第一篇：matlab心得

學習Matlab心得體會

學習Matlab已經(jīng)有一段時間了，對Matlab編程有了一定的了解。下面談談自己近期的學習心得。

第一節(jié)的時候我們對Matlab有了初步的認識：Matlab是“矩陣實驗室（matrix laboratoy）”的縮寫，它是一種與數(shù)學水平密切相關的算法語言，專門針對科學、工程計算及繪圖的需求。Matlab的應用范圍非常廣，包括信號和圖像處理、通訊、控制系統(tǒng)設計、測試和處理、財務建模和分析以及計算機生物學等眾多應用領域。附加的工具箱擴展了Matlab環(huán)境，以解決這些領域的特定性問題。比如說在自動控制理論中用的比較多的是根軌跡，相平面，傳遞函數(shù)，拉普拉斯變換，乃氏曲線等。在電機控制里面還有很多仿真實驗，也經(jīng)常用，對于輔助分析，也是很好用的。

我們已經(jīng)學習過C語言，不難發(fā)現(xiàn)Matlab的編程基本語法學習起來很快的，和C語言很類似，而且支持C語言函數(shù)的，或者說函數(shù)就是用C語言編的。大一時學習線性代數(shù)，對矩陣又有了一定的了解,為今天學習Matlab打下了一定的基礎。從matlab的名字的來源可以看出，它以矩陣運算常見，在當今的科學計算中，幾乎無處不用矩陣運算，這是它的優(yōu)勢得到了充分的體現(xiàn)。

隨著學習的課時的增加，我們對Matlab的有了深入而實質(zhì)性的了解。首先我們學習了Matlab的數(shù)學運算、程序設計、程序調(diào)試、Matlab繪圖及圖形句柄，最后我們又學習了Matlab的圖形用戶界面設計。經(jīng)過幾次實驗課，我們學會了M文件編程及程序調(diào)試，學會利用help這一命令對程序進行解釋。

Matlab是以解釋方式工作的，即它對每條語句解釋后立即執(zhí)行，若有錯誤也立即做出反應，便于對程序進行修改，大大減輕了編程和調(diào)試的工作量。它靈活、方便，程序調(diào)試手段豐富，調(diào)試速度快。Matlab語言像Basic和C語言一樣規(guī)定了矩陣的算算術運算符、關系運算符、邏輯運算符、條件運算符及賦值運算符等。Matlab的繪圖功是十分方便的,在調(diào)用繪圖函數(shù)時調(diào)整自變量可繪制出不同顏色的點、線、復線或多重線，這是通用的編程語言所不及的。Matlab的工作環(huán)境主要由命令窗口、圖形窗口、和文本編輯窗口組成。

當然，matlab與其它計算機語言相比，有其獨特的優(yōu)點。特點如下：Matlab把編輯、編譯、連接以及執(zhí)行融為一體，加快了編寫、修改、和調(diào)試程序的速度，或者說是一種比VB還要簡單的語言。Matlab語言的內(nèi)容極為豐富，它的各種函數(shù)都與數(shù)學領域有關，它的起點高，編程效率高，用戶使用方便，智能化程度高，人機交互性好，功能豐富，可擴展性強。

通過這段時間的理論學習及實驗，我覺得要提高matlab編程能力的方法有以下幾點：（1）利用help，look for等功能對程序進行編譯修改。（2）多上網(wǎng)查資料，上論壇，搜索帖子、發(fā)帖子問人（3）閱讀別人、特別是一些高級技術人員的程序，在閱讀的過程中進行學習，學習別人的編程方法。（4）還要有一本matlab的函數(shù)工具詞典，可以盡量多的熟悉matlab自帶的函數(shù)，因為matlab自帶的函數(shù)特別多，基本上能夠滿足一般的數(shù)據(jù)和矩陣的計算。當然了，正如所有的程序語言一樣，“3分課本7分上機”，一定要動手才行，不能光看。多想、多思考、多嘗試，才是正路。

記得上第一節(jié)課時，老師給我們放得ppt上有這樣一句話：學會Matlab將改變你的一生，網(wǎng)絡對你的改變將遠遠的超過一臺獨立的計算機！作為一名電氣工程及其自動化的一名學生，學好Matlab是非常有用的，擴展就業(yè)方向，為將來就業(yè)打下良好的基礎!最后，感謝老師您這么久以來對我們的諄諄教導!我們不會忘記您對我們的細心輔導，不會忘記您在我們瞌睡的時候給我們的講的故事??

