第一篇：電子中專電焊技能大賽總結(jié)

電焊技能大賽總結(jié)

為了充分展示學(xué)生的才華和技能，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，我校機電部于2011年4月8日在學(xué)校焊接實訓(xùn)車間舉行了電焊技能大賽。此次技能大賽是由機電部主辦，比賽的主要項目是平焊、平角焊綜合技能——長凳焊接。在學(xué)校和部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在輔導(dǎo)員老師積極組織協(xié)調(diào)下，在我們學(xué)生的共同努力、相互協(xié)作下，此次技能大賽取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持本次技能大賽，為了迎接一年一度的鄭州市技能大賽，學(xué)校下發(fā)文件在校內(nèi)組織了各部各專業(yè)技能比賽。為了保證大賽的順利進行，部內(nèi)個專業(yè)教師多次利用休息時間，對大賽活動方案、比賽評分細則、決賽場地的布置、比賽的安排等進行了研究分析，任何工作都做到了先有計劃，再有實施記錄，后有總結(jié)。

二、組織嚴(yán)謹，辛勞付出為了此次活動的順利進行。由于此次面向?qū)ο笫?010級機電專業(yè)學(xué)生，這些學(xué)生專業(yè)技能還比較欠缺。因此機電部提前一個多月就開始組織老師對機電專業(yè)的15名學(xué)生分別進行了理論知識和實操能力的培訓(xùn)。，利用中午飯后時間，專業(yè)部長***和輔導(dǎo)教師***犧牲自己的寶貴時間，堅持組織指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練，毫無怨言、不辭辛苦，保證了學(xué)生在比賽中技能的發(fā)揮。

比賽結(jié)束后，裁判員分別對理論和實操比賽的試卷進行了評閱和復(fù)核，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三、立足教學(xué)，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效

開展技術(shù)競賽的最終目的是要培養(yǎng)一支技能型的操作人才隊伍，并以此為契機，引導(dǎo)我校學(xué)生提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，提高學(xué)生的動手能力，使理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而培養(yǎng)出一線應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹?shù)膶嵤┻^程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實和高效。

四、提供平臺，展示才華，選拔人才，技能大賽效果顯著。

舉辦大賽，就是要培養(yǎng)技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型技能人才隊伍，為廣大學(xué)生營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺，在這次大賽中涌現(xiàn)出了一批動手能力強，心理素質(zhì)好的選手，為我們下一步的鄭州市技能大賽確定了選手范圍。

五、我部學(xué)生學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽選手的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中，我部學(xué)生掀起了比技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分學(xué)生利用課余時間到實驗室練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，中午不休息，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。實訓(xùn)課上，絕大多數(shù)學(xué)生都能自覺動手，動腦，技能水平明顯提高。

六、學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。4月8日，技能競賽在學(xué)校實訓(xùn)車間以組為單位舉行。在現(xiàn)場，學(xué)生操作認真，每一組都堅持到結(jié)束，體現(xiàn)了我校學(xué)生頑強拼搏的精神和團體協(xié)作的精神；這次技術(shù)大賽，參賽選手整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的技能操作人才隊伍。

但是，還是有個別選手成績不理想，這說明我校有些學(xué)生的自覺性和主動性還很不夠，實際動手能力及應(yīng)變能力較弱。我們還需要進一步加大學(xué)生技能培訓(xùn)力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情，為我校培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)操作人才而努力。

雖然我們已經(jīng)順利的開展了技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，比如評分細則還不是非常完善，還需要修訂，監(jiān)考老師的評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致，還需要進一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下一界的技能大賽做好準(zhǔn)備。

我相信，通過這次技能比賽活動的開展，通過專業(yè)教師和學(xué)生堅持不懈的學(xué)習(xí)與實踐，我們學(xué)校一定會涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，讓我們共同努力吧！

第二篇：電焊技能大賽總結(jié)

電焊技能比武總結(jié)

