第一篇：小班班級教養(yǎng)計劃

2009年下半年小三班班級教養(yǎng)計劃

教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒已有的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)的興趣與特點，靈活、綜合的組織和安排個方面的教育內(nèi)容，使幼兒獲得相對完整的經(jīng)驗。幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的。

本學(xué)期共有十六周的課，主要通過五個主題來實現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)。五個主題如下：

第一主題：健康領(lǐng)域教育活動 第二主題：語言領(lǐng)域教育活動 第三主題：社會領(lǐng)域教育活動

第四主題：科學(xué)領(lǐng)域教育活動（數(shù)學(xué)、科學(xué)）第五主題：藝術(shù)領(lǐng)域教育活動（音樂、美術(shù)）

幼兒學(xué)習(xí)活動的范疇劃分為健康、科學(xué)、社會、語言、藝術(shù)五個方面，各方面的內(nèi)容都應(yīng)發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)度等。各領(lǐng)域目標(biāo)如下：

一、健康

（一）、健康

1、能正常地參加集體活動，愿意和小朋友共同游戲，學(xué)習(xí)與小朋友友好相處。

2、學(xué)習(xí)模仿操，能認(rèn)真地做操。

3、學(xué)會走、跑、跳、投擲、鉆爬的基本動作，初步掌握動作的要領(lǐng)，能按老師的要求活動。

（二）、活動能力

1、學(xué)習(xí)洗手的正確方法，知道飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴

2、養(yǎng)成按時睡覺的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)正確穿、脫衣服的方法。

4、養(yǎng)成良好的大小便習(xí)慣，知道大小便要去廁所。

（三）、自我保護(hù)

1、懂得玩大型玩具要注意安全，學(xué)會謙讓和等待。

2、游戲時能注意安全，會保護(hù)自己。

3、知道不能隨便將物品放入嘴里。老師的要求活動。

二、科學(xué) 科學(xué)

1、喜歡自己，了解自我，知道自己的感官及身體各部位的名稱、功能。

2、發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，體驗天氣的變化與自身的關(guān)系。

3、喜歡身邊的動、植物，觀察其明顯特征。

4、對常見的科學(xué)現(xiàn)象感興趣。對陀螺及其顏色好奇，能積極參與，觀察磁鐵、沉浮的現(xiàn)象，感知其簡單特性。會做簡單的科學(xué)小實驗。

數(shù)學(xué)

5、能獨立正確地按物體的名稱、大小、用途對物品的分類，并能說出分類的理由。

6、認(rèn)識“1”和“許多”及其關(guān)系，能用手口數(shù)數(shù)，從左到右，以實驗進(jìn)行簡單地按數(shù)取物活動。

7、認(rèn)識圓形、正方形，會命名、辨認(rèn)。

8、能以內(nèi)感一一對應(yīng)的方法，比較物體的多、少、一樣多。

9、能以自身為中心，區(qū)別上、下、里、外。

三、社會

1、能高高興興來幼兒園，愿意參加集體活動。

2、初步懂得集體規(guī)則與自己行為的關(guān)系，能約束自己的行為，愿意遵守集體規(guī)則。

3、喜歡家長、老師和小朋友，知道關(guān)心別人。

4、對人有禮貌，能在日常生活中運用“早”、“好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等禮貌用語。

5、知道自己既有與別人相同的地方，也有不同的地方。

四、語言

1、喜歡聽兒歌，能主動和大家朗誦兒歌。

2、養(yǎng)成在集體中傾聽的習(xí)慣。

3、能在集體面前大膽，響亮地說話，會說短句。

4、會觀察圖片，能看懂圖意。

5、會按順序片列圖片，并能用短句，講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)思維能力。

6、學(xué)習(xí)仿編簡單詩歌。

7、喜歡與小朋友交談，能用簡短的語言，表達(dá)自己的感覺與需要。

8、會使用不同的語氣表現(xiàn)角色，會復(fù)述簡短的故事。

9、喜歡看圖書，正確看書，整理書。

10、學(xué)說普通話，糾正發(fā)音。

11、識讀漢字：43個

五、藝術(shù) 音樂

1、喜歡參加音樂活動，并保持愉快的情緒。

2、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音演唱歌曲，會與同伴一起演唱，學(xué)習(xí)接唱和對唱。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲仿編歌詞。

4、會跟著音樂的節(jié)奏作簡單的模仿動作或隨著音樂變化改變動作。

5、認(rèn)識鈴鼓，碰鈴、圓舞板等打擊樂器的名稱、音色，能在老師的指揮下一起開始一起結(jié)束，初步體驗奏樂的樂趣。

6、讓幼兒觀察周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)，傾聽自然界中的各種聲音，辨別誤區(qū)和搖籃曲等音樂作品，學(xué)習(xí)用體態(tài)、嗓音等表現(xiàn)自然界俄中有趣的聲音和現(xiàn)象。

