第一篇：13級環(huán)境新生“感悟大學生活,適應大學生活”主題班會總結

湖北理工學院環(huán)境學院

學生會心理部

“感悟大學生活”主題班會總結

一、班會背景：

在經過高考的洗禮后，我們成為了高考中的幸運兒，步入了向往已久的大學殿堂。當我們沉浸在對大學生活、對美好未來的憧憬之中，但是不幸卻接踵而來。當我們站在大學校園時，有一部分人卻發(fā)現大學并不像我們想象的那么美好。于是在高中從來不逃課的我們學會了逃課。在高中從來不在課堂上睡覺的我們也學會了如何在老師的眼皮下睡覺而不會被老師發(fā)現。我們在高中學習的激情在大學完全被吞噬了。原來大學在我們的心中是一個神圣的地方，但是在我們邁入大學的校門后，我們卻發(fā)現我們難以適應大學的生活。當們面隊新的同學與老師，我們卻有一種難以名狀的心情，我們常常表現出一種無可奈何的樣子。那么我們到底該怎么樣適應大學的生活呢？

二、班會目的：

同學們剛剛進入大學，還并不太適應大學的生活，在這種心理十分脆弱的時候需要我們更多的關懷和開導，在這里舉行這個班會，讓同學們感覺到一種親切，感覺到家的親切，感到不那么孤單，使我們更加團結友愛！

三、班會內容：

1.由宣傳部和各班心理委員協(xié)助我們畫好了黑板報，布置好了會場。2.我們提前邀請了校心理部及其他二級學院心理部成員作為本次班會的嘉賓。3.首先由主持人開場，點明今天的主題，發(fā)表自己對于對于大學生活的看法和向往以及期待，講說自己如何適應大學生活，為班會拉開帷幕。

4.有各位同學為大家?guī)怼段业奈磥聿皇菈簟?、《天下》、《明明就》、《沒什么不同》等等精彩的歌唱，以及水本班同學自編自演的相聲，安本班排練已久的舞蹈。過程中，主持人為大家準備了游戲環(huán)節(jié)，答對了的有精美禮品送上，更是將同學們的熱情又掀起一個高潮。

5.表演結束后，由校心理部給本次班會點評，同學們有序退場，部門成員留下來清理會場。

湖北理工學院環(huán)境學院

學生會心理部

四、班會總結：

活動總結:從本次班會中,同學們重新認識了大學,尋找到了適應大學生生活的基本方法.認識到了人生就像一條路,我們正走在最精彩的一段,我們胸懷夢想,即使會經歷風雨,我們也決不放棄,因為我們心中有夢.為了追尋夢想,我們要把握時間,盡快適應大學生活,讓青春載著夢想飛揚!

湖北理工學院環(huán)境學院

心理健康部

2013年10月24日

第二篇：13級環(huán)境新生“感悟大學生活,適應大學生活”主題班會策劃

湖北理工學院環(huán)境學院學生會心理部

“感悟大學生活”主題班會策劃書

一、班會主題：

感悟大學生活，適應大學生活。

二、班會背景：

告別中學，邁入大學校門，你們就開始了新的人生征程！大學，曾經是你們夢寐以求的樂園。如今，當大學生活正式開始之后，似乎又有了新的憧憬。來到這里既是一個階段的終點，更是一個新的起點！來到新的環(huán)境。面對新的師友，開始新的生活，興奮之余應該靜下心來展望一下自己的大學生活。開學至今已有一個月了，大家或多或少的看到了學長學姐的大學生活，有充滿感激、倍感珍惜的，也有唉聲嘆氣、怨天尤人的，有埋頭苦讀的，也有花前月下的??所有那些都是屬于別人的，自己需要什么樣的大學生活需要自己去選擇。人不僅會有夢想，而且能夠自覺樹立自己的目標，也能夠主動為實現目標而努力奮斗，并在行動之余不斷追問人生的意義。

