第一篇：守紀(jì)律講規(guī)矩轉(zhuǎn)作風(fēng)抓落實的實施方案

“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”的實施

方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，堅持依法治國、從嚴(yán)治黨、依規(guī)治黨的方針，深入貫徹落實中央、市、區(qū)及鎮(zhèn)黨委關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定，以“講規(guī)矩、守紀(jì)律、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”為主題，以正風(fēng)肅紀(jì)、規(guī)范辦學(xué)為重點，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，全面落實“兩個責(zé)任”，持之以恒糾正“四風(fēng)”，進一步提高黨員干部的作風(fēng)建設(shè)，匯聚推動發(fā)展正能量，確保每年的工作目標(biāo)任務(wù)圓滿完成，凝心聚力推動工作提速、提質(zhì)、提效，以為人民服務(wù)為宗旨，為辦人民滿意的政府機構(gòu)提供堅強的紀(jì)律保證。

二、目標(biāo)要求

通過開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”主題教育，促進全鎮(zhèn)干部職工進一步提高思想認(rèn)識，強化黨的紀(jì)律和規(guī)矩意識，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的良好習(xí)慣，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀(jì)律、黨的生活上講規(guī)矩，達到如下目標(biāo)。

（一）牢固樹立意識

講政治、講正氣，樹立政治意識。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，增強黨性觀念，堅定信仰，明辨是非，堅決在思想行動上同黨中央保持高度一致、與市、區(qū)黨委和鎮(zhèn)黨委同心同德；講規(guī)矩、守規(guī)矩，樹立規(guī)矩意識。熟知規(guī)矩敬畏規(guī)矩，增強政策法規(guī)意識，把規(guī)矩內(nèi)化于心，外化于行。講擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)，樹立責(zé)任意識。牢固樹立“有權(quán)必有責(zé)”的思想，以為人民服務(wù)為己任，做政治堅定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、樂于奉獻的干部；講大局、想大局，樹立團結(jié)意識。進一步增強全鎮(zhèn)干部職工的團結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力，心往一處想，勁往一處使，千方百計謀發(fā)展，凝心聚力促和諧。

（二）著力解決問題

解決執(zhí)行政策軟弱，對政治思想引領(lǐng)不足，安于現(xiàn)狀，工作疲沓應(yīng)付、不敢管、不擔(dān)當(dāng)、不作為的問題；解決違反民主集中制，獨斷專行，各自為政，自行其是的問題；解決不懂規(guī)矩、不講規(guī)矩、不守規(guī)矩的行為，解決法制意識不夠，為人民服務(wù)意識淡薄，敬業(yè)精神不強，不重視自身修養(yǎng)和能力素質(zhì)的提高，信訪反映問題隨意、不實，損害全鎮(zhèn)形象的問題。

（三）努力實現(xiàn)提升

執(zhí)行紀(jì)律落實規(guī)定上有提升。自覺按照規(guī)矩，黨性原則和政策法規(guī)辦事，樹立守紀(jì)意識，帶頭遵守政治、工作和組織紀(jì)律，全面實行目標(biāo)責(zé)任管理、目標(biāo)責(zé)任承諾、考核評價激勵、工作責(zé)任追究等機制營造科學(xué)發(fā)展的良好氛圍。推動“兩個責(zé)任”上有提升。建立“兩個責(zé)任”承諾制、責(zé)任制、報告制、檢查制、約談制“五項制度”，明確工作職責(zé)，強化工作措施，完善考核機制。嚴(yán)格落實中央“八項規(guī)定”，強力推進“四風(fēng)”問題專項整治，堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實落實惠民政策，加大執(zhí)法執(zhí)紀(jì)檢查和懲戒力度，推進作風(fēng)建設(shè)在制度體系下規(guī)范運行。推動黨建水平上有提升。全面推進領(lǐng)導(dǎo)班子、人才隊伍和黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真完成各項目標(biāo)任務(wù)，積極爭創(chuàng)先進基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

三、工作方案

（一）學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識

結(jié)合工作實際，精心制定方案，明確任務(wù)要求，定期召開學(xué)習(xí)動員會，認(rèn)真組織干部職工集中學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律、國家法律以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭學(xué)深學(xué)透，重點學(xué)習(xí)黨中央的政策規(guī)定，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)；要通過學(xué)習(xí)先進典型、觀看警示教育片等形式，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神和中央、市、區(qū)以及鎮(zhèn)黨委的具體要求上來，自覺維護大局、服務(wù)大局。

（二）查擺問題，自我剖析

要以召開座談會等形式，通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點、同志幫等方式，廣泛征求意見，深入查擺問題，對照黨章規(guī)定的基本任務(wù)和“三嚴(yán)三實”、“五個必須”的要求，及時召開組織會議，認(rèn)真開展“五對照五檢查”活動：

1、對照檢查在維護黨的團結(jié)統(tǒng)一方面，是否搞團團伙伙、拉幫結(jié)派；

2、對照檢查在對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求上，是否亂發(fā)議論、滿腹牢騷，甚至編造傳播政治謠言，丑化黨和國家形象；

3、對照檢查在對中央、市、區(qū)以及鎮(zhèn)黨委作出的決策部署和大力推進之事，是否合意則取、不合意則舍，打折扣、搞變通；

4、對照檢查在貫徹執(zhí)行上是否存在不落實集體決策，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究等問題；

