第一篇：小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉政文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì)，都是廉政文化的應(yīng)含之意。為此，在廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)中，我校開展了一系列活動(dòng)，努力使“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓“廉政文化”深入師生的大腦。

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，提高組織活動(dòng)的有效性。

1、首先，我們成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開活動(dòng)的有關(guān)會(huì)議，針對(duì)不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)，探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉政教育的具體活動(dòng)方案，使廉政文化進(jìn)生心前先入師心。

2、在全體教師中開展“廉潔從教 從我做起”為主題的教育活動(dòng)，通過活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

二、豐富“廉政文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。

為了大力推進(jìn)校園廉政文化建設(shè)。我們通過各種生動(dòng)活潑的廉政宣傳教育方式，讓廉政思想和廉政知識(shí)進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭，培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長的廉政理念和廉政行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

1、周一升旗時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠信守法”的宣傳教育。

2、開展了一次為主題的班會(huì)，學(xué)生通過收集廉潔格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入學(xué)校德育工作。

3、一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事，提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高了他們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性，幫助他們?cè)陬^腦中根植了“廉潔公正”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，達(dá)到了我們宣傳教育的目的。

4、在學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識(shí)，切實(shí)在思想

品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容，使小學(xué)生一邊學(xué)知識(shí)，一邊學(xué)做人，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。

5、為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級(jí)都開展了以“廉潔伴我成長”為主題的班會(huì)活動(dòng)。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，有講故事的，有唱歌的，有小品表演的??孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

總之，廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

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店

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學(xué)

2013年5月日 23

第二篇：小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

庫勒拜鄉(xiāng)中學(xué)“廉潔文化進(jìn)校園”

活動(dòng)總結(jié)

教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，廉潔文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節(jié)約、愛校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì)，都是廉潔文化的應(yīng)含之意。為此，在廉潔文化進(jìn)校園的一年活動(dòng)期中，我校開展了一系列活動(dòng)，努力使“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓“廉潔文化”深入師生的大腦。

一、成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，提高組織活動(dòng)的有效性。

1、首先，我們成立了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開活動(dòng)的有關(guān)會(huì)議，針對(duì)不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)，探討并制定適應(yīng)學(xué)生接受能力的廉潔教育的具體活動(dòng)方案，使廉潔文化進(jìn)生心前先入師心。

2、在全體教師中開展“廉潔從教”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，與教師寫一份《我要做廉潔從教的教師》。通過活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。

二、豐富“廉潔文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。

為了大力推進(jìn)校園廉潔文化建設(shè)。我們通過各種生動(dòng)活潑的廉潔宣傳教育方式，讓廉潔思想和廉潔知識(shí)進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭，培養(yǎng)廣大教師及學(xué)生、家長的廉潔理念和廉潔行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉潔文化氛圍。

1、周一升旗時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠信守法”的宣傳教育。

2、開展了一次“樹師德師風(fēng)、倡廉政從教”為主題的班會(huì)，在學(xué)生中召開了以“講廉政故事”學(xué)生通過收集格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。

3、一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事，提高了學(xué)生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高了他們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性，幫助他們?cè)陬^腦中根植了“廉潔公正”的理念，幫助他們樹立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)，達(dá)到了我們宣傳教育的目的。

4、在學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現(xiàn)有校園文化平臺(tái)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、人格品德、廉潔操守等知識(shí)，切實(shí)在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內(nèi)容，使小學(xué)生一邊學(xué)知識(shí)，一邊學(xué)做人，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化品位。

5、組織一場主題班會(huì)，活動(dòng)中滲透敬廉崇潔思想。為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級(jí)都開展了“廉潔文化進(jìn)校園”主題班隊(duì)活動(dòng)。孩子們積極參與，充分準(zhǔn)備，活動(dòng)形式豐富多彩，有講故事的，有唱歌的，有小品表演的?孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應(yīng)從小事做起，從身邊事做起，從我做起。