第二篇：matlab實驗心得總結(jié)

通過《matlab仿真》實驗使我學習掌握了許多知識。首先是對matlab有了一個全新的認識，其次是對matlab的更多操作和命令的使用有了更高的掌握，最重要的事對matlab的處理能力有了一個更高的飛躍尤其是對相關函數(shù)的使用及相關問題的處理。

就對matlab相關的命令操作而言，通過這次實驗的親身操作和實踐，學習掌握了許多原本不知道的或者不太熟悉的命令。比如說相關m文件的建立，畫圖用到的標注，配色，坐標控制，同一張圖里畫幾幅不同的圖像，相關參數(shù)的設置以及相關函數(shù)的調(diào)用格式等等。就拿建立一個數(shù)學方程而言，通過設置不同的參數(shù)達到所需要的要求和結(jié)果，而且還可以在不同的窗口建立不同的函數(shù)而達到相同的效果，比如說可以再命令窗口和m文件中通過不同的命令設置的到相同的所需的效果圖。而自己對于矩陣及閉環(huán)傳遞函數(shù)的建立原本所掌握的知識幾乎為零，而通過這次實驗使我徹底的掌握了相關的命令操作和處理的方法，在這里我們不僅可以通過建立函數(shù)和參數(shù)來達到目標效果，而且還可以通過可視化的編程達到更快更方便，更簡潔的效果。就拿可視化編程而言原本根本就只是聽說而已罷了，從來就沒有親身去嘗試過，然而現(xiàn)在自己卻可以和容易的通過搭建不同功能木塊來實現(xiàn)相關的函數(shù)及功能。這些在原本根本就不敢相信，然而通過《matlab仿真》的學習和實驗親身操作這些原本看似不可能的操作在此就變的輕而易舉的事了。

再此我不得不題到的事指導老師教我們怎么去搭建構(gòu)造相關閉環(huán)傳遞函數(shù)的實驗，這個實驗幾乎在我們的這次實驗中占據(jù)了非常大的比重，在后面的幾個大一點的實驗中幾乎都是涉及這個方面的內(nèi)容，我現(xiàn)在想說的事怎么去搭建相關的函數(shù)和功能模塊對 我們來說幾乎已經(jīng)不是什么難事了，就拿怎么去對模塊功能的實現(xiàn)以及分析確實是個重點和難點。通過對同一個模塊分析其對應的不同的參數(shù)分析圖的建立去分析和解釋其對應的相關功能和技術指標和性能分析是非常重要的，我們不可能只需要建立相關的模塊和功能就說自己掌握了所有的相關知識和技術，真正的技術和知識是怎么去分析和解釋相關的技術指標和功能參數(shù)才是重中之重。就此而言，我坦誠的說自己所掌握的還是十分的有限的，但是老師給我們介紹的相關方法和技巧還是十分有效果的，如果自己真的想在這方面有什么建樹對自己以后的要求還是需要更改的要求的，萬不可以就此止步不前，自命不凡，我們還需掌握和了解還有許多許多，我們真正所掌握的只是皮毛，要想取得更大的成績就得不斷的去努力學習和汲取相關的知識和技巧。萬不可自以為傲，裹足不前，matlab真的是個非常強大和有用的工具我們真正的能把它學懂學透的話還是需要下非常大的功夫和努力的。然而，不是說興趣才是最大的老師嘛，我也相信，只要你自己有興趣，即使它再怎么強大和難搞，我們能做的還是非常多的，關鍵的就只是在于你自己的態(tài)度了。我這里想說的事，matlab對于我來說是非常有吸引力的，我不敢說自己多么喜歡它，但是興趣確實蠻高的，所以我相信在以后的學習和工作當中matlab將成為我非常有用的幫忙工具和好伙伴，也許這要說有點太草率了，但是我覺得對它的評價怎么也不會讓每一個接觸過它的人吝嗇是自己贊美之詞。它不僅僅可以用來建模分析函數(shù)，還可以用來進行圖形的建模和仿真，還可以用來分析系統(tǒng)和函數(shù)的參數(shù)穩(wěn)定性等等。再次就不一一列舉了，我怕三天也不會說完的。最后我再次也希望通過這篇總結(jié)來表達自己對知道老師的感謝之情，謝謝您的不懈努力和耐心指導，才使得我再這次的實驗過程中收獲的這么多，也正式您的不吝教誨才使得我們在這次實驗中學習和收獲了許多的有用的知識和技巧，我相信在以后的學習或者工作中一定有其用武之地。過多的感謝無以言表，萬分感激，百口不勝言表，至此敬禮！

