第一篇：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(900字)作文

精選作文:《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(900字)作文

在現(xiàn)代的社會(huì)，勤儉節(jié)約是個(gè)既熱門又重要的話題。因此，全社會(huì)上上下下都普及起了勤儉節(jié)約。這不，我也成為了他們的一員，還拿到了一本寶典《勤儉節(jié)約伴我行》。

這本寶典寶在哪里呢？寶在：通過(guò)故事、故事解析、勤儉妙招、知識(shí)拓展、勤儉名言等方面，讓人們跳出對(duì)勤儉節(jié)約的舊觀念，在一個(gè)主題將要結(jié)束時(shí)，還會(huì)有一個(gè)名為節(jié)約小使者的部分，讓你用發(fā)現(xiàn)美的眼睛也去發(fā)現(xiàn)一下不勤儉的現(xiàn)象，并讓你轉(zhuǎn)動(dòng)聰明的腦袋瓜去對(duì)付它們，使不勤儉的人變得勤儉，讓勤儉的人成為勤儉達(dá)人。

盡管這里面的文章都很引人深思，但最令我難忘的，讓我受到最大啟發(fā)的，是開(kāi)門見(jiàn)山的第一篇文章

這篇文章主要是講一個(gè)農(nóng)民勤儉持家，過(guò)得豐衣足食。他臨終時(shí)，把寫有勤儉的字牌給了兩個(gè)兒子，告訴他們按這兩個(gè)字去做，就能過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮。在兄弟分家時(shí)，將字牌一據(jù)為二，老大分得勤字，老二分得儉字。從此以后，老大只勤不儉，整日辛苦勞作，成果卻被妻子和孩子們浪費(fèi)掉；老二只儉不勤，全家節(jié)衣縮食，卻不辛勤勞作，最終坐吃山空。有一年大旱時(shí)，老大、老二家里已沒(méi)有了余糧，情急之下把字牌踏碎在地。這時(shí)，有兩張紙條飛進(jìn)來(lái)，告訴他們不能只勤不儉或只儉不勤，否則遲早要坐吃山空。兄弟倆便明白勤儉二字不能分家。于是，他們就勤儉地生活，日子過(guò)得越來(lái)越好。讀完這篇故事后，我猛然回想起以前我也只對(duì)勤儉理解了半層意思，認(rèn)為勤儉就是節(jié)約的意思，根本無(wú)視勤的存在。我又看了看老二只儉不勤的下場(chǎng)，便暗自感嘆道：呼，還好我現(xiàn)在看了這篇文章，告訴我只有勤快地工作，節(jié)儉地生活才是‘勤儉’的真正含義，才能過(guò)上好日子。要是萬(wàn)一我長(zhǎng)大了以后還是只理解了‘勤儉’的半層意思，只儉不勤，即使我節(jié)衣縮食，還是會(huì)像文中的老二一樣，最終坐吃山空。想到這，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。接著，我決定，我以后也要勤儉地生活，通過(guò)做家務(wù)賺工錢，把它們存起來(lái)，直到需要時(shí)才把它們拿出來(lái)用，不浪費(fèi)一分錢。

就這樣，這本寶典讓我明白了勤儉的真正含義，并讓我成為了勤儉好少年。它的寶典之稱真是名副其實(shí)??！五年級(jí):影子 篇一：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感

勤儉節(jié)約，從我做起

----------------大家一起行動(dòng)

地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問(wèn)題已成為各個(gè)國(guó)家的大難題。

中國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸?？墒菗?jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有1400萬(wàn)噸廢紙、500萬(wàn)噸廢鋼鐵、20多萬(wàn)噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒(méi)有回收利用。每年浪費(fèi)的電將在12億度以上。一些活動(dòng)講究排場(chǎng)，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚(yú)肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費(fèi)不計(jì)其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。

當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，同時(shí)，我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)，午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉，飯桶里漂浮著完好無(wú)缺的水果，地上到處可見(jiàn)被同學(xué)們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。

我們的國(guó)家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學(xué)生，我們義不容辭！

節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際，從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號(hào)召再度涌現(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，我們互相監(jiān)督。

我們的地球只有一個(gè)，我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時(shí)髦，而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒(méi)有被污染的水是人類自己的眼淚。

勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國(guó)為社會(huì)為這個(gè)地球，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！大家一起行動(dòng)！

篇二：勤儉節(jié)約伴我行讀后感

節(jié)儉，永恒的美德

——讀《勤儉節(jié)約伴我行》有感

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節(jié)約伴我行》這本書，此書分為五個(gè)單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無(wú)不在說(shuō)明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺(tái)”等欄目吸引著我，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從社會(huì)生活，學(xué)習(xí)生活，家庭生活三個(gè)不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠(chéng)的故事”，李嘉誠(chéng)身為首富，從不浪費(fèi)一元錢，他把一百元吧獎(jiǎng)勵(lì)給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無(wú)論從哪個(gè)角度看都是不劃算的，但是李嘉誠(chéng)卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會(huì)在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費(fèi)”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)?？赐炅诉@個(gè)故事，作為教師我們是否應(yīng)該做一下自我檢討，想想自己平時(shí)大把的花錢時(shí)、浪費(fèi)糧食的情境，再與李嘉誠(chéng)先生的行為做一下對(duì)比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們?cè)谙驅(qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時(shí)候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)下去，我將從如下幾個(gè)方面改進(jìn)我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學(xué)校舉辦的“光盤行動(dòng)”也調(diào)動(dòng)著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時(shí)候，我要少打一點(diǎn)飯，杜絕浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節(jié)約紙張，重復(fù)利用。在學(xué)校里，最多的應(yīng)該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費(fèi)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們應(yīng)該教育學(xué)生節(jié)約紙張，鼓勵(lì)正反面用紙，教科書重復(fù)利用，廢舊的報(bào)紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進(jìn)行低碳手工制作等。

三、合理理財(cái)，理性消費(fèi)。現(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費(fèi)現(xiàn)象。作為老師，應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習(xí)慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實(shí)用的物品玩具等，不亂丟學(xué)習(xí)用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學(xué)放學(xué)高峰期，大部分家長(zhǎng)都是開(kāi)著私家車來(lái)接學(xué)生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學(xué)生和家長(zhǎng)綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對(duì)環(huán)境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的個(gè)人意識(shí)。廣大的青少年學(xué)生是繼往開(kāi)來(lái)的新一代。在享受由先輩開(kāi)創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時(shí)候，積極繼承了他們留下來(lái)的精神財(cái)富，把這精神財(cái)富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)光大，我們的生活變得更充實(shí)、健康、有意義。

中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國(guó)。讓我們弘揚(yáng)與繼承中華美德吧！

篇三：小學(xué)生作文：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學(xué) 宋天慈

我們中心小學(xué)三年級(jí)（2）班有個(gè)“家規(guī)”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學(xué)校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個(gè)子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個(gè)“馬尾把”，我們都把她當(dāng)作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，遲到進(jìn)門喊報(bào)告，違反紀(jì)律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨(dú)自撿，是和蔡老師一起撿，因?yàn)檫@件事還引起一個(gè)大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學(xué)習(xí)班，說(shuō)是要學(xué)習(xí)習(xí)近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時(shí)就先給我們講他們學(xué)的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習(xí)近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個(gè)月的周大振的媽媽就來(lái)到我們學(xué)校大吵大鬧，說(shuō)是大振因?yàn)殡S便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過(guò)這位“胖大媽”。誰(shuí)知蔡老師沒(méi)給她吵架，給她倒了一杯水說(shuō)：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說(shuō)”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個(gè)植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒(méi)有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來(lái)蔡老師把她和我們撿來(lái)的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒(méi)說(shuō)就回家了。

接下來(lái)的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事?？谷沼⑿蹢罹赣钆c日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開(kāi)他的胃，里面都棉花，原來(lái)他渴了吃口雪，餓了撕開(kāi)破棉襖吃團(tuán)棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來(lái)啃一點(diǎn)，睡覺(jué)的時(shí)候還在被窩里拿著啃一點(diǎn)。58年挨餓的時(shí)候，人們糧食沒(méi)有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒(méi)有就吃樹(shù)皮，村里有一對(duì)老夫婦因?yàn)檎煞虬岩豢诿鏈o了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡(jiǎn)單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過(guò)去，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，建設(shè)我們美好的家園。

