第一篇：感恩勵(lì)志教育觀(guān)后感——八班 羅慶春

“感恩，我們要行動(dòng)，道德勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)”有感

——建湖縣實(shí)驗(yàn)初中匯文校區(qū)

八（5）班 羅慶春

“感恩的心，感謝有你??”耳邊又鳴響起這催人淚下的旋律。眼前又浮現(xiàn)了星期五劉教授作報(bào)告時(shí)的場(chǎng)景。一開(kāi)始的時(shí)候使我們感到震驚的是劉教授竟沒(méi)有語(yǔ)重心長(zhǎng)與我們交流，而是問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題 “同學(xué)們，你們知道感恩嗎”同學(xué)們一下子安靜了下來(lái)，劉教授又問(wèn)：“當(dāng)爸爸媽媽給你們買(mǎi)東西時(shí)，你們有感謝過(guò)他們嗎？”全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。教授給我們“解剖”“教”這個(gè)字，一個(gè)“孝”加一個(gè)反文旁。劉教授說(shuō)，人要有了孝心后才會(huì)真正學(xué)到知識(shí)。

劉教授給我們講了許多關(guān)于感恩的故事，其中有一個(gè)使我感觸極深：有一個(gè)正值花季的少女，因?yàn)橐粓?chǎng)大火，燒傷了她全身百分之七十的皮膚，但是唯一的治愈方法就是皮膚移植。夫妻倆知道后，爭(zhēng)著要用自己的皮膚。醫(yī)院商量后，最后決定用媽媽的?？墒钱?dāng)希望來(lái)臨時(shí)，難題也跟著來(lái)了。醫(yī)生說(shuō)：“現(xiàn)在有兩種辦法，一注射麻藥，可以減輕疼痛，可是這樣會(huì)影響皮膚移植的效果；二是不注射麻藥，但我們擔(dān)心你挺不過(guò)去?！眿寢屄?tīng)了，馬上堅(jiān)定地說(shuō)：“醫(yī)生，不

用考慮了，我不注射麻醉藥盡快給我做手術(shù)吧，我女兒的病是等不及的?！??就這樣，媽媽被推進(jìn)了手術(shù)室。手術(shù)進(jìn)行了五個(gè)多小時(shí)，手術(shù)刀在她的大腿上割了一百多次。她痛得一次一次昏死過(guò)去，又一次次地被醒??手術(shù)成功后，媽媽醒來(lái)的第一句話(huà)就是：“我女兒怎么樣？”?? 聽(tīng)到這里，大家全部都淚流滿(mǎn)面。是呀！聽(tīng)到這樣故事，誰(shuí)不會(huì)流淚呢？當(dāng)時(shí)，我們無(wú)論是家長(zhǎng)、老師還是學(xué)生都無(wú)不熱淚盈眶。

接著，教授就給我們講了一首感動(dòng)全世界的歌《感恩的心》背后的故事——一個(gè)與母親相依為命的失語(yǔ)小女孩，在一個(gè)下著大雨的晚上那個(gè)，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑；雨，越下越大……小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。找到媽媽后。小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落……

后面的環(huán)節(jié)是在淚水中進(jìn)行的，劉教授讓我們高舉雙手，大聲喊出自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。剛開(kāi)始，我們都喊得很小聲，可是慢慢地，我們被這世上最真摯的愛(ài)感動(dòng)，漸漸地回想起父母撫養(yǎng)我們的艱辛，喉嚨突然把聲音放開(kāi)來(lái)了，同學(xué)們的一聲聲“爸爸媽媽我愛(ài)你”回響在操場(chǎng)上空，那該是多么美

好的畫(huà)面啊！我們手拉起爸爸媽媽的手，這時(shí)，我看著日夜為我操勞的媽媽她的白皙的手不再是那么纖細(xì)而換來(lái)的確實(shí)粗糙，我的眼淚再也止不住了，嘩啦嘩啦地流了下來(lái)。我給了媽媽一個(gè)幸福的擁抱。在那個(gè)擁抱中，我感受到了媽媽的愛(ài)，也感受到了媽媽的溫暖。

