第一篇：模擬法庭課程學(xué)習(xí)心得感想

模擬法庭課程學(xué)習(xí)心得感想

就像龐德曾經(jīng)說過那樣完全只對法律本身的邏輯進(jìn)行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學(xué)習(xí)法律的時候除了認(rèn)真研究理論知識，還應(yīng)當(dāng)注重對于法律的實(shí)踐，這個學(xué)期，我們終于開始了“模擬法庭”這門課程的學(xué)習(xí)。模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會法律威嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要實(shí)踐方式，對我們更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助。通過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣，使原有的理論知識在實(shí)踐中得到運(yùn)用，深化了對知識的理解，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中，在陳青榮老師的悉心指導(dǎo)與嚴(yán)格要求下，我們一共參與了兩次模擬庭審的準(zhǔn)備工作。在第一次庭審中我們準(zhǔn)備的是一個何恩友，何恩平，王興財(cái)，楊安紅入室搶劫案件，我是審判長。我們成功地進(jìn)行了開庭審理并取得較好的效果。

在這次的學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多，比如我了解到了法律工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，再者通過參加模擬法庭，使我掌握的法律知識得到了鍛煉，實(shí)踐能力得到了提高。當(dāng)然我的很多缺點(diǎn)也在這個過程中暴露出來，讓我更清楚地發(fā)現(xiàn)了自己需要改進(jìn)的地方。

隨著庭審流程的推進(jìn)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多真實(shí)庭審實(shí)踐中會出現(xiàn)的問題，接下來，我將以我有限的知識盡力對這些問題做出討論。

我在本學(xué)期的模擬法庭課程的學(xué)習(xí)過程中取得了巨大的收益，通過實(shí)踐，我們增強(qiáng)了運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力，思想上提高了創(chuàng)新意識，通過本次庭審實(shí)踐，我掌握了審案的大致過程，對法律法規(guī)的應(yīng)用有了較為深刻的認(rèn)識，也充分體會到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。對于自己兩年多來學(xué)習(xí)法律知識的成果進(jìn)行了一次實(shí)地檢驗(yàn)。這對今后的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)方向有巨大的指導(dǎo)意義。在汲取法律知識時，要從法理入手，從應(yīng)用著眼，做到有的放矢，不能成為只了解相關(guān)法條的辭典式的知法者！對于在模擬庭審過程中發(fā)現(xiàn)的問題也還有很多，大部分是由于我們自己的水平與能力有限所造成的，這也激勵了我們在今后的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中更加認(rèn)真努力！

第二篇：模擬法庭感想

模擬法庭感想

賈曉龍 2010181032 模擬法庭是我們了解和認(rèn)知法律，體會法律威嚴(yán)，鞏固法學(xué)理論的重要方式，對我們學(xué)習(xí)和今后參加法律工作有巨大的幫助作用。

不管以前從書本中獲悉關(guān)于庭審程序的知識，還是通過旁聽庭審獲取對庭審程序的認(rèn)識，此次模擬法庭對于我來說都是一次具有非凡意義的活動和體驗(yàn)，使我受益匪淺。它不僅使我的實(shí)踐能力得到一定程度的提高，更重要的是它讓我從理論走向?qū)嶋H，充分地把書本上的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步深化了對理論知識的理解。

從書本中接觸到的關(guān)于庭審程序：庭審準(zhǔn)備、公布開庭、庭審調(diào)查、法庭辯論、法庭調(diào)解、合議庭評議、公布判決，感覺到抽象并且難以理解。而且書本中訴訟程序的內(nèi)容并未與實(shí)際案例相結(jié)合，旁聽庭審也只是對表面形式流程的初步認(rèn)知，對隱藏在程序背后的實(shí)體內(nèi)容知之甚少，因此作為書記員參與到此次模擬審判的具體審判操作過程中，讓我深切地理解和掌握了這些抽象的程序，實(shí)可謂重在參與、樂在其中！