評(píng)語(yǔ)：構(gòu)思新穎，立意獨(dú)特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時(shí)代氣息，具有較強(qiáng)的教育意義。

指導(dǎo)老師：蔡翠蕊

篇四：勤儉節(jié)約伴我行系列活動(dòng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)黨中央、教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型校園的具體要求，我院結(jié)合自身的情況，積極開(kāi)展“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動(dòng)，大力倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)，建設(shè)節(jié)約文明，培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，切實(shí)提高大學(xué)生的資源憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

一、活動(dòng)主題

學(xué)勤儉精神 揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，做到身體力行，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。

2、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。

三、主辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

四、承辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院旗幟研究會(huì)

五、參與對(duì)象

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體在校生

20142014年3月31日

1伴我行”主題征文活動(dòng)

2之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

3節(jié)約之風(fēng)”簽名活動(dòng)

4勤儉節(jié)約行動(dòng)

約伴我行”主題征文活動(dòng)

1儉精神 揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)

2014年3月22日

月23日—3月24日

3月26日

材不限（小說(shuō)除外，字?jǐn)?shù)2000—3000，詩(shī)歌在500字以內(nèi)）；

冗余；

居中；

六、活動(dòng)時(shí)間 年3月18日—

七、活動(dòng)安排、關(guān)于“勤儉節(jié)約、“勤儉節(jié)約伴我行”、“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)、落實(shí)“五個(gè)一”

八、具體安排

（一）關(guān)于“勤儉節(jié)、活動(dòng)主題：學(xué)勤、活動(dòng)時(shí)間（1）作品征集時(shí)間：（2）評(píng)審時(shí)間： 3（3）結(jié)果通知時(shí)間：、投稿要求

（1）題目自擬，題（2）扣緊主題，不（3）不得抄襲；（4）格式要求 題目：小三，黑體，正文：五號(hào)，1.5倍行間距，宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

（5）注明班級(jí)、姓名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。

4、投稿方式

（2）紙制稿以班級(jí)為單位于3月22日13:00交到十合一。

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，共10名。

（二）“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

1、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月

2、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）、參賽要求

作品必須是在我校及其周邊拍攝的原創(chuàng)性作品，主題突出，具有紀(jì)實(shí)性、創(chuàng)意性、獨(dú)特性、技術(shù)性；文字說(shuō)明言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。

（2）、參與方式

將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號(hào)樓大廳進(jìn)行展示，由同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票評(píng)選。

（3）、賽事榮譽(yù)

最終按照得票數(shù)量評(píng)選出“十大節(jié)約行為”和“十大浪費(fèi)行為”，并設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

（三）“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”簽名活動(dòng)

1.活動(dòng)地點(diǎn)：河南科技學(xué)院圖書館

2.活動(dòng)時(shí)間：3月22日

3.活動(dòng)形式：在一、二號(hào)教學(xué)樓舉行“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”

的簽名活動(dòng)。通過(guò)簽名來(lái)使學(xué)生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。

（四）落實(shí)“五個(gè)”勤儉節(jié)約行動(dòng)

1、活動(dòng)形式：

（1）節(jié)約用電：不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電，杜絕長(zhǎng)明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣。

（2）節(jié)約用水：珍惜寶貴的水資源，節(jié)約每一滴水。做到人走水?dāng)嗔?，避免水長(zhǎng)流現(xiàn)象。要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭。

（3）節(jié)約學(xué)習(xí)用品：打印紙盡量?jī)擅娑加?，提高利用率。要求師生?jié)約使用紙張，筆記本要雙面書寫，不隨意丟棄。

（4）節(jié)約糧食：倡導(dǎo)“光盤”行動(dòng)，就餐時(shí)按自己實(shí)際飯量打飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。

（5）節(jié)約零用錢：改掉部分學(xué)生亂花錢的毛病,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，做到不攀比，合理使用手中的錢,樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。