第三篇：matlab作業(yè)題

第一章 MATLAB環(huán)境

1、MATLAB通用操作界面窗口包括哪些？命令窗口、歷史命令窗口、當前目錄窗口、工作空間窗口各有哪些功能？

答：MATLAB通用操作界面窗口包括：命令窗口、歷史命令窗口、當前目錄瀏覽器窗口、工作空間窗口、變量編輯器窗口、M文件編輯/調(diào)試器窗口、程序性能剖析窗口、MATLAB幫助。

命令窗口是MATLAB命令操作的最主要窗口，可以把命令窗口當做高級的“草稿紙”。在命令窗口中可以輸入各種MATLAB的命令、函數(shù)和表達式，并顯示除圖形外的所有運算結(jié)果。

歷史命令窗口用來記錄并顯示已經(jīng)運行過的命令、函數(shù)和表達式，并允許用戶對它們進行選擇、復制和重運行，用戶可以方便地輸入和修改命令，選擇多行命令以產(chǎn)生M文件。

當前目錄窗口用來設置當前目錄，可以隨時顯示當前目錄下的M、MKL等文件的信息，揚文件類型、文件名、最后個修改時間和文件的說明信息等，并可以復制、編輯和運行M文件及裝載MAT數(shù)據(jù)文件。

工作空間窗口用來顯示所有MATLAB工作空間中的變量名、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、類型、大小和字節(jié)數(shù)。

2、熟悉課本中表格1.4、1.5、1.6、1.7、1.8的內(nèi)容。

3、如何生成數(shù)據(jù)文件？如何把數(shù)據(jù)文件中的相關內(nèi)容輸入到工作空間中，用實例進行操作。

4、在工作空間中可以通過哪些命令管理變量，寫出每種語法的具體操作過程。答：（1）把工作空間中的數(shù)據(jù)存放到MAT數(shù)據(jù)文件。

語法：save filename 變量1 變量2 ??參數(shù)。

（2）從數(shù)據(jù)文件中取出變量存放到工作空間。

語法： load filename 變量1 變量2 ??。

（3）查閱MATLAB內(nèi)存變量名。

語法：who（4）、查閱MATLAB內(nèi)存變量變量名、大小、類型和字節(jié)數(shù)。

語法：whos（5）、刪除工作空間中的變量。

語法：clear（6）查詢工作空間中是否存在某個變量。

語法：i=exist(‘X’)

5、MATLAB用戶文件格式有幾哪種？擴展名各是什么？

答：MATLAB的用戶文件格式通常有以下幾種：(1)程序文件，擴展名為.m。(2)數(shù)據(jù)文件，擴展名為.mat。(3)可執(zhí)行文件，擴展名為.mex。(4)圖形文件，擴展名為.fig。(5)模型文件，擴展名為.mdl。

