第一篇：勤儉節(jié)約伴我行系列活動

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動方案

為貫徹落實(shí)黨中央、教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會和節(jié)約型校園的具體要求，我院結(jié)合自身的情況，積極開展“勤儉節(jié)約伴我行”主題系列活動，大力倡導(dǎo)節(jié)約意識，建設(shè)節(jié)約文明，培養(yǎng)大學(xué)生勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道德品質(zhì)，切實(shí)提高大學(xué)生的資源憂患意識、環(huán)保意識和節(jié)約意識。

一、活動主題

學(xué)勤儉精神揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)

二、活動目的1、讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變思想，樹立正確的價(jià)值觀，崇尚節(jié)儉，合理消費(fèi)，增強(qiáng)節(jié)儉意識，做到身體力行，自覺杜絕浪費(fèi)行為。

2、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，弘揚(yáng)節(jié)約風(fēng)氣，為建設(shè)節(jié)約型校園貢獻(xiàn)我們的一份力量。

三、主辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院

四、承辦單位

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院旗幟研究會

五、參與對象

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院全體在校生

六、活動時(shí)間

2014年3月18日—2014年3月31日

七、活動安排

1、關(guān)于“勤儉節(jié)約伴我行”主題征文活動

2、“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

3、“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”簽名活動

4、落實(shí)“五個(gè)一”勤儉節(jié)約行動

八、具體安排

（一）關(guān)于“勤儉節(jié)約伴我行”主題征文活動

1、活動主題：學(xué)勤儉精神揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)

2、活動時(shí)間

（1）作品征集時(shí)間：2014年3月22日

（2）評審時(shí)間： 3月23日—3月24日

（3）結(jié)果通知時(shí)間：3月26日

3、投稿要求

（1）題目自擬，題材不限（小說除外，字?jǐn)?shù)2000—3000，詩歌在500字以內(nèi)）；

（2）扣緊主題，不冗余；

（3）不得抄襲；

（4）格式要求

題目：小三，黑體，居中；

正文：五號，1.5倍行間距，宋體，首行縮進(jìn)2個(gè)字符。

（5）注明班級、姓名、電話。凡參賽作品需要電子稿及打印稿各一份。

4、投稿方式

（1）電子稿4月15日前以班為單位統(tǒng)計(jì)以壓縮包的方式發(fā)到郵箱：qizhiyanjiuhui@163.com；

（2）紙制稿以班級為單位于3月22日13:00交到十合一。

5、獎項(xiàng)設(shè)置

一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名，共10名。

（二）“勤儉節(jié)約伴我行”之我發(fā)現(xiàn)主題圖片展

1、活動時(shí)間：2014年3月

2、活動內(nèi)容：

（1）、參賽要求

作品必須是在我校及其周邊拍攝的原創(chuàng)性作品，主題突出，具有紀(jì)實(shí)性、創(chuàng)意性、獨(dú)特性、技術(shù)性；文字說明言簡意賅，畫龍點(diǎn)睛。

（2）、參與方式

將照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品將在十號樓大廳進(jìn)行展示，由同學(xué)們進(jìn)行現(xiàn)場投票評選。

（3）、賽事榮譽(yù)

最終按照得票數(shù)量評選出“十大節(jié)約行為”和“十大浪費(fèi)行為”，并設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名。

（三）“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”簽名活動

1.活動地點(diǎn)：河南科技學(xué)院圖書館

2.活動時(shí)間：3月22日

3.活動形式：在一、二號教學(xué)樓舉行“學(xué)勤儉精神，揚(yáng)節(jié)約之風(fēng)”的簽名活動。通過簽名來使學(xué)生們履行自己的承諾，共同為和諧校園出一份力。

（四）落實(shí)“五個(gè)”勤儉節(jié)約行動

1、活動形式：

（1）節(jié)約用電：不開無人燈，節(jié)約每一度電，杜絕長明燈。做到人少燈少，人走燈滅。要求學(xué)生養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)電扇的習(xí)慣。

（2）節(jié)約用水：珍惜寶貴的水資源，節(jié)約每一滴水。做到人走水?dāng)嗔鳎苊馑L流現(xiàn)象。要求師生及時(shí)關(guān)閉、關(guān)緊水龍頭。

（3）節(jié)約學(xué)習(xí)用品：打印紙盡量兩面都用，提高利用率。要求師生節(jié)約使用紙張，筆記本要雙面書寫，不隨意丟棄。

（4）節(jié)約糧食：倡導(dǎo)“光盤”行動，就餐時(shí)按自己實(shí)際飯量打飯菜，珍惜每一粒糧食，杜絕剩飯剩菜行為，養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣。