2、活動(dòng)時(shí)間：3月18日--3月31日

第二篇：勤儉節(jié)約伴我行讀后感

節(jié)儉，永恒的美德

——讀《勤儉節(jié)約伴我行》有感

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節(jié)約伴我行》這本書，此書分為五個(gè)單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無(wú)不在說(shuō)明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺(tái)”等欄目吸引著我，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從社會(huì)生活，學(xué)習(xí)生活，家庭生活三個(gè)不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠(chéng)的故事”，李嘉誠(chéng)身為首富，從不浪費(fèi)一元錢，他把一百元吧獎(jiǎng)勵(lì)給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無(wú)論從哪個(gè)角度看都是不劃算的，但是李嘉誠(chéng)卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會(huì)在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費(fèi)”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)?？赐炅诉@個(gè)故事，作為教師我們是否應(yīng)該做一下自我檢討，想想自己平時(shí)大把的花錢時(shí)、浪費(fèi)糧食的情境，再與李嘉誠(chéng)先生的行為做一下對(duì)比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們?cè)谙驅(qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時(shí)候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)下去，我將從如下幾個(gè)方面改進(jìn)我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學(xué)校舉辦的“光盤行動(dòng)”也調(diào)動(dòng)著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時(shí)候，我要少打一點(diǎn)飯，杜絕浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節(jié)約紙張，重復(fù)利用。在學(xué)校里，最多的應(yīng)該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費(fèi)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們應(yīng)該教育學(xué)生節(jié)約紙張，鼓勵(lì)正反面用紙，教科書重復(fù)利用，廢舊的報(bào)紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進(jìn)行低碳手工制作等。

三、合理理財(cái)，理性消費(fèi)?，F(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費(fèi)現(xiàn)象。作為老師，應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習(xí)慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實(shí)用的物品玩具等，不亂丟學(xué)習(xí)用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學(xué)放學(xué)高峰期，大部分家長(zhǎng)都是開(kāi)著私家車來(lái)接學(xué)生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學(xué)生和家長(zhǎng)綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對(duì)環(huán)境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的個(gè)人意識(shí)。廣大的青少年學(xué)生是繼往開(kāi)來(lái)的新一代。在享受由先輩開(kāi)創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時(shí)候，積極繼承了他們留下來(lái)的精神財(cái)富，把這精神財(cái)富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)光大，我們的生活變得更充實(shí)、健康、有意義。

中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國(guó)。讓我們弘揚(yáng)與繼承中華美德吧！

第三篇：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(500字)作文

精選作文:《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感(500字)作文

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，而光盤正是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N崇尚節(jié)約、綠色健康的生活習(xí)慣。

所謂光盤行動(dòng)就是就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年浪費(fèi)食物總量折合糧食約500億公斤，接近全國(guó)糧食總產(chǎn)量的1/10。與此同時(shí)，饑餓仍是人類的頭號(hào)殺手，全球平均每年有1千萬(wàn)人因饑餓喪生，每6秒就有一名兒童因饑餓而死亡。吃多少、點(diǎn)多少，吃不了、就打包應(yīng)當(dāng)成為一種文明的就餐消費(fèi)行為，我們要尊重他人的勞動(dòng)成果，堅(jiān)決不浪費(fèi)一粒米、一棵菜。

現(xiàn)在光盤行動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入我家的日常生活中，比如今年春節(jié)我們家在飯店里吃年夜飯，以前，為了排場(chǎng)，大家每次都點(diǎn)很多的菜，等到吃完飯，桌上還是有很多剩菜沒(méi)有吃完，但是大家為了面子，怕別人笑話小氣，也就不把剩菜打包回家。而今年的年夜飯，點(diǎn)菜的時(shí)候大家都根據(jù)人數(shù)和大家的食量合理的點(diǎn)菜。吃完飯后，如果有剩菜，大家都主動(dòng)的要來(lái)打包盒，把剩菜打包回家，下頓再吃，既不浪費(fèi)糧食，又做到了經(jīng)濟(jì)節(jié)約。

從我們家用餐習(xí)慣的變化，我明顯地感受到光盤已經(jīng)成為人們的一種自覺(jué)行為和意識(shí)。拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行，希望越來(lái)越多的人積極響應(yīng)光盤行動(dòng)，加入光盤行動(dòng)。四年級(jí):凌意欣 篇一：《勤儉節(jié)約伴我行》讀后感

勤儉節(jié)約，從我做起

----------------大家一起行動(dòng)

地球是我們的家，地球上的資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各種自然資源不斷減少，資源能源問(wèn)題已成為各個(gè)國(guó)家的大難題。