美術(shù)

1、繪畫活動

（1）、初步認(rèn)識繪畫的工具和材料，會用蠟筆、彩色鉛筆、棉簽等進(jìn)行涂色。

（2）、學(xué)會辨別紅、黃、藍(lán)、綠、橙等幾種基本的色彩，并能說出名稱。

（3）、能畫出豎線、橫線、斜線、曲線，并能表現(xiàn)線條的方向、粗細(xì)、疏密。

（4）、學(xué)會用圓形、正方形、長方形、三角形等圖形等簡單地表現(xiàn)物體的輪廓，并能在涂染過程中把畫面畫滿。

（5）、培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，發(fā)展其觀察力、想象力和創(chuàng)造能力。

2、手工能力 泥工

（1）、認(rèn)識泥工的材料和工具的名稱，知道泥的性質(zhì)是柔軟的、可塑的。

（2）、學(xué)會運用團(tuán)圓、搓、壓扁等一兩種技能塑造一些簡單形體。（3）、體驗?zāi)喙せ顒拥臉啡?。紙?/p>

（1）、學(xué)會將紙形或幾何圖形粘貼在紙的適當(dāng)位置，表現(xiàn)物體的形象。（2）、能將長條紙隨意撕成碎片，在設(shè)計好的圖形中粘貼。（3）、學(xué)會用三角形、正方形對角折、對邊折簡單的物體。（4）、培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣與能力。

2009年9月

第二篇：小班特殊兒童教養(yǎng)計劃

小班特殊兒童教養(yǎng)計劃

一、情況分析

蔡皓陽小朋友是我園托兒所的幼兒，已渡過了入園時的適應(yīng)期，因此很快地融入到這個集體中來，但是規(guī)則意識不強(qiáng)，隨意性很大；而且比較地懶惰，做任何事小手都不肯拿出來；同時也比較地任性。

由于在托兒所的時候?qū)τ谕袃核變旱囊?guī)則訓(xùn)練并不是很注意，剛?cè)胪袝r托兒年齡較小，沒有太多的規(guī)則。來園后的桌面游戲托兒的興趣并不是很高，每天玩了一會兒就會把玩具扔得滿地都是，因此陽陽在托兒所就已經(jīng)形成了一種習(xí)慣，沒有自己整理玩具的習(xí)慣。進(jìn)入小班之后，一時之間不能馬上改過來，早上來園后玩好桌面游戲不會整理玩具。課后一會兒時間他也會到各個區(qū)域中亂竄，把各種玩具都拿出來玩一遍。

陽陽較其他幼兒來說，又比較地懶惰，參與各項活動的積極性不高。老師拍鈴鼓的時候，他就坐著不動，而且是整個身子躺在椅背上。在操作活動中耐心不夠，注意力不能很好的集中，容易分散。做任何事老師都要不斷地提醒他、催促他。

陽陽也比較的任性，有一次吃玩水果后其他幼兒都把桌子上的水果皮仍到了垃圾桶里，只有陽陽前面還有一大堆。老師提醒他應(yīng)把水果皮扔掉，他就是不肯扔掉，還在一邊撒嬌。這與家庭教育方式也有關(guān)：就因為這樣，他沒有獎到五角星。放學(xué)爺爺來接他時，他說：“爺爺，幫我買好多好多五角星。”爺爺就要求老師幫他也貼一顆，而且沒有詢問為何沒有獎到五角星。

二、具體措施

（一）良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

1、增強(qiáng)他的規(guī)則意識，教師教給他整理玩具的方法，讓他知道玩好玩具后應(yīng)自己整理。

2、使他了解課后如果老師沒請拿玩具玩，就不應(yīng)該隨意去拿。

（二）激發(fā)參與活動的興趣

1、調(diào)動他的積極性，使之主動參與到活動中來。

2、平時讓他多進(jìn)行一些動手方面的操作，提高起動手能力，增強(qiáng)起信心。

（三）良好個性的培養(yǎng)

1、在日常生活、教學(xué)活動中形成良好的個性，懂得謙讓、互助。

2、開展家長工作，讓家長配合共同培養(yǎng)起其個性，在家不要太嬌慣和溺愛幼兒。

第三篇：2017年小班秋季教養(yǎng)計劃

2017年小班秋季教養(yǎng)計劃

一、基本情況分析：

本學(xué)期我班為小 班，幼兒在冊共26人，其中男孩16人，維吾爾族2人，回族1人、哈族1人。

在新生調(diào)查表和與家長的交談中我們了解到：在我班共有2個幼兒上過親子班，對園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚。