總之，廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一

切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

哈巴河縣庫勒拜鄉(xiāng)中學(xué)

2011.05.25

第三篇：廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

廉潔從教，構(gòu)建和諧校園

——XXXXXX小學(xué)廉潔文化進(jìn)校園匯報(bào)材料 根據(jù)XXX教育局[2008]7號(hào)文件精神，為提高全體教職工依法執(zhí)教，廉潔從教的意識(shí)，增強(qiáng)全體師生干干凈凈干事自覺性，培養(yǎng)學(xué)生們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，我校深入扎實(shí)地開展了廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)措施得力，切實(shí)加強(qiáng)了校園廉潔文化建設(shè)，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真謀劃，全校動(dòng)員

為確?；顒?dòng)開展的深入扎實(shí)，收到實(shí)效，學(xué)校成立了學(xué)校一把手為組長、副校長南燕，幕風(fēng)琴為副組長、德育室主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等為成員的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出實(shí)效?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)在一開始并不能被學(xué)校的一部分教師所接受，為此學(xué)校專門在全體教師會(huì)議上就廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的必要性、意義進(jìn)行了宣講，以此統(tǒng)一全校教師的思想。由此，大家開始明確，開展小學(xué)生“敬廉崇廉”教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求?！熬戳鐫崱彼鼘?shí)際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會(huì)責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。學(xué)校研究制定了廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)方案。為了營造教育氛圍，在一周晨會(huì)上校長宣布了活動(dòng)方案。為教育活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、聯(lián)系實(shí)際，挖掘內(nèi)涵，明確內(nèi)容，統(tǒng)籌部署 進(jìn)行校園廉潔文化建設(shè)首先要讓全校師生明確廉潔文化建設(shè)的具體內(nèi)容。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到所謂廉潔文化，是人們關(guān)于廉潔的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和，是文化建設(shè)和廉潔建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要課題。它反映一個(gè)社會(huì)廉潔建設(shè)的變化、發(fā)展和進(jìn)步狀態(tài)。其核心價(jià)值觀應(yīng)該是責(zé)任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。

1．為民為公

教師來說，就是要擺正個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，樹立全心全意為人民服務(wù)、全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，大公無私、服從大局。對(duì)于學(xué)生來說，立足點(diǎn)就放在教育學(xué)生關(guān)心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私講誠信。

2．民主公正

民主公正，是指學(xué)校的校務(wù)、財(cái)務(wù)要公開接受全體教師、家長管理監(jiān)督，推優(yōu)評(píng)優(yōu)等工作都要公開、公正、公平，學(xué)校重大事務(wù)通過教代會(huì)商議決定。對(duì)于學(xué)生來說，民主，培養(yǎng)學(xué)生與父母、長輩平等對(duì)話，相互交流，公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養(yǎng)孩子的公正觀念不僅有助于發(fā)展學(xué)生良好的與人交往的能力，同時(shí)也是他將來能夠適應(yīng)社會(huì)競爭、以良好的心態(tài)融入社會(huì)的根本。教會(huì)他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他人、與社會(huì)的關(guān)系。

3．自律守法

自律是將社會(huì)的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體內(nèi)在的道德需要。守法，對(duì)法律規(guī)范有一種敬畏感。作為教師，要積極學(xué)習(xí)法律常識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，以身作則。作為孩子，首先要教他們學(xué)會(huì)自省．經(jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認(rèn)識(shí)自己，2 及時(shí)改正缺點(diǎn)，從小培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，加強(qiáng)守法意識(shí)，增強(qiáng)法律義務(wù)感，嚴(yán)格遵守國家法律的尊嚴(yán)感。

4．正直誠信

正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實(shí)事求是，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把正直誠信的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，并內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。學(xué)高為師，身正為范，教師要以身作則，為學(xué)生作出表率。