5、對照檢查在對命令禁止的事，是否置若罔聞，做上有對策，下有對策，對組織不講真話、不報實情；敬業(yè)精神、服從意識不強，對組織決定說三道

四、挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計較；工作作風(fēng)不實，責(zé)任心不強，勇于擔(dān)當(dāng)不夠，慵懶散漫拖拉。在對照檢查的基礎(chǔ)上，黨組織和黨員個人分別撰寫黨性分析報告，認(rèn)真分析存在的問題，切實抓好整改提高。

（三）建立臺賬，整改提高

要針對查找出來的問題，認(rèn)真進行梳理歸類，召開專題會議分析研究，剖析問題根源，精心制定整改方案，做到內(nèi)容、重點、措施、時限、責(zé)任“五明確”，抓好整改落實工作；要結(jié)合全鎮(zhèn)實際，制定完善相關(guān)的制度規(guī)定，建立轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的長效機制。

第二篇：守紀(jì)律 講規(guī)矩 抓落實 Word 2007 文檔

守紀(jì)律 講規(guī)矩 抓落實

————張在兵主題黨日講話稿

十八大以來，總書記反復(fù)強調(diào)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。政治規(guī)矩集中體現(xiàn)在習(xí)總書記在中紀(jì)委十五屆五次全會上提出的“五個必須”上，即：必須維護黨中央權(quán)威，必須維護黨的團結(jié)，必須遵循組織程序，必須服從組織決定，必須管好親屬和身邊工作人員?！睘榇?，我們在這里提出五個具體要求：必須維護學(xué)校支部權(quán)威、必須維護四實小的團結(jié)，必須遵守學(xué)校規(guī)章制度、必須服從學(xué)校決定，必須管好學(xué)校干部和學(xué)校教師。

一、凝聚人心集能量

紀(jì)律是的生命，紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。守紀(jì)律，就是要強化按制度規(guī)定辦事的意識，加強自我約束，做到令行禁止，嚴(yán)格遵守黨的各項紀(jì)律，守工作紀(jì)律、守生活紀(jì)律、守學(xué)習(xí)紀(jì)律，做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)格自律。作為干部、教師要經(jīng)常對照各項紀(jì)律準(zhǔn)則審視自己，防止有出格苗頭的產(chǎn)生，要使守紀(jì)律成為浸在骨子里、融在血液中的自覺修養(yǎng)。

講規(guī)矩，就是要講自然界的規(guī)矩，講為人處事的規(guī)矩，講法律法規(guī)的規(guī)矩，做到遵規(guī)守矩、按章辦事。

沒有規(guī)矩不成方圓，守紀(jì)律講規(guī)矩對我們每一個人、每一個家庭、每一個集體，以及整個社會是何其的重要，一個人如果將守紀(jì)律、講規(guī)矩作為人生第一要務(wù)來認(rèn)真對待、踏實行動，必然會集聚學(xué)校集體的正能量，必然會使四實小變得更加民主、文明、和諧，使四實小更加融洽、團結(jié)、向上。

二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭守紀(jì)律

違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨和人民事業(yè)的危害是全局性的、根本性的，絕不能輕視。一是損害四實小的形象。黨員干部的一舉一動，特別是關(guān)系到學(xué)校的言行，群眾都會看在眼里、記在心中。黨員干部中存在的詆毀黨的形象、曲解黨的政策、丑化歪曲黨的歷史的言論和行為，在干部、群眾中造成惡劣影響，勢必給黨的威信帶來影響，削弱黨的感召力。領(lǐng)導(dǎo)干部違反政治紀(jì)律和規(guī)矩，拉幫結(jié)派，搞團團伙伙、親親疏疏、利益輸送，必然導(dǎo)致不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的滋生蔓延，敗壞黨風(fēng)政風(fēng)，破壞黨群干群關(guān)系，給黨的事業(yè)和黨的形象帶來損害。二是削弱黨的力量。我們黨在長期的實踐中，經(jīng)過不斷的豐富和發(fā)展，形成了一個完整的紀(jì)律體系，在這個紀(jì)律體系中，政治紀(jì)律是首要紀(jì)律，是執(zhí)政黨紀(jì)律的核心。如果政治紀(jì)律松弛，那么其他各項紀(jì)律就會失去政治基礎(chǔ)，黨就會像磁鐵消了磁一樣，凝聚力和吸引力無從談起。更重要的是，政治紀(jì)律松弛，就會導(dǎo)致各級組織不抓落實，不與中央保持一致，直接影響黨的路線方針政策的貫徹。三是惡化政治生態(tài)。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是健康政策生態(tài)的基本保障。違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，直接危及和損害政治生態(tài)，直接導(dǎo)致政治生活異化，相互之間講關(guān)系而不講黨性，講感情而不講原則，講“義氣”而不講正氣，講假話而不講真話，上行下效，明規(guī)則形同虛設(shè)、潛規(guī)則越用越靈。各種危害的最終指向，就是危害黨的執(zhí)政根基。當(dāng)前，我們不少基層黨組織戰(zhàn)斗力凝聚力向心力不強，干部群眾離心離德，干部說話沒人聽，一個很重要的原因，就是干部自身不過硬，自己不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，甚至肆無忌憚、胡作非為。蘇共在20萬黨員時奪取了政權(quán)、200萬黨員時贏得衛(wèi)國戰(zhàn)斗的勝利、2000萬黨員時卻丟掉了政權(quán)。四實小近年來學(xué)生人數(shù)從1200、1500、1800到2000，規(guī)模越來越大，面對的管理挑戰(zhàn)越來越多，比如：學(xué)生課間活動安全、上下樓梯、教師組織教學(xué)、學(xué)校組織活動、學(xué)生放學(xué)路隊等等，都需要改革制度，傾注大量心血。否則，四實小還能不能發(fā)展，成為家長和社會認(rèn)可的實驗小學(xué)，還值得大家深思。