6、熟悉文件管理命令的語法，特別是命令type 作用。

7、詳細操作課本26頁例題1.3。

第二章 MATLAB數(shù)值計算

1、變量名的命名規(guī)則是什么？寫出幾個合理的變量。

答：MATLAB的變量命名規(guī)則：

（1）變量名區(qū)分字母的大、小寫。例 如，“a”和“A”是不同的變量。（2）變量名不能超過63個字符，第63個字符后的字符被忽略。

（3）變量名必須以字母開頭，變量名的組成可以是任意字母，數(shù)字或者下畫線，但不能含有空格和標點符號。

（4）關鍵字不能作為變量名。

2、產(chǎn)生矩陣有哪幾種方法？分別舉例說明。

答：（1）通過顯示元素列表輸入矩陣。

例如：d=[2;3,4;5,6]

（2）通過語句生成矩陣。

例如：y=1:1:7

（3）由函數(shù)產(chǎn)生特殊矩陣。

例如：a=eye(4)

3、在excel表格中輸入2行10列的數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)加載，輸入到工作空間中，用矩陣元素的操作分別提取第1行和第2行的數(shù)據(jù)。

4、矩陣和數(shù)組的算術運算包括哪些運算？各有哪些不同點？

答：（1）矩陣和數(shù)組的加，減運算。

矩陣的加，減法運算規(guī)則與數(shù)組的完全相同，運算符也完全相同。（2）矩陣和數(shù)組的乘法運算。

矩陣的乘法運算表達式為“A*B”，表示矩陣的相乘。矩陣A的列數(shù)必須等于矩陣B的行數(shù)，除非其中有1個標量。

數(shù)組的乘法運算表達式為“A*B”，運算符為“*”，表示數(shù)組A和B中的對應元素相乘。

5、多項式如何表示？多項式求值、求根和多項式擬合的語法各是什么？

答：在MATLAB中多項式可以用長度為n+1的行向量表示為：P=[an,an-1??a1,a0]，即把多項式的各項系數(shù)烽按降冪次序排放成為行向量，如果多項式中缺某冪次項，則用0代替該冪次項的系數(shù)。

多項式求值語法：y=polyval(p,x)多項式求根語法：r=roots(p)多項式擬合語法：p=polyfit(x,y,n)

6、多項式一維插值有哪些類型？

答：多項式一維插值是指對一個自變量的插值，interep1函數(shù)是用來進行一維插值的，其語法為：yi=interp1(x,y,xi,“method”)。

Method是插值函數(shù)的類型，“l(fā)inear”為線性插值（默認）。“nearest”為用最接近的相鄰點插值。“spline”為三次樣條插值?！癱ubic”為三次插值。

7、在M文件中完整地寫出語句，使其產(chǎn)生課本中圖2.5 一階、二階和三階擬合曲線，并在適當位置添加圖例。

解：隨機產(chǎn)生一個一元三次多項式y(tǒng)=5x^3+2x^2+x+1;

擬合結(jié)果如圖： x1=1:10;p=[2 3 4 5];

y0=polyval(p,x1);p1=polyfit(x1,y0,1);p2=polyfit(x1,y0,2);p3=polyfit(x1,y0,3);y1=polyval(p1,x1);y2=polyval(p2,x1);y3=polyval(p3,x1);plot(x1,y0,'r',x1,y1,'g',x1,y2,'-.',x1,y3,'*')legend('y1,一階擬合','y2,二階擬合','y3,三階擬合',4)

8、元胞數(shù)組和結(jié)構(gòu)數(shù)組有哪些創(chuàng)建方法？

答：元胞數(shù)組的創(chuàng)建方法：（1）直接使用{}創(chuàng)建。（2）由各元胞創(chuàng)建。（3）由各元朡內(nèi)容創(chuàng)建。結(jié)構(gòu)數(shù)組的創(chuàng)建方法：（1）直接創(chuàng)建。

（2）利用struct函數(shù)創(chuàng)建。

9、元胞數(shù)組和結(jié)構(gòu)數(shù)組的內(nèi)容如何獲??？

答：元胞數(shù)組的內(nèi)容獲取：（1）取元胞數(shù)組的元素內(nèi)容。（2）取元胞數(shù)組的元素。結(jié)構(gòu)數(shù)組的獲?。?/p>

