第一篇：廉潔活動總結(jié)

蒲場鎮(zhèn)中心學校關(guān)于開展廉潔警示教育的

活 動 總 結(jié)

為深入貫徹黨的十八大精神，加強反腐倡廉建設(shè)和作風建設(shè)，進一步抓好廉潔文化進校園活動，促進師生增加反腐倡廉意識，牢固樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀和權(quán)利觀，進一步轉(zhuǎn)變作風，求真務(wù)實，真抓實干、努力工作，我們根據(jù)《綏陽縣中小學開展廉潔警示教育活動方案》的要求和我鎮(zhèn)各學校實際，作了以下工作：

1、各校利用政治學習時間，組織全體教職工認真學習了《綏陽縣中小學開展廉潔警示教育活動方案》，講述了此活動的重要意義，統(tǒng)一了教師思想。

2、各校都組織了部分學生在學校遠教室觀看了廉潔警示教育片，增強學生對廉潔文化的理解和認識。

3、各校都在三年級以上班級召開了一次“誠實、誠信、廉潔”主題班會，讓學生樹立正確的人生觀和世界觀。

4、讓學生寫一篇廉潔警示教育的心得體會，加深其對廉潔文化的理解。

5、出了一期專題黑板報，增加廉潔文化宣傳的氛圍。通過以上活動的開展，師生在廉潔文化的認知程度上有了進一步提高，對有關(guān)案例的辨別能力有了進一步的增強。附活動圖片：

學生觀看廉潔警示教育片

教師對學生進行誠信教育

誠實、誠信、廉潔主題班會

廉潔文化專題黑板報

廉潔警示教育活動心得體會

——蒲場鎮(zhèn)儒溪小學

今天，我們班開展了“誠實、誠信、廉潔”主題班會活動，我受到很深的教育，有很多感悟。

我知道，廉潔是一項重要的美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著我們從小就要學習廉潔文化，這就意味著廉潔文化即將走進校園，走進課堂，走進身邊的每一件小事。

廉潔文化的重要性在于：如果校園沒有廉潔文化，那么我們的校園就會被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風邪氣所占領(lǐng)。那時我們就不能健康成長，學校就不能為國家培養(yǎng)合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學生進行心靈的碰撞。

我們是祖國的希望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。

老師說：廉潔就是清廉、清白之意，對于小學生，我們要從小講誠信、講廉潔，從身邊的小事做起，例如在學習上要做到知之為知之，不知為不知，說話辦事要做到一諾千金、犯了錯誤要勇敢承認、與人交往、以誠相待、給別人一個真實的你，每天都要做到問心無愧。我們做的事雖小，但最重要的是要堅持。在我們將來走向社會，走上工作崗位時就自然做到廉潔公正。

讓廉潔文化充滿校園，讓我們這些正在成長的下一代學會廉潔文化，讓我們共同創(chuàng)造祖國更美好的明天！

第二篇：廉潔活動總結(jié)

活動總結(jié)

從古至今，廉潔一直都是中華民族所提倡的傳統(tǒng)美德。清正廉潔，兩袖清風，這是封建社會受百姓擁戴的清官的寫照；早在戰(zhàn)國時期偉大詩人屈原就在《楚辭》中寫道“不受曰廉，不污曰潔”，宋代儒學大師朱熹也曾提出過“忠孝廉節(jié)”的觀點；歷史上以廉潔而留芳百世的名人更是數(shù)不勝數(shù)，如狄仁杰、包拯、海瑞等等一些。

然而，近年來，雖然社會飛速進步，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人們的道德素質(zhì)卻沒有隨之而提升。在這個物欲橫流的年代里，一些政府官員、黨內(nèi)干部沒有抵擋住金錢利益的誘惑，無視法紀，鋌而走險，干出了貪污腐敗的勾當。正因為如此，國家才大力推動“反腐倡廉”工作的進行，希望能夠整治貪污腐敗分子，營造一個良好的社會環(huán)境。

近段時間，為響應黨和國家的號召，我們也開展了一系列倡導廉政的活動，主要內(nèi)容是采訪學校附近的一些民眾，詢問他們對于“廉政”的理解以及就如何開展廉政工作提一些建議。采訪過程主要圍繞以下四個問題：第一，你認為當今的社會是否是一個廉潔的社會？第二，你心目中廉潔的社會是怎樣的？第三，要想營造一個廉潔的社會，政府官員應該如何做？學生們應該如何做？其他民眾應該如何做？第四，你對我們國家最終營造出一個廉潔的社會有信心嗎？