三、人人平等講規(guī)矩

加強師德師風(fēng)建設(shè)，是遵循辦學(xué)的客觀要求,是建設(shè)一流學(xué)校的保證

1、重視師德師風(fēng)工作，只要辦學(xué)校，只要在學(xué)校工作、當(dāng)老師，就會有個師德師風(fēng)的問題。培養(yǎng)學(xué)生健康成才是學(xué)校的中心工作，主要是由教師的工作來實現(xiàn)的。要辦成一流的學(xué)校，必須要有一流的師資隊伍，一流的師資必然應(yīng)該具有一流的師德師風(fēng)。我們學(xué)校從小到大，從弱到強，而且社會上也普遍認(rèn)為四小教師素質(zhì)好、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、師德師風(fēng)好，有無私奉獻精神，就因為我校領(lǐng)導(dǎo)一直重視這個問題，一直強調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)。一所學(xué)校要生存、要發(fā)展，依靠的不僅僅是教學(xué)環(huán)境的不斷改善和科學(xué)的管理，更依靠一支敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精良、樂于奉獻的教師隊伍。我們的班主任老師每天早7點前就來到校，開始了他們新的一天的工作和生活。我們的很多老師工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，表現(xiàn)了極強的事業(yè)心和責(zé)任感。他們用自己柔弱的身軀，長年累月地架起培養(yǎng)人才的階梯，一方黑板、三尺講臺，圈定了他們一生的軌跡，兩鬢白發(fā)，滿園桃李，擎起他們心中不滅的火炬。正因為如此，我們學(xué)校在幾十年的辦學(xué)過程中才能克服許多的困難，培養(yǎng)了不少有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)生群體，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，也使學(xué)校得到了社會和家長的認(rèn)可，學(xué)校也成了名校，學(xué)校的各個方面形成了良性的循環(huán)。我想，學(xué)校要想得到進一步發(fā)展，要永遠立于潮頭，那么學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，也應(yīng)該是百尺竿頭，更進一步。關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)，近幾年國家、省、市、區(qū)的各種要求很多，希望每位教師都要重視師德師風(fēng)建設(shè)這個問題，無愧于教師的光榮稱號。在學(xué)生面前，我們都是教育工作者，你的思想作風(fēng)、道德修養(yǎng)、行為舉止、文明程度、工作態(tài)度、工作效

率、說的話語，甚至服飾打扮和行為習(xí)慣，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

2、要適應(yīng)“以法辦學(xué)，以法執(zhí)教”的要求，增強法制觀念。改革開放以來，我們國家的法制建設(shè)不斷完善，人們的法制意識不斷增強，“依法治國”成為治國的基本方略，這是一種巨大的進步。隨著“依法辦學(xué)，依法執(zhí)教”的不斷完善，師德師風(fēng)建設(shè)也會逐步納入法制的軌道。目前，國家已經(jīng)制定了許多與辦學(xué)有關(guān)、與教師任職資格有關(guān)的法律、法規(guī)、條例，例如《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等等，還有許多條例、規(guī)定等。其中，有許多是“教師任職資格”中關(guān)于師德師風(fēng)方面的規(guī)定，把師德師風(fēng)的要求很明確地以法規(guī)的形式規(guī)定下來。例如，1994年1月1日起施行的《教師法》第二章第八條是關(guān)于教師應(yīng)當(dāng)履行義務(wù)，共有六款，款款都是關(guān)于師德師風(fēng)方面的規(guī)定。第五章第二十二條：學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)應(yīng)當(dāng)對教師的政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核。第二十四條：教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。第八章第三十七條：教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘；共有三款，其中第二款是體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；第三款是品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。這兩項，如情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。在法制建設(shè)不斷完善，公民的法制意識不斷增強的社會里，“依法辦學(xué)，依法執(zhí)教”不斷完善的進程中，進行師德師風(fēng)建設(shè)，要增強法制意識。別看有的家長說，老師,你就放心的對我家孩子進行教育吧，他要是不好，你打他我們也沒有一點意見。我們的老師要管住我們的手、管好我們的口，我想，如果我們不重視師德師風(fēng)的要求，不按法律規(guī)定去做，采取無所謂的態(tài)度，那就容易在這方面出問題，由此而影響學(xué)生的成長，造成嚴(yán)重的后果，學(xué)生和家長就會象“秋菊”一樣拿起法律的武器，與學(xué)校、老師對簿公堂，討個說法，這不是不可能的。更不能利用學(xué)生渴望成材的心理，做一些不規(guī)范，甚至是不道德的事，如辦班補課、介紹學(xué)生加入社會上的補習(xí)班從中獲利等等，關(guān)系好時無所謂，學(xué)生出事后或不愿意時馬上就追究你舉報你。盡管這些現(xiàn)象只是個別，但在這里要引起全體教師的高度重視。你既然選擇了教師，你就選擇了高尚，你必須用高尚的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用一個人民教師的良知來告誡自己，自己是教師，和市儈不一樣，不能把教書當(dāng)生意來做，從學(xué)生身上揩油，把知識當(dāng)作商品向?qū)W生販賣，撈取高額回報。如果那樣的話，一名教師的道德行為底線就崩潰了。”的確有個別教師因為心態(tài)無法取得平衡，煩惱自生，于是變本加厲地從學(xué)生身上獲利，拼命擠兌別人的生存空間。教育如果失去了靈魂，只剩下一具空殼的話，那是整整一個民族的悲哀。

