第一篇：下基層、接地氣心得

下基層接地氣心得體會

開展黨的群眾路線活動，是貫徹落實(shí)中央要求和省第八次黨代會精神的重要決策部署，是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切黨群關(guān)系的重大舉措，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧XX目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求。

開展黨的群眾路線活動，有利于引導(dǎo)廣大干部下基層“接地氣”。什么是“接地氣”？“地”就是基層，就是群眾；“地氣”就是基層實(shí)情，就是群眾的意志和智慧。所謂“接地氣”，就是領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，聯(lián)系群眾，體察民情，順應(yīng)民意，集中民智，凝聚民心，加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系、增強(qiáng)同人民群眾的感情，從人民群眾身上汲取深化改革、推動發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定的無窮力量。

然而，下了基層，見了群眾，是不是就會自然而然地“接地氣”？當(dāng)然不是。“接地氣”不僅要身到，更要心到。只有帶著對人民群眾的深厚感情，耐心、虛心、誠心、真心對待群眾，得到人民群眾認(rèn)可，受到人民群眾擁戴，才能說“接地氣”，否則只能是淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水。

下基層“接地氣”，應(yīng)該耐心對待群眾。我們下基層的過程，是掌握群眾思想動態(tài)、了解群眾期望的過程，也是宣傳黨的政策、增進(jìn)群眾感情的過程。這就需要耐心聽取群眾對改善民生、解決實(shí)際問題的呼聲，聽取群眾對工作的批評意見；耐心向群眾宣傳黨的路線方針政策，深入細(xì)致地剖析社會熱點(diǎn)問題，化解群眾的疑慮困惑。對群眾的不滿情緒，不急躁，不生氣，冷靜理性對待，多走、多看、多聽、多講，多總結(jié)、多交流、多思考、多研究。通過耐心聽取意見、了解實(shí)情，掌握群眾所思所想所盼，實(shí)現(xiàn)對群眾思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，使他們心情舒暢地投身改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐。

下基層“接地氣”，應(yīng)該虛心對待群眾。毛澤東同志說過，群眾是真正的英雄。人民群眾生活在基層，對實(shí)際情況最了解；人民群眾進(jìn)行著創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的實(shí)踐活動，創(chuàng)造并積累了豐富而鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮智慧，人民群眾是我們最好的老師。因此，干部下到基層要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)人民群眾的優(yōu)秀品質(zhì)，總結(jié)他們創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，聽取他們破解改革發(fā)展難題的真知灼見和妙計良策。

下基層“接地氣”，應(yīng)該誠心對待群眾?，F(xiàn)在有一些現(xiàn)象非常值得反思：交通方便了，一些干部和群眾的距離反而遠(yuǎn)了；通訊發(fā)達(dá)了，一些干部和群眾交流反而減少了。事實(shí)證明，對人民不能以誠相待，就不可能與群眾心連心，更不可能得到人民群眾的支持和擁護(hù)。“接地氣”，必須擺正自己與群眾的關(guān)系，以平等的姿態(tài)接觸群眾，以真誠的態(tài)度尊重群眾，放下架子，沉下身子，誠心誠意與群眾交流思想，真真正正與群眾同吃、同住、同勞動、同學(xué)習(xí)，這樣才能成為群眾的知心朋友，獲得他們的理解和信任。

下基層“接地氣”，應(yīng)該真心對待群眾?！爸挥形覀儼讶罕姺旁谛纳?，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人?！闭嫘牟拍軗Q來真情?！敖拥貧狻?，最重要的是以真心對待群眾，以真情感動群眾，把群眾當(dāng)做自己的親人，真心幫助群眾、關(guān)心群眾。要在了解實(shí)情，傾聽群眾呼聲的基礎(chǔ)上，出實(shí)招，下功夫，千方百計解決農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，千方百計尋求改變落后面貌的新思路。對涉及多數(shù)群眾切身利益、反映比較集中的事，有條件的要馬上辦，有困難的也要千方百計去辦；對情況復(fù)雜、短時間內(nèi)難以解決的，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做好規(guī)劃，分階段有步驟地辦，使群眾利益得到有效保障，矛盾糾紛得到有效解決，生活水平顯著提高。

總之，如果我們真的以耐心、虛心、誠心和真心下基層“接地氣”，真正把群眾當(dāng)做親人，就必然會贏得廣大群眾的信任與支持，形成巨大的向心力和凝聚力，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧XX提供強(qiáng)勁動力。

第二篇：下基層接地氣心得體會

下基層接地氣心得體會

導(dǎo)語：開展黨的群眾路線活動，有利于引導(dǎo)廣大干部下基層“接地氣”。以下小編為大家介紹下基層接地氣心得體會文章，僅供參考!

