第一篇：大學(xué)生文明禮貌調(diào)查報(bào)告總結(jié)

大學(xué)生文明禮貌調(diào)查報(bào)告總結(jié)

大學(xué)生文明禮貌調(diào)查總結(jié) 前言 眾所周知，公共生活是人的最基本生活。在公共生活中一個(gè)人的行為必定與他人有著直接或間接的影響和聯(lián)系。因此在公共生活中的道德成為一個(gè)我們時(shí)刻關(guān)注的問題。在本次的調(diào)查中，我們采用了問卷調(diào)查的方式，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的文明禮貌這一最能體現(xiàn)社會(huì)公德的方面做了調(diào)查。作為社會(huì)公德中最重要的一個(gè)特性，文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，關(guān)系著人與人之間的調(diào)整與規(guī)范人際關(guān)系。俗話說：少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年智則中國(guó)智，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步。在日常生活中，大學(xué)生的素質(zhì)，大學(xué)生的行為，時(shí)時(shí)刻刻都是社會(huì)的焦點(diǎn)，社會(huì)的話題。因此本次調(diào)查我們將調(diào)查對(duì)象鎖定在當(dāng)代大學(xué)生這一代表中國(guó)新生代力量的群體。調(diào)查方案 本次調(diào)查共發(fā)放問卷50 份，回收50 份，回收率高達(dá)了100%。其中參與調(diào)查的大學(xué)生其中有女生14 名，男生36 名。從統(tǒng)計(jì)的36 份問卷中我們我們看到了大部分同學(xué)的文明禮貌是很好的，但也有一部分同學(xué)們的文明禮貌需要改正。調(diào)查結(jié)果 1.你的性別（）A 男(72%)B 女(28%)2.你現(xiàn)在就讀的年級(jí)（）A 大一(65%)B 大二(35%)C 大三(0%)3.你身邊人有沒有以下行為（）A 說臟話(64%)B 破壞公物(10%)C 亂丟東西(26%)4.你是否制止過你認(rèn)為不符合文明禮貌的事情（）A 有(92%)B 沒有(8%)5.如果朋友做了不符合文明禮貌的事情，你會(huì)（）A 強(qiáng)行制止(13%)B 口頭提醒(55%)C 不理

會(huì)(32%)6.當(dāng)你做錯(cuò)事或得到別人的幫助，你會(huì)說“謝謝”或?qū)Σ黄饐?（）A 會(huì)(72%)B 偶爾(10%)C 極少(18%）7.當(dāng)你遇到熟人是否會(huì)主動(dòng)問好？（）A 會(huì)（48%）B 偶爾（40%）C 很少(12%)8.食堂里打飯時(shí)你會(huì)因?yàn)槿硕嗷蚣笔露x擇插隊(duì)嗎（）A 會(huì)(6%)B 偶爾(8%)C 不會(huì)(86%)9.跟朋友吃飯時(shí)你會(huì)談?wù)撌虑閱?？（）A 會(huì)(22%)B 偶爾(15%)D 不會(huì)（63%）10.你認(rèn)為大學(xué)生對(duì)文明禮貌是否足夠的重視（）A 相當(dāng)重視（12%）B 一般（33%）C 不重視（21%）D 不清楚（33%）11.你認(rèn)為影響大學(xué)生的文明禮貌的因素是（）A 學(xué)校因素（10%）B 社會(huì)因素（23%）C 家庭因素（13%）D 個(gè)人因素（54%）12.你對(duì)大學(xué)生整體文明狀況評(píng)價(jià)如何（）A 好（29%）B 較好（35%）C 一般（20%）D 差（16%）13.你認(rèn)為大學(xué)生提高道德素質(zhì)那種方式最合適（）A 學(xué)校教育（25%）B 家庭教育（15%）C 個(gè)人認(rèn)知（36%）D 政府提倡（5%）E 法律制裁（19%）14.你會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中成為文明禮貌中的一員嗎（）A 會(huì)（88%）B 看情況（10%）C 其他(2%)15.你認(rèn)為大學(xué)生可以從哪些方面一齊參與和諧社會(huì)的構(gòu)建 調(diào)查分析 在公共場(chǎng)合中，有 54.32%的被調(diào)查者表示自己會(huì)將手機(jī)調(diào)成振動(dòng)，其余被調(diào)查者均表示忘記或沒有人提醒自己不會(huì)這么做。同樣有5 成以上的被調(diào)查者表示如果在公共場(chǎng)合中看到有人不符合文明禮貌行為是會(huì)選擇視而不見，僅有2 成左右的被調(diào)查者表示強(qiáng)行阻止，另有4 成左右的被調(diào)查者說自己會(huì)口語(yǔ)提醒。另外有 25%的被調(diào)查者表示如果在學(xué)校外面看到老師時(shí)，如果老師沒有看見自己則不會(huì)選擇主動(dòng)和老師打招呼，有 49%者表示不

