第一篇：大學(xué)生行為準(zhǔn)則心得

大學(xué)生行為準(zhǔn)則心得

高等學(xué)校的大學(xué)生、研究生，應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，努力學(xué)習(xí)馬克思主義；應(yīng)當(dāng)熱心于改革和開(kāi)放，有艱苦奮斗的精神，走與工農(nóng)群眾相結(jié)合的道路，努力為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代化而獻(xiàn)身；應(yīng)當(dāng)自覺(jué)地遵守憲法、法律，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，增強(qiáng)法制觀念，有良好的品德；應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)。立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才，做無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。在日常生活中須自覺(jué)遵守以下行為準(zhǔn)則。

一、維護(hù)祖國(guó)的利益。不得參與任何有損祖國(guó)尊嚴(yán)和榮譽(yù)、違背四項(xiàng)基本原則、危害社會(huì)秩序的活動(dòng)，反對(duì)破壞安定團(tuán)結(jié)的行為。

二、遵守憲法和國(guó)家的各項(xiàng)法律、規(guī)定。努力作維護(hù)民主和法制的典范，反對(duì)無(wú)政府主義。

三、維護(hù)各民族的平等、團(tuán)結(jié)、互助關(guān)系。尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰，反對(duì)損害民族團(tuán)結(jié)的行為。

四、堅(jiān)持社會(huì)主義集體主義。個(gè)人利益要服從國(guó)家利益、集體利益；同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相學(xué)習(xí)，互相幫助；關(guān)心集體；反對(duì)極端個(gè)人主義。

五、堅(jiān)持實(shí)事求是原則。說(shuō)話要有事實(shí)根據(jù)，辦事力求從實(shí)際出發(fā)；正確開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。

六、熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加社會(huì)實(shí)踐。積極參加公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和勤工儉學(xué)活動(dòng)，虛心向工人、農(nóng)民學(xué)習(xí)；不參與經(jīng)商活動(dòng)。

七、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。勤儉節(jié)約；不浪費(fèi)水、電、糧食；不向?qū)W校和家庭提出超越實(shí)際可能的生活要求。

八、注重個(gè)人品德修養(yǎng)。服飾整潔，講究衛(wèi)生；誠(chéng)實(shí)守信，謙虛謹(jǐn)慎；說(shuō)話和氣，待人有禮；男女交往，舉止得體；尊敬師長(zhǎng)，尊重他人；敬老愛(ài)幼，樂(lè)于助人；勇于同不良行為作斗爭(zhēng)。

九、積極參加體育鍛煉和健康的文化活動(dòng)，增進(jìn)身心健康。

十、勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。在努力完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)中樹(shù)立科學(xué)性和革命性相結(jié)合的學(xué)風(fēng)。

十一、維護(hù)教學(xué)秩序。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，考試不作弊。

十二、維護(hù)公共秩序。遵守公共場(chǎng)所的有關(guān)規(guī)定，不擾亂秩序，不起哄；遵守學(xué)校校園管理制度，不打架斗毆，不賭博、不酗酒、不觀看、傳播反動(dòng)、淫穢書刊和聲像制品；不在禁煙區(qū)吸煙。

十三、遵守宿舍管理規(guī)定。按時(shí)熄燈就寢，不喧嘩、打鬧，不影響他人的正常學(xué)習(xí)和休息；不損毀和私自拆裝宿舍設(shè)備；不留宿異性；未經(jīng)有關(guān)部門同意，不留宿校外人員。

十四、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)公共設(shè)施，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木；珍惜教學(xué)、科研設(shè)備；損壞公物要賠償。

十五、遵守外事紀(jì)律。在涉外活動(dòng)中不做有損國(guó)格、人格的事；與外國(guó)留學(xué)生平等、友好相處；對(duì)外籍教師和國(guó)際友人以禮相待，不卑不亢。

新《準(zhǔn)則》對(duì)大學(xué)生的要求具有鮮明的時(shí)代感，如要求大學(xué)生“文明使用互聯(lián)網(wǎng)”、“自覺(jué)抵制黃賭毒”、“恪守學(xué)術(shù)道德”等。同時(shí)，新《準(zhǔn)則》只是對(duì)大學(xué)生行為思想層面的倡導(dǎo)和要求，它不是具體行為規(guī)范，也不是學(xué)校具體管理規(guī)定。在新《準(zhǔn)則》中取消了原來(lái)的“按時(shí)熄燈就寢，不在禁煙區(qū)吸煙”等一些具體規(guī)定。新版的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，為維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，新增了“學(xué)生權(quán)利與義務(wù)”一章，明確學(xué)校、學(xué)生雙方的責(zé)權(quán)；要求對(duì)學(xué)生退學(xué)、開(kāi)除學(xué)籍的處理須由校長(zhǎng)會(huì)議研究決定；并明確學(xué)生對(duì)退學(xué)處理或違紀(jì)處分具有陳述、申辯和申訴權(quán)，學(xué)校有明確的程序予以保證；學(xué)校調(diào)整學(xué)生專業(yè)須“經(jīng)學(xué)生同意”；取消“保留入學(xué)資格、休學(xué)期間不得報(bào)考其他高?！钡囊?guī)定；改寫“精神病、癲癇病須退學(xué)”為“患有疾病無(wú)法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的應(yīng)予退學(xué)”，開(kāi)除學(xué)籍“不發(fā)學(xué)歷證明”為“發(fā)給學(xué)習(xí)證明”；明確畢業(yè)證書、學(xué)位證書遺失或損壞“由學(xué)校出具相應(yīng)的證明書，證明書與原證書具有同等效力”；取消處分種類中的“勒令退學(xué)”；改寫學(xué)生處分“歸檔，不得撤銷”為“真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書檔案和本人檔案”；增寫“學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理”。新《規(guī)定》還鼓勵(lì)學(xué)生應(yīng)征入伍入伍學(xué)生可“保留學(xué)籍至退役后一年”