四、心態(tài)平和找幸福

那么我們教師的幸福是什么呢？也許有人會說，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。但我要說，教師的幸福其實很簡單，課堂的成功、學(xué)生的進步、家長的認(rèn)可、同事的幫助、領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵……這一切足以讓我們感到幸福，桃李滿天下之時是我們教師最幸福的時刻。說到底，幸福就是一種心理感受，同時也是人生的增亮劑、保鮮膜。記得羅曼羅蘭曾說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”今天我要說：“工作中不是缺少幸福，而是缺少創(chuàng)造幸福的陽光心態(tài)?！弊鳛橐幻處?，只有在你感受到生活充滿希望、充滿陽光時，工作過程才會是一種享受而不是一種勞役，是自我實現(xiàn)而不是純粹付出。只有教師是幸福的，才能創(chuàng)造出幸福的課堂，教出幸福的學(xué)生。

一個幸福的教師，能走進學(xué)生的心靈；一個幸福的教師，會去追求詩情畫意的課堂；一個幸福的教師，能享受到教育的快樂；一個幸福的教師，能實現(xiàn)自身的價值……那么怎樣才能成為幸福的教師呢？

首先，懷著陽光的心態(tài)，做一名胸懷寬廣的教師。

我們知道陽光的最大特點是把溫暖和光明慷慨無私地賜予人類和大自然，不論你是達觀貴人還是平民百姓，不論你是大樹還是小草，它不曾給誰多一點也不曾給誰少一點。它的愛多么得博大無私、多么得光明磊落。作為一名教師心態(tài)陽光，就是要做到胸懷寬廣，要像陽光那樣隨時隨地把愛心、溫暖、熱情傳遞給我們的學(xué)生，讓學(xué)生因為我們的愛學(xué)會愛，因為我們的幸福而感到幸福。我們每天都要面對來自不同家庭背景、性格迥異、思想不同的眾多學(xué)生，既然我們無法選擇我們的孩子，也無法選擇我們的家長，那只能嘗試著改變自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對工作、面對生活。

其次，熱愛自己的事業(yè)，做一名心胸豁達的教師。

心態(tài)決定一切，積極的心態(tài)會帶來積極的結(jié)果。不管教師這個職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，既然我們還在從事它，那么我們就應(yīng)該放棄不必要的攀比之心，善于從自己的職業(yè)優(yōu)勢中尋找人生的樂趣。不與從政者比地位，居廟堂之高，有“高處不勝寒”的苦惱；處江湖之遠，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。不與經(jīng)商者比財富，你雖“財源茂盛達三江”，我卻“桃李繽紛滿天下”.教師的工作性質(zhì)有別于其他行業(yè)，教師干的是良心活。其工作效果用上下班、準(zhǔn)時上下課等方法來衡量很難奏效。教師從事的是腦力勞動，因此必須解決思想問題。教師不應(yīng)把本職工作當(dāng)作一種謀生手段，而應(yīng)當(dāng)當(dāng)成一種事業(yè)，熱愛它，并努力干好它，其具體表現(xiàn)就是愛崗敬業(yè).教師敬業(yè)，就會心系學(xué)生，做到以工作為重。他也許在生活中遭遇不順心的事，在工作上受到不公平對待，心正煩，氣正燥，但只要一走進教室，面對學(xué)生，馬上會放下所有憂愁煩惱，全身心投入工作，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。一個敬業(yè)的教師，必定具有很強的責(zé)任心。他知道自己的工作將影響到幾十個孩子的前途命運。因此他不會偷懶，不會?；?，不會漏批一本作業(yè)，不會放棄一個后進生。對于自己工作中偶然出現(xiàn)的失誤，考慮最多的不是擔(dān)心受到上級的批評和懲罰，而是深感良心不安，覺得對不起學(xué)生，對不起學(xué)生的父母。

總之，教師也是人，有血有肉，有七情六欲。教師不必故作清高，也沒有必要道貌岸然，但教師擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)，因

此，不能玩忽職守，必須敬業(yè)。教師是一個寂寞的職業(yè)?；蛟S又是一個無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實，教人求真，教人創(chuàng)新，他們都有一顆耐得住寂寞的攻堅的決心。

孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標(biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再強,都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。

一所好學(xué)校的背后一定有一個好的教師群體。我們的學(xué)校能發(fā)展到今天，是全體教師共同努力奮斗的結(jié)果，要珍惜今天的大好形勢，用自己的言行來維護自己學(xué)校教師的形象和尊嚴(yán)。

第三篇：“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題講座學(xué)習(xí)心得

“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題講座學(xué)習(xí)心得

為了引導(dǎo)樹立正確的紀(jì)律和規(guī)矩意識、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，05月15日下午，公司組織全體員工學(xué)習(xí)聽取了盧克清教授帶來的“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)”專題講座。盧克清教授的講解深入淺出、層次清晰；通過此次專題講座，感觸頗深，讓我對“紀(jì)律”、“規(guī)矩”、“作風(fēng)”這些名詞有了更為深刻的理解。

在講座中，盧教授以國際形勢為出發(fā)點，引申至我國社會發(fā)展?fàn)顩r以及機遇；針對目前企業(yè)面臨的發(fā)展壓力，闡明了守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)的必要性以及迫切性。

