第一篇：督學(xué)責(zé)任區(qū)工作匯報

篇一：督學(xué)總結(jié) 2014年春督學(xué)總結(jié)

2014年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對自己負責(zé)的責(zé)任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理、營養(yǎng)午餐執(zhí)行情況等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強自身隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教育督導(dǎo)是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準則，學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。

二、對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作的督查

我每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校（赤坭學(xué)校、那馬學(xué)校、葛村學(xué)校、凌達學(xué)校、坐椅學(xué)校）的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案40多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共60余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查；對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。

三、跟蹤督查各種熱點問題，完成上級交付的各項任務(wù)

我鎮(zhèn)小學(xué)開展營養(yǎng)午餐工作以來，依照局里的指示，我把這項任務(wù)作為中心工作，深入各學(xué)校督查執(zhí)行情況；今年四月份，我先后對轄區(qū)內(nèi)每所學(xué)校進行了不下于3次的專項督查：組織各學(xué)校召開行政和后勤工作人員會議，每一次都深入學(xué)生食堂查看學(xué)生午餐伙食質(zhì)量，核對營養(yǎng)午餐菜譜公示情況，查對營養(yǎng)午餐專帳，對發(fā)現(xiàn)的問題給出整改意見，確保了這項工作不出紕漏。總之，一期來，在教育局黨委和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我片教育事業(yè)的健康發(fā)展。篇二：市區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)2014年工作總結(jié) 沅江市市區(qū)中心學(xué)校

2014年督學(xué)責(zé)任區(qū)工作總結(jié)

市區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)現(xiàn)有2所初中、5所小學(xué)、1所特校，147個教學(xué)班，8329名學(xué)生，546名教師。2014年，以教育改革與創(chuàng)新為動力,緊緊圍繞沅江市人民政府教育督導(dǎo)室總體工作思路，認真履行教育督導(dǎo)“監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)”的職能，圍繞教育的中心工作、重點工作自覺開展隨時隨機的過程性專項督導(dǎo)，使教育督導(dǎo)工作為完成市區(qū)教育目標任務(wù)起到了較好的促進作用。下面就一年來的工作總結(jié)如下：

一、高度重視，行動迅速，形成共識。

3月17日市督導(dǎo)工作會議結(jié)束后迅速啟動督學(xué)工作，3月27日上午，組織召開了督學(xué)責(zé)任區(qū)專題工作會議，各中小學(xué)（含特校）校長及中心校相關(guān)同志參加了會議。會上，組織學(xué)習(xí)了《沅江市2014年教育督導(dǎo)工作要點》，傳達了市督導(dǎo)工作會議精神，并解讀了《市區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)2014年督導(dǎo)工作計劃》，韓正強校長作了重要講話，要求大家：一是要充分認識中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要意義，二是要構(gòu)建責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作機制，三是要落實相應(yīng)的保障政策和措施，四是要按序時進度要求完成工作任務(wù)。最后強調(diào)，各督學(xué)責(zé)任區(qū)負責(zé)人要承擔(dān)職責(zé)，各學(xué)校要積極配合，將督學(xué)責(zé)任做好。隨后，全體與會人員就《市區(qū)督學(xué)責(zé)任區(qū)2014年督導(dǎo)工作計劃》進行了熱烈討論，就如何搞好責(zé)任區(qū)2014年度督導(dǎo)工作進一步統(tǒng)一了思想和認識、明確了目標和責(zé)任。全面安排布署了2014年教育督導(dǎo)工作。各學(xué)校明確了負責(zé)督導(dǎo)工作的責(zé)任人。

二、圍繞中心工作，做好隨訪督導(dǎo)和專項督導(dǎo)。

1、為確保市區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的“籠頭”地位，3月份對市區(qū)所轄8所學(xué)校進行了教學(xué)督導(dǎo)。通過師生座談、課堂觀察、隨機調(diào)閱等形式，了解學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)學(xué)校在教育教學(xué)管理中的“亮點”；協(xié)助學(xué)校分析、診斷問題，找出“薄弱點”；提出改進建議及措施，確立學(xué)校今后新的“發(fā)展點”。

2、為促進學(xué)校安全、民主、和諧，4月份對市區(qū)各學(xué)校的安全生產(chǎn)與校務(wù)公開工作進行了為期一周的專項督查。緊緊圍繞兩個重點：第一，安全生產(chǎn)工作。主要涉及學(xué)校安全隱范排查是否全面徹底，對存在的安全隱范整改是否及時有力；學(xué)校是否簽訂了安全生產(chǎn)工作責(zé)任狀，安全生產(chǎn)工作崗位責(zé)任制是否健全；學(xué)校食堂、商店的大宗食品是否定點采購、索證索票是否建立了采購臺賬。第二，校務(wù)公開工作。主要涉及學(xué)校是否召開了教代會，教代會程序是否符合規(guī)范；學(xué)校是否實行了校務(wù)公開，校務(wù)公開是否做到了制度化和規(guī)范化。

3、為確保學(xué)校安全工作落實到位，5月份對市區(qū)8所學(xué)校的門衛(wèi)管理和內(nèi)保情況進行了督查。站在對社會、對人民負責(zé)的高度，時刻繃緊校園安全這根弦，按照”一崗雙責(zé)”和”誰主管、誰負責(zé)”的原則，進一步細化和落實校園安保責(zé)任制，切實擔(dān)負起維護校園穩(wěn)定的政治責(zé)任，全力做好校園安保工作，為教育發(fā)展提供良好、穩(wěn)定、和諧的社會環(huán)境。督查完一所學(xué)校當(dāng)場進行反饋，提出整改建議。

4、為確保初中畢業(yè)會考的提升，對瓊湖中學(xué)、慶云山中學(xué)進行了實驗操作與體育訓(xùn)練情況督查。重點督查一：畢業(yè)班學(xué)生平時實驗課開出、針對性練習(xí)和操作、學(xué)校對學(xué)生練習(xí)時間安排、對實驗器材的準備、考前模擬等情況；督查二：畢業(yè)班學(xué)生體育平時成績、如何充分利用場地科學(xué)合理安排時間進行訓(xùn)練、行政體育教師班主任包保制度、學(xué)生有針對性的訓(xùn)練等情況。督查組人員了解情況后，對行政、教師鼓勁打氣，并當(dāng)面提出整改建議。

