第一篇：通信工程技術(shù)培訓(xùn)心得-大全

通信工程技術(shù)培訓(xùn)心得

2014年1月2日，我參加了大唐通信授權(quán)中心圣思特教育機(jī)構(gòu)的通信工程技術(shù)的學(xué)習(xí)。通過這次培訓(xùn)使我對(duì)通信工程技術(shù)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)和了解。

本次課程的安排由淺入深，循序漸進(jìn)。課程主要是針對(duì)通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，老師為我們講解了移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn)；第三代移動(dòng)通信系統(tǒng)；UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議和UMTS系統(tǒng)發(fā)展與演進(jìn)，讓我們對(duì)移動(dòng)通信系統(tǒng)的發(fā)展和演進(jìn)過程，以及未來(lái)移動(dòng)通信的發(fā)展方向有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，而后又介紹了第三代移動(dòng)通信的系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)、三種主流制式的技術(shù)比較、UMTS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與協(xié)議及各個(gè)版本的特點(diǎn)和演進(jìn)，最后著重講解了TD-SCDMA的基本原理、參數(shù)特點(diǎn)、關(guān)鍵技術(shù)、物理層技術(shù)、無(wú)線接入網(wǎng)的流程等，為以后的課程打下了基礎(chǔ)。

是基于通信工程技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，講解了TD-SCDMA的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、TD-SCDMA的無(wú)線資源管理、下行分組接入（HSDPA）技術(shù), IMS核心網(wǎng)、TD-SCDMA的業(yè)務(wù)及其數(shù)據(jù)平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)等。

通過這段時(shí)間對(duì)通信工程技術(shù)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我的收獲很大。首先讓我對(duì)通信工程技術(shù)技術(shù)有了一個(gè)完整而全面的認(rèn)識(shí)，已不再是以前的那種片面了解；其次是這次培訓(xùn)從內(nèi)容上來(lái)講，對(duì)我們今后的工作也有很大的幫助。通過這次學(xué)習(xí)，也讓我們受益匪淺。相信這次培訓(xùn)會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很大的幫助。

第二篇：通信工程實(shí)習(xí)心得

通信工程實(shí)習(xí)心得

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)定期為兩周。這兩個(gè)星期在帶隊(duì)老師的安排下我們前后參觀了中南大學(xué)鐵道學(xué)院通信服務(wù)中心、中南大學(xué)鐵道學(xué)院電視臺(tái)、中南大學(xué)鐵道學(xué)院電子樓程控交換實(shí)驗(yàn)室、長(zhǎng)沙市聯(lián)通有限公司的應(yīng)急通信車以及湖南鐵通集團(tuán)有限公司株洲分公司等，并聽了湖南電信集團(tuán)李主任、中國(guó)網(wǎng)通湖南公司技術(shù)員郭學(xué)姐、中國(guó)聯(lián)通技術(shù)員李學(xué)長(zhǎng)、中國(guó)電信長(zhǎng)沙分公司主任給我們帶來(lái)的精彩講座。

通過近兩周的學(xué)習(xí)，我們從感性上學(xué)到了很多東西，也對(duì)我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和研究方向的確定產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過這次參觀實(shí)習(xí)豐富了本人的理論知識(shí)，增強(qiáng)了觀察能力，并使我對(duì)以后的工作有了定性的認(rèn)識(shí)，真是讓我收獲頗多?，F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)就參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容、收獲新知識(shí)、以及未來(lái)自己努力的方向以及此次感想等此三方面作以總結(jié)。

一、參觀實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、湖南電信集團(tuán)李主任精彩講座

7月9號(hào)這一天我們參加了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上帶隊(duì)老師王教授給我們說明了實(shí)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)等各項(xiàng)事宜，并鼓勵(lì)大家見習(xí)時(shí)要勤于向技術(shù)人員提問，繼后湖南電信李主任給我作了一次十分精彩的講座，他的講座分為三部分內(nèi)容：1）國(guó)家信息化戰(zhàn)略、2）路徑依賴與技術(shù)創(chuàng)新、3）電信網(wǎng)絡(luò)可靠性。李主任給我們提出了殷切的希望，希望我們努力學(xué)習(xí)，以國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略部署為機(jī)遇點(diǎn)努力創(chuàng)新，認(rèn)識(shí)路徑依賴對(duì)一個(gè)人的影響，并揚(yáng)善避惡。同時(shí)提出電信網(wǎng)絡(luò)可靠性研究方面目前國(guó)內(nèi)較為欠缺，同學(xué)們要抓住機(jī)遇，爭(zhēng)取早日成才。

