第一篇：電腦美術(shù)學習心得

cg繪畫的一些基礎(chǔ)

如果你不花時間練習，那么你不可能提高。

瓶頸是給人突破的。如果你突破不了，那么你的極限到了。

何謂成功，其中一點是，如果你在20歲能達到另一個人在30歲時獲得的成績，你就成功了。繪畫是需要時間和知識積累的重要過程。

花盡可能多的時間去思考你看到的一切，垃圾也會發(fā)光的。

大師成功的背后必定也有大師級的付出。

一定要多畫，哪怕是亂涂。如果10分鐘亂涂你能有一個心得，那么一小時你就能有6個。不要太糾結(jié)于客觀條件，人是主要的，東西和環(huán)境是次要的。

如果你只是一直沉溺于想，而不去畫。那么你就不會進步，除非你打算做評論家。看畫不評畫。有些圖你真是不知道其中的寓意，草率評論會傷人心。

必須不服輸，只有這樣才會有動力。不過這不代表魯莽和不自量力。

必須有一種一天不繪畫，一天不舒坦的感覺。

多看參考書，不過不要只看參考書。臨摹是必須的，也許你會覺得很沒面子，但這是學習的最快手段。學來了就是你的了?？吹剿说某晒Γ菍ξ业囊环N激勵，我一直認為我不比別人差。時間是有限的，繪畫是無限的。

學習所有的東西，包括好的和壞的。鉛筆畫有空也要多練練，這是根本的根本。寫生，哪怕是畫照片，也是一個很高效的學習過程。

音樂會幫助你創(chuàng)作。

多看電影，雖然我不喜歡看。這點比較欠缺。

跟著視頻教程同步繪畫是一個很刺激很高效的手段，并且能立馬讓你發(fā)現(xiàn)你的缺陷。熱衷于暴雪這個公司。練習不要怕廢稿和半途而廢的稿件，只要獲得了不曾有的體會和心得，那就達到練習的目的了。

多畫速寫，多看人體動態(tài)。觀察大自然的光影，非常有幫助。

找到一個支持你繼續(xù)的動力。

教人的時候也是自我的提高。

多交流，并且了解自己和世界的差距。關(guān)于畫和想的區(qū)別：有些問題是想不到的，但是可以通過畫來發(fā)現(xiàn)并解決。時間不停的流逝，當你一年或者幾年后回首，沒有收獲，全都在玩樂，且畫技進步緩慢。那何不如努力1年或者幾年讓自己更有價值。

抱怨一句“沒靈感”然后去無憂無慮的玩，這樣并不會給你靈感。有時候靈感是逼出來的，當然不是所有時候。這只是說如果沒靈感了，可以嘗試自己激發(fā)靈感而不是去放縱玩樂。按計劃超越很多人，并且時刻更新超越的目標。

不去超越別人，就會被別人超越，只有進步才能站在潮流的頂端。

不功利不進步，社會如此，所以習慣功利。清高這種事情，留到養(yǎng)老的時候再說吧。持續(xù)高速進步了2年整，繼續(xù)中。為了游戲而藝術(shù)，藝術(shù)來表現(xiàn)游戲。這兩方面國內(nèi)只占了前面那條。所以能出國做游戲的人是幸福的。

經(jīng)acc的觀察，繪畫提高快的那些人。練習的時候都不功利，那些忙著show數(shù)量的人，提高都比較慢。值得大家深思，請明白你追求的是什么。對畫面要負責，趁來得及，盡早回爐。

電腦繪畫如何和普通繪畫結(jié)合

ｃｇ也算是特別的繪畫，普通繪畫和之想對而言，在材料，在光，在人的感受上，完全不同，所以這２個東西，相互聯(lián)系，相互抵制～聯(lián)系就是：都是繪畫，方式是相同的，方法和材料不相同而已，所以，假如有條件＂時間＂建議認真的學習

素描 色彩

結(jié)構(gòu)．這樣會讓您提高一大步～

抵制：

因為２種繪畫在方式上不相同，所以，千萬不要拿普通繪畫和ｃｇ比，這樣比，是比不出來什么東西的．因為電腦是發(fā)光，而普通繪畫是反射光．．．．所以．．能比嗎|？大家應(yīng)該還是有空的時候多看看：普通繪畫的理論書，理論這個東西，還是要學的．我最近也學了點點，感覺對自己很大幫助，不要太理論化，但理論一定要學～～～～ duke16162篇二：電腦制圖學習心得

