第一篇：報告冊心得體會
心得體會
通過對本課題的深入學(xué)習(xí)，反思，使我明確了很多教學(xué)方法和教學(xué)手段，明確了教育是一種別致的藝術(shù)。
本書是一本從新課程實施的角度，討論教師教學(xué)應(yīng)當(dāng)確立什么樣的教學(xué)理念的培訓(xùn)教材。本書從課程實施這一課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)切入，進而分析了作為新課程實施基本途徑的教學(xué)改革的方方面面：即課程實施與教學(xué)改革的關(guān)系；教學(xué)對課程的建設(shè)與開發(fā)的能動作用；建立互動的師生關(guān)系的實施途徑；促進直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗的交融策略；通過技能學(xué)習(xí)促進發(fā)展；構(gòu)建充滿生命活力的課堂運行機制。
新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí)，進修，盡快提高專業(yè)文化水平。
教師勞動不同一般勞動，教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既是學(xué)科知識方面的專家，優(yōu)秀的中小學(xué)教師既需要扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識，追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，從而發(fā)展學(xué)生的智慧，發(fā)掘?qū)W生的潛力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
第二篇：報告冊評語
王忠豪：你是一位可愛的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認(rèn)真做作業(yè)的的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能更認(rèn)真聽講，更加努力，相信你將是一個很棒的孩子。
班主任：劉黎燕
鐘湘：你是一名優(yōu)秀的班干部，對自己的本職工作尤其負(fù)責(zé)，收發(fā)作業(yè)，認(rèn)真及時，熱心助人，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，懂得謙讓，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀。老師希望你以后上課能積極舉手發(fā)言，平時膽子大一點，成為生活中的強者！
班主任：劉黎燕
余作旺：一年的相處里，你的改變大家有目共睹。你尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動，能積極參加各項活動。望你今后在學(xué)習(xí)態(tài)度上能有更大的改變。另外，你要多注重學(xué)習(xí)方法，爭取好成績！
班主任：劉黎燕
盧致源：你為人樸實正直，待人善良，是個聽話的小男孩。平時能和同學(xué)和睦相處，互相幫助，成績也很優(yōu)秀。如果平時膽子大一點，堅強一些，相信你一定能成為生活中的強者，再接再厲吧，老師期待著你的成功！
班主任：劉黎燕
黃湘：老師非常喜歡看到你那活潑天真的笑臉，傾聽你那充滿激情的朗讀。你是個熱愛學(xué)習(xí)，待人熱情的小女孩。課堂上，你總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講、積極思考。望你今后再專心些、細(xì)心些，成為更棒的孩子。
班主任：劉黎燕
李錦濤：你的靈氣、你的責(zé)任感、你做自己感興趣的事情時那份特有的投入，都讓我為你感到驕傲。課堂上你機智的問答，常常伴在老師的耳旁，你聰明、具有創(chuàng)造力的提問，令人暗暗稱贊。希望你繼續(xù)努力，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
班主任：劉黎燕
蘭慧：你是個懂事、有禮貌的小女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。下半學(xué)期你勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
班主任：劉黎燕
陳琪琳：你為人誠實，樂于助人，是個活潑可愛的好孩子。在學(xué)習(xí)上，肯努力，作業(yè)也越寫越好。在勞動中，你也能自覺認(rèn)真地完成值日工作。學(xué)習(xí)成績還有待提高。愿你在新學(xué)期敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
班主任：劉黎燕
李星明：從你彬彬有禮的話語中可以看出你是個有禮貌的好孩子；從你積極肯學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度上，我知道你是個有上進心的好學(xué)生。可是，你的為什么時好時壞？希望你踏實地學(xué)習(xí)，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！
班主任：劉黎燕
凌維君：你有一雙靈巧的手，能寫出漂亮的字，能畫出美麗的圖畫，讓同學(xué)們羨慕不已，老師真為你感到驕傲。學(xué)習(xí)就像寫字、畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。愿你不斷地充實自我，變成一個各方面都優(yōu)秀的女孩！
班主任：劉黎燕
尤敏娟：自從擔(dān)任小組長后，你的進步很明顯。你是一個積極上進，勤奮學(xué)習(xí)的好孩子。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重；同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂于助人是你的美德?？粗愕膶W(xué)習(xí)成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸！
班主任：劉黎燕
尤青青：你是個聰明、直爽的女孩，上課發(fā)言積極，對待他人熱情友好，但也常常不自覺地流露出一些小毛病：課堂上的心不在焉、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。每當(dāng)看到你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高，老師就為你感到高興。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生！
班主任：劉黎燕
譚曉媛：從上學(xué)期到這個學(xué)期，你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受。你做事認(rèn)真，責(zé)任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。各項活動中，你為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在將來也能嚴(yán)格要求自己，你的聰明加上勤奮好學(xué)令你不斷成功。
班主任：劉黎燕
郭素芳：你為人誠實，是一個活潑可愛的好孩子。你能遵守課堂紀(jì)律，按時完成作業(yè)，字跡工整。今后上課若能積極發(fā)言，多開動腦筋，做一個勤奮好學(xué)、踏實上進的好學(xué)生，這樣老師和同學(xué)會更加喜歡你！
班主任：劉黎燕
陳海龍：你的字其實寫得不錯，更為可貴的是，勞動中你從來不怕臟、不怕累，而且做得那樣井井有條。這個學(xué)期你的成績退步較大，如果你在學(xué)習(xí)上也能付出努力，相信你會有更多收獲。
班主任：劉黎燕
黃智超：你是個機靈而又調(diào)皮可愛的孩子。你隨時都是笑瞇瞇的，自然地流露出心靈的善良。你思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質(zhì)疑。希望你能改掉驕傲的毛病，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，在將來你會取更大的進步。
班主任：劉黎燕 葉政平：你是個小小男子漢，認(rèn)真上課時的你，發(fā)言很積極。如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí)，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試吧，你一定行！自己不要放棄自己！家長不要放棄這個孩子！
班主任：劉黎燕
曾達偉：你活潑好動，關(guān)心集體，誠實善良，但在學(xué)習(xí)上，對自己不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大的缺點，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能進步得快些。
班主任：劉黎燕
吉雨泉：一年里，你的改變大家都看在眼里，喜在心里。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，個性活潑，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加各項鍛煉和其他文體活動。不過，紀(jì)律觀念不夠強，自我控制能力仍有待提高，學(xué)習(xí)方法有待改進。如果你把全部的精力放在學(xué)習(xí)上，改掉拖拉的毛病，那該多好呀！
班主任：劉黎燕
唐明淑：黑亮的眼睛，透射出你的機靈；你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，有較強的集體榮譽感。如果你能在學(xué)習(xí)上下苦功夫，多思多問，你的成績一定會突飛猛進！
班主任：劉黎燕
何志清：你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，愛好各項活動。但老師總覺得你努力程度還不夠，否則，學(xué)習(xí)成績怎會不夠突出？希望你嚴(yán)格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識的記憶，多問多練，爭取學(xué)習(xí)成績有突破。能力
班主任：劉黎燕
王冬：你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，作業(yè)認(rèn)真，書寫工整。成績還不太好，有待提高。如能更加大膽一點就更好了。希望你今后不斷充實和完善自己，多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，爭取在學(xué)習(xí)上躍上一個新臺階。
班主任：劉黎燕