2、參觀中南大學(xué)鐵道學(xué)院通信服務(wù)中心的維護(hù)基站

7月10號(hào)這天我們參觀了中南大學(xué)鐵道學(xué)院通信服務(wù)中心，此中心主要負(fù)責(zé)面向鐵道校區(qū)的5000多個(gè)用戶提供鐵通通話服務(wù)。在機(jī)房，工作人員主要給我們講述了鐵通通信的主要流程以及一些主要設(shè)備所提供的工程以及在通信網(wǎng)絡(luò)中所起到的作用。老是重點(diǎn)給我們講解了程控交換機(jī)的工作（此機(jī)房使用的是華為c&c08型號(hào)機(jī)）：c&c08交換機(jī)可提供豐富的pstn、isdn業(yè)務(wù)并且可提供個(gè)性化的集團(tuán)用戶行業(yè)化解決方案。已經(jīng)服務(wù)于全國(guó)所有省會(huì)城市和主要地市xx多萬(wàn)集團(tuán)用戶。采用c&c08交換機(jī)有利于運(yùn)營(yíng)商贏得用戶、贏得競(jìng)爭(zhēng)。c&c08交換機(jī)128模塊是大容量綜合網(wǎng)絡(luò)集成系統(tǒng)，由中央交換網(wǎng)(cnet)、中央處理模塊(cmp)、同步定時(shí)系統(tǒng)(cks)、通信控制模塊(ccm)、業(yè)務(wù)處理模塊(spm)、共享資源模塊(srm)、線路接口模塊(lim)、后管理模塊(bam)和綜合告警箱(alm)九大部分組成。該系統(tǒng)提供足夠多的標(biāo)準(zhǔn)物理接口和大型網(wǎng)絡(luò)連接矩陣，通過軟件加載指配網(wǎng)絡(luò)資源和信令協(xié)議，從而構(gòu)成各種大容量交換系統(tǒng)。

3、參觀中南大學(xué)鐵道學(xué)院電視臺(tái)、電子樓程控交換實(shí)驗(yàn)室 7月11號(hào)我們前后參觀了中南大學(xué)鐵道學(xué)院電視臺(tái)、中南大學(xué)鐵道學(xué)院電子樓程控交換實(shí)驗(yàn)室。在電視臺(tái)，工作人員給我們講解了目前電視信號(hào)的現(xiàn)狀，并指出現(xiàn)在數(shù)字信號(hào)正在大力發(fā)展，其將取代模擬信號(hào)指日可待。此電視臺(tái)共有頻段550mhz，一般每個(gè)電視臺(tái)頻道為8mhz,因此此電視臺(tái)的容量為550除以8約為68個(gè)頻道。仔細(xì)思考一下也差不多，我們平時(shí)看的電視就大概有50多個(gè)。電視臺(tái)的信號(hào)主要是商家提供，也有一部分是直接從衛(wèi)星接收的，接收來(lái)的信號(hào)一般都是通過光纜傳輸過來(lái)的，這個(gè)時(shí)候在接收端就有個(gè)光接收機(jī)來(lái)將光信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槟M電信號(hào)，然后通過放大器放大后進(jìn)行頻道解調(diào)，并輸出給終端的用戶。隨后在10時(shí)許，我們來(lái)到了電子樓的程控交換實(shí)驗(yàn)室。老師重點(diǎn)給我們講了程控交換機(jī)的工作流程與維護(hù)措施，并給我們介紹了交換機(jī)的每個(gè)部件作用。真是讓我們收益頗豐。