紀(jì)律是鐵，非執(zhí)行不可，猶如孫行者頭上套的箍。守紀(jì)律，就是在任何情況下都要堅持組織原則，照章辦事，找準(zhǔn)位置；就是要懂得人情世故，知大小、明榮辱、辨是非，不該說的不說，不該做的不做。當(dāng)今社會，是一個講規(guī)矩的社會，任何一個群體、企業(yè)，大到國家，小到公司都有自己的規(guī)矩。因此，就要求我們員工在日常工作中遵守紀(jì)律，遵守公司的規(guī)章。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，這句話深刻地點明了規(guī)矩，也就是紀(jì)律的重要性，這在企業(yè)發(fā)展中也尤為重要。公司的每一個規(guī)章制度都是結(jié)合實際來制定的，它的目的不是為了懲罰和控制，而是為了讓員工懂得遵守紀(jì)律，為了同一目標(biāo)努力，把公司發(fā)展壯大。我深知講規(guī)矩守紀(jì)律的重要性，所以一定要遵守紀(jì)律，聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，嚴(yán)于律己，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)。在工作中，按時上下班，不遲到，不早退等這些是最基本的紀(jì)律。講規(guī)矩，就是在任何情況下都要有一個公正的頭腦，都不能損害大家的利益。

作為人力資源部的一名員工，我的體會更為深刻，在工作中，只有守紀(jì)律講規(guī)矩，我們才能更加愉快地開展工作。在平時的工作中我們一定要要嚴(yán)格按照約定俗成的工作流程辦事，分清輕重緩急，不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事忙而怕為。在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)和遵守規(guī)章制度，明晰工作流程和工作權(quán)限，保證日常工作的順利和高效，減少和避免工作的錯誤性。

雖然，專題講座已經(jīng)結(jié)束，但是我們對盧教授傳達的一些觀點應(yīng)當(dāng)進行持續(xù)的探索，不斷加強自身學(xué)習(xí)，樹立長效的紀(jì)律和規(guī)矩意識，形成良好的工作作風(fēng)，最終以務(wù)實的精神推動和提高公司各項業(yè)務(wù)的發(fā)展?？傊視詫ｎ}講座活動為契機，進一步提升自身的綜合素質(zhì)；認(rèn)真反思自己的不足之處，從頭做起，從日常的每一言每一行做起，遵守公司紀(jì)律，服從安排，養(yǎng)成良好的工作作風(fēng)，為公司的成長奉獻自己的一份力量。最后，盧教授今天給我們帶來的不僅僅是一堂講座，更是他用自身行動給我們詮釋什么是人生觀、價值觀，感謝他精彩的講座。

第四篇：“守紀(jì)律講規(guī)矩轉(zhuǎn)作風(fēng)樹新風(fēng)”集中教育實施方案

“守紀(jì)律講規(guī)矩轉(zhuǎn)作風(fēng)樹新風(fēng)”

集中教育實施方案

潭

村

中

心

校

“守紀(jì)律講規(guī)矩轉(zhuǎn)作風(fēng)樹新風(fēng)”集中教育實施方案

為深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會總書記系列重要講話精神，貫徹落實黨的十八屆四中全會和十八屆中央紀(jì)委五次全會精神、進一步增強我中心學(xué)校及轄區(qū)學(xué)校干部職工特別是黨員干部守紀(jì)律講規(guī)矩意識，根據(jù)縣教育局《關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)”主題教育實施方案》，決定開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)”主題教育。結(jié)合實際，特制定方案如下：

一、總體要求

以黨的十八大精神和黨的十八屆四中全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，深入貫徹“四個全面”戰(zhàn)略思想，深入貫徹教育局的部署要求，全面落實“三嚴(yán)三實”和“四有”要求，切實增強守紀(jì)律、講規(guī)矩的自覺性，為打造教育事業(yè)升級版提供堅強的紀(jì)律保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)增強守紀(jì)律講規(guī)矩意識。從嚴(yán)加強紀(jì)律教育，著力解決紀(jì)律和規(guī)矩意識不強、松弛渙散等問題，要圍繞遵守黨的各項紀(jì)律，特別是政治紀(jì)律，堅決糾正在貫徹執(zhí)行黨的決策部署上打折扣、做選擇、搞變通問題。牢固樹立紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識，時刻繃緊政治紀(jì)律和政治規(guī)矩這根弦，堅決做到“五個必須、五個決不允許”，確保黨的紀(jì)律和規(guī)矩成為剛性約束。

(二)提升轉(zhuǎn)作風(fēng)促效能成效。堅持糾“四風(fēng)”和樹新風(fēng)并舉，推動廣大黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實”和“四有”要求，切實做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂。重點整治作風(fēng)漂浮、擅離職守、隨意脫崗、服務(wù)意識差、態(tài)度蠻橫等“散漫”行為。堅決杜絕工作時間在電腦上玩游戲、看電影、聊天、炒股、購物、瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)站;堅決治理遲到、早退、脫崗、工作時間辦私事和不遵守會議紀(jì)律、缺席代會、中途退場等現(xiàn)象;堅決禁止工作日中午飲酒以及工作時間到休閑娛樂場所玩樂等行為;堅決糾正“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的衙門作風(fēng);堅決處理到基層“吃、拿、卡、要”等問題，對群眾訴求快速反應(yīng)、立即處理，著力提升黨員干部的宗旨服務(wù)意識。辦事講效率、在崗講盡職、努力講成效。

(三)提高執(zhí)行力協(xié)作力創(chuàng)新力。通過教育活動，推動我中心校干部職工特別是黨員干部腳踏實地，樹立實干作風(fēng)，形成“立即行動、馬上就辦”的工作理念;樹立“一盤棋”思想，打破部門之間存在的利益“壁壘”，在工作中互相理解、支持、配合、補臺，形成推進工作的合力;樹立與時俱進，百折不撓精神，超越自我、敢為人先，創(chuàng)造性地開展工作，創(chuàng)造經(jīng)得起時間、群眾考驗的政績。