為了充分展示一線工人的才華和技能，豐富一線工人的業(yè)余文化生活，我項目部于2012年3月4日下午在鋼筋加工場舉行了電焊技能比武。此次技能比武是由項目部主辦，比賽的主要項目是平焊、立焊及安全知識問答。在項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在一工區(qū)的積極組織協(xié)調(diào)下，在我們的共同努力、相互協(xié)作下，此次技能大賽取得了圓滿成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，上下支持本次技能比武，為了提高參建人員質(zhì)量意識，激發(fā)一線工人鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)的熱情，項目部組織各施工隊進行電焊技能比武。為了保證大賽的順利進行，項目部技術(shù)人員多次利用休息時間，對大賽活動方案、比賽評分細則、比賽場地的布置、比賽的安排等進行了研究分析。

二、組織嚴(yán)謹，辛勞付出為了此次活動的順利進行。由于此次面向?qū)ο笫鞘┕り犓性诼氹姾腹ぃ?6名參賽人員利用中午飯后的時間分別進行了電焊安全知識和實操能力的培訓(xùn)。

比賽結(jié)束后，裁判員分別對實操比賽和安全知識問答進行了評分，并最終評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

三、立足現(xiàn)場，突出實戰(zhàn)，確保大賽見到實效

開展技術(shù)競賽的最終目的是要打造質(zhì)量意識強悍的施工隊伍，并以此為契機，引導(dǎo)各施工隊提高學(xué)習(xí)操作技能的熱情，使理論學(xué)習(xí)切實轉(zhuǎn)化為技術(shù)本領(lǐng)，從而發(fā)掘出一線應(yīng)用型人才。大賽在嚴(yán)謹?shù)膶嵤┻^程中體現(xiàn)出公平、合理、務(wù)實和高效。

四、提供平臺，展示才華，選拔人才，技能比武效果顯著。

舉辦大賽，就是要發(fā)掘技藝精湛、具有專門技能，善于解決技術(shù)難題的應(yīng)用型技能人才隊伍，為廣大一線工人營造一個開拓視野、展示才能、提高技藝的平臺。

五、各施工隊學(xué)習(xí)操作技術(shù)的熱情，參賽工人的技術(shù)水平明顯提高。在這次活動中，各個隊伍掀起了比技術(shù)，長技能的學(xué)習(xí)高潮。部分工人利用下班時間到施工現(xiàn)場練習(xí)技能，抓緊一切時間學(xué)習(xí)，中午不休息，勤學(xué)苦練技術(shù)技能。

六、工人的職業(yè)道德素質(zhì)明顯提高。3月4日，電焊技能比武在鋼筋加工場以組為單位舉行。在現(xiàn)場，參賽人員操作認真，每一組都堅持到結(jié)束，體現(xiàn)了一線工人頑強拼搏的精神和團體協(xié)作的精神；這次技術(shù)大賽，參賽人員整體精神面貌較好，比賽成績比較好，具備了一小批綜合素質(zhì)較高的技能操作人才隊伍。

但是，還是有個別參賽人員成績不理想，這說明我們還需要進一步加大技能培訓(xùn)力度，堅持不懈地把崗位練兵、技能比賽活動深入開展下去，為一線工人提供學(xué)習(xí)信息、創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件、改善學(xué)習(xí)環(huán)境、營造濃厚的學(xué)技術(shù)成才氛圍，最大限度地調(diào)動和激發(fā)廣大工人學(xué)理論、學(xué)技術(shù)、鉆技術(shù)的熱情。