二、教養(yǎng)工作目標(biāo)、措施：

以幼兒園工作規(guī)程及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

（一）一日生活 常規(guī)方面

1、有初步的規(guī)則意識，知道什么事情能做，什么事情不能做

2、加強(qiáng)對幼兒一日生活的常規(guī)培養(yǎng)，以及初步的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。具體措施：

學(xué)習(xí)使用標(biāo)記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習(xí)一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、并通過各種音樂，讓幼兒在音樂中建立良好的日常常規(guī)，例如：上課、吃飯、起床等都通過一種特定的音樂讓幼兒逐漸產(chǎn)生聽到這個音樂我要做什么，聽到那個音樂我又要做什么，這樣可以更好地培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)。保育方面：

1、培養(yǎng)幼兒初步的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

措施：（1）運用隱形的提示

（2）提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。（3）利用起床和入廁的機(jī)會 培養(yǎng)幼兒在成人的幫助下自己穿脫衣服。（4）通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。

（5）通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

（6）適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。（7）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

3、嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健、消毒工作，做好常見病的預(yù)防，防止傳染病流行。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。讓幼兒生活在一個安全、整潔、舒適的環(huán)境中。

4、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：照顧體弱兒童，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅決杜絕傳染病流行，每日訂定時喂藥，做好服藥記錄工作，降低生病率.（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)（包括區(qū)域）

根據(jù)本班幼兒年齡特點，及班級特色，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以游戲環(huán)境為主，設(shè)立《我愛我家》角色游戲環(huán)境，及兼表演的游戲場景環(huán)境。主題墻結(jié)合本學(xué)期的主題創(chuàng)設(shè)：《幸福大家庭》《我的爸爸媽媽》《神奇的輪子》《好吃的食物》

區(qū)域環(huán)境緊緊圍繞主題和班級孩子的特點、興趣、愛好創(chuàng)設(shè)并隨時根據(jù)需要及延伸增添，設(shè)置《小巧手》《我的農(nóng)牧場》《我愛我愛家》《小劇場》《搭一搭、壘一壘》《智慧園》《家政服務(wù)》等區(qū)域。

（三）教學(xué)活動（五大領(lǐng)域）

本學(xué)期教材以新課程、綱要及3-6歲兒童發(fā)展指南為原則，統(tǒng)和五個領(lǐng)域內(nèi)容，以主題的形式進(jìn)行活動開啟幼兒的潛能。健康領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、逐漸適應(yīng)集體生活，對幼兒園生活有安全感。

2、愿意參加多種活動，情緒穩(wěn)定、快樂。

3、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

4、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5、在日常生活中，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6、愿意參加體育活動。

7、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。措施：

1、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動，如：娃娃家、醫(yī)院等。

2、開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲。

3、在一日活動中，提醒幼兒安靜進(jìn)餐、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力。語言領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、愿意與老師、同伴交流，會使用常用的禮貌用語。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。

3、能用簡短的語言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。

4、喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。

5、能聽懂普通話。措施：

1、創(chuàng)設(shè)圖書角，使幼兒喜歡圖書。

2、在一日活動中，鼓勵并提醒幼兒使用普通話，并和幼兒說普通話。

3、在教學(xué)活動中，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。

4、教導(dǎo)并鼓勵幼兒早上來園向老師說問早，離園和老師說“再見”?？茖W(xué)領(lǐng)域： 目標(biāo):

1、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動。

2、學(xué)習(xí)運用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程。

4、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

5、對動、植物有興趣，愿意親近大自然。措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給我們健康帶來的好處。

2、通過各種認(rèn)知活動和游戲活動，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知 能力以及動手操作能力。

3、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒主動觀察常吃的蔬菜(如蘿卜、菠菜)的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，初步了解它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒不挑食、不偏食的習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子、蓋子、管子等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗，感受它們給生活帶來的方便。社會領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動。

2、愿意和老師、同伴交往。

3、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

4、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

5、愛父母、長輩、老師和同伴。措施：

1、在音樂中培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)。

2、激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣，引導(dǎo)幼兒初步了解父母和老師的勞動。

3、使幼兒初步懂得不提無理要求、不無故發(fā)脾氣的道理。

4、教育幼兒在與同伴共同活動時不爭奪或獨占玩具。藝術(shù)領(lǐng)域： 目標(biāo)：

1、對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

2、愿意參加藝術(shù)活動。

3、能學(xué)習(xí)用一些簡單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。措施：

1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。

2、教師引導(dǎo)幼兒愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、鼓等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。