4、參觀長(zhǎng)沙市聯(lián)通有限公司的應(yīng)急通信車

7月12號(hào)我們班級(jí)一起乘坐公交車來(lái)到城郊的長(zhǎng)沙市聯(lián)通有限公司的一個(gè)應(yīng)急基站。在那里我們參觀了應(yīng)急通信車，此通信車主要防止某些地區(qū)無(wú)信號(hào)的突發(fā)事件給用戶帶來(lái)的損失，并能夠在某種場(chǎng)合舉行大型活動(dòng)時(shí)為當(dāng)?shù)靥峁┳銐虻耐ㄐ湃萘?。很有幸，我參觀了cdma通信系統(tǒng)，車上，工作人員給我們?cè)敿?xì)介紹了cdma技術(shù)的現(xiàn)狀和主要技術(shù)特點(diǎn)，并針對(duì)應(yīng)急通信車給我們作了重點(diǎn)的講述。指出，當(dāng)前移動(dòng)通信所創(chuàng)造的價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前的固話用戶，因此對(duì)于通信人才來(lái)說，抓住了移動(dòng)的市場(chǎng)基本上相當(dāng)于在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中抓住了主流。因此，在學(xué)校讀書的我們應(yīng)該努力向無(wú)線通信方向發(fā)展。

5、關(guān)于通信產(chǎn)品的調(diào)查研究

7月13日我們的任務(wù)是作一個(gè)通信產(chǎn)品的調(diào)查，我選擇的課題是:關(guān)于手機(jī)產(chǎn)品的調(diào)查，我主要就當(dāng)前消費(fèi)主體對(duì)手機(jī)的品牌、手機(jī)的價(jià)格以及手機(jī)的月花費(fèi)做了調(diào)研，旨在給手機(jī)消費(fèi)群提供購(gòu)機(jī)參考。據(jù)調(diào)查，目前消費(fèi)者對(duì)nokia、sumsing、sony、motorlola等國(guó)外產(chǎn)手機(jī)看好，但國(guó)產(chǎn)手機(jī)聯(lián)想等也是購(gòu)機(jī)人員的首參考機(jī)型。另外學(xué)生消費(fèi)群還是主要集中在￥600～1000rmb的中低端手機(jī)。月話費(fèi)的正態(tài)分布均值為￥40rmb。

6、中國(guó)網(wǎng)通湖南公司技術(shù)員郭學(xué)姐、中國(guó)聯(lián)通技術(shù)員李學(xué)長(zhǎng)聯(lián)袂講座 7月16號(hào)應(yīng)邀我校校友中國(guó)網(wǎng)通湖南公司技術(shù)員郭學(xué)姐、中國(guó)聯(lián)通技術(shù)員李學(xué)長(zhǎng)給我們做了講座，主要就移動(dòng)通信技術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)以及網(wǎng)通公司網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架pstn與ngn發(fā)展應(yīng)用。會(huì)后，我們與兩位前輩們?cè)儐柫擞嘘P(guān)通信類工作的問題，他們都給我們作了詳細(xì)回答，給我留下最深刻印象的就是作為通信的運(yùn)營(yíng)商對(duì)工作人員的最基本要求就是員工的態(tài)度。

7、社會(huì)通信人才的調(diào)查

7月17號(hào)我們就社會(huì)人才市場(chǎng)對(duì)通信人才的需求作了調(diào)研。很令我們欣慰的是通信行業(yè)屬于it產(chǎn)業(yè)，其中高技術(shù)人才缺乏，其中移動(dòng)軟件工程師國(guó)內(nèi)缺口盡50萬(wàn)。面對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)3g業(yè)務(wù)即將拉開帷幕，3g的牌照也將在數(shù)個(gè)月內(nèi)發(fā)放，所以我們這屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)很看好。

