第一篇：農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學(xué)校半年工作總結(jié)

農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學(xué)校半年工作總結(jié)

在XX市農(nóng)業(yè)局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在省市有關(guān)部門的關(guān)心、支持、幫助下，按照年初制定的工作目標(biāo)任務(wù)、工作措施及招商引資目標(biāo)任務(wù)，積極主動的投身于昆明都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)，堅持“送教下鄉(xiāng)、服務(wù)上門”，開展多形式、多層次、多內(nèi)容的農(nóng)機成人教育、技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定及招商引資工作。上半年完成培訓(xùn)各類人員6829人，完成全年計劃任務(wù)的53.14%，其中：拖拉機駕駛員1043人，職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定2681人，汽車駕駛員2835人，摩托車駕駛員270人。上半年無安全事故，各項目標(biāo)任務(wù)順利完成，現(xiàn)將上半年的主要工作情況總結(jié)如下：

一、強化軟環(huán)境建設(shè)

學(xué)校高度重視軟環(huán)境建設(shè)，根據(jù)《中共XX市農(nóng)業(yè)局委員會關(guān)于在全局系統(tǒng)開展“執(zhí)行力提升年”活動的實施方案》(昆農(nóng)黨〔2011〕2號)的要求，學(xué)校制定了《XX市農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學(xué)校開展“執(zhí)行力提升年”活動的實施方案》，及時召開“執(zhí)行力提升年”活動動員宣傳大會，全體職工撰寫心得體會，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就如何“抓執(zhí)行、強作風(fēng)、講效能、促發(fā)展”作出了公開承諾，接受社會監(jiān)督。學(xué)校通過發(fā)放《XX市農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)學(xué)?！皥?zhí)行力提升年”活動意見建議表》、召開座談會、征詢等形式查找問題，深入分析存在問題的原因，制定切實可行的整改方案，讓每位職工增強做好工作的自覺性和主動性。

二、認(rèn)真組織開展各類教學(xué)、培訓(xùn)工作 結(jié)合教學(xué)、培訓(xùn)工作，深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，增強創(chuàng)新意識，以農(nóng)民增收為核心，多渠道轉(zhuǎn)移農(nóng)民就業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收，加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，讓農(nóng)民能夠盡可能多掌握幾門專業(yè)技能持證上崗，增強農(nóng)民轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)崗就業(yè)的能力，培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會管理”的新型農(nóng)民，結(jié)合XX市農(nóng)機成人教育、技術(shù)、技能培訓(xùn)工作的實際需要和上級主管部門的要求，認(rèn)真組織實施農(nóng)業(yè)機械駕駛操作、使用維護(hù)、實用新技術(shù)、職業(yè)技能鑒定及其他培訓(xùn)業(yè)務(wù)工作。

(一)強化農(nóng)機培訓(xùn)教學(xué)管理，嚴(yán)把農(nóng)機培訓(xùn)安全“源頭關(guān)”

一是深入縣(市)區(qū)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))農(nóng)機校、汽車培訓(xùn)學(xué)校、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))辦學(xué)點開展調(diào)查研究，摸索農(nóng)機成人教育、技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定的新方法、新途徑。二是組織開展培訓(xùn)教學(xué)、安全檢查和宣傳教育活動，指導(dǎo)、幫助農(nóng)機校開展培訓(xùn)工作。三是牢固樹立“安全第一、質(zhì)量第一、信譽第一、服務(wù)第一”的指導(dǎo)思想，嚴(yán)把農(nóng)機培訓(xùn)安全“源頭關(guān)”。(二)職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定

認(rèn)真落實XX市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及勞務(wù)輸出領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有關(guān)文件通知精神，改變以往重點把勞動力單向輸出到省外的培養(yǎng)目標(biāo)，把本地產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園作為吸納當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動力的重要載體，在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園建立就業(yè)安置基地，積極組織“訂單式”培訓(xùn)，依托產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園大力推動勞動力就地就近轉(zhuǎn)移。市縣鄉(xiāng)農(nóng)機校發(fā)揮自身職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)勢，方便了農(nóng)民學(xué)習(xí)各類技術(shù)，減少農(nóng)民的學(xué)習(xí)費用和時間，深受廣大農(nóng)民群眾的歡迎。全年技能培訓(xùn)鑒定2681人，其中：農(nóng)機操作工423人、農(nóng)機修理工450人、花卉種植350人、家政服務(wù)250人、酒店服務(wù)160人、烤煙種植290人、園林綠化工221人、摩托車修理500人、函授大專37人。

(三)農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)

堅持農(nóng)機技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)“三農(nóng)”的指導(dǎo)思想，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，不斷拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，廣泛開展“送教下鄉(xiāng)、服務(wù)上門”活動，進(jìn)村入戶宣傳黨和政府優(yōu)農(nóng)惠農(nóng)政策，結(jié)合國家購機補貼政策和農(nóng)機戶實際需要，著力解決農(nóng)民生產(chǎn)、生活中的實際需要和實際困難，結(jié)合拖拉機駕駛培訓(xùn)，深入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、村委會組織各類農(nóng)機駕駛操作、實用技術(shù)培訓(xùn)，開展農(nóng)機新機具、新技術(shù)、新材料的推廣應(yīng)用，上半年培訓(xùn)各類拖拉機駕駛員1043人，其中：其中：官渡20人、西山40人、安寧49人、呈貢22人、晉寧79人、宜良113人、石林80人、嵩明117人、富民40人、祿勸116人、尋甸149人、東川72人、湯池85人、小街34人、滇源27人。(四)夯實服務(wù)基礎(chǔ)