廖書筱：你是一個樸實的孩子，平時總是默默地做事、任勞任怨，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂于助人是你的美德。能認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，嚴(yán)格要求自己。今后，遇到問題要敢于大膽向老師請教，積極思考，爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓。
班主任：劉黎燕
廖倩：你性格活潑開朗，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛好各項活動。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得你上課注意力少集中。希望你嚴(yán)格要求自己，能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有突破。
班主任：劉黎燕
黃舒：你有一雙靈巧的手，繪畫、寫字，令同學(xué)羨慕，令老師贊賞。你有一顆火熱心，熱愛各項活動，熱愛大自然，熱愛科學(xué)，喜歡探索，任何事情都想弄個究竟。你學(xué)習(xí)上進心強，態(tài)度端正。只是有時候?qū)ψ约旱囊蟛惶珖?yán)格。記住只有嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，才能走向更高、更遠。
班主任：劉黎燕
廖祥偉：你是一位調(diào)皮的小男孩，老師喜歡你的禮貌待人，喜歡看你認(rèn)真的樣子，更喜歡你獲得成功時興奮的笑臉，你知道嗎?每時每刻老師都在注視著你，為你的進步而高興，為你的退步而焦心，你如果能做到認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律，相信你將是一個很棒的孩子。
班主任：劉黎燕
蘭紅：你是一位樂于助人，關(guān)心集體的好孩子。課堂上能聽到你響亮清脆的發(fā)言。作業(yè)書寫整潔，成績良好。你的學(xué)習(xí)目的很明確，態(tài)度也很認(rèn)真。對各項工作都能盡職盡責(zé)做好。希望你培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更嚴(yán)格要求自己，成為更加優(yōu)秀的好學(xué)生。
班主任：劉黎燕
張紅：你是個熱愛勞動、禮貌質(zhì)樸的女孩，只是你的學(xué)習(xí)成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。
班主任：劉黎燕
朱龍發(fā)：你是調(diào)皮的小男生。你的學(xué)習(xí)成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。
班主任：劉黎燕
吳金平：你是個文靜的男孩子，只是你的學(xué)習(xí)成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。
班主任：劉黎燕
劉傳宗：你是個熱愛勞動、懂禮貌的男孩，只是你的學(xué)習(xí)成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。
班主任：劉黎燕
謝佳龍：你的個子矮小，卻很淘氣。你的學(xué)習(xí)成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。
班主任：劉黎燕
譚景虹：你個子小小，卻很淘氣，雖然你的學(xué)習(xí)成績不理想，但也不能什么都不學(xué)不做啊。人的智力雖有差別，但你的成績不好并不都是腦子的問題，關(guān)鍵還是你缺乏努力和毅力。只要你能堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高，老師滿懷信心地等著這一天。
班主任：劉黎燕
鐘小青：你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學(xué)生。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水能換來豐碩的果實。
班主任：劉黎燕
李悅：胖胖的你很可愛。你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家挺喜歡你。不過，如果你能在學(xué)習(xí)上努力，你的成績定會有所起色。當(dāng)然要想提高成績，還需要有堅強的毅力和拼搏精神。從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧！
班主任：劉黎燕
尤瓏：你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家挺喜歡你。不過，如果你能在學(xué)習(xí)上努力，你的成績定會有所起色。當(dāng)然要想提高成績，還需要有堅強的毅力和拼搏精神。從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)吧！做一個真正的男子漢！
班主任：劉黎燕
胡濤：你有一顆聰明的頭腦，活潑可愛，那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈；那句句入耳的話語，表明你是個懂道理的孩子。你渴望做一個守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。望你繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進步。相信你會不斷總結(jié)，好好把握今天，早日騰飛！
班主任：劉黎燕
尤鑫：你是懂事、上進的孩子，各方面進步都很大，你性格開朗、樂于助人。你能做到認(rèn)真刻苦，但有時粗心大意，老師希望你今后在學(xué)習(xí)上多花一些精力，對自己要求嚴(yán)一些，杜絕粗心的毛病，進一步提高成績，讓同學(xué)們更加佩服你。
班主任：劉黎燕
嚴(yán)靜語：你總是默默無聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，樸實無華，勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律已，積極上進，是老師心目中最好的學(xué)生，工作上的幫手。繼續(xù)努力吧，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。
班主任：劉黎燕
郭云芳：你是一個非常樸實、可愛的孩子。為人誠實，與同學(xué)關(guān)系不錯。自覺性較強，能吃苦，成績有進步。能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，參加各項活動。愿你能發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)，在課堂上經(jīng)常大膽地舉手發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
班主任：劉黎燕
廖聲梅：你純真可愛，一年里你對待同學(xué)大方了，變得更懂事了，是個有愛心的女孩，并能認(rèn)真完成老師交給你的各項任務(wù)。如果你在學(xué)習(xí)上再刻苦一些，大膽一些，認(rèn)真把字練好，你一定會更棒。愿你活潑、開朗、鍛煉能力，做一個各方面都優(yōu)秀的好學(xué)生！
班主任：劉黎燕
黃田妹：你是個性格內(nèi)向、誠實質(zhì)樸、文靜禮貌的女孩，只是你的學(xué)習(xí)成績不理想，所以每次考試后，都會看到你垂頭喪氣的樣子。如果你上課能專心聽講、認(rèn)真思考、積極發(fā)言，課后多向其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你的成績一定會提高。
班主任：劉黎燕
羅勝：你是一個活潑可愛的小男孩，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。小小的個子，細(xì)細(xì)的聲音，很惹人喜愛。你的成績不理想是因為你上課沒有用心聽講，課后還不夠努力。如果用心聽講，不斷努力，你的成績會更上一層樓。希望在今后能看到你的進步。
班主任：劉黎燕
邱旭：你是個活潑可愛的小女孩，上課時積極發(fā)言，寫得一手娟秀的字，普通話說得很流利，尊敬老師，與同學(xué)們和睦相處，熱心助人，誠實勇敢，集體榮譽感強，自尊心強，有上進心，能吃苦，愛勞動，老師很喜歡你！愿你在未來的路上，永遠快樂、奮進，取得更好的成績。
班主任：劉黎燕
雷淑婷：你集體榮譽感強，尊敬老師，與同學(xué)們相處融黃述軍：你是個有點內(nèi)向的男孩子，有禮貌、講文明是洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動。但你學(xué)你的優(yōu)點。在學(xué)習(xí)上，成績不太好，主要是因為你自己習(xí)不太認(rèn)真，思想上有些不大集中，上課發(fā)言不夠積極，太貪玩、沒有毅力、沒有恒心。學(xué)習(xí)可千萬不能怕苦怕望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時完成。累啊，克服所有困難，你才能取得進步。望將來能夠努另外，你要多注重學(xué)習(xí)方法，補缺補漏，爭取好成績！
力學(xué)習(xí)！
班主任：劉黎燕
劉紅艷：你集體榮譽感強，尊敬老師，與同學(xué)們相處融洽，能做到互幫互助；你性格活潑，開朗好動。但你學(xué)習(xí)不太認(rèn)真，思想上有些不大集中，上課發(fā)言不夠積極，望你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課專心聽講，作業(yè)及時完成。另外，你要多注重學(xué)習(xí)方法，補缺補漏，爭取好成績！班主任：劉黎燕
何越：你是個文靜、內(nèi)向、懂事、有禮貌的小女孩。上課能注意聽講，課后能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。學(xué)習(xí)成績還不夠好，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!班主任：劉黎燕
葉華英：你是個文靜、內(nèi)向、懂事、有禮貌的小女孩。上課能注意聽講，課后能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時你總是默默無聞地出色完成任務(wù)。學(xué)習(xí)成績還不夠好，愿你多多努力，永不停息，勇攀高峰!班主任：劉黎燕
李玉：你是個開朗好動的女孩，對待他人熱情友好，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。但你也常常不自覺地流露出一些小毛?。簾o論是上午第一節(jié)課還是下午第一節(jié)課，課堂上你總能睡著，不然就東張西望、心不在焉。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生!