第一個接受我們采訪的是岳麓山上晨練的一位老爺爺，簡單的交談之后，我們得知他剛剛從工作崗位上退休下來。首先他指出當今社會存在的貪污腐敗的現(xiàn)象頗為嚴重，從他自身的經(jīng)歷即可得知，在他工作的單位里，官官相護，送禮之風盛行，想要堅守自身信仰的人最

終只會被孤立。對于他所說的，我們也有自己的思考。雖然他的一些言辭稍有偏激，但是也大體能反映當今社會確實是存在一些問題的，絕非信口開河。老爺爺認為社會應該大力倡導廉潔之風，民眾們須有所為，不過最關(guān)鍵的還是政府官員們，要起到帶頭作用，以身作則，廉潔清正，為國為民。對于如何才能做到廉潔，構(gòu)建一個廉潔的社會，老爺爺指出廉潔其實是一個人高度素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)，而一些官員之所以貪污腐敗正是道德敗壞所致。一個人道德修養(yǎng)的高度決定了他的所作所為，而道德修養(yǎng)的提高則與受教育程度的高低有著密不可分的聯(lián)系。廉潔精神的倡導需從小孩子抓起，從小就開展廉潔教育，耳濡目染，自然會恪之守之。他還重點提到當今社會中一些大學生在校期間素質(zhì)修養(yǎng)極高，遵紀守法，然而一旦踏入社會之后，由于受到周圍環(huán)境的影響，因而未能堅守住自己內(nèi)心的信仰，最終與那些貪污腐敗分子同流合污。這是多么的可悲啊，因此大學生對于廉政工作的認識尤為重要，一定要提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，學會抵制各種誘惑，潔身自好。雖然老爺爺指出了社會上存在著諸多的腐敗問題，但當被問到對國家最終營造出一個廉潔社會是否有信心時，他十分肯定地回答“有”。他說他相信中國共產(chǎn)黨的能力，并指出“大亂必將帶來大治”。

隨后我們還采訪了岳麓山上的一些游客及打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，他們也對此各抒己見。一位游客告訴我們他自己即是一位官員，對于國家開展的“反腐倡廉”工作，他覺得成效很顯著，一定程度上打擊了貪污腐敗分子的囂張氣焰。他還特意提到了香港的廉政公署在反貪反腐方面的卓越功績，與之相比，大陸雖有反貪局、反腐局等等一些

名目眾多的機構(gòu)，然而真正執(zhí)法之時卻遠不及前者得力，當然這也與兩個地區(qū)制度的不同有關(guān)。一位環(huán)衛(wèi)工人也指出國家大力開展“反腐倡廉”工作是十分有必要的，并堅信政府最終一定會鏟除所有的貪污腐敗分子，還廣大民眾一個廉潔公正的社會。

從眾多受訪者的言辭中，我們可以了解到當今社會確實是貪污腐敗之風盛行，不然政府也不會在此時提出“反腐倡廉”的號召。究其原因，國家在大力發(fā)展經(jīng)濟，建設(shè)物質(zhì)文明之時，卻沒有將精神文明建設(shè)提高到相應的程度。倘若如此下去，必將阻礙社會主義建設(shè)的進程，進而影響到整個民族的前途及命運。因此若想要國家持續(xù)迅猛發(fā)展，則必須將“反腐倡廉”工作徹底地貫徹下去。雖然處境堪憂，但是受訪者們大都堅信政府最終會懲處所有的貪污腐敗分子，營造出一個良好的社會氛圍。我想我們也有理由堅信黨和國家會做到這一點。

在此希望每一位公民能夠提高自身修養(yǎng)，倡導廉政思想，從自己做起，從小事做起，為營造一個廉潔公正的社會而努力奮斗！

第三篇：廉潔文化建設(shè)活動總結(jié)

****廉潔文化建設(shè)月活動總結(jié)

根據(jù)廠黨委的統(tǒng)一安排，我**認真開展了廉潔文化建設(shè)月活動，加強領(lǐng)導，深入學習，精心組織，扎實開展。

一、健全了領(lǐng)導機構(gòu)