要建立與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會(huì)主義思想道德體系。深入進(jìn)行黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和“三個(gè)代表”重要思想的宣傳教育，引導(dǎo)人們樹(shù)立中國(guó)特色的社會(huì)主義共同理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。作為大學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)四化建設(shè)所需人才的搖籃，在人才質(zhì)量把關(guān)上起著至關(guān)重要的作用，未來(lái)的社會(huì)發(fā)展需要綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。但加強(qiáng)思想道德建設(shè)在人才質(zhì)量關(guān)上起著重要意義。高尚的道德品質(zhì)并不是一夜之間就可以形成的。我們?cè)诖髮W(xué)期間學(xué)英模、趕先進(jìn)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)是十分必要的。，入伍學(xué)生可“保留學(xué)籍至退役后一年”。

奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一道路

大學(xué)期間徐偉刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，榮獲校三好學(xué)生稱號(hào)，并被保送為2006級(jí)免試研究生。他自強(qiáng)自立、樂(lè)觀向上，助人為樂(lè)、奮不顧身，冰窟中救出三個(gè)落水少年，榮獲“天津工業(yè)大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“天津工業(yè)大學(xué)見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”、“天津市見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”、“天津市優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。徐偉(天津工業(yè)大學(xué)信息學(xué)院02級(jí)本科生)：

胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”對(duì)中華民族樹(shù)立正確的價(jià)值觀進(jìn)行了高度概括，全面闡述了樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的具體要求，對(duì)推動(dòng)形成良好社會(huì)風(fēng)氣、建設(shè)文明民主國(guó)家，有著極為重要的意義。“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”鮮明地弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和共產(chǎn)黨的優(yōu)良作風(fēng)，堅(jiān)決地反對(duì)和鞭撻一切社會(huì)丑惡現(xiàn)象，為我們青年人樹(shù)立了看得見(jiàn)、摸得著的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。

國(guó)家作為一個(gè)民族精神集中的載體，如果我們不愛(ài)祖國(guó)，我們就沒(méi)有任何值得愛(ài)的東西。熱愛(ài)祖國(guó)是公民的首要任務(wù)，愛(ài)祖國(guó)就會(huì)愛(ài)人民，愛(ài)父母，祖國(guó)的榮譽(yù)是和每個(gè)人息息相關(guān)的。熱愛(ài)祖國(guó)不能只停留在口頭上，要轉(zhuǎn)化到行動(dòng)中，熱愛(ài)祖國(guó)就需要全心全意為人民服務(wù)，不計(jì)個(gè)人得失，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。背離祖國(guó)就會(huì)背離人民，背離生你養(yǎng)你的父母，就會(huì)孤立無(wú)援，為人不齒。要想更好地服務(wù)人民，首先要求我們崇尚科學(xué)，以科學(xué)來(lái)引領(lǐng)世界的發(fā)展，以科學(xué)來(lái)改變?nèi)嗣竦纳顮顩r，以科學(xué)來(lái)讓人類更進(jìn)步。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人成功的重要因素，艱苦中要奮斗，不艱苦也要奮斗，奮斗是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一道路，驕奢淫逸會(huì)讓一個(gè)人失去奮斗的信心，并最終迷失自己。

緣于歷史、服務(wù)時(shí)代的道德標(biāo)尺

出生在河北省農(nóng)村貧寒人家的劉默涵，為了照顧母親和年幼的妹妹，毅然挑起了家庭生活的重?fù)?dān)，并且以頑強(qiáng)的拼搏精神刻苦鉆研、努力學(xué)習(xí)?？既氡贝蠛?，利用課余時(shí)間勤工儉學(xué)，不僅籌足了學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，還支持了家庭的開(kāi)銷和母親的醫(yī)藥費(fèi)。走出困境的劉默涵沒(méi)有忘記社會(huì)和國(guó)家對(duì)她的幫助，她設(shè)立的“劉默涵助學(xué)金”資助了數(shù)十名貧困學(xué)生。

劉默涵(北京大學(xué)歷史系03級(jí)本科生、北大陽(yáng)光志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng))：

當(dāng)我看到胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”112個(gè)字時(shí)，我的第一反應(yīng)是皺著眉頭、冒著冷汗去審視自己的行為，包括自己的內(nèi)心思想。慢慢回憶過(guò)往的歲月，從我們戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，老師、父母就一直在以一個(gè)榮辱的標(biāo)準(zhǔn)教育我們。而當(dāng)我?guī)е贝笮；杖ド絽^(qū)和民工子弟學(xué)校支教時(shí)，當(dāng)我以一個(gè)高考勝利者的身份去向?qū)W弟學(xué)妹們傳授制勝法寶的時(shí)候，我們也都會(huì)把這種榮辱的觀念傳達(dá)給他們。“八榮八恥”是多么智慧的112個(gè)字！我們?nèi)ド絽^(qū)支教，用了兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，為那里的中學(xué)生作了一個(gè)主題為“為祖國(guó)和個(gè)人的未來(lái)，科學(xué)而刻苦地學(xué)習(xí)” 的講座。老祖宗討論了兩千多年的做人道德，留給我們今天要學(xué)習(xí)的太多太多。而現(xiàn)代許多人，又喜歡用“時(shí)過(guò)境遷”為理由，去追求個(gè)人主義的、物質(zhì)的，甚至是自私的、無(wú)責(zé)任感的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。所以我們很需要一個(gè)緣于歷史、服務(wù)于時(shí)代的道德標(biāo)尺。胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，全面而精準(zhǔn)地闡述了正確的人生觀、價(jià)值觀，為我們做人做事劃出了是非評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和界限。