會(huì)和老師打招呼，有26%的被調(diào)查者表示自己會(huì)主動(dòng)的上前去與老師打招呼。結(jié)語(yǔ) 文明禮貌對(duì)與一個(gè)人來說，是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。文明禮貌是人類為維持社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的公共道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來的。也許有人要問：文明到底有多遠(yuǎn)？其實(shí)并不遠(yuǎn)，只要你愿意給周圍的人一個(gè)真誠(chéng)的微笑；只要你愿意彎腰去拾起地上的一團(tuán)紙屑；只要你時(shí)刻考慮自己的行為是否會(huì)給別人帶來不便?? 歌德曾說：“理論之樹是灰色的，只有生活之樹才是長(zhǎng)青的。”大學(xué)生不僅要學(xué)知識(shí)，還要懂得提高自身修養(yǎng)，做文明的大學(xué)生。愿這郁郁蔥蔥的生活之林開出更多的文明之花，點(diǎn)綴我們的校園，裝飾我們的生活。

第二篇：文明禮貌進(jìn)校園調(diào)查報(bào)告

文明禮貌進(jìn)校園

我國(guó)是一個(gè)文化大國(guó)，文明禮貌是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。自古以來，文明禮貌在人們的生活中就占據(jù)著非常重要的地位。墨子言：言不信者，行不果。諸葛亮說：靜以修身，儉以養(yǎng)德。周恩來也說：要得到人家尊重，首先要尊重人家。當(dāng)代大學(xué)生承擔(dān)著建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。首先，成為文明建設(shè)的先行者和傳承者是非常有必要的。

作為大學(xué)生的我們，首先就應(yīng)讓文明禮貌美化我們的校園，使師生融入到和諧快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中。這要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮貌知識(shí)，以禮待人，自覺遵守各種文明規(guī)范。在這次的調(diào)查當(dāng)中，我們主要發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)不文明的現(xiàn)象：

1、說話粗俗，用語(yǔ)不文明。一些學(xué)生在與同學(xué)的交談中，話語(yǔ)粗俗。不講文明禮貌，粗口連出。如：罵人“他媽的···”，見人不稱呼，直接“哎···哎···”，請(qǐng)人幫忙做事“你去···”等等。這些不文明的用語(yǔ)不僅會(huì)破壞我們的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，還會(huì)破壞人與人之間的和諧關(guān)系，是一個(gè)不文明的人的行為。加強(qiáng)文明禮貌的宣傳與教育是非常重要的。學(xué)院必須對(duì)此加強(qiáng)教育。

2、課堂上手機(jī)鈴聲響個(gè)不停，教師、學(xué)生課堂上聽電話等現(xiàn)象屢見不爽。圖書館，自習(xí)室里響起鈴聲是最讓人討厭的，一些同學(xué)甚至還大聲講電話。這些行為都是極不尊重他人，甚至嚴(yán)重影響到他人的不良行為。課堂上，圖書館，自習(xí)室這些都是學(xué)生獲取知識(shí)的厚重、寧?kù)o的地方，各式各樣的鈴聲是對(duì)學(xué)習(xí)的極大褻瀆，也會(huì)給人產(chǎn)生浮躁感的不良影響。浙江的一所大學(xué)就此現(xiàn)象制定《手機(jī)禮儀》對(duì)公共場(chǎng)所手機(jī)的是用作了具體規(guī)范，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么都有了明確規(guī)定，這是值得我們學(xué)習(xí)的。

3、校運(yùn)會(huì)上，喝倒彩的人不少，而且運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)間難免會(huì)有摩擦，但有一些人就是喜歡小事化大，以至于有爭(zhēng)吵事件的發(fā)生。還有作為觀眾，在看臺(tái)地板上不難發(fā)現(xiàn)有垃圾，例如，絲帶球留下來一條一條的小絲帶，小牌匾上的彩紙、棍子、包裝紙。同學(xué)們?cè)谔嫱榧佑秃蟛]有垃圾帶走，從而造成白色污染。這種行為劃破我們學(xué)院的臉了。