3、教師引導(dǎo)幼兒擺弄簡單的美術(shù)工具和材料，使幼兒喜歡參加涂畫、捏畫、揉畫等美術(shù)活動。

（四）創(chuàng)造性游戲（角色、表演、結(jié)構(gòu)）

本學(xué)期根據(jù)幼兒年齡特點，及班級教師特色，創(chuàng)造性游戲以表演游戲為主，1、表演游戲

我班幼兒都是剛?cè)雸@，從家庭小的環(huán)境進(jìn)入幼兒園大環(huán)境中，多數(shù)幼兒不能適應(yīng)，有的幼兒產(chǎn)生分離焦慮、哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重，幼兒來園時，喜歡在自由而狀態(tài)下進(jìn)行獨自游戲，同伴之間交流較少，不主動參與活動。針對以上情況，小班幼兒剛?cè)雸@，首先要消除幼兒的入園焦慮感，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，參與集體活動。音樂游戲、動物模仿、小木偶、童話劇表演是孩子們喜愛的活動，故在表演游戲中以這些為主要形式，消除幼兒入園的焦慮感，讓幼兒在輕松愉快地游戲中，較快的熟悉幼兒園的生活，參與集體生活，激發(fā)幼兒對表演游戲的興趣。之后根據(jù)年齡特點進(jìn)行《拔蘿卜》《下雨的時候》的表演活動。以表演游戲作為一個切入點，向外滲透了各領(lǐng)域的教育內(nèi)容，把孩子的興趣點與游戲目標(biāo)緊密結(jié)合起來，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的觀念，營造寬松的氛圍，給孩子創(chuàng)設(shè)了自由表現(xiàn)、自主參與活動的機(jī)會。

2、角色游戲

幼兒生活的環(huán)境就是家，《娃娃家》是孩子們所熟悉喜歡的游戲，本學(xué)期我班開展《娃娃家》，通過創(chuàng)設(shè)娃娃家游戲環(huán)境，豐富幼兒有關(guān)“家”的感性經(jīng)驗。在預(yù)設(shè)的環(huán)境中，通過對角色的感知、體驗，激發(fā)幼兒參與游戲的愿望。在扮演自己喜歡的角色中，初步體驗和同伴的合作關(guān)系，并在教師的引導(dǎo)下，參與簡單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與整理。

3、結(jié)構(gòu)游戲

了解認(rèn)識結(jié)構(gòu)材料探索操作方法，雪花插片、泡沫積木、連接積木等，愿選擇材料進(jìn)行搭建，嘗試拼插圍墻，掌握技能“延長”，知道一塊挨著一塊插。初步運用積木搭建幼兒園，鼓勵幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不搶、不霸，能與同伴友好相處。

（五）教科研工作（教研）

本學(xué)期根據(jù)班級特色幼兒的年齡特點，我們開展小課題《在游戲中培養(yǎng)幼兒的自理能力》。

（六）戶外活動 保證孩子們的戶外活動時間，利用家長資源制作適合班級幼兒年齡特點的戶外體育器械，戶外活動保質(zhì)保量，有集體活動、小組活動、分散活動，讓每一個幼兒都參與到戶外體育鍛煉之中。

（七）家長工作：建立良好的家園溝通關(guān)系。

措施：

1、開通掌通家園班級群，上傳班級活動照片、活動信息，使家長們及時了解我們的工作，在群中及時解決家長提出的問題，上傳各類保教信息。

2、通過創(chuàng)建掌通家園平臺，給家長提供一些相關(guān)的、科學(xué)的、行之有效的教養(yǎng)知識。向家長介紹各類育兒信息、推薦各類育兒心得。讓家長在了解班級工作的同時也能給予我們工作的一些配合和幫助，共同討論各種育兒的經(jīng)驗與存在的問題，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展，真正實現(xiàn)“家園共育”。

3、制定相應(yīng)的家委會活動計劃，有目的地組織幼兒開展各種游戲活動。

4、通過親子園活動和召開家長會，讓家長了解幼兒園的工作，和家長探討正確的育兒方法。

5、通過早晚送接孩子時間，與家長進(jìn)行和諧的溝通，及時向家長反饋幼兒在幼兒園的生活情況。

（八）安全教育

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

具體工作安排 九月份：

1.做好新學(xué)期開學(xué)工作，熱情接待先來的幼兒 2.制定學(xué)期計劃、區(qū)域活動計劃 3.布置室內(nèi)、室外環(huán)境 4.學(xué)習(xí)新操節(jié)，幼兒練習(xí) 5.加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育 十月份：

