第一篇:教師被幫扶總結(jié)
新教師被幫扶總結(jié)
半年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,按照學(xué)校幫扶活動(dòng)的要求,我與取喜老師和任學(xué)芬老師結(jié)成了幫扶對(duì)子,共同探討,悉心教研,使所任學(xué)科教學(xué)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)被幫扶工作作一總結(jié)。
1、課前備課,做到“有備而來”。認(rèn)真閱讀各種教參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際和教材的內(nèi)容,既要考慮知識(shí)的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。
2、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向兩位老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,剛工作不久,便能夠聽評(píng)我們學(xué)校骨干教師的示范課,基本上每堂課都去聽,用心學(xué),逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上,去指導(dǎo)自己備課,努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
3、不斷研究教學(xué)方法。熟悉了課本,掌握了最基本的教學(xué)知識(shí)內(nèi)容,下一步就是要將這些知識(shí)內(nèi)容傳授給學(xué)生,不同的老師有不同的方法,但不同的方法卻有不同的效果。與老教師比較起來,自己的教學(xué)實(shí)踐太少,教學(xué)方法呆板,在傳授給學(xué)生知識(shí)的時(shí)候往往比較生硬,很難做到得心應(yīng)手。所以,取喜老師和任學(xué)芬老師經(jīng)常指導(dǎo)我一些好的教學(xué)方法,比如政治教學(xué)實(shí)踐性比較強(qiáng)一些,在教學(xué)過程中多采用講練結(jié)合的教學(xué)方法,事半功倍。
4、積極做好反思,開始我還不太清楚反思的真正含義,只是作為一個(gè)過程走過來,還是兩位老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,并指導(dǎo)我如何寫好反思,用好反思,現(xiàn)在回過頭來看看,這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。
5、在日常的教育教學(xué)中,通過一起學(xué)習(xí)、互相聽課、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
6、自己認(rèn)真開展“四個(gè)一”活動(dòng):①一節(jié)教學(xué)入門課(在期中考試前、以新課為主);②一節(jié)教學(xué)匯報(bào)課(在期未考試前,以復(fù)習(xí)課為主);③一次說課(時(shí)間由兩位老師確定)及一份說課材料;④一個(gè)單元的教材分析。
一個(gè)學(xué)期以來,取喜老師和任學(xué)芬老師認(rèn)真指導(dǎo)我用新理念處理舊教材,深入鉆研教材,備好每一堂課,使我投入到課改的實(shí)驗(yàn)熱潮中。在課堂上,我做到了大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,在堂課上充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,展示了簡(jiǎn)明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),精湛的教學(xué)藝術(shù),全新的教學(xué)理念,良好的教學(xué)效果,使我受益匪淺。
總之,一學(xué)期的工作自己付出了很多,同時(shí)自己也有很多的收獲。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果,力爭(zhēng)在今后的政治教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!
第二篇:被幫扶總結(jié)
被幫扶教師工作總結(jié)
中寧七小郭艷娟
為期一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)已經(jīng)圓滿到期了,這一學(xué)期來,我和朱艷春老師結(jié)為師徒對(duì)子,她是我校骨干教師,專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)扎實(shí),有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深厚的教學(xué)理論。作為被幫扶教師,我成為了此次活動(dòng)的一名受益者。
由于我們正處于新課程教學(xué)時(shí)期,很多方面都有待探討和改進(jìn)。朱老師在實(shí)際教學(xué)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得,而我恰在這方面有很大的不足。在朱老師的帶領(lǐng)和幫助指導(dǎo)下,我的收獲很多很多,在一學(xué)期的教育教學(xué)中得到了很大的鍛煉。
課備的好,課才上的好。在教學(xué)上,她指導(dǎo)我鉆研教材,精心備課。朱老師不厭其煩的給我導(dǎo)課說課,一遍又一遍的修改,給我指出有哪些不足或需要改進(jìn)的地方。通過交流,她毫無保留地把自己在教育和教學(xué)方面積累的經(jīng)驗(yàn)傳授給我,進(jìn)行身傳言教指導(dǎo)。本學(xué)期應(yīng)該達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo),以及每個(gè)單元的每個(gè)版塊如何教,采用什么樣的教學(xué)方法與手段來教。通過這一學(xué)期的努力,我備課的水平有了質(zhì)的飛躍,課堂的銜接、各細(xì)節(jié)的銜接都能考慮的很周到。但也存在一個(gè)問題,就是上課的激情不夠,無法調(diào)動(dòng)起學(xué)生的激情,這還需要在今后的工作中不斷提升自己這方面的能力。每次聽朱老師的課,感受到學(xué)生的主動(dòng)性能夠充分發(fā)揮,而且朱老師對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分析的很透徹,講解也特別仔細(xì),所以他上的課特別清晰易懂,接受起來特別快,所以效果特別好,這些值得我學(xué)習(xí)的地方。