5．清廉、節(jié)儉

清廉，即清正廉明。節(jié)儉是中華傳統(tǒng)美德，“儉以養(yǎng)德”，學(xué)會(huì)節(jié)儉，學(xué)會(huì)珍惜物品，不浪費(fèi)，知道吃、穿、用來之不易，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)、尊重勞動(dòng)，社會(huì)財(cái)富來之不易，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，體悟勞動(dòng)的艱辛，才會(huì)沒有貪欲。作為教師要做到廉潔從教。而培養(yǎng)青少年的清廉節(jié)儉的意識(shí)，既有利于青少年自身的發(fā)展，也有利于崇尚廉潔、打擊腐敗的社會(huì)氛圍的形成。

三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實(shí)踐

明確內(nèi)涵后，具體的廉潔文化建設(shè)必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進(jìn)行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，舉行各種形式的主題活動(dòng)等形式努力進(jìn)行了實(shí)踐。

（一）從全局著眼，營造良好的敬廉崇廉氛圍。

我們通過各種形式，教育和引導(dǎo)廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。

1．結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”活動(dòng) 在全體教職員工中結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，開展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務(wù)學(xué)生、家長，3 為人師表，做一名人民滿意的教師，并與每一位老師簽定了誠信承諾書。

2．實(shí)行校務(wù)公開，虛心接受監(jiān)督

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)善于聽取不同意見和建議，做到辦事公開，堅(jiān)決杜絕暗箱操作。教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、評(píng)定職稱，實(shí)行量化考核、民主評(píng)議，重大舉措都通過教代會(huì)討論議定，不搞一言堂。學(xué)校落實(shí)財(cái)產(chǎn)檢查制度，切實(shí)做好日常監(jiān)督和定期檢查，加強(qiáng)財(cái)務(wù)民主管理，接受經(jīng)審組審查。開設(shè)了校務(wù)公開欄，及時(shí)向全校師生公示學(xué)校政務(wù)、教務(wù)、財(cái)務(wù)情況，虛心接受教師、學(xué)生和家長的監(jiān)督。

3．開設(shè)家長信箱，加強(qiáng)家校溝通

我校開設(shè)家長信箱已經(jīng)有一些年份了，廉潔文化進(jìn)校園以來，進(jìn)一步規(guī)范了家長信箱的管理并起到了積極的效果。家長信箱的設(shè)立是廉潔文化進(jìn)校園的實(shí)在體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了學(xué)校開放式辦學(xué)的理念，它一方面可以滿足家長與學(xué)校進(jìn)行溝通的愿望，擴(kuò)大學(xué)校工作的透明度，在家長與學(xué)校之間架起一座溝通的橋梁，讓學(xué)校來聆聽發(fā)自家長的真實(shí)聲音，為家長搭建一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái)；另一方面，廣大同學(xué)、家長可以通過這個(gè)信箱來及時(shí)地反映和解決一些亟待解決的問題，真正體現(xiàn)同學(xué)、家長利益無小事。另外在來信當(dāng)中提出的一些好建議或意見，也給學(xué)校決策、制度的及時(shí)調(diào)整帶來了有用的信息。

4．直面問題，努力解決

學(xué)生困難包括經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)苦難，一年來，我們學(xué)校對(duì)貧困學(xué)生都積極聯(lián)系社會(huì)幫扶單位等多種形式給予救助。我們爭得自治區(qū)辦公廳外事辦對(duì)我校五名學(xué)生的救助。讓教師不僅關(guān)注學(xué)生的成績更關(guān)注他們思想關(guān)注他們的困惑關(guān)注他們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用發(fā)自內(nèi)心的愛讓學(xué)生學(xué)會(huì)不放棄，學(xué)會(huì)要積極努力。關(guān)于教師教學(xué)困難問題，我們采取師徒結(jié)對(duì)制度，老教師以深入 4 課堂聽課等多種形式積極幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)能力，使他們?cè)缛粘蔀楹细竦男W(xué)教師。為了對(duì)師生進(jìn)行廉潔教育，我們要求教職工學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電做起，從我做起，節(jié)約各種資源，減少損失和浪費(fèi)，此項(xiàng)活動(dòng)也收到了良好的教育效果。為了使廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)真正起到促進(jìn)學(xué)校廉潔建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，促進(jìn)依法治校、民主管理學(xué)校的作用，學(xué)校通過各種形式廣泛征求師生意見。一是設(shè)立了意見箱，二是發(fā)放了調(diào)查問卷，三是分別召開了教師、學(xué)生、家長等參加的多層次的座談會(huì)，坦誠相見、虛心聽取意見和建議，學(xué)校對(duì)收集到的意見和建議進(jìn)行了梳理，一一整改。對(duì)于教師身體健康情況，我們也十分關(guān)心，上門探望患病教師，針對(duì)女教師多的特點(diǎn)，為女教師進(jìn)行專項(xiàng)體檢，得到了全體教師的一致好評(píng)。