5、為有效預(yù)防和控制食物中毒事故，保障廣大師生的飲食安全和身體健康。市區(qū)有食堂的學(xué)校食品安全工作進行了督查。重點檢查了伙房的主食間、副食間、粗加工區(qū)、精加工區(qū)、保潔間、配餐間、洗消間等設(shè)備情況和衛(wèi)生安全制度的執(zhí)行情況，就食品加工供應(yīng)過程是否符合衛(wèi)生要求、各種衛(wèi)生設(shè)施能否正常使用、餐具清洗消毒保潔及食品購進記錄、食品原輔材料的進貨渠道、索證索票等臺賬的建立、食品留樣、從業(yè)人員健康體檢著裝等情況進行了細致詢問與檢查。檢查后檢查人員對各學(xué)校重視食品安全工作給予了肯定，并根據(jù)實際情況提出建設(shè)性的建議。

6、為促進學(xué)校德育工作，對各中小學(xué)德育工作進行了巡查，重點督查學(xué)校德育常規(guī)和德育活動的開展情況，突出了德育為首的學(xué)校育人理念，抓實德育常規(guī)，落實精細化管理，開展各種形式的德育活動，讓學(xué)生道德品質(zhì)在活動中得到更高的升華。開展社團活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。素質(zhì)教育的核心就是全面發(fā)展。

7、對轄區(qū)內(nèi)的各中小學(xué)校開學(xué)工作進行了專項督查，主要內(nèi)容為：校容校貌、課堂觀察、招生檢查、減負情況、教師隊伍、2014—2015學(xué)年度學(xué)校工作思路等六個方面。

8、為促進學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，對瓊湖中學(xué)開展了為期三天的專項調(diào)研。本次調(diào)研主要包括教師問卷調(diào)查、教師座談與交流、總結(jié)反饋三個環(huán)節(jié)，工作重點是如何激發(fā)教師的工作積極性和強化學(xué)校管理。傾聽廣大一線教師和實施具體管理工作的人員在實際工作中遇到的困難和問題，重點征求對提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、改進管理水平的意見和建議。從主觀原因入手深刻反省原有管理手段、方法和思路等各方面的不足與缺陷，從學(xué)校管理全局和具體工作等不同角度提出了改進工作的新思路和一些具體的工作設(shè)想。通過本次活動，瓊湖中學(xué)全體行政增強了高度的的緊迫感、責(zé)任心和狠抓管理和質(zhì)量必勝的信心，為實現(xiàn)“一流教育教學(xué)質(zhì)量”和“一流學(xué)校管理水平”目標加快了步伐。

三、開展各種督查指導(dǎo)活動

一是進行學(xué)校開學(xué)工作和期末工作督查。每學(xué)期的開學(xué)和期末，深入全鄉(xiāng)各學(xué)校重點對學(xué)校執(zhí)行常規(guī)情況進行隨訪督查，主要采取聽匯報，查閱資料，召開師生座談會等方式進行，第一，聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報，查看學(xué)校常規(guī)管理各種記載。第二，采取隨機抽樣的辦法查閱教師教案、作業(yè)批改以及輔導(dǎo)學(xué)生情況。第三，了解學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任課情況，同時查閱領(lǐng)導(dǎo)教案、輔導(dǎo)學(xué)生情況以及領(lǐng)導(dǎo)班子成員聽課筆記。第四，找部分教師和學(xué)生座談，了解學(xué)校落實教學(xué)常規(guī)情況。每督查完一所學(xué)校當(dāng)場進行反饋，在肯定成績的基礎(chǔ)上指出不足，提出整改建議。二是每月對學(xué)校進行一次教師、干部作風(fēng)督查。主要是對學(xué)校常規(guī)管理、干部兼課和聽課、干部和教師到崗、上級會議精神落實、教師上課、辦學(xué)行為等情況進行一次不定時的突出檢查。

三是開展“師德師風(fēng)建設(shè)”工作專項督查。對各學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)情況進行了全面督查。查閱各學(xué)校開展加強師德師風(fēng)建設(shè)的實施方案，聽部分教師上課，查看學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)氛圍和校園文化環(huán)境，聽取教職工以及各方面代表對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見。

回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但督導(dǎo)機制還有待完善，督導(dǎo)工作的重要性還需加大宣傳。今后，我們要進一步建立和完善一整套科學(xué)合理的學(xué)校督導(dǎo)評估機制，有效推動學(xué)校的規(guī)范發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展和均衡發(fā)展。

2014年12月18日篇三：督學(xué)責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)工作情況匯報

督學(xué)責(zé)任區(qū)兼職督學(xué)工作情況匯報 在縣督導(dǎo)室及督學(xué)責(zé)任區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，煥古鎮(zhèn)兩位督學(xué)和中心學(xué)校校委會全體成員，團結(jié)一心，克難奮進，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，按縣局及督導(dǎo)室的要求，主要做了以下幾方面的工作：

一、監(jiān)督開展德育工作

各學(xué)校充分發(fā)揮黨支部在學(xué)校德育工作中的作用，大力加強師德師風(fēng)建設(shè)。把教師的職業(yè)道德作為本學(xué)期的重要方面來抓，認真貫徹落實《教育部關(guān)于加強師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范教師從教行為的八條規(guī)定》，深入開展“讀好書、強素質(zhì)、樹形象”主題教育和師德師風(fēng)整頓活動，切實把師德表現(xiàn)作為教師年度考核、職務(wù)晉升、骨干教師選拔和評優(yōu)選模的重要依據(jù)，繼續(xù)實行師德“一票否決”。

二、監(jiān)督村小及中心學(xué)校各處室工作

村小及中心學(xué)校各處室能明確工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，充分發(fā)揮職能部門的作用，主動積極的開展工作。村小及中心學(xué)校各處室的同志要做到“三加強，三提高”，即加強學(xué)習(xí)意識，提高工作能力；加強時間意識，提高工作效率；加強合作意識，提高隊伍的整體戰(zhàn)斗力。并能堅持做到，執(zhí)行制度不動搖。

三、監(jiān)督教育教學(xué)管理

1、各學(xué)校深入推進素質(zhì)教育。堅持育人為本、德育為先、全面發(fā)展的理念，能將 “陽光體育”和藝術(shù)教育內(nèi)容落到實處。

2、各學(xué)校進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理，使教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。在教學(xué)常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上能做精、做細、做實。

