第一篇：讀《偷莎士比亞的賊》有感

讀《偷莎士比亞的賊》有感

星期天，媽媽給我買了一本書(shū)名叫《偷莎士比亞的賊》的書(shū)。我一聽(tīng)到名字就特別好奇。

這本書(shū)的內(nèi)容是：十四歲的仔仔沒(méi)有雙親，在孤兒院長(zhǎng)大。有一天，他被白醫(yī)生買回了家做徒兒，有一手速記的好本領(lǐng)。后來(lái)，仔仔又被巴先生買走了。巴先生讓仔仔去倫敦環(huán)球劇院看戲，記錄別人說(shuō)的每一句話。把《哈姆雷特》交給巴先生?？墒且粓?chǎng)火災(zāi)把劇本給丟了，仔仔也成為了莎士比亞劇團(tuán)的一名演員。仔仔的命運(yùn)也從此改變。

這本書(shū)把當(dāng)時(shí)莎士比亞先生時(shí)期描寫(xiě)栩栩如生，仿佛書(shū)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)就在你的面前，目睹著故事的發(fā)生，和主人公一起冒險(xiǎn)、歡樂(lè)。莎士比亞說(shuō)：“美德是勇敢的，偽善永遠(yuǎn)畏懼?！睍?shū)中所折射出來(lái)的人性讓我深深的體會(huì)到善與惡，美與丑。仔仔的勇敢，巴先生的卑鄙，阿敏先生的包容和莎士比亞先生的熱情和幽默。友誼，讓一切夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，仔仔就是靠他的好朋友山德、居里安，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。在書(shū)中我們可以學(xué)習(xí)到許多東西，而每本書(shū)中學(xué)習(xí)到的都是獨(dú)一無(wú)二的。而在這本書(shū)中我學(xué)會(huì)了更多。讀了這本書(shū)，我能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)全新的莎士比亞；能夠徜徉在16世紀(jì)的英國(guó)，能夠走進(jìn)環(huán)球劇院，看到《哈姆雷特》首映時(shí)趣聞。一舉多得，你為何不去看看呢？

第二篇：讀《偷莎士比亞的賊》有感

讀《偷莎士比亞的賊》有感

在寒假里，我讀了一本名叫《偷莎士比亞的賊》的書(shū)，那本書(shū)非常好看。

十四歲的男孩子仔仔沒(méi)有雙有親，還沒(méi)有真正的名字，一但他卻有一手記速得好本領(lǐng)。在十六世紀(jì)的英國(guó)倫敦，劇本通常只有一部，所以必須小心上鎖并由專人守護(hù)，仔仔的主人指派他到倫敦環(huán)球劇院看戲，并命令他以記速的方式偷取莎士比亞的新劇本《 哈姆雷特》。仔仔的主人是個(gè)殘暴的人，所以他無(wú)法違抗這個(gè)命令，他只得設(shè)法溜進(jìn)劇院，偷偷記下了整個(gè)劇本，沒(méi)想到這時(shí)劇院失火了……

讀《偷莎士比亞的賊》這一本書(shū)，我最喜歡的是最后一個(gè)環(huán)節(jié)“朋友”和“家庭”這個(gè)環(huán)節(jié)主要是阿敏先生跟法肯納打架，和仔仔的心理描寫(xiě)很清晰。阿敏先生跟法肯納打架那段我最喜歡的一句是：阿敏先生很輕易地就能擋住法肯納功過(guò)來(lái)的招式，但是卻沒(méi)辦法功擊回去。