在朱老師言傳身教的幫助中,我開始熟悉了這份擁有。我要感謝學(xué)校建立的教師幫扶活動(dòng),更要感謝朱老師,讓我得到了全面的提高,同時(shí)也要繼續(xù)努力,努力的向朱老師學(xué)習(xí),向其他所有的老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)、講課的藝術(shù),不斷更新自己的教育觀念,努力提升自己的理論修養(yǎng),爭(zhēng)取在下一學(xué)期的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,在教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。
第三篇:被幫扶教師工作計(jì)劃
被幫扶教師工作計(jì)劃
寶興縣磽磧藏族小學(xué)嘎日村小 張莉
我是寶興縣磽磧藏族小學(xué)的一名村小教師,自參加工作以來,我對(duì)自己應(yīng)盡到的職責(zé)和自身的差距感到十分不安。我應(yīng)該不斷完善自己,充實(shí)自己,積極的提高自身的業(yè)務(wù)能力水平。為全面落實(shí)《寶興縣“希望工程·同e堂課”項(xiàng)目試點(diǎn)》工作中的任務(wù)和要求,同時(shí)積極發(fā)揮一線教師的真正作用。為此我與中心校教師王老師和賴?yán)蠋熃Y(jié)成幫扶小組,希望在王老師和賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下,努力學(xué)習(xí),盡快成長(zhǎng)!在結(jié)成幫扶小組后,我將認(rèn)真履行自己的責(zé)任和義務(wù),學(xué)習(xí)新課改的相關(guān)理論,努力發(fā)揮實(shí)際作用,從以下幾個(gè)方面開展活動(dòng):
一、明確目的,提出要求,制定方案,開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。
二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),利用課余時(shí)間研究專業(yè)知識(shí),提高理論水平,以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn),以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度,以堅(jiān)持不懈為工作原則,爭(zhēng)取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。
三、具體措施:
1、每學(xué)期至少上交4篇以上教案讓幫扶教師給予指導(dǎo),以便提高自身分析教材處理教材的能力。
2、每月至少向幫扶教師開課1節(jié),請(qǐng)其給予指導(dǎo),并認(rèn)真聽取詳盡的導(dǎo)評(píng),以便幫助自身教學(xué)基本能力的提高。
3、每月至少聽?zhēng)头鼋處熒弦淮问痉墩n。
4、每學(xué)期在幫扶教師的幫助下完成設(shè)計(jì)方案,并向幫扶教師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)。
5、每月對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書面小結(jié),每學(xué)期對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行書面總結(jié),選擇自己日常工作中遇到的問題,在幫扶教師指導(dǎo)下開展行動(dòng)研究,形成研究報(bào)告,每學(xué)年至少寫1篇心得或體會(huì),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好材料的整理收集。
四、在幫扶教師的指導(dǎo)下完成一定的任務(wù):
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)??偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
五、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),特別是匯報(bào)課和公開課,及時(shí)交流,認(rèn)真思考,在活動(dòng)中交流與成長(zhǎng)。每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)公開課。
六、平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,做好教育教學(xué)筆記,做好學(xué)習(xí)活動(dòng)的資料收集與整理(紙質(zhì)及電子檔案)。
總之,希望經(jīng)過幫扶教師的指導(dǎo),能順利了解課改動(dòng)向,解讀課標(biāo),研讀教材,樹立熱愛學(xué)生的思想,確立為社會(huì)主義教育事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向,為建設(shè)磽磧教育事業(yè)新篇章做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
第四篇:被幫扶教師心得體會(huì)
新教師接受指導(dǎo)的心得體會(huì)
方勇
作為一名青年教師。我有幸在2014至2015學(xué)年至今得到唐梅老師對(duì)我教學(xué)的悉心指導(dǎo),我和唐老師結(jié)對(duì)幫扶,通過不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。使得我在工作中的進(jìn)步十分明顯?,F(xiàn)將近五年來的心得作如下總結(jié):
一、教學(xué)方面
1、初登講臺(tái)時(shí),我上課雖然可以流利的把課本知識(shí)講完,但是好像就是在唱獨(dú)角戲。我完成忽略了學(xué)生的存在。唐老師愛在聽完課后,親自上陣,手把手教學(xué),把課文講的非常透徹。課后給我分析我上課出現(xiàn)的各種情況并提出對(duì)策,有時(shí)也會(huì)從學(xué)生的角度問我一些看似簡(jiǎn)單問題讓我回答,常教我要善于從學(xué)生角度去思考問題,講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起:
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本理論和基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難,及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。我聽完課之后,把那些教師上課時(shí)講到的記在聽課記錄上,然后對(duì)我自己的備課設(shè)計(jì)進(jìn)行參考,將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說反思是青年教師成長(zhǎng)的飛躍。開始我還不太清楚反思的真正含義,還是唐老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)了我的這一問題,并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛就成了一種巨大的教育力量,推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。