增強創(chuàng)新意識，拓展培訓(xùn)領(lǐng)域，提升服務(wù)功能，為農(nóng)機培訓(xùn)科學(xué)發(fā)展夯實服務(wù)基礎(chǔ)。一是強化教師、教練員隊伍建設(shè)，增強社會責(zé)任感和社會化服務(wù)意識。二是組織教師、教練員開展多形式、多內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動，采取走出去請進(jìn)來學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提升教師、教練員的理論水平、專業(yè)技能和職業(yè)道德。上半年培訓(xùn)各類汽車駕駛員2835人，摩托車駕駛員270人人，社會效益和經(jīng)濟(jì)效益顯著，為農(nóng)機培訓(xùn)可持續(xù)發(fā)展奠定了服務(wù)基礎(chǔ)。(五)積極與大專院校合作

深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，積極探索農(nóng)機成人教育、技術(shù)技能培訓(xùn)工作的新路子、新方法、新途徑，轉(zhuǎn)變工作方式，力求在推進(jìn)全市農(nóng)機培訓(xùn)發(fā)展的舉措、成效上有新突破。長期與云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院、昆明理工大學(xué)交通學(xué)院、昆明學(xué)院農(nóng)學(xué)中專部合作，按照“優(yōu)勢互補、共謀發(fā)展、互惠互利、實現(xiàn)共贏”的原則，與云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院簽訂《合作協(xié)議》，建立長期的、全面的、深度的合作，共同推動云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院教學(xué)科研和昆明農(nóng)業(yè)機械化的發(fā)展。參與云南農(nóng)業(yè)大學(xué)工程學(xué)院本科論文答辯、云南農(nóng)業(yè)研究會和省農(nóng)機協(xié)會等工作。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，有效利用學(xué)校資源，2010年4月經(jīng)云南省教育廳批準(zhǔn)，先后在學(xué)校建立了沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、遼寧工業(yè)大學(xué)和華東師范大學(xué)云南函授站，首次在全省范圍內(nèi)招收本?？坪谏?00余人。推薦科普作品、論文參加全省農(nóng)機科普論文評選，在相關(guān)部門的支持和幫助下，編寫教學(xué)課件，在云南省部分地區(qū)及全市推廣應(yīng)用。組織人員參加跨地區(qū)農(nóng)機教學(xué)觀摩交流活動，就教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)等多方面與XX縣農(nóng)機校進(jìn)行了廣泛地交流與探討。

三、開展XX市縣級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平評估工作

根據(jù)《云南省農(nóng)業(yè)廳關(guān)于開展全省縣級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平評估工作的通知》(云農(nóng)機〔2010〕10號)文件精神，成立了XX市縣級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)市屬各縣(市)區(qū)業(yè)務(wù)指導(dǎo)及工作督促。結(jié)合XX市實際，堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。(一)認(rèn)真開展復(fù)評工作

2010年12月至2011年5月，XX市農(nóng)業(yè)局組成辦學(xué)水平復(fù)評工作組，對XX市縣鄉(xiāng)十五所農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)水平評估進(jìn)行了復(fù)評。復(fù)評小組采取聽匯報、看材料、查驗辦學(xué)設(shè)備條件和集體評議的評估方法，對十五所縣鄉(xiāng)級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)水平評估進(jìn)行了全面、認(rèn)真的復(fù)評，通過評估工作的開展，全市各級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)在辦學(xué)基礎(chǔ)條件、硬件設(shè)施建設(shè)、軟件系統(tǒng)管理上都有了很大的改觀，都能很好的利用辦學(xué)水平評估這個平臺，積極向上級領(lǐng)導(dǎo)部門匯報，贏得工作上的支持。最后通過復(fù)評小組認(rèn)定，全市十五所農(nóng)機校全部達(dá)到a級辦學(xué)水平。

(二)通過省農(nóng)業(yè)廳驗收組的檢查驗收

2011年5月29日，省農(nóng)業(yè)廳縣級農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)辦學(xué)水平評估驗收組到XX市XX區(qū)、XX縣農(nóng)機校抽查驗收XX市辦學(xué)水平評估工作。驗收組在聽取匯報、查看評估材料、實地查驗辦學(xué)條件、逐項驗收打分，對XX區(qū)、XX縣農(nóng)機校的辦學(xué)水平進(jìn)行了全面、認(rèn)真的評估，兩所學(xué)校同時通過了驗收，達(dá)到a級辦學(xué)水平。抽驗合格率達(dá)到100%，這意味著其他十三所學(xué)校同時合格，達(dá)到a級辦學(xué)水平。(三)存在的問題

通過復(fù)評，也發(fā)現(xiàn)了農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)普遍存在的一些問題：辦學(xué)經(jīng)費少;設(shè)施、設(shè)備陳舊;農(nóng)機培訓(xùn)招生困難;師資力量薄弱等等。針對這些問題，復(fù)評小組提出了相關(guān)的整改建議。一是爭取領(lǐng)導(dǎo)重視，加大經(jīng)費投入力度。二是加強師資建設(shè)，提高教師素質(zhì)。三是以培養(yǎng)新型農(nóng)民為重點，積極開展農(nóng)機實用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。

此次評估工作，穩(wěn)定了辦學(xué)機構(gòu)，加強了學(xué)校軟硬件建設(shè)，提高了辦學(xué)水平及辦學(xué)能力，對于充分發(fā)揮農(nóng)機培訓(xùn)機構(gòu)在農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的主渠道作用，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會管理”的新型農(nóng)民將起到重要的促進(jìn)作用。