電腦設(shè)計學習心得

學院：美術(shù)學院

班級：

姓名：駱浩雪

學號： 10級專升本藝術(shù)設(shè)計三班 101022078 電腦設(shè)計這門課程教學目標是為以后計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用的專題學習和研究打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員和高級治理、維護人員。展示了一種先進的課程教學的模式，學生可以通網(wǎng)絡(luò)教學平臺向教師提出問題和提交作業(yè)，為學生自主性學習電腦網(wǎng)絡(luò)課程，傳送電子化作業(yè)提供了條件。教師的精心設(shè)計，再配合音頻、視頻等多媒體效果，動態(tài)網(wǎng)頁與讀者獨特的互動性，確實可以滿足不同層次學生的自主性、研究性學習的需要。

在整個學習過程中我們通過查找大量的資料，請教老師以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考，動手操作的能力，使我們在各種能力的提高上都會有新的突破。這門課程也同樣告訴了我們團體的重要性。也許某人的離群都會造成整項工作的失敗。理論和實踐的結(jié)合才能提高自己的實際動手和獨立思考的能力。

在設(shè)計過程中遇到的問題可以說是困難重重，興趣是最好的老師，在學習活動中，對自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等，總是主動、積極地去認識、探究。因此，在教學中，應(yīng)設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣，以誘發(fā)學生的探究動機。

為了學好電腦制圖這門課程，最重要的問題就是首先要激發(fā)學生對本課程的興趣，把老師要求學生學的局面，改為學生主動要求學。首先老師給我們介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用，讓我們對網(wǎng)絡(luò)的宏觀有個輪廓概念，明白網(wǎng)絡(luò)的實用性，增加他們的興趣。然后根據(jù)我們的回答情況，來介紹整個教

學內(nèi)容的安排，給學生增加興趣和動力，就從而產(chǎn)生一種強烈的學好這門課程的愿望。

我認為，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)實驗室也需要不斷地加強和提高水平。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，新的計算機網(wǎng)絡(luò)概念、原理、應(yīng)用不斷出現(xiàn)，單靠書本知識遠不能適應(yīng)時代的需求，除了結(jié)合教師科研給學生介紹本課程的前沿知識外，還需在學生增加實習環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐結(jié)合，將課堂知識外延，擴展學生的學習視野。篇三：電腦繪畫活動小結(jié)學習計劃總結(jié)

第十三屆中小學電腦制作活動小結(jié)

為了更好地貫徹落實課改精神，提升學生的信息素養(yǎng)，提高同學們電腦的操作能力,展示“電腦與美術(shù)”結(jié)合的教學成果，增強對電腦繪畫的興趣,同時通過比賽促進學生積極學習現(xiàn)代信息科學技術(shù),充分利用信息加強對自己的知識結(jié)構(gòu)的完善和良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成,展示自己的理想,信念以及設(shè)計,美術(shù)等方面的才能.豐富學生們的課余生活，這次活動的主要目的是拓展學生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學生的學習興趣，促進學生的全面發(fā)展。提高學生的綜合素質(zhì)為未來的發(fā)展奠基。結(jié)合學生自己的愛好和特長，挑選出一些對電腦繪畫有濃厚興趣并有一定基礎(chǔ)的學生進行的活動。

一、基本情況： 這次“電腦繪畫”活動，主要是面向小學高年級學生選拔的，主要目的是讓學生在掌握電腦的基本操作的基礎(chǔ)之上，能夠熟練使用繪圖軟件隨心所欲的進行繪圖設(shè)計。通過活動培養(yǎng)孩子們學習電腦的興趣和體驗學習的樂趣。我校于2月15日下午舉行了首屆學生電腦繪畫初賽。各班經(jīng)過初賽的選拔，全校四、五、六年級推薦人參加角逐。比賽中，學生興趣濃厚，積極性很高，效果也很好。學生充分發(fā)揮自己的想象力，通過鼠標、鍵盤繪制出一幅幅充滿童趣、充滿創(chuàng)新、充滿幻想的美麗圖畫，創(chuàng)作了一批高水平的作品。作品效果都很令人滿意。最終，評比出2名同學：陳抒、陳曉參加第十三屆中小學電腦制作活動。

二、教學內(nèi)容

電腦繪畫—校園美景的全圖為主，本次活動課的亮點就是：靈活運用所學知識進行繪圖設(shè)計。當孩子們能夠掌握所學畫圖工具之后，便指導(dǎo)學生們能對所學知識進行。在活動過程中注重把學生自己對主題的想法畫出來，在活動過程中一來能做到思想的創(chuàng)新，二來能培養(yǎng)學生的團結(jié)合作意識。