一份春華,一份秋實(shí),在這短暫的一個(gè)月里,我在唐老師的指導(dǎo)下,漸漸適應(yīng)了教學(xué)環(huán)節(jié),但是在某些方面還有缺陷,但是我相信如果我緊緊把握好唐老師的教導(dǎo),多向唐老師請(qǐng)教,我可以做得更好!2015.12.15
第五篇:被幫扶教師心得
新教師心得體會(huì)
學(xué)校為了使我們青年教師迅速成長(zhǎng),又開展了“師徒結(jié)對(duì)“活動(dòng),我有幸能成為胡海燕老師的徒弟。通過教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀摩她的課堂教學(xué),使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高?,F(xiàn)將這一年來的結(jié)對(duì)幫扶工作心得作如下總結(jié): 由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏,上課雖然能夠順利地走完流程,但是卻不能很好的把握重難點(diǎn)。也許是因?yàn)槲以谏险n時(shí)忽略了學(xué)生的存在,不能面向全體學(xué)生,而且組織課堂的能力也不是很好。而經(jīng)過這一年來的歷練與學(xué)習(xí),在胡老師的幫助下,我有了很大的進(jìn)步。特別是通過幾次現(xiàn)場(chǎng)課的觀摩及現(xiàn)場(chǎng)交流、網(wǎng)上交流,讓我深深地體會(huì)到:作為教師要站得高,才能看得遠(yuǎn);而在面對(duì)學(xué)生時(shí),則要把心沉下去。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起:
1、細(xì)研教材。不管作為任何學(xué)科,細(xì)讀教材是必不可少的。而作為我們基層的地理老師,更要去觸摸教材,咀嚼語言,悉心體味,挖掘文本的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí),我了解到細(xì)讀教材實(shí)際上就是和編者、作者、學(xué)生的思想對(duì)話。
2、精心組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,特別是差生,他們更需要得到理解和尊重。
4、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,每一個(gè)老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這一學(xué)期來來,我聽了胡老師的很多節(jié)課,還有網(wǎng)上名師的課,也有其它優(yōu)秀教師的課。有時(shí)在聽了別人的課之后,我還會(huì)把那些教師的優(yōu)點(diǎn)用在自己的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
5、及時(shí)做好課后反思,加強(qiáng)課堂教學(xué)效果。
都說反思是教師成長(zhǎng)的飛躍。所謂反思是指教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),實(shí)踐方式,以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。
一份春華,一份秋實(shí)。在這短短的一學(xué)期里,我在胡老師的指導(dǎo)下。有了一定的淋步.但是離優(yōu)秀教師還有一定的差距,我一定會(huì)再接再厲!
被幫扶教師心得體會(huì)
按學(xué)校要求,本人和胡海燕老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),一年多以來,我在生活上快速的適應(yīng)了新環(huán)境,在工作上也收獲頗豐:
胡老師很親切,她和我年紀(jì)相差不大,因此我們有很多話題可聊。她不僅僅在教學(xué)上幫助了我,在生活上也給了我很多幫助,讓我能夠盡快的融入到新學(xué)校的環(huán)境中去,能夠快速的進(jìn)行教學(xué)工作。我有任何的困難和問題,她都會(huì)細(xì)心的幫助解答,沒有任何的不耐煩,使我對(duì)自己的新工作環(huán)境很滿意,能夠積極的進(jìn)行教學(xué)工作。
其次,在工作上,胡老師在教學(xué)過程中處處指導(dǎo),絕不藏私,也從不擺架子。我們一起定期分析教材:通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,提出具體的教學(xué)方案,做出更好的教案設(shè)計(jì)。一起進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng):互相聽課評(píng)課在教學(xué)中出現(xiàn)的具體情況她會(huì)進(jìn)行具體指導(dǎo)。我們還一起聽各科教研組長(zhǎng)的課程和網(wǎng)絡(luò)上優(yōu)秀的教學(xué)視頻,互相討論和研究更好的教學(xué)方法和教學(xué)手段,博采眾家之長(zhǎng)。并且,胡老師教會(huì)我堅(jiān)持寫教學(xué)反思,多聽,多看,多寫,多研究,認(rèn)真實(shí)踐,及時(shí)總結(jié),長(zhǎng)期下來我的教學(xué)水平不斷進(jìn)步。
一,巧設(shè)情景,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂的每個(gè)時(shí)間段,巧妙地設(shè)計(jì)幾個(gè)合適的情景或者合適的問題,既能夠順利的進(jìn)入下一教學(xué)階段又能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二,以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在新的時(shí)代要求下,教師必須轉(zhuǎn)變觀念,在課堂上以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)。教師只需要設(shè)計(jì)好教學(xué)流程,注意引導(dǎo)學(xué)生自我探究,解決教學(xué)過程中的突發(fā)狀況,就可以很好的完成教學(xué)任務(wù)。
三、圖文結(jié)合,掌握新知。多多運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,圖片,音樂,視頻等多種形式結(jié)合,能夠更好的營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,樹立良性學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
總之,在一年多的工作中,胡老師教會(huì)我很多知識(shí),我也在不斷的努力,爭(zhēng)取在以后的專業(yè)教學(xué)中取得更好的成績(jī)。