下基層接地氣心得體會

開展黨的群眾路線活動，是貫徹落實(shí)中央要求和省第八次黨代會精神的重要決策部署，是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切黨群關(guān)系的重大舉措，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧XX目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求。

開展黨的群眾路線活動，有利于引導(dǎo)廣大干部下基層“接地氣”。什么是“接地氣”？“地”就是基層，就是群眾；“地氣”就是基層實(shí)情，就是群眾的意志和智慧。所謂“接地氣”，就是領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，聯(lián)系群眾，體察民情，順應(yīng)民意，集中民智，凝聚民心，加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系、增強(qiáng)同人民群眾的感情，從人民群眾身上汲取深化改革、推動發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定的無窮力量。

然而，下了基層，見了群眾，是不是就會自然而然地“接地氣”？當(dāng)然不是?！敖拥貧狻辈粌H要身到，更要心到。只有帶著對人民群眾的深厚感情，耐心、虛心、誠心、真心對待群眾，得到人民群眾認(rèn)可，受到人民群眾擁戴，才能說“接地氣”，否則只能是淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水。

下基層“接地氣”，應(yīng)該耐心對待群眾。我們下基層的過程，是掌握群眾思想動態(tài)、了解群眾期望的過程，也是宣傳黨的政策、增進(jìn)群眾感情的過程。這就需要耐心聽取群眾對改善民生、解決實(shí)際問題的呼聲，聽取群眾對工作的批評意見；耐心向群眾宣傳黨的路線方針政策，深入細(xì)致地剖析社會熱點(diǎn)問題，化解群眾的疑慮困惑。對群眾的不滿情緒，不急躁，不生氣，冷靜理性對待，多走、多看、多聽、多講，多總結(jié)、多交流、多思考、多研究。通過耐心聽取意見、了解實(shí)情，掌握群眾所思所想所盼，實(shí)現(xiàn)對群眾思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，使他們心情舒暢地投身改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐。

下基層“接地氣”，應(yīng)該虛心對待群眾。毛澤東同志說過，群眾是真正的英雄。人民群眾生活在基層，對實(shí)際情況最了解；人民群眾進(jìn)行著創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的實(shí)踐活動，創(chuàng)造并積累了豐富而鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮智慧，人民群眾是我們最好的老師。因此，干部下到基層要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)人民群眾的優(yōu)秀品質(zhì)，總結(jié)他們創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，聽取他們破解改革發(fā)展難題的真知灼見和妙計良策。

下基層“接地氣”，應(yīng)該誠心對待群眾。現(xiàn)在有一些現(xiàn)象非常值得反思：交通方便了，一些干部和群眾的距離反而遠(yuǎn)了；通訊發(fā)達(dá)了，一些干部和群眾交流反而減少了。事實(shí)證明，對人民不能以誠相待，就不可能與群眾心連心，更不可能得到人民群眾的支持和擁護(hù)?！敖拥貧狻保仨殧[正自己與群眾的關(guān)系，以平等的姿態(tài)接觸群眾，以真誠的態(tài)度尊重群眾，放下架子，沉下身子，誠心誠意與群眾交流思想，真真正正與群眾同吃、同住、同勞動、同學(xué)習(xí)，這樣才能成為群眾的知心朋友，獲得他們的理解和信任。

下基層“接地氣”，應(yīng)該真心對待群眾?！爸挥形覀儼讶罕姺旁谛纳?，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人?！闭嫘牟拍軗Q來真情?！敖拥貧狻?，最重要的是以真心對待群眾，以真情感動群眾，把群眾當(dāng)做自己的親人，真心幫助群眾、關(guān)心群眾。要在了解實(shí)情，傾聽群眾呼聲的基礎(chǔ)上，出實(shí)招，下功夫。

千方百計解決農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，千方百計尋求改變落后面貌的新思路。對涉及多數(shù)群眾切身利益、反映比較集中的事，有條件的要馬上辦，有困難的也要千方百計去辦；對情況復(fù)雜、短時間內(nèi)難以解決的，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做好規(guī)劃，分階段有步驟地辦，使群眾利益得到有效保障，矛盾糾紛得到有效解決，生活水平顯著提高?？傊绻覀冋娴囊阅托?、虛心、誠心和真心下基層“接地氣”，真正把群眾當(dāng)做親人，就必然會贏得廣大群眾的信任與支持，形成巨大的向心力和凝聚力，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧XX提供強(qiáng)勁動力。