三、班會對象：

13級全體新生

四、班會時間：

2013年10月22日晚7:00~8:00

五、班會地點：

J2-108

六、具體安排：

1.活動前

⑴ 由心理部各成員到各個班級進行活動宣傳工作。調動學生參加活動的積極性，為活動的開展奠定基礎。

⑵ 由環(huán)境學院宣傳部、編輯部，協(xié)助完成該活動的海報、和新聞宣傳工作。

2.活動開展

⑴ 到各班級統(tǒng)計、挑選有意愿表演的人員或團隊，并做好登記，安排他們做好各自的準備工作。

⑵ 活動當天邀請校心理部到場并對班會加以點評。

3.活動結束

⑴ 表演結束后，由校心理部給本次班會打分。

湖北理工學院環(huán)境學院學生會心理部

⑵ 安排編輯部對活動的整個過程做好記錄和跟蹤，并寫成新聞報道。

七、班會要求：

本次班會主題為“感悟大學生活，適應大學生活”，可在較為活潑的氛圍下引導各位新生為自己的大學生活做一個規(guī)劃。

1.板報內容要求圖文結合，內容充實，黑板上要留有考勤。

2.班會期間不允許來回走動、吃東西、玩手機（班級內若有想錄像拍照的同學，僅限1名）、睡覺等與班會無關的事。

3.所有未參加體育節(jié)活動訓練的同學必須全部在場，有特殊情況的同學必須至少提前一天向班級心理委員請假

4.人員靠前集中坐好，物品整齊擺放在最后一排，桌上不能有任何雜物，并且保持教室地面整潔。

5.以班級為單位，每個班至少出一個節(jié)目，節(jié)目形式不限，可以是小品、朗誦、歌曲表演、舞蹈、相聲等等。

湖北理工學院環(huán)境學院

心理健康部

2013年10月12日

第三篇：如何適應大學生活主題班會

"如何適應大學生活”主題班會

活動時間:2012年10月31日晚7點

活動負責人：心理委員負責，班長，團支書協(xié)助 活動地點:文經樓資料室

參加人員:2012級英語2班全體成員,心理發(fā)展部副部長王穎學姐.活動目的:引領同學重新認識大學,尋找適應大學生活的基本方法.活動流程及內容:與會人員全部到位后,由心理委員兼主持人致開場辭,并歡迎王穎學姐的加入.然后由主持人問同學們一個問題:什么是大學,大家對大學的理解是什么?同學們相互討論,然后,很多同學主動發(fā)言,說出了自己對大學的見解.主持人總結這些看法,并用多媒體播放了一個勵志短片,讓同學們從短片中感悟主人公的大學生活以及調整自己對大學生活的看法.片長為10分鐘的短片,大家看得非常認真,短片結束時,大家沉默了許久,然后相互分享自己的見解,班長和團支書分別說了自己的見解以及自己對大學的理解.最后由王穎學姐總結,給大家分享了她的大學生活以及傳授了一些在生活上和學習上的方法.王穎學姐說,人要自信,但不要過于自信.在學習上,要一絲不茍,主動預習,多回答問題,經常去圖書館和自習室.扎實掌握自己的專業(yè)知識.在生活上要心胸寬闊,廣交朋友.然后,王穎學姐和全班同學一起閱讀了有關如何適應大學生活的幾篇文章.最后,主持人致結束辭,會議結束.活動總結:從本次班會中,同學們重新認識了大學,尋找到了適應大學生生活的基本方法.認識到了人生就像一條路,我們正走在最精彩的一段,我們胸懷夢想,即使會經歷風雨,我們也決不放棄,因為我們心中有夢.為了追尋夢想,我們要把握時間,盡快適應大學生活,讓青春載著夢想飛揚!

附件一：活動照片

附件二：班會用資料

（一）適應大學的生活方式

1、學會打理日常生活

例如：學會準時起床、運動，學會自己整理床鋪、收拾房間，學會自己洗衣服，學會照料自己。在實踐的過程中，如果能夠和同學進行交流就更好了，因為同學間的互相影響和互相學習能夠在一定程度上促進生活自理能力的提高。

2、學會“理財”