根據(jù)上級廉潔文化建設(shè)月活動的工作要求，成立了**廉潔文化建設(shè)月活動領(lǐng)導小組，以加強對廉潔文化建設(shè)的組織領(lǐng)導。**支部書記是廉潔文化建設(shè)的第一責任人，是、**職能人員及各班班組長是組員，這樣把廉潔文化建設(shè)月活動的責任逐級分解，以確保廉潔文化建設(shè)活動的責任落實到人，職責清晰，措施到位。

二、加強了班子及全體黨員廉潔文化自律

**此次廉潔文化建設(shè)活動是否能順利開展，領(lǐng)導班子是否廉潔文化自律是十分重要的一個方面。為加強領(lǐng)導班子的廉潔文化自律，**領(lǐng)導班子與黨員加強學習，通過學習，教育引導廣大黨員干部特別是領(lǐng)導人員增強宗旨意識和居安思危意識，自覺抵御各種思潮的侵蝕，進一步堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念，堅定不移走中國特色社會主義道路，拒腐防變，廉潔從業(yè)，提高認識，提高領(lǐng)導班子成員與黨員的思想政治水平，從而提高廉潔文化從政的意識。

三、搞好了廉潔文化宣傳及主題活動

1、利用信息化平臺、**小報等宣傳陣地，介紹廉潔文

化警句、廉潔文化故事、廉潔文化人物、反面教材等，加強廉潔文化教育宣傳，教育干部職工不斷增強自身的反腐倡廉意識。

2、利用**各種會議和公司組織開展的“找、抓、促”活動等機會，深入宣傳介紹廉潔文化，使廉潔自律成為干部職工工作和生活的重要部分，活動效果較好。

四、重視員工職業(yè)道德建設(shè)

1、組織廣大黨員干部職工學習了黨和國家的各種法律法規(guī)和相關(guān)制度條例。使廣大黨員干部職工知法懂法，從而在實踐中時時遵法依法。

2、結(jié)合**員工隊伍結(jié)構(gòu)，利用副班，班前會等時機加強廉潔文化建設(shè)培訓，進一步增強了員工的職業(yè)道德意識。同時鼓勵員工自我閱讀職業(yè)道德、社會公德等方面的書籍，實現(xiàn)自我升華。

通過多渠道的教育活動，基本上在全體員工中播下了廉潔文化的種子，全體員工樹立了“爭做廉潔文化人”的目標，學習是成就事業(yè)的基石

全體員工也在用實際行動譜寫“工作做人德為先，廉潔自律做表率”的優(yōu)美篇章。但我們知道，廉潔文化宣傳教育任重道遠，我們將繼續(xù)努力探索廉潔文化建設(shè)新方法、新途徑，為提高員工隊伍整體素質(zhì)而不懈努力！

第四篇：廉潔教育活動總結(jié)

官莊湖學校 開展廉潔教育活動總結(jié)

為培養(yǎng)廣大師生正確的價值觀和高尚的道德情操，營造崇尚廉潔、弘揚文明的校園廉政文化氛圍，我校認真部署工作，充分發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用，開展了一系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定方案，責任到人

為加強校園廉政文化建設(shè)，制定了活動方案，成立了警示教育、廉政文化進校園領(lǐng)導小組，明確責任分工，嚴格按照活動方案狠抓落實，并確保有實效。

二、強化學習，增強責任

1．讀書思廉，要求班子成員及黨員認真讀書，認真思考，做到讀書思廉，警鐘長鳴。

2.利用遠程教育資源觀看了警示教育片。使全體黨員受到了一次深刻的思想洗禮和警示教育。

3.學法規(guī)。學校通過政治學習，組織全體教職工學習了教師“四要十不準”，縣教育局關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。讓每個教職工認識到廉政文化進校園的重要意義，加強學習，促進師德建設(shè)，努力形成廉潔從教。