8、參觀湖南鐵通集團(tuán)有限公司株洲分公司

7月18日我們參觀了湖南鐵通集團(tuán)有限公司株洲分公司。在現(xiàn)場(chǎng)我們先后參觀了電源部分、鏈路層部分以及用戶層部分。工作人員給我們重點(diǎn)講述了鐵通的組網(wǎng)理論，并指出我國(guó)的電話通信網(wǎng)分為長(zhǎng)途電話網(wǎng)和本地電話網(wǎng)。長(zhǎng)途電話網(wǎng)為dc1和dc2兩級(jí)結(jié)構(gòu)。dc1為一級(jí)交換中心,設(shè)在各省會(huì)、自治區(qū)首府和中央直轄市，其主要功能是匯接所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）的省際和省內(nèi)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途來(lái)、去、轉(zhuǎn)話話務(wù)和dc1所在本地網(wǎng)的長(zhǎng)途終端（落地）話務(wù)；dc2為二級(jí)交換中心，也是長(zhǎng)途網(wǎng)的終端長(zhǎng)途交換中心，設(shè)在各省的地（市）本地網(wǎng)的中心城市，其主要功能是匯接所在地區(qū)的國(guó)際、國(guó)內(nèi)長(zhǎng)途來(lái)、去話話務(wù)和省內(nèi)各地（市）本地網(wǎng)之間的長(zhǎng)途轉(zhuǎn)話話務(wù)以及dc2所在中心城市的終端長(zhǎng)途話務(wù)。

9、中國(guó)電信長(zhǎng)沙分公司主任的講座

7月19日上午我們聽了中國(guó)電信長(zhǎng)沙分公司主任給我們帶來(lái)的講座。他重點(diǎn)給我們介紹了電信的基本網(wǎng)絡(luò)，以及智能網(wǎng)業(yè)務(wù)的開展。智能網(wǎng)（intelligent network, in）是在原有通信網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上設(shè)置的一種附加網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，其目的是在多廠商環(huán)境下快速引入新業(yè)務(wù)，并能安全加載到現(xiàn)有的電信網(wǎng)上運(yùn)行?；舅枷耄簩⒔粨Q與業(yè)務(wù)控制分離。即原來(lái)交換機(jī)只完成基本的接續(xù)功能，在原有網(wǎng)絡(luò)中再設(shè)置一些新的功能節(jié)點(diǎn)，如業(yè)務(wù)交換點(diǎn)（ssp）、業(yè)務(wù)控制點(diǎn)（scp）、智能外設(shè)（ip）、業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)（sms）等，智能業(yè)務(wù)由這些功能節(jié)點(diǎn)協(xié)同原來(lái)的交換機(jī)共同完成。我們收獲甚大。

二、收獲新知識(shí)

1、數(shù)字移動(dòng)通信：數(shù)字通信包括gsm、cdma等。第三代移動(dòng)通信（3g）目前主要有兩種主流的技術(shù)方向。其中一種是從第二代cdmaone演進(jìn)而來(lái)的cdmaxx技術(shù),cdmaone移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)在北美、南韓和香港等地區(qū)得到了廣泛的應(yīng)用。xx年5月中國(guó)聯(lián)通采用了增強(qiáng)型的cdmaone的技術(shù)在中國(guó)全面建設(shè)移動(dòng)通信網(wǎng)。cdmaxx與cdmaone的空中信道具有相同的碼片速率,向后兼容cdmaone的系統(tǒng),可以由cdmaone平滑升級(jí)而來(lái)。其演進(jìn)的路線是cdmaone--cdmaxx1x--cdmaxx1xev。另一種主流的第三代通信技術(shù)是由第二代gsm標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展而來(lái)的wcdma技術(shù),由于gsm采用的是tdma（時(shí)分多址）調(diào)制方式,而wcdma采用了cdma（碼分多址）的調(diào)制方式,其空中信道無(wú)法兼容,采用機(jī)站積疊和使用多模手機(jī)的方式向后兼容gsm系統(tǒng)。其演進(jìn)的路線是gsm-gprs-edge-wcdma。在制式上則有時(shí)分多址（tdma）（如歐洲的gsm系統(tǒng)）和碼分多址（cdma）兩種。二者均能夠?qū)崿F(xiàn)高速分組的3g數(shù)據(jù)業(yè)務(wù),但從空中信道調(diào)制、核心接入網(wǎng)絡(luò)和終端用戶等多個(gè)方面比較,兩者之間存在著根本的區(qū)別。gsm是世界上第一個(gè)對(duì)數(shù)字調(diào)制、網(wǎng)絡(luò)層結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)作了規(guī)定的蜂窩系統(tǒng)。gsm是為了解決歐洲第一代蜂窩系統(tǒng)四分五裂的狀態(tài)而發(fā)展起來(lái)的。

