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      象棋社團(tuán)活動總結(jié)五篇

      時(shí)間:2019-05-12 13:16:15下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《象棋社團(tuán)活動總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《象棋社團(tuán)活動總結(jié)》。

      第一篇:象棋社團(tuán)活動總結(jié)

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)

      一、學(xué)生活動的基本情況

      學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力。在每周四下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動中,在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

      二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

      在活動過程中,我對社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動,培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋,后用誰的象棋,使他們進(jìn)入到活動中,然后在活動中使他們感受活動的樂趣,逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動,學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰的象棋,還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

      三、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

      本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識,提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

      四、比賽檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果

      在本學(xué)期的最后一節(jié)課,我們通過抓鬮的形式進(jìn)行了比賽,學(xué)生們對于比賽都很有熱情。

      經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會了相互的合作,鍛煉了的思維,增長了棋藝水平,陶冶了的情操。

      第二篇:象棋社團(tuán)活動總結(jié)

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)1

      不知不覺中,一學(xué)期又過去了,在棋類興趣小組活動過程中,我們嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以培養(yǎng)智力因素(棋藝)與非智力因素(興趣、情感、性格、意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛棋類、學(xué)習(xí)棋類、享受由此帶來的快樂奠定良好的基礎(chǔ)。

      一、了解棋的種類及其發(fā)展歷史

      要讓孩子們學(xué)會下棋,首先要讓孩子們了解棋的種類及其發(fā)展歷史,本學(xué)期,我們運(yùn)用第一節(jié)興趣小組課,就向孩子們介紹了圍棋、象棋、跳棋、軍棋等棋類,重點(diǎn)介紹了圍棋和象棋的發(fā)展史,讓學(xué)生了解了棋類的淵源歷史,他們深深為自己是中國人而感到自豪,極大的激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)棋藝的興趣。

      二、采取靈活的教學(xué)方法,培養(yǎng)孩子們的棋藝

      在教學(xué)中,我們不是一味的講解棋藝的理論知識,而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,少講多練,讓學(xué)生在每一堂課中都能學(xué)到一點(diǎn)棋藝的知識,而用更多的時(shí)間去下棋,這樣,他們可以邊學(xué)理論邊實(shí)踐,這對于增長孩子們的棋藝,培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造能力很有好處。另外,在課堂上,我們還隨時(shí)針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處,比如一些錯(cuò)誤的走發(fā),及時(shí)給于講解、指導(dǎo)。

      三、在教學(xué)孩子們棋藝的同時(shí),培養(yǎng)孩子們的意志品質(zhì)

      下棋如做人,在某些方面也體現(xiàn)著一個(gè)人的素質(zhì),在孩子們學(xué)棋之初就應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)孩子們棋藝中的良好行為習(xí)慣,在剛開始的幾節(jié)課中,有的孩子高聲喧嘩、隨便悔棋,別人下棋時(shí)指手畫腳等不良習(xí)慣,針對這種情況,我們及時(shí)教育,讓學(xué)生明白了其中的道理,為后來的下棋創(chuàng)造了良好的環(huán)境和氛圍。另外,為了

      讓孩子們形成良好的意志品質(zhì),我們經(jīng)常教育孩子們下棋也要三思而后行,對局勢多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,過后及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      四、針對學(xué)生的不同情況,給孩子們分組練習(xí)

      興趣小組建立之后,我們及時(shí)了解孩子們下棋的情況,有的孩子還不會下棋,有的剛剛學(xué)會走棋,有的針對這種情況,我及時(shí)給他們分組,讓他們同種情況的分為一組,使其能棋逢對手,這樣便于不同層次的學(xué)生都能得到學(xué)習(xí)、提高,使他們樂于其中。

      五、開展經(jīng)常性的比賽,激發(fā)孩子的潛能

      在整個(gè)興趣小組活動過程中,我經(jīng)常隔兩個(gè)星期舉行一次棋類比賽,這樣孩子們的興趣很高,激發(fā)了他們的斗志,挖掘了孩子們的潛能,培養(yǎng)了孩子們的智力。

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)2

      小學(xué)象棋社團(tuán)活動總結(jié)象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開展象棋社團(tuán)活動,取得了一定的成績,為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用。

      一、社團(tuán)的組建為了盡快組建象棋社團(tuán),參加比賽,以書為師,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。自愿報(bào)名,由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊(duì)員興趣濃厚,專心學(xué)習(xí),自覺訓(xùn)練,情緒高漲。

      二、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣通過向?qū)W生講述象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事,增長學(xué)生的見識,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