（5）節(jié)約零用錢：改掉部分學(xué)生亂花錢的毛病,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣，做到不攀比，合理使用手中的錢,樹立正確的理財(cái)觀念。

2、活動時(shí)間：3月18日--3月31日

第二篇：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

兗州區(qū)興隆莊煤礦學(xué)校

徐宇軒

古人云:“儉，德之共也;侈，惡之大也”、“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。勤儉是中國人的傳統(tǒng)美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。小到一個(gè)人、一個(gè)家庭，大到一個(gè)國家、整個(gè)人類，要想生存，要想發(fā)展，都離不開勤儉這兩個(gè)字。

傳統(tǒng)文化課上老師給我們講了一個(gè)關(guān)于周總理廉潔自律的小故事。周總理只有幾套服裝，大部分都穿幾十年，有的破了，補(bǔ)上補(bǔ)丁繼續(xù)穿。有一次，他穿補(bǔ)過的衣服接待外賓，身邊的工作人員看著說： “總理啊，你這套禮服早就該換了?！彼πφf：“穿補(bǔ)過的衣服照常可接待外賓，補(bǔ)過的那些痕跡不要緊，讓別人看到也不要緊，丟掉艱苦奮斗的傳統(tǒng)才是真的難看?！甭犕赀@個(gè)故事，我很受感動，想了很多很多。

歷史上，古今中外勤儉節(jié)約的故事不勝枚舉。毛澤東要求別人的自己首先做到。他一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。上世紀(jì)60年代，有一次他召開會議到中午還沒有結(jié)束，他留大家吃午飯，餐桌上一大盆肉丸熬白菜、幾小碟咸菜，主食是燒餅。偉人在勤儉節(jié)約方面為國人做出了表率。

現(xiàn)在隨著我國國力的增強(qiáng)和生活的改善，有些人把勤儉的優(yōu)良傳統(tǒng)丟了。社會隨意浪費(fèi)的現(xiàn)象比比皆是，特別是我 們當(dāng)今的中小學(xué)生，由于我們不曾有過饑餓的經(jīng)歷，也未曾嘗過挨凍的滋味和“面朝黃土背朝天”的辛勞，頭腦中更沒有節(jié)儉的意識：飯菜不合口不吃；衣服沒破一過時(shí)，就不穿；跟朋友攀比自己的零花錢；看到別人擁有手機(jī)自己想要，看到別人有變速車自己也想要；自己獲得了東西就跟別人炫耀……每天當(dāng)我經(jīng)過學(xué)校附近的小店時(shí)，總能看到里面人山人海，熱鬧非凡??！同學(xué)們進(jìn)去時(shí)迫不及待，出來時(shí)滿載而歸，我嘗點(diǎn)你的薯?xiàng)l，你吃點(diǎn)我的雞腿，真是不亦樂乎。前幾天班級里還掀起了一股名牌風(fēng)，看誰穿得最有品味，今天你穿李寧，明天我就要換上安踏……就比如說我吧，我就經(jīng)常向父母要零花錢買一些沒有用的小玩意跟別人炫耀。自從我知道了周總理、毛主席等偉人勤儉節(jié)約的事跡之后，使我受到了深刻地教育，我為自己的隨意浪費(fèi)感到非常羞愧。偉人們用自己的實(shí)際行動告訴我們：勤儉節(jié)約是一種美德，是我們在生活中應(yīng)該堅(jiān)守的原則。

現(xiàn)在在追求生活質(zhì)量，追求生活品位的同時(shí)，要認(rèn)識到節(jié)約資源的重要性，同時(shí)也是在保護(hù)自然環(huán)境。作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該從小事做起，從日常生活中做起。節(jié)約一張紙：少用紙巾、紙杯，一個(gè)學(xué)期下來未用完的 本子可以裝訂起來作為草稿本，提倡使用手帕、少用抽紙。節(jié)約一滴水：避免大開水龍頭，用后及時(shí)擰緊水龍頭，避免長流水，見滴水龍頭，隨手關(guān)閉；提倡使用臉盆洗臉、洗手。節(jié)約一度電：電腦啟動或后，半個(gè)小時(shí)內(nèi)繼續(xù)要用最好不要關(guān)，因?yàn)橹匦聠訒速M(fèi)大量電資源；照明盡量使用節(jié)能燈；光線不足時(shí)，需要開燈時(shí)能用一盞，不開多盞；杜絕白晝長明燈，做到人走燈熄。節(jié)約一粒糧：盡量少去餐館就餐，在外就餐要文明用餐，減少糧食浪費(fèi)。