其實(shí)，能夠帶一把測(cè)量道德的尺子在身邊，會(huì)讓我們長(zhǎng)得更高、走得更遠(yuǎn)。時(shí)代的進(jìn)步、國(guó)家的發(fā)展需要我們共同努力。而個(gè)人的發(fā)展和成功也需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)和一個(gè)施展才能的舞臺(tái)。在我們?nèi)松械娜魏我粋€(gè)舞臺(tái)，良好的道德素質(zhì)、健康的榮辱觀，都可能潛移默化為我們成功的支撐力。創(chuàng)建和諧社會(huì)需要這樣的道德標(biāo)準(zhǔn)，而這樣的道德向標(biāo)，也為我們指明了通往快樂(lè)和成功的路。這是道德的準(zhǔn)繩，也是時(shí)尚的標(biāo)簽！

新時(shí)代大學(xué)生要勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任

周宇是一名普通大學(xué)生，他學(xué)習(xí)刻苦，勇于奉獻(xiàn)。他以一名青年應(yīng)有的責(zé)任感，積極地加入到了捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的光榮群體中。2005年12月，周宇成為北京航空航天大學(xué)第一例、全國(guó)第363例造血干細(xì)胞捐贈(zèng)者。被評(píng)為“感動(dòng)北航2005年度人物”。

周宇(北京航空航天大學(xué)機(jī)械工程及自動(dòng)化學(xué)院大學(xué)四年級(jí)學(xué)生)：

多年來(lái)，在家長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和老師的諄諄教誨下，我懂得了與人為善，助人為樂(lè)。特別是來(lái)到北航后，學(xué)校更是注重學(xué)生們的思想道德教育，那一個(gè)個(gè)感人肺腑的事跡讓我久久不能平靜。而在我參加了紅十字會(huì)、志愿者協(xié)會(huì)等社團(tuán)活動(dòng)后，我逐漸有機(jī)會(huì)了解到我們的社會(huì)上還有許許多多需要關(guān)懷和幫助的人，而身邊那些默默奉獻(xiàn)的老師和熱心獻(xiàn)身公益活動(dòng)的志愿者們，更讓我體會(huì)到自己作為我們這個(gè)社會(huì)大家庭中的一員是多么的幸福，我們彼此之間的關(guān)愛(ài)和幫助，即使一點(diǎn)點(diǎn)的付出，都能夠換回他人的笑容，那時(shí)候，我覺(jué)得我是最快樂(lè)的，我感到心中充滿了陽(yáng)光和幸福。

捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞是一種責(zé)任，一種對(duì)生命的責(zé)任，作為新時(shí)代的大學(xué)生，更應(yīng)該勇敢地去承擔(dān)起這份社會(huì)所期望的承諾和責(zé)任。胡錦濤總書記提出以“八榮八恥”為具體內(nèi)容的榮辱觀，作為當(dāng)代大學(xué)生的我，將每一個(gè)字都銘記在心。我以我的熱情為榮，以我的愛(ài)心為榮，以我的學(xué)校為榮，以我的祖國(guó)為榮，為我生在這樣一個(gè)偉大的國(guó)度自豪，我知道，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的人和我有著同樣的感情，這份驕傲和自豪激勵(lì)我們服務(wù)人民，辛勤勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)互助，誠(chéng)實(shí)守信，我相信我的這份執(zhí)著不是孤單的。

我個(gè)人覺(jué)得，我所做的這一切是微不足道的，但是我相信，只要我們每個(gè)人都能夠?qū)ι鐣?huì)、對(duì)他人、對(duì)生活擁有一顆感恩的心，一份赤誠(chéng)的愛(ài)，一份“服務(wù)人民”的熱情，我們的社會(huì)將會(huì)變得更加和諧美好！(本報(bào)記者 盧麗君 楊晨光 采訪整理)

堅(jiān)持以熱愛(ài)祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥，以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。

第二篇：準(zhǔn)大學(xué)生暑假怎么過(guò)

準(zhǔn)大學(xué)生暑假怎么過(guò)

隨著高考招生進(jìn)入錄取階段，考生們陸續(xù)收到了盼望已久的通知書，成為即將跨入大學(xué)校門的“準(zhǔn)大學(xué)生”。十幾年寒窗苦讀終于有了結(jié)果，自然可喜可賀。但在欣喜慶賀之余，如何過(guò)好剩下的假期，為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備，也是一個(gè)值得重視的問(wèn)題

玩樂(lè)成為假期的“主旋律”

中午起床，下午看電視、上網(wǎng)，晚上和同學(xué)聚會(huì)玩樂(lè)，半夜12點(diǎn)以后睡覺(jué)??高考結(jié)束后，鄭州市的小黃差不多就這樣過(guò)了一個(gè)多月。

“我現(xiàn)在確實(shí)很‘頹廢墮落’。”說(shuō)起自己這種生活方式，小黃有些不好意思?！暗歉呷@一年我都沒(méi)好好睡過(guò)玩過(guò)，現(xiàn)在解脫了，得‘狠狠地’補(bǔ)償自己一下。”