下基層接地氣心得體會

按照區(qū)委以及教育局的安排部署，我校認(rèn)真開展了干部“下基層，接地氣”活動。我們首先召開了班子會，統(tǒng)一了思想，明確了分工，然后按照分工，深入走訪廣大教職員工，認(rèn)真傾聽他們的呼聲，了解師生的困難和急需解決的問題。同時塌下心來解決廣大師生的訴求，一門心思地為大家服務(wù)，通過這樣的走訪活動，加強(qiáng)了與師生的溝通，搭建起了干群之間的橋梁，有利于我們今后更好的工作。當(dāng)我們到教研組走訪的時候，大家感到非常新鮮，認(rèn)為這樣的走訪活動是真正的新鮮事，這也體現(xiàn)出大家對這項(xiàng)活動的興趣非常濃厚，我們坐下來的時候，大家非常認(rèn)真地傾聽我們的來意，然后認(rèn)真思考，提出自己的意見與建議，我們認(rèn)真記錄，然后及時匯總，匯報，及時地解決一些問題，能夠解釋的也做好解釋說明工作，讓大家感受到組織的溫暖，感受到這次活動的重要性以及緊迫性。感受到活動的效果！

通過這樣的走訪活動，我們了解了基層職工的辛酸苦辣。大家的心更近了，溝通起來也方便多了，我們及時為基層解決一些實(shí)際問題，取得了信任和支持，受到了普遍歡迎。經(jīng)過走訪，體會很深：

首先我們要有一竿子插到底的勇氣與決心，有一種奉獻(xiàn)精神。要認(rèn)識到這樣的“下基層、接地氣”是凝聚人心，改進(jìn)黨的作風(fēng)的重大舉措，我們雖然只是基層的領(lǐng)導(dǎo)，是普通的黨員，但是我們的責(zé)任同樣重大。因此工作起來既不能走過場，也不能一陣風(fēng)。不然的話，后果會非常嚴(yán)重。要真正地深入人民群眾中間，要到一線去，要克服一切困難，了解到最鮮活的信息，與基層群眾同呼吸，共命運(yùn)。急群眾之所急，想群眾之所想。站在群眾的角度思考問題。切實(shí)解決群眾的困難和問題。

其次要有宰相一般的胸襟與氣魄，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真傾聽大家的呼聲。深入基層，傾聽群眾呼聲，就要有容人之量，群眾的呼聲難免出現(xiàn)一定的過激語言，有時還可能情緒比較激動，這樣的時候就要調(diào)整好自己的心態(tài)，要讓群眾說話，讓他們充分地發(fā)表自己的意見，做好認(rèn)真記錄，并根據(jù)法律法規(guī)，及時做好解釋工作。要動之以情，曉之以理。避免和化解潛在的矛盾。同時要有正確的輿論導(dǎo)向，能夠就地解決的就地解決。拿不準(zhǔn)的不盲目發(fā)表意見。

再次，針對調(diào)研出現(xiàn)的問題，要下大力氣解決，體現(xiàn)活動的效果。通過走訪活動，我們對于出現(xiàn)的問題要及時地坐下來，認(rèn)真研究，馬上能夠解決的馬上解決，暫時不能解決的也要做好解釋工作，給大家吃定心丸，對于其中的一些不合理的意見也要做好說明，目的就是疏通交流的渠道，讓大家敢說話，會說話。說真話，說實(shí)話。切實(shí)做到有利于我們的事業(yè)的發(fā)展！中國夢的實(shí)現(xiàn)！

“下基層、接地氣”活動讓我們感受到新時期黨的群眾路線工作的重要性。接了地氣，我們才有底氣，我們的工作才有靈氣。這樣的接地氣，下基層調(diào)研活動，我們認(rèn)為應(yīng)該落實(shí)到平時的工作中，隨時隨地地解決一些問題，充分地調(diào)動大家的積極性，只有這樣，我們才能心往一處想，勁往一處使，為了我們的中國夢的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)出自己的光和熱！

第三篇：下基層接地氣心得體會

下基層接地氣心得體會

下基層接地氣>心得體會

（一）開展黨的>群眾路線活動，是貫徹落實(shí)中央要求和省第八次黨代會精神的重要決策部署，是夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、密切黨群關(guān)系的重大舉措，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧XX目標(biāo)的現(xiàn)實(shí)要求。

開展黨的群眾路線活動，有利于引導(dǎo)廣大干部下基層“接地氣”。什么是“接地氣”？“地”就是基層，就是群眾；“地氣”就是基層實(shí)情，就是群眾的意志和智慧。所謂“接地氣”，就是領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，聯(lián)系群眾，體察民情，順應(yīng)民意，集中民智，凝聚民心，加強(qiáng)同人民群眾的血肉聯(lián)系、增強(qiáng)同人民群眾的感情，從人民群眾身上汲取深化改革、推動發(fā)展和維護(hù)穩(wěn)定的無窮力量。