3、各學(xué)校積極開展陽光體育活動，按課程標準開足體育課，堅持搞好“兩課、兩操、兩活動、一運動隊”的基礎(chǔ)上適時開展好多種形式的體育競賽活動。

4、學(xué)校安全管理常抓不懈。

四、狠抓第二輪“316”工程工作的落實和“雙高雙普”的啟動工作。

1、印發(fā)、組織各校及全體教師學(xué)習(xí)了“兩項評估標準”，制訂了方案，成立了組織機構(gòu)。

2、中心校校委會成員和督學(xué)逐校進行了兩項評估的過程督導(dǎo)。

3、各校依據(jù)“兩項評估標準”逐條自查，找出存在的問題，竭力逐步解決。中心學(xué)校的實驗室正在完善，投資120萬元的煥古鎮(zhèn)中心幼兒園、投資180萬元的中心學(xué)校綜合樓、投資70萬元的中心校操場都在緊張施工，同時教師入住周轉(zhuǎn)房后，騰出的大量房屋將作為學(xué)校部室，中心學(xué)校的校園環(huán)境將得到較大改善。

4、規(guī)范檔案管理：各校不同程度的建立健全了316工程的各類檔案。為“雙高雙普”的實施鋪墊了檔案基礎(chǔ)。

5、“316”二輪評估工作按原上報的學(xué)校逐年評估，“雙高雙普”工作力爭在2014年達到評估標準。

二0一三年十月十日

第二篇：迎全縣督學(xué)責(zé)任區(qū)交流活動工作匯報

迎全縣督學(xué)責(zé)任區(qū)交流活動工作匯報

朱各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)自2008年由指揮中學(xué)和朱各莊中學(xué)并校以來，發(fā)展較快的方面有：１、學(xué)校硬件建設(shè)向一流農(nóng)村中學(xué)邁進。２、教師及干部隊伍趨于年輕化、專業(yè)化。３、制度建設(shè)和管理手段向科學(xué)化、現(xiàn)代化靠攏。４、新課改和新的研修模式在一步步創(chuàng)新性開展。５、育人環(huán)境向系統(tǒng)化發(fā)展。６、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。７、學(xué)校進一步得到社會認可?，F(xiàn)以此次督學(xué)責(zé)任區(qū)交流檢查活動為契機，對我校各項工作進行梳理。詳細敘述如下：

一、打造強有力的硬件平臺，提高教師專業(yè)能力，穩(wěn)固教育教學(xué)工作基礎(chǔ)。

朱各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)占地面積32680平方米，現(xiàn)有教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)子之家、學(xué)生公寓，餐廳等建筑面積9166平方米。綠化面積4200平方米，建有全縣一流的理化生實驗室、探究實驗室、美術(shù)教室、音樂教室、電子白板教室、圖書閱覽室、信息技術(shù)教室、體育器材室等專業(yè)室，搭建百兆校園網(wǎng)，二十兆光纖互聯(lián)網(wǎng)出口，三個電子備課室，每位一線教師配備一臺備課用機，每個教學(xué)班實現(xiàn)了“班班通”、多媒體教學(xué)。另有籃球場，排球場，足球場等運動場地，學(xué)校硬件達到省級標準。

現(xiàn)有12個教學(xué)班，本共有學(xué)生655人，住宿生300多人。專任教師52人，其中市級骨干教師1人，縣級骨干教師6人；中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師18人。具有本科學(xué)歷39，?？茖W(xué)歷13人。均持證上崗。

我校以校本教研、校本研修活動為抓手，全面促進教師的專業(yè)技術(shù)水平的提高。建立集體備課制度。以教研組為單位開展同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、同課重構(gòu)、說課、教學(xué)環(huán)節(jié)分解研討、課后反思等教研活動。通過新課標、新課改、新教材、新教法培訓(xùn)，生本教育、高效課堂培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)、遠程教育資源運用方法培訓(xùn)、骨干教師做課等活動全面提高教師教學(xué)技能。通過優(yōu)質(zhì)課，說課，反思、案例評比活動，集體備課，教師基本功大賽，質(zhì)量監(jiān)測分析等多種手段全面提高教師工作積極性。為每一位教師建立專業(yè)化成長檔案。讓教師從聽評課記錄，教研記錄心得，獲獎證書，研究課題或論文，優(yōu)質(zhì)教案與反思等五個部分記錄自己的專業(yè)成長歷程。通過進行教育科研方法培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、信息技術(shù)專題研究培訓(xùn)、遠程教育資源運用研究觀摩等多項措施全面提高教科研能力。每年組織召開課題立項論證會，中期論證檢查會，結(jié)題報告會，研究成果推廣會。研究課題涵蓋學(xué)生減負、校本課程、綜合實踐活動、生本教育、高效課堂等五個方面。合作學(xué)習(xí)模式研究匯報課、理化生教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力研究課、以讀促寫讀寫結(jié)合的語文教學(xué)研究、學(xué)生主體性在教學(xué)中的發(fā)揮等研究匯報課在我校起到了以點帶面的作用。

二、以打造品牌學(xué)校為辦學(xué)方向，走有特色的素質(zhì)教育道路。

我校依據(jù)素質(zhì)教育內(nèi)涵和特征確立辦學(xué)目標的五個核心內(nèi)容：以面向全體學(xué)生為核心，以學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感為核心，以提高學(xué)生創(chuàng)新能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生實踐能力為核心。確立了“辦一流教育，創(chuàng)和諧校園”這一辦學(xué)理念，著手打造“道德朱中，陽光朱中”這一學(xué)校品牌。全體教師統(tǒng)一思想，樹立了“人性化管理，注重專業(yè)化成長”的教師觀和“以生為本，全面發(fā)展”的學(xué)生觀。以“和諧”為核心，以“團結(jié)、勤奮、求實、奉獻”為校訓(xùn)，樹立了“自信、自律、合作、和諧”的校風(fēng)，“愛生、盡責(zé)、求實、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“勤學(xué)、好問、求真、進取”的學(xué)風(fēng)。

三、健全各項工作管理機制，確保教育教學(xué)工作有序開展。

1、經(jīng)過近四年的努力與完善，形成了常規(guī)教學(xué)、教育科研、德育工作、安全工作、民主管理、后勤保障共五大管理體系。層層負責(zé)，責(zé)任到人，制定了領(lǐng)導(dǎo)帶班制度。班子成員分工明確，教師工作目標清晰。全面解讀上級文件精神和各項評估標準，依據(jù)學(xué)校實際情況生成了“素質(zhì)教育為核心，人性化管理為導(dǎo)向，可操作性強為原則，面向全體師生為目的，全方位評估為手段，全面提高為目標”的制度框架。做成制度匯編下至發(fā)各年級組，層層監(jiān)督執(zhí)行。做到了全面指導(dǎo)教師工作和學(xué)生發(fā)展。