2、光纖通信：利用透明的光纖傳輸光波。效率速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于有線電通信。同步數(shù)字體系（sdh）是一種光纖通信系統(tǒng)中的數(shù)字通信體系。它是一套新的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。sdh既是一個(gè)組網(wǎng)原則，又是一套復(fù)用的方法。sdh是為了克服pdh的缺點(diǎn)而產(chǎn)生的，是有一個(gè)明確的目標(biāo)再定規(guī)范然后研制設(shè)備。這樣就可以按最完善的方式設(shè)定未來(lái)通信網(wǎng)要求的系統(tǒng)和設(shè)備。sdh是國(guó)際電信聯(lián)盟ccitt于1988年正式推薦的，并稱為同步數(shù)字體系。sdh是一個(gè)十分重要的標(biāo)準(zhǔn)，它不僅適用于光纖通信，原則上也適用于微波和衛(wèi)星通信。

3、聯(lián)通基站結(jié)構(gòu)：bts包括下列主要的功能單元：收發(fā)信機(jī)無(wú)線接口（tri）、收發(fā)信機(jī)子系統(tǒng)（trs）。其中trs包括收發(fā)信機(jī)組（tg）、本地維護(hù)。ｔｒｉ具有交換功能，它可使bsc和tg之間的連接非常靈活；trs包括基站的所有無(wú)線設(shè)備；tg包括連接到一個(gè)發(fā)射天線的所有無(wú)線設(shè)備；lmt是操作維護(hù)功能的用戶接口，它可直接連接到收發(fā)信機(jī)。發(fā)信機(jī)子系統(tǒng)包括基站所有無(wú)線設(shè)備，主要有收發(fā)信機(jī)組（tg）和本地維護(hù)終端（lmt）。一個(gè)收發(fā)信機(jī)組是由多個(gè)收發(fā)信機(jī)（trx）組成，連接同一發(fā)射天線。

4、聯(lián)通bts的配置及分類：

1、bts配置應(yīng)符合以下要求：室內(nèi)bts應(yīng)支持以下容量：全向bts應(yīng)支持以下配置：1-4個(gè)trx及４個(gè)2mbit/s端口。扇區(qū)bts應(yīng)支持以下配置：兩扇區(qū)bts，1+1個(gè)trx至2+2個(gè)trx及４個(gè)2mbit/s端口。三扇區(qū)bts，1+1+1個(gè)trx至4+4+4個(gè)trx及４個(gè)2mbit/s端口。室外bts應(yīng)支持以下容量：全向bts應(yīng)支持以下配置：1-3個(gè)trx及2個(gè)2mbit/s端口。扇區(qū)bts應(yīng)支持以下配置：兩扇區(qū)bts，1+1個(gè)trx至2+2個(gè)trx及２個(gè)2mbit/s端口。三扇區(qū)bts，1+1+1個(gè)trx至2+2+2個(gè)trx及２個(gè)2mbit/s端口。室外小型bts應(yīng)支持以下容量：全向bts應(yīng)支持以下配置：1-2個(gè)trx及１個(gè)2mbit/s端口。對(duì)以上配置，在運(yùn)營(yíng)者需要時(shí)，還應(yīng)能在記錄減小對(duì)實(shí)際運(yùn)行影響的情況下擴(kuò)容到更大的配置，且能在現(xiàn)場(chǎng)對(duì)bts進(jìn)行擴(kuò)容。

2、天線：任何類型天線應(yīng)能承受風(fēng)速為150km/h的風(fēng)力負(fù)載，天線的連接頭處一般應(yīng)在天線的下面。天線應(yīng)有防結(jié)冰性能。