除了以上的不文明現(xiàn)象，在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)更多的是學(xué)院學(xué)生的文明行為：如，愛心社等社團(tuán)定期組織同學(xué)對(duì)可循環(huán)物品進(jìn)行回收，并提醒同學(xué)時(shí)刻保持環(huán)境衛(wèi)生，支持環(huán)保工作。學(xué)院還開展各種活動(dòng)，大力宣傳綠色環(huán)保，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。如，在剛結(jié)束的第七屆校運(yùn)會(huì)期間，同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作、保持衛(wèi)生等表現(xiàn)非常出色。各系學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員助威的熱情非常高昂，他們不僅為本系助威鼓掌，也熱情大方地為其他系的運(yùn)動(dòng)員鼓掌歡呼。同學(xué)們喝完水的水瓶要求回收，垃圾要求放進(jìn)垃圾箱里，保持了場(chǎng)地的衛(wèi)生。學(xué)生會(huì)及各社團(tuán)選擇成員要求之一就是：以禮待人。許多同學(xué)因?yàn)槠綍r(shí)沒有注意文明禮貌問題而被逐出來了。

加強(qiáng)文明禮貌教育不能憑嘴上說說就算，文明禮貌的習(xí)慣也不是一兩天就能養(yǎng)成的，這必須做好長(zhǎng)期工作。

從學(xué)生自身的角度來說：爭(zhēng)做文明大學(xué)生，首先要做到的就是語(yǔ)言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說文明話，切不可粗言粗語(yǔ)，惡言相向。其次，還要做到行為文明。行為是否文明，直接代表了這個(gè)大學(xué)生的文明程度。因此，在日常生活中，作為大學(xué)生的你行為一定要規(guī)范，要時(shí)時(shí)刻刻做文明事，說文明話，而文明的行為就從你撿起一片紙屑，做過一件好事中流露出來。文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語(yǔ)言上，更要集行為文明、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明健康的大學(xué)生，做合格的社會(huì)主義接班人。

另外，除了我們自身的自覺，還要監(jiān)督其他的同學(xué)。

首先，必須深入調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握大學(xué)生文明禮貌的實(shí)際狀況。針對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的不文明行為加以批評(píng)教育，加強(qiáng)宣傳與教育，實(shí)施嚴(yán)抓嚴(yán)教，使學(xué)生逐漸保持健康向上的心理狀態(tài)，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

其次，思想道德教育也是很重要的。擁有高尚思想道德的人會(huì)自覺嚴(yán)格要求自己的行為，要求自己成為一個(gè)文明禮貌的人。如果人人都能自覺嚴(yán)格要求自己，那么社會(huì)的公共秩序自然會(huì)得到改善，人與人之間的友好和諧交往也就不成問題了。因此，對(duì)學(xué)生的思想道德教育至關(guān)重要。

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是人類社會(huì)為維系正常生活共同遵守的最起碼的道德規(guī)范。文明禮貌既反映一個(gè)人內(nèi)在的思想道德水平和文化修養(yǎng)，也體現(xiàn)著是否尊重人、關(guān)心人，是否懂得人際交往的藝術(shù)。因此，做一個(gè)講文明禮貌人，對(duì)我們來說是尤為重要。讓文明禮貌走進(jìn)校園，人人做有禮貌的江職人

第三篇：文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)

文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)

三月是一個(gè)春光明媚、生機(jī)勃勃的季節(jié)，三月更是一個(gè)講文明、樹新風(fēng)，讓雷鋒精神吹遍校園社會(huì)每一個(gè)角落的季節(jié)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，三月份組織開展了以“”為主題的文明禮貌月活動(dòng)，全校學(xué)生積極投入到學(xué)、講、做的活動(dòng)熱潮中，在校園內(nèi)外興起了一股學(xué)雷鋒高潮。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳

開學(xué)初，政教處就制訂了本次活動(dòng)方案，辦公室例會(huì)上做了部署安排，3月2日召開了三月文明禮貌月動(dòng)員大會(huì)，少隊(duì)在大會(huì)上對(duì)本次活動(dòng)發(fā)出了倡議，大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)在會(huì)上對(duì)本次活動(dòng)做了具體要求。每周一班主任工作例會(huì)上進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，做具體安排。

二、行動(dòng)積極，形式多樣

各班級(jí)立足校內(nèi)，面向社會(huì)，針對(duì)校園內(nèi)以及周邊環(huán)境衛(wèi)生等現(xiàn)實(shí)存在的問題，積極獻(xiàn)策獻(xiàn)力，為創(chuàng)建整潔優(yōu)美的文明衛(wèi)生校園貢獻(xiàn)自己的力量。