三、創(chuàng)新內(nèi)容，抓出實效

我們在開展廉政文化進校園活動中，積極開展全方面、多層次、寬領(lǐng)域的各種活動，精心組織，突出重點抓好以下工作：

1．通過學科滲透，挖掘語文、思想品德等學科內(nèi)容中廉潔教育的資源，抓住與學科的結(jié)合點，進行有效的整合，達到潤物細無聲的效果。

2．與校園文化建設(shè)相結(jié)合，在宣傳欄、墻報、學習園地等活動陣地開辟校園廉政文化建設(shè)專欄，進一步規(guī)范校務(wù)公開、學校收費行為公告欄，使廉政建設(shè)成為一種文化，達到潛移默化的教育效果。

四、創(chuàng)建中的體會

廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務(wù)。對照當初我們預定的方案，我們還有很多的任務(wù)要去完成，我們要立足當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉潔文化進校園主題教育，著力營造 “以廉為榮、以貪為恥”的校園文化氛圍。

官莊湖學校

第五篇：廉潔文化進校園活動總結(jié)

廉潔從教，構(gòu)建和諧校園

——XXXXXX小學廉潔文化進校園匯報材料 根據(jù)XXX教育局[2008]7號文件精神，為提高全體教職工依法執(zhí)教，廉潔從教的意識，增強全體師生干干凈凈干事自覺性，培養(yǎng)學生們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會、家庭等不良風氣的侵蝕，我校深入扎實地開展了廉潔文化進校園教育活動，此項活動措施得力，切實加強了校園廉潔文化建設(shè)，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會風尚和文化氛圍，促進了和諧校園的建設(shè)，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、高度重視，統(tǒng)一認識，認真謀劃，全校動員

為確?；顒娱_展的深入扎實，收到實效，學校成立了學校一把手為組長、副校長南燕，幕風琴為副組長、德育室主任、教導主任、總務(wù)主任等為成員的“廉潔文化進校園”活動領(lǐng)導小組，認真制定本?！傲疂嵨幕M校園”活動實施方案，精心部署，狠抓落實，抓出實效?！傲疂嵨幕M校園”活動在一開始并不能被學校的一部分教師所接受，為此學校專門在全體教師會議上就廉潔文化進校園活動的必要性、意義進行了宣講，以此統(tǒng)一全校教師的思想。由此，大家開始明確，開展小學生“敬廉崇廉”教育是加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求?！熬戳鐫崱彼鼘嶋H上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會責任感，清清白白做人、認認真真做事。學校研究制定了廉潔文化進校園活動方案。為了營造教育氛圍，在一周晨會上校長宣布了活動方案。為教育活動的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、聯(lián)系實際，挖掘內(nèi)涵，明確內(nèi)容，統(tǒng)籌部署 進行校園廉潔文化建設(shè)首先要讓全校師生明確廉潔文化建設(shè)的具體內(nèi)容。學校組織教師認真學習，認識到所謂廉潔文化，是人們關(guān)于廉潔的知識、信仰、規(guī)范和與之相適應的生活方式、社會評價的總和，是文化建設(shè)和廉潔建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當代中國先進文化的重要組成部分，是社會主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要課題。它反映一個社會廉潔建設(shè)的變化、發(fā)展和進步狀態(tài)。其核心價值觀應該是責任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。

1．為民為公

教師來說，就是要擺正個人利益與黨和人民利益的關(guān)系，樹立全心全意為人民服務(wù)、全心全意為學生服務(wù)的思想，大公無私、服從大局。對于學生來說，立足點就放在教育學生關(guān)心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私講誠信。

2．民主公正

民主公正，是指學校的校務(wù)、財務(wù)要公開接受全體教師、家長管理監(jiān)督，推優(yōu)評優(yōu)等工作都要公開、公正、公平，學校重大事務(wù)通過教代會商議決定。對于學生來說，民主，培養(yǎng)學生與父母、長輩平等對話，相互交流，公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養(yǎng)孩子的公正觀念不僅有助于發(fā)展學生良好的與人交往的能力，同時也是他將來能夠適應社會競爭、以良好的心態(tài)融入社會的根本。教會他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會的關(guān)系。

3．自律守法

自律是將社會的道德要求轉(zhuǎn)化為個體內(nèi)在的道德需要。守法，對法律規(guī)范有一種敬畏感。作為教師，要積極學習法律常識，加強法制觀念，自覺遵守各項法律法規(guī)，以身作則。作為孩子，首先要教他們學會自?。?jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認識自己，2 及時改正缺點，從小培養(yǎng)對自己、對家庭、對社會的責任感，加強守法意識，增強法律義務(wù)感，嚴格遵守國家法律的尊嚴感。