班主任：劉黎燕
張家鑫：你是個機靈而又調(diào)皮的孩子。你思維靈活，接受能力較強，你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí)，不貪玩，一定要把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定能讓大家刮目相看。試試看，你一定行!努力吧！你一定能取得更大的進步！班主任：劉黎燕
雷有志：你其實是個聰明的孩子，但貪玩和懶惰卻和你交上了朋友，這個學(xué)期你的成績下降的更加快了。如果你能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放在學(xué)習(xí)上，你一定可以取得好成績。將來一定要把心思放在學(xué)習(xí)上，要努力、要加油啊！班主任：劉黎燕
班主任：劉黎燕
陳宇龍：你是個可愛的男孩子，比起上學(xué)期來，你很少調(diào)皮了。但成績不好，上課總是不愛看黑板，對待自己的學(xué)習(xí)也不夠認(rèn)真。成績不好就應(yīng)該更加勤奮，沒有毅力，怕苦、怕累是不會有進步的。希望你能克服困難，多注意學(xué)習(xí)方法，補缺補漏，爭取好成績！
班主任：劉黎燕
羅良云：你是個文靜中帶了些調(diào)皮的男孩子。上課時常常不看黑板，通過老師對你的嚴(yán)格要求，從開學(xué)的六、七十分，到現(xiàn)在的八、九十分，你的進步還是很明顯的。希望將來你能明白，無論是生活還是學(xué)習(xí)，都要嚴(yán)格要求自己，做一個有用的人。
班主任：劉黎燕
劉小鳳：你比較文靜、內(nèi)向，在這個學(xué)期里，你很少與同學(xué)交流。其實你是個聰明的女孩子，你成績也還不錯啊，開朗一點、大膽一點，多與同學(xué)相處，你會找到更多的快樂，你的成績也會更加優(yōu)秀?？缭阶约簝?nèi)心的障礙，你會更棒的！
班主任：劉黎燕
雷訓(xùn)鴻：你其實是個聰明的孩子，但貪玩和懶惰卻和你交上了朋友，這個學(xué)期你的成績下降的更加快了。如果你能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把心思放在學(xué)習(xí)上，你一定可以取得好成績。將來一定要把心思放在學(xué)習(xí)上，要努力、要加油??！
班主任：劉黎燕
劉偉俊：你是個個性很強的男孩子，比起上學(xué)期來，你很少調(diào)皮了，基本也能按時上學(xué)了。但成績退步很大，上課總是不愛看黑板，對待自己的學(xué)習(xí)也不夠認(rèn)真。成績不好就應(yīng)該更加勤奮，沒有毅力，怕苦、怕累是不會有進步的。希望你能克服困難，多注意學(xué)習(xí)方法，補缺
補漏，爭取好成績！
班主任：劉黎燕
劉文丞：你是個機靈而又調(diào)皮的孩子。你思維靈活，接受能力較強，如果你能處處嚴(yán)格要求自己，愛學(xué)習(xí)，不貪玩，把自己的聰明才智全部發(fā)揮出來，你一定讓大家刮目相看。試試看，你一定行!班主任：劉黎燕
余嘉龍：你看起來文靜、內(nèi)向，其實你有一顆火熱的心，你的思維十分靈活。這個學(xué)期成績退步很大，因為你并沒有把自己的聰明用在學(xué)習(xí)上，你的思想太復(fù)雜了，那樣不累嗎？輕松一點、開朗一點，做一個真正的小學(xué)生。把時間花在學(xué)習(xí)上，你的成績就不會這樣退步，你會取得更大的進步！
班主任：劉黎燕
第三篇：關(guān)于實習(xí)報告冊
關(guān)于實習(xí)報告冊
篇一：畢業(yè)實習(xí)報告冊
學(xué)生姓名： 專業(yè)名稱： 實習(xí)單位： 指導(dǎo)教師：
儲建教研室 克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院 二零XX年三月
頂崗實習(xí)基本要求
1、學(xué)生找到實習(xí)單位或施工工地后，及時電話與班主任及指導(dǎo)教師聯(lián)系，告之詳細(xì)地址及聯(lián)系方式。
2、學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)單位應(yīng)服從該單位的安排和管理，遵守畢業(yè)實習(xí)單位的勞動紀(jì)律和規(guī)章制度，切實注意實習(xí)安全，防止一切事故發(fā)生；
3、學(xué)生應(yīng)按照畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容，搜集相關(guān)資料，如實記好實習(xí)周記，完成字?jǐn)?shù)不少于2000字的畢業(yè)實習(xí)報告撰寫任務(wù)。
4、實習(xí)周記和實習(xí)報告的內(nèi)容要求
（1）實習(xí)周記
實習(xí)周記是檢查學(xué)生實習(xí)情況的一個重要方面，學(xué)生務(wù)必每周如實工整地做好記錄，返校后交指導(dǎo)老師檢查并作為考核實習(xí)成績的依據(jù)之一。實習(xí)周記主要內(nèi)容包括：①每周的工作內(nèi)容和完成情況、觀察學(xué)習(xí)的結(jié)果以及收集的資料、圖表數(shù)據(jù)等；②遇到的問題以及解決問題的方法和得到的經(jīng)驗教訓(xùn)；③記錄參加的各種工作例會、交底會議、總結(jié)會議等內(nèi)容和自己的心得體會。
（2）實習(xí)報告
實習(xí)報告是學(xué)生整個實習(xí)期間的工作總結(jié)和全面匯報，是實習(xí)成績考核的主要依據(jù)。它反映了學(xué)生實習(xí)的內(nèi)容和質(zhì)量，通過學(xué)生的實習(xí)報告也能反映學(xué)生歸納、整理、分析和闡述問題的能力。實習(xí)報告的內(nèi)容主要包括：①參與建設(shè)的工程概況和背景資料；②實習(xí)內(nèi)容及其要求完成的情況；③實習(xí)的收獲和體會；④實習(xí)期間完成的成果，如專題調(diào)查報告，施工組織設(shè)計、造價編制、作業(yè)計劃等資料。
5、實習(xí)單位的考核鑒定
畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，實習(xí)單位有關(guān)部門對學(xué)生在實習(xí)期間出勤情況，實習(xí)表現(xiàn)，態(tài)度以及工作能力等方面進行考核鑒定，并加蓋公章。
畢業(yè)實習(xí)成績評定：
1、是否及時報告實習(xí)單位（10分）；
2、有無實習(xí)單位鑒定并蓋有實習(xí)單位公章的《克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實習(xí)鑒定表》（10分）；
3、實習(xí)周記（30分）；
4、字?jǐn)?shù)不少于2000字的畢業(yè)實習(xí)報告一份（50分）。
克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實習(xí)承諾書
為了保證本次實習(xí)能夠安全順利地完成，我本人認(rèn)真履行學(xué)院和實習(xí)單位簽定的《實習(xí)協(xié)議書》并保證做到以下幾點：
1．在實習(xí)期間遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)院和實習(xí)單位的規(guī)章制度和勞動紀(jì)律，特別要遵守實習(xí)單位的安全操作規(guī)程和保密制度，勤學(xué)苦練，努力提高自己實習(xí)操作技能。
2．遵守地方法規(guī)和規(guī)章，遵守社會公德，講文明、禮貌，維護學(xué)校聲譽。
3．服從所在系部、指導(dǎo)老師、企業(yè)指導(dǎo)人員的指揮和安排，不擅自行動。
4．注意飲食衛(wèi)生和交通安全，妥善保管好自己的錢、財、物。
5．按照學(xué)院要求保證參加實習(xí)，不在往返途中探親訪友，不在實習(xí)期間私自離走。因故確實不能參加實習(xí)時做到事先向所在系部、指導(dǎo)老師、企業(yè)指導(dǎo)人員報告請假，獲準(zhǔn)后方可行動。
6．不以專業(yè)不對口、食宿條件差、工作辛苦、待遇低等理由逃避實習(xí)，不服從安排。
7．不到歌廳、舞廳、夜總會等娛樂性場所;不私自游泳、戲水。
8．下班后按規(guī)定時間回到住所，遵守宿舍各項規(guī)章制度，不在街上或其它場所游玩，更不得聚眾鬧事、打架斗毆。
9．下現(xiàn)場實習(xí)前與學(xué)校簽定實習(xí)協(xié)議，并上好意外傷害保險。10．若違犯學(xué)校紀(jì)律，依照學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定自愿接受處理。
11．實習(xí)期間如發(fā)生事故及時向所在單位報告，并迅速報告實習(xí)指導(dǎo)老師。若違反上述規(guī)定不履行學(xué)院和實習(xí)單位簽定的《實習(xí)協(xié)議書》給實習(xí)企業(yè)造成損失的本人予以賠償。若因?qū)嵙?xí)違紀(jì)，破壞正常實習(xí)秩序，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)院聲譽的，依照學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定自愿接受處理。
學(xué)生簽字： 家庭住址： 家庭聯(lián)系電話：
家長姓名：
學(xué)生自主聯(lián)系畢業(yè)頂崗實習(xí)申請表
說明：此表由各系教研室存檔備查。
頂崗實習(xí)單位回執(zhí)
克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院系：
我單位已收悉貴校的《頂崗實習(xí)委托書》，我們將按貴校的要求配合做好相關(guān)事宜，完成貴校學(xué)生的頂崗實習(xí)任務(wù)。本次擬接收你系 名學(xué)生頂崗實習(xí)，名單如下：
單位（公章）：
年 月 日
[關(guān)于實習(xí)報告冊]
第四篇：后進生報告冊評語
你有禮貌，愛勞動，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進步不小，每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)
你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，老師看在眼里，喜在心里。可是你有時仍貪玩，作業(yè)馬虎，也讓老師失望。你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會更棒。努力吧，老師期待著你更大的進步!
你的學(xué)習(xí)比較踏實，勞動時總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下問題，你就可以得出令人滿意的答案，努力吧，你是一個聰明的學(xué)生!
你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
在校尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛班級是你的特點、優(yōu)點。看到你用心聽課時發(fā)言時那么積極，老師是多么高興。可你有時也很讓老師生氣，愛說話，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名更好學(xué)生，老師期待著這一天。
你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。希望你能做到樂于接受老師交給的任務(wù)、把不懂的問題及時解決。
基礎(chǔ)是欠缺了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
雖然平日你默默無聞，卻看得出你很要強，你用實際的行動證明，你能行，你用汗水來澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有不少缺點，例如做事不專心、速度太慢。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你的有力支持者!
記得你跟老師說過自己要學(xué)好，當(dāng)時我夸了你，你是那樣的興奮。盡管你做事情速度慢了些，可你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，你仍不失一個可愛的學(xué)生。請記住自己跟老師說的話，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。
你是個聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，這些是你的長處。但在學(xué)習(xí)上你應(yīng)更嚴(yán)格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，細(xì)心答題，有競爭思想，那么，你一定會變得更優(yōu)秀。
只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你!等你的好消息噢!