三、收獲

電腦繪畫和手繪作品相比，其優(yōu)點在于電腦繪畫可以利用電腦中的技巧來提高繪畫效率，但是在電腦繪畫上很多色彩沒有手繪那么容易實現(xiàn)，需要學生們的耐心。還有色彩的搭配以及運用需要多向美術(shù)老師請教，在適當?shù)臅r候請美術(shù)老師講授有關(guān)色彩搭配的專業(yè)性知識，加強學生對色彩的感覺，提高審美功底。

此活動激發(fā)了我校學生學習信息技術(shù)的興趣和積極性，培養(yǎng)了學生良好的應(yīng)用計算機能力。同時體現(xiàn)了我校學生對信息技術(shù)知識掌握的技能以及運用計算機的能力。

在這次活動結(jié)束時，我及時的把優(yōu)秀的學作品保存起來。每當瀏覽這些學生作品時，心里非常高興、也很有成就感。讓孩子們在活動上體驗到了學習的樂趣、感受到了成功的自豪！由于這次電腦繪畫活動是第一次，所以在繪畫設(shè)計、組織活動等方面還存在著不足，在以后的活動教學工作中，我會努力改進。

第二篇：《電腦美術(shù)》教案

《電腦美術(shù)》教案

【學習領(lǐng)域】設(shè)計?應(yīng)用 【課時建議】1課時 【教學目標】

知識與技能：欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動物，感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情。讓學生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛的動物。過程與方法：通過看一看、說一說、試一試，嘗試運用電腦“畫圖”中鉛筆、刷子、噴槍、直線、圓形等工具創(chuàng)作有趣的圖畫，表達自己的意圖和情感。

情感、態(tài)度與價值觀：感受動物的形體美、色彩美、動態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛之情?！窘虒W重點】

利用電腦中的畫圖工具畫出各種圖形。【教學難點】

用電腦畫圖中可以表現(xiàn)出線條的工具，試著創(chuàng)作美術(shù)作品?！窘叹邔W具準備】

電腦、電腦安裝的局域網(wǎng)軟件、硬件、電腦軟件，相關(guān)的教學視頻和圖片?！窘虒W過程】

一、新課導(dǎo)入

1．老師手上有一封“邀請函”你們想知道上面寫的是什么嗎？

同學：我們動物王國的明星正進行時裝表演。想邀請××班同學一起欣賞。2．欣賞動物世界的錄像。（出示視頻：大裂谷）

3．師：想想你最喜歡哪位動物明星的表演，你能模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？ 師：你覺得哪位動物明星的服裝最美，請你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開。）師小結(jié)：動物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛的螞蟻……形形色色，說也說不過來。動物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個都各具特色。（設(shè)計意圖：通過孩子們喜歡的動物入手，激起學生描畫動物的興趣。簡單掌握動物們的特點，為下面進行繪畫做準備。）

二、新課講授

（一）教師講授示范

師：可是今天沒有紙和筆，我們怎么把它們畫出來呢？這就要用到大家面前的電腦了。老師家養(yǎng)了一只黑色的小貓，我就用電腦給大家畫一畫老師家的小貓吧。（生感嘆神奇）出示視頻：電腦美術(shù)方法一（畫貓）

師：現(xiàn)在，你是不是按捺不住自己激動的心情，想要畫一畫這些小動物了？不要著急，跟著老師的步驟，先來熟悉一下電腦的畫紙和畫筆吧。

出示視頻：windows7畫圖程序介紹

視頻之后，老師重點講解工具、形狀和顏色。其中工具里的每一個畫筆都要著重講解?？梢蕴崾緦W生按照圖標的形狀記憶。注意提醒學生最后的保存。

（設(shè)計意圖：畫畫不用紙筆，那我們用什么呢？電腦。通過教師示范電腦畫貓的方法，使學生直觀的感受用電腦畫圖的魅力，并為學生進一步的創(chuàng)作，進行方法上的指導(dǎo)。）

（二）學生實踐，教師指導(dǎo)

師：現(xiàn)在，快快打開你的電腦開始吧，畫一幅你喜歡的動物。由于電腦是咱們第一次接觸，所以過程中有什么不明白的要多多問老師啊。要畫的比紙上更有趣，更美麗哦！該過程中教師注意輔導(dǎo)，鼓勵學生大膽自由創(chuàng)意和繪制。多多體驗不同的工具的不同效果。