劉教授還說(shuō)，在人生中，我們除了要感謝父母，還要感謝祖國(guó)的園丁和辛勤教我們知識(shí)的人----老師！在我們的學(xué)習(xí)中，老師是一盞啟明燈；老師是一塊基石，幫我們的未來(lái)打好基礎(chǔ)；老師還是一支蠟燭，點(diǎn)亮了我們的心靈??在這里，我們?nèi)w同學(xué)要給最敬愛(ài)的老師一個(gè)大大的愛(ài)的擁抱。在擁抱老師的時(shí)候，我們?nèi)喽剂鳒I了，有的是因?yàn)楦卸?；有的是因?yàn)槔⒕?。老師也流淚了，但這是甜蜜的淚水，因?yàn)樗懒擞羞@么多學(xué)生都在尊敬他，感謝他。在這里，我們一起對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)你！老師！”

在這次的感恩教育活動(dòng)中，我得到的不只是一本書(shū)，而是一場(chǎng)真正的感恩教育！

愛(ài)的教育給人以心靈上的震撼，給人以靈魂上的啟迪，感恩是內(nèi)心真實(shí)情感的渲泄，是心靈分明的震顫，感動(dòng)是一種善良的情感。我想，劉教授兩個(gè)多小時(shí)的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，至少她教會(huì)了我什么是愛(ài)，怎樣去愛(ài)！

第二篇：感恩勵(lì)志教育會(huì)觀(guān)后感

《感恩勵(lì)志教育會(huì)》觀(guān)后感

上周，我們參加了由羅老師演講的“感恩勵(lì)志教育會(huì)”,我們深受感動(dòng)。在那天出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)感人肺腑的場(chǎng)面。

當(dāng)天，羅老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國(guó)”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個(gè)使人受益終身的話(huà)題。其中，使我最為感動(dòng)的要數(shù)感恩教師這一環(huán)節(jié)了。

首先，羅老師給我們講了一個(gè)感人至深—李靜的故事。故事的主人公那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我們?yōu)橹袊@，她那種堅(jiān)強(qiáng)的毅力更使我們無(wú)不折服。

接下來(lái)，羅老師談到了那些才華出眾的老師們的光榮事跡，講到了那些平凡老師們的非凡敬業(yè)精神，最后竟聯(lián)系到我們自己的班主任身上……

當(dāng)我們看到老師那日漸消瘦的面龐，看到她被時(shí)光沖刷后留下的痕跡，我不禁狠狠地一顫，那些被我當(dāng)寶貝捧著的金豆豆剎那間像開(kāi)閘的洪水一般泄了下來(lái)。等我再看她時(shí)，她已是“銀光滿(mǎn)面”了……

當(dāng)我們像小雞啄米似的一擁而上的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，老師頭上的白頭發(fā)竟比我母親頭上的還要多，還要密。的確，父母是我們的第一任老師，但老師卻是我們的第二任父母啊。他們與我們無(wú)親無(wú)故，卻嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，我們真應(yīng)該像報(bào)答父母一樣報(bào)答老師們呀！

《感恩勵(lì)志教育會(huì)》觀(guān)后感

“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開(kāi)落，我一樣會(huì)珍惜”一聲聲的歌曲，牽動(dòng)了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來(lái)。一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我校安排了一個(gè)《感恩教育》講座，是著名的程少老師演講的。她的話(huà)語(yǔ)，是那么的剛勁有力，使在場(chǎng)的所有人都流下了感動(dòng)的眼淚。

程少老師舉了好幾個(gè)父母為我們付出的例子，其中，令我最感動(dòng)的是：有一位母親，她女兒的臉受了傷，醫(yī)生說(shuō)要用皮膚來(lái)補(bǔ)上它，母親一聽(tīng)，毫不猶豫的對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我愿意用自己的皮膚來(lái)補(bǔ)上女兒的皮膚”說(shuō)完，她留下了眼淚，接著，又對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“醫(yī)生，我求求你，救救我的女兒吧！什么我都能為你干，我愿意為你做牛做馬，只要你能救我的女兒！”聽(tīng)了這個(gè)故事，雖然只是一個(gè)兩三分鐘的故事，但是，它觸碰到了我的心靈，使我淚流滿(mǎn)面……