中國(guó)市場(chǎng)每年消耗一次性筷子450億雙，相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)。而每回收利用1噸廢紙，可以制造新紙850公斤，這樣就可以節(jié)省纖維原料500公斤，木材3立方米，水120噸?？墒菗?jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年有1400萬(wàn)噸廢紙、500萬(wàn)噸廢鋼鐵、20多萬(wàn)噸廢有色金屬以及大量廢塑料、廢玻璃等沒(méi)有回收利用。每年浪費(fèi)的電將在12億度以上。一些活動(dòng)講究排場(chǎng)，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的糧食、魚(yú)肉類、蔬菜、瓜果、酒、飲料等方面的浪費(fèi)不計(jì)其數(shù)。人們大手大腳用水，水資源浪費(fèi)也十分嚴(yán)重。

當(dāng)我看到這些數(shù)據(jù)的時(shí)候，我震驚了，同時(shí)，我又想到在我們的校園里浪費(fèi)現(xiàn)象也隨處可見(jiàn)，午餐時(shí)整盆整盆的飯菜被倒掉，飯桶里漂浮著完好無(wú)缺的水果，地上到處可見(jiàn)被同學(xué)們?nèi)拥舻倪€可以用的鉛筆，草稿紙上寥寥幾字，便把命運(yùn)交給了垃圾桶。

我們的國(guó)家每年提倡建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，呼喚節(jié)約型校園，而建設(shè)節(jié)約型校園，作為少藝校的學(xué)生，我們義不容辭！

節(jié)約既是一種修養(yǎng)，也是一種文明的生活方式，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，少用一噸水，節(jié)約一度電，不掉一粒飯——在舉國(guó)倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)之際，從點(diǎn)滴入手的節(jié)約號(hào)召再度涌現(xiàn)，毫無(wú)疑問(wèn)，要讓節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。從小事做起，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，杜絕浪費(fèi)，我們互相監(jiān)督。

我們的地球只有一個(gè)，我們不能為了自己的一時(shí)方便透支后代的資源，環(huán)保和節(jié)約不只是嘴上的時(shí)髦，而更重要的是實(shí)際的行動(dòng)。我們誰(shuí)都不希望看到最后一滴沒(méi)有被污染的水是人類自己的眼淚。

勤儉節(jié)約，從我做起。為祖國(guó)為社會(huì)為這個(gè)地球，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，做一名勤儉節(jié)約的孩子吧！大家一起行動(dòng)！

篇二：勤儉節(jié)約伴我行讀后感

節(jié)儉，永恒的美德

——讀《勤儉節(jié)約伴我行》有感

“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節(jié)約伴我行》這本書，此書分為五個(gè)單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無(wú)不在說(shuō)明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺(tái)”等欄目吸引著我，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從社會(huì)生活，學(xué)習(xí)生活，家庭生活三個(gè)不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠(chéng)的故事”，李嘉誠(chéng)身為首富，從不浪費(fèi)一元錢，他把一百元吧獎(jiǎng)勵(lì)給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無(wú)論從哪個(gè)角度看都是不劃算的，但是李嘉誠(chéng)卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會(huì)在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費(fèi)”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)?？赐炅诉@個(gè)故事，作為教師我們是否應(yīng)該做一下自我檢討，想想自己平時(shí)大把的花錢時(shí)、浪費(fèi)糧食的情境，再與李嘉誠(chéng)先生的行為做一下對(duì)比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們?cè)谙驅(qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時(shí)候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)下去，我將從如下幾個(gè)方面改進(jìn)我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學(xué)校舉辦的“光盤行動(dòng)”也調(diào)動(dòng)著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時(shí)候，我要少打一點(diǎn)飯，杜絕浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節(jié)約紙張，重復(fù)利用。在學(xué)校里，最多的應(yīng)該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費(fèi)現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我們應(yīng)該教育學(xué)生節(jié)約紙張，鼓勵(lì)正反面用紙，教科書重復(fù)利用，廢舊的報(bào)紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進(jìn)行低碳手工制作等。