由于對書本知識的固化理解以及實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，在整個審判程序的各個階段，難免會遇到各種難題和困惑，但是憑借同學(xué)們充分發(fā)揮聰明才智加以多次演練彩排，順利地將難題一一化解，困惑一一排除，讓我更深刻地了解了訴訟程序在實(shí)踐中的應(yīng)用，這是書本中和課堂上無法學(xué)到的，是在實(shí)踐中經(jīng)驗(yàn)的積累，也是我參加此次模擬法庭最大的收獲。吳英案是一個十分復(fù)雜的重大案件，涉及大量證據(jù)材料，和復(fù)雜的法律關(guān)系。在案件的準(zhǔn)備過程中，我們首先要理清案件的法律關(guān)系，把龐雜的證據(jù)材料分類匯總，編寫證人證言，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們耗費(fèi)了大量課余時間，進(jìn)行了細(xì)致的討論，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度把前期準(zhǔn)備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴(yán)謹(jǐn)，每一個案件都需要面對大量復(fù)雜的事實(shí)，龐雜的法律關(guān)系，以及繁雜的證據(jù)材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準(zhǔn)備過程中，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對帶每一個細(xì)節(jié)，事無巨細(xì)，仔細(xì)思考，往往一個細(xì)節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責(zé)。

通過參加模擬法庭，使我的法律知識得到了豐富，實(shí)踐能力得到了提高。通過模擬法庭的實(shí)踐，使我的法律綜合能力得到鍛煉和提高，諸如口才表達(dá)能力、應(yīng)變能力、思維能力、運(yùn)用綜合知識的能力，結(jié)合法律基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，會自覺運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益，當(dāng)自身的合法權(quán)益受到他人或組織侵犯時，運(yùn)用所學(xué)法律向司法機(jī)關(guān)提出訴訟，同各種侵權(quán)行為進(jìn)行斗爭。通過參加模擬法庭教學(xué)實(shí)踐活動，可以親眼目睹或親身經(jīng)歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理

解顯性化、感性化，從而達(dá)到鞏固所學(xué)知識，真正體悟法律的公平、公正、權(quán)威等精神內(nèi)涵，為形成法律意識和法治信仰奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時通過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在以后的學(xué)習(xí)中需要不斷加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，也是今后要努力完善的方向。既然這次模擬法庭我是以書記員的角色參與其中，下面就不妨談?wù)勎覍泦T的認(rèn)識。眾所周知，書記員是在法官指導(dǎo)下審判工作的事務(wù)性輔助人員。書記員履行以下職責(zé)：

（一）辦理庭前準(zhǔn)備過程中的事務(wù)性工作；

（二）檢查開庭時訴訟參與人的出庭情況，宣布法庭紀(jì)律；

（三）擔(dān)任案件審理過程中的記錄工作；

（四）整理、裝訂、歸檔案卷材料；

（五）完成法官交辦的其他事務(wù)性工作。

在整個審判過程中，我認(rèn)識到書記員工作是人民法院審判工作的重要組成部分，書記員工作水平的高低，直接影響到案件審判質(zhì)量。做好書記員工作，不僅需要具有較為扎實(shí)的法律專業(yè)知識，較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，清晰的邏輯思維能力，還須具有嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的工作作風(fēng)。通過此次模擬審判，我更清楚地認(rèn)識到要做好一名書記員，具體要做到以下幾點(diǎn)：

（一）熟悉案情

（二）掌握記錄技巧，作到詳略得當(dāng)

（三）要提高語言文字水平，學(xué)會歸納、概括等技能

（四）要集中精力，進(jìn)入狀態(tài)

（五）要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律專業(yè)知識，掌握法言法語

（六）掌握法庭記錄的規(guī)律性

（七）要具備積極進(jìn)取和責(zé)任意識

通過分析案例，我們了解到理論與實(shí)踐的差距。法學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家和一些企業(yè)家認(rèn)為，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代不會有“吳英案”，完善的市場經(jīng)濟(jì)時代也不會有“吳英案”，“吳英案”是當(dāng)前改革過渡期的產(chǎn)物。

雖然法律數(shù)量龐大，但是面對紛繁復(fù)雜的大千世界仍然顯得那么蒼白，法律依然有漏洞，依然有模糊，但是我們必須要用自己所學(xué)的法學(xué)基本理論去解決它，讓各方的權(quán)利義務(wù)得到均衡。更為嚴(yán)重的時候，即使法律有規(guī)定，我們也應(yīng)該理性的去看待，要抓住案件的細(xì)節(jié)，不能一味地推崇法律，要使我們的解決結(jié)果既合法有合情。要充分理解法律所要達(dá)到的終極目標(biāo)，領(lǐng)會法律的精神，要充分實(shí)現(xiàn)法律的價值：公平與正義。而且，我們不能因?yàn)榉啥雎缘赖?，必須?jiān)持德法并重，要運(yùn)用我們的法律武器，為我們的道德建設(shè)做貢獻(xiàn)。

