第一篇：小班上學(xué)期教養(yǎng)工作總結(jié)

小班上學(xué)期教養(yǎng)工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)眼間我又在這平凡而又忙碌的崗位上辛勤耕耘了一年，這一年，孩子們在各方面進(jìn)步都很大，想到這里，自豪感油然而生，因為一切的付出和努力都是值得的，現(xiàn)在回憶起來雖然感覺比較瑣碎，但還是津津有味，于是，我整理了一下自己的思緒，對過去一年的工作進(jìn)行了條理地總結(jié)。

一、從我做起，為孩子樹立榜樣

作為一位人民教師，一定要樹立良好的師德形象。在平時的工作中，我以身作則，在言行舉止方面特別注意，因為只要我的稍不留神，一些壞習(xí)慣很快就能從孩子們身上看到，當(dāng)然優(yōu)點也不例外。所以，我從點滴小事做起，凡是要求孩子做到的，自己首先必須要做到，哪怕是些再瑣碎再微小的事也要言于律己、做孩子的榜樣，因為我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)對孩子來說是耀眼的旗幟。

二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)

平時我能認(rèn)真地備課，積極做好課前準(zhǔn)備，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入活動，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在課后能及時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題。工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實自己，不斷為自己充電。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗，使自己在教學(xué)水平上有所提高。此外，我積極參加教研活動、并認(rèn)真對待每一次教研課，雖然結(jié)果并不如我意，但我不在乎，重要的是在這個過程中我努力過，付出過，我把這一次次的活動，當(dāng)作鍛煉自己的機會。

三、保教結(jié)合：

小班幼兒年齡還很小，還很不懂事。別說自理能力了。針對這一情況，我們教師和阿姨共同協(xié)商，把班的常規(guī)及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。在自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自理能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。行為習(xí)慣方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力。

四：積極開展家長工作

幼兒需要老師的肯定才能建立自信，家長工作亦如此。我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，用心去和他們交流。我愛我的孩子們，但不會放縱，該愛的時候愛，該嚴(yán)的時候嚴(yán)，我也常與家長聊幼兒期教育。經(jīng)常利用家長接送孩子的時間主動與家長交流孩子一日在園的情況以及詢問孩子在家情況，尤其是小班的家長，他們是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始.首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程，我們的教育思想、觀念，了解老師對孩子的一片愛心，讓他們感到孩子交到我們手里非常放心。對于一些工作比較忙的家長，他們和我們面對面溝通交流的機會比較少，他們會通過電話、網(wǎng)絡(luò)和我們聯(lián)系，及時獲取一些信息，了解孩子的發(fā)展情況。我們的熱情贏得了家長的信任和支持，他們十分配合我們的教學(xué)工作，經(jīng)常說“老師真的是太辛苦了，不容易啊”之類的話語，聽到家長說這樣的話，說明我們的工作得到了家長的信任和贊許，他們的這番話是將是我們前進(jìn)的動力，就是再辛苦也是值得的。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。在今后的工作中我會繼續(xù)努力，盡職盡力。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。

第二篇：小班上學(xué)期教養(yǎng)工作計劃

小一班上學(xué)期教養(yǎng)工作計劃

由于新生剛?cè)雸@，為了更好的完成本的保教保育工作，做到心中有保教目標(biāo)、計劃，管理好整個班級，做好班級工作，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一、班級情況分析：

本班共有幼兒31名，其中男15名女16名，大部分孩子是獨生子女。通過2周來的觀察和家訪，每個孩子都有自己的愛好與特點：（1）多數(shù)孩子對人很有禮貌，能語言清楚的表達(dá)自己的意愿，有個別的幼兒內(nèi)向、膽小不愛交往，不合群。（2）由于一些家長的過度愛護，有個別孩子生活自理能力較差，在進(jìn)餐方面?zhèn)€別孩子還有挑食、偏食的習(xí)慣，對幼兒園的常規(guī)不熟悉，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予更多的關(guān)心、教育與幫助。（3）經(jīng)過兩周的觀察今年我班調(diào)皮孩子多，有的好動，有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，改掉各種不良習(xí)慣。（4）個別是農(nóng)村孩子，衛(wèi)生差，指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用周一和早入園查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休查鞋襪衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教育教學(xué)：