四、招商引資

學(xué)校始終把招商引資作為工作的重點、難點來抓，想方設(shè)法開展招商引資工作。幾年來的招商引資工作經(jīng)驗告訴我們，要想在招商引資工作中制勝，我們必須不斷的加強各方面學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，結(jié)合本地實際，尋找招商引資規(guī)律，堅持抓早、抓快、抓實。學(xué)校把營造環(huán)境氛圍作為招商引資和擴大開放的頭等大事來抓，進(jìn)一步創(chuàng)新思路，推動學(xué)校招商引資工作的深入開展。按照市農(nóng)業(yè)局既定的招商引資工作思路和工作方向，突破思維定勢，創(chuàng)新觀念，拓展思路。上半年我校在注重自身形象、素質(zhì)提高的同時，充分發(fā)揮職能作用，花大力氣夯實招商引資基礎(chǔ)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上陣，廣辟門路。學(xué)校協(xié)助XX市農(nóng)業(yè)局市場信息處完成“云南一條龍集團(tuán)農(nóng)業(yè)休閑園”招商引資項目;5月27-29日廖樹宏先生來昆投資，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與洽談。

五、做好農(nóng)機大院后勤管理服務(wù)工作

學(xué)校積極支持、配合XX區(qū)永昌辦事處、永興社區(qū)和永昌派出所各項工作的開展。在治安、聯(lián)防、消防、綜合治理、園林綠化、衛(wèi)生、“四創(chuàng)”等工作中相互配合，相互支持，聘請XX區(qū)保安公司專業(yè)保安人員3名，臨時工2名，負(fù)責(zé)農(nóng)機大院的安全、衛(wèi)生、車輛、綠化等管理服務(wù)工作。做到“門內(nèi)達(dá)標(biāo)”、“門前三包”，建立健全門衛(wèi)值班制度、車輛停放制度、自行車保管制度、衛(wèi)生票制度、外訪人員登記制度等管理服務(wù)制度。多年來農(nóng)機大院無安全事故發(fā)生、無重大刑事案件，社會治安良好，綜合治理措施落實，為農(nóng)機大院創(chuàng)造一個安全、優(yōu)美、整潔、有序的生活、學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

六、認(rèn)真落實老干部工作管理目標(biāo)責(zé)任制

按照與市農(nóng)業(yè)局黨委簽訂的《老干部工作管理目標(biāo)責(zé)任制》的要求，遵照“教育、管理、服務(wù)、穩(wěn)定”這根主線，突出服務(wù)重點，全心全意地為退休職工辦實事、辦好事，切實關(guān)心、愛護(hù)、服務(wù)好退休老同志。認(rèn)真落實老干部的政治、生活待遇，關(guān)心老干部的生活狀況和身體健康，積極組織老干部開展科學(xué)健康文明的文體活動，充分發(fā)揮老干部在“三個文明”建設(shè)中的作用。在具體工作中，結(jié)合老同志們的實際,做到政治上關(guān)心,生活上照顧。主要圍繞落實“兩個待遇”即：政治待遇和生活待遇上開展工作。

1、及時向老干部通報單位的發(fā)展情況，發(fā)揮老干部對學(xué)校發(fā)展的積極作用，遇重大決策和制定重大措施時，都向他們征詢意見，邀請他們參加學(xué)校辦公會議，組織老干部座談、交流，虛心接受他們的建議和意見，并把他們的合理化建議應(yīng)用到單位實際工作中。

2、認(rèn)真落實老干部的各項生活待遇，按時、足額發(fā)放老干部的退休金和生活補貼，關(guān)心困難退休職工的生活，按時發(fā)放生活補助;堅持對退休職工的重大節(jié)日、生病住院慰問制度，把他們真正當(dāng)作單位家庭中的一員對待，關(guān)心老干部的健康和精神生活，為他們每人都訂閱了《中國老年》雜志和《云南老年報》，辦理了醫(yī)療互助保險，主動探望、關(guān)心、幫助退休職工，及時送去愛心和溫暖，慰問退休職工和住院退休職工，幫助他們解決困難，受到退休職工及其家屬的一致好評，多年來無退休職工上訪事件。

七、2011年下半年工作

深入細(xì)致的調(diào)查、研究、分析農(nóng)機成人教育、技術(shù)技能培訓(xùn)面臨的新形勢和新問題，抓住歷史機遇，進(jìn)一步調(diào)動全市廣大教職工的工作熱情，增強全體教職工的責(zé)任感和危機感，充分發(fā)揮公益性事業(yè)單位的職能作用，結(jié)合現(xiàn)代新昆明建設(shè)、都市農(nóng)業(yè)和昆明農(nóng)機發(fā)展的實際，通過有針對性的組織技術(shù)、技能培訓(xùn)，提高農(nóng)機戶的經(jīng)營管理水平，提高農(nóng)機操作手的整體素質(zhì)，培養(yǎng)“有文化、懂技術(shù)、會管理”的新型農(nóng)民。進(jìn)一步樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識和大局意識，提高教學(xué)管理服務(wù)水平，改善教學(xué)方法和手段，更新觀念，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)我市農(nóng)機成人教育、技術(shù)技能培訓(xùn)新局面，確保完成全年各項農(nóng)機培訓(xùn)工作任務(wù)。(一)深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，不斷提升執(zhí)行力，積極探索農(nóng)機成人教育、技術(shù)技能培訓(xùn)工作的新路子、新方法、新途徑，轉(zhuǎn)變工作方式，努力提高駕馭農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作的能力和水平，力求在推進(jìn)全市農(nóng)機培訓(xùn)發(fā)展的舉措、成效上有新突破。堅持送教下鄉(xiāng)，科技入戶，服務(wù)上門，開展多形式、多層次、多內(nèi)容的職業(yè)技術(shù)、技能培訓(xùn)，提高農(nóng)機社會化綜合服務(wù)水平。加強理論學(xué)習(xí)，注重教職工隊伍建設(shè)，強化團(tuán)隊精神，全面提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。開展以教師、教練員的政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能為主要內(nèi)容的培訓(xùn)，確保培訓(xùn)安全、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)水平的不斷提高。