1.慶祝“國慶”活動

2.布置好主題環(huán)境和區(qū)域環(huán)境，迎接檢查。十一月份：

1.迎接幼兒園星級評估驗收 2.主題背景下班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示評比

十二月份： 1.幼兒迎新年活動 2.幼兒書寫數(shù)字比賽

一月份： 1.教師考核 2.檔案資料整理上交

小班

帕麗扎提

第四篇：教養(yǎng)計劃

2017年中班秋季教養(yǎng)計劃

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級情況分析：

我班共有幼兒35名，其中5名為轉(zhuǎn)來的新生。通過小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。（3）能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動，如脫衣服、鞋子等。（4）能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作有所淡忘。（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動與同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。

（6）當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能及時、按時的完成。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂F(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1、班上三位老師要團(tuán)結(jié)合作，教育觀念達(dá)成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認(rèn)真實施。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過結(jié)合游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。2.在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。

3.開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施: 健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。

3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。措施：

1、開展“我會保護(hù)自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識。

2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、學(xué)習(xí)新的早操，開展新的體育游戲，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強(qiáng)自信心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)則，知道和遵守一些簡單的社會規(guī)則。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改；

5、有初步的任務(wù)意識和責(zé)任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;

6、尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。措施：

1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認(rèn)識，建立對自己的信心。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，鼓勵幼兒將玩具、圖書和大家一起分享，感受一起游戲的快樂。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)則意識。

4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。

5、利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德教育。語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話;

2、注意傾聽別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問題;

3、初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整;

4、喜歡聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容；

5、喜歡學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達(dá)的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機(jī)會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力。

3、開展與愛護(hù)圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣?？茖W(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。

2、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄；

6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。措施：

1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望。

2、在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3、在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習(xí)慣。音樂：

1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣。

2、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。

3、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。措施：

1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂帶來的美。

2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。

3、通過說念兒歌、唱歌曲、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡單的玩具。措施：

1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。

2、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。

3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。

4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實。措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對待每位幼兒。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。

2.教師在活動實施前作好充分的知識準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

（四）做好家長工作，取得家長配合 措施：

1.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。

2.及時反饋幼兒近期表現(xiàn)，了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。

（五）逐月工作安排： 九月：

1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

2、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4、制定班級工作計劃，召開班級家長會。

5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，開展手指游戲的活動。

6、學(xué)習(xí)新早操，開展安全教育第一課。十月：

1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準(zhǔn)備工作。

2、開展教學(xué)觀摩活動。

3、召開家長委員會的活動。十一月：

1、開展互相觀摩課題活動。

2、全園進(jìn)行教學(xué)觀摩活動。十二月：

1、組織本班進(jìn)行投沙包的體育活動比賽。

2、組織慶祝“圣誕節(jié)”的活動。

3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。

4、組織開展元旦游園活動。一月：

1、檢查幼兒的基本動作達(dá)標(biāo)情況。

2、清洗被褥、床單，清理歸還物品等工作。

第五篇：教養(yǎng)計劃

低碳環(huán)保計劃

一、班況分析: 伴隨著2012年9月的來臨,我們迎來了新學(xué)期的開始。

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)與生活，我們班的孩子們大多有了不小的進(jìn)步，有的變開朗了，有的變堅強(qiáng)了，他們的學(xué)習(xí)能力和操作常規(guī)都有了較大的提高，但與同伴交往的能力還不是很好，個別幼兒學(xué)習(xí)時注意力容易分散。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動，參與性較高，個別男孩動作靈活，但行為習(xí)慣、規(guī)則意識方面存在不足。認(rèn)知方面：幼兒普通話進(jìn)步明顯，數(shù)概念有提高。部分幼兒顯現(xiàn)出喜愛繪畫、樂意參加手工制作活動；對閱讀產(chǎn)生一定的興趣；部分幼兒喜歡觀察操作。社會性發(fā)展方面：大部分幼兒能夠主動與他人問好，初步掌握正確使用文明禮貌用語，喜愛與同伴、老師交往。個別幼兒自控能力較弱，出現(xiàn)過爭搶玩具、打架、咬人、罵人的現(xiàn)象，本學(xué)期我們要加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，對存在問題的孩子予以重點關(guān)注，加強(qiáng)教育與培養(yǎng)，使其健康、快樂地成長。

本學(xué)期我班在冊有48名年齡在4——5周歲之間的幼兒（包括漢、回、維吾爾等民族），由于幼兒園暑期大修，孩子們好長時間沒有入托，開學(xué)初期個別幼兒情緒上還是有一定的波動，而個別新入托的孩子對于新的環(huán)境,新的伙伴,新的生活規(guī)律也有一些不適。老師對他們要耐心的引導(dǎo)與幫助，幫助他們能盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、總目標(biāo)：