1、以新教材主題活動整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，從而幫助教師逐漸學(xué)會獨立而富有創(chuàng)造性地開展工作，扎實、認(rèn)真的開展每天的教學(xué)活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學(xué)期我們將開展《幼兒園真好》、《好吃的食物》、《我自己》、《玩具真好玩》、《我的動物朋友》、《過新年》六個主題探究活動。

2、創(chuàng)設(shè)生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區(qū)域（娃娃家、圖書區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、特色區(qū)等），通過每天早上入園的區(qū)域活動時間讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應(yīng)能力，并能在活動中學(xué)習(xí)和鞏固經(jīng)驗知識等。

3、關(guān)注幼兒藝術(shù)、語言能力方面的發(fā)展，努力創(chuàng)設(shè)班級幼兒發(fā)展特色，利用幼兒縫隙時間帶領(lǐng)幼兒誦讀民間童謠。

4、搜集豐富的適應(yīng)小班年齡特征的區(qū)域活動材料，引導(dǎo)幼兒正確地在區(qū)域中開展活動，進(jìn)行“大環(huán)境下如何開展區(qū)域活動的研究”，及時觀察記錄幼兒各方面表現(xiàn)。

5、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)主題活動隨時調(diào)整活動墻飾，如創(chuàng)設(shè)“好吃的食物”“我的動物朋友”“過新年”等主題墻飾”。并根據(jù)季節(jié)的變化更換主題墻飾。

三、常規(guī)培養(yǎng)

在幼兒園中，一個班級的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質(zhì)量，特別是剛?cè)雸@的幼兒，栽下什么樹就結(jié)什么果，在一個井然有序的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，孩子會不斷的進(jìn)步，同時也有利于老師開展教學(xué)活動。所以幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)非常重要。我打算從以下三點做起：

1、重視一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)?！坝變涸趫@的一日就象是一串美麗的珍珠項鏈，一日活動中的每一個環(huán)節(jié)就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠都閃亮發(fā)光?！边@句話讓我感觸很深，它一直影響著我的工作，讓我在工作中時刻記住讓每一顆珍珠發(fā)亮。

2、良好的師幼關(guān)系是常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)?！坝H其師而信其道”，我們首先要多和孩子進(jìn)行情感交流、激發(fā)孩子喜愛老師的情感，建立親密的師幼關(guān)系。其次在常規(guī)的培養(yǎng)上教師要充分表現(xiàn)出對孩子的信任，讓孩子感受老師對自己的信任，從而來約束自己的行為，要建立民主、尊重、信任的師幼關(guān)系。再次就是一定的方法有助于常規(guī)培養(yǎng)，比如說教師的常規(guī)要求要明確，一日常規(guī)的培養(yǎng)，首先是老師要告訴幼兒我們需要怎樣去做，并教給孩子方法，即如何去做，最終所要達(dá)到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。最后我們還要堅持正面教育，多鼓勵、肯定幼兒。

3、加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如：坐姿、站姿、翻書、閱讀、傾聽等。

四、家長工作：

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、通過家長會或家長園地等途徑，讓家長了解小班上學(xué)期教育教學(xué)的重點及對小班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。

3、請家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

4、請家長鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。

5、做好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

6、利用主題活動調(diào)查表及時了解孩子知識的掌握情況和家長的意見和建議。7、10月份舉行一次家長開放日活動，本班以常規(guī)和主題活動展示為主，讓家長全面了解幼兒在園情況。

8、元旦慶祝，感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。

五、個別教育：

1、觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助。

2、做好對個別幼兒的個別指導(dǎo)及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長互動，家園相結(jié)合全面評價幼兒發(fā)展能力。

六、安全教育與措施：

安全意識培養(yǎng)：小班的孩子，動作的協(xié)調(diào)性及敏捷性尚未發(fā)育完善，本期，我們將利用各種活動對他們進(jìn)行安全教育，以此提高幼兒的安全意識及自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力，抓好安全常規(guī)教育，強化班級日常管理。

幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數(shù)，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內(nèi)。教師隨時檢查幼兒的隨身物品。班級里的每位教師要清楚了解班上接送的情況，確保幼兒安全。在教師的教育下不玩不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。身體不舒服會告訴成人，切實做好晨午檢工作。

衛(wèi)生保?。航逃變簳约喝霂瑫诶蠋熖嵝严虏颓氨愫?，按順序認(rèn)真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨立進(jìn)餐，幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應(yīng)的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。