通過這次實(shí)踐教學(xué)，我了解了刑事案件審理的基本過程，對關(guān)于刑事案件方面的法律文書的格式和內(nèi)容都有了深刻記憶。把理論付諸實(shí)踐才能真正地理解所學(xué)的知識，并且融會貫通。這樣的學(xué)習(xí)方法是很有效的。模擬演練的時候，所有的同學(xué)都很認(rèn)真，我感覺不是因?yàn)檫@個活動是個表演，真正吸引大家的地方是我們體會了一次自己喜歡的知識如何發(fā)揮實(shí)際的作用。與自己學(xué)過的、了解過的東西相關(guān)的活動，總是調(diào)動大家不自覺地去向更深層次挖掘和研究。另外，模擬法庭結(jié)束后，我再看教材就有不同的感覺?，F(xiàn)在再看教材，覺得以前看書看得很死板，甚至根本就沒有理解，有的是生硬的記憶，有的不知道之所以這樣規(guī)定到底蘊(yùn)涵怎樣一個實(shí)際意義，現(xiàn)在看來這些問題是值得思考的。通過這次活動，學(xué)以致用是我最大的收獲，同時也在一定程度上促使我改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。我希望能有更多的機(jī)會參加類似的實(shí)踐活動，雖然付出了很多的時間和精力，但是收獲是很大的。

我們常常說要學(xué)以致用，在現(xiàn)在這個階段最直接有效、鍛煉實(shí)踐我們知識技能的方式就是參加模擬法庭的活動。在活動中我們需要充分發(fā)揮自身能力，自己找案子，自己寫訴狀，自己找證據(jù)，自己練程序等等，這所有的自己做，讓我感到了現(xiàn)實(shí)法庭審判工作的繁重和當(dāng)事人尋求法律幫助的艱辛。法官要秉公執(zhí)法，不偏不倚，當(dāng)事人要尋找一切有利證據(jù)，維護(hù)自己的權(quán)利，絲毫不是我們在課堂學(xué)習(xí)上停留在書中的那些理論知識所能簡單闡述的。通過這次模擬法庭的活動，我深刻感受到了自己法律知識的欠缺，它更加使我明確了自己要努力的方向。這次活動也更加增進(jìn)了我們同學(xué)之間的關(guān)系。大學(xué)生活，同學(xué)們都各有所忙，很少能有機(jī)會聚在一起互相了解，時間長了就很容易淡漠。但模擬法庭給我們提供了這樣一個機(jī)會，同學(xué)們在一起討論法庭程序的進(jìn)行順序，一起找證據(jù)、寫證詞，一遍一遍地不斷排練，共同找出排練中的錯誤來不斷完善我們的模擬法庭?？梢哉f這是我們所有成員團(tuán)結(jié)的結(jié)果！

總的說來，我們這次模擬法庭活動不僅僅培養(yǎng)了我們的個人能力，還增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)意識。整個活動重提問、重交流、重討論。而這正是我們將來工作中不可缺少的素質(zhì)。活動中每個同學(xué)都有自己的定位，切實(shí)做好了自己的任務(wù)，所有的這些體會都將成為我生命中最寶貴的財(cái)富，它使我懂得了個人能力與團(tuán)隊(duì)合作的重要性！在模擬法庭中，我體會到了自 己法學(xué)理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后 的學(xué)習(xí)中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維能力，提高用法律知識解決問題 的能力。同時也要加強(qiáng)語言表達(dá)能力，提高邏輯思維的嚴(yán)密性，增強(qiáng)法庭上的辯 論技巧，提高自身各方面的法律能力。通過這次模擬法庭的實(shí)踐活動，我不僅將課本上所學(xué)的知識運(yùn)用到庭審中，還進(jìn)一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運(yùn)用能力、表達(dá)能力，使原本復(fù)

雜抽象的課本內(nèi)容變得生動有趣，使我們對法律又有了更進(jìn)一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助作用。