（設(shè)計意圖：通過學生操作實踐，進一步加深對電腦的理解，感受電腦畫圖的獨特韻味，體驗電腦畫圖、創(chuàng)作帶來的樂趣。）

三、課堂小結(jié)

（一）作業(yè)展評

1．學生自評：向同學們說一說你用什么工具畫了什么內(nèi)容，畫的如何，如果還有時間創(chuàng)作，你還想畫些什么？

2．學生互評：欣賞同學的作品，說一說你的看法。

3．教師點評：針對學生自評的內(nèi)容和畫面的呈現(xiàn)，從表現(xiàn)內(nèi)容和想法上給予評定，肯定內(nèi)容豐富，構(gòu)圖飽滿的，鼓勵畫面較為單一的。

（設(shè)計意圖：綜合評價學生的作品和想法，給學生繼續(xù)創(chuàng)作的信心。學生自評互評，有助于更好的記憶今日所學工具和效果，加深學生印象。）

（二）知識拓展

1．賞析藝術(shù)家用電腦繪畫的美術(shù)作品。

引導(dǎo)思考：你覺得這些插畫漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？ 2．除了用電腦表現(xiàn)之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)呢？ 畫畫、剪紙等

3．利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計制作一幅有趣的電腦繪畫作品。例如抽象的。（視頻：電腦美術(shù)方法二）（設(shè)計意圖：拓展延伸電腦美術(shù)創(chuàng)作的主題，同時由電腦繪畫動物啟發(fā)其它描繪動物的方法，達到舉一反三的效果。）

第三篇：電腦制圖學習心得

電腦設(shè)計學習心得

學院：美術(shù)學院

班級：

姓名：駱浩雪

學號： 10級專升本藝術(shù)設(shè)計三班 101022078

電腦設(shè)計這門課程教學目標是為以后計算機網(wǎng)絡(luò)及其應(yīng)用的專題學習和研究打下堅實基礎(chǔ)，培養(yǎng)未來的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計人員和高級治理、維護人員。展示了一種先進的課程教學的模式，學生可以通網(wǎng)絡(luò)教學平臺向教師提出問題和提交作業(yè)，為學生自主性學習電腦網(wǎng)絡(luò)課程，傳送電子化作業(yè)提供了條件。教師的精心設(shè)計，再配合音頻、視頻等多媒體效果，動態(tài)網(wǎng)頁與讀者獨特的互動性，確實可以滿足不同層次學生的自主性、研究性學習的需要。

在整個學習過程中我們通過查找大量的資料，請教老師以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨立思考，動手操作的能力，使我們在各種能力的提高上都會有新的突破。這門課程也同樣告訴了我們團體的重要性。也許某人的離群都會造成整項工作的失敗。理論和實踐的結(jié)合才能提高自己的實際動手和獨立思考的能力。

在設(shè)計過程中遇到的問題可以說是困難重重，興趣是最好的老師，在學習活動中，對自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等，總是主動、積極地去認識、探究。因此，在教學中，應(yīng)設(shè)法激發(fā)學生的學習興趣，以誘發(fā)學生的探究動機。

為了學好電腦制圖這門課程，最重要的問題就是首先要激發(fā)學生對本課程的興趣，把老師要求學生學的局面，改為學生主動要求學。首先老師給我們介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的重要性和顯示生活的具體應(yīng)用，讓我們對網(wǎng)絡(luò)的宏觀有個輪廓概念，明白網(wǎng)絡(luò)的實用性，增加他們的興趣。然后根據(jù)我們的回答情況，來介紹整個教

學內(nèi)容的安排，給學生增加興趣和動力，就從而產(chǎn)生一種強烈的學好這門課程的愿望。

我認為，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)實驗室也需要不斷地加強和提高水平。在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，新的計算機網(wǎng)絡(luò)概念、原理、應(yīng)用不斷出現(xiàn)，單靠書本知識遠不能適應(yīng)時代的需求，除了結(jié)合教師科研給學生介紹本課程的前沿知識外，還需在學生增加實習環(huán)節(jié)，將理論知識與實踐結(jié)合，將課堂知識外延，擴展學生的學習視野。

第四篇：電腦美術(shù)社團學期工作總結(jié)

電腦美術(shù)社團學期工作總結(jié)