三、合理理財(cái)，理性消費(fèi)。現(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費(fèi)現(xiàn)象。作為老師，應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習(xí)慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實(shí)用的物品玩具等，不亂丟學(xué)習(xí)用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學(xué)放學(xué)高峰期，大部分家長(zhǎng)都是開(kāi)著私家車來(lái)接學(xué)生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學(xué)生和家長(zhǎng)綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對(duì)環(huán)境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的個(gè)人意識(shí)。廣大的青少年學(xué)生是繼往開(kāi)來(lái)的新一代。在享受由先輩開(kāi)創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時(shí)候，積極繼承了他們留下來(lái)的精神財(cái)富，把這精神財(cái)富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)光大，我們的生活變得更充實(shí)、健康、有意義。

中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國(guó)。讓我們弘揚(yáng)與繼承中華美德吧！

篇三：小學(xué)生作文：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學(xué) 宋天慈

我們中心小學(xué)三年級(jí)（2）班有個(gè)“家規(guī)”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學(xué)校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個(gè)子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個(gè)“馬尾把”，我們都把她當(dāng)作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，遲到進(jìn)門喊報(bào)告，違反紀(jì)律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨(dú)自撿，是和蔡老師一起撿，因?yàn)檫@件事還引起一個(gè)大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學(xué)習(xí)班，說(shuō)是要學(xué)習(xí)習(xí)近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時(shí)就先給我們講他們學(xué)的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習(xí)近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個(gè)月的周大振的媽媽就來(lái)到我們學(xué)校大吵大鬧，說(shuō)是大振因?yàn)殡S便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過(guò)這位“胖大媽”。誰(shuí)知蔡老師沒(méi)給她吵架，給她倒了一杯水說(shuō)：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說(shuō)”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個(gè)植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒(méi)有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來(lái)蔡老師把她和我們撿來(lái)的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒(méi)說(shuō)就回家了。

接下來(lái)的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事?？谷沼⑿蹢罹赣钆c日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開(kāi)他的胃，里面都棉花，原來(lái)他渴了吃口雪，餓了撕開(kāi)破棉襖吃團(tuán)棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來(lái)啃一點(diǎn)，睡覺(jué)的時(shí)候還在被窩里拿著啃一點(diǎn)。58年挨餓的時(shí)候，人們糧食沒(méi)有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒(méi)有就吃樹(shù)皮，村里有一對(duì)老夫婦因?yàn)檎煞虬岩豢诿鏈o了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡(jiǎn)單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過(guò)去，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，建設(shè)我們美好的家園。

評(píng)語(yǔ)：構(gòu)思新穎，立意獨(dú)特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時(shí)代氣息，具有較強(qiáng)的教育意義。

指導(dǎo)老師：蔡翠蕊

篇四：勤儉節(jié)約伴我行系列活動(dòng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)黨中央、教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和節(jié)約型校園的具體要求，我院結(jié)合自身的情況，積極開(kāi)展“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動(dòng)，大力倡導(dǎo)節(jié)約意識(shí)，建設(shè)節(jié)約文明，培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，切實(shí)提高大學(xué)生的資源憂患意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。

一、活動(dòng)主題

學(xué)勤儉精神 揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)

二、活動(dòng)目的

1、讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，做到身體力行，自覺(jué)杜絕浪費(fèi)行為。

2、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。

三、主辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

四、承辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院旗幟研究會(huì)

五、參與對(duì)象

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體在校生

六、活動(dòng)時(shí)間 2014年3月18日—2014年3月31日

七、活動(dòng)安排

1、關(guān)于“勤儉節(jié)約伴我行”主題征文活動(dòng)

2、“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

3節(jié)約之風(fēng)”簽名活動(dòng)

4勤儉節(jié)約行動(dòng)

約伴我行”主題征文活動(dòng)

1儉精神 揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)

2014年3月22日

月23日—3月24日

3月26日

材不限（小說(shuō)除外，字?jǐn)?shù)2000—3000，詩(shī)歌在500字以內(nèi)）； 冗余；

居中；

行間距，宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。

為單位于3月22日13:00交到十合一。

5、“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)、落實(shí)“五個(gè)一”

八、具體安排

（一）關(guān)于“勤儉節(jié)、活動(dòng)主題：學(xué)勤、活動(dòng)時(shí)間（1）作品征集時(shí)間：（2）評(píng)審時(shí)間： 3（3）結(jié)果通知時(shí)間：、投稿要求