小黃說(shuō)，這個(gè)暑假他的多數(shù)同學(xué)都和他差不多，每天主要做的事除了睡覺(jué)就是聚餐、打牌、上網(wǎng)玩游戲聊天，此外每周還要游幾次泳，到ＫＴＶ唱唱歌?？傊?，能想到的娛樂(lè)方式差不多都玩遍了。

外出旅游也是不少考生的休閑選擇。洛陽(yáng)的小趙，高考前父母曾向他許諾，如果他的成績(jī)超過(guò)本科二批分?jǐn)?shù)線，就帶他去云南旅游，如果高于本科一批線，還可以再去一個(gè)地方。結(jié)果小趙的成績(jī)超過(guò)理科本科一批線30多分。前不久，他們?nèi)胰チ嗽颇希@兩天又在商量下一次旅游去哪里。

記者在采訪中了解到，像小黃和小趙這樣的生活，在參加完高考的學(xué)生當(dāng)中相當(dāng)普遍，特別是那些考得比較理想、上大學(xué)有把握的考生，沒(méi)有了功課和升學(xué)的壓力，這個(gè)暑假他們玩得盡興、愜意，玩樂(lè)成了生活的“主旋律”。

除娛樂(lè)旅游外，有部分考生還有一些比較獨(dú)特的假期活動(dòng)。據(jù)報(bào)道，為了改善形象提升自信，近年來(lái)不少女生趕在上大學(xué)前到醫(yī)院做整形美容手術(shù)；還有的考生假期里到駕校學(xué)開(kāi)車，目的是提前拿到駕照，為適應(yīng)汽車社會(huì)作準(zhǔn)備。

警惕過(guò)度放松養(yǎng)成壞習(xí)慣

“學(xué)生在高考之后盡情地放松玩樂(lè)，可以理解，也很有必要”，鄭州二中的高三班主任高中偉對(duì)記者說(shuō)。

作為多年的畢業(yè)班老師，高中偉對(duì)高三學(xué)生的辛苦體察最深：“十八九歲的孩子，每天有一半時(shí)間泡在書本和試題里，沒(méi)有充足的睡眠，也沒(méi)有什么運(yùn)動(dòng)娛樂(lè)，承受著很大的心理壓力，到最后自然需要徹底的放松宣泄?！?/p>

“但是，過(guò)度的放松就會(huì)變成放縱”，浙江大學(xué)教授、準(zhǔn)大學(xué)生“承啟”夏令營(yíng)主講教師樓程富老師說(shuō)，“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松后，考生應(yīng)該回到正常的生活當(dāng)中。如果無(wú)節(jié)制地放縱自己，可能會(huì)把高中養(yǎng)成的勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣丟掉，同時(shí)形成一些壞習(xí)慣，如厭學(xué)、網(wǎng)癮、貪睡等。”

這樣的擔(dān)心并非多余。據(jù)一些高校的輔導(dǎo)員說(shuō)，有些大學(xué)新生入學(xué)后，遲遲不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們上午睡懶覺(jué)，通宵上網(wǎng)玩游戲，以至于第一學(xué)期許多科目要補(bǔ)考。分析原因，大學(xué)新生的很多不良嗜好，都是在高考之后的那段時(shí)間養(yǎng)成的。

高中偉認(rèn)為，考生在領(lǐng)到錄取通知書后，應(yīng)該為大學(xué)階段的學(xué)習(xí)作些準(zhǔn)備。比如自己所報(bào)的專業(yè)，許多學(xué)生其實(shí)知之甚少，可以趁假期這段時(shí)間了解一下。還有英語(yǔ)，長(zhǎng)時(shí)間擱置會(huì)導(dǎo)致生疏，所以應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，特別是進(jìn)行口語(yǔ)方面的練習(xí)。

另外，教育專家指出，高中分文理科，造成學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不合理。高考以后，學(xué)生應(yīng)該有意識(shí)地拓展自己的知識(shí)面，文科學(xué)生要了解一些自然科學(xué)知識(shí)，理科學(xué)生要涉獵些人文社科知識(shí)。

快快提高自己的綜合素質(zhì)

俗話說(shuō)，“一俊遮百丑?！备呖汲煽?jī)的優(yōu)異，遮蔽了許多考生在綜合素質(zhì)方面的缺陷。但是專家指出，考試成績(jī)并不是學(xué)生素質(zhì)的全部，甚至也不是最重要的，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，要想有大的發(fā)展和作為，必須重視個(gè)人整體素質(zhì)的提高。對(duì)于準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，增強(qiáng)身體素質(zhì)、提高社會(huì)交往能力和生活自理能力顯得尤為迫切。

高考結(jié)束后，不少考生到醫(yī)院做近視矯正手術(shù)。眼科專家指出，20歲左右的青少年其實(shí)并不適宜做視力矯正手術(shù)。與其做手術(shù)，不如在日常生活中養(yǎng)成好的用眼習(xí)慣。

此外，經(jīng)常鍛煉身體也很重要。浙江大學(xué)王教授說(shuō)：“高中學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生往往沒(méi)有足夠的時(shí)間鍛煉身體，體質(zhì)普遍較差?！备呖冀Y(jié)束后不少考生喜歡睡懶覺(jué)、暴飲暴食、迷戀上網(wǎng)，使得身體越發(fā)嬌弱。開(kāi)學(xué)后參加軍訓(xùn)，有的新生因?yàn)樯眢w素質(zhì)差，很容易暈倒。王彥廣說(shuō)：“準(zhǔn)大學(xué)生飲食起居應(yīng)該有規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，特別是堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣，以健康的身體迎接大學(xué)生活。”