書(shū)中的每一頁(yè)都充滿了波折和冒險(xiǎn)，使人置身于莎士比亞生活的那個(gè)年代。

書(shū)中的每一頁(yè)都充滿了波折和冒險(xiǎn)，使人置身于莎士比亞生活的那個(gè)年代，這就是《偷莎士比亞的賊》。

莎士比亞那樣說(shuō)過(guò)——“美德是勇敢的，為善永遠(yuǎn)無(wú)所恐懼”，心里充滿善良于勇敢的主人公，有著一番精彩人生經(jīng)歷。

這本書(shū)以真實(shí)的歷史為背景，虛構(gòu)了一個(gè)驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)故事。十四歲的孤兒仔仔有著一手速記的好本領(lǐng)，他能夠同步記錄別人所說(shuō)的`每一句話。在那個(gè)時(shí)代戲劇是人們主要娛樂(lè)方式，好劇本當(dāng)然有好票房。所以劇本是一個(gè)劇團(tuán)最重要的秘密，通常都要上鎖并由專人守護(hù)。仔仔的主人指派他到倫敦環(huán)球劇院看戲，并命令他用速記的方法記下莎士比亞的新劇本《哈姆雷特》。仔仔無(wú)法反抗，只好溜進(jìn)劇院。沒(méi)想到一系列陰差陽(yáng)錯(cuò)的事情發(fā)生之后，仔仔竟然成了莎士比亞劇團(tuán)里的一名演員，與莎士比亞先生同臺(tái)演出，并受到了伊麗莎白女王的接見(jiàn)……

這部小說(shuō)讓我能身臨其境地感受到那個(gè)活生生的莎士比亞和那個(gè)古老而又充滿激情的英國(guó)。也許故事很精彩，我完全忽略了歷史的痕跡，也只是在故事的一波三折中尋找絲絲入扣的線索。這本書(shū)讓我深深體會(huì)到善與惡，美與丑。仔仔的勇敢、發(fā)肯納的卑鄙、阿敏先生的包容和莎士比亞的熱情和幽默，這些栩栩如生的人物躍然紙上。

第三篇：偷莎士比亞的賊讀后感

偷莎士比亞的賊讀后感

偷莎士比亞的賊>讀后感

（一）讀了這本書(shū)，我最大的感受就是文中的>好詞好句多的不甚枚舉，值得我們學(xué)習(xí)，另外，文中的主人公的生活變化也確實(shí)很大，主人公從小失去雙親，生活在孤兒院，吃不飽，穿不暖，生活相當(dāng)困苦，在這樣的狀況下，他期盼生活有所改善，而實(shí)際并不是他想象的那么美好順利，不過(guò)，幾度坎坷之后終于見(jiàn)彩虹，他終于在劇院感受到了友情，真誠(chéng)，明白了'家'的意義。>故事情節(jié)跌宕起伏，仔仔的命運(yùn)更是跌宕起伏，我們?cè)谧x的過(guò)程中，一直在為仔仔擔(dān)心。

讀了本書(shū)，我還有一個(gè)深切的體會(huì)：福兮禍所依，禍兮福所伏。是不是這樣呢，我們仔細(xì)想想，仔仔在孤兒院夢(mèng)想有一天會(huì)有一個(gè)正經(jīng)八百的家庭來(lái)領(lǐng)養(yǎng)他們，孤兒院的每個(gè)孩子也都渴望。終于他的夢(mèng)想成真了。這本是一件好事，可事實(shí)呢，它的主人白醫(yī)生只是為了把他培養(yǎng)成速記的'機(jī)器',把他輕易的賣給了一個(gè)連姓名都不知道的陌生人，后面的生活更糟。后來(lái)，他的新主人巴先生讓他利用速記本領(lǐng)去偷取莎士比亞的新>劇本《哈姆雷特》，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但他無(wú)法違抗這個(gè)命令，因?yàn)樗闹魅耸莻€(gè)殘暴的人，所以他只得設(shè)法溜進(jìn)劇院，偷偷記下了整個(gè)劇本，沒(méi)想到這時(shí)候劇院突然失火了……可是'禍兮福所伏',正因?yàn)檫@次失火，仔仔認(rèn)識(shí)了一些真誠(chéng)、善良有愛(ài)心的人，并且幸運(yùn)的留了下來(lái)成為他們的一員，命運(yùn)因此而改變。

作者的構(gòu)思巧妙，匠心獨(dú)具，語(yǔ)言豐富，確實(shí)值得我們多讀幾遍。

《偷莎士比亞的賊》讀后感

（二）今天我讀了《偷莎士比亞的賊》這本書(shū)的最后一個(gè)故事。

法肯納把莎士比亞的劇本《哈姆雷特》偷走了以后，被阿敏先生和我（仔仔）發(fā)現(xiàn)了，我就告訴了阿敏先生。于是，阿敏先生找到了法肯納以后，就開(kāi)始和他展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們互相都用劍來(lái)攻擊對(duì)方，一開(kāi)始是阿敏先生被法肯納的劍刺到了，后來(lái)，阿敏先生又把劍深深的刺到了法肯納的肚子里，法肯納用很高傲的態(tài)度把劍拔了出來(lái)以后，鮮血很快的從他的傷口里涌出來(lái)。