（二）挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

根據(jù)優(yōu)化整合原則以及內(nèi)隱學(xué)習(xí)原則，在進(jìn)行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育。在語文、社會(huì)、思品等學(xué)科的教材中，都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容。充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中凸現(xiàn)、補(bǔ)充、強(qiáng)化有關(guān)教育點(diǎn)，落實(shí)“廉潔文化”教育，是進(jìn)行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學(xué)科教師的積極參與，通過學(xué)科統(tǒng)整，使各科教學(xué)成為敬廉崇潔教育的主陣地。

（三）精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng) 班級(jí)是學(xué)校的基本教育單位，任何教育措施的落實(shí)都必須通過班主任和任課教師。開展廉潔文化教育，也是如此。我校廣大教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真開展廉潔教育活動(dòng)，發(fā)揮了主力軍 5 作用。各班班主任多次組織學(xué)生召開主題班會(huì)，出專題黑板報(bào)，學(xué)習(xí)廉潔格言、名言，在活動(dòng)中受教育。使大家沐浴廉潔之風(fēng)，深受教育。利用學(xué)校廣播站進(jìn)行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現(xiàn)代社會(huì)中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報(bào)，提高全體師生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。主題活動(dòng)是學(xué)生思想道德教育的生命線，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。學(xué)生主要通過參與主題活動(dòng)，從中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潛移默化的教育和熏陶。因此，開展主題活動(dòng)，是廉潔教育的重要途徑。根據(jù)正面引領(lǐng)原則和情境認(rèn)知原則，過去一學(xué)期中，我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生置身于特定的情境當(dāng)中體現(xiàn)自我價(jià)值獲得自我認(rèn)同，進(jìn)而推動(dòng)了校園廉潔文化建設(shè)，我們?cè)趯W(xué)生中開展六個(gè)“一”活動(dòng)：

1．學(xué)廉潔格言：

2．講故事：

利用晨讀書時(shí)間及班會(huì)課時(shí)間，組織學(xué)生閱讀古今中外的廉潔自律小故事和班級(jí)中學(xué)生典型事例，在閱讀過程中接受熏陶，悟出道理。3．寫封信：

學(xué)校大隊(duì)部向每一位學(xué)生家庭發(fā)放一份“廉潔文化”家庭倡議書，讓整個(gè)家庭都來敬廉崇儉。

4．搞實(shí)踐：

每班出一期“誠實(shí)守信，崇廉倡儉”專題黑板報(bào)，讀廉潔節(jié)儉警句，爭當(dāng)節(jié)儉小衛(wèi)士，收集廉潔奉公的事，通過寫征文、手抄報(bào)等形式，豐富充實(shí)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)。

5．開活動(dòng)：

為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到同學(xué)們心中，德育處組織各中隊(duì)舉行了主題隊(duì)會(huì)《誠信伴我行》。

6．談體會(huì)：

利用晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)隊(duì)談?wù)勆傧汝?duì)員如何做到“崇廉倡儉，從我做起”。