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務(wù)技能，使其做到自己的事情自己做；

2、愿意和老師、同伴交流，分享活動、生活、游戲中的快樂；

3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡單的知識內(nèi)容，對教學(xué)活動產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣；

4、培養(yǎng)幼兒傾聽的良好習(xí)慣；

5、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有初步的學(xué)習(xí)意識。

三、分目標(biāo)：

1、常規(guī)：

(1)學(xué)會正確的洗手方法，認(rèn)識自己的毛巾、口杯的存放位置。(2)培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣，做到不挑食，不剩飯菜。(3)培養(yǎng)幼兒安靜午休的習(xí)慣，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)幼兒遵守班級常規(guī)，知道并能做到“三輕”；

(5)能認(rèn)真聽講，大膽參與各項教育活動，遵守活動規(guī)則等。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

(1)充分利用本園所特有的環(huán)境優(yōu)勢，結(jié)合我班幼兒的年齡特點，有針對性地進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，積極利用廢舊物改造布置各類區(qū)角，豐富幼兒的感知，調(diào)動他們的積極性與創(chuàng)造力。

(2)根據(jù)中班幼兒的年齡特點及學(xué)習(xí)需要，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了相應(yīng)的活動區(qū)域，如數(shù)學(xué)區(qū)，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)字1---5，使幼兒在游戲中進(jìn)一步感知數(shù)的概念。

(3)認(rèn)識、尊重幼兒間的個體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個充滿關(guān)愛溫暖自信的心理環(huán)境，使每位幼兒獲得充分的安全感，使之情感、態(tài)度、行為得到充分的發(fā)展。

(4)積極鼓勵幼兒間進(jìn)行互動和交往，建立一種積極、良好的互動關(guān)系。

3、教育教學(xué)：

(一)健康領(lǐng)域方面：（1）、適應(yīng)幼兒園中班的集體生活，愉快入園；（2）、能獨立進(jìn)餐、洗手、飲水、如廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲及鞋子（能分清左右）；（3）、了解必要的衛(wèi)生保健知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識并知道保護(hù)五官，有一定的自我保護(hù)意識。（4）、愿意和同伴共同參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作和技能，提高身體抵抗能力。

（二）語言領(lǐng)域方面：

(1)、能安靜傾聽老師、同伴講話，能聽懂普通話，樂意運用語言表達(dá)自己的想法；(2)、喜歡聽故事、看圖書、念兒歌、看表演，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識和感受。（3）、知道正確拿書，一頁一頁看并能大致看懂單幅畫面上的主要內(nèi)容。（4）、利用故事、圖片及本班的條件，加強(qiáng)幼兒間的民族團(tuán)結(jié)意識，讓幼兒了解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

（三）社會領(lǐng)域方面：

⑴、愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人，喜歡參加幼兒園的各項活動。⑵、愿意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享、等待，體驗其中的快樂。⑶、學(xué)習(xí)關(guān)心他人，樂意與人打招呼，學(xué)習(xí)求助和感謝。

⑷、初步了解國慶節(jié)的意義，感受節(jié)日的快樂，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

⑸、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批評，在集體生活中遵守基本規(guī)則。⑹、向幼兒介紹民族團(tuán)結(jié)知識，增強(qiáng)幼兒民族團(tuán)結(jié)意識。(四)科學(xué)領(lǐng)域方面：

⑴、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

⑵、樂意運用多種感官感知周圍的現(xiàn)象、物品，了解物品的顏色、大小、形狀等特征。⑶、喜愛親近大自然，學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物等。(五)藝術(shù)領(lǐng)域方面： ⑴、喜歡聽、唱歌曲，并隨著音樂哼唱做動作，能用不同的表情及動作表現(xiàn)不同性質(zhì)的歌曲。⑵、能用自然的聲音唱歌，喜歡律動活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。⑶、喜歡涂鴉、作畫，還有剪、撕、捏、折等多種形式的美工活動。⑷、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸觀察和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木及小動物等美好的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

4、創(chuàng)造性游戲 ㈠角色游戲：

⑴豐富幼兒的生活經(jīng)驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。⑵創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。⑶幼兒進(jìn)一步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。㈡結(jié)構(gòu)游戲：

⑴豐富和加深幼兒對建筑物的印象。

⑵掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運用插塑、積木等玩具構(gòu)建比較粗輪廓的物體。(3)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具的意識，養(yǎng)成在游戲后能送玩具回“家”的好習(xí)慣。㈢表演游戲

⑴能安靜聽故事，簡單的理解故事，知道故事中的人物以及故事的大概內(nèi)容。⑵樂于參加表演并學(xué)習(xí)表演故事中的人物。⑶本學(xué)期開展1——2個故事表演。