      三、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)在教學(xué)中,我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內(nèi)容相對單一,學(xué)起來也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

      四、講練結(jié)合,形式多樣在活動過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識,提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),我們常以一周為一周期,進(jìn)行積分循環(huán)賽,強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽,并記錄每位隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練成績。

      五、今后工作方向象棋社團(tuán)雖然堅(jiān)持長期訓(xùn)練不間斷,但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生參與面窄,影響小。我們要兼顧普及與提高,要發(fā)動更多的學(xué)生參與到象棋活動中來,讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。蘇霍姆林斯基曾說:“象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于象棋,難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?!毕M笃寤顒幽軌蛟谖覀儗W(xué)校得以普及,社團(tuán)活動開展得有聲有色,為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)3

      一、學(xué)生活動的基本情況

      參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋,但我們的.社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動中,在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

      二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

      在活動過程中,我對社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動,培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋,后用誰的象棋,使他們進(jìn)入到活動中,然后在活動中使他們感受活動的樂趣,逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動,學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰的象棋,還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

      三、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

      本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識,提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

      經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會了相互的合作,鍛煉了的思維,增長了棋藝水平,陶冶了的情操。

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)4

      國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開展了國際象棋社團(tuán)活動,為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用。

      一、興趣小組的組建

      我校的國際象棋從“零”起步,因地域原因,學(xué)生從未接觸,一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋社團(tuán),并豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動,組員從各個(gè)年級挑選而出,并集中于一、二年級。

      二、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣

      通過向?qū)W生講述國際象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)國際象棋的傳說、寓言故事,增長學(xué)生的見識,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

      三、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)

      因?yàn)閺摹傲恪逼鸩?,所以我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,國際象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧。這樣,內(nèi)容相對單一,學(xué)起來也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

      四、講練結(jié)合,形式多樣

      在活動過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識,提高棋藝。每節(jié)課我們都會記錄每位隊(duì)員的訓(xùn)練成績,表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員,老師便會獎(jiǎng)勵(lì)積分卡,這極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。另外在本學(xué)期的結(jié)束,我們評出了三位優(yōu)秀小棋手,以資鼓勵(lì)。

      五、今后工作方向

      一.我們的國際象棋社團(tuán)會堅(jiān)持長期訓(xùn)練不間斷的。雖然我們的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生的參與面窄,存在的問題也很明顯。但我們會兼顧普及與提高,發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋社團(tuán)中來,讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。

      二.我們的師資薄弱,只有一人懂,而其他老師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),難免捉襟見襯,效率低下。

      蘇霍姆林斯基曾說:國際象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于國際象棋,難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。希望國際象棋社團(tuán)能夠在我們學(xué)校得以普及,并開展得有聲有色,為學(xué)校創(chuàng)建少年宮特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)5

      小學(xué)象棋社團(tuán)活動總結(jié)象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開展象棋社團(tuán)活動,取得了一定的成績,為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用。

      一、社團(tuán)的組建

      為了盡快組建象棋社團(tuán),參加比賽,以書為師,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。自愿報(bào)名,由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊(duì)員興趣濃厚,專心學(xué)習(xí),自覺訓(xùn)練,情緒高漲。

      二、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣

      通過向?qū)W生講述象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事,增長學(xué)生的見識,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

      三、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)

      在教學(xué)中,我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內(nèi)容相對單一,學(xué)起來也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

      四、講練結(jié)合,形式多樣

      在活動過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識,提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),我們常以一周為一周期,進(jìn)行積分循環(huán)賽,強(qiáng)手挑戰(zhàn)賽,并記錄每位隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練成績。

      五、今后工作方向

      象棋社團(tuán)雖然堅(jiān)持長期訓(xùn)練不間斷,但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生參與面窄,影響小。我們要兼顧普及與提高,要發(fā)動更多的學(xué)生參與到象棋活動中來,讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。

      蘇霍姆林斯基曾說:“象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于象棋,難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?!毕M笃寤顒幽軌蛟谖覀儗W(xué)校得以普及,社團(tuán)活動開展得有聲有色,為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)6

      時(shí)間過得很快,一學(xué)期的中國象棋第二課堂活動結(jié)束了,現(xiàn)在總結(jié)如下:中國象棋有著悠久的歷史,“棋琴書畫”并稱我國的四大藝術(shù)修養(yǎng)項(xiàng)目,而棋擺在了第一位,可見中國古人對棋的重視,到了今天,下棋仍然是流行極為廣泛的活動,它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著下象棋的如此廣泛,在主動發(fā)展日活動中我校開設(shè)了中國象棋這個(gè)興趣活動內(nèi)容。