2、制定了充分體現(xiàn)出“發(fā)展定位為農(nóng)村一流中學(xué)，首先加強教師隊伍建設(shè)，全力打造藝體、數(shù)字化特色校園，為學(xué)生全面發(fā)展提供有力保障”的《朱各莊初級中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》。任務(wù)分解到各管理體系、各。步步落實，按評估。構(gòu)建“班子成員－教代會－教師”的民主監(jiān)督體系。做到誰計劃誰執(zhí)行，有計劃有總結(jié)，有過程有監(jiān)管，有評估有整改。

3、做好檔案留宗工作。建立電子檔案工作小組，建全電子檔案管理制度。專用檔案服務(wù)器，并配備掃描儀、打印機等設(shè)備?，F(xiàn)有一名電子檔案管理員，三名兼職管理員，每位老師都是操作員，每臺專任教師用機均安裝客戶端。采用三級目錄管理，一級類目依據(jù)教師分工由相關(guān)班子成員和老師擔(dān)任。做到月底前上傳當(dāng)月檔案，月首審核與整改，每學(xué)期備份一次。目前電子檔案累積6392件。

四、規(guī)范辦學(xué)，為全體學(xué)生的平等發(fā)展創(chuàng)造舞臺。

１、嚴格執(zhí)行教育法規(guī)政策。區(qū)內(nèi)學(xué)生100%免試入學(xué)，保學(xué)率達97%。每個學(xué)年初依據(jù)學(xué)生成績及綜合表現(xiàn)重新分班，依據(jù)教師的年齡、學(xué)歷、職稱、專業(yè)化水平等要素合理安排任教班級及學(xué)科。在開齊、開足三級課程的基礎(chǔ)上，我校重點打造精品校本課程和綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課。使學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新能得到全面提高

2、全面實施綜合素質(zhì)評價體系。嚴格控制考試次數(shù)。做到除期中、期末考試以外不設(shè)考試，并把平時教學(xué)質(zhì)量反饋溶入到日常教學(xué)活動中。結(jié)合綜合素質(zhì)評價課，以綜合素質(zhì)評價軟件為工具，以學(xué)生成長記錄袋為佐證全面評價和指引學(xué)生的發(fā)展。

3、學(xué)校安全工作落實到人，構(gòu)建“校長－安全辦公室－安全員”的安全管理體系。層層簽定安全責(zé)任狀，明晰自身在安全工作中的職責(zé)。建立六大安全工作網(wǎng)絡(luò)體系：校園設(shè)施安全網(wǎng)，專業(yè)室安全網(wǎng)，學(xué)科教學(xué)安全網(wǎng)，教研活動安全網(wǎng)，德育活動安全網(wǎng)，校園及周邊安全網(wǎng)。嚴密的安全組織網(wǎng)絡(luò)得到的回報就是無安全責(zé)任事故發(fā)生。

五、以環(huán)境影響人，以活動塑造人，以文化浸潤人，全方位培養(yǎng)陽光中學(xué)生。是我校一直堅持的德育工作方法和目標。

1、花香四溢的校園環(huán)境，內(nèi)容豐富的櫥窗布置，經(jīng)典滿目的樓道文化，教學(xué)樓前普通話的宣傳標語構(gòu)建了陶冶學(xué)生情操、促進學(xué)生向善的校園文化。班級墻壁上張貼著班級公約、設(shè)置的衛(wèi)生角、圖書角，展示的學(xué)生作品、學(xué)生之星。處處體現(xiàn)出育人氛圍。建立完善的德育工作體系，每個學(xué)期政教處在學(xué)校規(guī)劃和計劃的指引下制定德育工作計劃。把“學(xué)生為本、發(fā)展為先、體驗為主”的德育工作理念內(nèi)化到常規(guī)教學(xué)工作去。從常規(guī)教學(xué)、教學(xué)研究、培訓(xùn)進修、學(xué)生指導(dǎo)、工作考勤、師德評議等六個方面建立教師評價體系。從教學(xué)、校園文化、活動、評比、禮儀等方面精心籌劃。開展了開學(xué)第一課、開學(xué)典禮、軍訓(xùn)、學(xué)生日常量化、表揚好人好事、雷鋒月等活動；開展了演講、征文、競答、紅歌大賽、感恩教育、漢字大賽及禮儀健康教育等活動；開展了學(xué)生寫讀書心得、筆記，制作讀書手抄報、社會實踐、科技創(chuàng)新制作等活動；經(jīng)典誦讀、縣情教育納入校本課程，并做好推普周活動、普法周等活動。在政教處的統(tǒng)籌安排下，加強師德師風(fēng)建設(shè)和政治思想工作，通過講座、研討會、主題報告會等多種形式引領(lǐng)教師不斷提升師德修養(yǎng)水平和育人能力。開展學(xué)雷鋒、養(yǎng)成教育、愛國主義教育等主題班會課。讓學(xué)生在無形當(dāng)中提高自身修養(yǎng)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過校園網(wǎng)站，“家長通訊”刊物，電話家訪，走訪，家長學(xué)校等形式，通過校外輔導(dǎo)員來校講法制課、愛國主義宣傳、參加社會實踐等活動，建立“家庭－學(xué)校－社會”三位一體的教育互動網(wǎng)絡(luò)。

2、我校積極創(chuàng)建“鄉(xiāng)村少年宮”，我們以“快樂成長”為主題開設(shè)了體育田徑，籃球，美術(shù)繪畫、書法、音樂舞蹈、信息技術(shù)六個社團。近兩年來，學(xué)校投入1.5萬余元購置體育器材。在不影響教學(xué)中心工作并為推進教學(xué)，拓展、延伸教學(xué)的前提下，充分利用大課間開展跳繩、呼啦圈、撥河、跑步、隊列比賽等一系列活動。保證學(xué)生每天體育活動不少于一小時。

六、以“以學(xué)生為本”，“關(guān)注學(xué)生發(fā)展”為教學(xué)理念，以“和諧互助”，“激發(fā)學(xué)習(xí)興趣”為教學(xué)的手段，深入挖掘課程內(nèi)涵，實現(xiàn)從“有效”到“高效”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變。