你們，掐掐自己的大腿，肯定也會(huì)感到疼，更何況這位母親，是用刀——來(lái)把大腿上的肉，一塊又一塊的切下來(lái)……

爸媽?zhuān)饶銈兝狭艘院?，不?huì)做的事情，我一定會(huì)細(xì)心的，耐心的教會(huì)你們，因?yàn)椋?jīng)，你們也教的我很辛苦。

是啊，父母為我們付出了這么多，他們并沒(méi)有要求我們要還給他們些什么，他們是那么的無(wú)私，那么的偉大！他們，能用自己的生命來(lái)保護(hù)我們，在危險(xiǎn)時(shí)刻，他們對(duì)我們不離不棄，而我們呢，我們給了他們些什么？罵他的一句話(huà)嗎？跟她頂嘴嗎？惹他生氣嗎？這些，難道就是我們作為子女回報(bào)他的嗎？

我承認(rèn)，我曾經(jīng)也做過(guò)這些事情，而且，我也沒(méi)跟他們道歉，因?yàn)椋覜](méi)有這鼓勇氣，但是，我知道自己錯(cuò)了……

父親是船，母親是帆，載著小小的我，乘風(fēng)破浪，一切的危險(xiǎn)，都有他們承當(dāng)，使我有一個(gè)安全的環(huán)境，健康的身體。

我仰望藍(lán)天，真想大聲說(shuō)一聲：“爸媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)你！這輩子愛(ài)，下輩子也會(huì)愛(ài)！”

感恩，不僅要感恩父母，還要感恩讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的——老師！老師，是默默無(wú)聞的，我們并給她們什么，政府只是給他們一些工資，可他們，卻盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺(tái)上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們走不走那條路。

當(dāng)我們?cè)谥苣╅_(kāi)心的玩耍時(shí)，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè)；當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師，卻在備課；當(dāng)我們學(xué)不會(huì)知識(shí)時(shí)，老師卻絞盡腦汁的想辦法教會(huì)我們，老師，一個(gè)多么偉大的指導(dǎo)師??！

我們上課有時(shí)在講話(huà)，但是，你們知道嗎？這一節(jié)課，老師花了多少分鐘去準(zhǔn)備這一節(jié)課，去準(zhǔn)備這一節(jié)40分鐘的課呢？所以，我們要尊重老師，尊重他的每一節(jié)課。

程少老師讓我們?nèi)肀Ю蠋煏r(shí)，我很感謝她，感謝他給我的這個(gè)機(jī)會(huì)。跟老師擁抱，雖然只是那么短短的幾秒，但是，我們的擁抱很溫暖，很溫馨，真想那幾秒，能永遠(yuǎn)的停下來(lái)……

我再一次仰望藍(lán)天，天還是那么的藍(lán)，真想再大聲說(shuō)一聲；“老師，您辛苦了！我愛(ài)你，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你！”

我還要感恩同學(xué)，是他們，給了我友誼，給了我朋友，給了我?guī)椭?；我還要感恩傷害過(guò)我的人，是他們讓我變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，我還要感恩的人很多很多……猶如天上的星星，沙地上的沙子，數(shù)也數(shù)不清，數(shù)也數(shù)不完。

今天，我終于長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)感恩了……這也多虧了程少老師的講座。

每個(gè)人都心懷感恩，那世界會(huì)變得更美好，變得更燦爛！從現(xiàn)在開(kāi)始，讓世界的每個(gè)角落充滿(mǎn)感恩吧！愿感恩之神捆住我們，永駐人間！

第三篇：感恩勵(lì)志教育

《感恩勵(lì)志教育》觀(guān)后感

今天晚上，我有幸觀(guān)看了鄒教授的《感恩勵(lì)志教育》講座。這是我看過(guò)眾多精彩講座中最令人震撼的一次，也是讓我徹底征服的一次，不是因?yàn)檠葜v者的口才多好，也不是因?yàn)檠葜v的文字多么華麗。而是一種真實(shí)的情感，一種對(duì)愛(ài)的呼喚，深深地打動(dòng)了我的內(nèi)心。講座共分為兩個(gè)部分，‘ 愛(ài)父母’和‘愛(ài)老師’。