七、保育工作

1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班兩位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。

2、重點抓好養(yǎng)成習(xí)慣，從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

3、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

4、加強安全工作,根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,擬定學(xué)期安全工作計劃,并嚴(yán)格實施。提高幼兒的安全意識,學(xué)習(xí)基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

5、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合醫(yī)院做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。

6、根據(jù)本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。

7、根據(jù)季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。

8、小班幼兒攻擊性強，和同伴友好相處觀念差，除周一例行修剪指甲外，在一周的時間里隨時觀察幼兒的指甲（特別是周四周五）發(fā)現(xiàn)較長的隨時修剪，避免抓傷。

第三篇：小班教養(yǎng)工作總結(jié) 范本

小班教養(yǎng)工作總結(jié)

不知不覺我們陪伴著小小班的孩子們走過了一個學(xué)期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語間，我們小小班的孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，學(xué)會了許多。這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀。在這班年中我認(rèn)真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。今年我擔(dān)任了小一班的教育教學(xué)工作，我們班有28名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開始學(xué)，一學(xué)期下來，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開心。

二、教育教學(xué)工作

1、在日常工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù)，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，以此提高自身能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的

操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認(rèn)真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。

三、保育工作

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我們在活動前會排除安全隱患，活動時提醒幼兒注意安全，看到小朋友坐椅子時不正確提醒幼兒。使用餐具時不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時不再床上亂跑。

五、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

六、區(qū)域設(shè)置

最初計劃創(chuàng)設(shè)環(huán)境中有很多不足，因此在實施過程中，進(jìn)行了多次整改和調(diào)整，1、娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來的兩個區(qū)域縮小到一個區(qū)域，2、原來娃娃家里提供的操作玩具較少，幼兒經(jīng)驗也不足，游戲無法進(jìn)行。

2、美工區(qū)原來材料較少，后來增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋，做面條，印染衣服，材料越來越豐富幼兒的游戲行為也越來越有意義。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境。

3、建構(gòu)區(qū)除了成品玩具外結(jié)合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來和軟軟的小球，同時又增加了各種自制玩具，建構(gòu)區(qū)環(huán)境較為豐富了。

八、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步。

回顧這半年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步。

第四篇：小班教養(yǎng)工作總結(jié)

2011年春學(xué)期小（1）班教養(yǎng)工作總結(jié)

一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。小一班里的這群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個不斷龐大的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。仔細(xì)回顧這個學(xué)期，有辛酸、有成功、有快樂，也有遺憾，這些都將成為我們的寶貴財富，不斷進(jìn)步的動力?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作和大家一起交流分享。

一、班級情況

本學(xué)期我班。男女比例適宜。經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，基本上每位幼兒都能積極參與教師組織的各項活動，無論從學(xué)習(xí)上、生活上都有了很大進(jìn)步。

二、教育教學(xué)工作

1、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點優(yōu)化一日活動，加強教學(xué)常規(guī)管理。依據(jù)《幼兒園體驗探究交往課程》設(shè)計豐富有趣的活動，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上積極豐富教學(xué)活動的內(nèi)涵。根據(jù)綱要和幼兒園的要求，實施的課程基本做到各個領(lǐng)域相對均衡。

2、除了認(rèn)真制定教學(xué)計劃，從集體教學(xué)活動中體現(xiàn)出我們的主題和教育理念，我們還通過區(qū)域，通過環(huán)境布置來達(dá)到教育的目的。這個學(xué)期，我們的備課已經(jīng)從單純的備教學(xué)活動，到了備半日活動，說明我們也已經(jīng)注意到了日常教學(xué)的部分。這個學(xué)期比較成功的案例就是我們通過了環(huán)境、區(qū)域、日?；顒?、以及親子活動中來把世博會帶到小朋友中間，營造了非常好的世博氛圍。