然而，下了基層，見了群眾，是不是就會自然而然地“接地氣”？當(dāng)然不是?！敖拥貧狻辈粌H要身到，更要心到。只有帶著對人民群眾的深厚感情，耐心、虛心、誠心、真心對待群眾，得到人民群眾認(rèn)可，受到人民群眾擁戴，才能說“接地氣”，否則只能是淺嘗輒止、蜻蜓點(diǎn)水。

下基層“接地氣”，應(yīng)該耐心對待群眾。我們下基層的過程，是掌握群眾思想動態(tài)、了解群眾期望的過程，也是宣傳黨的政策、增進(jìn)群眾感情的過程。這就需要耐心聽取群眾對改善民生、解決實(shí)際問題的呼聲，聽取群眾對工作的批評意見；耐心向群眾宣傳黨的路線方針政策，深入細(xì)致地剖析社會熱點(diǎn)問題，化解群眾的疑慮困惑。對群眾的不滿情緒，不急躁，不生氣，冷靜理性對待，多走、多看、多聽、多講，多總結(jié)、多交流、多思考、多研究。通過耐心聽取意見、了解實(shí)情，掌握群眾所思所想所盼，實(shí)現(xiàn)對群眾思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，使他們心情舒暢地投身改革發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營實(shí)踐。

下基層“接地氣”，應(yīng)該虛心對待群眾。毛澤東同志說過，群眾是真正的英雄。人民群眾生活在基層，對實(shí)際情況最了解；人民群眾進(jìn)行著創(chuàng)造物質(zhì)和精神財富的實(shí)踐活動，創(chuàng)造并積累了豐富而鮮活的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，人民群眾中蘊(yùn)藏著無窮智慧，人民群眾是我們最好的老師。因此，干部下到基層要甘當(dāng)小學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)人民群眾的優(yōu)秀品質(zhì)，總結(jié)他們創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，聽取他們破解改革發(fā)展難題的真知灼見和妙計良策。

下基層“接地氣”，應(yīng)該誠心對待群眾?，F(xiàn)在有一些現(xiàn)象非常值得反思：交通方便了，一些干部和群眾的距離反而遠(yuǎn)了；通訊發(fā)達(dá)了，一些干部和群眾交流反而減少了。事實(shí)證明，對人民不能以誠相待，就不可能與群眾心連心，更不可能得到人民群眾的支持和擁護(hù)?！敖拥貧狻?，必須擺正自己與群眾的關(guān)系，以平等的姿態(tài)接觸群眾，以真誠的態(tài)度尊重群眾，放下架子，沉下身子，誠心誠意與群眾交流思想，真真正正與群眾同吃、同住、同勞動、同學(xué)習(xí)，這樣才能成為群眾的知心朋友，獲得他們的理解和信任。

下基層“接地氣”，應(yīng)該真心對待群眾。“只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人?！闭嫘牟拍軗Q來真情?！敖拥貧狻保钪匾氖且哉嫘膶Υ罕?，以真情感動群眾，把群眾當(dāng)做自己的親人，真心幫助群眾、關(guān)心群眾。要在了解實(shí)情，傾聽群眾呼聲的基礎(chǔ)上，出實(shí)招，下功夫。

千方百計解決農(nóng)民群眾生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題，千方百計尋求改變落后面貌的新思路。對涉及多數(shù)群眾切身利益、反映比較集中的事，有條件的要馬上辦，有困難的也要千方百計去辦；對情況復(fù)雜、短時間內(nèi)難以解決的，要加強(qiáng)協(xié)調(diào)，做好規(guī)劃，分階段有步驟地辦，使群眾利益得到有效保障，矛盾糾紛得到有效解決，生活水平顯著提高。總之，如果我們真的以耐心、虛心、誠心和真心下基層“接地氣”，真正把群眾當(dāng)做親人，就必然會贏得廣大群眾的信任與支持，形成巨大的向心力和凝聚力，為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、和諧XX提供強(qiáng)勁動力。

下基層接地氣心得體會

（二）按照區(qū)委以及教育局的安排部署，我校認(rèn)真開展了干部“下基層，接地氣”活動。我們首先召開了班子會，統(tǒng)一了思想，明確了分工，然后按照分工，深入走訪廣大教職員工，認(rèn)真傾聽他們的呼聲，了解師生的困難和急需解決的問題。同時塌下心來解決廣大師生的訴求，一門心思地為大家服務(wù)，通過這樣的走訪活動，加強(qiáng)了與師生的溝通，搭建起了干群之間的橋梁，有利于我們今后更好的工作。當(dāng)我們到教研組走訪的時候，大家感到非常新鮮，認(rèn)為這樣的走訪活動是真正的新鮮事，這也體現(xiàn)出大家對這項(xiàng)活動的興趣非常濃厚，我們坐下來的時候，大家非常認(rèn)真地傾聽我們的來意，然后認(rèn)真思考，提出自己的意見與建議，我們認(rèn)真記錄，然后及時匯總，匯報，及時地解決一些問題，能夠解釋的也做好解釋說明工作，讓大家感受到組織的溫暖，感受到這次活動的重要性以及緊迫性。感受到活動的效果！