新生入學后，很多家長都把一個學期的生活費一次性給孩子。學生一下子拿著這么多的錢，又沒有父母的督促，導致盲目、沖動消費太多，缺乏一個統(tǒng)籌性的安排，有時一次娛樂就花掉生活費的一半，進校后一個星期就用掉半年的生活費的情況在校園內是屢見不鮮。有的學生開支無計劃，時常出現“經濟危機”。因此，大學生應樹立一種理財的觀念，要注意考慮：在生活中，那些開支是必需的，哪些開支是完全不必要的，哪些是可有可無的。錢要花在刀刃上，要避免不必要的消費。此外，還要根據父母的經濟能力來安排自己的日常消費。

3、培養(yǎng)良好的生活習慣

大學生精力旺盛，又處于長身體、長知識的階段，良好的生活習慣是確保順利、成功度過大學階段的一個重要基礎。為了達到身心健康的目的，從一進大學起，就該切實注意這個問題，培養(yǎng)良好的生活習慣，并防止不良生活習慣的形成。例如，要合理地安排作息時間，養(yǎng)成早睡早起的習慣；要進行適當的體育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的、科學的飲食習慣；還要改正或防止吸煙、酗酒、沉迷于電子游戲等不良的生活習慣。

（二）適應大學的學習

1、自覺主動地學習

變被動式學習為主動式學習是適應大學學習方式的關鍵環(huán)節(jié)。大學學習的特點在于：專業(yè)性強學生自由支配的時間較多，因而需要較強的計劃能力、自學能力、自制能力和自主性；大學里有開放的圖書館，有開放的教師資源，有開放的學術講座，為學生提供了開放的學習環(huán)境。部分新生認為，大學上課真舒服，老師不檢查作業(yè)，不用上自習，真輕松，許多同學從高中緊張的學習中一下子松懈下來，到大學把更多的時間放在享受大學安逸的生活上，而不是學習上。其實，大學學習的內涵是多方面的、高水平的。你不僅可以學習各種專業(yè)知識，也可以學到專業(yè)以外的知識，還可以拓寬知識面，培養(yǎng)自己的語言表達、文學、科研等諸方面的能力，但是，這些都需要學生自己主動、自覺地學習。

2、學會探索性學習

中學時死記硬背的學習方法不行了，因為大學培養(yǎng)的是對知識的運用能力及技能的訓練，所以要學會運用大學的學習方式學習，科學運籌時間。例如：可以請專家教授輔導，請高年級的學習優(yōu)秀的同學傳授學習經驗和方法。另外，要找到適合自己的學習方法。由于我們每一個人的認知方式是不一樣的，學習同樣的學習內容所采取的學習方法應有所區(qū)別。只有找到適合自己思維方式的學習方法，我們的學習才能事半功倍。

3、培養(yǎng)自學能力

要明白大學學業(yè)的成功，除了要靠勤奮刻苦外，更要靠良好的學習方法和自學能力?！皩W會學習”是21世紀人才的首要能力，大學生自主學習能力將經歷從“不會”到“學會”，再到“會學”的三個不同質量層次。21世紀的教育特征就是學習終身化，學習將伴隨人的一生。自學能力是能力結構的高級階段，獲得自學能力，將終身收益。

4、盡快樹立新的學習目標

新生入學后，應盡快樹立新的學習目標，做好大學三年的學習生涯規(guī)劃。比如，大學的學習目標是什么呢？有的同學可能是專升本，有的同學可能是找一個好工作，有的可能就是混張文憑等。無論是哪一個目標，大學生都要根據自己的實際情況，認真地給自己定好位置，并制定一份詳細的大學3年的學習生涯規(guī)劃，要善于將大而不具體的目標劃分成小而精確、詳細的目標。這樣，你才能體會大學生活和學習中的成就感和充實感。

（三）、適應大學的人際關系

1、相互尊重彼此間的差異，求同存異

大學新生彼此是陌生的有一種新鮮感。每個同學對其他同學都有一定的好奇心。因此，在剛開始同學之間都非常有禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互體諒。隨著相處時間的增多，彼此的了解日益全面，不僅能發(fā)現同學的許多長處，同時也會發(fā)現對方有缺點和不足。當別人的言行舉止不符合自己的要求時，要學會求同存異，承認個人有個人的生活習慣和價值觀念，不要以個人好惡作為標準，更不要把自己的標準強加于人，也不要把新朋友與中學時代的好朋友比較。不妨換個角度想問題：別人是如何看待我的“異樣”的？這樣就能更好的理解、尊重別人。針鋒相對，寸步不讓，不但于事無補，只會把事情弄得更僵。當然，如果同學的行為確實防礙了自己，也不必委曲求全，況且有時候別人并不知道他的行為傷害了其他的人，一味忍讓只會使自己內心更痛苦而別人渾然不知，這時，應委婉地提出意見。此外，還可以適當調節(jié)自己的生活方式。