（1）使用點號（.）獲取。

（2）使用getfield獲取結(jié)構(gòu)數(shù)組的數(shù)據(jù)。（3）使用setfield設置結(jié)構(gòu)數(shù)組的數(shù)據(jù)。

10、矢量積、數(shù)量積和混合積的語法各是什么？

答：矢量積的語法：cross(a,b)數(shù)量積的語法：dot(a,b)混合積的語法：dot(a,cross(b,c))

第四章 MATLAB圖形處理

1、用plot(x,y)命令繪制混合式曲線時有幾種情況？分別舉例說明。

答：（1）如果x是向量，而y是矩陣，則x的長度必須等于矩陣y的行數(shù)或列數(shù)必須相等。如果x的長度與y的行數(shù)相等，則向量x與矩陣y的每列向量對應畫一條曲線；如果x的長度與y的列數(shù)相等，則向量x與矩陣y的每行向量對應畫一條曲線；如果y是方陣，則x和y的行數(shù)列數(shù)都相等，將向量x與矩陣y的每列向量畫1條曲線。

（2）如果x是矩陣，y是向量，則y的長度必須等于x的行數(shù)或列數(shù)，繪制方法與前一種相似。

（3）如果x和y都是矩陣，則大小必須相同，將矩陣x的每列和y的每列畫一條曲線。

2、熟悉本章表4.1、4.2、4.3、4.4、4.5、4.6中的內(nèi)容。

3、能熟練操作課本124頁中例題4.10。

x=0:0.1:2*pi;>> plot(x,sin(x))>> hold on >> plot(x,cos(x),'ro')>> title('y1=sin(x),y2=cos(x)')>> xlabel('x')>> legend('sin(x)','cos(x)',4)>> text(pi,sin(pi),'x=pi')

第五章 MATLAB程序設計

1、指出腳本文件和函數(shù)文件的不同點？

：腳本文件

（1）多條命令的綜合體

（2）沒有輸入、輸出變量

（3使用MATLAB基本工作空間

（4.沒有函數(shù)聲明行

函數(shù)文件

（1）.常用于擴充MATLAB函數(shù)庫（2）.可以包含輸入、輸出變量

（3）.運算中生成的所有變量都存放在函數(shù)工作空間（4）.包含函數(shù)聲明行

腳本文件可以理解為簡單的M文件，腳本文件中的變量都是全局變量。

函數(shù)文件是在腳本文件的基礎之上多添加了一行函數(shù)定義行，其代碼組織結(jié)構(gòu)

和調(diào)用方式與對應的腳本文件截然不同。函數(shù)文件是以函數(shù)聲明行“function...”作為開始的，其實質(zhì)就是用戶往MATLAB函數(shù)庫里邊添加了子函數(shù)，函數(shù)文件中的變量都是局部變量，除非使用了特別聲明。函數(shù)運行完畢之后，其定義的變量將從工作區(qū)間中清除。而腳本文件只是將一系列相關的代碼結(jié)合封裝，沒有輸入?yún)?shù)和輸出參數(shù)，即不自帶參數(shù)，也不一定要返回結(jié)果。而多數(shù)函數(shù)文件一般都有輸入和輸出變量，并見有返回結(jié)果。

2、分別用for 循環(huán)、while循環(huán)和函數(shù)調(diào)用編寫。

1sum=∑()!

i=12i+1

i=10

n=10;sum=0;f=1;>> for i=1:10 f=f/(2*i*(2*i+1));sum=sum+f;end >> sum sum = 0.1752 >>

sum=0;f=1;i=1;>> while i<=10 f=f/(2*i*(2*i+1));sum=sum+f;i=i+1;end >> sum sum = 0.1752

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第四篇：Matlab心得體會

Matlab心得體會

10金融3 呂淼 2010241125 在為學習這門課前就聽說了他的強大，因為現(xiàn)在的經(jīng)濟模型都是需要這些分析軟件的，也曾聽說金融的未來方向是需要數(shù)學等等作為依托的。曾經(jīng)旁聽過學校數(shù)學建模的課程，當時老師用的是lingo。對那個只需要U盤攜帶就可以安裝的小東西記憶深刻。等到學習matlab時覺得這才是真正的王道啊。