（1）題目自擬，題（2）扣緊主題，不（3）不得抄襲；（4）格式要求 題目：小三，黑體，正文：五號(hào)，1.5倍（5）注明班級(jí)、姓、投稿方式（2）紙制稿以班級(jí)、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置 一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)

3名、三等獎(jiǎng)5名，共10名。

（二）“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

1、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月

2、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）、參賽要求

作品必須是在我校及其周邊拍攝的原創(chuàng)性作品，主題突出，具有紀(jì)實(shí)性、創(chuàng)意性、獨(dú)特性、技術(shù)性；文字說(shuō)明言簡(jiǎn)意賅，畫龍點(diǎn)睛。

（2）、參與方式

將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號(hào)樓大廳進(jìn)行展示，由同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)投票評(píng)選。

（3）、賽事榮譽(yù)

最終按照得票數(shù)量評(píng)選出“十大節(jié)約行為”和“十大浪費(fèi)行為”，并設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。

（三）“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”簽名活動(dòng)

1.活動(dòng)地點(diǎn)：河南科技學(xué)院圖書館

2.活動(dòng)時(shí)間：3月22日

3.活動(dòng)形式：在一、二號(hào)教學(xué)樓舉行“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”

的簽名活動(dòng)。通過(guò)簽名來(lái)使學(xué)生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。

（四）落實(shí)“五個(gè)”勤儉節(jié)約行動(dòng)

1、活動(dòng)形式：

（1）節(jié)約用電：不開(kāi)無(wú)人燈，節(jié)約每一度電，杜絕長(zhǎng)明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣。

（2）節(jié)約用水：珍惜寶貴的水資源，節(jié)約每一滴水。做到人走水?dāng)嗔?，避免水長(zhǎng)流現(xiàn)象。要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭。

（3）節(jié)約學(xué)習(xí)用品：打印紙盡量?jī)擅娑加?，提高利用率。要求師生?jié)約使用紙張，筆記本要雙面書寫，不隨意丟棄。

（4）節(jié)約糧食：倡導(dǎo)“光盤”行動(dòng)，就餐時(shí)按自己實(shí)際飯量打飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。

（5）節(jié)約零用錢：改掉部分學(xué)生亂花錢的毛病,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，做到不攀比，合理使用手中的錢,樹(shù)立正確的理財(cái)觀念。

2、活動(dòng)時(shí)間：3月18日--3月31日

第四篇：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

兗州區(qū)興隆莊煤礦學(xué)校

徐宇軒

古人云:“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉破由奢”。勤儉是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國(guó)家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉這兩個(gè)字。

傳統(tǒng)文化課上老師給我們講了一個(gè)關(guān)于周總理廉潔自律的小故事。周總理只有幾套服裝，大部分都穿幾十年，有的破了，補(bǔ)上補(bǔ)丁繼續(xù)穿。有一次，他穿補(bǔ)過(guò)的衣服接待外賓，身邊的工作人員看著說(shuō)： “總理啊，你這套禮服早就該換了?！彼πφf(shuō)：“穿補(bǔ)過(guò)的衣服照?？山哟赓e，補(bǔ)過(guò)的那些痕跡不要緊，讓別人看到也不要緊，丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才是真的難看?！甭?tīng)完這個(gè)故事，我很受感動(dòng)，想了很多很多。

歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚(yú)肉、水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開(kāi)會(huì)議到中午還沒(méi)有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