第三篇：模擬法庭感想

模擬法庭感想

模擬法庭是我們了解和認(rèn)識法律，體會法律尊嚴(yán)，加深法學(xué)理論的重要方式。對我們今后法律事務(wù)工作有著重要的幫助作用。本次模擬法庭活動雖未親身參加，但觀看完其他同學(xué)的表演還是學(xué)到了許多東西。

第一、案例的選取上別出心裁，之前我們也很少接觸過，而且理論爭議很大。所以留給我們有很大的思考空間，也有利于我們同學(xué)的自主發(fā)揮。

第二、通過庭審上雙方對爭論焦點(diǎn)的辯論，展現(xiàn)出了很強(qiáng)的辯論技巧和豐富的理論基礎(chǔ)知識，也對我們給予了很大的激勵，讓我們在以后的學(xué)習(xí)不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，提高法學(xué)素養(yǎng)。

第三、法條與法理相結(jié)合，這次模擬法庭對于我們而言就像一堂法學(xué)理論教育課，在庭上我們重溫大一時法理的一些基本知識，通過法條將法學(xué)理論展現(xiàn)出來，也留給我們一些思考的余地，同時也擴(kuò)大了我們的知識面。

第四、就我個人而言，對于這次選取的案例以及通過庭審我也有些許自己的看法，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中都是以實(shí)然法為主，以法條為基礎(chǔ)，很少討論在自然條件下，應(yīng)然法的情形。在脫離外界聯(lián)系的原始狀態(tài)下，我們應(yīng)當(dāng)遵循的是大自然所賜予我們本性。當(dāng)原始狀態(tài)回歸現(xiàn)實(shí)狀態(tài)后，我們應(yīng)當(dāng)將這種本性轉(zhuǎn)化為更高層次。所以雖然在模擬法庭上沒有給出最后的判決，但是我認(rèn)為這樣的案例應(yīng)當(dāng)是刑法與民法相結(jié)合共同處理的問題。民法是最大限度的追求意思自治，通過怎么樣的方法使損失降到最低才能更好的解決這一案例。利益的總量是一定的，當(dāng)一方利益受損時，我們應(yīng)當(dāng)通過什么樣的方式使得利益再分配，都是值得我們思考的問題。

模擬法庭的實(shí)踐活動一直都是法學(xué)專業(yè)重要的課程。希望以后的模擬法庭能夠更多的通過我們自己的努力完成，從而提高我們的知識水平。

楊嘯080503011109

第四篇：模擬法庭感想

診所課堂暨模擬法庭感想

0804001430 沈大力

本學(xué)期選修了韓老師的勞動法診所課程，受益許多，傳統(tǒng)的灌輸式法學(xué)教育對于基礎(chǔ)的法學(xué)理論學(xué)習(xí)是很有必要的，但對于學(xué)生的司法實(shí)踐能力的培養(yǎng)卻稍顯欠缺，診所課程作為一種新型的開放式的教育模式，在這方面恰好彌補(bǔ)了原來教育方式的不足，有著很重要的意義。

我們的診所課堂借助法律援助中心這一良好的平臺接待當(dāng)事人，實(shí)際參與咨詢解答、調(diào)查取證、案件討論以及實(shí)際開庭，大大提升了課堂學(xué)生的法學(xué)實(shí)踐能力。當(dāng)然在正式上課過程中，還是有一些需要注意并有待完善的地方，比如我們的課程時間安排為兩課時一節(jié)，因人數(shù)相對較多，差不多三十人，很多時候上課時間不夠用，難以做到每位學(xué)生都積極參與課堂討論，最終形成的意見也未必科學(xué)有意義。所以，建議對課堂人數(shù)或上課時間進(jìn)行一定改動，但可能這件事情要由學(xué)校教務(wù)部決定。同時，上課學(xué)生應(yīng)在正式上課前做好基礎(chǔ)性的準(zhǔn)備，如對案件材料的搜集和對相關(guān)法律法規(guī)的整理備用，以便課堂中精簡高效的闡述自己的意見。

自己曾有幸于大二上學(xué)期參加高利紅等四位老師的環(huán)境法診所課堂，初次接觸便印象深刻，并十分喜愛，這對我個人交際能力以及在公開場合發(fā)表意見能力的提高很有幫助。但與現(xiàn)在所修勞動法診所課堂不同的是環(huán)境法診所課堂課時三節(jié)連上，而且當(dāng)堂發(fā)放材料，全體同學(xué)臨時抽簽組成團(tuán)隊(duì)小組，開展小組與小組間的談判或討論，或者小組間聯(lián)合與對方集體談判，最終觀察效果，之后由大家自評及互評，老師做最后總結(jié)。這也可以算作一種新的嘗試，不知道以后勞動法診所課堂可否參考使用。