它不僅有強大的運算功能，還有強大的繪圖功能，雖然學習了有一個學習，但是我對他的了解額僅僅是一點點，或許連入門都談不上。因為我學習時了解到一個現(xiàn)實。就是matlab的學習依賴有比較好的數(shù)學功底，其中我看最經(jīng)常運用到的就是矩陣。我從網(wǎng)上了解到matlab是一門高等數(shù)學和計算機技術結(jié)合的東西，學習它必須具有相應的數(shù)學和計算機知識。然而很可惜，我的書寫不是很好。每次講到這個部分的時候就覺得聽說理解無能了。特別是我今年還是大二，有一次老師講課時用到協(xié)方差。無可避免的我笑了，因為協(xié)方差是我們下節(jié)課概率論數(shù)理統(tǒng)計老師要講的內(nèi)容。大一的時候還不覺得，但是大二，越是學習以后的內(nèi)容越是感覺到時間不夠用?；蛟S時間是夠用的，但是無法放棄那些占用自己時間表的無用項目。雖然這學期的學習的時間短暫，就算時間足夠，老師也不能把所有的都講解給我們，因為一個軟件的功能需要我們自己不斷的去摸索，老師也不可能知道所有。老師只是個指路人，最終的學習還是要靠自己。而且在摸索的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)和體會學習的快樂。痛并快樂著是種常態(tài)了吧。

自我感覺學習matlab與其說是學習一門軟件，更不如說是學習一門語言。用一種數(shù)理的語言描述現(xiàn)象，揭示表象下的規(guī)律。此外，我認為matlab中的作圖功能很強大，不僅簡單的函數(shù)現(xiàn)象可以明確畫出，而且一些點狀物，甚至立體圖也可以畫出。大一上微積分的時候，老師曾經(jīng)多次在課件中加入用matlab畫出的圖來。不論是一維二維三維等等，都能很好的畫出來。只要能編寫出函數(shù)式，在短短的幾秒之內(nèi)，他就會呈現(xiàn)在你眼前。另外就是圖形的直觀性，這是由陰影的制作的。而且可以根據(jù)需要，坐標圖上加標題，坐標軸標記，文本注釋級柵格等，也可以指定圖線形式，比如是虛線。顏色也可以自己來定?？梢栽谕粡垐D上畫，也可以單個顯示。

今年選擇金融matlab一方面出于希望能夠提前修完大三時期的課程，能夠空出更多的時間去考研或者為就業(yè)做準備。另一個考慮就是希望明年能夠參加數(shù)學建模大賽，今年種種糾結(jié)放棄了，覺得萬分可惜。明年也就是大三下學期的話我就會再來一次，而且還會更加堅定些。那么學習matlab的話對明年的計劃也是有幫助的。在學習的過程中，因為以前學過access中的select語言，覺得就編寫這方面是有共性的，但是matlab的編程語言似乎更多更復雜一點，這是由于涉及的數(shù)學模型，數(shù)學公式更多的原因。老師在講解的過程中是通過一個個具體的金融例子來講解的，而不是就matlab這個具體的軟件工具進行講解。這個給我?guī)硐喈敶蟮拇驌簦驗槲野l(fā)現(xiàn)我不僅僅是工具不能夠熟練，涉及到的專業(yè)知識也是一知半解。這更加堅定了我要好好學習專業(yè)知識的決心，大學四年有幾個人是希望荒度過去的呢？可是今年的這門課真的是讓我感到?jīng)]學到什么，估計也是因為我抱著看一看的隨意態(tài)度來的吧，也沒有那種遇到不懂的就一定要弄懂它的決心和毅力。說什么都是借口了，無法掩飾我沒有學好它的事實。事實上，我覺得今年這門課的重點并不是讓我們掌握這種軟件的具體用法，而是主要向我們展示如何用它去解決一些金融問題，數(shù)學問題。這點讓我很郁悶，因為我不懂得原理，聽起來這門課倍感吃力啊?？墒锹?，年輕沒有什么不可以，又有誰可以斷言我接下來的生活中不能好好學習這個東西為自己的工作，學習，生活，研究興趣帶來方便呢。