三、時間范圍

主題教育從8月份啟動，用四個月左右的時間，在中心學(xué)校及轄區(qū)各學(xué)校干部職工中組織開展，重點黨員干部。

四、組織機構(gòu)

為加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立潭村小學(xué)“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長：白帆

副組長：劉建東

成 員：楊艷軍 任瑞兵 成永平

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在小學(xué)內(nèi)。

五、方法步驟

教育活動采取學(xué)、查、改的辦法，做到邊學(xué)邊查邊改，在學(xué)中查，在查中改，在改中學(xué)。堅持時間服從質(zhì)量，結(jié)合實際，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、靈活安排時間進度，確保集中教育活動取得實效。

(一)學(xué)習(xí)教育階段(8月下旬-9月10日)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

1.強化學(xué)習(xí)。

(1)把“守紀(jì)律、講規(guī)矩”學(xué)習(xí)納入政治學(xué)習(xí)重要內(nèi)容。深入開展學(xué)習(xí)討論，深入探討轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動教育事業(yè)健康發(fā)展。

(2)組織黨員干部開展以黨的政治紀(jì)律為主題的自學(xué)活動。深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》、《關(guān)于黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。

(3)組織開展一次黨風(fēng)廉政建設(shè)工作會議，深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆中央紀(jì)委五次全會、全區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)工作視頻會議等重要會議精神，引導(dǎo)干部職工統(tǒng)一思想認(rèn)識，準(zhǔn)確判斷當(dāng)時各級黨組織黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢，強化干部職工黨紀(jì)國法意識，并明確提出當(dāng)前和今后我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體要求和主要任務(wù)。(4)采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，重點學(xué)深學(xué)透“四個全面”戰(zhàn)略思想、“三嚴(yán)三實”、“四有”重要論述，學(xué)深學(xué)透《習(xí)近平關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》《中共中央辦公廳關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》《法治熱點面對面》；深入學(xué)習(xí)縣委書記在守紀(jì)律講規(guī)矩方面的講話精神；深入學(xué)習(xí)教科局關(guān)于改進工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定。

嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。各黨員干部在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要對照自身思想觀念，對照紀(jì)律要求，撰寫心得體會，每人不少于一篇。

2.典型教育。

(1)積極開展“我身邊的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”選樹活動，發(fā)掘、宣傳、推廣身邊的先進典型，形成樹立一批、帶動一批、影響一批的良好氛圍。組織全體黨員干部學(xué)習(xí)1本優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部先進事跡材料。

(2)組織觀看1次典型案件警示教育片。

(3)組織學(xué)習(xí)1本反面典型警示教育材料。

通過典型，用好用活反面教材，發(fā)揮警示、震懾和教育作用，促進干部職工尤其是黨員干部強化宗旨意識、提升道德素養(yǎng)和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

(二)問題查擺階段(9月11日至9月30日)。

(1)組織員干部教師圍繞“教育系統(tǒng)黨員干部在守紀(jì)律、講規(guī)矩方面的突出問題有哪些”“怎樣才能做到‘三嚴(yán)三實”、“如何做一名‘四有’干部”等專題開展大討論。(2)學(xué)校組織開展1次查擺問題分析會。各級黨員干部要認(rèn)真對照檢查總書記提出的“七個有之”，通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點、同志幫等方式，查擺自身在守紀(jì)律講規(guī)矩和執(zhí)行中央八項規(guī)定精神方面存在的問題和不足，主要是突出查找在組織紀(jì)律、政治紀(jì)律、人事紀(jì)律、財經(jīng)紀(jì)律、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的突出問題，列出問題清單和整改措施。

本階段活動結(jié)束后，學(xué)校辦公室將個人的問題清單和整改措施交到學(xué)?！笆丶o(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

(三)整改提升階段(10月8日至11月10日)。

要針對分析檢查出來的突出問題，找準(zhǔn)癥結(jié)、深刻剖析，制定切實可行的整改方案，明確整改落實內(nèi)容、目標(biāo)和時限要求，明確整改落實具體措施，明確責(zé)任人。整改落實方案要堅持實事求是，什么問題突出就解決什么問題，不搞形式主義、不走過場，確保活動取得實效。

六、工作要求

(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。黨員、老師要切實增強政治責(zé)任感，把開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹新風(fēng)”主題教育作為重要政治任務(wù)，主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)專抓專管，并指定專人開展好此項工作，確?；顒釉鷮嵱行А㈨樌M行。

(二)聯(lián)系實際，注重實效。要把主題教育與我們教育中心工作、業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，確保活動和各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展，同步推進。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭開展主題教育，明確思路、找準(zhǔn)定位，堅定信心，加壓鼓勁，以實際行動帶動主題教育深入開展。

(三)積極推進，嚴(yán)格督查。要按照時間要求，根據(jù)本校實際情況制訂活動實施方案。同時要求向中心學(xué)校教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報活動進展情況。切實防止走過場、搞形式，確保主題教育取得實實在在的成效。

潭村中心校

第五篇：守紀(jì)律講規(guī)矩實施方案

韓閘小學(xué) “守紀(jì)律

講規(guī)矩” 主題教育實施方案

按照市教育局黨委《關(guān)于開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育的實施方案》(衛(wèi)教黨發(fā)〔2015〕18號)要求，韓閘小學(xué)決定在黨員和教師中開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育，特制定本實施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：王守國