5、adsl（asymmetric digital subscriber line），非對(duì)稱數(shù)字用戶線。該技術(shù)是采用更先進(jìn)的數(shù)字編碼技術(shù)和調(diào)制解調(diào)技術(shù)在常規(guī)的用戶銅質(zhì)雙絞線上傳送寬帶信號(hào)。具體是通過一對(duì)調(diào)制解調(diào)器來(lái)實(shí)現(xiàn)，其中一個(gè)調(diào)制解調(diào)器放置在isp，另一個(gè)調(diào)制解調(diào)器放置在用戶側(cè)。adsl被設(shè)計(jì)成向下流（下行，即從中心局到用戶側(cè)）比向上流（上行，即從用戶側(cè)到中心局）傳送的帶寬寬，其下行速率從1.5mbit／s到8mbit／s，而上行速率則從16kbit／s到640kbit／s。在一對(duì)銅雙絞線上的傳送距離可達(dá)5km左右。因?yàn)閍dsl技術(shù)并不占用雙絞線的全部帶寬，因而還為話音通道留有空間。adsl調(diào)制解調(diào)器連接到internet的用戶，仍可以在同一對(duì)線上通電話。這樣adsl用戶不需要重新布線，只需要利用現(xiàn)成的電話就可以實(shí)現(xiàn)高速上網(wǎng)。另外adsl這種上下傳輸速度不一致的情況與非常適合用戶上網(wǎng)使用網(wǎng)絡(luò)情況，所以adsl是現(xiàn)在長(zhǎng)沙寬帶上網(wǎng)主要方式。

當(dāng)然收獲太多，以上只是作的重點(diǎn)總結(jié)。但相信，此次實(shí)習(xí)已給我留下深刻印象，其收獲必將指導(dǎo)著我以后的學(xué)習(xí)。

三、未來(lái)自己努力的方向以及此次實(shí)習(xí)感想

通過本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，自己了解了通信專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，開闊了眼界，增加了見聞，明白了一些通信設(shè)備的簡(jiǎn)單原理，也明白了目前該行業(yè)的最新發(fā)展，把平時(shí)書本的知識(shí)應(yīng)用在了實(shí)踐中，自己得到了很多寶貴的知識(shí)財(cái)富，另一面自己也看見了自己的不足，還需要努力學(xué)習(xí)，了解更多相關(guān)知識(shí)，豐富自己的閱歷，多請(qǐng)教老師，和有關(guān)人員，通過各個(gè)渠道學(xué)習(xí)和了解通信工程的有關(guān)知識(shí)。

此次實(shí)習(xí)通過各種形式我了解當(dāng)前通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及美好的前景。感受到了信息科技給今天帶來(lái)的美好生活，當(dāng)然以后自己也要立志獻(xiàn)身于通信事業(yè)，重點(diǎn)研究移動(dòng)通信新技術(shù)。因此，在明年選擇繼續(xù)攻讀研究生深造的時(shí)候，我自己應(yīng)努力從事移動(dòng)通信課題的研究，讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

第三篇：技術(shù)培訓(xùn)心得

博觀而約取,厚積而薄發(fā)

“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”是我在進(jìn)行了為期一周的職業(yè)培訓(xùn)后最深感觸之一。軟件開發(fā)并不單單為了滿足用戶的需求而做出一件純粹的產(chǎn)品，或者將所有可復(fù)用的組件拼裝起來(lái)，更多的是一門傾注工程師心血的藝術(shù)，享受厚積薄發(fā)的過程。作為一個(gè)大三實(shí)習(xí)生，沒有接觸過真正的軟件項(xiàng)目，只能表面淺顯地感受到，卻沒能很好理解，不過我相信在未來(lái)實(shí)習(xí)的日子中會(huì)逐漸體會(huì)到何為真正的軟件開發(fā)。

這一周的培訓(xùn)主要是分為兩個(gè)部分，第一部分是了解公司的情況以及職場(chǎng)中日常事務(wù)，第二部分是專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)，主要有C語(yǔ)言、java以及servlet的基礎(chǔ)。

首先，作為新手進(jìn)入一家公司必須要了解公司的產(chǎn)品、文化、使命、理念等等，才能更好地融入到公司的環(huán)境氛圍中，縮短自己的磨合時(shí)期。其次，在軟件公司必定會(huì)用到公司的各種資源，對(duì)于硬件的正確使用以及軟件的正版下載使用。最后，公司制定的各種制度需要遵循，保證公司及自己的切身利益，如保密制度等。同時(shí)，我們要從學(xué)生轉(zhuǎn)到職業(yè)人，需要明確自己的職業(yè)發(fā)展，制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)企業(yè)需要的職場(chǎng)素質(zhì)。