雖然我們已經(jīng)順利的開展了技能大賽，但是通過這次大賽，我們也認識到了自身的不足，不足之處有：

1、評分細則還不是非常完善，還需要修訂；

2、評分標(biāo)準(zhǔn)還不是非常一致，還需要進一步的統(tǒng)一與規(guī)范，為下次的技能大賽做好準(zhǔn)備；

3、參賽人員的服裝、安全防護用品不統(tǒng)一。如：絕緣手套、絕緣鞋、上崗證、防護眼鏡等的佩戴。

4、比武時細節(jié)問題考慮的不夠全面。如：未規(guī)定各參賽選手比武所用焊條數(shù)量；

5、活動宣傳不夠。建議下次加大宣傳，利用各種可利用資源和途徑，向工人們宣傳，如：在工地工人出入多的地方進行展板展示，展板鮮明的凸顯出活動的時間、對象、形式、以及獎勵辦法等等，能讓一線工人們清楚了解活動的大概情況，達到預(yù)期目的，而不是單方面的通知施工隊帶班人員。

6、報名工作進行的不是很順利，臨近比賽仍陸陸續(xù)續(xù)的有人報名，我們完全可以在活動宣傳的同時積極鼓勵工人們報名，在項目部設(shè)立咨詢點，讓更多的一線工人參加到活動中來。

7、比武項目過于單一。由于工期緊，時間短，比武只設(shè)置了Φ16鋼筋單面焊，Φ28鋼筋雙面焊及安全知識問答。

第三篇：電子技能大賽活動總結(jié)

一、活動回顧

xxxx年4月18日，電子與信息學(xué)院科技節(jié)系列活動之電子焊接大賽在實驗樓盛大舉行，活動過程緊張激烈，活動主要以培養(yǎng)學(xué)生動手能力為目標(biāo)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。宣傳部在本次活動中擔(dān)任場地布置任務(wù)，表現(xiàn)出色。

二、工作亮點

活動考慮到大一新生與大二大三的經(jīng)驗差距，把大一新生分為一部分，大二大三分為另一部分，從而讓大一新生有更好的展示空間，此外，活動采用自由組隊的方式，是活動更具人性化。

三、活動總結(jié)

從活動的籌備到開展，雖然我們認真地做出了討論和準(zhǔn)備，活動也有不錯的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，現(xiàn)作出以下總結(jié)：

1、活動材料準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致有些選手材料不全。

2、活動場地分配不夠合理。

3、技術(shù)部后勤工作欠缺。

此次比賽不僅吸引了我院許多學(xué)生參加，還吸引了大量學(xué)生前來觀看。比賽過程中，選手們認真、嚴(yán)謹?shù)胤治鲭娐穲D，一絲不茍地焊接每一個器件，組員之間相互協(xié)作，彼此配合，最終完成自己的作品，并將成果激動地交到評委手中，進行審查、評分。最后，閻院長對本次電子焊接比賽的結(jié)果進行揭曉。

此次比賽既體現(xiàn)出我院學(xué)生的技能知識牢固，動手能力強，也為我院學(xué)生提供了一個展現(xiàn)能力，鍛煉自我，積累經(jīng)驗的平臺。

以上就是電子焊接大賽的總結(jié)，總體上說，本次活動還是比較成功的。我們會更好地認識自己，做好接下來的任務(wù)，在以后的日子里我部也必定會全心全意的投入到工作中，力求再創(chuàng)佳績！

第四篇：電子技能大賽活動總結(jié)

活

動

總

結(jié)

南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院

————機器人俱樂部

電子技能大賽活動總結(jié)

為了鞏固我院學(xué)生的專業(yè)知識，開拓同學(xué)們的課外視野，增強學(xué)生的動手能力，提高技能水平，讓他們鞏固基礎(chǔ)知識并且有更多時間參加專業(yè)操作，我們機器人俱樂部為此舉辦了本次電子組裝焊接與調(diào)試比賽并且獲得圓滿成功。

本次比賽是嚴(yán)格按照機器人俱樂部新學(xué)期計劃并在做出了充分的準(zhǔn)備后展開的，凝結(jié)了輔導(dǎo)老師和各位會員較多的精力，他們?yōu)榱四軌蝽樌_展本次活動獻出了一切課余的時間。經(jīng)過了近五天的準(zhǔn)備