2、保持開闊的心胸，積極與同學交往

交往的心理和行為是受根本態(tài)度支配的，與同學交往時的正確態(tài)度應是以誠待人，這能使他人產生安全感；為人要講信用，這能使人享受到一種尊重感，愉快地與你交往；對人要寬容豁達，這會使人產生一種報答感，主動與你交往。在平時的生活中，做到三主動：主動與同學打招呼、主動與同學講話、主動幫助別人。在幫助別人的時候，不要過于計較別人能不能、會不會報答你。

3、掌握人際交往的基本技能

學會與人溝通，人際間良好關系的建立離不開良好的人際溝通，良好的人際溝通是開啟人與人心靈溝通的鑰匙，是化解人們之間誤解和沖突的寶劍，是增進人與人之間感情的潤滑劑。新生孤獨苦悶感的產生常常與不會同別人交往、不能及時建立新的友誼有關。

可以從以下幾個方面學習人際交往的技能：主動與人交往，這既能加強相互之間的了解，增進感情交流，也可避免猜疑和誤會；真誠地贊賞別人，使別人感受到他自己的價值并對贊揚者以感激和友善的回報；樂于助人，從物質或精神上給人以幫助，這可迅速縮短人與人之間的距離，使親密關系較快地建立起來。

與他人交往，要注意把握好交往的尺度，學習與人交談的方式，注意傾聽對方的講話，注意交往細節(jié)。在給同學提意見的時候，必須動腦筋，講究方法和技巧。例如，給別人提意見不能當著眾人的面，以免使對方難堪、丟面子。

4、適應新的師生關系

在中學，教師與學生幾乎是朝夕相處的，教師與學生之間的溝通、交流的頻率和質量都非常高。教師和學生之間不僅有學習上的交流，而且有生活的溝通。因此，教師名符其實地成為學生的良師益友。然而，大學教師通常是上完課就走，學生想找老師請教專業(yè)知識問題有時都不容易找到。有的教師，除上課外，還擔任領導職務或承擔科研任務，因此他們的時間非常的寶貴。所以，如果你不能主動與老師溝通和交流，老師可能以為你沒有這樣的要求。為此，要學會多渠道主動與老師交流與合作。和老師的交流不僅可以面對面，還可以通過網絡、電話、書信等。

第四篇：大學新生如何適應大學生活

大學新生如何適應大學生活

在四年的大學生活中，同一屋檐下的室友可能是與你相處時間最長的人。與宿舍成員搞好關系非常重要。融洽的室友關系，不僅使你心情舒暢，有利于學習，也有利于身心健康。反之，若關系不和，甚至緊張，就會給生活抹上一層陰影。那么，如何處理好宿舍關系，使宿舍真的成為一個溫馨的家呢？