(二)加強學(xué)習(xí)，不斷開拓創(chuàng)新，結(jié)合本地實際，落實招商引資項目，加大招商引資的工作力度。

(三)按照年初計劃，下半年要完成培訓(xùn)各類人員6021人。

(四)積極做好農(nóng)機服務(wù)體系建設(shè)工作，努力提高農(nóng)機購置補貼供應(yīng)商、企業(yè)，在技術(shù)咨詢、零配件供應(yīng)、維修等售后服務(wù)方面的能力，逐步使農(nóng)機售服務(wù)規(guī)范化、制度化。

(五)繼續(xù)做好全市農(nóng)機校范圍內(nèi)的以各類培訓(xùn)人數(shù)、完成情況、合格率、安全事故、經(jīng)濟(jì)損失、人員傷亡、違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象、提交發(fā)表的論文和科普作品、學(xué)校各類崗位制度、安全責(zé)任制、教練員、教練車管理制度為主要內(nèi)容的目標(biāo)管理考核工作，完善考核制度，使該項工作規(guī)范化、制度化、長效化。(六)進(jìn)一步加強與大專院校的合作，增加專業(yè)，擴大生源。

(七)進(jìn)一步做好農(nóng)機大院的安全、衛(wèi)生、園林綠化等工作、經(jīng)常組織開展普法宣傳教育活動，通過宣傳教育不斷提高單位職工的法律意識，繼續(xù)保持農(nóng)機大院安全、衛(wèi)生、有序的工作和生活環(huán)境。

(八)按照與市農(nóng)業(yè)局簽定的老干部工作管理目標(biāo)責(zé)任制的要求，認(rèn)真做好老干工作。

(九)積極主動的完成上級主管部門安排的其他工作任務(wù)

第二篇：農(nóng)業(yè)機械化

一、農(nóng)業(yè)機械化的基本概念

1.農(nóng)業(yè)機械：是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用的各種機械，包括

2.農(nóng)業(yè)機械擁有量是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的重要標(biāo)志，但不是衡量農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平的唯一標(biāo)

志。

3.狹義農(nóng)業(yè)機械化：通常是指種植業(yè)生產(chǎn)過程中某個生產(chǎn)環(huán)節(jié)的作業(yè)機械化或某種農(nóng)業(yè)

生物產(chǎn)品以及某個農(nóng)業(yè)部門的生產(chǎn)過程農(nóng)業(yè)機械化及應(yīng)用各種動力機械和配套的作業(yè)機具替代人處理和傳統(tǒng)農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)機械化生產(chǎn)作業(yè)。

4.廣義農(nóng)業(yè)機械化：通常是指農(nóng)、林、牧、副、漁各生產(chǎn)部門的生產(chǎn)機械化的過程。

5.農(nóng)業(yè)機械化的含義包括三個方面的變化：

（1）對農(nóng)業(yè)勞動者素質(zhì)的改變（2）對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的改變

(3)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工藝的改變

勞動者是農(nóng)業(yè)機械化眾多要素中唯一具有能動性，是第一要素。

6.農(nóng)業(yè)機械化技術(shù)：是把農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、機械技術(shù)和管理技術(shù)有機結(jié)合的一種綜合技術(shù)

體系，它體現(xiàn)硬件和軟件的結(jié)合具有較好的實用性和可操作性。

二、農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展技術(shù)特點

（一）國外農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展概況

1》地多人少例美國、加拿大、澳大利亞2》人多地少例日本3》介于二者之間例西歐（法國）4》前蘇聯(lián)和東歐各國

三、影響我國農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的因素

1》 勞動密集程度：勞動力資源與土地資源的比例稱為密集度，勞動密集度越大農(nóng)業(yè)

機械化的客觀誘因就越小，反之就越大，從動態(tài)來看勞動密集度增加，機械化趨向停滯，勞動密集度減小機械化便趨于發(fā)展，這是因為農(nóng)業(yè)機械化是以機器為主體的生產(chǎn)力系統(tǒng)取代人力畜力為主休的生產(chǎn)力系統(tǒng)的過程，機器要能取代人力，不決定于主觀愿望而決定于客觀是否形成這種現(xiàn)實需要畜力，一般來說這種需要的形成有兩個基本途徑：一是使用機器比使用人更合算，就像在工業(yè)發(fā)達(dá)國家發(fā)生的情況那樣。二是勞動力密集度降低了，即勞動力不斷向種植業(yè)以外產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，這兩種途徑實際上是相互交錯的，工業(yè)發(fā)展不僅使機器價格下降，而且也會造成更多就業(yè)機會，使勞動力逐步從農(nóng)業(yè)中轉(zhuǎn)移出來，因此，從客觀總體來看經(jīng)濟(jì)發(fā)展就業(yè)機會的增加是農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展的前提。