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自我意識(shí)較強(qiáng)。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院的班主任老師李偉說(shuō)，上大學(xué)意味著離開(kāi)父母和家庭，到一個(gè)陌生的環(huán)境里過(guò)集體生活，這就要求學(xué)生克服自我中心主義，學(xué)會(huì)與人相處和交往，盡快融入新的環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)后，面對(duì)豐富多彩的校園生活，學(xué)生如果在文藝、體育等方面沒(méi)有一技之長(zhǎng)，在學(xué)生中容易被“邊緣化”，甚至?xí)斐勺员靶睦?。因此李偉建議，學(xué)生不妨利用暑假這段時(shí)間，撿起因?yàn)楦呖级膹U的愛(ài)好專長(zhǎng)，盡可能使之成為自己的一個(gè)優(yōu)勢(shì)。

然而，長(zhǎng)葛市實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)邢清民說(shuō)，對(duì)于準(zhǔn)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的還不是培養(yǎng)特長(zhǎng)，而是補(bǔ)一補(bǔ)最基本的“生活課”，提高生活自理能力?！盀榱俗尯⒆訉Ｐ目即髮W(xué)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)一般不讓孩子干家務(wù)活，結(jié)果許多學(xué)生不會(huì)做飯、不會(huì)洗衣服、不會(huì)整理房間。這幾年，國(guó)內(nèi)曾發(fā)生過(guò)學(xué)生因生活自理能力差、無(wú)法適應(yīng)大學(xué)生活而退學(xué)的事。還有的家長(zhǎng)為了幫孩子料理生活，在校外租房子‘陪讀’，這些現(xiàn)象都是不正常的。準(zhǔn)大學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該趁著暑假，讓孩子學(xué)會(huì)做最基本的家務(wù)?！?/p>

不妨利用假期打打工

小卞是鄭州市一所中學(xué)的“宏志生”，老家在汝南縣農(nóng)村，今年高考，成績(jī)優(yōu)異的他被上海交通大學(xué)錄取。由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，小卞領(lǐng)到錄取通知書后并沒(méi)有“衣錦還鄉(xiāng)”，而是在鄭州找了份零工——賣報(bào)紙。

“現(xiàn)在正是伏天，在烈日下奔波，很辛苦，但我珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)?！毙”逭f(shuō)。他打工一方面是想掙點(diǎn)錢，為以后準(zhǔn)備些生活費(fèi)；另一方面，也想借這個(gè)機(jī)會(huì)接觸社會(huì)體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)與人打交道，鍛煉自己的吃苦精神。

對(duì)于小卞的做法，邢清民表示贊賞。他說(shuō)，如今社會(huì)上有一個(gè)普遍的現(xiàn)象，學(xué)生考上大學(xué)后，長(zhǎng)輩都要給錢表示祝賀，有些地方還對(duì)考上重點(diǎn)大學(xué)的考生給予重獎(jiǎng)，這在客觀上不利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的意識(shí)。像小卞這樣自己打工掙點(diǎn)學(xué)費(fèi)生活費(fèi)，既可以培養(yǎng)自立自強(qiáng)精神，也能提高社會(huì)實(shí)踐能力，應(yīng)該予以肯定和鼓勵(lì)。

由于缺乏工作技能，準(zhǔn)大學(xué)生要找一份合適的短工并不容易，不少學(xué)生只能在餐館或工地上干一些簡(jiǎn)單的體力活。河南省職業(yè)介紹服務(wù)中心辦公室主任尹俊良告訴記者，準(zhǔn)大學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，在打工過(guò)程中自身權(quán)益很容易受到侵害，近年來(lái)學(xué)生打工被克扣工資、受到意外傷害的事情經(jīng)常發(fā)生。

對(duì)有意打工的準(zhǔn)大學(xué)生，尹俊良提醒說(shuō)，打工時(shí)應(yīng)避開(kāi)那些風(fēng)險(xiǎn)高、勞動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大的工種，盡量選一些適合自己做的事情，如家教、文員等。另外，找工作要到正規(guī)的中介或者由可靠的人介紹，并簽訂勞動(dòng)合同，如果正當(dāng)權(quán)益受到侵害，應(yīng)盡快到勞動(dòng)監(jiān)察部門投訴。

如何利用暑假時(shí)光？浙江大學(xué)眾位教授推薦準(zhǔn)大學(xué)生“承啟”夏令營(yíng)。浙江大學(xué)準(zhǔn)大學(xué)夏令營(yíng)是為各位準(zhǔn)大學(xué)生精心準(zhǔn)備的一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)生在這里可以提前感受大學(xué)生活，浙大的名師會(huì)為你規(guī)劃大學(xué)生活。

第三篇：準(zhǔn)教師實(shí)習(xí)心得

《 江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》心得體會(huì) 溫芳

今天，學(xué)校組織了全校老師進(jìn)行了《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地進(jìn)行學(xué)習(xí)了，對(duì)此頗受感觸。

教師的職業(yè)道德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開(kāi)學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎？言之，能勿誨乎？”就是這個(gè)道理。

通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

教師的職業(yè)道德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教

師的自我修養(yǎng)！

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我又受到了一次深刻的教育，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！篇二：小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(3篇)小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)之一