韓閘小學(xué)校長 成員：張學(xué)宏

李海燕

二、指導(dǎo)思想

堅持以總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“守紀(jì)律、講規(guī)矩”為重點，不斷強化黨的紀(jì)律和規(guī)矩意識，嚴(yán)格用黨的紀(jì)律和規(guī)矩約束、規(guī)范行為，養(yǎng)成守紀(jì)律講規(guī)矩的良好習(xí)慣，做到在政治上講忠誠，組織上講服從，行動上講紀(jì)律，黨內(nèi)生活上講規(guī)矩，工作上講表率，為建設(shè)“四個中衛(wèi)”提供堅強有力的政治保證。

三、目標(biāo)要求

通過開展“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實”主題教育，促使我校全體教職工進一步提高思想認(rèn)識，強化黨的紀(jì)律和規(guī)矩意識，養(yǎng)成遵規(guī)守矩的良好習(xí)慣，做到政治上講忠誠、組織上講服從、行動上講紀(jì)律、黨的生活上講規(guī)矩，達到如下目標(biāo)。

（一）牢固樹立“四種意識”

講政治、講正氣，樹立政治意識。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，增強黨性觀念，堅定信仰，明辨是非，堅決在思想行動上同黨中央保持高度一致、與上級黨委同心同德；講規(guī)矩、守規(guī)矩，樹立規(guī)矩意識。熟知規(guī)矩，敬畏規(guī)矩，增強教育政策法規(guī)意識，把規(guī)矩內(nèi)化于心，外化于行。講擔(dān)當(dāng)、能擔(dān)當(dāng)，樹立責(zé)任意識。牢固樹立“有權(quán)必有責(zé)”的思想，以教書育人為己任，做政治堅定、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、樂于奉獻的教師；講大局、想大局，樹立團結(jié)意識。進一步增強我校教職工的團結(jié)協(xié)作、溝通協(xié)調(diào)能力，心往一處想，勁往一處使，千方百計謀發(fā)展，凝心聚力促和諧。

（二）著力解決“四個問題”

解決執(zhí)行政策軟弱，對學(xué)校思想引領(lǐng)不足，安于現(xiàn)狀，工作疲沓應(yīng)付、不敢管、不擔(dān)當(dāng)、不作為的問題；解決違反民主集中制，獨斷專行，各自為政，自行其是的問題；解決不懂規(guī)矩、不講規(guī)矩、不守規(guī)矩、違反教師職業(yè)道德和教育系統(tǒng)效能行風(fēng)建設(shè)“五條禁令”，在職教師有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生問題；解決忽視對教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教意識不夠，為人師表意識淡薄，敬業(yè)精神不強，不重視自身修養(yǎng)和能力素質(zhì)的提高。

（三）努力實現(xiàn)“四個提升”

執(zhí)行紀(jì)律落實規(guī)定上有提升。自覺按照規(guī)矩，黨性原則和政策法規(guī)辦事，樹立守紀(jì)意識，帶頭遵守政治、工作和組織紀(jì)律，全面實行目標(biāo)責(zé)任管理、目標(biāo)責(zé)任承諾、考核評價激勵、工作責(zé)任追究等機制，營造教育發(fā)展的良好氛圍。推動“兩個責(zé)任”上有提升。建立“兩個責(zé)任”，明確工作職責(zé)，強化工作措施，完善考核機制。嚴(yán)格落實中央“八項規(guī)定”，強力推進“四風(fēng)”問題專項整治，堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，推進作風(fēng)建設(shè)在制度體系下規(guī)范運行。推動教育發(fā)展上有提升。加強校長和教師隊伍建設(shè)，建立教職工滿負(fù)荷工作新常態(tài)下的管理機制，建立完善以“名師工作室”為主要內(nèi)容的教師培養(yǎng)培訓(xùn)模式，加強高效課堂、薄弱學(xué)科、特色學(xué)校建設(shè)，鞏固義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，促進教育內(nèi)涵發(fā)展，力促學(xué)前教育、義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。推動黨建水平上有提升。全面推進中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子、師資隊伍和黨風(fēng)廉政建設(shè),按照“五個好”目標(biāo)任務(wù)，積極爭創(chuàng)先進基層黨組織，爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，扎實開展“書記項目”活動，發(fā)揮“功能黨小組”、“黨員先鋒崗”作用，積極創(chuàng)建黨建示范點，形成黨、政、工、團、隊齊抓共管的工作格局。

四、工作重點

通過主題教育，重點解決以下六個方面的突出問題：

（一）切實解決在維護黨的團結(jié)統(tǒng)一方面，搞團團伙伙、拉幫結(jié)派以及缺乏大局意識的問題。

（二）切實解決對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求亂發(fā)議論、滿腹牢騷、甚至編造傳播政治謠言，丑化黨和國家形象的問題。

（三）切實解決對中央、自治區(qū)以及市委、政府做出的決策部署和大力推進之事，合意則取、不合意則舍，討價還價，打折扣、做選擇、搞變通；違背中央、區(qū)、市有關(guān)作風(fēng)建設(shè)和廉政、效能建設(shè)方面的規(guī)定，在貫徹執(zhí)行上不落實集體決策，搞一言堂、家長制，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究等問題。

（四）切實解決對中央、自治區(qū)和市委、政府明令禁止的事，置若罔聞，搞上有政策，下有對策，對組織不講真話、不報實情，只講部門和個人利益；對上情不了解、下情不掌握，工作只靠感覺，辦事憑經(jīng)驗，業(yè)務(wù)不熟悉，對政策法規(guī)一知半解，執(zhí)行有偏差，不到位，不能正確履行職責(zé)以及濫用職權(quán)，吃拿卡要，隨意裁量等問題。