現(xiàn)在隨著我國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)和生活的改善，有些人把勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了。社會(huì)隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是，特別是我 們當(dāng)今的中小學(xué)生，由于我們不曾有過(guò)饑餓的經(jīng)歷，也未曾嘗過(guò)挨凍的滋味和“面朝黃土背朝天”的辛勞，頭腦中更沒(méi)有節(jié)儉的意識(shí)：飯菜不合口不吃；衣服沒(méi)破一過(guò)時(shí)，就不穿；跟朋友攀比自己的零花錢；看到別人擁有手機(jī)自己想要，看到別人有變速車自己也想要；自己獲得了東西就跟別人炫耀……每天當(dāng)我經(jīng)過(guò)學(xué)校附近的小店時(shí)，總能看到里面人山人海，熱鬧非凡??！同學(xué)們進(jìn)去時(shí)迫不及待，出來(lái)時(shí)滿載而歸，我嘗點(diǎn)你的薯?xiàng)l，你吃點(diǎn)我的雞腿，真是不亦樂(lè)乎。前幾天班級(jí)里還掀起了一股名牌風(fēng)，看誰(shuí)穿得最有品味，今天你穿李寧，明天我就要換上安踏……就比如說(shuō)我吧，我就經(jīng)常向父母要零花錢買一些沒(méi)有用的小玩意跟別人炫耀。自從我知道了周總理、毛主席等偉人勤儉節(jié)約的事跡之后，使我受到了深刻地教育，我為自己的隨意浪費(fèi)感到非常羞愧。偉人們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：勤儉節(jié)約是一種美德，是我們?cè)谏钪袘?yīng)該堅(jiān)守的原則。

現(xiàn)在在追求生活質(zhì)量，追求生活品位的同時(shí)，要認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源的重要性，同時(shí)也是在保護(hù)自然環(huán)境。作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小事做起，從日常生活中做起。節(jié)約一張紙：少用紙巾、紙杯，一個(gè)學(xué)期下來(lái)未用完的 本子可以裝訂起來(lái)作為草稿本，提倡使用手帕、少用抽紙。節(jié)約一滴水：避免大開(kāi)水龍頭，用后及時(shí)擰緊水龍頭，避免長(zhǎng)流水，見(jiàn)滴水龍頭，隨手關(guān)閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節(jié)約一度電：電腦啟動(dòng)或后，半個(gè)小時(shí)內(nèi)繼續(xù)要用最好不要關(guān)，因?yàn)橹匦聠?dòng)會(huì)浪費(fèi)大量電資源；照明盡量使用節(jié)能燈；光線不足時(shí)，需要開(kāi)燈時(shí)能用一盞，不開(kāi)多盞；杜絕白晝長(zhǎng)明燈，做到人走燈熄。節(jié)約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費(fèi)。

我們要以那些擁有優(yōu)良精神的人為榜樣，自覺(jué)塑造廉潔人品，讓勤儉節(jié)約成為一種精神，我們永遠(yuǎn)銘記在心!讓勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)！

導(dǎo)教師 岳萍指

第五篇：小學(xué)生作文：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學(xué)宋天慈

我們中心小學(xué)三年級(jí)（2）班有個(gè)“家規(guī)”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學(xué)校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個(gè)子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個(gè)“馬尾把”，我們都把她當(dāng)作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，遲到進(jìn)門喊報(bào)告，違反紀(jì)律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨(dú)自撿，是和蔡老師一起撿，因?yàn)檫@件事還引起一個(gè)大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學(xué)習(xí)班，說(shuō)是要學(xué)習(xí)習(xí)近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時(shí)就先給我們講他們學(xué)的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習(xí)近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個(gè)月的周大振的媽媽就來(lái)到我們學(xué)校大吵大鬧，說(shuō)是大振因?yàn)殡S便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過(guò)這位“胖大媽”。誰(shuí)知蔡老師沒(méi)給她吵架，給她倒了一杯水說(shuō)：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說(shuō)”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個(gè)植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒(méi)有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來(lái)蔡老師把她和我們撿來(lái)的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒(méi)說(shuō)就回家了。

接下來(lái)的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事?？谷沼⑿蹢罹赣钆c日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開(kāi)他的胃，里面都棉花，原來(lái)他渴了吃口雪，餓了撕開(kāi)破棉襖吃團(tuán)棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來(lái)啃一點(diǎn)，睡覺(jué)的時(shí)候還在被窩里拿著啃一點(diǎn)。58年挨餓的時(shí)候，人們糧食沒(méi)有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒(méi)有就吃樹(shù)皮，村里有一對(duì)老夫婦因?yàn)檎煞虬岩豢诿鏈o了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡(jiǎn)單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過(guò)去，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”，建設(shè)我們美好的家園。

評(píng)語(yǔ)：構(gòu)思新穎，立意獨(dú)特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時(shí)代氣息，具有較強(qiáng)的教育意義。

指導(dǎo)老師：蔡翠蕊

TEL:***E-mail：aa3441140@163.com