軟件開發(fā)領(lǐng)域重于積累，在于循序漸進(jìn)，這是我在專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中明白的一個(gè)道理。何謂循序漸進(jìn)？例如，在你學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的專業(yè)技術(shù)時(shí)，不能貿(mào)貿(mào)然去將新知識(shí)硬塞到腦子里，更需要的是去先了解這個(gè)技術(shù)是以什么技術(shù)為基礎(chǔ)的，只有打好基礎(chǔ)才能學(xué)的更精。在這點(diǎn)上我是挺有體會(huì)的，上周的實(shí)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)spring的相關(guān)知識(shí)，如果沒有把基礎(chǔ)打牢固是沒辦法將spring理解透的。一開始我就直接找spring的資料拿來(lái)看，陌生的專業(yè)名詞很多，那么看概念沒能明白，再多看幾遍還是一樣的效果。后來(lái)在培訓(xùn)過后，自己將一些軟件開發(fā)、UML以及java分層的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一次，再看spring，發(fā)現(xiàn)結(jié)果是要比之前的好的。所以，在我看來(lái)，軟件開發(fā)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能躍過中間直接往后走，一步一步腳踏實(shí)地才能做好。

循序漸進(jìn)的過程也是在積累知識(shí)的過程，還是之前那個(gè)問題，學(xué)習(xí)一樣新知識(shí)是在于積累舊知識(shí)，而積累的方法也是很重要的。在學(xué)習(xí)軟件技術(shù)的時(shí)候會(huì)深刻明白“書到用時(shí)方恨少”，而要是有大量資料在手也是要有選擇的。首要選擇的是閱讀官方資料，通常官方資料都是一手資料，都是走在時(shí)代最前端的資料，對(duì)于自己學(xué)習(xí)是很有幫助的。其次要選擇第三方資料，各種簡(jiǎn)明的教程也是對(duì)自己了解新知識(shí)有一定的促進(jìn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)要走“先粗后細(xì)，先整體后部分”的路線，確保自己大方向沒錯(cuò)之后才能繼續(xù)往下走，而且每一步的錯(cuò)誤都要及早求證，避免錯(cuò)誤越犯越大。在我學(xué)習(xí)spring時(shí)，要明白整個(gè)框架是怎樣構(gòu)成的，然后才逐步學(xué)習(xí)每一部分對(duì)其發(fā)揮的作用。

一周的培訓(xùn)時(shí)間不長(zhǎng)也不短，不僅能讓我重新對(duì)專業(yè)技術(shù)有一個(gè)新的理解，更重要的是學(xué)習(xí)到不同于學(xué)校的一些學(xué)習(xí)方法。同樣是一樣的專業(yè)技術(shù)，該如何學(xué)習(xí)才能更是適應(yīng)公司項(xiàng)目的進(jìn)行，這才是硬道理。百學(xué)須先立志，只有對(duì)軟件開發(fā)有特別的熱情與堅(jiān)定，才能在這片土地上開拓屬于自己的世界。

第四篇：新員工技術(shù)培訓(xùn)心得

這次是工作以來(lái)第一次專業(yè)培訓(xùn)！高工和岳工精心準(zhǔn)備，耐心，細(xì)致的給我們講了許多，聽的時(shí)候感觸蠻多的，但過后回想起來(lái)卻少了許多（應(yīng)該是自己的學(xué)習(xí)能力有待加強(qiáng)吧），但剩下的那些也足夠我理解和消化一陣子的了。

能學(xué)到知識(shí)當(dāng)然是對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事最好的回報(bào)了，接下來(lái)就說說我學(xué)到的知識(shí)：

第一，要在完成自己崗位職責(zé)的前提下來(lái)學(xué)習(xí)其他知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。前提是你要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)可以把自己的工作保質(zhì)保量的完成，接下來(lái)的時(shí)間里就可以充實(shí)自己了。