阿敏先生用一塊棉布把傷口包扎起來(lái)以后，就去看法肯納的傷勢(shì)，一看很嚴(yán)重，就幫法肯納包扎，可是法肯納不肯讓阿敏先生包扎。法肯納痛苦的叫了一聲以后，倒在地上，用手捂著他那張有傷疤的臉。

法肯納說(shuō)：'我可以讓你們看看死者的臉。'于是，他把自己有傷疤的臉皮揭下來(lái)，我大吃一驚，原來(lái)是巴先生！后來(lái)，法肯納，也就是巴先生死了。我又回到了劇團(tuán)，知道了家的意思。

讀完了這個(gè)故事以后，我覺(jué)得我（仔仔）懂得了'家'的意思，對(duì)于那些沒(méi)有父母的孩子來(lái)說(shuō)，很難知道'家'的意思，可是仔仔通過(guò)在劇團(tuán)生活的過(guò)程中，漸漸的懂得了家的意思，也改掉了自己的土話。

《偷莎士比亞的賊》？誰(shuí)偷莎士比亞了？到底偷了什么？ 偷成了嗎？ 為什么要偷莎士比亞？有沒(méi)有把賊捉??？賊浪子回頭了嗎？……看了這本書(shū)的題目，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出一籮筐的問(wèn)題。為了解開(kāi)這些問(wèn)題，我便開(kāi)始讀《偷莎士比亞的賊》這本書(shū)。

《偷莎士比亞的賊》的主人公叫仔仔，是個(gè)14歲的男孩，它是個(gè)孤兒，自小生活在孤兒院，過(guò)著'吃不飽，餓不死'的生活。直到他七歲時(shí)，被白提摩醫(yī)生收養(yǎng)了。出人意料的事，白醫(yī)生竟然教他讀書(shū)寫(xiě)字，并且還教他一種簡(jiǎn)寫(xiě)文字，可以很快地把別人說(shuō)的話記下來(lái)。到仔仔十四歲時(shí)，他又被白醫(yī)生賣給了一個(gè)陌生黑衣人，黑衣人命令仔仔去環(huán)球劇院看戲，并命令他以速記的方法記下莎士比亞的新劇本？哈姆雷特？.但因?yàn)橐粓?chǎng)大火，陰差陽(yáng)錯(cuò)，他成了演員。在那，他認(rèn)識(shí)了熱情的山德，勇敢的居里安（朱麗亞），善良的波普先生……他們的信任，使仔仔明白了什么是友情，仔仔也明白了他的主人的真面目——一個(gè)小偷劇團(tuán)的老板，無(wú)惡不作。他終于浪子回頭，做了一個(gè)真正的演員。

讀了這本書(shū)，我意識(shí)到了兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，友情是可貴的，可以使任何人感動(dòng)，友情又是偉大的，可以使任何人改變，友情還是純潔的，而不是為了獲取利益；第二點(diǎn)，犯了錯(cuò)，并且意識(shí)到自己錯(cuò)了，就要立刻改正，迷途知返，而不是任由自己將錯(cuò)就錯(cuò)，更不能因?yàn)槔娑髦櫡福e(cuò)上加錯(cuò)。

'書(shū)籍是最好的老師',這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，讀書(shū)能讓我們獲得知識(shí)，明白道理。我們一定要養(yǎng)成'多讀書(shū)、讀好書(shū)'的習(xí)慣。

偷莎士比亞的賊讀后感

（三）前幾天，我看完了《偷莎士比亞的賊》這本書(shū)，作者是加里。布萊客伍德。

我一開(kāi)始看這本書(shū)的名字，就想：咦，莎士比亞是個(gè)人，怎么會(huì)被人偷走呢？我?guī)е@樣一個(gè)疑團(tuán)看這本書(shū)，下面我來(lái)講講讀了這本書(shū)后的讀后感。