你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
你生性好動，聰明活潑。上課的狀態(tài)不太好。作業(yè)的書寫不夠整潔。學(xué)習(xí)投入的有效時間還不夠。希望你能做到樂于接受老師交給的任務(wù)、把不懂的問題及時解決。-
雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強，你用實際的行動證明，你能行，你用點滴汗水，澆灌著成功的花朵。你有助人為樂精神，但你還有一些小缺點，同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求你。愿你揚長避短，我永遠是你忠實的朋友，我會做你有力的支持者!
第五篇：信息技術(shù)導(dǎo)論報告冊
“信息技術(shù)導(dǎo)論”報告冊
（2021）
姓 名： 王 昊
班 級： 軟國2103班
學(xué) 號： 20212251022
課序號：
大連理工大學(xué)
Dalian University of Technology
填寫說明
一、本頁“填寫說明”打印時可刪除。報告冊內(nèi)容可以打印，也可以手工填寫。
二、每位選課同學(xué)一式一份，不得抄襲。
三、每個專題報告按照授課老師要求填寫，每次1,000-2,000字，頁數(shù)不夠可自行添加。
報告一題目： 計算機的應(yīng)用及未來發(fā)展趨勢
一談到計算機，大家想到的也許是我們所用的電腦、手機，可計算機遠遠不止局限于這兩個方面：小到手表，中到日本家庭中的馬桶蓋，大到工廠中使用的大型檢測儀……這些都屬于計算機的范疇。
計算機的應(yīng)用
計算機應(yīng)用[1]是計算機應(yīng)用于各個領(lǐng)域的理論、方法、技術(shù)和系統(tǒng)等，是計算機學(xué)科于其他學(xué)科相結(jié)合的邊緣學(xué)科，是計算機學(xué)科的組成部分。計算機應(yīng)用分為數(shù)值計算和非數(shù)值應(yīng)用兩大領(lǐng)域。
計算機最廣泛的應(yīng)用應(yīng)該就是在數(shù)學(xué)物理領(lǐng)域的計算以及IT行業(yè)編程技術(shù)的使用，這兩項在計算機領(lǐng)域的占比也十分巨大。
計算機除了我們熟悉的應(yīng)用外，在各行各業(yè)中其實都有著廣泛的應(yīng)用：
例如，在鐵路信號安全領(lǐng)域，計算機得到了廣泛的應(yīng)用[2]。在列車車載設(shè)備中有一種能夠接受其他車載設(shè)備提供信息的安全計算機，與此同時其根據(jù)列車參數(shù)、線路參數(shù)、行車許可、臨時限速等信息生成目標(biāo)-距離模式曲線，采集列車速度信息并與目標(biāo)曲線進行對比，在遇到突發(fā)情況的時候輸出制動命令，可以保證列車的安全行駛。
而且，陜北油田錄井[3]中也對計算機的應(yīng)用進行了深入的探索。應(yīng)用于該領(lǐng)域的計算機完美地實現(xiàn)了數(shù)據(jù)管理和決策服務(wù)的作用，該系統(tǒng)可以對鉆井過程中的各種活動進行數(shù)據(jù)信息采集、存儲、實時現(xiàn)實和處理。
計算機的應(yīng)用在辦公室中也發(fā)揮著極其重要的作用[4]。從一般角度來說，若是不具備計算機這一先進的科學(xué)設(shè)備，辦公署處理的工作任務(wù)就是將各種文件的存檔、修改及起草的具體內(nèi)容書寫在紙上面,這樣不僅處理起來麻煩，而且所占的保存地方也很大，不利于節(jié)省空間。而在上世紀(jì)末加入了計算機的應(yīng)用后，數(shù)據(jù)不僅能夠安全的保存、能夠?qū)π畔⑦M行自動化處理還可以無損失、低性價比地對數(shù)據(jù)進行遷移。
此外,計算機還在農(nóng)業(yè)中建成了全國范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)流通信息網(wǎng)絡(luò)，開通了農(nóng)業(yè)科技信息網(wǎng)絡(luò)；在動畫領(lǐng)域的三維技術(shù)也有廣泛的應(yīng)用；醫(yī)療醫(yī)學(xué)方面也需要計算機的輔助；疫情期間全中國范圍內(nèi)實現(xiàn)的線上教學(xué)或者說是遠程教學(xué)也是計算機技術(shù)應(yīng)用的充分體現(xiàn)；最后21世紀(jì)新興的網(wǎng)上購物，快遞業(yè)務(wù)等也有計算機應(yīng)用的身影……這些都對我們?nèi)祟惿罘绞阶龀隽司薮蟮呢暙I。
計算機未來發(fā)展趨勢
計算機在當(dāng)今時代就已經(jīng)發(fā)展的如此迅速，隨著時代的發(fā)展，計算機一定還會有更多作用，會應(yīng)用與更多的方向與領(lǐng)域。
計算機的發(fā)展趨勢大致分為3個方面：
1.智能化
智能化是計算機毋庸置疑的一個趨勢，計算機的智能化必然要求計算機網(wǎng)絡(luò)的智能化。其中Numenta公司2009年推出 1．7版本的Nu— PIC智能平臺正在努力實現(xiàn)智能化，未來將有一個更加智能、人性化的計算機網(wǎng)絡(luò)[5]。而我國目前正在努力推進的 ‘3網(wǎng)融 合’[6]，要實現(xiàn)電話、電視、電腦功能的融合，而隨著網(wǎng)絡(luò)智能化的發(fā)展，我們將可以把家庭中的所有不同電器合并在一個系統(tǒng)平臺下進行管理，這將大大方便我們的日常生活。
當(dāng)今，人們對于新業(yè)務(wù)的需要，并不是從現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)所提供的條件出發(fā)，而是對信息社會服務(wù)的發(fā)展需求出發(fā)，所以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)會在今后得到越來越迅速的發(fā)展隨著人類的進步，人們對于高移動性、高靈活性、高可靠性、高安全性[7]有著更加強烈的需求，那么具有深度學(xué)習(xí)和自動處理功能的人工智能(Ah Artificail Intelligence)技術(shù)[8]的智能化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)將成為未來計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展趨勢。
2.實用性
在人類日常生產(chǎn)生活中各個領(lǐng)域都可較好地運用計算機來準(zhǔn)確快速地獲取本身需要的各種完整真實的信息，例如[9]生產(chǎn)中的自動化管理、輔助設(shè)計以及教師開展的網(wǎng)上教學(xué)等都可以極大地提高效率。
3.廣泛性
在人類生活中日漸富裕并隨著科技的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)將會更加迅捷地飛入尋常百姓家，能夠讓全世界的用戶享受到快速，方便的計算機技術(shù)，例如[10]人們利用電腦直接進行網(wǎng)上購物學(xué)習(xí)和工作。計算機已經(jīng)在逐漸深入到商業(yè)、經(jīng)濟和政治等的各個領(lǐng)域中去。
隨著人類社會的發(fā)展，計算機在我們的生活中只會越來越普遍的被使用，并且計算機會朝著智能化，實用性和廣泛性三個方面快速發(fā)展。
參 考 文 獻
[1]陳世強.淺析計算機的應(yīng)用和發(fā)展[J].科技風(fēng), 2010(16), p.214-244.[2]李夏，丁歡，任喜國等.鐵路信號領(lǐng)域安全計算機的應(yīng)用及發(fā)展[J].鐵路計算機應(yīng)用, 2019, Vol.28(11), p.59-64.[3]呂志剛.陜北油田錄井中計算機的應(yīng)用與探索[N].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報, 2010-04-30, Vol.24(2), p.96-98.[4]江豪.現(xiàn)代辦公自動化中計算機的應(yīng)用[J].計算機與網(wǎng)絡(luò)，2017, Vol.43(14), p.48-49.[5]謝建民.淺析計算機網(wǎng)絡(luò)未來發(fā)展趨勢[J].信息通信, 2013(5), p.137-138
[6]林建國.探討計算機未來發(fā)展的趨勢[J].魅力中國, 2019(51), p.392
[7]康仲元.計算機科學(xué)技術(shù)未來發(fā)展趨勢探究[J].魅力中國, 2017(3), p.64-65
[8]熊峰.計算機技術(shù)未來發(fā)展技術(shù)研究[J].企業(yè)導(dǎo)報, 2015(8), p.71-71