3月5日這一天，三年級(jí)兩個(gè)班帶著水果和點(diǎn)心到福利院進(jìn)行慰問活動(dòng)，孩子們來到福利院，為老人打掃衛(wèi)生，為老人捶背，唱歌給老人聽，看到老人喜悅的的神情，孩子們感受到了帶給別人溫暖的快樂。其他班級(jí)也在校園積極開展了“雷鋒在行動(dòng)”的活動(dòng)，各班全員參與一片熱火朝天的景象，頓時(shí)使整個(gè)校園變新貌。借助三月8日這個(gè)節(jié)日，各班開展了“媽媽我愛你活動(dòng)”，三年級(jí)以上學(xué)生寫的感恩習(xí)作在學(xué)校展出了30多篇，低年級(jí)的孩子送給給媽媽一句話，一張

賀卡，一個(gè)表達(dá)愛心的小制作得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。在認(rèn)養(yǎng)花壇小樹的活動(dòng)中，各班學(xué)生翻新花壇、栽樹，給樹木澆水…..在勞動(dòng)的過程中也提高了環(huán)保意識(shí)。從各班的好人好事記錄本上統(tǒng)計(jì)，全校做好人好事共達(dá)到200余件。其中：一（1）班8件、一（2）班5件、二（2）班2 件、二（2）班10件、三（1）班61件、三（2）班23件、四

（1）班11件、四（2）班10件、五（1）班、五（2）班13件、六

（1）班22件、六（2）班57。在三月31日舉行的“文明伴我成長(zhǎng)”演講比賽中，同學(xué)們以身邊事為例，對(duì)自己的文明禮貌行為都做了最好的詮釋，文明禮貌之花在校園粲然開放。

此外各班級(jí)中還涌現(xiàn)出了文明禮儀標(biāo)兵，他們從身邊的小事做起，默默無聞的為班級(jí)、為學(xué)校、為同學(xué)、為社會(huì)上的孤寡殘弱做好事，為父母分擔(dān)家務(wù)，主動(dòng)在校園撿拾垃圾，拾金不昧、助人為樂。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是一些平凡小事，但卻折射出了雷鋒精神的光芒。他們是：

一（1）班一（2）班

二（2）班二（2）班

三（1）班三（2）班

四（1）班四（2）班

五（1）班五（2）班

六（1）班六（2）班

通過活動(dòng)的開展不僅是在形式上收到了好的宣傳效果,也使大家在思想上又一次受到教育,在社會(huì)上也贏得了好的反響。在本次活動(dòng)

中，我們?nèi)熒嬲袆?dòng)起來了，不怕苦，不怕臟，不怕累，從身邊做起，從小事做起，老師同學(xué)們互相幫助隨處可見。

當(dāng)然在活動(dòng)的同時(shí)也存在著一些問題，比如有的班級(jí)參加的人員比較少，擺花架子，活動(dòng)開展的不實(shí)在、資料不全，還有部分同學(xué)經(jīng)亂扔垃圾，出口說臟話，不佩戴紅領(lǐng)巾。希望在今后的活動(dòng)中各班能夠更好的組織，把活動(dòng)開展的更具有創(chuàng)造性和實(shí)效性。

雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學(xué)雷鋒活動(dòng)就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當(dāng)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻(xiàn)精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)！

第四篇：文明禮貌月總結(jié)

“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)總結(jié)

為了弘揚(yáng)民族精神、樹立講文明、樹新風(fēng)的意識(shí)，我根據(jù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的有關(guān)支持精神和正確指導(dǎo)下，我作為學(xué)生的輔導(dǎo)員帶領(lǐng)自己所管的學(xué)生積極開展了講文明、樹新風(fēng)的活動(dòng)，在此之際，現(xiàn)將我所管的班級(jí)在講文明、樹新風(fēng)的各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、大力宣傳，營(yíng)造教育氛圍

為了積極響應(yīng)落實(shí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重要文件精神以及樹立、強(qiáng)化我所管班級(jí)學(xué)生的良好思想意識(shí)，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生在本此活動(dòng)中的積極性，以及真正理解弘揚(yáng)民族精神的真正內(nèi)涵，我對(duì)我所管的各班收集各種關(guān)于講文明、樹新風(fēng)的先進(jìn)事跡講述給學(xué)生聽，利用班級(jí)宣傳欄對(duì)講文明、樹新風(fēng)、學(xué)雷鋒的活動(dòng)進(jìn)行大力宣傳，各個(gè)班級(jí)班委對(duì)學(xué)生作好動(dòng)員工作。