作為本學(xué)期診所課堂學(xué)期總結(jié)的最重要項(xiàng)目——模擬法庭，老師和同學(xué)們都十分重視，在基礎(chǔ)討論及方法課程學(xué)習(xí)完畢后，老師要求我們自己選定案件主題，查找資料，并組隊(duì)參與，應(yīng)該來說我們這次診所課堂模擬法庭活動辦得挺成功，兩個小組案件進(jìn)展過程都很順利，而且也基本做到每位同學(xué)都有角色可以擔(dān)任，并且實(shí)際發(fā)揮作用，這也初步實(shí)現(xiàn)了診所課堂教學(xué)的目的。

我們小組準(zhǔn)備的是“中國艾滋病就業(yè)歧視第一案”，由徐金花策劃安排人員及時間規(guī)劃，我出演的角色是審判員，和王世威、張陽一起組成合議庭，由王世威擔(dān)任審判長。我所負(fù)責(zé)的工作主要是接待原告咨詢，制作立案申請表（此處兼任立案庭辦公人員），向原告及其代理律師送達(dá)傳票、被告答辯狀，參與合議庭討論，對整個案件預(yù)備庭審及最終判決發(fā)表意見。由于我們選的這個案件實(shí)際一審已經(jīng)宣判，原告因艾滋病患者身份不能擔(dān)任市直學(xué)校教師，在社會上引起很大影響，艾滋病患者就業(yè)問題尤為引人關(guān)注。在本案模擬開庭之前，我們合議庭商議對本案究竟是否判決原告勝訴有著很大的疑問，其他兩位合議庭成員最先是想堅(jiān)持服從實(shí)際審判結(jié)果，判決原告敗訴，但我覺得作為法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生，我們更多的是從法律的角度考慮問題，而避免因?yàn)樯鐣F(xiàn)實(shí)中其他因素的考慮對影響案件的裁判，所以我認(rèn)為判決原告勝訴更符合法律規(guī)定，也符合法治社會所要追求的社會正義目標(biāo)。

我認(rèn)為被告依據(jù)《安慶市市直事業(yè)單位公開招聘和選調(diào)人員辦法》規(guī)定，對招聘教師進(jìn)行體檢的行為是合法的，但其參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》規(guī)定，以原告是艾滋病毒感染者，認(rèn)定原告體檢不合格，作出對原告不予錄用的行政決定是錯誤的。教師職業(yè)與公務(wù)員職業(yè)有著明顯的不同，原告所應(yīng)聘的職位條件允許對其進(jìn)行一定程度的體檢，但對體檢結(jié)果的認(rèn)定要有嚴(yán)格的界限，對于某些有著極大危害性，不適宜從事的職業(yè)，可以做出一定限制。但當(dāng)前我國法律、法規(guī)并沒有明文規(guī)定對教師招考體檢適用公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)，原告是處于潛伏期的“艾滋病病毒攜帶者”，在工作能力上與其他人并無不同，教育局將公務(wù)員的體檢標(biāo)準(zhǔn)作為競聘教師體檢標(biāo)準(zhǔn)的做法使原告喪失了擔(dān)任市直學(xué)校教師的資格，不夠科學(xué)。

根據(jù)《中華人民共和國勞動法》、《中華人民共和國就業(yè)促進(jìn)法》、《艾滋病防治條例》等法律法規(guī)規(guī)定，對艾滋病患者就業(yè)權(quán)利要給予保障，不能歧視。被告不能證明原告感染艾滋病毒就不能從事教師職業(yè)工作，而只是參照適用公務(wù)員標(biāo)準(zhǔn)，作出對原告不予錄取的行政決定，主要證據(jù)不足，根據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》第五十四條第二款之規(guī)定，可以判決撤銷被告安慶市教育局對原告因體檢不合格而不予錄用的行政決定。