3、針對我們班級幼兒的情況，這個學(xué)期我們比較突出的一點是教育幼兒要多用嘴巴，少動手。3歲多的孩子，已經(jīng)有自己的想法和見解，自我意識非常強。動不動就是“這是我的！”“他打我！”“我不喜歡和你玩?！??孩子們之間的矛盾也就越來越多，但是他們處理事情的方法一般就是動手打，推，搶等。因此我們經(jīng)常教育幼兒：“遇到事情要用自己的嘴巴說，不管你有多么生氣，都不能動手去傷害別人！”經(jīng)常示范遇到突發(fā)事件時，小朋友應(yīng)該怎么做，并反復(fù)地強調(diào)?，F(xiàn)在幼兒和同伴發(fā)生矛盾時，已經(jīng)會通過商量或者語言警告來維護自己的利益，攻擊行為也明顯減少。

二、家長工作

家長工作成人對孩子的要求一定要一致，形成共識，只有家園一致，才能取得好的教育效果。因此，我們很注重與家長的溝通。通過交談等方式，我們向家長了解孩子的性格脾氣，喜好興趣；通過家長會、家長園地，我們向家長宣傳我們設(shè)計課程的意圖，安排各種活動的目的；通過向家長開放半日活動，向家長展示我們的教育成果，讓家長看到孩子的進(jìn)步和存在的問題。同時，我們也聽取家長的意見，吸收合理化的建議，改進(jìn)我們的工作。

家長的合理要求，我們不厭其煩地滿足，耐心細(xì)致地做好每一項工作。即使遇到有些家 1

長不太合理的要求，我們也能曉之以情動之以理，讓家長理解、配合我們的工作。

三、安全保健

在日常保教工作中始終圍繞“安全”中心。每天下班回家前檢查一遍教室和寢室，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題。每月做好安全自查。在幼兒活動是視線不離幼兒。不穿戴存在安全隱患的服飾如有尖銳的裝飾物的衣服。注意帶班時的細(xì)節(jié)，如下雨天潮濕要在地上鋪上毛巾毯防滑，盛洗手肥皂的小盤子里的積水及時倒掉，檢查幼兒口袋是否藏有細(xì)小的危險物品等。進(jìn)班時不接打電話，與家長交流時間不宜過長凳。我們非常重視加強幼兒的安全意識和自我保護能力，因為我們相信孩子自己學(xué)習(xí)保護自己，這比老師時刻的保護更為重要。所以我們繼續(xù)堅持對孩子的安全教育，特別是戶外游戲的一些安全提醒，要做到不厭其煩，幫助孩子形成良好的游戲習(xí)慣，以此保障戶外活動的安全。

本學(xué)期我們非常注重對孩子的生活護理和日常的衛(wèi)生保健工作。每天早上孩子一來幼兒園，就會非常自覺地去洗手、喝水。平時，我們加強孩子的日常戶外鍛煉時間和活動量，多通風(fēng)，及時為孩子增減衣物，提醒幼兒多喝開水，勤洗手。同時嚴(yán)格按照醫(yī)務(wù)室的指導(dǎo)和要求進(jìn)行消毒預(yù)防等各項工作，防止流感、手足口病等在班級內(nèi)流行。

四、班級合作

我們都知道，一個人的能力、精力都是有限的。在工作中，能否齊心協(xié)力、共同協(xié)作，對班級工作的好壞往往起著決定的作用，只有大家團結(jié)一心、取長補短、共同努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。但每個人都有自己的興趣愛好，工作上有不同的方法，看問題有不同的見解。天天相處難免會有一些小誤會，摩擦或矛盾。當(dāng)問題出現(xiàn)時，我們班上三位老師首先會虛心，抱著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度接受。碰到困難也總是有商有量，即使有不同的意見，我們也會選擇在適當(dāng)?shù)臅r間和地點，誠懇地提出自己的看法，盡可能求大同存小異。當(dāng)然，有了喜訊我們也會一起分享。利用空余時間學(xué)習(xí)互幫助，相互探討，逐步更新教育觀念，提高自身的教育技能。

一個學(xué)期的工作有收獲，有進(jìn)步，也有遺憾、有不足，但是這些經(jīng)驗都將成為我們繼續(xù)成長的動力和財富。相信用心的工作，會讓我們這個集體更加成熟，這個“家庭”更加和諧。成長路上，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，感謝各位老師的指導(dǎo)和幫助，我們會加倍努力，更進(jìn)一步。