本著貫徹國家教育方針，實施素質(zhì)教育的原則，使學生掌握繪畫技能，發(fā)展智力，形成個性品德的目的，使我們的電腦美術(shù)社團順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養(yǎng)學生健康、正確的審美觀念，成為全面發(fā)展的社會人才。為了這目標的實現(xiàn)，我們注重在每次社團活動中培養(yǎng)學生全面的美術(shù)素質(zhì)，即培養(yǎng)他們感受美、理解美、鑒賞美和創(chuàng)造美德能力，在表現(xiàn)美的行為過程中發(fā)揮學生的創(chuàng)造性。實踐證明，學生喜歡這種活動方式，這種教育方法也取得了實效。

本學期參加社團共17名學生，人數(shù)較多，且一部分學生在以前并沒有經(jīng)過相應(yīng)的培養(yǎng)訓練，只是憑著好奇心、興趣來學，其基本功并不是很扎實。針對這一情況，我在學期初對全體學生采取了基礎(chǔ)教學法，讓基本功不扎實的學生快速了解和掌握美術(shù)的理論知識和基礎(chǔ)畫法，讓有一定基本功基礎(chǔ)的同學鞏固基本功，使同學間在美術(shù)學習中縮短差距。

電腦美術(shù)是一種相對傳統(tǒng)繪畫來比更加新興、現(xiàn)代化的繪畫形式，學生們對此非常感興趣，通過抓住學生這一興趣點逐步開展了本學期一系列社團活動?，F(xiàn)將一學期的活動具體總結(jié)如下：

一、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。

本學期我多次與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話、等活動，引導(dǎo)學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性的運用美術(shù)語言；鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)展自己獨特的見解。

二、在美術(shù)教學中注重對學生審美能力的培養(yǎng)。

在教學中遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學生體驗、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。

三、從單純的技能、技巧學習層提高到美術(shù)文化學習的層面。

在這學期的社團活動中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過美術(shù)學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術(shù)的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

四、加強教學中師生的雙邊關(guān)系。

既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。

雖然電腦美術(shù)社團剛剛成立短短的一個學期，但是孩子們的進步都是有目共睹的。通過一個學期的社團活動，學生們的繪畫水平大大進步，使有特長的學生得到專業(yè)訓練，讓專業(yè)特長生帶動全體學生進行美育活動。并積極參加各級各類比賽為學校增光添彩。當然，社團活動中還存在諸多的不足之處，我也會在今后的社團活動中努力完善。

第五篇：19電腦美術(shù)--你追我趕

第十五周（5.26—6.1）上

課題18 《電腦美術(shù)—你追我趕》(總第29課時)

教學目標：

1．能夠熟練的運用windows畫圖版中的繪畫工具。

2．進一步了解windows畫圖程序中“橡皮”“噴槍”等工具進行仿制畫板效果的創(chuàng)作。

3．通過創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和設(shè)計制作成功的喜悅。

教學重點：

感受電腦美術(shù)的魅力

教學難點：

了解一些繪畫工具

教學準備：

1．教師準備欣賞用的作品、電腦演示的示范作品。2．學生收集有關(guān)版畫的圖片資料。

教學過程：

一、復(fù)習導(dǎo)入：

做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。

復(fù)習學過的Windows畫圖程序的操作方法及本課的圖案設(shè)計，排列，重復(fù)等造型知識內(nèi)容。

教師可先讓學生欣賞一些電腦設(shè)計和制作的四方連續(xù)紋樣優(yōu)秀作品。【設(shè)計意圖】利用各種手段激發(fā)學生強烈的學習興趣。

二、學習新知，探究方法： 1．欣賞感受動感照片。

設(shè)問：②你們能看出來這些照片有什么特別的地方嗎？ 生：略

師：同學們觀察的非常仔細，這些照片中有些地方看起來比較模糊。師：模糊地照片給我們怎么樣的感覺？ 生：略

師：模糊地照片看起來非常有動感，這是攝影師用了動態(tài)攝影方法。（放映課件）（什么是動態(tài)攝影）

師：那剛才我們欣賞的6副富有動感的攝影作品，毫無疑問都是動態(tài)攝影方法拍出來的！對吧？

生：（一般回答應(yīng)該是了）

師：同學們的眼睛都被欺騙了，其實不是這里面有一張是老師通過電腦中的某個軟件進行處理創(chuàng)作的作品。你知道是那一張嗎？

生：

師：就是最后這一張（出示課件）

師：那讓我們來看看原來的照片是怎么樣的?。ǔ鍪菊n件）

師：我們不但能創(chuàng)作成這樣的，還可以創(chuàng)作成其它效果的?。ǔ鍪菊n件）（板書：電腦美術(shù)-你追我趕）

【設(shè)計意圖】通過欣賞，感受特殊效果的美妙，激發(fā)學生興趣。

2.學習photoshop動感模糊。

誰有這么大的本領(lǐng)能創(chuàng)作出這么逼真的動態(tài)效果？同學們想不想認識這么超人??！

出示課件：

師：老師就是利用photoshop軟件中的一個模糊濾鏡使原來的照片產(chǎn)生了強烈的動感！接下來我們就用photoshop中的模糊濾鏡來創(chuàng)作我們的作品。