（五）切實解決敬業(yè)精神、服從意識不強，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，對組織決定說三道

四、挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計較；工作作風(fēng)不實，工作辦法不多，責(zé)任心不強，遇到問題不動腦筋，執(zhí)行力差，行政效能低，遇到困難躲著走，勇于擔(dān)當(dāng)不夠，慵懶散軟拖等問題。

（六）切實解決只對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，不對組織負(fù)責(zé)；正式場合、桌面上不發(fā)表意見，背地里到處亂說；辦事不講原則、工作不講紀(jì)律、行動不講規(guī)矩；只圖領(lǐng)導(dǎo)滿意，不對工作和下級負(fù)責(zé)，搞人身依附關(guān)系等問題。

五、方法步驟

學(xué)校將按照本方案，堅持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭、全員發(fā)動、上下聯(lián)動、聯(lián)系實際、緊抓重點，務(wù)求實效”的原則，以全體教職工為主，結(jié)合工作實際，決定從3月初開始至4月底結(jié)束，分學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識；查擺問題，自我剖析；建立臺賬，整改提高三個環(huán)節(jié)進行，不分階段，不搞轉(zhuǎn)段。

（一）學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識(3月初至3月13日)

結(jié)合工作實際，精心制定方案，召開啟動會，認(rèn)真組織黨員干部集中學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律、國家法律以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例。重點學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗論述摘編》、在十八屆中央紀(jì)委五次全會上的重要講話，王岐山同志在十八屆中央紀(jì)委五次全會上的工作報告，李建華同志在自治區(qū)紀(jì)委十一屆五次全會上的講話精神，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)；通過學(xué)習(xí)先進典型、觀看警示教育片等形式，把思想和行動統(tǒng)一到黨的十八大精神和中央、自治區(qū)的精神要求上來，自覺維護大局、服務(wù)大局。在學(xué)習(xí)階段，學(xué)校集體學(xué)習(xí)不少于3次，全體黨員每人撰寫1篇心得體會。

（二）第二階段：組織實施階段(3月14日至4月20日)學(xué)校要以召開專題會議以及邀請服務(wù)對象召開座談會等形式，通過自己找、別人提、領(lǐng)導(dǎo)點、同志幫等方式，廣泛征求意見，深入查擺問題，對照黨章規(guī)定的基本任務(wù)和“三嚴(yán)三實”、“五個必須”的要求，及時召開組織生活會，認(rèn)真開展“五對照五檢查”活動：

1、對照檢查在維護黨的團結(jié)統(tǒng)一方面，是否搞拉幫結(jié)派；

2、對照檢查在對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求上，是否亂發(fā)議論、滿腹牢騷，甚至編造傳播政治謠言，丑化黨和國家形象；

3、對照檢查在對中央和自治區(qū)做出的決策部署和大力推進之事，是否合意則取、不合意則舍，打折扣、搞變通;

4、對照檢查在貫徹執(zhí)行上是否存在不落實集體決策，搞一言堂、家長制，該請示的不請示、該報告的不報告、該研究的不研究等問題；

5、對照檢查在對中央和自治區(qū)明令禁止的事，是否置若罔聞，搞上有政策，下有對策，對組織不講真話、不報實情；敬業(yè)精神、服從意識不強，對組織決定說三道

四、挑肥揀瘦、眼高手低、斤斤計較;工作作風(fēng)不實，責(zé)任心不強，勇于擔(dān)當(dāng)不夠，庸懶散軟拖。在對照檢查的基礎(chǔ)上，支部和黨員個人分別撰寫黨性分析報告，認(rèn)真分析存在的問題，切實抓好整改提高。黨員個人黨性分析報告經(jīng)學(xué)校主要負(fù)責(zé)人審核后交中心存檔。

（三）第三階段：總結(jié)提高階段(4月21日至4月30日)學(xué)校要針對查找出來的問題，認(rèn)真進行梳理歸類，召開專題會議分析研究，剖析問題根源，精心制定整改方案，建立整改銷號臺賬，做到內(nèi)容、重點、措施、時限、責(zé)任“五明確”，抓好整改落實工作；要結(jié)合實際，制定完善相關(guān)的制度規(guī)定，建立起轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的長效機制。

五、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真實施。要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校成立主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組。把本次活動作為一項政治任務(wù)，擺上重要議事日程，認(rèn)真研究，周密安排部署，嚴(yán)格按照階段性任務(wù)，精心組織實施，確保活動不走形式、不走過場。

（二）強化措施，健全機制。要圍繞局黨委重點工作，以活動為抓手，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，按照方案，明確責(zé)任，做到活動開展有時間、有步驟、有方法，采取多種形式，結(jié)合工作實際，把活動同黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、重點工作責(zé)任制限時制、黨建提升工程、開展專項整治活動結(jié)合起來，同當(dāng)前全市開展的公務(wù)接待等厲行節(jié)約各項工作結(jié)合起來，做到工學(xué)兩不誤、兩促進，建立健全長效機制，強力推動學(xué)校效能建設(shè)，形成作風(fēng)建設(shè)新常態(tài)。

（三）大力宣傳，營造氛圍。充分利用校園廣播、櫥窗、黑板報等資源，堅持正面引導(dǎo)，注重正反面典型教育的原則，采取靈活多樣的形式，大力宣傳活動中好的經(jīng)驗和做法，努力營造良好的輿論氛圍，不斷深化活動效果。

韓閘小學(xué)

2015年3月