2》 工業(yè)的發(fā)展影響對農(nóng)業(yè)的發(fā)展具有主導(dǎo)作用，農(nóng)業(yè)進(jìn)步與發(fā)展離不開工業(yè)的支援，對一個農(nóng)業(yè)大國來說，農(nóng)業(yè)機械化的水平取決于農(nóng)機工業(yè)的發(fā)展，農(nóng)機工業(yè)是農(nóng)業(yè)機械化的一面鏡子，工業(yè)對農(nóng)業(yè)機械化的主導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在①提供經(jīng)濟(jì)實用的機器設(shè)備②這些機器運轉(zhuǎn)所需要能源品種和數(shù)量③提供就業(yè)機會，機器的適用性表現(xiàn)為能較好的滿足作業(yè)對象的工藝要求，使用的經(jīng)濟(jì)性表現(xiàn)為運用過程的高效、優(yōu)質(zhì)、低耗，這些在很大程度上取決于機器設(shè)計制造的技術(shù)水平，如主要動力性、經(jīng)濟(jì)性、可靠性、耐久性、使用的方便性等，以及機器的價格能源品種及數(shù)量供應(yīng)是否充足是保證農(nóng)業(yè)機械發(fā)揮其效應(yīng)必不可少的，所有這些不反取決于農(nóng)機發(fā)展的技術(shù)水平，而且取決于整個工業(yè)。工業(yè)發(fā)展了農(nóng)產(chǎn)品市場擴大，第三產(chǎn)業(yè)興旺必然從多種層次創(chuàng)造更多就業(yè)機會。

農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是農(nóng)業(yè)機械化的內(nèi)因，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對農(nóng)業(yè)機械化的因素主要表現(xiàn)在四個方面①制約著農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的程度②決定農(nóng)民的收入水平和農(nóng)業(yè)的積累水平③決定

了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化水平④決定了農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)民知識、文化、素質(zhì)水平的提高。

第三篇：2013農(nóng)業(yè)機械化

名詞：

1.農(nóng)業(yè)機械化：用機器逐步代替人、畜力進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)改造和經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程

2.流水作業(yè)法：是我國許多地區(qū)機械化作業(yè)中的一種作業(yè)方法，它指在農(nóng)戶的土地上，不等第一

項作業(yè)結(jié)束，第二項作業(yè)就開始進(jìn)行，像流水一樣一項接著一項開始。

3.農(nóng)業(yè)作業(yè)成本：是以機組為對象，計算完成單位作業(yè)量應(yīng)負(fù)擔(dān)的各項費用的總各。

4.套作：是指在上茬作物收獲前，在作物行間套種下茬作物，上下茬作物有一段共生期的種植方

法。

5.谷物的導(dǎo)熱性：谷物傳導(dǎo)熱量的能力。

6.刮板輸送機：是借助牽引構(gòu)件上刮板的推動力，使散粒物料沿著料槽移動的連續(xù)輸送機。

7.葉片式泵：凡是依靠高速旋轉(zhuǎn)的葉輪對被輸送液體做功的機械，均屬葉片式泵。

8.粉碎：用機械力的方法來克服固體物料內(nèi)部凝聚力達(dá)到使之破碎的單元操作。

9.生物質(zhì)能：是有機物中除化石燃料外的所有來源于動植物的可再生的物質(zhì)。

10.能量資源：自然界中存在而可能為人類利用來獲取能量的自然資源。

11.地?zé)崮埽菏侵傅厍騼?nèi)部可供開發(fā)的熱量。

12.太陽能：是指直接來自太陽的輻射能。

13.機械作業(yè)計劃：是指用機械完成企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的工作計劃

14.農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣：是指通過試驗、示范、培訓(xùn)、指導(dǎo)以及咨詢服務(wù)等，把農(nóng)業(yè)技術(shù)普及應(yīng)用于農(nóng)

業(yè)生產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后過程的培訓(xùn)。

15.機器的更新期：機器從開始直到被淘汰更換的期間。

16.農(nóng)業(yè)機械化經(jīng)濟(jì)效益：是指在農(nóng)業(yè)機械化過程中的投入與產(chǎn)出之間的對比關(guān)系。

簡答：

1.簡述偏心拔禾輪的構(gòu)造及工作過程。

答：構(gòu)造：主輻條、副輻條、輻盤、偏心吊桿、調(diào)節(jié)桿等。

工作原理：主要說明信心四桿機構(gòu)的原理

2.試述我國農(nóng)業(yè)機械化的增產(chǎn)作用

答：1.開墾荒地和中低產(chǎn)田改造2.提高抗拒自然災(zāi)害能力 3.提高負(fù)重指數(shù) 4.搶農(nóng)時

5.提高播種質(zhì)量，加強田間管理 6.推廣使用高新技術(shù) 7.減少糧食收后損失。

3.典型的機械化抗旱耕作方法有幾種？

答：

1壟作法 2溝播法 3 田法 4蓄水聚肥致土耕作法 5深松法 6覆蓋抗旱耕作法 7梯田法

4.播種機性能的評價指標(biāo)有哪些？

答：1 排量穩(wěn)定性 2各行排量一致性 3排種均勻性和播種均勻性 4穴粒數(shù)合格率粒距合格率 6 播深穩(wěn)定性 7 種子破損率

5.試述作業(yè)機懸掛機構(gòu)的功能。

答：

1.將作業(yè)機提起或降下，并滿足作業(yè)機工作部件位置高低或入土深淺的要求。

2.使作業(yè)機保持縱向水平或橫向水平，3.很方便的掛上或卸下作業(yè)機。

6.簡述旋轉(zhuǎn)式噴頭的構(gòu)造及工作過程.答：

構(gòu)造：噴嘴、噴管、彎頭、空心軸、軸套、旋轉(zhuǎn)機構(gòu)、扇形機構(gòu)等構(gòu)成。

工作過程：壓力水通過噴管和噴嘴形成一股集中的水舌射出，在水舌內(nèi)部的渦流空氣阻力和粉碎機構(gòu)（粉碎螺釘、粉碎片和葉輪）的作用下，水舌被擊成細(xì)小的水滴，同時轉(zhuǎn)動機構(gòu)推動噴頭緩慢旋轉(zhuǎn)，使水滴均勻地噴灑在噴頭的四周，形成一個半徑等于噴頭射程的圓形或扇形噴灑面積。