第五篇：小班第二學(xué)期教養(yǎng)筆記

小班第二學(xué)期教養(yǎng)筆記2篇

棒棒糖 葉平平2014.2 藍(lán)浩誠小朋友個子高高的，但是膽子比較小，平時喜歡一個人躲在角落里，像個害羞的小女孩兒，上課也很少發(fā)言。

這天放學(xué)，班里還有很多小朋友沒有被接回家，有個別孩子的眼眶有點紅了，徐老師為了轉(zhuǎn)移孩子們的注意力就組織孩子們唱歌，藍(lán)浩誠小朋友出乎意料高高的舉起了小手，我們都吃了一驚。徐老師請藍(lán)浩誠小朋友給大家唱歌，可是由于他太害羞了，又不想讓小朋友們看見他臉紅，所以就低下頭輕輕地唱著歌，可是聲音輕的像只小蚊子。坐在椅子上的小朋友開始發(fā)表意見了“藍(lán)浩誠小朋友的歌不好聽”，“我這么什么也聽不見”......漸漸地，藍(lán)浩誠小朋友的歌聲真的消失了，他呆呆的坐在小椅子上不知所措，臉紅紅的，握著小拳頭，卻不敢發(fā)泄。

很明顯，藍(lán)浩誠小朋友被其他小朋友的話深深地刺傷了，心里很難過。此時此刻他一定后悔舉手唱歌了。我不希望藍(lán)浩誠小朋友因為這件事情重新變回那個不愛舉手，躲在角落的小朋友。我想起藍(lán)浩誠小朋友說他想要一根棒棒糖，他很渴望得到這根棒棒糖，或許棒棒糖能夠給他力量。

“噓！”我示意小朋友們安靜下來，“藍(lán)浩誠小朋友的歌聲有點輕，但是他今天非常勇敢哦，第一次舉手給小朋友唱歌，這是很大的進(jìn)步，老師獎勵他一根棒棒糖?！彼{(lán)浩誠小朋友臉上立刻出現(xiàn)了甜甜的笑容，他幾乎是跳著接過我的棒棒糖的。

第二天，藍(lán)浩誠小朋友又舉手了，第三天，藍(lán)浩誠小朋友又舉手了......一個小小的鼓勵對于孩子是很大很大的一股力量！

貓捉老鼠 2014.3 葉平平

今天有一個“貓捉老鼠”的游戲活動，平時孩子們最喜歡的就是游戲活動，今天也不例外。

為了使孩子們玩起游戲更加投入，我結(jié)合了一個小故事來導(dǎo)入，在我講到“貓媽媽的寶寶肚子餓了，貓媽媽想抓幾只小老鼠來喂寶寶”的時候，有個別孩子表現(xiàn)出害怕和緊張。

“現(xiàn)在我是貓媽媽，你們是小老鼠，你們要躲好哦，不要讓貓媽媽抓到你們?！?“好的，貓媽媽?！倍鄶?shù)孩子對這個游戲興致很高，很配合老師。就在游戲要開的時候，有個別孩子把頭低下來小聲的說：“老師，我不想玩游戲?！痹谖以偃淖穯栂?，孩子告訴我他們害怕被貓媽媽抓住，他們不想被吃掉。看著孩子們害怕無辜的眼神，我知道因為孩子們年紀(jì)小，他們把游戲和現(xiàn)實混在一起了，他們害怕自己被貓媽媽抓去喂小貓，還因為剛才我講的故事不能讓孩子們接受。在孩子們的眼里，老鼠和小貓都是可愛的小動物，沒有誰吃誰，只有誰比誰更加可愛，所以孩子們不能接受老鼠被貓吃的游戲規(guī)則。

孩子的內(nèi)心很純潔，很單純，很善良，讓他們認(rèn)識現(xiàn)實真的有些殘酷，或許我應(yīng)該改變游戲規(guī)則。

“孩子們，其實貓和老鼠是一對好朋友，小老鼠經(jīng)常和小貓玩游戲，他們最喜歡玩捉迷藏了，小老鼠喜歡躲在老鼠洞里，而貓呢，當(dāng)然就去尋找小老鼠了?，F(xiàn)在讓我們一起來玩捉迷藏吧。”

“葉老師是一個大貓咪，請小老鼠們躲起來哦?！?/p>

就這樣，孩子們都參加游戲了，為了不吵醒貓媽媽，他們輕手輕腳地躲在了桌子底下，躲在窗簾中，躲在床底下......瞬間，教室里靜悄悄的，于是快樂的游戲時間又開始了。