[9]徐磊.淺析計算機網(wǎng)絡(luò)的未來發(fā)展趨勢--智能化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)[J].信息通信, 2018(3), p.191-192
[10]賈奇.基于互聯(lián)網(wǎng)+時代計算機科學(xué)技術(shù)未來發(fā)展趨勢[J].中國科技投資, 2017(6), p.237
報告二題目： 算法好與壞的評價
算法廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，那么針對于某一項任務(wù)的某一算法，它是好是壞，是優(yōu)是劣，是簡是繁我們該如何評價呢？
算法的好與壞不是絕對的，只有在針對特定的某一領(lǐng)域來看不同的算法由不同的使用價值，又不一樣的作用和效率。同時隨著時代的不斷發(fā)展，總會以新代舊，會有更好更優(yōu)的算法出現(xiàn)，然后對比新舊兩種算法的解決效率等多種因素綜合比較后最終得出最適合該項目的算法。
不同領(lǐng)域?qū)τ谒惴ㄓ兄煌脑u價標(biāo)準(zhǔn)，例如在虹膜分割領(lǐng)域[1]，虹膜分割結(jié)果的好壞將直接影響虹膜識別的精度。第１種就是直接評價虹膜分割的效果,通過將標(biāo)記過的虹膜掩模與預(yù)測得到的虹膜掩模按照某種指標(biāo)進行比較;第２種就是間接進行比較．由于虹膜分割的主要目的是為了進行虹膜識別,因此我們可以通過比較虹膜識別的性能來間接得到虹膜分割算法的性能指標(biāo)。
為了更全面客觀地評價期刊[2]，對期刊進行更合理客觀的排序，我們在對期刊進行排序分析時，應(yīng)采用以影響因子為主要的評價指標(biāo)，多種指標(biāo)相結(jié)合的綜合評價方法，提高評價的準(zhǔn)確性和可靠性，能夠達到這一標(biāo)準(zhǔn)的算法才稱得上好。
面向林地信息提取的Pleiades一1影像融合算法[3]需根據(jù)應(yīng)用的具體層次選擇融合算法，在有林地層次的信息提取中Pansharp算法較為適宜，在森林類型信息提取則采用Gram-Schmidt更為有效。
在K-means算法解析元素含量的實驗[4]中實際影響期望輸出的輸入變量個數(shù)要遠小于熒光譜圖對應(yīng)的道址數(shù)值，并且大量的輸入變量和較多的隱含層個數(shù)會延長運行時間和降低精準(zhǔn)度?；趧澐值腒—means算法作為數(shù)據(jù)挖掘的重要分 析方法。能對大量相似性高的數(shù)據(jù)進行分類，從而做到降維處理的算法才是能投入正常使用的算法。
隨著非侵入式負(fù)荷監(jiān)測技術(shù)[5]的廣泛研究，專家提出一種基于多參量決策的算法綜合評價方法。該方法依據(jù)現(xiàn)有的算法評價的各項指標(biāo)為基礎(chǔ)，采用遞階層次結(jié)構(gòu)模型構(gòu)建非侵入式負(fù)荷辨識算法評價體系，然后采用各層次之間不同影響因素的權(quán)重比例方法，確定判別矩陣并進行一致性檢驗，最后根據(jù)歸一化計算得到算法性能評價值，實現(xiàn)算法性能的有效評價。
在干旱區(qū)Landsat 8全色與多光譜數(shù)據(jù)[6]的測繪中可以綜合利用不同傳感器或同一傳感器的不同波段所提供的光譜、空間以及時相信息達到提高影像空間分辨率、保持多光譜特征及識別目標(biāo)地物的目的融合之后影像的視覺效果和清晰度均達到標(biāo)準(zhǔn)。
此外，在全模型迭代重建算法評價125I粒子植入術(shù)后CT圖像[7]、混沌信號降噪算法評價準(zhǔn)則研究[8]、高光譜圖像融合算法研究與進展[9]等領(lǐng)域都有類似的算法評價體系。
說完算法評價體系，最后列舉幾個在日常生活中經(jīng)常被人們所使用的算法[10]：窮舉法，將所有可能的方案都一一測試，找出其中符合指定要求的；遞推法，所謂“遞推”，是指在前面一個(或幾個)結(jié)果的基礎(chǔ)上推出下一個結(jié)果；迭代法，一個流程中嵌套著此流程的一種計算方法……
參 考 文 獻
[1]王財勇，孫哲南.虹膜分割算法評價基準(zhǔn)[J].計算機研究與發(fā)展, 2020, Vol.57(2), p.395-412
[2] 聶曉,張弢,丁玲玲.期刊排序計量學(xué)算法評價[J].湖北文理學(xué)院學(xué)報，2014-12-11, Vol.35(10), p.82-84[3]林雪,彭道黎,黃國勝等.面向林地信息提取的Pleiades-1影像融合算法評價分析[J].測繪工程, 2016, Vol.25(11), p.18-24
[4]黃凱,鐘文義,羅超等.K-means-WNN法解析EDXRF中Fe、Ta含量算法評價[J]He dian zi xue yu tan ce ji shu, 2018, Vol.38(4), p.587-591
[5]肖勇,王雅倩,何恒靖等.一種多參量決策的非侵入式負(fù)荷辨識算法評價模型[J].Dian ce yu yi biao, 2020, Vol.57(15), p.26-70[6]楊麗萍,馬孟,謝巍等.干旱區(qū)Landsat 8全色與多光譜數(shù)據(jù)融合算法評價[J]國土資源遙感, 2019, Vol.31(4), p.11-19
[7] 韓佳悅,孫連鑫,沙琳等.全模型迭代重建算法評價125I粒子植入術(shù)后CT圖像[J]Zhongguo yi xue ying xiang ji shu, 2018, Vol.34(7), p.1090-1093
[8]劉云俠,王克生.混沌信號降噪算法評價準(zhǔn)則研究[J]教育現(xiàn)代化, 2016(31), p.194-195
[9]張筱晗,楊桄,楊永波等.高光譜圖像融合算法研究與進展[J]艦船電子工程, 2017,Vol.37(1), p.27-31
[10]張俊.C語言基本算法舉例[J].現(xiàn)代計算機:上下旬, 2013(22), p.42-45
報告三題目： 5G中的大數(shù)據(jù)
在21世紀(jì)，隨著高新科技的飛速發(fā)展，為了適應(yīng)日益加速的現(xiàn)代生活，伴隨著我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展，以及在4G網(wǎng)絡(luò)逐漸全面普及的大環(huán)境下，高質(zhì)量的移動通信網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)確立成為當(dāng)前移動通信網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展目標(biāo)，為了滿足未來強大且密集的數(shù)據(jù)流動和增長速度，必須不斷增加新型業(yè)務(wù)的開發(fā)和使用，開發(fā)新的產(chǎn)品，從而為客戶提供更好的服務(wù)。目前，移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已朝著 5G移動通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面進行發(fā)展。
作為新一代的移動通信技術(shù)，相比于4G，頻譜利用率提升和性能提升顯得要優(yōu)秀很多，資源利用率和傳輸速度效率等均要比4G移動通信技術(shù)高出許多，用戶的體驗，無線覆蓋，傳輸延時等等均能夠有顯著的改善。并且5G技術(shù)還能結(jié)合許多現(xiàn)有的領(lǐng)域，與之充分交融，充分發(fā)揮5G技術(shù)的優(yōu)勢[1]。
然后談到5G中的大數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，是現(xiàn)代信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和相關(guān)應(yīng)用發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物。大數(shù)據(jù)應(yīng)用的特點是將海量信息和社會應(yīng)用的有機結(jié)合，因此必然引起社會領(lǐng)域的一系列變革。5G大數(shù)據(jù)的出現(xiàn)必然會帶領(lǐng)一大批技術(shù)和模式的深刻改變。
5G通信網(wǎng)絡(luò)中涵蓋大量且種類多樣的數(shù)據(jù)[2]，對數(shù)據(jù)收集、傳輸、存儲、查詢等都提出了較高的要求。大數(shù)據(jù)技術(shù)中也涵蓋較多的技術(shù)形式，包括數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)、移動云計算技術(shù)等。大數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)具有網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)中心，該中心可以實現(xiàn)各類信息的輸入和輸出，為信息的有效傳遞提供支撐。大數(shù)據(jù)技術(shù)可以使人們?nèi)粘Ｉ罟ぷ鲗?shù)據(jù)的處理更加方便快捷，對數(shù)據(jù)讀取和儲存的效率都能升高好幾個檔次。