從大學開學的見聞到現(xiàn)在學習MATLAB，感覺這是一個很好的軟件，語言簡便，實用性強。作為一個做新手，想要學習好這門語言，可以說還是比較難的。在我接觸這門語言的這些天，除了會畫幾個簡單的圖形，其他的還是有待提高。從另一個方面也對我們大學生提出了兩個要求——充實的課外基礎和良好的英語基礎。在現(xiàn)代，幾乎所有好的軟件都是來自國外，假如不會外語，想學好是非常難的。其實想要學習好一們語言，不能只靠老師，關鍵是自己。每個人內(nèi)心深處都是有抵觸意識的，不可能把老師的所有都學到。學習這門語言，不光是學習一種語言，更重要的事學習一種方法，一種學習軟件的方法，還有學習的態(tài)度。

總結(jié)一下，學習任何一門語言：態(tài)度決定一切。不論是英語還是計算機語言。其實以前上高中的時候接觸過這種編程語言，當時記得最頭疼的就是循環(huán)語句，但是在matlab中這種東西用的就比較少了。語言語句都是很簡潔利落的，都是一槍瞄死靶心的那種，很直接，這也讓我減輕不少心理負擔。

其實學習這種事，與其說學習什么具體的東西，更不如說是學習一種態(tài)度，從種種波折中認識到自己的局限性，不足。心情會沮喪，也會豁然開朗。光想不練假把式，不論想的再多，不實際運用還是沒有用的。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。華山再高，頂有過路。這就是我今年學習金融matlab的心得體會。

第五篇：Matlab心得體會

Matlab心得體會

10金融3 呂淼 2010241125 在為學習這門課前就聽說了他的強大，因為現(xiàn)在的經(jīng)濟模型都是需要這些分析軟件的，也曾聽說金融的未來方向是需要數(shù)學等等作為依托的。曾經(jīng)旁聽過學校數(shù)學建模的課程，當時老師用的是lingo。對那個只需要U盤攜帶就可以安裝的小東西記憶深刻。等到學習matlab時覺得這才是真正的王道啊。

它不僅有強大的運算功能，還有強大的繪圖功能，雖然學習了有一個學習，但是我對他的了解額僅僅是一點點，或許連入門都談不上。因為我學習時了解到一個現(xiàn)實。就是matlab的學習依賴有比較好的數(shù)學功底，其中我看最經(jīng)常運用到的就是矩陣。我從網(wǎng)上了解到matlab是一門高等數(shù)學和計算機技術結(jié)合的東西，學習它必須具有相應的數(shù)學和計算機知識。然而很可惜，我的書寫不是很好。每次講到這個部分的時候就覺得聽說理解無能了。特別是我今年還是大二，有一次老師講課時用到協(xié)方差。無可避免的我笑了，因為協(xié)方差是我們下節(jié)課概率論數(shù)理統(tǒng)計老師要講的內(nèi)容。大一的時候還不覺得，但是大二，越是學習以后的內(nèi)容越是感覺到時間不夠用?；蛟S時間是夠用的，但是無法放棄那些占用自己時間表的無用項目。雖然這學期的學習的時間短暫，就算時間足夠，老師也不能把所有的都講解給我們，因為一個軟件的功能需要我們自己不斷的去摸索，老師也不可能知道所有。老師只是個指路人，最終的學習還是要靠自己。而且在摸索的過程中，我們能夠發(fā)現(xiàn)和體會學習的快樂。痛并快樂著是種常態(tài)了吧。