4．正直誠信

正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實事求是，辦老實事，做老實人。把正直誠信的道德認識轉(zhuǎn)化為道德實踐，并內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。學高為師，身正為范，教師要以身作則，為學生作出表率。

5．清廉、節(jié)儉

清廉，即清正廉明。節(jié)儉是中華傳統(tǒng)美德，“儉以養(yǎng)德”，學會節(jié)儉，學會珍惜物品，不浪費，知道吃、穿、用來之不易，懂得珍惜勞動果實、尊重勞動，社會財富來之不易，是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，體悟勞動的艱辛，才會沒有貪欲。作為教師要做到廉潔從教。而培養(yǎng)青少年的清廉節(jié)儉的意識，既有利于青少年自身的發(fā)展，也有利于崇尚廉潔、打擊腐敗的社會氛圍的形成。

三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實踐

明確內(nèi)涵后，具體的廉潔文化建設(shè)必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，舉行各種形式的主題活動等形式努力進行了實踐。

（一）從全局著眼，營造良好的敬廉崇廉氛圍。

我們通過各種形式，教育和引導廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。

1．結(jié)合師德師風建設(shè)，開展“廉潔從教、服務(wù)學生”活動 在全體教職員工中結(jié)合師德師風建設(shè)，開展以“廉潔從教、服務(wù)學生”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動促進全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務(wù)學生、家長，3 為人師表，做一名人民滿意的教師，并與每一位老師簽定了誠信承諾書。

2．實行校務(wù)公開，虛心接受監(jiān)督

學校領(lǐng)導善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，堅決杜絕暗箱操作。教師評先、評優(yōu)、評定職稱，實行量化考核、民主評議，重大舉措都通過教代會討論議定，不搞一言堂。學校落實財產(chǎn)檢查制度，切實做好日常監(jiān)督和定期檢查，加強財務(wù)民主管理，接受經(jīng)審組審查。開設(shè)了校務(wù)公開欄，及時向全校師生公示學校政務(wù)、教務(wù)、財務(wù)情況，虛心接受教師、學生和家長的監(jiān)督。

3．開設(shè)家長信箱，加強家校溝通

我校開設(shè)家長信箱已經(jīng)有一些年份了，廉潔文化進校園以來，進一步規(guī)范了家長信箱的管理并起到了積極的效果。家長信箱的設(shè)立是廉潔文化進校園的實在體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了學校開放式辦學的理念，它一方面可以滿足家長與學校進行溝通的愿望，擴大學校工作的透明度，在家長與學校之間架起一座溝通的橋梁，讓學校來聆聽發(fā)自家長的真實聲音，為家長搭建一個展現(xiàn)的平臺；另一方面，廣大同學、家長可以通過這個信箱來及時地反映和解決一些亟待解決的問題，真正體現(xiàn)同學、家長利益無小事。另外在來信當中提出的一些好建議或意見，也給學校決策、制度的及時調(diào)整帶來了有用的信息。

4．直面問題，努力解決

學生困難包括經(jīng)濟困難和學習苦難，一年來，我們學校對貧困學生都積極聯(lián)系社會幫扶單位等多種形式給予救助。我們爭得自治區(qū)辦公廳外事辦對我校五名學生的救助。讓教師不僅關(guān)注學生的成績更關(guān)注他們思想關(guān)注他們的困惑關(guān)注他們生活中的點點滴滴，用發(fā)自內(nèi)心的愛讓學生學會不放棄，學會要積極努力。關(guān)于教師教學困難問題，我們采取師徒結(jié)對制度，老教師以深入 4 課堂聽課等多種形式積極幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)能力，使他們早日成為合格的小學教師。為了對師生進行廉潔教育，我們要求教職工學生發(fā)揚艱苦樸素、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電做起，從我做起，節(jié)約各種資源，減少損失和浪費，此項活動也收到了良好的教育效果。為了使廉潔文化進校園教育活動真正起到促進學校廉潔建設(shè)，提高學校管理水平，促進依法治校、民主管理學校的作用，學校通過各種形式廣泛征求師生意見。一是設(shè)立了意見箱，二是發(fā)放了調(diào)查問卷，三是分別召開了教師、學生、家長等參加的多層次的座談會，坦誠相見、虛心聽取意見和建議，學校對收集到的意見和建議進行了梳理，一一整改。對于教師身體健康情況，我們也十分關(guān)心，上門探望患病教師，針對女教師多的特點，為女教師進行專項體檢，得到了全體教師的一致好評。