1、從常規(guī)教學(xué)、教研教改、培訓(xùn)進修、學(xué)生指導(dǎo)四方面對學(xué)科教師教學(xué)工作全面評估。開發(fā)教師個人教學(xué)工作量化統(tǒng)計軟件，量化結(jié)果定期公布，總評做為評優(yōu)、評先的標準之一，充分調(diào)動教師從教、研修的積極性。年級組長、教研組長在教務(wù)處統(tǒng)籌安排下以聽課、議課的形式，隨時依據(jù)教師個人教學(xué)計劃抽查教學(xué)開展情況，學(xué)期末教師對自己的教學(xué)情況進行總結(jié)。每個學(xué)期至少進行一次教學(xué)設(shè)計檢查評比。以條目齊全，結(jié)構(gòu)嚴謹，教學(xué)環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，教學(xué)目標明確，準確把握教學(xué)重、難點，貼合新課程理念，注重個性化學(xué)習(xí)做為評判標準。

2、依據(jù)學(xué)生興趣、學(xué)校條件、周邊環(huán)境和社會需求，合理開發(fā)校本課程和實施綜合實踐活動課。幾年來我校校本課程實施過程中開發(fā)并使用的校本教材有10余種，現(xiàn)已開發(fā)完畢并正在實施的校本課程有：七年級的“中學(xué)生文明禮儀”八年級的“中學(xué)生心理健康教育”和九年級的“天文”。綜合實踐活動課曾開展《礦泉水瓶的利用》、《校園食品安全》等十多個主題，現(xiàn)正在開展的主題《少年正是讀書時》，讓學(xué)生從讀書的時間、內(nèi)容、方法等方面進行研究和實踐。在課堂教學(xué)中提倡個性化學(xué)習(xí)，小組合作式學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)。注重薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，配備了音、體、美、信專職教師和校本課程、綜合實踐活動課程兼職教師。

3、認真貫徹“學(xué)生減負”文件精神。學(xué)科教師依據(jù)學(xué)科特點制定課內(nèi)外作業(yè)布置計劃。嚴格控制作業(yè)量、作業(yè)難度和學(xué)生做作業(yè)時間，學(xué)生作業(yè)布置情況通過《作業(yè)公示軟件》發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站上，由教務(wù)處跟蹤檢查、讓社會監(jiān)督。把教師布置作業(yè)是精煉，批改作業(yè)是否及時，完成和批改的作業(yè)質(zhì)量高低等四個方面做為評比標準，定期開展作業(yè)評比活動。

七、全體師生堅定不移的朝著辦學(xué)目標邁進，扎實肯干的工作作風(fēng)帶來了良好的辦學(xué)效益，得到了社會各界的普遍認同。

我校先后被評為教育工作優(yōu)秀集體、縣常規(guī)管理示范校，市鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)建工作先進校。2012年的“安全工作計劃”獲縣二等獎。德育工作成果豐碩：本學(xué)期累計好人好事203件，學(xué)生拾金不昧金額總計達到2000余元。學(xué)生活動成績斐然：在市、縣級各項比賽中，李函諭同學(xué)獲市二等獎。任潔美同學(xué)獲市級二等獎，劉雋達同學(xué)獲市級三等獎。其他同學(xué)獲縣級獎勵達30余人次。體育成績穩(wěn)居縣農(nóng)村中學(xué)第一：2012年，縣女子籃球賽獲得第一名，縣春運會獲總分第二名，2013年，縣女子籃球賽獲得第二名，縣春運會獲總分第三名。教研教改工作得到上級部門認可。我校已結(jié)題的縣級立項14項，省級立項2項，經(jīng)縣級推廣的研究成果3項，其余全部在校內(nèi)推廣。高偉的綜合實踐活動獲市二等獎，崔宏敏電子白板數(shù)學(xué)課獲縣優(yōu)質(zhì)課二等獎，在2013年市教學(xué)專項督導(dǎo)評估活動中，我校七名教師獲縣級示范課獎勵，體育教師劉秀宇在優(yōu)質(zhì)課和教案評比中多次獲市、縣級獎勵。陳麗蕓老師的音樂課《茉莉花》獲縣級優(yōu)質(zhì)課，還有其他教師在各項比賽活動中獲獎30余人次。教學(xué)質(zhì)量大幅提高。自2012年以來，向昌黎縣匯文一中輸送優(yōu)秀學(xué)生91名，體育特長生5名，匯文二中輸送學(xué)生138名，美術(shù)生6名，得到社會的高度好評。

八、朱各莊鎮(zhèn)初級中學(xué)這兩年雖然發(fā)展較快，知名度有所提高，但依然存很多問題： 1．教育教學(xué)兩方面工作有機整合度達不到完美的高度。還需要我們進一步探索。2．骨干教師的人數(shù)、專業(yè)水平與學(xué)校的發(fā)展不相稱。部分教師的教學(xué)能力亟待提高。3．教育科研層次較低，僅有的課題尚無在市里有影響，有實際引領(lǐng)作用的課題。4．教師評價體系還不盡科學(xué)。在考試學(xué)科和非考試學(xué)科之間，教師和兩處人員之間如何尋求最佳結(jié)合點，如何制定更科學(xué)、合理的評價標準和評價方法對不同崗位，不同性質(zhì)和類型的人員做出正確的評價，這些都值得做更深層次的分析與思考。

第三篇：2018薛莊責(zé)任區(qū)督學(xué)工作匯報

薛莊小學(xué)區(qū)督學(xué)工作匯報

2018年春學(xué)期，我們在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行教育督導(dǎo)室的指示，對自己負責(zé)的責(zé)任區(qū)就教學(xué)設(shè)施安全、教育教學(xué)管理等各方面進行了督查，對存在的問題提出限期整改書面意見，并積極組織轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校開展各項活動，完成了上級下達的各項工作任務(wù)。現(xiàn)將我的督學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強自身隊伍建設(shè)，經(jīng)常開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

教育督導(dǎo)是一個特殊的崗位，不僅要求我們工作人員熟悉各種教學(xué)方法和理念，還要求每個工作人員具備敏銳的目光，善于發(fā)現(xiàn)各種問題，并具有分析問題、解決問題的能力。打鐵還需自身硬，所以，首先是作為督學(xué)工作人員要自身加強學(xué)習(xí)，不斷更新督學(xué)理念。在工作中我把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準則，學(xué)習(xí)新課改理念和新課改標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，深入學(xué)校，深入師生，深入課堂。

二、對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作的督查

我每月都對責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校(顏莊教學(xué)點、薛莊小學(xué)校、蘇小營幼兒園)的常規(guī)教學(xué)、安全和衛(wèi)生工作進行了督查，并深入課堂，隨堂聽課。在督查過程中，采取抽查與普查相結(jié)合的方式，我查閱了教師教案30多本、學(xué)生作業(yè)560余本，各類計劃、學(xué)習(xí)筆記，聽課記錄共50余本。對督查中存在的一些問題，我及時反饋給了校辦領(lǐng)導(dǎo)，并進行了跟蹤督查;對存在問題比較嚴重的個別教師，采出了單獨交談等方式，收到了了良好的效果。