我們要以那些擁有優(yōu)良精神的人為榜樣，自覺塑造廉潔人品，讓勤儉節(jié)約成為一種精神，我們永遠(yuǎn)銘記在心!讓勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長！

導(dǎo)教師 岳萍指

第三篇：勤儉節(jié)約伴我行讀后感

節(jié)儉，永恒的美德

——讀《勤儉節(jié)約伴我行》有感

“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。寒假里，我讀了《勤儉節(jié)約伴我行》這本書，此書分為五個(gè)單元，從不同方面和角度，引用許多案例和故事，無不在說明成由節(jié)儉敗由奢的真理。書中的一些“箴言啟示錄”“妙招大看臺”等欄目吸引著我，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從社會生活，學(xué)習(xí)生活，家庭生活三個(gè)不同的視角，將低碳、環(huán)保的理念貫穿其中，有很強(qiáng)的實(shí)用性和針對性。令我感觸頗多，受益匪淺。

書中另外印象最深刻的“李嘉誠的故事”，李嘉誠身為首富，從不浪費(fèi)一元錢，他把一百元吧獎勵(lì)給了一位撿起地上一元錢的保安，作為酬謝，這無論從哪個(gè)角度看都是不劃算的，但是李嘉誠卻解釋“若我不去撿這枚硬幣，它就會在世界上消失，而我給保安一百元，他便可以用之消費(fèi)”，是呀，金錢可以拿去使用，但不可以浪費(fèi)。看完了這個(gè)故事，作為教師我們是否應(yīng)該做一下自我檢討，想想自己平時(shí)大把的花錢時(shí)、浪費(fèi)糧食的情境，再與李嘉誠先生的行為做一下對比，我們的勤儉節(jié)約是否做得很到位？師者，所以傳道授業(yè)解惑也，我們在向?qū)W生教授勤儉節(jié)約美德的時(shí)候，自己可是否以身作則，為人師表？

古今中外，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤儉節(jié)約不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦奮斗的精神和積極向上的品質(zhì)。勤儉節(jié)約是永恒的美德，而身為人民教師的我，還有許多方面值得反思，還有許多方面做是不到位，為了使這一優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)下去，我將從如下幾個(gè)方面改進(jìn)我自己的言行舉止：

一、珍惜糧食，杜絕浪費(fèi)。每天在教室里，陪著孩子們吃午餐，學(xué)校舉辦的“光盤行動”也調(diào)動著孩子們的積極性，看著孩子們吃的干凈的餐盤，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶爾有剩飯菜現(xiàn)象，孩子們都比我做得好，比我吃的干凈，真的很羞愧，我以后中午值班的時(shí)候，我要少打一點(diǎn)飯，杜絕浪費(fèi)糧食現(xiàn)象，畢竟，粒粒皆辛苦。

二、節(jié)約紙張，重復(fù)利用。在學(xué)校里，最多的應(yīng)該算是紙張了吧，孩子們的書本，算草紙的浪費(fèi)現(xiàn)象屢見不鮮，我們應(yīng)該教育學(xué)生節(jié)約紙張，鼓勵(lì)正反面用紙，教科書重復(fù)利用，廢舊的報(bào)紙可以畫畫，寫書法，禮品包裝盒子可以進(jìn)行低碳手工制作等。

三、合理理財(cái)，理性消費(fèi)?，F(xiàn)在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配壓歲錢，造成一些浪費(fèi)現(xiàn)象。作為老師，應(yīng)鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成存錢攢錢的好習(xí)慣，把壓歲錢，零花錢用在有用的地方，杜絕買一些不實(shí)用的物品玩具等，不亂丟學(xué)習(xí)用品等。

四、綠色出行，低碳生活。每次上學(xué)放學(xué)高峰期，大部分家長都是開著私家車來接學(xué)生，這不僅造成交通擁堵，還產(chǎn)生環(huán)境污染。因此，我們提倡學(xué)生和家長綠色出行，低碳生活，多乘公交車，步行，自行車，先采用對環(huán)境影響最小的方式出行。