在我的意識(shí)里，一直認(rèn)為自己是一名普通而平凡的教師，沒(méi)有顯赫的戰(zhàn)功，沒(méi)有驕人的業(yè)績(jī)，只是在***小學(xué)這塊沃土上默默地耕耘著。如果說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)尊重、同事信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”。基于對(duì)自身的這種定位，一直以來(lái)，我堅(jiān)持以“勤學(xué)、善思、求實(shí)”為指南，認(rèn)真、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今天用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)?！皭?ài)校、愛(ài)生”是我多年來(lái)堅(jiān)持的信念。而“對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)”，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們、影響他們，讓他們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們***小學(xué)時(shí)學(xué)校要求我接三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，教了一年之后，學(xué)校要求我重新再接兩個(gè)三年級(jí)班，一班和三班。剛剛和這兩個(gè)班的學(xué)生建立起了感情，和兩個(gè)班的班主任工作配合的也很融洽，沒(méi)想到一年之后，學(xué)校又要求我改教三班和四班，由于種種原因，當(dāng)時(shí)四班的數(shù)學(xué)成績(jī)是全年級(jí)最差的，當(dāng)時(shí)我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“個(gè)人服從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒(méi)說(shuō)，就盡我所能進(jìn)行教學(xué)，而四班的數(shù)學(xué)成績(jī)也由年級(jí)最后一名逐步提高，在上學(xué)期南市區(qū)的調(diào)研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績(jī)。

二、不斷努力奮進(jìn)，提升業(yè)務(wù)水平。過(guò)去的五年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上不斷探索，摸爬滾打的五年，同時(shí)也是我不斷進(jìn)步的五年。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)、培訓(xùn)等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，每學(xué)期都認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)；及時(shí)歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識(shí)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐心細(xì)致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有成功，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中得到發(fā)展，我也多次承擔(dān)學(xué)校、區(qū)公開(kāi)課任務(wù)。

三、與班主任、家長(zhǎng)密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況，共同管理好學(xué)生；積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無(wú)私幫助下，我也取得一些成績(jī)：（略）

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去，教育教學(xué)是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識(shí)和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)之二

一學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題，邊審題邊思考：“題抄對(duì)了沒(méi)有？先算什么？再算什么？能否簡(jiǎn)算？”計(jì)算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺(jué)檢驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，及時(shí)要求學(xué)生糾正，自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。“我要學(xué)”、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問(wèn)題，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成績(jī)低下。我所教六年級(jí)二班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。

4、作為一個(gè)班主任，做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生，做到不偏愛(ài)優(yōu)生，也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì)，注重培養(yǎng)小干部。堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。

帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)，另外，我還作好家長(zhǎng)工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級(jí)多次被評(píng)為文明班級(jí)，對(duì)學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。通過(guò)一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)之三

一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來(lái)我都是以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都是那么好。于是，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出老師必須履行的職責(zé)，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。老師們確實(shí)是非常盡責(zé)，而學(xué)生時(shí)刻有個(gè)老師在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)一幫一小組，學(xué)生們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長(zhǎng)。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭(zhēng)取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來(lái)的一共有13個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都

沒(méi)養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。篇三：教師實(shí)習(xí)心得體會(huì)

付出總會(huì)有回報(bào)

——我的教育實(shí)習(xí)工作與體會(huì)

實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老玻瑤е活w忐忑的心來(lái)到了長(zhǎng)汀縣的一所基層小學(xué)實(shí)習(xí)。經(jīng)歷了120天的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。

從家出發(fā)騎著電動(dòng)車去xxxx小學(xué)的路上，一路奔波，一路思緒萬(wàn)千。此時(shí)我相信每個(gè)人都和我一樣，對(duì)實(shí)習(xí)充滿了期待，也許會(huì)興奮，也許會(huì)緊張，或也許是百感交集。我也不例外，對(duì)老師的職業(yè)充滿了期待，總會(huì)幻想自己在課堂上的表現(xiàn)，或者想著自己會(huì)教哪個(gè)年級(jí)，什么樣的一個(gè)班，聽(tīng)話的還是調(diào)皮的學(xué)生，一切在我眼里都是那么好奇，那么新鮮。來(lái)到朝陽(yáng)小學(xué)，朝陽(yáng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)接待了我，主要負(fù)責(zé)人也根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)給我們配置好了專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)班主任，與指導(dǎo)老師見(jiàn)過(guò)面以后。一切工作都在緊張的進(jìn)行中，各種工作的角色不在斷變化

一、聽(tīng)課

實(shí)習(xí)第一周主要任務(wù)是見(jiàn)習(xí)，以聽(tīng)課為主，現(xiàn)在聽(tīng)課的感覺(jué)和以前不一樣：以前聽(tīng)課主要是為了學(xué)習(xí)知識(shí)，而現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點(diǎn)也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時(shí)間。在這期間我也盡量去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，做好聽(tīng)課記錄，多學(xué)習(xí)不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)期間，幸運(yùn)地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長(zhǎng)汀縣特色課展示活動(dòng)。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂(lè)和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標(biāo)準(zhǔn)下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。

二、教學(xué)

第二周開(kāi)始接受實(shí)習(xí)教學(xué)。實(shí)習(xí)第二周的星期一我就要給二（1）班的小朋友上一節(jié)美術(shù)課，禮拜天在家做好準(zhǔn)備的我，在這一刻我慌了，有點(diǎn)緊張，緊張到什么都忘了。我站在講臺(tái)上則是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不容易上完課，聽(tīng)取了指導(dǎo)老師給我的一些建議。我重新修改教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜索部分相關(guān)資料圖片，打印出來(lái)為主。聽(tīng)了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也稍微摸出底了，針對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律差等問(wèn)題，我更多地是注重把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)地學(xué)習(xí)，在課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，基本上能夠較好地調(diào)動(dòng)整節(jié)課的課堂氣氛，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都準(zhǔn)備好教案，考慮課堂會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問(wèn)題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些。慢慢地指導(dǎo)老師也給我一些建議，老師也肯定了我的進(jìn)步，給了我極大的鼓勵(lì)。其中也談到我與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)很好，達(dá)到課堂氣氛的一個(gè)高潮。通過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，自我感覺(jué)還是有很大進(jìn)步，在各