合議庭兩位成員最后對我的意見表示認(rèn)可，最終達(dá)成一致，判決原告勝訴。當(dāng)然，這里面涉及到另一個問題是如果按照合議庭的判案規(guī)則，是要堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的，如果一開始我持支持原告態(tài)度，另兩位明確反對，我就必須服從多數(shù)，作出對原告不利的判決。但幸好這是一個模擬案件，我發(fā)表完自己的意見后，兩位很快同意我的看法。

對本案還有很多值得思考的地方，比如即使是對公務(wù)員是否也一定可以因?yàn)轶w檢出感染艾滋病病毒就不予錄取，公務(wù)員體檢規(guī)定本身是否科學(xué)，韓老師最后提出我們可以思考的，我表示認(rèn)同，只是在正式開庭中，我覺得不大好審查該行政法規(guī)本身的正確性與否，我國法院的職權(quán)還沒有到直接審查法規(guī)是否有效的地步，現(xiàn)實(shí)中，能像我們模擬這樣判決中認(rèn)定已很難，甚至于都不提下位法違反上位法無效之事，我們的判決中也只是間接談到，并沒有直接指出安慶市教育局該體檢規(guī)定違反上位法而導(dǎo)致無效。

雖然我只是審判員，但對本次模擬還是付出了許多精力，查找了許多資料，也在事前向雙方了解了一些情況，與合議庭進(jìn)行討論，積極準(zhǔn)備正式開庭。正式開庭中，我主要是對鑒定人進(jìn)行發(fā)問，然后是在法庭調(diào)查階段對被告作出具體行政行為的規(guī)范性文件進(jìn)行審查，適度分擔(dān)了審判長和合議庭的一些工作，自己認(rèn)為表現(xiàn)的還可以，但由于之前沒有經(jīng)驗(yàn)，很多發(fā)言還是照著稿子念的，有些不足，以后可待改進(jìn)。

對其他同學(xué)的庭審表現(xiàn)，我覺得都挺好的，當(dāng)然肯定有一些失誤，但這是成長中所不可避免的，只有經(jīng)歷過才會懂得如何更好的前進(jìn)。所以我認(rèn)為這次模擬法庭活動整體表現(xiàn)很好，各位同學(xué)為此也準(zhǔn)備了很多，也的確能夠?qū)W到很多知識。如果以后有機(jī)會，或者下一屆診所課堂，建議可以在正式庭審時各相關(guān)人員著正式服裝，更為逼真，而且配備全程錄像設(shè)備，供大家學(xué)習(xí)討論，也作為診所課堂最后留念之載體。

最后，謝謝韓老師這一學(xué)期給我們的殷勤指導(dǎo)，謝謝各位同學(xué)的積極參與，于我獲益良多！祝之后的勞動法診所課堂越辦越好！

2010年12月23日

第五篇：模擬法庭學(xué)習(xí)心得

模擬法庭學(xué)習(xí)心得

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的模擬法庭課程就這樣結(jié)束了。雖然只有短暫的十七周，但是在這段時間里，給我留下了很多美好的回憶。

還記得在第一節(jié)課上，郭老師和李老師首先對模擬法庭課的內(nèi)容和要求作了簡要的介紹，使我們對這節(jié)課有了概括性的了解。與以往課程的學(xué)習(xí)方式不同，這門課程更需要我們學(xué)生做一些主動，這樣是為了將我們平時學(xué)到的理論知識更好的與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，只有做到這些才能稱得上一位合格的法律人。勞克斯曾經(jīng)說過，“法律的生命不在于邏輯而在于經(jīng)驗(yàn)”。這就說明，經(jīng)驗(yàn)對于一個法律人來說，是多么的重要。

說起來真是慚愧，當(dāng)初選這門課的時候，主要原因是它的學(xué)分很吸引人，但是很容易就能想到，既然他能有四個學(xué)分，那它必然不同于其他一般的課程。如何將這個學(xué)分拿得心安理得，那才是重點(diǎn)。想想過去的選修課，都是打打醬油，最后參加一下考試，反正也是開卷，費(fèi)不了多少工夫。但是回過頭來想想，這樣你又學(xué)到了多少知識呢？難道學(xué)習(xí)一門課程，僅僅是為了那個學(xué)分嗎？