總之，通過一學(xué)年來的校園廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴(kuò)大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長。廉潔文化進(jìn)校園，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是一項(xiàng)播撒廉潔種子的工程。孩子們天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。對(duì)孩子們進(jìn)行廉潔教育，多層次推進(jìn)“崇廉倡儉”，能讓他們從小懂得潔身自好，不貪不占，自尊自愛，自省自律，增強(qiáng)免疫力，拒絕多種不良誘惑，有利于避免青少年成年后發(fā)生貪腐行為；廉潔文化進(jìn)校園，在教師隊(duì)伍中開展“廉潔從教”活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有助于提高教師“廉潔從教”的職業(yè)道德水準(zhǔn)；廉潔文化進(jìn)校園，影響了孩子，通過開展小手牽大手的“牽手行動(dòng)”，影響家長，進(jìn)而影響社會(huì)，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。廉潔文化進(jìn)校園是一件意義深遠(yuǎn)的工作，更是一項(xiàng)長期的任務(wù)。我們要立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，大膽創(chuàng)新，把廉潔文化進(jìn)校園工作不斷引向深入，為學(xué)校、社會(huì)的和諧發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!

2008．6．23

主題詞：廉潔文化

匯報(bào) 報(bào)：原州區(qū)教育局辦公室

抄：校委會(huì)成員、家長委員會(huì)各成員

第四篇：廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

塔石苴小學(xué)：朱云昆

根據(jù)教育局及中心校下發(fā)的文件精神，為提高全體教職工依法執(zhí)教，廉潔從教的意識(shí)，增強(qiáng)全體師生規(guī)范做事，遵紀(jì)守法的自覺性，為學(xué)生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，我校深入扎實(shí)地開展了廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)措施得力，切實(shí)加強(qiáng)了校園廉潔文化建設(shè)，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍，促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)，收到了良好的教育效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，認(rèn)真謀劃，全校動(dòng)員

為確?；顒?dòng)開展的深入扎實(shí)，收到實(shí)效，學(xué)校成立了以完小校長為組長，教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任為副組長及各班主任為組員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真制定本?！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案，精心部署，狠抓落實(shí)，抓出實(shí)效。

“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)在一開始并不能被學(xué)校的一部分教師所接受，為此學(xué)校專門在全體教師會(huì)議上就廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)的必要性、意義進(jìn)行了宣講，以此統(tǒng)一全校教師的思想。由此，大家開始明確，開展小學(xué)生“敬廉崇廉”教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的內(nèi)在要求。“敬廉崇潔”它實(shí)際上包括了做人的最基本的道理、最基本的道德要求，使未成年人從小就樹立起積極、健康、向上的人生理念，培養(yǎng)清正廉潔、為公為民的社會(huì)責(zé)任感，清清白白做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

學(xué)校研究了中心校開展廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)方案。為了營造教育氛圍，在集體晨會(huì)的國旗下講話上，作了活動(dòng)動(dòng)員，宣布了活動(dòng)方案。充分的準(zhǔn)備和深入廣泛的動(dòng)員，為教育活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。

二、聯(lián)系實(shí)際，挖掘內(nèi)涵，明確內(nèi)容，統(tǒng)籌部署

進(jìn)行校園廉潔文化建設(shè)首先要讓全校師生明確廉潔文化建設(shè)的具體內(nèi)容。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到所謂廉潔文化，是人們關(guān)于廉潔的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和，是文化建設(shè)和廉潔建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要課題。它反映一個(gè)社會(huì)廉潔建設(shè)的變化、發(fā)展和進(jìn)步狀態(tài)。其核心價(jià)值觀應(yīng)該是責(zé)任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。其內(nèi)容主要包含以下五個(gè)方面：

1．為民為公

教師來說，就是要擺正個(gè)人利益與黨和人民利益的關(guān)系，樹立全心全意為人民服務(wù)、全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，大公無私、服從大局。對(duì)于學(xué)生來說，立足點(diǎn)就放在教育學(xué)生關(guān)心他人，多為別人考慮，胸懷寬廣，不自私講誠信。