總之，一期來，在大河道鄉(xiāng)總校部督導(dǎo)室和教育督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我通過不斷的探索和努力，完成了上級交給的各項任務(wù)。在此期間，我也遇到過不少的困難：如辦公經(jīng)費不足，單純依靠向各學(xué)?；I集經(jīng)費，工作不好開展;個別學(xué)校對于我們的督查整改意見有消極抵觸情緒，也給我們的工作帶來了很大的壓力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，依托教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)，克服各種困難，不折不扣執(zhí)行上級的指示，推動我區(qū)教育事業(yè)的健康發(fā)展。

第四篇：XX學(xué)區(qū)責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)工作匯報材料

XX學(xué)區(qū)責(zé)任區(qū)督學(xué)督導(dǎo)工作匯報材料

2015年5月18日

為進一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)校管理工作，提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《XX縣人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度的通知》（X政教督?2012?1號）文件要求，在XX縣人民政府教育督導(dǎo)室的直接領(lǐng)導(dǎo)和縣教體局的正確指導(dǎo)下，結(jié)合本地實際，我學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作主要從以下幾個方面開展：

一、督導(dǎo)工作方式、原則、途徑及基本內(nèi)容

工作方式：平時抽查與集中督查相結(jié)合（平時抽查不定次數(shù)不定時間，集中督查每學(xué)期不少于3次）

工作原則：不打招呼、推門就進、不聽匯報、不走過場 工作途徑：一看、二查、三聽、四座談、五反饋、六總結(jié) 基本內(nèi)容：從學(xué)校管理、校務(wù)公開、校園文化、體藝衛(wèi)生、師德師風(fēng)、教研教改、安全工作、惠民政策、學(xué)校黨建、財務(wù)后勤、項目建設(shè)等方面進行認真、細致、全面的檢查，同時提出整改意見和建議，切實解決學(xué)校發(fā)展中遇到的困難和存在的問題，確保學(xué)校各項工作領(lǐng)導(dǎo)到位、責(zé)任到位、落實到位。

二、加強專項督導(dǎo)檢查，不斷鞏固深化督導(dǎo)機制

1、開展“我愛讀書”、“陽光體育”、“校園文化”三項活動專項督導(dǎo)，努力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境

學(xué)區(qū)以校園文化陣地建設(shè)為突破口，以讀書活動為平臺，以健康的體魄為培養(yǎng)重點，進行校園“三項活動”專項督導(dǎo)。學(xué)區(qū)要求

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各校制定具體的實施方案，將三項活動落實到位。各校要以校為本，堅持不懈抓校園綠化、美化、凈化工作，充分利用校園櫥窗板報，宣傳國家大事，宣傳學(xué)校、班級的新人新事，張貼展示學(xué)校校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，布臵好教室及各類功能室，辦好校園文化墻；學(xué)校櫥窗、各班板報內(nèi)容兩周一換，遇有重大節(jié)日及事件時隨時更新更換，扎實開展好校園文化活動；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次校園文化建設(shè)自查工作。各校每個班級要堅持開展經(jīng)典誦讀活動，對學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作、讀書心得進行播報；每位教師要養(yǎng)成隨時讀書的好習(xí)慣，做好學(xué)生的榜樣，師生要養(yǎng)成想讀書、愛讀書、會讀書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍；班級要充分利用每天語文課前5分鐘時間，開展“課前吟誦”活動；學(xué)校每學(xué)期至少集中開展2次“書香校園”、“書香班級”主題活動，每年舉辦1次“師生讀書節(jié)”活動并開展2-4次歌唱經(jīng)典、演繹經(jīng)典、經(jīng)典誦讀展示等活動。學(xué)校要積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”，提高學(xué)生身體健康素質(zhì)，進一步推進校園體育文化建設(shè)；學(xué)校要優(yōu)化課間操時間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉；學(xué)校每學(xué)期要集中開展2-4次“我運動、我健康、我快樂”主題實踐活動，每年至少舉行1次大型運動會。

2、對學(xué)校經(jīng)費運行情況、學(xué)校安全工作進行專項督查，為學(xué)校各項工作提供有力的后臺保證

每學(xué)期開學(xué)初學(xué)區(qū)對各校收費情況進行1次專項督查，要求各

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校將收費標準及時永久性地公示，每學(xué)期期中、期末對各校收支情況進行審計，并對群眾、教師反映強烈的學(xué)校帳務(wù)進行清查，確保了教學(xué)經(jīng)費正常合理使用，杜絕了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。除此之外，學(xué)區(qū)會不定期地對各校財務(wù)工作進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，糾偏糾錯，力保規(guī)范合理。

努力把學(xué)校建成學(xué)生最安全、家長最放心的地方，積極創(chuàng)建平安校園，始終是學(xué)區(qū)安全工作的出發(fā)點和落腳點。每學(xué)期，學(xué)區(qū)都高度重視并加大學(xué)校安全工作督導(dǎo)力度。一是學(xué)區(qū)、學(xué)校成立安全管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，不斷修訂完善《XX學(xué)區(qū)學(xué)校安全管理制度》。二是明確分工，靠實責(zé)任，分層簽訂安全責(zé)任書，開學(xué)初，學(xué)區(qū)與學(xué)校，學(xué)校與教師簽訂了《XX學(xué)區(qū)安全管理目標責(zé)任書》。三是開展學(xué)生安全教育專題活動，學(xué)區(qū)每月安排1次安全教育專題活動，學(xué)習(xí)宣傳安全知識，開展安全教育活動，增強學(xué)生安全防范意識。四是實行學(xué)校安全周排查、月報告制度，學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周對學(xué)校校舍、周邊環(huán)境、學(xué)生到校、學(xué)校水電路等方面進行排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，對不能及時處理的安全隱患及時上報。

三、明確督查重點內(nèi)容，發(fā)揮督導(dǎo)職能作用

為了全面推進素質(zhì)教育，認真構(gòu)建高效課堂，進一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)區(qū)把督導(dǎo)學(xué)校教研教改工作擺在重點位臵。