通過這樣的走訪活動，我們了解了基層職工的辛酸苦辣。大家的心更近了，溝通起來也方便多了，我們及時為基層解決一些實(shí)際問題，取得了信任和支持，受到了普遍歡迎。經(jīng)過走訪，體會很深：

首先我們要有一竿子插到底的勇氣與決心，有一種奉獻(xiàn)精神。要認(rèn)識到這樣的“下基層、接地氣”是凝聚人心，改進(jìn)黨的作風(fēng)的重大舉措，我們雖然只是基層的領(lǐng)導(dǎo)，是普通的黨員，但是我們的責(zé)任同樣重大。因此工作起來既不能走過場，也不能一陣風(fēng)。不然的話，后果會非常嚴(yán)重。要真正地深入人民群眾中間，要到一線去，要克服一切困難，了解到最鮮活的信息，與基層群眾同呼吸，共命運(yùn)。急群眾之所急，想群眾之所想。站在群眾的角度思考問題。切實(shí)解決群眾的困難和問題。

其次要有宰相一般的胸襟與氣魄，調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真傾聽大家的呼聲。深入基層，傾聽群眾呼聲，就要有容人之量，群眾的呼聲難免出現(xiàn)一定的過激語言，有時還可能情緒比較激動，這樣的時候就要調(diào)整好自己的心態(tài)，要讓群眾說話，讓他們充分地發(fā)表自己的意見，做好認(rèn)真記錄，并根據(jù)法律法規(guī)，及時做好解釋工作。要動之以情，曉之以理。避免和化解潛在的矛盾。同時要有正確的輿論導(dǎo)向，能夠就地解決的就地解決。拿不準(zhǔn)的不盲目發(fā)表意見。

再次，針對調(diào)研出現(xiàn)的問題，要下大力氣解決，體現(xiàn)活動的效果。通過走訪活動，我們對于出現(xiàn)的問題要及時地坐下來，認(rèn)真研究，馬上能夠解決的馬上解決，暫時不能解決的也要做好解釋工作，給大家吃定心丸，對于其中的一些不合理的意見也要做好說明，目的就是疏通交流的渠道，讓大家敢說話，會說話。說真話，說實(shí)話。切實(shí)做到有利于我們的事業(yè)的發(fā)展！中國夢的實(shí)現(xiàn)！

“下基層、接地氣”活動讓我們感受到新時期黨的群眾路線工作的重要性。接了地氣，我們才有底氣，我們的工作才有靈氣。這樣的接地氣，下基層調(diào)研活動，我們認(rèn)為應(yīng)該落實(shí)到平時的工作中，隨時隨地地解決一些問題，充分地調(diào)動大家的積極性，只有這樣，我們才能心往一處想，勁往一處使，為了我們的中國夢的實(shí)現(xiàn)奉獻(xiàn)出自己的光和熱！

下基層接地氣心得體會

（三）根據(jù)局黨委80后年輕干部'下基層、到田頭、進(jìn)大棚'活動的部署安排，我于7月5日至7日，在位于新埭鎮(zhèn)姚浜村的平湖市三豐果蔬專業(yè)合作社參加了為期三天的勞動。三天來，我與第二小組的各成員一起，歷經(jīng)酷暑考驗(yàn)，與農(nóng)民同勞動、同生活，切實(shí)體驗(yàn)了農(nóng)村基層的勞作，感受到了農(nóng)民的勤勞樸實(shí)，也給我今后的工作帶來了不小的啟發(fā)。