      在開設(shè)這個(gè)活動之前,我設(shè)想經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋€(gè)初步的認(rèn)識并知道基本的開局、中局和殘局,為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個(gè)目的,在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組,互相幫助、互相學(xué)習(xí),在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法,前一段時(shí)間采取我講為主,學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢,在后一段時(shí)間則采取組內(nèi)活動,鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后則分組比賽,決出一二三名,并檢測學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。最后通過學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒有注意我在平時(shí)提到的需要注意的地方來評價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對下棋有了長足的進(jìn)步,知道了如何開局,開局時(shí)需要注意的地方,在中局時(shí)如何爭取先手,在殘局時(shí)如何抓住對手的漏洞取得勝利。

      我覺得通過這一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動,對學(xué)生來說,他們對象棋有了全面的認(rèn)識,對下象棋也有了一定的興趣,對我來說,通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好,可以說是教學(xué)相長吧。

      下一個(gè)學(xué)期要做到如下的改進(jìn):

      一、可引入加分機(jī)制,對表現(xiàn)好的學(xué)生加分,從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣。

      二、不是簡單的就下象棋而教象棋,實(shí)際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的,比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會的合作意識是相同的,下象棋時(shí)如果只注重一種棋子,而不考慮其他的棋子是很難贏的,當(dāng)代社會如何不注重合作也是很難有所做為的,所以在教象棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。

      當(dāng)然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動,在教學(xué)時(shí)會遇到一系列問題,面對這些問題,我會盡量去想辦法解決的。

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)7

      國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于學(xué)生智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開展國際象棋社團(tuán)活動,取得了一定的成績,為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用。

      一、興趣小組的組建

      我校的國際象棋從“零”起步,因地域原因,學(xué)生從未接觸,輔導(dǎo)教師也不懂皮毛,一切從“新”開始。為了盡快組建國際象棋興趣小組,參加比賽,輔導(dǎo)教師以書為師,現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教;組員由七、八年級的學(xué)生組建而成。好在隊(duì)員興趣濃厚,專心學(xué)習(xí),自覺訓(xùn)練,情緒高漲。

      二、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣

      通過向?qū)W生講述國際象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)國際象棋的故事,增長學(xué)生的見識,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

      三、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)

      限于客觀條件,我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,國際象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內(nèi)容相對單一,學(xué)起來也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

      四、講練結(jié)合,形式多樣

      在活動過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識,提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),并記錄每位隊(duì)員的平時(shí)訓(xùn)練成績,表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員與老師下表演棋,極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。由陳旺、陳運(yùn)康兩位同學(xué)組成的鎮(zhèn)國際象棋代表隊(duì)參加曲阜市中小學(xué)生三棋比賽中,面對強(qiáng)手,敢于拼搏,勇于進(jìn)取,分別獲得個(gè)人第二和第四名,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

      五、今后工作方向

      國際象棋社團(tuán)堅(jiān)持長期訓(xùn)練不間斷,在上級賽事中取得了較好的成績,但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱,學(xué)生參與面窄,影響小。我們要兼顧普及與提高,要發(fā)動更多的學(xué)生參與到國際象棋活動中來,讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣,得到品德意志的鍛煉,高雅情操的熏陶。二是師資薄弱,本人現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教,與學(xué)生互學(xué)共進(jìn),難免捉襟見襯,效率低下。

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)8

      本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求,以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn),完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作。現(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

      一、充分發(fā)揮中國象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

      象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主,各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組:已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識,進(jìn)行不同層次的教學(xué)。基礎(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實(shí)戰(zhàn)為主;學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法,勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,比如:在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí),我們指定要學(xué)的內(nèi)容,然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會,最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好,而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力,同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

      二、我們社團(tuán)開展的競賽活動。

      為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況,我們社團(tuán)還分別在不同年級舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識后,舉行了小組內(nèi)部的對弈比賽。由于這些活動的開展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識掌握的更扎實(shí),而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、五年級學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的積極性?,F(xiàn)在,大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。

      三、本學(xué)期社團(tuán)活動中存在的不足:

      1。我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。

      2。象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng)。

      四、下一步的工作打算:

      1、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。

      2、棋藝社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。

      3、積極備戰(zhàn),準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

      總之,本學(xué)期的棋藝社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù),但在象棋教學(xué)中還從在好多問題,在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié),不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,再來年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們在新的學(xué)期共同進(jìn)步!共同努力!