五?? 我們需要做的地方還有很多，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，讀這本書不僅讓勤儉節(jié)約的思想理念注入到我們的學(xué)習(xí)、生活和工作中，更讓我們提高了厲行勤儉節(jié)約、反對鋪張浪費(fèi)的個(gè)人意識。廣大的青少年學(xué)生是繼往開來的新一代。在享受由先輩開創(chuàng)和建設(shè)的優(yōu)越物質(zhì)生活的時(shí)候，積極繼承了他們留下來的精神財(cái)富，把這精神財(cái)富作為生活的支柱，并在新的歷史條件下發(fā)揚(yáng)光大，我們的生活變得更充實(shí)、健康、有意義。

中華民族的傳統(tǒng)美德，數(shù)不勝數(shù)。勤勞能致富，節(jié)儉可持家。節(jié)約不受窮，科教可興國。讓我們弘揚(yáng)與繼承中華美德吧！

第四篇：“勤儉節(jié)約”系列活動策劃書——演講稿

大家好，相信大家從我們的打扮上能看出 我們來自海洋學(xué)院。首先，我來介紹我們的團(tuán)隊(duì)。Dawn—黎明、破曉的意思，黎明是一夜中最黑暗的時(shí)候，也就是旭日升起最艱難的時(shí)刻。我們喜歡迎接挑戰(zhàn)，喜歡沖破黑暗、迎來曙光的一剎那，所以我們就是Dawn.我們不滯于現(xiàn)狀虛心學(xué)習(xí)，接受新事物；我們不甘庸碌、為追求理想而不懈努力； 我們具有獨(dú)立的思想，用智慧創(chuàng)造生活；我們有勇氣拋棄世俗的眼光，特立獨(dú)行； 我們從不丟棄希望，總能絕處逢生；我們的口號：自信、真心、用心、創(chuàng)新

下面開始我們活動介紹：

“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。我國自古就以勤儉作為修身齊家治國平天下的美德。一切賢哲都主張過一種簡樸的生活，以便保持精神的自由。然而，生活中流行起一些不好的風(fēng)氣，講排場，鋪張，揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象層出不窮。我們先來看一看身邊的浪費(fèi)行為，1、用水浪費(fèi)

擰不緊的水龍頭嘀嘀嗒嗒卻無人理睬；洗臉的時(shí)候不用臉盆；也有同學(xué)洗衣服時(shí)水龍頭會一直開著，甚至是不用手搓，只用水沖??

2、用電浪費(fèi)

有的學(xué)生的電腦經(jīng)常24小時(shí)不關(guān)機(jī)，人離開了，機(jī)器卻仍然開著；自習(xí)教室里哪怕只有幾個(gè)同學(xué)，也開著幾十盞燈，有時(shí)甚至沒人，燈也亮著。

2、剩飯剩菜浪費(fèi)

每頓餐后,大量的剩飯剩菜無奈的躺垃圾桶里,甚至整個(gè)饅頭,整份米飯被隨意丟掉。

3、還有紙張浪費(fèi)，衣物浪費(fèi)。

對于這些現(xiàn)象，我們應(yīng)該做些什么呢！

我們可以通過精打細(xì)算，運(yùn)用“加、減、乘、除”法。創(chuàng)建節(jié)約型校園

1、加法：加大宣傳力度，充分利用電子屏幕、宣傳欄、餐桌面等載體，張貼節(jié)儉標(biāo)語，溫馨提示等，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣;

2、減法：減少一次性制品的供應(yīng)，它們的原料大部分來自我們的森林，減少使用既環(huán)保又能減少浪費(fèi)。

3、乘法：多措并舉，組建學(xué)生督導(dǎo)隊(duì)，加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)文明校園的創(chuàng)建。

4、除法：淘汰老化、耗能設(shè)備，安裝節(jié)能型電器，以縮小分母。提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，以增大分子。

我們的活動有

1、“校園公約”征集

通過征集公約可以增強(qiáng)我們的自我約束意識，同時(shí)形成良好的風(fēng)尚，讓勤儉節(jié)約成為一種自覺的習(xí)慣。

2、志愿者招募

招募志愿者，從事勤儉節(jié)約宣傳活動，喚醒大家的節(jié)約意識，讓奢侈浪費(fèi)遠(yuǎn)離我們，并為廣大同學(xué)樹立榜樣。

3、舊物交換

很多人有喜新厭舊的習(xí)慣，當(dāng)我們的物品舊了，就會被遺棄在某個(gè)角落，甚至被丟棄；還有些物品可能是因?yàn)橐粫r(shí)的沖動買下來后被擱置。所以我們可以將手中的舊物拿出來相互交換，既能做到勤儉節(jié)約，又重拾傳統(tǒng)美德，也是一種低碳生活。何樂而不為呢！