1.盡量與室友統(tǒng)一作息時間，在日常起居生活中給予包容和理解；

2.不搞“小團體”，應當以平等的態(tài)度對待每一個人，不要和一部分人打得火熱，而對另一部分人疏遠不理。

3.不觸犯室友的隱私。尤其注意的是，未經室友同意，切不可亂翻其衣物。

4.積極參加宿舍集體活動。宿舍活動不單純是一個活動，更是室友之間聯絡感情的重要形式。

5.給予別人關心，有難要幫。自己有事也要求助室友。良好的人際關系是以互助為前提的。

6.不拒絕零食和宴請。倘若不論零食或宴請，你都一概拒絕，時日一久，別人難免會認為你清高孤傲，就對你“敬而遠之”。

7.不要逞一時之快。你夸夸其談，想處處表現得比別人聰明，最后只會引起別人反感。

8.維護共同的生活環(huán)境，完成該做的雜務。

9.學會贊美，不吝嗇對別人的夸獎。

10.用合理的方式解決日常矛盾。

以上10點，雖都是日常生活中的小事，倘若都能做到，對處理好宿舍關系能起到事半功倍的作用。反之，小小“蟻穴”也能夠將良好宿舍關系的“千里之堤”給毀了。

班級迎新聚會上，環(huán)顧你的四周，你會發(fā)現同班同學來自全國各個地方，大學的班級簡直就是一個“小中國”。

大學的班級已經不是大家中小學那種熟悉的班級概念。沒有固定的教室，上課就像打游擊，上完一門換一個教室；班內同學來自全國各省市，不再像中學時大家都是同鄉(xiāng)或近鄰；班主任不會跟前跟后，如果他(她)沒有擔任你所修讀課程的科任老師，則你很難看到他(她)的蹤影，可能只是開學班會時見一次，期末班級總結時見一次。

簡而言之，在大學班級變成一個相對松散的集體。正因為大學班級的特點，所以我們在班級交往方面給大家提出如下建議：

◆重視新生見面會。

班級新生見面會上，同學們的自我介紹要用心聽，記住每位同學的樣子和名字，這是一種禮貌和尊重，而且這有可能是你與某些同學在大學期間唯一的相識機會。

◆積極參加活動。

積極參加班級活動，班級旅行，野外郊游，節(jié)日聚餐，聯誼晚會……大一的班級活動尤其豐富，意在讓大家盡快熟悉，形成一個團結緊密的班集體。因為平時上課位置不固定，大家多是與宿舍同學坐一起，除去個別積極分子外，大部分同學的交流機會不多。所以班級活動就是班級大融合的最佳途徑，因為是以“玩”為主題，氣氛歡快，同學們都比較能放得開，都是年輕人很快就能玩到一起。

“好的開始是成功的一半”，這句話用在大學班級建設上恰如其分，如果沒有在大一開始時就形成團結的班集體，同學們沒有歸屬感，由于大學是一個開放的環(huán)境，學生的自主獨立意識逐漸增強，那班級越往后走班級會越松散。所以每一位新生都應該有集體意識，以實際行動促進班集體的團結。

◆各司其職。

如果你有幸成為班委的一員，一定要聯合其他班干部共同做好班級的建設工作。班主任，輔導員事務繁多，一般只能履行指導，建議的職責，真正班級的組織，管理，維護等各項工

作其實是落在班委的身上，班委就是班級的核心，是全班同學的領導者和服務者。大學里一個班級的團結與否，常常是班委起著決定作用。

◆找準自己的位置。

非班委的同學要積極配合班委的工作，做老師、院系和同學之間的傳話筒，管理班級日常學習生活中的各項雜事，組織開展班級活動……除了這些常見事務，有的班委在期末整理考試復習課件放到班級共享上，方便大家復習使用；有的為班內困難的同學舉行募捐活動，這些都是發(fā)生在校園里的真事。一句話，班委的工作遠非想象中那么輕松，他們默默為同學們做了很多事，如果還得不到同學們的支持和配合，怎能說得過去。

◆盡心盡力。

當需要你為班級出力的時候，一定要挺身而出。例如校運會，班級文藝演出等，千萬不要因為怕苦怕累，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級的一員，對班級要有一種責任感。而且在你為班級榮譽而戰(zhàn)的時候，會收獲掌聲與歡呼聲，而你也會為自己的行為感到自豪。

◆ 調整心態(tài)。

有個別同學因為不適應大學這種新的班級模式，或者是過度留戀中學班級和同學，難以融入新的班集體，這樣對于自身的發(fā)展其實是有消極影響的。因為大學同一個班級的同學是同一個專業(yè)，大家成為同行的可能性非常大，而且畢業(yè)后許多同學都會留在本市發(fā)展，在大學時建立起良好的關系則將來畢業(yè)出來工作也能夠互幫互助。無論著眼于現在，還是放眼看未來，良好的班級關系都是必需。

一個成功的大學班級體必然是團結的，班級的凝聚力會讓每個身在其中的同學找到歸屬感，就像一首歌唱到的那樣“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”

九月是新生入學的季節(jié)，校園里又會多了一批洋溢著青春活力，張揚著夢想，憧憬著未來的年輕面孔。大學生活是豐富多采的，多去嘗試，你的生活將會變得更加充實。隨著新生的到