工作后，在6月9日晚5點半，我們機器人俱樂部舉辦的電子組裝調(diào)試與焊接決賽正式開始了。在部長張洋洋同學(xué)的盛情邀請下，我們請來了機電系胡志剛老師、院社團聯(lián)合會干事同學(xué)。在比賽當(dāng)晚，S教學(xué)樓316教室，十二名參賽選手濟濟一堂，各自就坐在實驗臺兩側(cè)，緊張地忙碌著測量、排版、焊接、調(diào)試，他們是那樣的充滿激情，充滿青春的活力，他們視考場如戰(zhàn)場，烙鐵他們最好的武器，電路圖就是他們的布陣圖，他們忙而不亂，有條不紊，而又充滿自信，他們相信自己一定能夠取得最終的勝利。

本次電子組裝焊接技能比賽是我們機器人俱樂部舉辦的活動，活動主要分為以下三個階段：

第一階段：電子元器件識別（2011年6月7日）。

本階段主要以筆試的方式加深各位參賽選手對基本電子元器件的了解并使他們掌握各種電子元器件的識別方法。

本次測試使用的筆試試卷是由部長張洋洋命題，最終由指導(dǎo)老師審核形成的，主要涉及電阻、電容、電感、二極管、三極管等基礎(chǔ)知識，目的在于考察各位同學(xué)電子元器件的基礎(chǔ)知識。這次測試歷時一個小時，在測試過程中，各位參賽選手嚴(yán)于律己，發(fā)揮出了自己正

常的水平，考出了自己真實的成績。測試結(jié)束后，我們當(dāng)場打分，以示公平，之后我們采取了擇優(yōu)選取的原則，選出了二十名同學(xué)進入復(fù)賽。

第二階段：焊接基礎(chǔ)知識培訓(xùn)與訓(xùn)練（2011年6月8日）。

本階段主要讓各位參賽選手動手操作，了解焊接技巧、流程以及整個焊接過程中的注意點。

經(jīng)過各位會員的選舉后，由會對了

員戴志靈擔(dān)任本次培訓(xùn)的主講，順利進入復(fù)賽的二十名選手講述一般元器件的測量、識別以及焊

接的注意點、基本要領(lǐng)與技術(shù)指標(biāo)等內(nèi)容。一個小時以后，我們發(fā)放一些焊接組裝與調(diào)試的常用工具，各位選手自己動手操作，讓他們學(xué)會自己看原理圖和裝配圖，熟悉焊接過程和焊接技巧，為決賽做好準(zhǔn)備。最后，根據(jù)初賽的筆試成績和本次的焊接工藝水平選舉出十二名優(yōu)秀選手進入決賽。

第三階段：總決賽（2011年.6月9日）。

本階段要求各位參賽選手能夠根據(jù)我們提供的電路圖以及一些電子元器件，在規(guī)定的時間內(nèi)完成電路的焊接組裝與調(diào)試過程。

在決賽過程中，我們再次請來了胡導(dǎo)協(xié)

志剛老師。在胡志剛老師的安排和指下，由每名會員監(jiān)督兩位選手，分工作，使每位選手發(fā)揮出正常的水平，比出真實的成績。在比賽過程中，若有參賽選手提出疑難問題或犯了一些致命的錯誤時，相關(guān)的會員可以略作提示。經(jīng)過三個小時的緊張忙碌，各位選手的作品已基本成形，然后由部長張洋洋及會員逐個檢測、當(dāng)場試驗，試驗成功后，參賽選手可以提交作品并離開考場。對于在實驗過程中發(fā)現(xiàn)錯誤的同學(xué)，可以重新檢查并改善作品后再次試驗，但是會在總分中扣除2--4分。在試驗過程中，發(fā)現(xiàn)有優(yōu)秀作品九個，較差的兩個，次品一個，試驗結(jié)束后，由我們機器人俱樂部全體會員共同打分，排出一、二、三等獎。最后，由胡志剛老師對本次活動作出總結(jié)。