一：干一行就要愛一行

平湖市三豐果蔬專業(yè)合作社基地面積1600多畝，主要經(jīng)營蘆筍、生姜、毛豆等各類蔬菜和西瓜、葡萄等水果種植、銷售。得益于該合作社經(jīng)營業(yè)務(wù)的豐富性和多樣性，三天里，我們親身體驗(yàn)了采蘆筍、捆扎蘆筍、拔生姜、剪生姜、采毛豆節(jié)、摘葡萄、除草等各項(xiàng)農(nóng)事，深刻了解了基層的生產(chǎn)實(shí)際。期間，我時刻保持高昂的斗志和頑強(qiáng)的毅力，克服高溫酷熱，兢兢業(yè)業(yè)地完成每一項(xiàng)勞作。雖說我們做的都是簡單的農(nóng)活，但要將其做好、做快并持續(xù)保持這份'戰(zhàn)斗力'也并非是件容易的事。從起初的一竅不通到隨后的駕輕就熟直到最后的熟能生巧，需要的是'干一行愛一行'的熱情和專注。工作上亦如此，可能現(xiàn)在從事的業(yè)務(wù)并不是我們自己喜歡的，但年輕干部就應(yīng)該堅決服從組織的安排，以從'零'開始的勇氣和魄力，接受新崗位新職責(zé)的考驗(yàn)，主動學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能，真正做到'干一行、愛一行、專一行'，從而在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。

二：團(tuán)結(jié)才是取勝之匙

三天里，我所在的第二小組每天都要捆扎、裝箱1000多斤蘆筍，采數(shù)百斤的毛豆節(jié)，剪幾百斤的生姜??，這無不是集體的勞動成果。本文由IcaNjob.cOm職場 范 文網(wǎng) 整理從流水線完成蘆筍分揀、捆扎，到團(tuán)團(tuán)坐平定'姜山'，都體現(xiàn)了我們第二小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)貌。勞動時，大家分工明確、相互幫助，并不時說笑解悶，共同營造了和睦的勞動氛圍，給單調(diào)枯燥的農(nóng)活平添了許多歡樂。協(xié)調(diào)有序的團(tuán)隊(duì)勞作，加之輕松愉快的氛圍，不僅提高了我們的勞動效率，還緩解了疲勞，增進(jìn)了感情，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識。農(nóng)經(jīng)局是個大家庭，每個科站是小集體。近年來，農(nóng)經(jīng)局在推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、建設(shè)社會主義新農(nóng)村方面取得了有目共睹的成績，這離不開每個科站的努力，更是廣大農(nóng)經(jīng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的成果。就單個科站來講，要建立完善的>規(guī)章制度，合理分工，發(fā)揚(yáng)民主，做到人盡其才、物盡其用，切實(shí)增強(qiáng)干部職工的歸屬感和認(rèn)同感，提升集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力；就單個干部職工來說，要充分認(rèn)同個體的差異性，少一些計較，多一份擔(dān)當(dāng)，圍繞大局、服務(wù)中心，共同打造'和而不同'的工作環(huán)境，同時要提升執(zhí)行力，做到各司其職、各負(fù)其責(zé)。

三：下基層方能接地氣

三天里，我們和基地的農(nóng)民打成一片，增進(jìn)了與農(nóng)民的感情。在勞動間隙，我們主動與農(nóng)民拉家常，詢問合作社的發(fā)展情況，尤其是存在的瓶頸制約，同時結(jié)合自身的業(yè)務(wù)知識，積極提出相應(yīng)的舉措，展現(xiàn)了農(nóng)經(jīng)局年輕干部'坐得了案頭、下得了田頭'的良好風(fēng)貌。今年是'作風(fēng)建設(shè)深化年'，廣大干部尤其是年經(jīng)干部，要嚴(yán)格按照市委、市政府的決策部署，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升自身素質(zhì)，服務(wù)于平湖的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。農(nóng)經(jīng)干部作為'三農(nóng)'工作的管理者、服務(wù)者，更應(yīng)該深入農(nóng)村、深入農(nóng)民，加強(qiáng)與農(nóng)民群眾的聯(lián)系，在'下基層、到田頭、進(jìn)大棚'的過程中，轉(zhuǎn)變作風(fēng)、提升素質(zhì)，做到想民之所想、憂民之所憂，才能研究制定出符合農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)民滿意的政策措施，才能將各級黨委政府的關(guān)懷送到農(nóng)民手中。三天的'下基層、到田頭、進(jìn)大棚'活動是短暫的，但其所傳遞的意義是深遠(yuǎn)的。今后我們應(yīng)更加積極主動的多下基層、多到田頭、多進(jìn)大棚，問政于民、問計于民、問需于民，唯有如此，才能又好又快地推動平湖農(nóng)業(yè)農(nóng)村科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展、和諧發(fā)展。

總之，這次下基層鍛煉對我來說，是一次難忘的經(jīng)歷，也是人生的一筆寶貴財富，必將激勵我更加主動地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，提升為農(nóng)服務(wù)水平，積極為平湖的'三農(nóng)'事業(yè)添磚加瓦。

第四篇：大斗溝煤業(yè)黨員干部接地氣下基層

大斗溝煤業(yè)黨員干部接地氣下基層

大斗溝煤業(yè)公司以深入基層，深入群眾為主題，在全體黨員干部中開展“接地氣，下基層”活動，轉(zhuǎn)作風(fēng)走基層，推動企業(yè)和諧發(fā)展。