第一堂課，老師讓我們向大家介紹自己。剛開始大家都有一些羞澀，不過很榮幸的是，我第一個舉手發(fā)了言。當(dāng)時也沒多想，只是想到什么說什么，盡量展現(xiàn)了自己的真性情。然后聽著同學(xué)們一個個發(fā)言，我覺得很開心，因?yàn)榇蠹医K于放開了自己，我終于在這節(jié)課上找到了這種集體的氣氛。在全體同學(xué)介紹完之后，老師告訴我們接下來的六周要進(jìn)行演講教學(xué)活動，讓我們很是期待。

后來演講與活動教學(xué)工作開始了，老師先將自己在實(shí)務(wù)中遇到的問題和積累的經(jīng)驗(yàn)分享給我們大家。后來，他們還請來了優(yōu)秀的法官、檢察官、律師，向我們展現(xiàn)了當(dāng)代法律工作者的風(fēng)采。畢竟作為一個法律人，我們都希望以后能像他們一樣，從事法律工作。我印象最深的一次演講是那位年輕的女法官，她叫孫桂枝，是西安市灞橋區(qū)人民法院民事二庭庭長，首先她向我們介紹了灞橋區(qū)法院的架構(gòu)，即主要有哪些審判庭，以及各庭負(fù)責(zé)什么工作。孫法官還向我們詳細(xì)的介紹了基層法院的審判流程，使那些原本在我們看來抽象枯燥的法條變得具體化、形象化。同時，她也說了一些基層法院民事審判工作中存在的問題及原因還有解決問題的方法，我們聽了之后，受益匪淺。我聽完這些的感受是，我國的法院建設(shè)還需進(jìn)一步完善，突然覺得我們法學(xué)專業(yè)的學(xué)生的前途也不是很渺茫，畢竟還是有很多事情等著你去做。只要你用心做，找對方法，沒有辦不成的事情，也不可能找不到工作。最后，那節(jié)課的高潮部分終于到來，孫法官與我們進(jìn)行了交流與互動。她先講述了她們審理過的一個案子，交代了案情及案情的爭議焦點(diǎn)——原告與被告之間究竟存在借貸關(guān)系還是委托代理關(guān)系。很快，同學(xué)們分成了兩派，一組認(rèn)為是委托代理關(guān)系，因?yàn)閱螒{銀行取款機(jī)的憑條是不能證明被告是因借貸關(guān)系而取錢留下的憑證，很有可能是被告為了使原告放心，將憑條打出來以此證明只取了20000元人民幣。另一組同學(xué)則認(rèn)為是借貸關(guān)系，因?yàn)楦鶕?jù)民間借貸，一般熟人之間借錢是不需要打欠條的，但是為了證明被告的確擁有過這20000元人民幣的事實(shí)，這張憑條就成了被告借錢的憑證。總之，同學(xué)們運(yùn)用了大量的生活常識和法律知識踴躍發(fā)言，現(xiàn)場氣氛異常熱烈。最后，孫法官告訴了我們這件案子的判決結(jié)果，也表揚(yáng)了我們同學(xué)在問題面前角度新穎，思維廣闊，不拘泥于法條，善于結(jié)合身邊的常識來判斷案件事實(shí)的真相。同學(xué)們聽了大受鼓舞。我想作為一個法律人，你不僅需要掌握法律條文，你還需要多思考，多去窺探案件背后的事實(shí)真相，看問題運(yùn)用多個角度，絕對不能生搬硬套，使思維固定化、模式化，那樣對你的學(xué)習(xí)沒有什么幫助。