我們相信，經(jīng)過我們這次活動，當(dāng)代大學(xué)生的資源憂患意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識肯定會有所提高。下面有請我的搭檔吳文濤介紹大學(xué)生就業(yè)解決方案。

第五篇：小學(xué)生作文：勤儉節(jié)約伴我行

勤儉節(jié)約伴我行

山東省曹縣王集鎮(zhèn)中心小學(xué)宋天慈

我們中心小學(xué)三年級（2）班有個(gè)“家規(guī)”——這是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃飯有剩余隨便扔的就“罰”他在學(xué)校里撿剩饅頭，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老師個(gè)子不高，牙齒潔白，眼睛大大的，扎個(gè)“馬尾把”，我們都把她當(dāng)作大姐姐。他定的“家規(guī)”可多了：見到老師問聲好，遲到進(jìn)門喊報(bào)告，違反紀(jì)律做檢討，撿到東西要上交〃〃〃〃〃〃其中最讓人不能理解的“家規(guī)”就是隨便扔饅頭“罰”他撿饅頭，不是獨(dú)自撿，是和蔡老師一起撿，因?yàn)檫@件事還引起一個(gè)大**。

那是不久前的一件事，蔡老師白天給我們上課，晚上和周六、周日還要參加學(xué)習(xí)班，說是要學(xué)習(xí)習(xí)近平爺爺?shù)娜罕娐肪€。蔡老師上課時(shí)就先給我們講他們學(xué)的內(nèi)容，這一天他剛給我們講了習(xí)近平爺爺提倡我們要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)，可是剛轉(zhuǎn)到我們班一個(gè)月的周大振的媽媽就來到我們學(xué)校大吵大鬧，說是大振因?yàn)殡S便扔饅頭蔡老師就罰他撿饅頭養(yǎng)老師自己家的豬，這是自私自利，吵得很兇，我們都很害怕，怕蔡老師打不過這位“胖大媽”。誰知蔡老師沒給她吵架，給她倒了一杯水說：“大姐，你喝水，我先上課，這事下課再說”。叮鈴鈴，下課了，蔡老師帶著“胖大媽”和我們這些好奇的小孩子到他家參觀，哪里有什么養(yǎng)的豬呀！門外面很小的地方掛滿了老人們的尿布，蔡老師的爸爸半身不遂20年了，媽媽是個(gè)植物人，這些尿布都是蔡老師加班給他們洗的。我們更好奇了！蔡老師把撿到的饅頭放哪兒了？她又把我們領(lǐng)到了五保戶李四爺家中，李四爺70多歲了，背拖到了膝蓋上，也沒有老伴，陪伴他的是兩頭豬，原來蔡老師把她和我們撿來的剩饅頭都給了李四爺，“胖大媽”看到這里

什么也沒說就回家了。

接下來的一堂課，蔡老師就給我們講了有關(guān)饅頭的一些事。抗日英雄楊靖宇與日本鬼子打了七天七夜，彈盡糧絕，犧牲后，敵人剖開他的胃，里面都棉花，原來他渴了吃口雪，餓了撕開破棉襖吃團(tuán)棉花，敵人敬重他，給他集體行軍禮。蔡老師小的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)白饅頭就放在衣兜里吃幾天——不舍得吃，隔不久就拿出來啃一點(diǎn)，睡覺的時(shí)候還在被窩里拿著啃一點(diǎn)。58年挨餓的時(shí)候，人們糧食沒有就吃麥苗和野菜，麥苗和野菜沒有就吃樹皮，村里有一對老夫婦因?yàn)檎煞虬岩豢诿鏈o了妻子喝，自己就餓死了——那就是他的老爺爺〃〃〃〃〃〃蔡老師眼含著淚花有些講不下去了。

雖然是很簡單的撿饅頭，我們忽然間明白了很多，蔡老師讓我們撿饅頭是讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)爺爺提倡勤儉節(jié)約是讓我們不要忘記過去，實(shí)現(xiàn)“中國夢”，建設(shè)我們美好的家園。

評語：構(gòu)思新穎，立意獨(dú)特，寓意深刻，能夠反映新鮮的時(shí)代氣息，具有較強(qiáng)的教育意義。

指導(dǎo)老師：蔡翠蕊

TEL:***E-mail：aa3441140@163.com