5G中大數(shù)據(jù)在日常生活中的應(yīng)用也比比皆是。比如在5G智能醫(yī)療應(yīng)用場景[3]中，結(jié)合我國醫(yī)療行業(yè)的信息化需求，面向醫(yī)務(wù)人員的遠程會診、遠程示教、移動查房場景是醫(yī)療信息化的剛需場景，基于5G網(wǎng)絡(luò)，可進一步提升該類場景的體驗，是5G落地醫(yī)療行業(yè)的重點場景。又如5G+大數(shù)據(jù)對智慧城市的賦能[4]中，城市智能體系的建立需要2個重要的技術(shù)基礎(chǔ)，一個是連接能力，在城市運轉(zhuǎn)的時空軌跡上實現(xiàn)人與物的全方位連接；另一個是數(shù)據(jù)處理和分析能力，在海量結(jié)構(gòu)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)實時運算并提供智能化決策結(jié)論。這些技術(shù)都需要5G+大數(shù)據(jù)的支撐和幫扶。再如5G+大數(shù)據(jù)在社會感知中的應(yīng)用,比較重要的研究領(lǐng)域有交通管理、城市規(guī)劃、環(huán)境、公共衛(wèi)生等。在此基礎(chǔ)上，鄭宇等[5]提出了城市計算(urban computing)的概念．利用包括5G大數(shù)據(jù)在內(nèi)的城市多源數(shù)據(jù)進行計算分析，發(fā)現(xiàn)并解決城市運行中的問題。
在全球經(jīng)濟數(shù)字化浪潮的帶動下，數(shù)據(jù)的益處和價值日益凸顯，大數(shù)據(jù)的關(guān)鍵技術(shù)，從數(shù)據(jù)的可采集度、海量數(shù)據(jù)的并行計算能力到數(shù)據(jù)算法的預(yù)測能力，都在快速提升，使得大數(shù)據(jù)在各行各業(yè)中的融合應(yīng)用不斷拓展。
5G帶來大數(shù)據(jù)，帶來人類大協(xié)作，并促進社會最終進步。
參 考 文 獻
[1]陳秀娟.5G移動通信網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)分析與研究[J].中國新通信, 2017, Vol.19(7), p.4-5
[2]林和宗.大數(shù)據(jù)技術(shù)在5G通信網(wǎng)絡(luò)中的應(yīng)用[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用, 2020(6), p.183-184
[3]聞磊,張海濤,陳力.5G智慧醫(yī)療應(yīng)用場景研究廣東[J].通信技術(shù), 2019, Vol.39(7), p.21-55
[4]朱常波,程新洲,葉海納.5G+大數(shù)據(jù)賦能智慧城市[J].郵電設(shè)計技術(shù), 2019(9), p.1-4
[5]張正澤,毛棟.5G與大數(shù)據(jù)在社會感知中的應(yīng)用[J].中國新通信, 2019, Vol.21(5), p.97
報告四題目： 水下敏捷機器人產(chǎn)業(yè)市場前景預(yù)測
水下機器人是21世紀(jì)新興的一種利用海洋資源進行技術(shù)開發(fā)、資源采集等一系列任務(wù)的新型科技。地球的海洋約占總面積71%，可見海洋尤為重要的戰(zhàn)略意義。此外，作為一個沿海大國——中國，我國近海淺海面積占80%以上，這對于水下資源的開發(fā)更為方便和快捷，必須要加大對水下敏捷機器人的研發(fā)和使用力度。
海洋，對于人類的發(fā)展和社會的進步將起到至關(guān)重要的作用。在民用上，海洋蘊藏著豐富的礦物資源、海洋生物資源和能源，是人類社會可持續(xù)發(fā)展的重要財富。
所謂水下機器人，就是工作于水下的極限作業(yè)機器人，能潛入水中代替人完成某些操作，又叫做無人遙控潛水器。近年來，隨著人們對海洋資源的開發(fā)和利用，水下機器人開始得到十分廣泛的應(yīng)用。因為水下環(huán)境惡劣危險，人的潛水深度有限，所以水下機器人日益成為開發(fā)海洋的重要工具，同時水下機器人的應(yīng)用領(lǐng)域也在不斷擴大。當(dāng)下水下機器人的應(yīng)用已延伸到對市政飲水系統(tǒng)、排污系統(tǒng)、水下電纜、管道、海洋輸油管道的檢查，水利系統(tǒng)的水電站、船閘、大壩的檢測，修船廠的船體檢修、水下錨、推進器、船底探查，水下搜尋、海上救援工作以及水產(chǎn)養(yǎng)殖的觀察、網(wǎng)箱檢查等諸多領(lǐng)域[1]。
雖然近年來中國在工業(yè)機器人、服務(wù)機器人、家庭機器人等領(lǐng)域取得了較大的突破和發(fā)展，但是水下機器人的開發(fā)和起步落后國外有 30 年之久。因此，國內(nèi)的許多實力雄厚的科研機構(gòu)都在這方面做了很多工作，但水下機器人的發(fā)展仍然沒有形成規(guī)?；?，也沒有發(fā)揮出它們應(yīng)該發(fā)揮的作用，在國際上進行比較還有很大差距[2]。
國際上的海洋強國對于海洋資源的爭奪和開發(fā)，以及對于水下機器人的研制，迫使中國也要加大在這方面的投入力度，追趕國際進度。后來就有了中科院沈陽自動化研究所開始走上國際合作的階段，最具標(biāo)志性的有三臺設(shè)備見證了中國水下機器人行業(yè)的快速發(fā)展。
1、在國防和軍事方面我們必須大力發(fā)展水下敏捷機器人產(chǎn)業(yè)。在國外非法在我國南海開采石油及我國對南海資源愈加重視的背景下，NHSY981、奮進號、興旺號等自主研發(fā)的深海鉆井平臺制造成功[3]，并到南海進行開采，對 ROV 的需求日漸擴大。在從淺海走向深海的海洋活動中，ROV 占據(jù)了重要位置。
2、為發(fā)展海洋經(jīng)濟，我們必須大力發(fā)展水下機器人。以美國、日本為首的許多國家都把重點放到開發(fā)海洋經(jīng)濟上來并且成功得到了巨大的收益，21世紀(jì)初我國眾多企業(yè)紛紛效仿海洋經(jīng)濟模式，符合時代趨勢的做法讓他們賺的盆滿缽滿。因此水下敏捷機器人的產(chǎn)業(yè)市場發(fā)展前景尤為被看好。
經(jīng)專家預(yù)測，在多水下機器人的編隊控制[4]、水下機器人航道安全監(jiān)測[5]、水下機器人推進器故障信號診斷[6]等方面我國具有巨大的市場前景。
多ALlY技術(shù)[7]在軍事上和海洋科學(xué)研究方面潛在 的用途很大，也是當(dāng)前的一個發(fā)展方向。加拿大的ISE公司，曾利用DOLPHIN潛水器研究過3個AUV 和8個AUV的協(xié)同控制技術(shù)，美國新罕布爾大學(xué)也研究過兩個AUV的協(xié)同控制技術(shù)，并在湖中進行偵察演示。美國麻省理工學(xué)院Sea Grant’S AUV 實驗室，引日本東京大學(xué)、美國佛羅里達大西洋大學(xué)的高級海洋系統(tǒng)實驗室(Advanced Marine Systems Laboratory)、美國伍慈侯海洋學(xué)院(Woods Hole Oceanographic Institute)等研究院所聯(lián)合提出了多水下機器人協(xié)作海洋數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)的概念，并進行了大量的研究工作。
但由于在探測技術(shù)、工藝水平、綜合顯控、綜合導(dǎo)航與定位等技術(shù)上存在的差距較大，致使國產(chǎn)水下機器人的大多屬于實驗階段，沒有成型的商業(yè)化產(chǎn)品。目前，國內(nèi)在不同領(lǐng)域的應(yīng)用客戶許多是購買或租借國外現(xiàn)有產(chǎn)品，不僅價格高、配套服務(wù)難，而且有些產(chǎn)品并不適合中國海區(qū)的使用特點，機動性、抗流能力及作業(yè)能力都顯不足。有差距就有市場，中國水下敏捷機器人產(chǎn)業(yè)市場應(yīng)該要朝著探測技術(shù)、工藝水平、綜合顯控、綜合導(dǎo)航與定位、軍事國防戰(zhàn)略等方向發(fā)展，相信再過不久中國水下敏捷機器人市場就會被完全打開，造成成頓的經(jīng)濟回饋。
參 考 文 獻
[2]于海.海洋強國需要水下機器人[J].機器人產(chǎn)業(yè), 2017(1), p.42-45
[3]韋榮偉.水下機器人發(fā)展趨勢及前景[J].現(xiàn)代制造技術(shù)與裝備, 2018(2), p.175-176