自我感覺學習matlab與其說是學習一門軟件，更不如說是學習一門語言。用一種數(shù)理的語言描述現(xiàn)象，揭示表象下的規(guī)律。此外，我認為matlab中的作圖功能很強大，不僅簡單的函數(shù)現(xiàn)象可以明確畫出，而且一些點狀物，甚至立體圖也可以畫出。大一上微積分的時候，老師曾經(jīng)多次在課件中加入用matlab畫出的圖來。不論是一維二維三維等等，都能很好的畫出來。只要能編寫出函數(shù)式，在短短的幾秒之內(nèi)，他就會呈現(xiàn)在你眼前。另外就是圖形的直觀性，這是由陰影的制作的。而且可以根據(jù)需要，坐標圖上加標題，坐標軸標記，文本注釋級柵格等，也可以指定圖線形式，比如是虛線。顏色也可以自己來定?？梢栽谕粡垐D上畫，也可以單個顯示。

今年選擇金融matlab一方面出于希望能夠提前修完大三時期的課程，能夠空出更多的時間去考研或者為就業(yè)做準備。另一個考慮就是希望明年能夠參加數(shù)學建模大賽，今年種種糾結(jié)放棄了，覺得萬分可惜。明年也就是大三下學期的話我就會再來一次，而且還會更加堅定些。那么學習matlab的話對明年的計劃也是有幫助的。在學習的過程中，因為以前學過access中的select語言，覺得就編寫這方面是有共性的，但是matlab的編程語言似乎更多更復雜一點，這是由于涉及的數(shù)學模型，數(shù)學公式更多的原因。老師在講解的過程中是通過一個個具體的金融例子來講解的，而不是就matlab這個具體的軟件工具進行講解。這個給我?guī)硐喈敶蟮拇驌簦驗槲野l(fā)現(xiàn)我不僅僅是工具不能夠熟練，涉及到的專業(yè)知識也是一知半解。這更加堅定了我要好好學習專業(yè)知識的決心，大學四年有幾個人是希望荒度過去的呢？可是今年的這門課真的是讓我感到?jīng)]學到什么，估計也是因為我抱著看一看的隨意態(tài)度來的吧，也沒有那種遇到不懂的就一定要弄懂它的決心和毅力。說什么都是借口了，無法掩飾我沒有學好它的事實。事實上，我覺得今年這門課的重點并不是讓我們掌握這種軟件的具體用法，而是主要向我們展示如何用它去解決一些金融問題，數(shù)學問題。這點讓我很郁悶，因為我不懂得原理，聽起來這門課倍感吃力啊。可是嘛，年輕沒有什么不可以，又有誰可以斷言我接下來的生活中不能好好學習這個東西為自己的工作，學習，生活，研究興趣帶來方便呢。

從大學開學的見聞到現(xiàn)在學習MATLAB，感覺這是一個很好的軟件，語言簡便，實用性強。作為一個做新手，想要學習好這門語言，可以說還是比較難的。在我接觸這門語言的這些天，除了會畫幾個簡單的圖形，其他的還是有待提高。從另一個方面也對我們大學生提出了兩個要求——充實的課外基礎和良好的英語基礎。在現(xiàn)代，幾乎所有好的軟件都是來自國外，假如不會外語，想學好是非常難的。其實想要學習好一們語言，不能只靠老師，關鍵是自己。每個人內(nèi)心深處都是有抵觸意識的，不可能把老師的所有都學到。學習這門語言，不光是學習一種語言，更重要的事學習一種方法，一種學習軟件的方法，還有學習的態(tài)度。

總結(jié)一下，學習任何一門語言：態(tài)度決定一切。不論是英語還是計算機語言。其實以前上高中的時候接觸過這種編程語言，當時記得最頭疼的就是循環(huán)語句，但是在matlab中這種東西用的就比較少了。語言語句都是很簡潔利落的，都是一槍瞄死靶心的那種，很直接，這也讓我減輕不少心理負擔。

其實學習這種事，與其說學習什么具體的東西，更不如說是學習一種態(tài)度，從種種波折中認識到自己的局限性，不足。心情會沮喪，也會豁然開朗。光想不練假把式，不論想的再多，不實際運用還是沒有用的。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。華山再高，頂有過路。這就是我今年學習金融matlab的心得體會。