1、扎實開展教研教改活動。學(xué)區(qū)每學(xué)期集中舉行2次中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動和1次骨干教師評選活動。各學(xué)校經(jīng)常利用教師會、教研活動等形式，組織教師進行教育改革前沿理論學(xué)習(xí)，豐富教師理論儲備。為使高效課堂建設(shè)少走彎路，學(xué)區(qū)還多次組織高效課堂建

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設(shè)推進觀摩活動，讓教師在練課中反思，在反思中成長，使課堂教學(xué)水平不斷提高。

2、召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。為了扎實做好畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，每年召開4-6次畢業(yè)班教師、教研組長參加的教學(xué)研討會（中小學(xué)分開，各2-3次），共同探討畢業(yè)班教學(xué)工作，關(guān)注畢業(yè)年級復(fù)習(xí)情況。要求教師對畢業(yè)班教學(xué)工作認真細致地分析，指出各學(xué)科教學(xué)中存在的問題，提出扎實抓好教學(xué)工作、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的方法和舉措。

3、召開班主任工作研討會。為了深入探索班主任工作的新方法、新途徑，充分發(fā)揮班主任在教育教學(xué)工作中的重要作用，每學(xué)期召開2-3次班主任工作研討會，使全體班主任對班級管理工作有一些新認識，促進班主任科學(xué)管理班級的意識，為班主任專業(yè)化成長提供有效指導(dǎo)。

四、注重常規(guī)工作督查，加大教育督導(dǎo)頻次

學(xué)區(qū)成員人人都是督導(dǎo)員，按照學(xué)區(qū)年初計劃和安排，我們堅持每周有人到學(xué)校督查工作。任務(wù)是：聽課，檢查學(xué)校檔案、教師教案、學(xué)生作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記，召開師生代表會以聽取他們對學(xué)校的意見和建議。另外，重點關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣等的培養(yǎng)。我們對學(xué)校工作督查不定期定時，做到了重業(yè)務(wù)、勤指導(dǎo)，強管理，保平安，促使學(xué)校各項工作進一步規(guī)范化。

五、堅持督導(dǎo)與幫扶相結(jié)合，加強督導(dǎo)工作的實踐性。我們對各學(xué)校進行全面綜合督導(dǎo)后，進行等級評價，對等級靠后、工作薄弱的學(xué)校開展入校幫扶活動，幫助學(xué)校分析現(xiàn)狀，尋找落后原因，4 / 6

幫助制定整改措施，針對不同校情，分類進行指導(dǎo)，學(xué)校管理和教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

督導(dǎo)工作還需要深化的方面：

一、學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員要強化學(xué)習(xí)，不斷更新督導(dǎo)理念。學(xué)習(xí)是加厚基礎(chǔ)知識，更新教育思想，轉(zhuǎn)變管理理念，提高綜合素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。更新教育督導(dǎo)理念的唯一途徑就是強化學(xué)習(xí)，不斷實踐。每一位督導(dǎo)人員都要把學(xué)習(xí)、研究、實踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準則。要學(xué)習(xí)新課改理念和新課程標準，樹立先進的教育思想和教育督導(dǎo)理念，力爭使自己成為現(xiàn)代教育理念的引領(lǐng)導(dǎo)者和指導(dǎo)者。要學(xué)習(xí)先進的辦學(xué)理念，做督導(dǎo)評估的“明白人”。要建立督導(dǎo)人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期不定期開展培訓(xùn)學(xué)習(xí)和專題研討，盡快解決學(xué)區(qū)督導(dǎo)人員督導(dǎo)理念不新、專業(yè)知識老化的突出問題，著力提升督導(dǎo)隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導(dǎo)能力。要研究教育、研究督導(dǎo)、研究學(xué)校、研究學(xué)生、研究教學(xué)，把工作的重心始終放在抓研究、抓指導(dǎo)上，積極探索科學(xué)、務(wù)實、高效、權(quán)威的督導(dǎo)評價模式，力爭使自己成為專家型督學(xué)，爭做知識型督導(dǎo)員，建設(shè)學(xué)習(xí)型督導(dǎo)小組。督導(dǎo)人員要經(jīng)常深入學(xué)校，深入師生、深入課堂，堅持開展督導(dǎo)評估，用先進的管理理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在督導(dǎo)實踐中檢驗和引導(dǎo)教育管理工作不斷向規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化方向邁進。

二、優(yōu)化學(xué)區(qū)督查機制，促進學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展。學(xué)區(qū)要進一步強化責(zé)任意識，加大對各校的教育督查力度。對薄弱學(xué)校的工作進行階段性督查和指導(dǎo)，并進行追蹤督查，跟進回訪。同時要建立督查結(jié)果發(fā)布制度和督查整改制度，每學(xué)期發(fā)布教育督查通報，提出整

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改意見，限期整改，要求督查學(xué)校上報整改措施和整改結(jié)果。提高教育督查的針對性，把重點放在各項薄弱環(huán)節(jié)上，如教師低效課堂等。不斷規(guī)范辦學(xué)行為，形成自我約束，自我發(fā)展的良好機制。對于各校在各項管理工作中出現(xiàn)的一些熱點、難點和重點問題采取不同的方式，幫助學(xué)校及時解決，查缺補漏，整改提高，督促各校認真落實各級教育主管部門工作會議精神，做到以督查提高學(xué)校管理水平，以管理促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

三、重視學(xué)前教育督導(dǎo)，確保幼兒班規(guī)范辦學(xué)

學(xué)區(qū)要進一步加強對幼兒班的指導(dǎo)和服務(wù)。下一步將對學(xué)校幼兒園進行專項督查，針對幼兒班辦班條件、辦學(xué)思想、管理水平、保教質(zhì)量等方面，以督促改，確保幼兒班規(guī)范辦學(xué)。尤其是要堅決制止幼兒班“小學(xué)化“傾向的發(fā)生，要求各幼兒班以“尊重天性，發(fā)展個性，培養(yǎng)靈性”為教育目標，制訂各類計劃，注重個性差異，引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。堅持以游戲為載體進行教育，設(shè)計各種游戲方案，發(fā)揮游戲功能，讓幼兒在游戲中得到快樂。

學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作就是要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，衷心期望各位領(lǐng)導(dǎo)對我學(xué)區(qū)督導(dǎo)工作提出寶貴的意見、建議，我們也將認真反思工作中的不當(dāng)之處，和其它學(xué)區(qū)相互對照，找出差距，并進一步細化工作方法，靠實工作責(zé)任，在今后的工作中求真務(wù)實，改革創(chuàng)新，力爭督導(dǎo)工作再上一個新臺階！

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第五篇：督學(xué)責(zé)任區(qū)故事

恪盡職守，種好“責(zé)任田”