來,各高校社團的招新活動也將會陸續(xù)展開。面對如此數目繁多的社團組織，新生們該如何做出自己的選擇呢？作為一名即將畢業(yè)的學長，我謹提供以下幾點做參考：

一、要根據自己的興趣愛好做選擇

社團有很多，不是所有的都適合自己。選擇社團時首先要考慮自己擅長什么和是否感興趣。每個人的興趣愛好是不同的，擅長文藝的同學可以加入到大學生藝術團戲劇社 話劇社；愛好新聞采編和文學寫作的可以參加文學社和校報記者團；樂于青年志愿者服務的可以加入志愿類組織；對播音主持有興趣的同學可以到校廣播站一試身手

二、要了解你所要加入的社團

社團種類主要有：

理論研究型社團：以理論學習宣傳研究為主要內容和目的的社團，如“三個**”重要思想研究會、大學生科學發(fā)展觀研究會等。

專業(yè)知識性社團：以專業(yè)學習、交流、實踐為只要內容。如英語協(xié)會、書法協(xié)會等。文藝活動性社團：依據學生的文藝特長和共同興趣愛好組建而成的，以注重藝術享受、提高藝術素養(yǎng)為主要特征。如舞蹈協(xié)會、大學生藝術團等。

體育型社團：依據學生的體育特長和共同興趣組建而成的社團。如：足球協(xié)會、籃球協(xié)會、乒乓球協(xié)會等。

社會服務型社團：以服務社會、鍛煉自我為宗旨的團體，如：志愿服務隊等。

個人分享：以興趣出發(fā)，選擇自己喜歡的社團，結交一群志趣相投的朋友，為大學生活增加快樂美好的經歷。大學的社團，會定期組織豐富多彩的活動。一般活動的舉辦都會有社團基金的支持，就是作為我們社團成員，不用花很多的零用錢，就可以參加一場熱鬧的比賽、或者參加一次有美景有友人的遠途旅行了。很是充滿誘惑吧

創(chuàng)業(yè)型：就是像好網那樣的。不過我看好網團隊，在嚴格意義上講，已不屬于社團性質了。不過好網仍然是向所有學生開放的，大家依然可以考慮和選擇。

三、選擇時避免草率和貪多

在大學，學習永遠是第一，活動雖然是豐富多采的，要盡量避免與正常的學習相沖突。參加了社團，就需要組織活動，參加會議，實踐服務，這些都是需要花費你很多業(yè)余時間的。在選擇的時候，有余力的同學可以參加兩至三個社團。一般就選擇參加一個自己感覺最適合的。

四、要對自己有自信

在上大學之前，除了學習之外，學生們大部分是很少參加社團活動的。踏入大學，來到了一個嶄新的環(huán)境，這個時候就更需要我們對自己有信心。自信是你做好一件事情的前提。大學就是個叫你肆意揮灑的舞臺，面對機會我們要學會去爭取。

第五篇：大一新生如何適應大學生活

大一新生如何適應大學生活

在四年的大學生活中，同一屋檐下的室友可能是與你相處時間最長的人。與宿舍成員搞好關系非常重要。融洽的室友關系，不僅使你心情舒暢，有利于學習，也有利于身心健康。反之，若關系不和，甚至緊張，就會給生活抹上一層陰影。那么，如何處理好宿舍關系，使宿舍真的成為一個溫馨的家呢？