分析：

1.為什么我國沒能實現(xiàn)“1980年基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化”的目標(biāo)？

答：發(fā)展農(nóng)業(yè)機械化的背景，是國家實行第一個五年計劃，開始了工業(yè)化大建設(shè)，需要更多的農(nóng)產(chǎn)品，同時農(nóng)村實現(xiàn)了集體化，需要進(jìn)一步發(fā)展生產(chǎn)力來鞏固集體化，在農(nóng)業(yè)問題上提出的根本路線是第一步實現(xiàn)農(nóng)業(yè)集體化，第二步實現(xiàn)機械化和電氣化，并提出了用25年時間即到1980基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化，但是，由于整個國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不協(xié)調(diào)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)還沒有發(fā)展到相當(dāng)程序，富余勞動力不能轉(zhuǎn)移出來，農(nóng)民人均負(fù)擔(dān)面積很小，增產(chǎn)不增收，得不到農(nóng)民歡迎，終于導(dǎo)致1979年停止“1980年基本實現(xiàn)農(nóng)業(yè)機械化”的口號，農(nóng)機化出現(xiàn)大滑坡。

2.機械耕耘具有什么目的？

答：1.改善土壤結(jié)構(gòu) 2.消滅雜草和害蟲 3.將作物殘渣到及肥料，農(nóng)藥等混合在土壤內(nèi)以增加其效用

4.將地表弄平或做成某種形狀以利于種植、灌溉、排水或減少土壤侵蝕5將過于疏松的土壤壓實到疏密適度，以保持土壤水分并有利于根系發(fā)育 6.改良土壤 7.清除田間的石塊、灌木根或其他雜物。

3.試分析華北一年兩熟高水平機械化存在的問題。

答：

1.水資源過量使用，難以持續(xù)發(fā)展

2.燃燒秸桿，污染環(huán)境，降低土壤肥力

3.玉米收獲機械化程度低，制約了全過程機械化的實現(xiàn)

4.機器配備量大，作業(yè)成本高

5.6.試述氣力輸送散粒固體物料的優(yōu)點。

答：

1.物料的輸送是在管道中進(jìn)行的，從而減少了物料輸送場所粉塵污染，使食品衛(wèi)生和工作環(huán)境的衛(wèi)生都得到改善，同是降低了物料輸送過程中的損耗。

2.輸送裝置結(jié)構(gòu)簡單，中途輸送僅是些管道無回程系統(tǒng)，管理方便，易于實現(xiàn)自動化操作。

3.輸送路線選擇，布置靈活，合理地利用空間位置，可減少占地面積。

4.輸送生產(chǎn)率高，降低物料的裝卸成本。

5.在輸送過程中，可以同生產(chǎn)工藝結(jié)合起來，進(jìn)行干燥冷卻，分選及混合操作。

7.試述我國農(nóng)業(yè)機械化與先進(jìn)國家的差距

答：

1.農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率低于世界平均水平，同先進(jìn)國家相比差距更大，我國農(nóng)業(yè)人口基數(shù)過于龐大，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平相對落后，經(jīng)營規(guī)模小，生產(chǎn)手段落后是其重要原因。

2.我國農(nóng)村使用的農(nóng)業(yè)機械總動力，從事農(nóng)業(yè)機械化工作的人員，農(nóng)業(yè)機械的田間作業(yè)總量，農(nóng)業(yè)機械的數(shù)量和品種等不算少，從絕對數(shù)量上講都屬于世界前列，但由于科研水平不高，制造設(shè)備簡陋，生產(chǎn)方式落后，人員素質(zhì)較低，技術(shù)儲備不足以及投入不足等因素，導(dǎo)致大量生產(chǎn)和使用的農(nóng)業(yè)機械性能、質(zhì)量和技術(shù)水平都比較低，只相當(dāng)于20世紀(jì)60—70年代國際上的一般水平，比世界先進(jìn)水平落后20—30年。

3.我國耕地單位面積上的農(nóng)機動力已超過美國，即使按播種面積計算也不低于美國，但美國已

實現(xiàn)了全面機械，而我國則由于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度不夠，勞力轉(zhuǎn)移難與動力配套的農(nóng)具少，裝備程度低，造成農(nóng)機械的利用率偏低，尤其各作物間的發(fā)展很不平衡農(nóng)業(yè)機械化水平的落后，已經(jīng)成為制約農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展、農(nóng)民收入提高的直接因素。

第四篇：某技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

某技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

一、優(yōu)化就業(yè)維權(quán)服務(wù)，搭建輸出平臺

在轉(zhuǎn)移輸出上，學(xué)校努力搭建平臺，以實現(xiàn)全方位就業(yè)安置。首先根據(jù)市場和用工單位的需要，采取“訂單培訓(xùn)、定向輸出、廠校聯(lián)姻、校企協(xié)作”等方法，主渠道安置培訓(xùn)學(xué)員。其次充分利用現(xiàn)代媒體，通過學(xué)校網(wǎng)站、電視廣告發(fā)布學(xué)員信息，延請外地用工單位主動來校招工，多途徑實現(xiàn)學(xué)員非農(nóng)就業(yè)。

學(xué)校對每位結(jié)業(yè)安置學(xué)員進(jìn)行全程跟蹤服務(wù)管理至一半年以上，通過學(xué)校就業(yè)安置維權(quán)中心、企業(yè)工會、四川華西民工救助中心等組織多渠道維權(quán)，通過切實履行“七項承諾”，使學(xué)員得到最優(yōu)化的服務(wù)保障。而今，學(xué)校已在安置就業(yè)相對集中的江蘇、寧波、廣州、深圳等地設(shè)立就業(yè)維權(quán)服務(wù)中心，通過中心對輸出學(xué)員進(jìn)行跟蹤服務(wù)管理，做到了訂單培訓(xùn)—就業(yè)—維權(quán)—回引的全程服務(wù)。