愛(ài)父母，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，不僅包含著子女對(duì)父母的情感，更是一種責(zé)任?！銗?ài)你的父母嗎？’也許所有人都會(huì)回愛(ài)，但當(dāng)鄒教授問(wèn)‘你是怎么愛(ài)你父母？’時(shí)在場(chǎng)所有人都噤了聲。愛(ài)不是口頭上的承諾，愛(ài)需要你用實(shí)際的行動(dòng)去證明，俗話(huà)說(shuō)‘百善孝為先’，孝是一個(gè)人最基本的品德。如果孝道不足，文憑越高，社會(huì)危害就越大。在日常生活中，我們處處都能感受到父母對(duì)我們的愛(ài)，但我們卻天真的認(rèn)為父母對(duì)我們的好是天經(jīng)地義的，我們從沒(méi)想過(guò)要報(bào)答他們，也沒(méi)想過(guò)在他們工作疲勞時(shí)遞上一杯熱茶，更沒(méi)親口對(duì)他們說(shuō)過(guò)‘我愛(ài)你’三個(gè)字。當(dāng)聽(tīng)到小男孩思念過(guò)世的母親而數(shù)星星時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到小女孩的母親為燒傷的女兒忍痛割皮時(shí)，我流下了傷心的眼淚。因?yàn)檫@時(shí)讓我想起了我高一那年，我要求父母給我買(mǎi)一個(gè)手機(jī)，但因?yàn)槟悄暾錾虾禐?zāi)，田里收成不好，再加上家里有三個(gè)孩子要上學(xué)，負(fù)擔(dān)太重，父母就沒(méi)答應(yīng)給我買(mǎi)。我一下子就惱火了，大聲地跟父母吵了一架，晚飯也沒(méi)吃就睡覺(jué)去了。現(xiàn)在想起來(lái)，自己當(dāng)時(shí)是多么年幼無(wú)知，也對(duì)自己當(dāng)時(shí)的行為感到深深地懊悔，如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)再跟父母吵架，我要好好的照顧他們，孝敬他們。因?yàn)槲叶昧恕畼?shù)

欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待’的道理。

愛(ài)老師，老師是我們?nèi)松膯⒚烧?，也是我們的第二個(gè)父母。是老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，教我們做人的道理。我們大部分時(shí)間都是和老師一起度過(guò)，是他們周末不休息幫我們復(fù)習(xí)，是他們深夜里挑燈為我們備課。老師是園丁，老師是蠟燭，老師更是粉筆。愛(ài)老師，尊敬老師是我們每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；

蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；

高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

無(wú)論是老師，還是我們的父母，我們都需要感恩。

第四篇：感恩勵(lì)志教育

中學(xué)感恩勵(lì)志教育活動(dòng)方案

發(fā)布時(shí)間：2015-06-19

中小學(xué)生感恩勵(lì)志教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大會(huì)議精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，全面實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，在中小學(xué)全面實(shí)施感恩勵(lì)志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育，精心培育學(xué)校感恩文化，展示和傳播優(yōu)秀民族文化，弘揚(yáng)和培育民族精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、報(bào)效祖國(guó)的社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)。

二、參與對(duì)象:全體學(xué)生

三、活動(dòng)內(nèi)容及形式

感恩勵(lì)志教育和傳統(tǒng)節(jié)假日教育活動(dòng)要相互結(jié)合，有機(jī)進(jìn)行。要充分挖掘傳統(tǒng)節(jié)假日的內(nèi)涵，精心開(kāi)展感恩勵(lì)志教育和民族精神教育，幫助學(xué)生“知恩”、“感恩”、“施恩”、“報(bào)恩”，做到立志成才，報(bào)效祖國(guó)。各班級(jí)要通過(guò)主題班會(huì)、演講征文比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、感恩歌謠傳唱、感恩美文欣賞等形式開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，多方面多層次多角度地開(kāi)展主題教育。

我校將以識(shí)恩明志感恩立志報(bào)恩壯志為序列，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日教育，重點(diǎn)開(kāi)展以下活動(dòng)：