黨員安全崗,扎根在身旁。該公司加大基層“黨員安全崗”的覆蓋面，黨員人人上崗，通過頒授黨員安全崗標(biāo)志，時刻警示入井黨員，充分發(fā)揮黨員在安全生產(chǎn)中的先鋒模范作用，在工作中要牢記特殊身份，綜采一隊(duì)共產(chǎn)黨員劉惠榮在發(fā)現(xiàn)瓦斯探頭發(fā)出警報后，一邊組織工友撤離工作面一邊及時匯報，用實(shí)際行動踐行了共產(chǎn)黨員的安全責(zé)任。

領(lǐng)導(dǎo)勤下訪，答疑聽民情。公司領(lǐng)導(dǎo)排班深入井下，與員工零距離、面對面地交流溝通。機(jī)掘隊(duì)老李妻子多年有病，通過此次走訪得到工會的大病醫(yī)療幫助，為他解了難題。對礦井接替有擔(dān)憂的員工親自聽到了礦領(lǐng)導(dǎo)對接替工作的解答，心里的疑問打消了，感到前景也亮快了。通過走訪活動拉近干群距離，理順干群關(guān)系，給黨員干部工作上加了責(zé)任、為員工群眾解了難題，提高了工作主動性，確保黨政的政令暢通。

干部下基層，服務(wù)轉(zhuǎn)觀念。該公司以轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)為入手，開展“百名干部下基層”活動，組織機(jī)關(guān)干部輪流深入井下調(diào)研，深入該礦條件最差的薄煤層開采區(qū)，走進(jìn)頂板支護(hù)高度只有1.2米的工作面，了解體驗(yàn)井下員工的艱辛和生產(chǎn)情況，極大的轉(zhuǎn)變了服務(wù)員工的觀念，變“挑問題”為“解難題”，提高干部和場面機(jī)關(guān)的服務(wù)意識。（孫蘭芳）

第五篇：數(shù)學(xué)教學(xué)如何“接地氣”

數(shù)學(xué)教學(xué)如何“接地氣”

摘 要：特殊教育學(xué)校智障學(xué)生“接地氣”的數(shù)學(xué)課堂，是學(xué)生心馳神往的真課堂。只有盤活數(shù)學(xué)教學(xué)資源，站得要高――源于生活的數(shù)學(xué)課堂引入；看得要遠(yuǎn)――基于生活的數(shù)學(xué)課堂設(shè)計；研得要細(xì)――用于生活的數(shù)學(xué)課堂擴(kuò)展；做得要大――高于生活的數(shù)學(xué)課堂反思。在實(shí)踐和體驗(yàn)實(shí)際生活中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)“接地氣”，才能有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

關(guān)鍵詞： 特殊教育 智障學(xué)生 數(shù)學(xué)教學(xué) 接地氣

“接地氣”是民間用語之一，意思是要廣泛接觸老百姓的普通生活，與廣大人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益。特殊教育學(xué)校智障學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)要“接地氣”，教師必須關(guān)注學(xué)生的心理需求，解放學(xué)生的思維，釋放學(xué)生的生命力，以實(shí)現(xiàn)真正意義上的與學(xué)生“零距離”接觸?！敖拥貧狻钡臄?shù)學(xué)課堂，才是學(xué)生心馳神往的課堂，才是真課堂。只有盤活數(shù)學(xué)教學(xué)資源，讓數(shù)學(xué)課堂體現(xiàn)生活，才能有效促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展和全面提高。

一、站得要高――源于生活的數(shù)學(xué)課堂引入

數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“生活中處處有數(shù)學(xué)?！毙睦韺W(xué)研究表明：當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生熟悉的生活越貼近，學(xué)生自覺接納知識的程度就越高。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)“站得要高”，充分挖掘生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，讓學(xué)生感悟到生活中數(shù)學(xué)問題的存在，從而促使其積極主動投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與探索中。

例如，教學(xué)“認(rèn)識時間”一課，由于時間是非常抽象的概念，課前我播放“時間都去哪了”的音樂，再讓學(xué)生認(rèn)真觀察（課件）鐘面上有些什么？鐘面上一共有多少個大格？每一個大格里有幾個小格呢？鐘面上一共有多少個小格嗎？強(qiáng)調(diào)有關(guān)分針指到每一個數(shù)字是多少分的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生觀察時針的位置分為幾時多一些、幾時半、幾時多得多這三種情況，加深對時針的正確認(rèn)識。這一引入充分考慮了學(xué)生現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，既包括知識積累的起點(diǎn)，又包括生活經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)，從而使課堂導(dǎo)入體現(xiàn)了關(guān)聯(lián)性――讓所學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活及已有經(jīng)驗(yàn)的密切相關(guān)；體現(xiàn)了興趣性――課堂導(dǎo)入的材料和方式是學(xué)生感興趣的情境；體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)味”和“生活化”。