二、營造良好氛圍，培訓(xùn)開展“四到位”

領(lǐng)導(dǎo)到位 學(xué)校成立了以校長為培訓(xùn)中心主任，副校長為培訓(xùn)中心副主任，科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，由一名副校長專門負(fù)責(zé)此項工作。培訓(xùn)中心下設(shè)辦公室、招生部、培訓(xùn)部、就業(yè)安置部，具體組織開展培訓(xùn)工作。

宣傳到位 學(xué)校積極探索構(gòu)建多層面、多序列的招生宣傳模式。一是成立以區(qū)（縣）為中心，學(xué)校為主體，鄉(xiāng)、村、社積極參與的宣傳保障機構(gòu)；二是政府每年將送培任務(wù)下達(dá)

到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實專人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)招生工作；三是以市區(qū)扶貧部門為主導(dǎo)，學(xué)校在新聞媒體開辟扶貧欄目，及時宣傳報道招生培訓(xùn)信息。學(xué)校深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組，采取放錄音、發(fā)資料、送傳單等形式，真正做到宣傳工作“四覆蓋”。

學(xué)員組織到位 采取貧困學(xué)員自愿申請、村社公示、鄉(xiāng)村審核、縣（區(qū)）扶貧辦審定的程序招收學(xué)員入學(xué)參培，嚴(yán)格做到公開、公正、公平招生。機制到位 整合教育資源，構(gòu)建了以巴山職業(yè)技術(shù)學(xué)校為“龍頭”，各網(wǎng)絡(luò)學(xué)校參與的勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)體系。實行動態(tài)管理，末位淘汰制，使整個培訓(xùn)工作駛?cè)肓肆夹园l(fā)展軌道。

三、健全管理制度，規(guī)范資金運行

學(xué)校按照扶貧部門制定的《培訓(xùn)資金使用管理實施細(xì)則》切實加強資金管理，提高資金使用效益。嚴(yán)格實行“一人、一表、一卡、一券、一單、一查、一維、兩證、兩合同、兩臺帳、四制”管理模式，廣泛接受社會、財政、審計和紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督檢查。在資金投入上，經(jīng)過幾年的努力，我們初步摸索出一條“補、讓、集、貸”的多元化資金投入機制。

四、注重培訓(xùn)過程，打造技能型農(nóng)民工

在強化技能培訓(xùn)的過程中，五年來，學(xué)校切實做到“兩個規(guī)范”、“四個統(tǒng)一”、“八個結(jié)合”。按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和就業(yè)要求，規(guī)范培訓(xùn)過程，確保培訓(xùn)質(zhì)量，立足市場和用工單位需求，有針對性地開展培訓(xùn)，確保培訓(xùn)一期，學(xué)到一技，增長一智。從而打造出具有巴

山特色的勞務(wù)品牌——巴山漢（妹）子，以品牌拓寬了勞務(wù)市場，以高技能提升了農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)的身價。

經(jīng)驗總結(jié)

一、彰顯與時俱進(jìn)，扶危濟(jì)困分國憂

汶川特大地震后，學(xué)校決定為災(zāi)區(qū)免費培訓(xùn)駕駛員200名。2011年底青川災(zāi)區(qū)的100名學(xué)員已順利結(jié)業(yè)，汶川災(zāi)區(qū)的100名100名學(xué)員正在培訓(xùn)中，此舉得到了省委李崇喜副書記的高度評價。

2011年底，受全球金融危機影響，許多農(nóng)民工紛紛失業(yè)返鄉(xiāng)。學(xué)校抓住這一契機，大力宣傳轉(zhuǎn)移培訓(xùn)政策，讓返鄉(xiāng)農(nóng)民工走進(jìn)學(xué)校接受技能培訓(xùn)，為再就業(yè)積聚力量，截止2011年4月，已有300多名返鄉(xiāng)農(nóng)民工接受了學(xué)校技能培訓(xùn)，奔赴新的工作崗位。

二、創(chuàng)新就業(yè)模式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)安置

為確保就業(yè)高質(zhì)、穩(wěn)定，學(xué)校還逐步探索出一條“回訪制”、“招回制”與“提高制”相銜接的就業(yè)保障機制。從而使受訓(xùn)學(xué)員出得去、留得住、能掙錢。根據(jù)學(xué)校的跟蹤調(diào)查和用人單位的反饋情況，就業(yè)學(xué)員少部分素質(zhì)較高，大部分能勝任工作，個別需要招回，就業(yè)穩(wěn)定率在95%以上。

首先，在就業(yè)安置的基礎(chǔ)上，學(xué)校加大對參培農(nóng)民工自主創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)，將向市外安置與本地非農(nóng)就業(yè)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)員自辦公司、工廠及企業(yè)。目前，已有數(shù)十名學(xué)員學(xué)成后在當(dāng)?shù)鼗蛑苓吺袇^(qū)自主創(chuàng)業(yè)，取得了不錯的業(yè)績。

同時，學(xué)校積極引導(dǎo)已有成就的參培農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，開辦企業(yè)，這樣即可對口安置參培學(xué)員，又可樹立就業(yè)榜樣，推動雨露計劃持續(xù)，深入發(fā)展。

三、以政策為導(dǎo)向，創(chuàng)新培訓(xùn)對象

巴中是貧困地區(qū)，農(nóng)村絕對貧困人口基數(shù)大，為了讓更多的貧困農(nóng)民受益于國家的勞動力轉(zhuǎn)移政策，學(xué)校準(zhǔn)確把握政策精神，盡可能讓貧困家庭都能享受到免費培訓(xùn)機會。