2．民主公正

民主公正，是指學(xué)校的校務(wù)、財(cái)務(wù)要公開接受全體教師、家長管理監(jiān)督，推優(yōu)評(píng)優(yōu)等工作都要公開、公正、公平，學(xué)校重大事務(wù)通過會(huì)商議決定。

對(duì)于學(xué)生來說，民主，培養(yǎng)學(xué)生與父母、長輩平等對(duì)話，提建議和意見，評(píng)論社會(huì)事務(wù)。公正，簡單地說就是“正直，不偏私”。培養(yǎng)孩子的公正觀念不僅有助于發(fā)展學(xué)生良好的與人交往的能力，同時(shí)也是他將來能夠適應(yīng)社會(huì)競爭、以良好的心態(tài)融入社會(huì)的根本。教會(huì)他們公正待人、公平處事，正確處理自我與他

人、與社會(huì)的關(guān)系。

3．自律守法

自律是將社會(huì)的道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)體內(nèi)在的道德需要。守法，對(duì)法律規(guī)范有一種敬畏感。作為教師，要積極學(xué)習(xí)法律常識(shí)，加強(qiáng)法制觀念，自覺遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，以身作則。作為孩子，首先要教他們學(xué)會(huì)自?。?jīng)常能夠自我檢查，通過反思，認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)改正缺點(diǎn)，從小培養(yǎng)對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，加強(qiáng)守法意識(shí)，增強(qiáng)法律義務(wù)感，嚴(yán)格遵守國家法律的尊嚴(yán)感。

4．正直誠信

正直誠信即言行一致，待人真誠，有正義感。實(shí)事求是，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把正直誠信的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德實(shí)踐，并內(nèi)化為自身的道德品質(zhì)。身正為范，教師要以身作則，為學(xué)生作出表率。

5．清廉、節(jié)儉

清廉，即清正廉明。節(jié)儉是中華傳統(tǒng)美德，“儉以養(yǎng)德”，只有學(xué)會(huì)節(jié)儉，學(xué)會(huì)珍惜物品，不浪費(fèi)，知道吃、穿、用來之不易，懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)、尊重勞動(dòng)，社會(huì)財(cái)富來之不易，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，體悟勞動(dòng)的艱辛，才會(huì)沒有貪欲。作為教師要做到廉潔從教。而培養(yǎng)青少年的清廉節(jié)儉的意識(shí)，既有利于青少年自身的發(fā)展，也有利于崇尚廉潔、打擊腐敗的社會(huì)氛圍的形成。

三、講究方法，開拓渠道，積極探索，努力實(shí)踐

明確內(nèi)涵后，具體的廉潔文化建設(shè)必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進(jìn)行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，舉行各種形式的主題活動(dòng)等形式努力進(jìn)行了實(shí)踐。

（一）從全局著眼，營造良好的敬廉崇廉氛圍。

我們通過各種形式，教育和引導(dǎo)廣大師生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵御腐朽落后思想文化觀念的影響和侵蝕，形成廉潔光榮、腐敗可恥的良好氛圍。

1．結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”活動(dòng)

在全體教職員工中結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，開展以“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)。通過教育活動(dòng)促進(jìn)全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、服務(wù)學(xué)生、家長，為人師表，做一名人民滿意的教師。

2．直面問題，努力解決

學(xué)生困難包括經(jīng)濟(jì)困難和學(xué)習(xí)苦難，一直以來，我們學(xué)校利用學(xué)校勤工儉學(xué)收入對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)助，積極聯(lián)系社會(huì)幫扶單位等多種形式給予救助。

為了對(duì)師生進(jìn)行廉潔教育，我們要求教職工學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)，從節(jié)約一滴水、一張紙、一度電做起，從我做起，節(jié)約各種資源，減少損失和浪費(fèi)，此項(xiàng)活動(dòng)也收到了良好的教育效果。

（二）挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

根據(jù)優(yōu)化整合原則以及內(nèi)隱學(xué)習(xí)原則，在進(jìn)行專門的思想道德教育外，我們還充分挖掘了現(xiàn)有的課程資源，通過利用一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育。