這本書(shū)的的主要內(nèi)容是：14 歲的男孩仔仔沒(méi)有雙親，也沒(méi)有真正的名字，但他卻有一手速記的好本領(lǐng)。仔仔小時(shí)侯被一個(gè)醫(yī)生收養(yǎng)，但被醫(yī)生賣到了一個(gè)小劇院。在16 世紀(jì)中葉的英國(guó)倫敦，劇本通常只有一部，所以必須小心上鎖進(jìn)由專人守護(hù)。仔仔的主人任指派他到倫敦環(huán)球劇院看戲，并命令他以速記的方式偷取莎士比亞的新劇本《哈姆雷特》。仔仔的主人是個(gè)殘暴的人，所以他只得溜進(jìn)戲院，偷偷記下了劇本，而這時(shí)，劇院卻著火了······

我讀這本書(shū)讀到仔仔被賣掉的一文時(shí)，十分緊張，怕他被殺死或去作奴隸之類的活。不過(guò)還好，是到了劇院，被派去偷劇本。當(dāng)他到倫敦第一次坐船是，竟暈船了，還掉進(jìn)了水里，這時(shí)，我也十分擔(dān)心他會(huì)死掉，雖然他是去干不好的事，但我也十分希望他活下來(lái)，因?yàn)樗膬?nèi)心并不壞，只是被人利用。接著，事情沒(méi)什么起伏，直到他在偷偷抄劇本時(shí)，我感到有點(diǎn)害怕，因?yàn)楸蝗税l(fā)現(xiàn)就完了。第一次，他是抄了一半多一點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)真害怕他被他的主人打死，不過(guò)還好，戲院還會(huì)演出一次這戲。第二次，仔仔抄完了劇本，當(dāng)他要走是，竟被人發(fā)現(xiàn)了，我當(dāng)時(shí)還以為他要死了，這時(shí)，戲院突然著火了，不知是上天幫他還是有人故意的，不過(guò)，仔仔在著火時(shí)乘亂逃了出來(lái)，而劇本卻丟了，我頓時(shí)害怕他會(huì)被主人打死，不過(guò)，當(dāng)時(shí)主人并沒(méi)找到他，我也送了一小口氣。但仔仔并未幸免，因?yàn)樗闹魅艘苍趥惗?，總有一天?huì)找到他的，因此，我還有點(diǎn)擔(dān)心。不過(guò)，仔仔見(jiàn)到自己無(wú)家可歸，就到了劇院，說(shuō)要當(dāng)演員，當(dāng)時(shí)有些人不同意，但大部分人還是同意的，就這樣，仔仔當(dāng)了演員。當(dāng)了演員沒(méi)多久，他的主人就碰到他了，并拿劍刺了仔仔，叫他快交劇本，我當(dāng)時(shí)十分擔(dān)心仔仔會(huì)死，不過(guò)還好，仔仔劇院里的擊劍老師來(lái)了，幫他包扎了。然后，仔仔多次上臺(tái)演出，還在女皇面前表演了。而仔仔也多次拿到了劇本，當(dāng)時(shí)他想偷偷溜之大吉，但我相信，仔仔只是被利用，心地沒(méi)那么壞，果然不出我所料，仔仔沒(méi)偷走劇本。正當(dāng)劇團(tuán)一切平安是，劇院里的一個(gè)演員卻偷走了劇本，去拿給了仔仔的主任，這時(shí)，仔仔和他的擊劍老師一起去追。我當(dāng)時(shí)真擔(dān)心追不上，就這樣把劇本給丟了。不過(guò)還好，仔仔他們追上了，可仔仔的主人會(huì)擊劍，于是和仔仔的擊劍老師展開(kāi)了搏斗，這時(shí)，我真希望擊劍老師贏，不然，這老師必死無(wú)疑，不但我這樣想，文中也寫(xiě)到，戰(zhàn)勝對(duì)方不僅是贏得了勝利，還贏得了勝利。后來(lái)，跟我想的一樣，是擊劍老師贏了，并殺死了仔仔的主人，當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)同情，因?yàn)橛钟幸粋€(gè)生命死了。之后，仔仔和劇院的人就一直過(guò)著幸福的生活，使我感到很高興。