1、民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命傳統(tǒng)紀(jì)念日教育活動(dòng)。

各班級(jí)利用班會(huì)課和各類(lèi)教育資源，充分挖掘民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命傳統(tǒng)紀(jì)念日教育內(nèi)涵，向?qū)W生介紹和宣傳民族傳統(tǒng)節(jié)日和革命紀(jì)念日的由來(lái)，加強(qiáng)民俗文化宣傳，普及民族傳統(tǒng)節(jié)日知識(shí)。通過(guò)豐富多彩的教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生民族情感和愛(ài)國(guó)情懷，從而樹(shù)立革命理想，積極投身于學(xué)習(xí)和為社會(huì)服務(wù)的活動(dòng)之中。

2、“讓我感動(dòng)的瞬間”征文比賽。(時(shí)間：7月15號(hào)前上交)各班級(jí)要利用母親節(jié)、父親節(jié)和教師節(jié)等節(jié)日，組織學(xué)生參與家庭生活和校園體驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)為家庭、學(xué)校生活服務(wù)，感受師長(zhǎng)工作，捕捉令人感動(dòng)的瞬間，撰寫(xiě)親身感受，明白孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)的道理，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)自理、樂(lè)學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

3、“我讓(父母或老師等)露笑臉”故事征集活動(dòng)。(時(shí)間：7月12號(hào)前)各班級(jí)要組織學(xué)生走進(jìn)家庭、走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展感恩勵(lì)志教育主題實(shí)踐活動(dòng)，幫助他人、服務(wù)社會(huì)、努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。組織學(xué)生講述知恩、感恩、報(bào)恩的故事，引導(dǎo)學(xué)生以自己的真情行動(dòng)，感恩你我，回報(bào)社會(huì)。

感恩勵(lì)志教育活動(dòng)周活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

1、學(xué)生的自我規(guī)范，自我檢驗(yàn)，自我提高。

2、反映德育教育效果，檢驗(yàn)老師教育手段和思想。

二、活動(dòng)區(qū)域范圍：

在家庭、社會(huì)和校園內(nèi)全方位行動(dòng)。

三、集中活動(dòng)時(shí)間：

從20xx年xx月xx日至xx日，以班級(jí)為單位，收裝整齊交政教處驗(yàn)收。

四、活動(dòng)終評(píng)：

1、提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的德育修養(yǎng)，體現(xiàn)校園教育風(fēng)采。

2、活動(dòng)積分：班級(jí)得分為100×完成活動(dòng)人數(shù)÷班級(jí)總?cè)藬?shù)，加入文明班級(jí)量化考核計(jì)分。

五、優(yōu)秀生員評(píng)定：

1、依據(jù)本此活動(dòng)事實(shí)，各班評(píng)出3—5名優(yōu)秀學(xué)生。

2、對(duì)優(yōu)秀學(xué)生予以表彰，深化德育教育過(guò)程，彰顯教育魅力。

六、活動(dòng)總結(jié)

前段時(shí)間，各個(gè)班級(jí)相繼召開(kāi)“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)，一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩，班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、看感恩電影，制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等。感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨，如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田。