——充分發(fā)揮督學(xué)責(zé)任區(qū)職能，為基層學(xué)校快速發(fā)展保駕護航 如何推進區(qū)域教育均衡發(fā)展，如何提高人民群眾對教育的滿意度？是我們督學(xué)當(dāng)前面臨的主要任務(wù)。從全市教育發(fā)展的層面看，均衡發(fā)展義務(wù)教育，全面提升辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，加快標準化學(xué)校建設(shè)進程，確保學(xué)校各項工作安全有序開展是今年乃至今后一段時間的工作重心。建設(shè)教育強市的目標和任務(wù)已具體化，并逐一分解到各學(xué)校、各部門、各單位，當(dāng)前工作的關(guān)鍵在于落實。這也是作為督學(xué)的我們一直在思考和實踐的中心。

責(zé)任區(qū)督學(xué)作為政府督教的“第三只眼”，不僅要能夠發(fā)現(xiàn)問題，更要有能力解決問題，這就需要我們努力提升自身的思想和業(yè)務(wù)水平。我們認為作為一級督學(xué)，應(yīng)該行使好四項職權(quán)：

一是將督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)各單位領(lǐng)導(dǎo)班子的教育工作情況向其主管部門反映，提出獎懲建議；

二是對被督導(dǎo)單位違反有關(guān)教育法律、法規(guī)和方針、政策的行為提出整改建議；

三是發(fā)現(xiàn)危及師生人身安全，侵犯師生合法權(quán)益，干擾正常教學(xué)秩序等的行為有權(quán)制止，并協(xié)同有關(guān)部門認真處理；

四是向人民政府、教育行政部門、教育督導(dǎo)機構(gòu)反映情況，提出意見和建議。

明確了職責(zé)和權(quán)力，在提高自身業(yè)務(wù)水平的同時還需要我們真正沉下去，把督學(xué)責(zé)任區(qū)當(dāng)做我們的“責(zé)任田”，“種好，管好，精心打理，培肥地力，高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)”。為了切實做好督學(xué)工作，我們在完成本職工作的同時，努力做到每兩周到督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的每處學(xué)校待一天，對學(xué)校的每項工作，大到校園規(guī)劃，小到班級宣傳欄的設(shè)置、內(nèi)容、格式，甚至?xí)鴮懯欠褚?guī)范都要進行督查。半年的時間，結(jié)合課堂教學(xué)大賽和教育信息化應(yīng)用系列比賽，充分發(fā)揮我們的專長，共聽評課10余節(jié)，與老師們面對面交換意見20多人次，竭盡所能的為老師們提出合理化建議，幫助參賽教師改進課堂。在以上兩項比賽中，我們負責(zé)的責(zé)任區(qū)取得了優(yōu)異的成績，特別是××初中、××初中和××小學(xué)，成績更為突出。在幫助學(xué)校做好教學(xué)、科研方面工作的同時，也以我們踏實務(wù)實的作風(fēng)給老師們留下了深刻的印象。

今年上半年，辦學(xué)條件標準化學(xué)校達標驗收和安全標準化學(xué)校達標驗收是基層學(xué)校學(xué)校重點工作，特別是辦學(xué)條件標準化學(xué)校達標驗收工作面臨極大的困難。我們負責(zé)的督學(xué)責(zé)任區(qū)內(nèi)的學(xué)校從師資配備，硬件建設(shè)，到辦學(xué)水平，各方面距離標準要求都存在很大的差距，特別是功能是建設(shè)和××小學(xué)、××初中的運動場地建設(shè)更是困難中的困難。面對這些問題，我們一方面多次與××教管辦領(lǐng)導(dǎo)班子一起深入各學(xué)校調(diào)研，詳細了解達標準備過程中遇到的實際問題；另一方面積極發(fā)揮我們的強項，與××教管辦領(lǐng)導(dǎo)一起，為各單位出謀劃策，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，合理規(guī)劃，挖掘潛力，確保達標任務(wù)的完成。在學(xué)期末進行的初評驗收中，責(zé)任區(qū)內(nèi)參與第一批達標驗收的××初中和××小學(xué)均取得了較理想的成績。現(xiàn)在兩校面臨的最大難題——操場，已招標完畢，正在施工。其余薄弱項目已認真整改到位。在安全標準化學(xué)校達標驗收準備工作中，我們每月到責(zé)任區(qū)進行一次安全工作督導(dǎo)檢查，幫助學(xué)校認真開展自查，詳細審核每一份材料，發(fā)現(xiàn)問題要求學(xué)校立即整改，確保各項安全工作落到實處。半年來，責(zé)任區(qū)內(nèi)無一例責(zé)任事故發(fā)生，真正做到了使社會放心，家長舒心。

面對教育改革發(fā)展的新形勢、新任務(wù)和人民群眾對教育的新要求、新期盼，教育督導(dǎo)的監(jiān)督保障責(zé)任越來越大，任務(wù)越來越重。除針對重點工作進行重點督查外，我們還針對師德師風(fēng)建設(shè)、辦學(xué)行為規(guī)范、校園文化建設(shè)等項目進行了分批次督查，每一件事都做出了亮點，推進了責(zé)任區(qū)內(nèi)教育事業(yè)的規(guī)范有序發(fā)展。

例如針對今年群眾反應(yīng)較為強烈的在職教師違規(guī)參與有償家教和假期違規(guī)辦班及體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等問題，我們未雨綢繆，結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)專項督查，與××教管辦領(lǐng)導(dǎo)一起走訪師生100多人次，發(fā)放問卷1000余份，對教師的執(zhí)教行為進行調(diào)查，針對學(xué)生反映出的問題進行了落實，個別教師在執(zhí)教過程中的輕微違規(guī)行為，責(zé)成學(xué)校進行了處理，并以此為例，要求全體教師引以為戒，有則改之，無則加勉。規(guī)范了教師執(zhí)教行為，凈化了學(xué)校育人環(huán)境。半年來，責(zé)任區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起在職教師加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)、體罰學(xué)生、參與有償家教、違規(guī)舉辦輔導(dǎo)班等違規(guī)辦學(xué)、有違師德師風(fēng)現(xiàn)象。

對責(zé)任區(qū)督學(xué)而言，督學(xué)是工作重點。如何進一步提高督學(xué)的有效性是今后我們工作中需要思考和改進的問題。在今后的督學(xué)工作中如何克服隨意性，充分保證在有限的工作時間中實現(xiàn)最好的督學(xué)效果是我們努力的方向。