5、戶外活動

隨著秋冬季節(jié)的來臨，我們將戶外活動的時間縮短為一個半小時。注重引導(dǎo)其觀察季節(jié)不同而引起的自然界景物的變化及特點，加深幼兒對季節(jié)交替的認(rèn)識；與此同時，積極開展各類體育活動，充分利用紙球、沙包等器械，通過走、跑、跳、投等方式方法來發(fā)展幼兒動作的靈活性與協(xié)調(diào)性，達(dá)到鍛煉并提高幼兒身體素質(zhì)的目的。

6、家長工作：

(1)我們要積極利用幼兒入園、離園時間，有針對性地和家長溝通，及時、客觀反饋孩子在園情況，并掌握孩子在家的表現(xiàn),對發(fā)現(xiàn)的問題與家長共同探討，做好家園共育工作。(2)利用電話經(jīng)常與家長保持溝通，對缺勤的幼兒及時進(jìn)行聯(lián)系。

(3)在“家園互動”中為家長推薦有關(guān)家庭教育、幼兒保健、民族團(tuán)結(jié)等方面的文章,引導(dǎo)家長掌握正確的教育方法及健康常識。

(4)精心準(zhǔn)備家長會的召開,引導(dǎo)家長互動交流,共同討論,更好地促進(jìn)我班幼兒教育工作的良性開展。

(5)積極利用開放日活動的契機(jī)，鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來,使其正確、及時地了解自己孩子的發(fā)展水平,在群體中的表現(xiàn)等,更好的配合幼兒園的教育工作。

7、教研活動

本學(xué)期的教研活動重點放在區(qū)域活動。我們根據(jù)《教師如何指導(dǎo)幼兒區(qū)域活動》為指導(dǎo)，將教學(xué)目標(biāo)與本班幼兒的年齡階段及實際發(fā)展水平相結(jié)合，有計劃地進(jìn)行區(qū)域設(shè)置和相關(guān)物品的投放，使幼兒能夠?qū)^(qū)域活動與教學(xué)活動相結(jié)合，使二者相輔相成，有機(jī)結(jié)合。

8、其它：

（1）衛(wèi)生保健：

秋冬季節(jié)將預(yù)防流感作為衛(wèi)生保健工作的重中之重，加強(qiáng)晨檢工作，對每位幼兒進(jìn)行觀察、詢問，每天統(tǒng)計幼兒缺勤情況及原因。教幼兒會自己入廁，在老師的提醒下餐前便后用肥皂認(rèn)真洗手、擦干。

會用小勺獨立進(jìn)餐，在老師鼓勵下做到基本不挑食，吃完自己的一份飯菜,保持桌面、地面、衣服整潔。保證幼兒每天有充足的飲水。培養(yǎng)幼兒能自己穿脫衣、褲、鞋，并放在相應(yīng)的位置；不蒙頭睡覺，不亂拿別人東西,不亂扔垃圾、玩具，玩完玩具要及時收拾等。定時進(jìn)行消毒工作并及時做好消毒記錄，紅外線消毒口杯；毛巾用“84”浸泡；活動室、寢室每天用消毒粉拖地及消毒機(jī)消毒。保證幼兒每天有充足的運動量及戶外活動時間,在活動中適時調(diào)節(jié)活動強(qiáng)度。（2）安全教育：

培養(yǎng)幼兒的安全意識。本學(xué)期，我們將根據(jù)本班幼兒的年齡特點，充分利用各種活動對他們進(jìn)行必要的安全教育，以提高幼兒的安全及自我保護(hù)意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力，繼續(xù)抓好安全常規(guī)教育，強(qiáng)化班級日常管理。

四、措施：

1、常規(guī)措施：

⑴創(chuàng)設(shè)一個溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境，通過安排豐富多彩的系列活動來緩解、減輕因與家人分離給幼兒帶來的心理壓力。

⑵教師要隨時關(guān)注幼兒，告訴幼兒飯菜的名稱,鍛煉其記憶力和口語表達(dá)能力，培養(yǎng)其不挑食不浪費的良好習(xí)慣。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)措施：

充分利用家長資源，發(fā)動家長及幼兒收集各種廢舊物品，如紙盒（盤、箱）、瓶罐、包裝袋、舊圖書等，充分做到物盡其用，制作各種玩教具（紙球、沙包、高蹺）等，在班級開設(shè)環(huán)保墻，積極利用各類廢舊物進(jìn)行環(huán)境布置。根據(jù)季節(jié)的變化及節(jié)日的不同，變換相應(yīng)的飾物，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保理念，滿足他們的好奇心。