1.盡量與室友統(tǒng)一作息時間，在日常起居生活中給予包容和理解；

2.不搞“小團體”，應當以平等的態(tài)度對待每一個人，不要和一部分人打得火熱，而對 另一部分人疏遠不理。

3.不觸犯室友的隱私。尤其注意的是，未經室友同意，切不可亂翻其衣物。

4.積極參加宿舍集體活動。宿舍活動不單純是一個活動，更是室友之間聯絡感情的重要形式。

5.給予別人關心，有難要幫。自己有事也要求助室友。良好的人際關系是以互助為前提的。

6.不拒絕零食和宴請。倘若不論零食或宴請，你都一概拒絕，時日一久，別人難免會認為你清高孤傲，就對你“敬而遠之”。

7.不要逞一時之快。你夸夸其談，想處處表現得比別人聰明，最后只會引起別人反感。

8.維護共同的生活環(huán)境，完成該做的雜務。

9.學會贊美，不吝嗇對別人的夸獎。

10.用合理的方式解決日常矛盾。

以上10點，雖都是日常生活中的小事，倘若都能做到，對處理好宿舍關系能起到事半功倍的作用。反之，小小“蟻穴”也能夠將良好宿舍關系的“千里之堤”給毀了。

班級迎新聚會上，環(huán)顧你的四周，你會發(fā)現同班同學來自全國各個地方，大學的班級簡直就是一個“小中國”。

大學的班級已經不是大家中小學那種熟悉的班級概念。沒有固定的教室，上課就像打游擊，上完一門換一個教室；班內同學來自全國各省市，不再像中學時大家都是同鄉(xiāng)或近鄰；班主任不會跟前跟后，如果他(她)沒有擔任你所修讀課程的科任老師，則你很難看到他(她)的蹤影，可能只是開學班會時見一次，期末班級總結時見一次。

簡而言之，在大學班級變成一個相對松散的集體。正因為大學班級的特點，所以我們在班級交往方面給大家提出如下建議：

◆重視新生見面會。

班級新生見面會上，同學們的自我介紹要用心聽，記住每位同學的樣子和名字，這是一種禮貌和尊重，而且這有可能是你與某些同學在大學期間唯一的相識機會。

◆積極參加活動。

積極參加班級活動，班級旅行，野外郊游，節(jié)日聚餐，聯誼晚會??大一的班級活動尤其豐富，意在讓大家盡快熟悉，形成一個團結緊密的班集體。因為平時上課位置不固定，大家多是與宿舍同學坐一起，除去個別積極分子外，大部分同學的交流機會不多。所以班級活動就是班級大融合的最佳途徑，因為是以“玩”為主題，氣氛歡快，同學們都比較能放得開，都是年輕人很快就能玩到一起。

“好的開始是成功的一半”，這句話用在大學班級建設上恰如其分，如果沒有在大一開始時就形成團結的班集體，同學們沒有歸屬感，由于大學是一個開放的環(huán)境，學生的自主獨立意識逐漸增強，那班級越往后走班級會越松散。所以每一位新生都應該有集體意識，以實際行動促進班集體的團結。

◆各司其職。

如果你有幸成為班委的一員，一定要聯合其他班干部共同做好班級的建設工作。班主任，輔導員事務繁多，一般只能履行指導，建議的職責，真正班級的組織，管理，維護等各項工作其實是落在班委的身上，班委就是班級的核心，是全班同學的領導者和服務者。大學里一個班級的團結與否，常常是班委起著決定作用。

◆找準自己的位置。

非班委的同學要積極配合班委的工作，做老師、院系和同學之間的傳話筒，管理班級日常學習生活中的各項雜事，組織開展班級活動??除了這些常見事務，有的班委在期末整理考試復習課件放到班級共享上，方便大家復習使用；有的為班內困難的同學舉行募捐活動，這些都是發(fā)生在校園里的真事。一句話，班委的工作遠非想象中那么輕松，他們默默為同學們做了很多事，如果還得不到同學們的支持和配合，怎能說得過去。

◆盡心盡力。

當需要你為班級出力的時候，一定要挺身而出。例如校運會，班級文藝演出等，千萬不要因為怕苦怕累，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級的一員，對班級要有一種責任感。而且在你為班級榮譽而戰(zhàn)的時候，會收獲掌聲與歡呼聲，而你也會為自己的行為感到自豪。

◆調整心態(tài)。

有個別同學因為不適應大學這種新的班級模式，或者是過度留戀中學班級和同學，難以融入新的班集體，這樣對于自身的發(fā)展其實是有消極影響的。因為大學同一個班級的同學是同一個專業(yè)，大家成為同行的可能性非常大，而且畢業(yè)后許多同學都會留在本市發(fā)展，在大學時建立起良好的關系則將來畢業(yè)出來工作也能夠互幫互助。無論著眼于現在，還是放眼看未來，良好的班級關系都是必需。