[4]劉瑞軒,張永林.多水下機器人編隊控制[J].計算機與數(shù)字工程, 2019, Vol.47(2), p.349-353
[5]張陽,陳晨,張一等.水下機器人航道安全檢測應(yīng)用設(shè)計[J].Ren min chang Jiang, 2019, Vol.50(6), p.1-5
[6]水下機器人推進器故障信號診斷徐高朋;李碩;曾俊寶;李一平計算機仿真, 2019, Vol.36(7), p.296-327
[7]李曄,常文田,孫玉山等.自治水下機器人的研發(fā)現(xiàn)狀與展望[J.]機器人技術(shù)與應(yīng)用, 2007(1), p.25-31
報告五題目： 了解軟件工程設(shè)計模式及應(yīng)用
軟件工程的設(shè)計模式就是指解決某一類相似問題的方法論。某個模式描述了一個在我們的日常生活中不斷出現(xiàn)的問題，然后描述了該問題的解決方案的核心。在軟件系統(tǒng)的設(shè)計領(lǐng)域中，也出現(xiàn)了很多設(shè)計模式。每種設(shè)計模式都包含4個要素，模式名稱相當(dāng)于模式的助記符。問題描述了模式的使用場景，即模式可以解決的某種設(shè)計問題。解決方案描述了針對特定的設(shè)計問題，可以采用怎樣的設(shè)計方法，包括設(shè)計的組成成分、各成分的職責(zé)和協(xié)作方式以及各成分之間的相互關(guān)系。效果描述了特定模式的應(yīng)用對系統(tǒng)靈活性、擴展性、可移植性等各種特性的影響，它對評價設(shè)計選擇以及對模式的理解非常有益。
設(shè)計模式針對面向?qū)ο蟮拇a設(shè)計，進行經(jīng)驗總結(jié)，整理成一套在編程領(lǐng)域被反復(fù)運用、為大多人知曉的代碼設(shè)計方法，并 且進行分類。我們使用設(shè)計模式最主要的目的就是通過重用代碼，提高軟件項目開發(fā)效率。同時，使用設(shè)計模式開發(fā)的系統(tǒng)，其 代碼更具有可讀性，容易被人理解，代碼可靠。在我們開發(fā)項目時，根據(jù)項目需求，選擇一個或多個適合的設(shè)計模式進行運用，可以極大促進系統(tǒng)的開發(fā)[1]。
一般而言，軟件的設(shè)計模式分為四個基本要素[2]：
1、模式名稱
2、問題
3、解決方案
4、效果
設(shè)計模式使設(shè)計人員可以更加簡單方便地改進或復(fù)用以往成功的設(shè)計和體系結(jié)構(gòu)。將已被實踐證明的技術(shù)表示成設(shè) 計模式也會使新的系統(tǒng)開發(fā)者更加容易理解其設(shè)計思路。設(shè)計人員只要搞清楚設(shè)計模式，就可以在很大程度上吸收那些蘊涵在模式中的寶貴經(jīng)驗，對面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)有更完善的了解。
設(shè)計模式最早是在1990年由ErichGamma等程序員提出，靈感源自從建筑設(shè)計領(lǐng)域，進而引入到軟件工程開發(fā)中來。在傳統(tǒng)的編程領(lǐng)域，模式方案眾多，多達二三十套，每一種都包含特定的思想與智慧，使復(fù)雜的場景簡單化[3]。
軟件工程常見的設(shè)計模式有以下幾種：
1、門面模式（Facade）
2、適配器模式（Adapter）
3、模板方法（Template Method）
軟件工程的設(shè)計模式在很多方面都有運用，例如軟件設(shè)計模式在 Symbian開發(fā)中的應(yīng)用[4]里，該語音應(yīng)用軟件集合了當(dāng)前智能手機用戶所需要的語音撥號、短信到達語音提示及內(nèi)容讀出、來電語音提醒等功能。根據(jù)軟件的特點以及功能實現(xiàn)的需要，在設(shè)計時，主要在結(jié)構(gòu)上采用 了 MVC結(jié)構(gòu)模式，在調(diào)用底層音頻硬件驅(qū)動功能時應(yīng)用了 Adapter模式以及在程序消息通信中應(yīng)用了 Observer模式。
設(shè)計模式的選擇[5]：
隨著我國當(dāng)前軟件設(shè)計模式的研究不斷深入，設(shè)計模式越來越多，不同的環(huán)境對設(shè)計模式的需求也會不同，正確的選擇設(shè)計模式可以為設(shè)計人員提供許多便利。首先要理解問題需求，設(shè)計人員要根據(jù)模式所針對的問題，選擇恰當(dāng)?shù)哪Ｊ健Ｆ浯?，研究組內(nèi)模式，對組內(nèi)的意圖、目的進行相關(guān)分析。最后尋找解決方案，在對問題進行分析之后，需要對問題的可行性選擇合適的設(shè)計模式。
軟件工程設(shè)計模式的使用如下[6]：
(1)充分熟知所選取的模式，需要特別注意模式其使用 要求與模式應(yīng)用最后帶來的效果，最終明晰此模式是否能夠 有效解決現(xiàn)實問題。
(2)分析模式的組成 以及結(jié)構(gòu)，與組成部分之間是怎樣實現(xiàn)合作的，這樣能有效幫助設(shè)計工作人員數(shù)值該模式的對象、類和他的相關(guān)關(guān)系。
(3)合理選取模式參加者的名字，使得它們在實際的運 用中更更加有實際意義。
(4)定義類，明晰它們之間的接口，將它們之間的繼續(xù)關(guān)系建立起來，其定義指代數(shù)據(jù)與對象引用的實際變量。
(5)其定義模式內(nèi)專門用在運用的操作名稱。該名稱通常對運用有所依賴。所使用的名字一定要保持一致。
(6)實現(xiàn)執(zhí)行模式內(nèi)職務(wù)與協(xié)作的操作。
弄清楚軟件工程的設(shè)計模式以及使用技巧對我們各方面的工作都會有巨大的幫助。
參 考 文 獻
[2]鐘茂生,王明文.軟件設(shè)計模式及其使用[J].計算機應(yīng)用, 2002, Vol.22(8), p.32-35
[3]溫立輝.軟件設(shè)計模式分析[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用, 2020(7), p.92-93
[4]高川翔(Chuan-Xiang Gao).軟件設(shè)計模式在Symbian開發(fā)中的應(yīng)用[J].佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）, 2009-05-30, Vol.27(3), p.21-25
[5]王飛.軟件設(shè)計模式及其使用[J].Dian zi shi jie, 2014(17), p.82-82
[6]張宙鋒.軟件設(shè)計模式以及使用電腦編程技巧與維護, 2013(14), p.27-28
報告六題目： 淺析人工智能研究--機器人領(lǐng)域
我們從廣泛意義上理解所謂的智能機器人，它給人的最深刻的印象是一個獨特的進行自我控制的“活物”。其實，這個自控“活物”的主要器官并沒有像真正的人那樣微妙而復(fù)雜。
智能機器人具備形形色色的內(nèi)部信息傳感器和外部信息傳感器，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。除具有感受器外，它還有效應(yīng)器，作為作用于周圍環(huán)境的手段。這就是筋肉，或稱自整步電動機，它們使手、腳、長鼻子、觸角等動起來。由此也可知，智能機器人至少要具備三個要素：感覺要素，反應(yīng)要素和思考要素。
智能機器人能夠理解人類語言，用人類語言同操作者對話，在它自身的“意識”中單獨形成了一種使它得以“生存”的外界環(huán)境——實際情況的詳盡模式。它能分析出現(xiàn)的情況，能調(diào)整自己的動作以達到操作者所提出的全部要求，能擬定所希望的動作，并在信息不充分的情況下和環(huán)境迅速變化的條件下完成這些動作。當(dāng)然，要它和我們?nèi)祟愃季S一模一樣，這是不可能辦到的。不過，仍然有人試圖建立計算機能夠理解的某種“微觀世界”。
智能機器人的應(yīng)用場景
智能機器人幾乎能夠做到人類需要做到的一切事情，故機器人能夠應(yīng)用的場景也數(shù)不勝數(shù)。
1、在服務(wù)行業(yè)中的服務(wù)機器人[1]擬人化的交互能快速拉近與客戶的距離，提升用戶體驗。服務(wù)機器人通過與其他系統(tǒng)的互聯(lián)互通，能提高銀行的業(yè)務(wù)處理效率，減少客戶等待時間。服務(wù)機器人可智能分析和采集客戶行為，為銀行發(fā)掘潛在客戶。通過對服務(wù)機器人的數(shù)據(jù)挖掘，促進運營流程優(yōu)化，提升管理精確度。服務(wù)機器人與知識庫、大數(shù)據(jù)分析的融合可幫助銀行進行精準(zhǔn)的營銷推廣。