到了第八周，就進(jìn)入了這門課程的關(guān)鍵，即模擬法庭演練。老師將我們分為四個小組，各小組的成員分別來自不同的學(xué)院，剛開始誰都不認(rèn)識誰，但是這并沒有阻卻我們學(xué)習(xí)與交流的步伐。老師將案子分派給我們之后，各小組成員進(jìn)行了角色定位，分工明確。由于我們組第一個要上臺演練。時間緊，任務(wù)重，壓力也是非常的大。我是原告的代理人之一，記得我們原告組進(jìn)行第一次討論時我們還有很多事情沒有搞清楚，但是經(jīng)過我們后面花的功夫，如：查閱法條，讀教科書以及相關(guān)書籍以及上網(wǎng)查閱類似案情，甚至找來在法律診所工作的同學(xué)幫我們檢查文書的寫作是否到位，格式是否正確。第一次討論后，我們草擬好了起訴狀，并簽字蓋章后遞交到法院，法院在接到我們的起訴狀后在一定時間內(nèi)發(fā)給被告，被告在一定期限內(nèi)草擬好答辯狀。一切都在順利和緊張的進(jìn)行，我們原告、被告、法官小組，都依照了正常的民事程序進(jìn)行。我們的工作還好，想想法官組的同學(xué)，他們既要搞好實(shí)體方面的問題，又要將程序拿捏的十分準(zhǔn)確，什么時候送達(dá)，什么時候立案，都不能出一點(diǎn)差錯。由于我們已經(jīng)是大三下半學(xué)期，大家都在準(zhǔn)備考研和司法考試，所以我們常常是在晚上聚在一起討論，然后回去在考慮問題，經(jīng)常要忙到一兩點(diǎn)才能休息。但是我并不覺得累，反而覺得很充實(shí)，覺得這才是真正的校園生活。我們并沒有因?yàn)槲覀兪堑谝唤M而敷衍了事，而是謹(jǐn)慎小心的完成每一項(xiàng)任務(wù)。在第二次討論后，我開始寫原告代理詞，由于事前查閱了大量的資料，所以寫起來也很順手，可以說是一氣呵成。寫完之后我們小組又進(jìn)行了討論，改正了代理詞中的錯誤。最后，在開庭的前兩天晚上，我們整個小組進(jìn)行了一次演練。真是不演不知道，一演嚇一跳。原來我們存在那么多的問題，不然為什么老卡殼呢。尤其是在質(zhì)證環(huán)節(jié)，由于我們不經(jīng)常親身經(jīng)歷法庭審判，所以不知道原被告雙方是如何進(jìn)行質(zhì)證的。后來看了一個活動教學(xué)視頻，我們才明白問題所在。最后，大家通力合作，再演練了一遍，確保萬無一失后，我們才匆匆散了場。

2011年5月12日，我永遠(yuǎn)記得這個日子。那一天的天氣很熱，空氣里彌漫著粘熱的氣息。我穿著潔白的襯衣，挽起了頭發(fā)，以另一個身份走向了講臺，即，原告代理人。不應(yīng)該說是講臺，而是法庭。雖然不是什么正式的，但當(dāng)我看著那國徽時，我真的感覺到了法庭的肅靜和莊嚴(yán)。開庭后，我們按照事先演練好的方式進(jìn)行著一項(xiàng)又一項(xiàng)。法庭調(diào)查、法庭辯論，似乎有模有樣。可是在法庭辯論階段時，我們犯了根本性的錯誤。在法院審理案件中，根本就不存在什么自由辯論，可是我們雙方還是爭論的熱火朝天，引得臺下同學(xué)們哈哈大笑，法官不停地喊肅靜肅靜。我們的法庭失控了，可以說一朝道行盡喪于此。最后老師在點(diǎn)評中也說到我們前面進(jìn)行的都還好，可是后面的自由辯論就是一個敗筆。我們耐心的聽取了老師的批評。我想，如果再給我們一次機(jī)會的話，我們一定不會犯這樣的錯誤。

后來的幾個星期里，我們觀看了另外三個小組的法庭過程，也許是經(jīng)過比較才知道我們存在很多缺點(diǎn)和不足。就拿我原告來說，我就沒其他三組做的好，沒有把問題想的很透徹，很仔細(xì)。當(dāng)然，只有看到好的，認(rèn)識到自己的不足后才會改正。

最后，模擬法庭課程就這樣結(jié)束了。在這節(jié)課上，我學(xué)到的不僅僅是知識的累積和升華，還有團(tuán)隊(duì)間的合作與鼓勵，老師的信任和支持，其他組員的大方與寬容。我想說，我真的很喜歡這個集體，如果將來有機(jī)會的話，我們一定要再聚首。再在一起討論案情，有時嘻哈打鬧，有時爭吵不休，但是大家的出發(fā)點(diǎn)都是好的，不存在任何利益問題。作為一名大三下學(xué)期的學(xué)生，明年這個時候我們或者步入社會，或者進(jìn)入更高更深的學(xué)府殿堂，但是我們不會忘記曾經(jīng)有一班可愛的同學(xué)們懷揣著自己作為法官、律師的夢想在一起合作一項(xiàng)在他們看來很有意義的活動的日子。我在模擬法庭課程中學(xué)到的知識也將會授意終身。