個(gè)環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過(guò)渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時(shí)候，針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題給出相關(guān)的評(píng)語(yǔ)，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況稍作鼓勵(lì)，使學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)，熱愛(ài)藝術(shù)。

三、班主任工作

接下來(lái)實(shí)習(xí)班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級(jí)日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀(jì)律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺(jué)班主任就是學(xué)生的保姆，要保護(hù)學(xué)生的安全，維護(hù)學(xué)生的秩序，呵護(hù)學(xué)生的心靈，當(dāng)班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛(ài)、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動(dòng)力。平常在跟小學(xué)生交流的過(guò)程中，我覺(jué)得這些孩子都很單純，其實(shí)也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，學(xué)生就會(huì)對(duì)老師充滿善意，會(huì)覺(jué)得我很親切，從她們的身上，也讓我體會(huì)了從前小學(xué)生活，想想我當(dāng)年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對(duì)老師的一切一切都充滿了好奇感，不過(guò)惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無(wú)論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會(huì)帶過(guò)來(lái)的一些影響吧！

四、體會(huì)。

經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，使我深刻地體會(huì)到了：當(dāng)一名人民教師真的太不容易了。

第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺(tái)的新老師，課前的充分準(zhǔn)備真的是極其重要！無(wú)論你已經(jīng)對(duì)教材有多熟悉，都需要認(rèn)真寫好、備好教案。不然的話在上課時(shí)常常會(huì)由于經(jīng)驗(yàn)不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過(guò)程不連貫、不順暢，而且可能會(huì)出現(xiàn)講漏、講錯(cuò)等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細(xì)，寫成講稿的形式，這樣一來(lái)自己心里也有底，教案必須認(rèn)真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實(shí)驗(yàn)，自己課前也應(yīng)該先多次練習(xí)，盡可能熟悉，做到準(zhǔn)確無(wú)誤。最大的體會(huì)就是：計(jì)劃趕不上變化，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。

第二，四備工作要充分做好。四備即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對(duì)于備教材一項(xiàng)大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對(duì)于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對(duì)課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生什么疑問(wèn)，對(duì)于教師提出的問(wèn)題又會(huì)有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計(jì)課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生難倒而不知所措的尷尬場(chǎng)面。當(dāng)然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，并且自己在每節(jié)課后也要認(rèn)真思考，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。

第三，教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心留意學(xué)生，特別是后進(jìn)生，要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。在這個(gè)過(guò)程中就需要老師多花一些心思，多點(diǎn)耐心，學(xué)生也會(huì)被老師的行為所感染，我相信：只要付出努力，總會(huì)有收獲的。上課容易，上好課難！要上好一節(jié)課，就要不斷地找有關(guān)的資料，如，我在上《動(dòng)物世界》這一節(jié)課的時(shí)候還搜索了與動(dòng)物相關(guān)的一些圖片。只有不斷地試講，不斷改進(jìn)和完善才能充分做好課前準(zhǔn)備。所以要備好一節(jié)課上好

一節(jié)課，花一個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備也不嫌多。因?yàn)樯鐣?huì)是不斷進(jìn)步的，科學(xué)知識(shí)是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識(shí)體系，正是要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師努力投入教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也就有收獲。當(dāng)然，當(dāng)優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)候上課還會(huì)出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺(jué)，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個(gè)別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗(yàn)不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識(shí)之外，更要積累經(jīng)驗(yàn)，不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來(lái)成為一名教師做好準(zhǔn)備。

四．感悟

實(shí)習(xí)在快樂(lè)與緊張中快速度過(guò)，而此次實(shí)習(xí)中的收獲將會(huì)是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財(cái)富，對(duì)我進(jìn)入社會(huì)有著重大的引導(dǎo)作用。

雖然實(shí)習(xí)期不是很長(zhǎng)，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會(huì)融入到它們當(dāng)中去。才能其實(shí)達(dá)到教學(xué)的真正目的。這次切實(shí)體會(huì)到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺(jué)得教師這個(gè)職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實(shí)不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功。

跟著實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，課堂上用心去上課，把愛(ài)帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂(lè)。生活上也要關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。

實(shí)習(xí)也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會(huì)感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時(shí)間并不長(zhǎng)，但我要走的時(shí)候，學(xué)生卻對(duì)我依依不舍，讓我很感動(dòng)。所以只要付出，總會(huì)有回報(bào)。