2、三維(Three．Dimensional，3D)重建[2]在機器視覺領(lǐng)域具有很好的應(yīng)用前景，能夠使機器人完成許多高危險性任務(wù)，如礦井救援等。相比于傳統(tǒng)的聲納和紅外感知系統(tǒng)的感知質(zhì)量較差且易受環(huán)境影響，與人類類似的視覺系統(tǒng)具有較強距離評估和模式識別能力，因此，立體視覺3D重建技術(shù)成為未來研究熱點。然而，目前大多研究者只提出一些理論，很少對立體視覺3D重建技術(shù)的實際應(yīng)用進行研究。
3、機器人比較重要的一種應(yīng)用就是在核環(huán)境下作業(yè)，核環(huán)境作業(yè)機器人[3]是致力于解決核工業(yè)放射性燃料、廢物等管理和處置問題的一類特種機器人。主要分為探測機器人、清障類機器人、維修類機器人核去污類機器人等，將機器人應(yīng)用于核環(huán)境能夠極大程度地保障生命的安全和健康。對核環(huán)境治理有著極其重要的作用。
4、警用消殺機器人[4]以警用機器人為載體，在機器人上搭載防疫消毒模塊，能夠?qū)ο緟^(qū)域進行全自動消毒作業(yè)，有效殺滅致病微生物。在消毒過程中，警用消殺機器人可提供”正在消毒，請繞行”等語音提示和燈光閃爍警示，避免人員靠近造成傷害。消毒任務(wù)完成后，警用消殺機器人可將消毒時間、地點等關(guān)鍵信息上傳至控制中心做記錄和分析，同時自動回到充電點飼卜充電量。
主要研究內(nèi)容分類
當(dāng)今機器人領(lǐng)域的主要研究方向我想大致分為3類：分別是運動型機器人、智能大腦機器人和微型機器人。
運動型機器人主要是以機器人代替人類在一些高危環(huán)境中做一些高風(fēng)險的工作，而且能夠更好的完成任務(wù)。例如近些年流行的跳躍機器人[5],就受到動物和人類的跳躍運動的敏捷性的啟發(fā)，從而開發(fā)的一種能夠輕松越過高建筑物的一類機器人；球型機器人[6]是一種依靠特殊運動方式進行任務(wù)的一類運動型機器人，它通過質(zhì)心偏移、動量守恒等原理實現(xiàn)一些特殊運動。
智能機器人是最常見到的一類機器人，比如醫(yī)院中輔助醫(yī)生為病患答疑解難的機器人，還有語音識別視覺機器人[7]，這是通過機器人搜尋用戶的用電需求信息，根據(jù)用戶需求生成供電服務(wù)方案，完成語音識別在視覺機器人電源用戶服務(wù)中的可靠性研究。
最后一類是微型機器人[8]，研究人員通過對藻類細(xì)胞機器人的群體控制，成功實現(xiàn)了對微小物體準(zhǔn)確地抓取、可控地傳輸和精確地釋放。為人類醫(yī)學(xué)事業(yè)做出巨大貢獻。
目前對于機器人領(lǐng)域研究人員可謂數(shù)不勝數(shù)，國內(nèi)就有浙江大學(xué)對智能系統(tǒng)與控制研究所的熊蓉、朱秋國等的機器人團隊在腿足式機器人領(lǐng)域研究頗深，2008-2011年，在863重點課題的支持下，研制了“悟空”雙足機器人，從12年開始研究跑跳的足式機器人，并于2017年發(fā)布了“赤兔”四足機器人，并在NIWEEK 2017 Engineering Impact Awards（美國國家儀器公司工程影響力大獎）頒獎典禮上，榮獲NI Global Student Design Showcase Winner（美國國家儀器公司全球?qū)W生設(shè)計展示獎）。2018年2月公布了“白絕影”的demo，名聲大噪，經(jīng)歷了“藍絕影”和“黑絕影”，技術(shù)一流，成為國內(nèi)外知名的四足研究團隊，并孵化了杭州云深處科技這一專門從事四足機器人研究的科技公司。
此外還有山東大學(xué)機器人研究中心的李貽斌、榮學(xué)文、柴匯等致力于智能機器人技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用、智能空間技術(shù)、微小型機器人、機電一體化設(shè)備的研究、開發(fā)與應(yīng)用。
國外有Marc Raibert在美國國防部高級研究計劃局（DARPA）資助下，聯(lián)合Foster-Miller，噴氣推進實驗室（Jet Propulsion Laboratory）和哈佛大學(xué)康科德電場站（Harvard University Concord Field Station），于2005年研制的BigDog四足機器人。原希望它能夠作為一個機器人馱騾子來陪伴士兵在復(fù)雜地形、車輛無法通行的情況下使用，但BigDog被認(rèn)為噪聲太大，體積過大等原因無法用于戰(zhàn)斗，后被擱置。但不可否認(rèn)其在近現(xiàn)代四足機器人的發(fā)展史上的里程碑意義。
參 考 文 獻
[1]郭亞.機器人應(yīng)用場景與智慧網(wǎng)點解決方案[J]中國金融電腦, 2018(10), p.82-83
[2]孫新領(lǐng),譚志偉,楊觀賜.雙目立體視覺在人形機器人三維重建中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代電子技術(shù), 2016, Vol.39(8), p.80-84
[3]馮常,王從政,趙建平.核環(huán)境作業(yè)機器人研究現(xiàn)狀及關(guān)鍵技術(shù)分析[J].光電工程, 2020, Vol.47(10), p.86-96
[4]夏春雨,李劍,王青.防疫型警用機器人功能特點與實戰(zhàn)應(yīng)用[J].警察技術(shù), 2020(3), p.64-68
[5]郭小強,裴忠才.跳躍機器人的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢[J].Ji xie she ji yu zhi zao, 2011(11), p.173-175
[6]戰(zhàn)強,李偉.球形移動機器人的研究進展與發(fā)展趨勢[J].Ji xie gong cheng xue bao, 2019, Vol.55(9), p.1-17
[7]李寶樹,董平,吳鳳梅.語音識別在視覺機器人電源用戶服務(wù)中的可靠性研究[J].環(huán)境技術(shù), 2019, Vol.37(6), p.151-157
[8]聞?wù)?藻類細(xì)胞微型機器人研究進展[J].Kexue(Shanghai), 2017, Vol.69(4), p.14-14
報告七題目： 阿爾法狗的圍棋學(xué)習(xí)方法
AI即人工智能正在飛速地改變著我們的世界，隨著人工智能在商業(yè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，我們看到了從更智能的產(chǎn)品到專注于聚焦客戶服務(wù)的一切演變。前些年3:1勝過圍棋大師柯潔的阿爾法狗就是其中最為聞名的代表之一，作為當(dāng)代人工智能的巔峰之作，它的學(xué)習(xí)方法值得我們?nèi)ド罹俊?/p>
由于機器學(xué)習(xí)本身就是一個動態(tài)過程，因此它使計算機網(wǎng)絡(luò)無需編程即可學(xué)習(xí)。由于這些系統(tǒng)不需要人工干預(yù)，因此完全是自給自足的，機器學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以處理它們收集的數(shù)據(jù)，以便在不到一秒的時間內(nèi)做出決定。機器學(xué)習(xí)系統(tǒng)可以在幾秒鐘內(nèi)破譯以前可能需要人類花費數(shù)周時間才能分析和處理的內(nèi)容[1]。
組成阿爾法狗學(xué)習(xí)體系中最重要的方法之一就是深度學(xué)習(xí)，這可以看做是機器學(xué)習(xí)的子集，深度學(xué)習(xí)這種學(xué)習(xí)方式可以構(gòu)建一種神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，參 考 文 獻
[1]李榮.AI、機器學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)是OEM的主要市場[J].計算機與網(wǎng)絡(luò), 2020, Vol.46(11), p.46
[2]
[3]
[4]
[5]
報告八題目：
課程總結(jié)
1.收獲與體會
（1）是否達到了解專業(yè)特色、知識體系的目標(biāo)（）
A.完全達到 B.基本達到 C.勉強達到 D.未達到
（2）對主講教授的授課內(nèi)容是否感興趣（）
A.很感興趣 B.較感興趣 C.一般 D.完全沒興趣
（3）是否愿意對其中某一個方向深入學(xué)習(xí)，并加入創(chuàng)新實驗室或研究團隊（）
A.有明確的興趣方向 B.比較有興趣，但還不明確
C.只想先專注課內(nèi)學(xué)習(xí) D.沒什么興趣
（4）最感興趣的三個專題（）（）（）
A.專題一 B.專題二 C.專題三 D.專題四
E.專題五 F.專題六 G.專題七 H.專題八
（5）個人心得體會（100-300字）
2.對本課程的建議（100-300字）
點擊咨詢 