在語文、社會(huì)、思品等學(xué)科的教材中，都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容。充分運(yùn)用現(xiàn)有材料，挖掘文本中的教育資源，在學(xué)科教學(xué)過程中凸現(xiàn)、補(bǔ)充、強(qiáng)化有關(guān)教育點(diǎn)，落實(shí)“廉潔文化”教育，是進(jìn)行“廉潔文化”教育的有效途徑。因此，在廉潔文化教育中，我們提倡各學(xué)科教師的積極參與，通過學(xué)科統(tǒng)整，使各科教學(xué)成為敬廉崇潔教育的主陣地。

（三）精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實(shí)踐活動(dòng)

班級(jí)是學(xué)校的基本教育單位，任何教育措施的落實(shí)都必須通過班主任和任課教師。開展廉潔文化教育，也是如此。我校廣大教師積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，認(rèn)真開展廉潔教育活動(dòng)，發(fā)揮了主力軍作用。各班班主任多次組織學(xué)生召開主題班會(huì)，出專題黑板報(bào)，學(xué)習(xí)廉潔格言、名言，在活動(dòng)中受教育。使大家沐浴廉潔之風(fēng)，深受教育。利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾”廣播站進(jìn)行敬廉崇潔的意義的宣講，并通過歷史、現(xiàn)代社會(huì)中敬廉崇潔相關(guān)事例的播報(bào)，提高全體師生對(duì)社會(huì)中腐敗現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，提高師生們自覺抵制不良風(fēng)氣的警覺性。

主題活動(dòng)是學(xué)生思想道德教育的生命線，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)增長，潛能開發(fā)，生命成長的載體。學(xué)生主要通過參與主題活動(dòng)，從中獲得“心靈之知”、“人事之理”和“高尚之德”，受到潛移默化的教育和熏陶。因此，開展主題活動(dòng)，是廉潔教育的重要途徑。

根據(jù)正面引領(lǐng)原則和情境認(rèn)知原則，我們以學(xué)校少先隊(duì)為主陣地，開展了豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生置身于特定的情境當(dāng)中體現(xiàn)自我價(jià)值獲得自我認(rèn)同，進(jìn)而推動(dòng)了校園廉潔文化建設(shè)，我們?cè)趯W(xué)生中開展五個(gè)“一”活動(dòng)：

1．主體班隊(duì)活動(dòng)；

2．刊出一期以廉政文化為內(nèi)容的黑板報(bào)；

3．利用集隊(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育；

4．開展讀書修德寫格言活動(dòng)；

5．組織一次征文活動(dòng)。

通過校園廉潔文化建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，擴(kuò)大了教育影響，此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長。廉潔文化進(jìn)校園，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，是一項(xiàng)播撒廉潔種子的工程。孩子們天性善良，就像一張白紙，染于蒼則蒼，染于黃則黃。對(duì)孩子們進(jìn)行廉潔教育，多層次推進(jìn)“崇廉倡儉”，能讓他們從小懂得潔身自好，不貪不占，自尊自愛，自省自律，增強(qiáng)免疫力，拒絕多種不良誘惑，有利于避免青少年成年后發(fā)生貪腐行為；廉潔文化進(jìn)校園，在教師隊(duì)伍中開展“廉潔從教”活動(dòng)，幫助教師進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有助于提高教師“廉潔從教”的職業(yè)道德水準(zhǔn)；廉潔文化進(jìn)校園，影響了孩子，通過開展小手牽大手的“牽手行動(dòng)”，影響家長，進(jìn)而影響社會(huì)，有利于建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)。廉潔文化進(jìn)校園是一件意義深遠(yuǎn)的工作，更是一項(xiàng)長期的任務(wù)。我們要立足當(dāng)前，放眼長遠(yuǎn)，大膽創(chuàng)新，把廉潔文化進(jìn)校園工作不斷引向深入，為學(xué)校、社會(huì)的和諧發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)!