第四篇：準(zhǔn)提法修學(xué)心得

準(zhǔn)提法修學(xué)心得

幾年前一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)看到了凈空法師寫的《認(rèn)識(shí)佛教》一書，從而改變了我對(duì)佛教的看法和觀念，也改變我的人生觀。進(jìn)而開(kāi)始了凈土法門的學(xué)習(xí)。那時(shí)的我非常的興奮，因?yàn)槲矣芯攘耍业搅巳松哪繕?biāo)——西方極樂(lè)世界。在念佛號(hào)的同時(shí)也對(duì)《無(wú)量壽經(jīng)》《觀經(jīng)》《阿彌陀經(jīng)》《普賢行愿品》《大勢(shì)至圓通章》《往生論》這些凈土經(jīng)典都一一讀過(guò)?！读朔菜挠?xùn)》《太上感應(yīng)篇》《弟子規(guī)》等等這些善書也都讀過(guò)。但是，在現(xiàn)實(shí)的生活中出現(xiàn)了很多的和佛教相背的問(wèn)題，也就是世間法和出世間法發(fā)生了沖突，我們應(yīng)該怎么去辦？我們身處五濁惡世，自己也是五欲濃重的凡夫念佛號(hào)也不得力，將來(lái)能不能往生西方極樂(lè)世界？我冷靜的思考后我真的沒(méi)有把握。就在這個(gè)時(shí)候也是無(wú)意間在網(wǎng)上看到了準(zhǔn)提法網(wǎng)絡(luò)學(xué)院。它就像黑夜中的明燈照亮了我前進(jìn)的道路和方向。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的準(zhǔn)提法的修學(xué)也真正的感受到了由以前的自己零散的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到了學(xué)院的正規(guī)的系統(tǒng)的修學(xué)，改變?cè)瓉?lái)零散無(wú)序的修學(xué)方法，這樣比單經(jīng)單論的自學(xué)要節(jié)約時(shí)間，不然大小乘混淆、唯識(shí)凈土不分的學(xué)習(xí)，可能造成思想的混亂。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中也深深的體會(huì)到了準(zhǔn)提圓咒的特點(diǎn)：解行和合；入世圓融：易修易成；無(wú)需傳承；諸咒總持；壇法易辦。在世間與出世間的圓融上則更加的圓融。

在幾個(gè)月準(zhǔn)提咒的持誦過(guò)程中也由開(kāi)始的簡(jiǎn)單的持誦到學(xué)院要求的持誦規(guī)儀持誦，以及觀想等。持咒時(shí)的聲音也靠后了，我感覺(jué)是達(dá)到了金剛持。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)持咒后，我平時(shí)說(shuō)話的聲音和以前不一樣了，更加的洪亮低沉了。以前我念佛號(hào)時(shí)間長(zhǎng)了就感覺(jué)累，現(xiàn)在嘴不用動(dòng)了，是氣推著聲音跑感覺(jué)不出累。還挺舒服的。

學(xué)院的網(wǎng)站還給我們提供了很好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。里面有很多的修學(xué)開(kāi)示我也受益匪淺。例如：《準(zhǔn)提理念》《準(zhǔn)提弟子的人生觀》《準(zhǔn)提行者》等等。這也都是把準(zhǔn)提法入世圓融的特點(diǎn)盡顯無(wú)余。而《三身修法》對(duì)我在修學(xué)中出現(xiàn)的法、報(bào)、化三身混亂的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正?！稖?zhǔn)提法開(kāi)示集》中的<凈土>和<中有>的部分又糾正了我在以前的修學(xué)凈土中的誤區(qū),也增加了我往生西方極樂(lè)世界的信心，同時(shí)也為我們?cè)黾恿送鞣綐O樂(lè)世界的保險(xiǎn)。

準(zhǔn)提法在成就世間法的同時(shí)成就出世間法。這樣我們就可以努力去工作、快樂(lè)的去生活、輕松的去修學(xué)。讓準(zhǔn)提法融入生活，努力實(shí)踐人生佛教、人間佛教。

第五篇：實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師雫行為“十準(zhǔn)”“十不準(zhǔn)”

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師“十做到”

一、做到開(kāi)例會(huì)時(shí)，隨手帶筆和本，認(rèn)真做記錄。

二、做到升旗時(shí)站姿挺拔，立正行注目禮。

三、做到離開(kāi)辦公室時(shí)隨手關(guān)燈、電腦和門窗。

四、做到集體教研時(shí)積極發(fā)言，認(rèn)真做記錄。

五、做到上課鈴響前1—3分鐘內(nèi)在教室門口等候上課。

六、做到講課時(shí)姿態(tài)優(yōu)美，文雅大方。

七、做到集體聽(tīng)課時(shí)自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，認(rèn)真做記錄。

八、做到批改作業(yè)時(shí)細(xì)致認(rèn)真，做好記錄。

九、做到自主備課時(shí)仔細(xì)查閱資料、備教材、備學(xué)生、認(rèn)真寫教案。

十、做到平時(shí)保質(zhì)保量完成各處室布置的各項(xiàng)具體工作和任務(wù)。

實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師“十不準(zhǔn)”

一、不準(zhǔn)隨意讓學(xué)生站辦公室或教室外邊。

二、不準(zhǔn)隨意停學(xué)生的課、讓叫家長(zhǎng)。

三、不準(zhǔn)諷刺、挖苦、歧視、謾罵學(xué)生。

四、不準(zhǔn)指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)或向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物、托辦私事。

五、不準(zhǔn)亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課、強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買或變相推銷教輔資料、書籍和各類商品。

六、不準(zhǔn)在各級(jí)各類考試中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、公開(kāi)排名次，打擊排斥后進(jìn)生。

七、不準(zhǔn)上無(wú)準(zhǔn)備的課、擅自停課缺課、上課遲到早退、不批改作業(yè)。

八、不準(zhǔn)酒后上課或上課時(shí)間抽煙、接打手機(jī)等。

九、不準(zhǔn)說(shuō)臟話、粗話、隨地吐痰、隨手亂扔。

十、不準(zhǔn)惡語(yǔ)傷人、斤斤計(jì)較、打擊和貶低同志，鬧不團(tuán)結(jié)。