二、看得要遠(yuǎn)――基于生活的數(shù)學(xué)課堂設(shè)計

課堂教學(xué)設(shè)計的能力是一種動態(tài)設(shè)計的能力，更是一種現(xiàn)場診斷和決策的能力。數(shù)學(xué)教師應(yīng)“看得要遠(yuǎn)”，嘗試數(shù)學(xué)生活化教學(xué)，為智障學(xué)生打開數(shù)學(xué)與生活的屏障，讓學(xué)生感悟生活中的數(shù)學(xué)魅力，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。只有在課堂教學(xué)的設(shè)計和實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)了“基于生活”的指標(biāo)，學(xué)生的主體性才能真正得以體現(xiàn)。

例如，在教學(xué)“兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法”這一課時，為了讓學(xué)生更好地掌握進(jìn)位加法，我讓學(xué)生自主選擇喜歡的學(xué)具進(jìn)行操作，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，驗(yàn)證14+28結(jié)果到底是三十多，還是四十多。啟發(fā)學(xué)生思考：是先從個位加起比較方便，還是先從十位加起比較方便？在指導(dǎo)動手操作的過程中，學(xué)生感受到知識的生成過程，明白了算理，掌握了計算方法，并且總結(jié)出筆算進(jìn)位加法需要注意的事項(xiàng)。在反復(fù)的強(qiáng)化練習(xí)中，學(xué)生提高了計算正確率，從而把“學(xué)數(shù)學(xué)”變?yōu)椤白鰯?shù)學(xué)”。

三、研得要細(xì)――用于生活的數(shù)學(xué)課堂擴(kuò)展

數(shù)學(xué)家華羅庚說過：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，日月之繁，無處不用數(shù)學(xué)。這是數(shù)學(xué)與生活的精彩描述。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目標(biāo)之一就是要將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于生活。在特殊教育學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，許多知識含有豐富的實(shí)踐活動因素，教師應(yīng)“研得要細(xì)”，充分利用這些因素，讓學(xué)生到生活中拓展學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的渠道，更好地架起數(shù)學(xué)和生活的橋梁，感受數(shù)學(xué)實(shí)踐的無所不在、無所不能。

例如，教學(xué)“乘除兩步應(yīng)用題”時，分析、解決問題是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。在教學(xué)探究新知的部分，我引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣解決“買5條這樣的毛巾需要多少錢？”這個問題？你覺得還要知道什么條件才能算出來呢？（需要知道每條毛巾的價錢）教師充分把握“扶”、“放”的“度”，誘導(dǎo)學(xué)生從題目的條件入手，根據(jù)“買3條同樣的毛巾需要24元”，你能求出每條毛巾的價錢是多少嗎？課堂教學(xué)中注重呈現(xiàn)學(xué)生的錯例分析，暴露學(xué)生的思維過程，在分析和綜合的認(rèn)知沖突中理清解決問題的步驟。

四、做得要大――高于生活的數(shù)學(xué)課堂反思

特殊教育學(xué)校的小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想體現(xiàn)了螺旋上升的原則。生活本身就是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂，用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，以生活的情景學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教師應(yīng)“做得要大”，要創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)、利用各種教學(xué)資源，把高于生活的數(shù)學(xué)課堂反思貫穿于教學(xué)始終。

例如，學(xué)習(xí)了“軸對稱”這一節(jié)后，教師要及時反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到了預(yù)設(shè)，分別從知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)和德育目標(biāo)反思梳理，對教學(xué)行為進(jìn)行系統(tǒng)化的分析，更清楚地認(rèn)識課堂教學(xué)中的得當(dāng)與不得當(dāng)，從而進(jìn)一步明確“美麗課堂夢”的方向。本節(jié)課的“亮點(diǎn)”是教師引導(dǎo)學(xué)生通過折一折、辨一辨、試一試、議一議、比一比等操作，實(shí)現(xiàn)對軸對稱圖形的理解，突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)呼喚“高于生活”的民主化模式，呼喚尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N基本技能。

當(dāng)今數(shù)學(xué)教學(xué)正向問題化、活動化、生活化方向發(fā)展。生活是教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。在智障學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要以學(xué)生的發(fā)展為本，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，在實(shí)踐和體驗(yàn)活動中，學(xué)會用自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決生活中一些簡單的數(shù)學(xué)問題，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)“接地氣”。

參考文獻(xiàn)：

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