為此，學(xué)校在嚴(yán)格準(zhǔn)入制度的同時，準(zhǔn)確把握對象。將貧困農(nóng)村人口、城市周邊失地農(nóng)民、兩后生均納入培訓(xùn)范圍。在此基礎(chǔ)上，對初三分流生實施兩步走，對少數(shù)完成轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計劃、考試考核合格、推遲就業(yè)又愿意繼續(xù)深造的學(xué)員，經(jīng)本人申請納入中職就讀，享受國家中職生補助，進(jìn)而實現(xiàn)從短期培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到長期培訓(xùn)的目標(biāo)。

同時，為順應(yīng)新農(nóng)村建設(shè)的時代潮流，學(xué)校因地制宜，嘗試將農(nóng)村農(nóng)機操作手和農(nóng)村實用技術(shù)人員納入培訓(xùn)對象，嚴(yán)格準(zhǔn)入關(guān)、對象選擇關(guān)、就業(yè)轉(zhuǎn)移本地關(guān)、政府督察關(guān)。

四、著眼學(xué)員實際，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)涵

1、注重產(chǎn)教結(jié)合。整個培訓(xùn)過程中，學(xué)校嚴(yán)格實行三合一制度（教師與師傅合一，實習(xí)車間與教室合一，實習(xí)操作與生產(chǎn)加工合一），讓培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。

2、研發(fā)校本教材。參加勞動力轉(zhuǎn)移的學(xué)員，大多知識水平低，市場上一般通行的教材并不適用，為此，學(xué)校根據(jù)情況自編適合農(nóng)民工的教材。農(nóng)民工教材，只講怎么做，不講為什么，讓學(xué)員學(xué)到實際操作技能。

3、聘請高能高技教師。學(xué)校從廠企高薪聘請、引進(jìn)重實作、操作能力強的專業(yè)教師，并與訂單企業(yè)聯(lián)手，實施校企聯(lián)合，由訂單企業(yè)派遣老師，實行定向定專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)員技能學(xué)習(xí)針對性強，畢業(yè)后即安置到企業(yè)就業(yè)，從而實現(xiàn)了培訓(xùn)就業(yè)一體化。

4、教學(xué)重點體現(xiàn)技能。在培訓(xùn)課時安排上，學(xué)校側(cè)重技能實作，將實作課與理論課學(xué)時按3：1安排。理論課主要講解法律常識及就業(yè)常識，讓學(xué)員學(xué)有所用。

五、逗硬考試考核、提高培訓(xùn)質(zhì)量

學(xué)校采取“學(xué)校+扶貧辦+勞動安監(jiān)”相結(jié)合的方式，嚴(yán)格檢測培訓(xùn)學(xué)員。理論考試由學(xué)校出題，技能考試由扶貧辦、勞動安監(jiān)、學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行，嚴(yán)格考試制度，檢測合格后實名填券。保證了培訓(xùn)質(zhì)量，確保參培學(xué)員學(xué)到過硬技術(shù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：xx職業(yè)技術(shù)校勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)正處在發(fā)展攻堅階段，如辦證費用偏高、學(xué)員脫產(chǎn)學(xué)習(xí)生活費用負(fù)擔(dān)等問題還亟待解決。2011年學(xué)校將更加注重專業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)質(zhì)量，為地震災(zāi)區(qū)培養(yǎng)合格技術(shù)人才，大力推進(jìn)返鄉(xiāng)農(nóng)民工培訓(xùn)進(jìn)程，著眼于優(yōu)質(zhì)

發(fā)展，著力于內(nèi)涵發(fā)展，努力開拓，不斷探索創(chuàng)新，全面協(xié)調(diào)推進(jìn)學(xué)校勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)發(fā)展的各種內(nèi)外力量，辦好國家示范基地，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速和諧發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

職業(yè)培訓(xùn)可以使更多的無業(yè)工作人員學(xué)習(xí)新的技能知識，在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)到新的技術(shù)之后，可以為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，也為自己的將來闖出了一片新的天地，這才是我們職業(yè)培訓(xùn)的最終目的，讓更多的人才走上社會，為建設(shè)有中國特色的社會主義和諧小康社會做出更大的貢獻(xiàn)！

第五篇：職業(yè)技術(shù)學(xué)校工作總結(jié)

工作總結(jié)

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、指導(dǎo)下和同事們的幫助配合下，我按質(zhì)按量地完成了這一學(xué)期的工作，在教學(xué)工作中，我堅持為人師表，確立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取每天都上好課。為了上好課，我努力做到：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好上機任務(wù)，項目少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，認(rèn)真去其他老師那聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時

經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。

根據(jù)一學(xué)期的任課情況來看，學(xué)生們上課紀(jì)律很好，上課很認(rèn)真，上機也積極的去做給他們安排的任務(wù)，但是也有極個別的同學(xué)上課精神不太好，容易開小差，經(jīng)過提醒之后還是能改正。

在作業(yè)方面，都能獨立的完成作業(yè)，在制作的過程當(dāng)中總體還是做的很不錯，只是在處理細(xì)節(jié)方面還不夠，整體美感不錯。只是在要求他們記代碼的時候，少部分的人有些容易記錯，記混，導(dǎo)致上機課的時候做的稍慢，不能在規(guī)定的時間內(nèi)完成項目，有時候在操作的時候，思路不清醒，容易做一些多余的步驟，這就增加了他們制作的時間，這也是他們做的慢的原因，希望他們以后能好好的學(xué)習(xí)，多去記，多去操作。

在教學(xué)工作中我也存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

梁蓉

2013.1.20