第四篇：《偷莎士比亞的賊》的讀后感

《偷莎士比亞的賊》的讀后感

廣外附設(shè)外語(yǔ)學(xué)校四（1）班陳錦銘

指導(dǎo)老師：項(xiàng)恒鵬

今天我看了美國(guó)作家加里·布萊克伍德的作品《偷莎士比亞的賊》！故事發(fā)生在四百年前的英國(guó)，十四歲的孤兒仔仔沒(méi)有真實(shí)的姓名，他七歲時(shí)，一個(gè)傳教士領(lǐng)養(yǎng)了他，這個(gè)傳教士發(fā)明了一種速記方法。并把他訓(xùn)練成一個(gè)速記員。仔仔十四歲時(shí)被一劇院老板高價(jià)買去，并被派去環(huán)球劇院偷莎士比亞的新作品《哈姆雷特》的劇本。在16世紀(jì)中葉的英國(guó)倫敦，劇本通常只有一部，所以必需要小心上鎖并由專人守護(hù)。

仔仔偷劇本的方法是用他學(xué)會(huì)的速記本領(lǐng)在看戲的過(guò)程中把所有臺(tái)詞都記下來(lái)。他因?yàn)榉N種意外而沒(méi)能完成使命。后來(lái)他加入了劇組成為了一名演員，他熱愛(ài)戲劇，與其它偷劇本的壞蛋浴血拼殺，保護(hù)劇本。從賊變成一個(gè)劇本的保護(hù)者。

我非常同情這位孤兒，從小在孤兒院長(zhǎng)大，吃不飽穿不暖，小小年紀(jì)開(kāi)始工作，七歲開(kāi)始學(xué)藝；而我七歲時(shí)還在讀二年級(jí)，我的“工作”只有一樣——學(xué)習(xí)。我還敬佩他學(xué)習(xí)的能力，只用了一年里時(shí)間掌握了速記的本領(lǐng)，能夠飛快記住內(nèi)容，我要是有這本領(lǐng)就好了。他是個(gè)勇敢善良的孩子，敢于和壞蛋作斗爭(zhēng)。我也希望能像他一樣勇敢、善良、聰明！

點(diǎn)評(píng)：苦難是一筆財(cái)富！仔仔的傳奇經(jīng)歷就是生動(dòng)的注腳。言為心聲，小作者采用對(duì)比的手法，將自己的童年與仔仔的童年作對(duì)比，寫(xiě)出了自己對(duì)勇敢、善良、聰明的仔仔欽羨之情。

廣東廣州白云區(qū)白云區(qū)黃石街廣外大附小四年級(jí):陳錦銘

第五篇：偷莎士比亞的賊讀書(shū)筆記和讀后感)[推薦]

書(shū)籍題目《偷莎士比亞的賊》

精彩片段1：

我一動(dòng)不動(dòng)地呆立在那兒好一陣子，腦海里一片空白，好像有人用重物狠狠地往我腦呆瓜上敲了一下。接著我開(kāi)始不停地想，到底那筆記本為什么不見(jiàn)了？我記得在劇院的包廂里明明已經(jīng)把它放進(jìn)口袋里了?。∥野盐业目诖俜鰜?lái)，很用力的搖動(dòng)它，希望筆記本還放在口袋的角落沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然這只不過(guò)是我一廂情愿罷了。

感受：說(shuō)明“我”對(duì)那本筆記本很重視，因?yàn)檎也坏蕉鵁o(wú)法向主人交代，可以看出他的主人是多么的兇，尤其是里面的成語(yǔ)“一廂情愿”我覺(jué)得用的非常好，表現(xiàn)出他多么希望筆記本能夠找到，這一段中通過(guò)一系列的動(dòng)詞描寫(xiě)出他對(duì)那本筆記本的期望，我覺(jué)得描寫(xiě)太形象了，似乎看到他本人站在了我的面前，他的動(dòng)作似乎有些令人發(fā)笑，并且我也為他擔(dān)心。

