。所以，要想成為一個有地位有身份，能夠得到別人尊重的人，那么，我們就必須要多讀書，多學(xué)習(xí)，只有看的多，聽得多，見的多了，我們的觀點，意見才是準(zhǔn)確的，具有時效性的，我們的話語才能具有教育性和啟發(fā)性。所以，多學(xué)習(xí)是我們必不可少的。還有一點是我覺得對我來說是最具實際意義的，那就是要經(jīng)常接觸外界的環(huán)境，尤其是接觸一些優(yōu)秀的，發(fā)達(dá)的環(huán)境。譬如，和自己的同學(xué)們交流聯(lián)系，并詢問他們的生活學(xué)習(xí)情況，對比一下，這樣會讓我們對外界的認(rèn)識更加全面，不至于成為井底之蛙，同時也會給自己增添更多的動力。同時，也可以經(jīng)常上網(wǎng)，或者看電視，關(guān)注前沿的科技，關(guān)注外界的發(fā)展，然后審視自己，我們會發(fā)現(xiàn)，其實我們還有很多時候是幼稚的，很多看法是很局限的，需要改善，通過這些交流，我們便能夠不斷地充實自我，改進(jìn)自我，完善自我。所以，我認(rèn)為多了解外界的環(huán)境和發(fā)展是十分必要的。

總的來說，鄭強(qiáng)教授的報告給了我很深的啟發(fā)，對我今后的發(fā)展起了很大的影響。

第五篇：鄭強(qiáng)教授演講視頻觀后感

鄭強(qiáng)教授演講視頻觀后感

我局一改常規(guī)式的學(xué)習(xí)模式，組織全局黨員一起學(xué)習(xí)觀看了浙大“學(xué)生心目中最喜愛的老師”—鄭強(qiáng)教授的精彩演講和百家講壇中于丹對“孝道”的闡述。

其中，令人最為深刻的就是，鄭強(qiáng)教授精彩的演講，他的每一句話都是那么的鏗鏘有力，整個過程都是那么的激情洋溢。他快人快語，針對時弊的抨擊更是痛快淋漓，不斷贏得大家熱烈的掌聲。

觀看了浙江大學(xué)教授鄭強(qiáng)黨課的演講視頻，感觸很深，尤其是他對“教育”的看法，引起了我們的共鳴。作為一個理工科的教授，居然對中國的社會現(xiàn)象，文化歷史和教育認(rèn)識的那么深，特別是講到現(xiàn)在我們國家的教育存在的問題，我們民族所具有的劣根性，鄭教授以他獨(dú)特的視角給我們很大的啟發(fā)。

他指出了中國教育體制存在的一些弊端，更對過早對學(xué)生采取“規(guī)則”式的教育而感到痛心，他認(rèn)為，過早地進(jìn)行紀(jì)律性的教育，是對下一代創(chuàng)造能力的限制甚至是摧殘。中國條款式的教育潛移默化影響著我們青少年乃至中國社會的發(fā)展。該玩的時候沒玩，該學(xué)的時候沒學(xué)，該干的時候沒干，該歇著的時候沒歇著。中國父母在孩子身上承載了太多自己的期待和夢想。我們幼兒時的天性，特長甚至喜好被條款的教育一抹殆盡。然而，經(jīng)過家長，社會，國家的精心栽培，當(dāng)代的中國青年卻遠(yuǎn)不及美國，日本等國家的青年。

在對浙江大學(xué)學(xué)生進(jìn)行“加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，肩負(fù)歷史使命”的黨課講授時，他指出了“信仰，追求，忠誠，奉獻(xiàn)”四大觀點，堅信人們應(yīng)該有自己的信仰以作為他們的精神支柱，以追求作為他們奮進(jìn)的方向，以忠誠作為他們前進(jìn)的標(biāo)志性，以奉獻(xiàn)作為他們的最終目標(biāo)。一個國家，一個民族，所有的一切歸根到底是教育，如果沒有一個正確的教育理念、一個正確的價值觀、思想觀，國家是難以真正振興和強(qiáng)大的。即使我們引進(jìn)了世界最先進(jìn)的技術(shù)，沒有一個扎實的人文基礎(chǔ)、一個務(wù)實的科研基礎(chǔ)，我們永遠(yuǎn)只能是跟隨他人的腳步，不能進(jìn)步。

鄭強(qiáng)教授只是眾多“憤青”人士中的一個代表，但他卻提醒了我們，中國不能再這樣下去。我們作為一名黨員，更要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。

民族的興旺和發(fā)達(dá)，重任落在我們這代人的身上。要有民族責(zé)任心和使命感。這樣，才不會妄為一個共產(chǎn)黨員！