二、主題明確，循序漸進(jìn)

為逐步提高學(xué)生的文明行為習(xí)慣，我對(duì)各個(gè)班每周精心設(shè)計(jì)安排主題活動(dòng)班會(huì)，全面落實(shí)活動(dòng)要求。積極調(diào)動(dòng)各班班委發(fā)揮各班的優(yōu)勢(shì)積極開展工作。

三、樹立典范，以點(diǎn)帶面，全面開花，掀起文明行為比賽高潮

我所管的班級(jí)通過“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)，各班學(xué)習(xí)講文明、樹新風(fēng)的先進(jìn)人物事跡，培養(yǎng)自己動(dòng)手能力設(shè)計(jì)各班宣傳欄以及各個(gè)宿舍的文明海報(bào)，我所管的班級(jí)以班級(jí)為單位積極開展講文明、向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)創(chuàng)作比賽。通過比賽讓學(xué)生自己不論是身心還是外在形象都得到一個(gè)可喜的改觀。

在開展文明禮貌活動(dòng)文明教育中，學(xué)生能按時(shí)上課，不遲到、不早退、不曠課、尊重師長(zhǎng)、不帶早餐入教室，創(chuàng)建文明校園學(xué)生的愛校如家，能自覺維護(hù)校園環(huán)境；能養(yǎng)成有環(huán)境維護(hù)、安全啟示、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、公物愛護(hù)、日常生活溫馨提示、愛學(xué)校、愛集體等、不踩草坪、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)一切公共設(shè)施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語(yǔ)言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、等文明習(xí)慣。

通過本次講文明、樹新風(fēng)活動(dòng)，我所管的班級(jí)的學(xué)生在禮貌待人方面取得了一定的進(jìn)步。同學(xué)們從平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從很小很小的事開始，將講文明、樹新風(fēng)教育實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。

環(huán)境藝術(shù)學(xué)院：蘇超

2101年3月15日

第五篇：2014文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)

柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)2014文明禮貌月活動(dòng)總結(jié)

中華文明，是民族振興強(qiáng)盛的基石；文明禮儀，是民族和諧發(fā)展的美德。愛心構(gòu)建和諧，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)，行動(dòng)鑄就文明。為了進(jìn)一步優(yōu)化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)校園文明、和諧的育人氛圍，凈化學(xué)生思想，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，促使全校師生素質(zhì)得到全面提高。我校于三月在全校開展了“承中華美德，與文明同行”系列教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、宣傳動(dòng)員階段：

1、為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立了文明禮貌月領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由程勝利校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由副校長(zhǎng)、德育處主任擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動(dòng)布置、檢查及評(píng)比工作，少先隊(duì)輔導(dǎo)員、全體班主任及任課教師負(fù)責(zé)將各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。

2、在第三周的升旗儀式上舉行了“承中華美德，與文明同行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，全校師生在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓：崇尚文明是我們不懈的追求，“構(gòu)建文明校園”是我們莊嚴(yán)的承諾！我們信心百倍，我們斗志昂揚(yáng)，我們將以飽滿的熱情，唱響柏小文明的樂章！

3、各班以“文明禮儀伴我行”為主題召開主題班隊(duì)會(huì)。各班主題班隊(duì)會(huì)形式多樣，生動(dòng)活潑，學(xué)生踴躍參與，起到了潛移默化的教育作用。

4、組織觀看有關(guān)“文明禮儀”的視頻，師生進(jìn)行共同交流，并寫下自己的心得體會(huì)。

5、各班以“文明禮儀”為主題出一期黑板報(bào)。德育處組織美術(shù)老師和各班2名學(xué)生代表對(duì)板報(bào)進(jìn)行了評(píng)選。

6、紅領(lǐng)巾廣播站的播音工作也以“講文明，樹新風(fēng)”為主題進(jìn)行了氛圍宣傳。

二、行為示范階段：

1、學(xué)校通過廣播站、宣傳欄、LED屏等途徑，班主任利用晨會(huì)、夕會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，每周一個(gè)主題，分別從禮貌用語(yǔ)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體、明確、詳細(xì)的禮儀規(guī)范教育，使每個(gè)學(xué)生明確什么是“文明禮儀”。