3、教育教學(xué)措施： ㈠健康領(lǐng)域措施：

⑴開展區(qū)域性體育活動，培養(yǎng)幼兒的參予性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑵制作并提供多種運動小器具（紙球、沙包、紙棒等）豐富幼兒體育鍛煉活動的內(nèi)容。㈡語言領(lǐng)域措施：

⑴通過談話、游戲等形式引導(dǎo)幼兒樂意用短句清楚地講出自己的要求、喜歡學(xué)習(xí)兒歌。⑵通過聽故事訓(xùn)練幼兒正確的發(fā)音及口語表達(dá)能力，為其創(chuàng)造想說、會說、喜歡說的環(huán)境。⑶利用有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的故事、圖片，引導(dǎo)幼兒想一想、說一說，自己應(yīng)該怎樣團(tuán)結(jié)民族小朋友，使民族團(tuán)結(jié)意識扎根于孩子們幼小的心靈深處。㈢科學(xué)領(lǐng)域措施：

⑴開展豐富、多樣的活動，增強(qiáng)幼兒參與的積極性。⑵運用多種活動形式提高幼兒數(shù)學(xué)活動的積極性。⑶在戶外活動中引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境變化，感受季節(jié)的不同特點，調(diào)動幼兒對季節(jié)的探索興趣。

㈣藝術(shù)領(lǐng)域措施：

⑴開展豐富多彩的音樂及美術(shù)活動，讓幼兒喜愛音樂及美術(shù)活動。⑵將音樂及美術(shù)活動穿插在各科領(lǐng)域和主題教學(xué)中。㈤社會領(lǐng)域措施：

⑴在平時的生活中，多和幼兒交流，讓幼兒感受到在幼兒園的快樂。

⑵在談話中，讓幼兒了解國慶節(jié)，并感受節(jié)日的快樂；了解民族團(tuán)結(jié)的重要性，增進(jìn)民族間互相離不開的情感。

⑶在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒。⑷生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒要有愛心，懂禮貌,主動問好。

4、游戲措施：

⑴角色游戲：鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品、用具。幼兒自選主題，充當(dāng)角色，大膽創(chuàng)新并在游戲中感到快樂。

⑵結(jié)構(gòu)游戲：提供符合小班幼兒的大玩具。在游戲中注意觀察幼兒的活動，并為他們提供需要的游戲材料。

⑶表演游戲：選擇幼兒喜歡的故事進(jìn)行表演。制作故事中的人物玩具、頭飾等，激發(fā)幼兒的表演興趣，愿意參加表演。

5、戶外活動措施：

根據(jù)天氣情況，充分利用各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動，通過走、跑、跳、投等多種形式發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性與靈活性。

6、家長工作措施：

⑴教師對本班未及時來園或生病的幼兒要及時和家長取得聯(lián)系或進(jìn)行家訪。了解幼兒未入園的原因或病情。給孩子以關(guān)愛。增強(qiáng)教師與家長之間的溝通與理解。⑵在家園聯(lián)系欄目中粘貼有關(guān)幼兒保育、教育的有關(guān)文章，幫助家長了解幼兒園的一日生活。

7、教研活動措施：

通過學(xué)習(xí)、研討、觀摩等一系列活動來提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在互相學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上使教師在說課及課件制作的方面有一定的成長與進(jìn)步。

6、其它方面（衛(wèi)生保健、安全）措施：

（1）衛(wèi)生保健工作：做好晨檢工作一摸、二看、三詢問；保持室內(nèi)通風(fēng)，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到勤洗手，對于有發(fā)熱現(xiàn)象的幼兒做到及時隔離，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報。

（2）安全工作：幼兒的一日活動中，教師隨時清點人數(shù)，保證每個幼兒在教師的視線以內(nèi)，隨時檢查幼兒的隨身物品及其身體健康狀況，細(xì)致的觀察幼兒的異常情況，及時處理不安全因素。（3）我們老師要時刻保持高度的政治覺悟與職業(yè)道德，必須清楚了解班里幼兒的接送情況，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡接送制度，確保幼兒的人身安全。

五、重大安排：

（1）召開家長會，介紹本班本學(xué)期保教內(nèi)容及教學(xué)活動安排。（2）知道中秋節(jié)是全家團(tuán)聚的節(jié)日及要吃月餅的習(xí)俗。

（3）知道“10月1日”國慶節(jié)的含義，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。（4）組織幼兒進(jìn)行包餃子的活動，知道12月22日是冬至要吃餃子的習(xí)俗。

（5）12月30日舉行“慶元旦、迎新年”聯(lián)歡會。

中 二班

2012年9月