第五篇：廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

中川小學(xué)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)總結(jié)

為學(xué)生敬廉崇潔啟蒙教育奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)同學(xué)們良好的思想品德和崇高理想，自覺抵制來自社會(huì)、家庭等不良風(fēng)氣的侵蝕，明確廉潔與腐敗之間的含義，增強(qiáng)反腐倡廉良好風(fēng)氣的形成，我校深入扎實(shí)地開展了廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)，此項(xiàng)活動(dòng)措施得力，切實(shí)加強(qiáng)了校園廉潔文化建設(shè)，營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的社會(huì)風(fēng)尚和文化氛圍，促進(jìn)了校風(fēng)轉(zhuǎn)變，促進(jìn)和諧校園建設(shè)，同時(shí)也得到了良好的教育效果?，F(xiàn)將活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

為確?；顒?dòng)開展的深入扎實(shí)，收到實(shí)效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也特別重視，為此我校認(rèn)真制定了開展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)方案，由我校少隊(duì)、德育負(fù)責(zé)具體事宜，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師指導(dǎo)幫助。為此次活動(dòng)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、聯(lián)系實(shí)際，明確內(nèi)容

進(jìn)行校園廉潔文化建設(shè)首先要讓全校師生明確廉潔文化建設(shè)的具體內(nèi)容。學(xué)校組織教師講授廉潔《廉潔教育》課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到所謂廉潔文化，即人們關(guān)于廉潔的知識(shí)、信仰、規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式、社會(huì)評(píng)價(jià)的總和，是文化建設(shè)和廉潔建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物，是當(dāng)代中國先進(jìn)文化的重要組成部分，是社會(huì)主義政治文明和精神文明建設(shè)的重要課題。它反映一個(gè)社會(huì)廉潔建

設(shè)的變化、發(fā)展和進(jìn)步狀態(tài)。其核心價(jià)值觀應(yīng)該是責(zé)任、公正、民主、正直、節(jié)儉、清廉、守法等。其內(nèi)容主要包含以下五個(gè)方面：

1.為民為公；

2.民主公正；

3.自律守法；

4.正直誠信；

5.清廉節(jié)儉。

三、講究方法，努力實(shí)踐.明確內(nèi)涵后，具體的廉潔文化建設(shè)必須找到特定的載體，利用豐富多樣的方式，進(jìn)行積極有效的探索，才能取得良好的效果。我們通過整合現(xiàn)有課程資源，通過課堂講授讓學(xué)生從多個(gè)角度了解相關(guān)知識(shí)。

1、結(jié)合師德師風(fēng)教育開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”活動(dòng)。

2、挖掘課程資源，積極開展思想道德教育。

3、豐富“廉潔文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。

（1）讀好一本廉潔教育書。

（2）進(jìn)行一次廉潔教育為主題的國旗下講話。

（3）舉行一次廉潔教育主題班會(huì)。

通過這些活動(dòng)，廣大師生初步了解了反腐倡廉的有關(guān)知識(shí)，初步確立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識(shí)和發(fā)腐敗斗爭必勝信心，逐步培養(yǎng)了正確、積極、健康的理想信息、道德觀念、法制

意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，為今后的活動(dòng)進(jìn)一步深入開展開創(chuàng)了良好局面。我校通過校園廉潔文化建設(shè)，不但促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，拓展了基礎(chǔ)教育的內(nèi)容，而且擴(kuò)大了教育影響。此外還有重要的收獲是通過“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)的同時(shí)，還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動(dòng)了教師自身的成長，在敬廉崇廉教育的實(shí)施過程中，教師的綜合素質(zhì)也與學(xué)生同步提升，體現(xiàn)了教學(xué)相長、共同發(fā)展。

廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長期的，堅(jiān)持不懈的工作，我校將把此項(xiàng)活動(dòng)繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機(jī)會(huì)，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育，努力培養(yǎng)一批清正廉潔，正氣高揚(yáng)的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

中川小學(xué)

2012年11月10日