2、重視禮儀訓(xùn)練。各班利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間，教表演、做示范，使學(xué)生明白“講文明懂禮儀”具體該怎樣做，讓學(xué)生形成正確的動(dòng)作定勢(shì)，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、教育實(shí)踐階段：

1、“三八婦女節(jié)”感恩活動(dòng)

（1）開展“節(jié)日卡片寄真情”活動(dòng)。學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，自己動(dòng)手制作“感恩卡”，送給媽媽、老師或者奶奶、外婆，并送上最真摯的節(jié)日問候。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站以“禮貌用語(yǔ)送溫馨”為主題，進(jìn)行感恩宣傳教育。（3）各班以“文明行為獻(xiàn)真心”為主題召開主題班隊(duì)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生通過“想、寫、說、演、做”等方式，將自己對(duì)家人的感恩通過自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)出來，如：為媽媽洗洗腳、為奶奶捶捶背等。

2、“學(xué)雷鋒”實(shí)踐活動(dòng)

（1）利用升旗儀式，少先隊(duì)輔導(dǎo)員以“讓雷鋒精神永駐心中”為主題進(jìn)行了國(guó)旗下講話，讓雷鋒的形象再次鮮明起來，讓每位老師和愛孩子都以雷鋒為傲，決心用自己的實(shí)際行動(dòng)來踐行雷鋒精神。

（2）開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，做文明有禮柏小人”校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)。各班成立雷鋒活動(dòng)小隊(duì)，在校園內(nèi)進(jìn)行大掃除，清理衛(wèi)生死角、花壇雜草等美化校園活動(dòng)。

（3）組織四、五年級(jí)的學(xué)生走出校園，開展踐行雷鋒精神校外實(shí)踐活動(dòng)。四年級(jí)的同學(xué)們排成一列在街道上發(fā)放自己親手做的文明禮儀小卡片；五年級(jí)的同學(xué)們主動(dòng)清掃街道、擦拭墻壁。

（4）開展“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)。以市實(shí)驗(yàn)小學(xué)4名學(xué)生拾金不昧、尊老敬老事跡為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事。好人好事可推薦到少先隊(duì)，并附50-100字事跡簡(jiǎn)介，通過紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行宣傳和學(xué)習(xí)。

3、“植樹節(jié)”綠化活動(dòng)

（1）通過國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、LED屏等途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹立“愛綠護(hù)綠的”意識(shí)。

（2）各班通過主題班隊(duì)會(huì)，開展“植樹節(jié)”知識(shí)講座，并進(jìn)行“愛綠護(hù)綠”簽名活動(dòng)。

（3）學(xué)生以“多一片綠葉，多一份溫馨”為主題設(shè)計(jì)植樹節(jié)手抄報(bào)，德育處組織美術(shù)老師進(jìn)行了手抄報(bào)評(píng)比，并在宣傳欄內(nèi)展示優(yōu)秀作品。（4）開展“愛綠護(hù)綠我行動(dòng)，共筑綠色中國(guó)夢(mèng)”樹木掛牌認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。讓樹木擁有自己的“名片”和“主人”；讓學(xué)生善待所有的花草樹木，為營(yíng)造和諧、溫馨的校園貢獻(xiàn)自己的力量。

四、總結(jié)評(píng)比表彰階段：

1、組織學(xué)生開展“文明伴我行，感恩記我心”演講比賽，總結(jié)和交流自己在文明禮貌月中的所學(xué)、所感。讓“文明”與“感恩”常駐學(xué)生心間，并轉(zhuǎn)化為自身的行動(dòng)。

2、舉行文明禮貌月總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰。

五、反思提高階段：

回顧一個(gè)月以來的工作，我們雖取得了一定的成績(jī)，但不能慶幸和驕傲。我們?nèi)杂性S多地方需要反思和提高。如：課間還是會(huì)出現(xiàn)追逐打鬧的現(xiàn)象，校園中仍然存在亂扔垃圾的現(xiàn)象。這些，都需要我們繼續(xù)加強(qiáng)督促和教育。

三月結(jié)束了，但文明禮貌的活動(dòng)卻并沒有結(jié)束。關(guān)于文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的過程，需要我們不斷堅(jiān)持。我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極探索并開展“文明禮貌教育”的新途徑和新方法。使文明之風(fēng)吹遍校園的每個(gè)角落，讓文明的理念深深扎根于師生的心中，將文明禮儀習(xí)慣變成學(xué)生終身的財(cái)富。