認識photoshop界面。

熟悉用photoshop打開圖片的方法。學習圖層的操作方法和套索工具（復(fù)制圖層、通過拷貝的圖層）

講解并示范電腦圖像處理軟件的基本應(yīng)用方法，重點講解“圖層”概念和“濾鏡”中相關(guān)的動感模糊功能。(用最簡單的方法讓學生知道什么是圖層）(課件演示）

【設(shè)計意圖】在熟練掌握“圖層”應(yīng)用的同時，通過了解“濾鏡”中動感模糊的特色，為完善自己的創(chuàng)作做準備。

三、鞏固應(yīng)用，學生練習：

認識并試用模糊濾鏡進行對作品的創(chuàng)作。

（選擇濾鏡菜單-模糊濾鏡-選擇你喜歡的一種濾鏡，并設(shè)置濾鏡的參數(shù)）（濾鏡可以多次使用以達到自己想要的效果）

分析照片，請同學們談?wù)勀銜@張照片那里進行模糊。學習反選工具。

【設(shè)計意圖】通過層層深入，引導(dǎo)學生學習濾鏡動感模糊方式。培養(yǎng)學生的觀察能力、表現(xiàn)能力。

四、欣賞作品，評價，課后拓展：

全班欣賞作品，鼓勵一些同學介紹自己的作品。

鼓勵學生回家積極尋找上機的機會，去試用更多的工具和技巧，進行生動有趣的電腦造型活動，更熟練地掌握計算機繪畫技能。

【設(shè)計意圖】指導(dǎo)學生按照現(xiàn)正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌機，地面，保持教室環(huán)境整潔。

板書設(shè)計：

電腦美術(shù)—你追我趕 濾鏡——模糊——動感模糊

教學反思18：

電腦美術(shù)課始終是學生最喜歡的課堂形式，也許是和一個學期才有一節(jié)課的緣故?？偸窃谡n堂上表現(xiàn)出極高的積極性和創(chuàng)作熱情。但在很多處理方面做的還是太粗糙~如果能多一些這種課就好了

從這節(jié)課中，可以開出學生在課堂中積極主動，課堂氣氛活躍，學生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵。

一、玩中學習。

從上面的教學可以看出，學生的年齡小，在有限的 40 分鐘內(nèi)，不僅讓孩子們學到知識，而且讓他們在輕松，愉快的氣氛中學習。同時也看到孩子們的求知欲望高，而且表現(xiàn)欲望，創(chuàng)造性都表現(xiàn)的很突出，學生真正成為學習的主人。興趣的重要性以往的填鴨式教學已不適應(yīng)學生的發(fā)展，啟發(fā)學生，引起興趣，這是學生所需要的。我也發(fā)現(xiàn)孩子們有了興趣，做起事情來，非常認真。老師并不需要為課堂紀律所煩惱，而是和孩子們打成一片，帶動他們圍繞興趣進行學習。

二、引導(dǎo)的藝術(shù)。在這節(jié)課中，我并沒有講過過多的關(guān)于本課的內(nèi)容。而是欣賞動畫人物，并且伴隨優(yōu)美的歌聲，來認識。老師、學生分別扮演了導(dǎo)游和參觀者的角色。大家一起交流，發(fā)表自己的見解。老師成為學習的組織者，師生共同來體驗學習中的快樂。在教學中，學生由有趣——樂趣——志趣，是我最開心的事情。在基礎(chǔ)教育新的課程體系的推行中，使我獲得了一個任何時候也無法相比，充分發(fā)揮的空間。老師對每個學生應(yīng)充分了解，成為很好的朋友。在藝術(shù)課中，陶冶學生的情操，提高想象力，創(chuàng)造力，提高審美能力和審美意識。在以后的教學中，還是多學習素質(zhì)教育理論，鉆研課程改革的內(nèi)容，讓學生都在輕松，愉快的環(huán)境中學習。讓我們的課堂真正的動起來。