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)9

      象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā),邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),分析能力和記憶力的促進(jìn),思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們開展象棋社團(tuán)活動,取得了一定的成績,為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動起了一定的推動作用。

      一、知情統(tǒng)一,激發(fā)興趣。

      通過向?qū)W生講述象棋來歷,淵源悠久的歷史,以及有關(guān)象棋的傳說、寓言故事,增長學(xué)生的見識,拓寬學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用,不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力,增長智力,而且可以促進(jìn)國與國之間的交流,增進(jìn)國與國之間的友誼。

      二、基礎(chǔ)著手,循序漸進(jìn)。

      在教學(xué)中,我們注重基礎(chǔ),循序漸進(jìn)。本學(xué)期,我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣,內(nèi)容相對單一,學(xué)起來也比較容易些,學(xué)生較有成就感,基礎(chǔ)較為扎實(shí),棋藝明顯提高。

      三、講練結(jié)合,形式多樣。

      在活動過程中,我們以練習(xí)為主,老師講解輔導(dǎo)為輔,使學(xué)生在實(shí)踐中體會理論知識,提高棋藝。以賽代練,以賽促訓(xùn),極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。蘇霍姆林斯基曾說:“象棋是循序漸進(jìn)的,邏輯思維的最好學(xué)校;不借助于象棋,難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?!毕M笃寤顒幽軌蛟谖覀儗W(xué)校得以普及。

      第三篇:象棋社團(tuán)活動總結(jié)

      象棋社團(tuán)活動總結(jié)

      華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)

      齊風(fēng)勇

      一、學(xué)生活動的基本情況

      參加本學(xué)期象棋社團(tuán)的同學(xué)是二年級的學(xué)生。學(xué)生的水平參差不齊,所以組織教學(xué)活動我付出了更大的努力。在每周二、周五下午,我們的社團(tuán)成員基本上能夠自覺攜帶棋具在指定教室里開展活動。雖然他們的水平高低不一甚至個(gè)別同學(xué)都沒有接觸過象棋,但我們的社員都能夠以積極的情緒參與到社團(tuán)活動中,在活動中進(jìn)行學(xué)習(xí),互助中提高。

      二、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

      在活動過程中,我對社團(tuán)成員進(jìn)行了分組,使學(xué)生在小組中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、合作活動,培養(yǎng)他們分享及合作的意識。剛開始的時(shí)候,有部分學(xué)生不會進(jìn)行合作,更不懂進(jìn)行分享。每個(gè)同學(xué)都帶來了象棋,但是這部分學(xué)生在相互的觀望,都不想用自己的棋子,不想與其小組成員享用自己的象棋。我首先讓他們猜拳先用誰的象棋,后用誰的象棋,使他們進(jìn)入到活動中,然后在活動中使他們感受活動的樂趣,逐漸的樂于和同伴進(jìn)行分享及合作。這樣通過一段時(shí)間的活動,學(xué)生們變化比較大,不再計(jì)較用誰的象棋,還有同學(xué)積極的邀請其他的同學(xué)進(jìn)行分享自己的象棋,進(jìn)行學(xué)棋練棋。

      三、學(xué)練結(jié)合,激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

      本學(xué)期我們師生一起從認(rèn)識棋盤開始,學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子,子力大小的比較,勝負(fù)的判定,象棋的規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧和開局基本原則,較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。在活動過程中,我始終堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合,以學(xué)生合作練習(xí)為主,老師講解指導(dǎo)為輔,積極的調(diào)動學(xué)生思維,在實(shí)踐中體會和掌握理解應(yīng)用理論知識,提高學(xué)生棋藝。特別是在學(xué)習(xí)各種殺法的時(shí)候,老師面對各種各樣的殺法布局時(shí),學(xué)生能夠積極的進(jìn)行思考,而且能夠想出許多讓我意想不到的招數(shù)。在這一點(diǎn)上,我感觸非常的深,我們的學(xué)生有著非凡的創(chuàng)造力,我希望他們這樣的創(chuàng)造力能夠更好得到保護(hù)和培養(yǎng)。

      經(jīng)過一學(xué)期的努力,學(xué)生在社團(tuán)里相互交流,相互學(xué)習(xí)提高,而且在濃厚的興趣中,學(xué)會了相互的合作,鍛煉了的思維,增長了棋藝水平,陶冶了的情操。

      第四篇:象棋社團(tuán)活動計(jì)劃

      象棋社團(tuán)活動計(jì)劃

      一、活動目的

      中國象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于少年兒童智力開發(fā),培養(yǎng)和促進(jìn)邏輯思維和想象能力,提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我將在共青團(tuán)的帶領(lǐng)下開展奕秋象棋社團(tuán)活動,為豐富學(xué)生課余生活,創(chuàng)建我校社團(tuán)活動特色,發(fā)揮積極作用。主要目的在于:

      1、向中學(xué)生傳授中國象棋的基本知識、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則。

      2、豐富學(xué)生的課余生活,增加其參與社會活動的途徑,進(jìn)一步促進(jìn)中國象棋運(yùn)動的推廣和普及。

      3、通過教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力。

      二、社團(tuán)組建

      在學(xué)校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,組建社團(tuán),社團(tuán)人員組成:輔導(dǎo)老師兩名:主要輔導(dǎo)老師肖俊老師;社團(tuán)成員七八年級學(xué)生,由各班對象棋感興趣的學(xué)生自愿參加,三、活動時(shí)間地點(diǎn)

      活動時(shí)間:活動時(shí)間為周一至周四課外活動時(shí)間?;顒拥攸c(diǎn):膳廳或 九(4)班教室

      四、活動要求: 第一、要建立職責(zé)分明的組織管理方式,確保團(tuán)隊(duì)良性穩(wěn)健有序運(yùn)轉(zhuǎn),使得本社團(tuán)的功能得到最大化的發(fā)揮?;顒拥攸c(diǎn)方式時(shí)間都將明確規(guī)定,并且建立相應(yīng)的點(diǎn)名登記制度,嚴(yán)格管理參入社團(tuán)的程序。

      第二、通過視頻的方式講解一些基本的棋勢套路殺法,同時(shí)也要傳遞象棋背后基本的傳統(tǒng)文化的理念,同時(shí)多組織學(xué)生實(shí)踐,在實(shí)戰(zhàn)中指導(dǎo)提高,但是每次都要精確一點(diǎn)不可求多,象棋游戲博大精深,學(xué)生時(shí)間有限。

      第三,多舉行象棋比賽,通過比賽鍛煉學(xué)生的水平,并在綜合素質(zhì)評比中加分多方位的刺激的寫作激情。

      五、活動內(nèi)容安排:

      上學(xué)期:

      3月份:

      1、棋盤與棋子,棋子的擺法與走法。

      2.吃子法,基本將法。

      3. 棋步的讀法和記法,勝和負(fù)。

      4.子粒價(jià)值,常用術(shù)語。

      4月份:

      1、運(yùn)用車的殺法,運(yùn)用馬的殺法,運(yùn)用炮的殺法。

      2.多兵種聯(lián)合殺法,特殊殺法

      4.捉雙與雙重威脅,閃擊與閃將,抽將。

      引離與吸引,堵塞與攔截,牽制與騰挪。5月份:1封鎖與借力,迂回與交換,頓挫。

      2.等著、困子與困斃,解將還將與解殺還殺

      6月份

      舉行象棋學(xué)習(xí)情況測試,象棋比賽,階段性工作總結(jié)。2.舉行象棋比賽。

      3.中國象棋比賽規(guī)則要點(diǎn)講解,熟記規(guī)則要點(diǎn),并用于實(shí)踐。

      寺下中學(xué)象棋社團(tuán)

      指導(dǎo)教師:肖俊

      2015/3/23

      第五篇:象棋社團(tuán)活動計(jì)劃

      象棋社團(tuán)活動計(jì)劃

      一、活動目的棋類游戲是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項(xiàng)目。象棋活動有助于少年兒童智力開發(fā),培養(yǎng)和促進(jìn)邏輯思維和想象能力,提高思維的敏捷性和嚴(yán)密性。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),增進(jìn)友誼,陶冶高雅情操。本著“育人為本,全面發(fā)展”的教育理念,我們繼續(xù)開展象棋社團(tuán)活動,為豐富學(xué)生課余生活,創(chuàng)建我校社團(tuán)活動特色,發(fā)揮積極作用。

      二、社團(tuán)組建

      招收品學(xué)兼優(yōu),對象棋有一定興趣,原則上每班3—4人,總?cè)藬?shù)不超20人。

      三、活動時(shí)間地點(diǎn)

      活動時(shí)間:見課外活動

      活動地點(diǎn):綜合活動室

      四、活動內(nèi)容安排

      9月份第1周復(fù)習(xí)中國象棋棋子的走法和價(jià)值,將軍與應(yīng)將,勝負(fù)與和棋。

      9月份第2周--12月份中國象棋基本布局

      (一)當(dāng)頭炮對局(20局)---------紅勝

      附網(wǎng)上相應(yīng)的電子棋譜,進(jìn)行講解。

      1月份中國象棋對局欣賞

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