（二）挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

根據(jù)優(yōu)化整合原則以及內(nèi)隱學習原則，在進行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時間，利用一切可利用的課程對學生進行廉潔文化教育。在語文、社會、思品等學科的教材中，都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容。充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學科教學過程中凸現(xiàn)、補充、強化有關(guān)教育點，落實“廉潔文化”教育，是進行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學科教師的積極參與，通過學科統(tǒng)整，使各科教學成為敬廉崇潔教育的主陣地。

（三）精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動 班級是學校的基本教育單位，任何教育措施的落實都必須通過班主任和任課教師。開展廉潔文化教育，也是如此。我校廣大教師積極響應學校號召，認真開展廉潔教育活動，發(fā)揮了主力軍 5 作用。各班班主任多次組織學生召開主題班會，出專題黑板報，學習廉潔格言、名言，在活動中受教育。使大家沐浴廉潔之風，深受教育。利用學校廣播站進行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現(xiàn)代社會中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報，提高全體師生對社會中腐敗現(xiàn)象的認識，提高師生們自覺抵制不良風氣的警覺性。主題活動是學生思想道德教育的生命線，是學生實現(xiàn)經(jīng)驗增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。學生主要通過參與主題活動，從中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潛移默化的教育和熏陶。因此，開展主題活動，是廉潔教育的重要途徑。根據(jù)正面引領(lǐng)原則和情境認知原則，過去一學期中，我們開展了豐富多彩的主題活動，讓學生置身于特定的情境當中體現(xiàn)自我價值獲得自我認同，進而推動了校園廉潔文化建設(shè)，我們在學生中開展六個“一”活動：

1．學廉潔格言：

2．講故事：

利用晨讀書時間及班會課時間，組織學生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和班級中學生典型事例，在閱讀過程中接受熏陶，悟出道理。3．寫封信：

學校大隊部向每一位學生家庭發(fā)放一份“廉潔文化”家庭倡議書，讓整個家庭都來敬廉崇儉。

4．搞實踐：

每班出一期“誠實守信，崇廉倡儉”專題黑板報，讀廉潔節(jié)儉警句，爭當節(jié)儉小衛(wèi)士，收集廉潔奉公的事，通過寫征文、手抄報等形式，豐富充實“廉潔文化進校園”活動。

5．開活動：

為進一步深化敬廉崇潔主題，切實讓敬廉崇潔思想深入到同學們心中，德育處組織各中隊舉行了主題隊會《誠信伴我行》。

6．談體會：

利用晨會課、班隊活動隊談?wù)勆傧汝爢T如何做到“崇廉倡儉，從我做起”。

總之，通過一學年來的校園廉潔文化建設(shè)，促進了學生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進校園”活動，在培養(yǎng)學生的素質(zhì)的同時，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。廉潔文化進校園，對小學生進行廉潔教育，是一項播撒廉潔種子的工程。孩子們天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。對孩子們進行廉潔教育，多層次推進“崇廉倡儉”，能讓他們從小懂得潔身自好，不貪不占，自尊自愛，自省自律，增強免疫力，拒絕多種不良誘惑，有利于避免青少年成年后發(fā)生貪腐行為；廉潔文化進校園，在教師隊伍中開展“廉潔從教”活動，幫助教師進一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有助于提高教師“廉潔從教”的職業(yè)道德水準；廉潔文化進校園，影響了孩子，通過開展小手牽大手的“牽手行動”，影響家長，進而影響社會，有利于建設(shè)社會主義和諧社會。廉潔文化進校園是一件意義深遠的工作，更是一項長期的任務(wù)。我們要立足當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把廉潔文化進校園工作不斷引向深入，為學校、社會的和諧發(fā)展作出積極的貢獻!

2008．6．23

主題詞：廉潔文化

匯報 報：原州區(qū)教育局辦公室

抄：校委會成員、家長委員會各成員