精彩片段2：法肯那是一個(gè)高個(gè)子，我可以看到它的斗篷在人群里快速的移動(dòng)。“老天！”我喃喃自語(yǔ)，他一定是來(lái)抓我的，想要拿那個(gè)劇本，或許也要我的命。他曾今對(duì)我說(shuō)這次不準(zhǔn)再有任何借口，我只有拼命的逃跑，唯一的出路是逃到教堂的墓地里去。

感受：用“它的斗篷在人群里快速的移動(dòng)”，來(lái)說(shuō)明法肯納的速度非?？?，讀到這兒，讓人很揪心，為仔仔捏了把汗，試想，如果法肯納追上仔仔，將會(huì)是什么樣的情景，“或許會(huì)要我的命，”一點(diǎn)也不為過(guò)，可以看出仔仔的確可憐，他只是被人利用的工具，在法肯納的身上體會(huì)到的只是冷血，無(wú)情和自私。

精彩片段3：

“走開(kāi)！”他的聲音好像是玻璃承受不住重量突然破碎一樣。他的臉色因?yàn)樯鷼膺€有羞愧而漲的通紅，他揚(yáng)起手上的劍要對(duì)付我。我往后面的墻移動(dòng)，撞到一捆武器道具上，撞得身上發(fā)疼。我往旁邊移動(dòng)了一步，很笨拙的把手上的劍拔出來(lái)擺出寬步防御的姿勢(shì)。

感受: 作者描寫(xiě)“走開(kāi)”的聲音好像是玻璃承受不住重量突然破碎一樣，比喻恰當(dāng)生動(dòng)，我不得不佩服作者的描寫(xiě)手法，不僅如此，還可以反映出尼克窮兇極像和氣急敗壞的神色。從另一個(gè)角度，也可以看出主人公的成長(zhǎng)變化和進(jìn)步，一步步的走向正義，開(kāi)始

明辨是非，這都是他在劇院的功勞，劇院里人們的真誠(chéng)善良，友誼打動(dòng)了他，影響了他。

《偷莎士比亞的賊》讀后感

讀了這本書(shū)，我最大的感受就是文中的好詞好句多的不甚枚舉，值得我們學(xué)習(xí)，另外，文中的主人公的生活變化也確實(shí)很大，主人公從小失去雙親，生活在孤兒院，吃不飽，穿不暖，生活相當(dāng)困苦，在這樣的狀況下，他期盼生活有所改善，而實(shí)際并不是他想象的那么美好順利，不過(guò)，幾度坎坷之后終于見(jiàn)彩虹，他終于在劇院感受到了友情，真誠(chéng)，明白了“家”的意義。故事情節(jié)跌宕起伏，仔仔的命運(yùn)更是跌宕起伏，我們?cè)谧x的過(guò)程中，一直在為仔仔擔(dān)心。

讀了本書(shū)，我還有一個(gè)深切的體會(huì)：福兮禍所依，禍兮福所伏。是不是這樣呢，我們仔細(xì)想想，仔仔在孤兒院夢(mèng)想有一天會(huì)有一個(gè)正經(jīng)八百的家庭來(lái)領(lǐng)養(yǎng)他們，孤兒院的每個(gè)孩子也都渴望。終于他的夢(mèng)想成真了。這本是一件好事，可事實(shí)呢，它的主人白醫(yī)生只是為了把他培養(yǎng)成速記的“機(jī)器”，把他輕易的賣給了一個(gè)連姓名都不知道的陌生人，后面的生活更糟。后來(lái)，他的新主人巴先生讓他利用速記本領(lǐng)去偷取莎士比亞的新劇本《哈姆雷特》，這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但他無(wú)法違抗這個(gè)命令，因?yàn)樗闹魅耸莻€(gè)殘暴的人，所以他只得設(shè)法溜進(jìn)劇院，偷偷記下了整個(gè)劇本，沒(méi)想到這時(shí)候劇院突然失火了??可是“禍兮福所伏”,正因?yàn)檫@次失火，仔仔認(rèn)識(shí)了一些真誠(chéng)、善良有愛(ài)心的人，并且幸運(yùn)的留了下來(lái)成為他們的一員，命運(yùn)因此而改變。

作者的構(gòu)思巧妙，匠心獨(dú)具，語(yǔ)言豐富，確實(shí)值得我們多讀幾遍。