我們機器人俱樂部成功舉辦了本次電子組裝焊接與調(diào)試比賽，本

次比賽得到了我們系很多領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)注，得到了院社團聯(lián)合會的大力支持。通過本次比賽的舉辦，加深了各位同學(xué)特別是10級同學(xué)對我們協(xié)會的了解，給他們留下了深刻的印象，為我們協(xié)會下一屆的招新打下了基礎(chǔ)。

路漫漫其修遠兮，我們機器人俱樂部雖然剛剛成立不久，但是我想在未來的發(fā)展道路上，我們協(xié)會一定不會辜負各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所望，一定會做出更加輝煌成績。

第五篇：電子裝配技能大賽總結(jié)

石柱縣第一職業(yè)中學(xué)校電子裝配技能大賽

訓(xùn)練及參賽總結(jié)

我校2012年技能訓(xùn)練及其比賽在學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其電子專業(yè)的有關(guān)教師的關(guān)心和指導(dǎo)下，已于3月底落下帷幕，現(xiàn)將這一賽事從集訓(xùn)到參賽總結(jié)如下：

一、組隊和訓(xùn)練環(huán)境的準(zhǔn)備

從今年1月份接到技能比賽通知開始，我們就開始籌備技能比賽相關(guān)工作，2月10日正式啟動訓(xùn)練。在此過程中，我們從訓(xùn)練場地的選擇、競賽學(xué)生的挑選再到指導(dǎo)老師的確定都讓大家絞盡腦汁。最終確定實訓(xùn)樓B109（單片機室）作為訓(xùn)練場地，參賽人員選定為向世寶和譚學(xué)軍，由成世兵、何豐、李偉和藍流負責(zé)對學(xué)生的指導(dǎo)。

二、訓(xùn)練工作

根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，結(jié)合兩位參賽學(xué)生的實際專業(yè)基礎(chǔ)情況，我們采取聽課手段，讓學(xué)生有更多時間訓(xùn)練，為了保證每時每刻都有一名教師在場輔導(dǎo)，我們對每位指導(dǎo)老師的課時及其上課時段進行分析，對指導(dǎo)老師排班、全天候不間斷地進行輔導(dǎo)。

三、總決賽進行情況介紹

根據(jù)我校的實際情況，在電子類4個項目中，我們僅選了“電子裝配與調(diào)試”這一項目。據(jù)了解，共計82人參加該項目角逐，參賽場面壯觀、氣勢磅礴，競爭激勵。

四、經(jīng)驗與教訓(xùn)

大賽已經(jīng)結(jié)束，但留給我們的思考不會停止，獲獎情況雖不知曉，但通過我校選手所反饋的信息，讓我有很多感悟，在比賽過程中，主要是競賽題目相對較難，需要完成的項目較多，平時訓(xùn)練沒有很好地與比賽結(jié)合。在規(guī)定4小時內(nèi)不能完成所有比賽項目。

五、存在問題：

1.學(xué)生的整體水平不高，且學(xué)生后勁不足。

2.配套技能大賽的實訓(xùn)設(shè)備不夠，雖然學(xué)校已添置了設(shè)備，但對照市級技能大賽要求仍然有差距。

3.教師的積極性不夠，學(xué)校在制度層面還沒有具體的政策，教師有觀望、畏懼心理。

4.實訓(xùn)材料的保障還不夠，需要多渠道保障實訓(xùn)用材料的使用。通過此次技能大賽，我們深刻認識到開展技能大賽的重要性。以技能大賽為手段，實現(xiàn)專業(yè)教育教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生正確看待技能大賽，從而推動電子專業(yè)教育教學(xué)改革進程。

石柱縣第一職業(yè)中學(xué)校 電子裝備訓(xùn)練指導(dǎo)小組 二O一二年三月三十日