第二，明確了看圖的工序，要按照?qǐng)D紙目錄，圖紙?jiān)O(shè)計(jì)說明，圖紙圖例，平面圖，系統(tǒng)圖，剖面圖，大樣圖的順序來(lái)看，當(dāng)然中間的各個(gè)圖是要各種圖結(jié)合著看的?？吹臅r(shí)候我們應(yīng)該從一個(gè)系統(tǒng)的一個(gè)管線開始看，然后逐級(jí)看到核心部件，而且看的過程中要聯(lián)想到真正的施工中我們應(yīng)該怎么去操作。

第三，知道了技術(shù)交底怎么寫，以及它的重要性。寫交底是要分系統(tǒng)，分部位，分階段來(lái)寫的。

第四，了解了給水管道的施工步驟和施工注意事項(xiàng)。

第五，加強(qiáng)了安全的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到了自己在安全生產(chǎn)中的責(zé)任。通過一個(gè)血淋淋的圖片，加深了自己對(duì)安全的認(rèn)知，加重了自己的責(zé)任感。

第六，對(duì)一些基本的規(guī)范以及這些規(guī)范在施工現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)用有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第七，認(rèn)識(shí)到了自己的不足。簡(jiǎn)單的工序，簡(jiǎn)單的圖片，簡(jiǎn)單的規(guī)范居然也不會(huì)，讓我看到了前方無(wú)限的挑戰(zhàn)。

這次培訓(xùn)讓我印象最深，感覺非常棒的地方：第一，高工給我們舉了一個(gè)給水管道安裝的實(shí)例，非常棒，讓我們可以聯(lián)想到現(xiàn)場(chǎng)施工的步驟，調(diào)動(dòng)了我們的積極性，同時(shí)熟悉了施工的基本流程，需要注意的事項(xiàng)，學(xué)習(xí)效率蠻高的。第二，岳工給我們展示的圖片：安全事故的圖片觸目驚心，開始的時(shí)候是惡心，最后的就是沉痛的深思。施工工藝的圖片大開眼界，很多的理論都變成了眼前的圖片?？磮D找錯(cuò)的圖片，一開始絕對(duì)是出乎意料，真的沒想到還會(huì)出題目，接著就是瞠目結(jié)舌了，非常簡(jiǎn)單對(duì)于我非常難，無(wú)形的壓力和動(dòng)力。總的來(lái)說形象深刻讓我們體會(huì)良多。

當(dāng)然，這次培訓(xùn)的成功舉行，離不了各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力支持，幫助，感謝的話就不多說了，以后我們會(huì)努力的!

第五篇：教育技術(shù)培訓(xùn)心得

信息時(shí)代對(duì)教育提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)教師提出了新的要求，教師要適應(yīng)這種要求，肩負(fù)起推動(dòng)教育改革、為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的歷史重任，就必須清醒地認(rèn)識(shí)到除了掌握本學(xué)科的專業(yè)知識(shí)外，還必須學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師要改變教學(xué)方式，現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂上的運(yùn)用能幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革，可充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，增加教學(xué)的直觀性，從而提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量與效率。

通過12天的《教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)過程中，教師是知識(shí)的傳播者，而在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、引路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包含家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲取的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生終生的需要，因此教師必須樹立終身教育思想，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，掌握不斷獲取知識(shí)、加工信息的能力，保持強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生終身受益。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要求教師掌握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有無(wú)比的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體運(yùn)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的優(yōu)勢(shì)。

現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)于教師來(lái)說，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇適合于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用“拿來(lái)主義”，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與掌握，就應(yīng)該說是所需的；如此一來(lái)，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究之中，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量。如此的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于教育教學(xué)和教師來(lái)說，無(wú)疑是有益的?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)造力，提高學(xué)習(xí)效果。

現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)“平均分”的概念時(shí)，使用已有課件可將一個(gè)圓分成所需的平均份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很容易便于理解和掌握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開豐富聯(lián)想，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，容易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的提高。

通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用是時(shí)代發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進(jìn)與變革的需要，它有利于提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估量的作用，在以后的教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。

教育技術(shù)培訓(xùn)心得（2）：

八天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽實(shí)踐，覺得收獲頗多：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過八天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。