通過(guò)這次感恩教育的的一系列活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了:感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無(wú)處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。學(xué)生中一個(gè)個(gè)可喜的轉(zhuǎn)變?nèi)缬旰蟠汗S般的涌現(xiàn)出來(lái):如六年二班的高維壯，原來(lái)是一個(gè)從來(lái)都不完成作業(yè)的淘孩子，上課不認(rèn)真聽(tīng)，課堂上搞小動(dòng)作，連班主任老師提起他都頭疼，但這次活動(dòng) 深深打動(dòng)并教育了他，使他真正感受到了父母是如何的節(jié)衣縮食，含辛茹苦供自己讀書(shū)學(xué)習(xí)，自己父母風(fēng)吹日賽，汗珠子摔八瓣，不為別的，只圖他能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有用的人，過(guò)上幸福生活·懂了父母的良苦用心，感恩的思想在他心中生根，發(fā)芽，在班會(huì)上，他淚流滿(mǎn)面，當(dāng)著老師和同學(xué)們的面，發(fā)下了錚錚誓言:努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母回報(bào)老師。會(huì)后幾天，高偉壯就像變了一個(gè)人，上課專(zhuān)心了，課后自覺(jué)完成作業(yè)了，甚至懂得提前預(yù)習(xí)了，看到他驚人的轉(zhuǎn)變，關(guān)心他的父母老師都露出了欣慰的笑容。一年一班的張明桐，別看他人小，但卻是個(gè)鬼精靈，學(xué)習(xí)、勞動(dòng)各方面表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，可就有一樣讓家長(zhǎng)犯愁:就是不讓自己的父母進(jìn)學(xué)校大門(mén)。原來(lái)他的父母是炸麻花的，孩子嫌父母的衣服油漬麻花的給自己丟臉，家長(zhǎng)怎么勸都無(wú)濟(jì)于事，每天都是到學(xué)校附近就轉(zhuǎn)身而歸。在這次感恩教育活動(dòng)中，小明桐主動(dòng)跑上前臺(tái)，痛哭流涕的摟著自己的媽媽?zhuān)槐橛忠槐榈目藓?媽媽?zhuān)义e(cuò)了，我錯(cuò)了，我讓你們送我到班·還有很多本來(lái)愿意和老師生氣的孩子都一下子變得能虛心接受教育了·這樣的事時(shí)刻都在發(fā)生，真的不勝枚舉。

這一切都說(shuō)明了本次感恩勵(lì)志活動(dòng)收到了圓滿(mǎn)的效果，不僅使學(xué)生懂得了感恩和孝道，讓學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)感恩，更加強(qiáng)了家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之間的接觸和了解，融合彼此情感，使家長(zhǎng)更加理解教師，使教師更加充滿(mǎn)干勁，使親子關(guān)系更加親密，總之，講師團(tuán)給我們?nèi)熒?、家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。

第五篇：感恩勵(lì)志報(bào)告觀(guān)后感

感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)觀(guān)后感

李劍鋒 聽(tīng)了徐老師的報(bào)告后我受到極大的震撼，讓我真正了解到感恩在我的生活中及未來(lái)的道路上究竟扮演著一個(gè)多么重要的角色。感恩父母，父母在我心里是最偉大的人，他們賦予我們生命，并且含辛茹苦的把我們養(yǎng)育成人。“身體發(fā)膚，授之父母，不敢毀傷”，這是古代感恩父母也就是孝的一種表現(xiàn)，那么現(xiàn)在呢？現(xiàn)在，感恩父母并不是說(shuō)要把自己的幾分之幾的工資給父母，而是應(yīng)該在平常能夠抽出一部分的時(shí)間陪著父母，我想這才是真正對(duì)父母的回報(bào)吧。

當(dāng)我聽(tīng)到老師口中一個(gè)個(gè)關(guān)于父愛(ài)或母愛(ài)的故事，我那干澀已久的眼睛慢慢變得濕潤(rùn)；當(dāng)徐老師叫聽(tīng)眾起來(lái)高舉雙手大聲喊著“爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)你”時(shí)，我內(nèi)心發(fā)出來(lái)我最大的聲音，打開(kāi)了自己內(nèi)心的枷鎖，在心里大聲的對(duì)自己的父母說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)覀儛?ài)你”，這時(shí)候，我們都是感恩父母的孩子。

感恩老師，在我們最青春、最燦爛的時(shí)光中，老師孜孜不倦的身影一直陪伴著我們，不曾懈怠、不曾放棄?！暗嗡鳎?dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話(huà)在今天我才真正明白了它的含義，那么，老師對(duì)我們的恩惠，我們又該如何回報(bào)呢？

同樣，要感恩的事物還有很多，我們應(yīng)該感恩空氣，感恩樹(shù)

木，感恩藍(lán)天??感恩一切的一切，你的世界，會(huì)因?yàn)楦卸鞫省?/p>

感恩不在于說(shuō)教，而是應(yīng)該落在實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)上，讓感恩融入我們的生活，時(shí)刻保持著一顆感動(dòng)的心。

這，應(yīng)該就是感恩演講想要教給我們的。

感恩，讓我們?cè)谛袆?dòng)。