第一篇：案例學(xué)習(xí)小結(jié)

落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”

力促“三風(fēng)”建設(shè)

長江中心小學(xué)“案例”學(xué)習(xí)小結(jié)

3月14日上午，長江中心小學(xué)召開班子成員專題會議，專題學(xué)習(xí)習(xí)近平年來省地關(guān)于違反中央八項(xiàng)規(guī)定典型案例的通報。會議由校黨支部書記、校長程志俊主持，全體班子成員參加。

會上，黨支部副書記祁金想同志首先領(lǐng)學(xué)了《應(yīng)城市教育局關(guān)于開展“三風(fēng)”專項(xiàng)整治活動實(shí)施方案》和《應(yīng)城市教育局嚴(yán)肅校風(fēng)校紀(jì)端正師德師風(fēng)專項(xiàng)整訓(xùn)活動實(shí)施方案》，接著通報了省地關(guān)于近期違反中央八項(xiàng)規(guī)定問題的案例，學(xué)校，負(fù)責(zé)人作了動員報告隨后就我校樹立廉潔從政思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，加強(qiáng)黨員干部隊(duì)伍教育管理等方面進(jìn)行了研究討論。

會議強(qiáng)調(diào)，一要深入學(xué)習(xí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”有關(guān)文件、省、市有關(guān)要求認(rèn)真剖析案例發(fā)生的深層次原因，深刻吸取教訓(xùn)，引以為戒，時刻自重、自省、自警、自勵，用心干事，真正把規(guī)定落到實(shí)處。二要進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，積極作為，扎實(shí)工作，堅(jiān)持他律和自律相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)我校教育教學(xué)工作的責(zé)任心和責(zé)任感，盡心盡力做好本職工作。三要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。要按照上級文件要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，抓住工作重點(diǎn)，突出關(guān)鍵環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)際舉措，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時要求班子成員心往一處想，勁往一處使，統(tǒng)一思想嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，端正師德師風(fēng)，整肅教育形象，擬定方案組織全體教師學(xué)習(xí)。

當(dāng)日下午我校召開全體教師集體學(xué)習(xí)。首先向全體教師傳達(dá)了應(yīng)城市教育局會議精神，然后組織大家學(xué)習(xí)習(xí)近平年來省地《違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題案例選編》。各位教師應(yīng)該以本次學(xué)習(xí)的案例為反面教材，牢記黨的廉政建設(shè)責(zé)任、強(qiáng)化制度建設(shè)、工作紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度，落實(shí)工作紀(jì)律的嚴(yán)肅性、自覺性，每個教師加強(qiáng)廉政建設(shè)自覺性、積極性，入耳、入腦、入心。領(lǐng)導(dǎo)示范，黨員帶頭，認(rèn)清形勢，履行職責(zé)，時刻牢記一個教師的責(zé)任，做好自己的本職工作，管好自己身邊的人，堅(jiān)決杜絕干與工作無關(guān)和有損自身形象的事，把學(xué)校教育教學(xué)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來，做一個合格的教育工作者。會后，教師們紛紛撰寫學(xué)習(xí)心得體會，表示要嚴(yán)格遵守“八項(xiàng)規(guī)定”，努力做愛崗敬業(yè)的教師。

第二篇：學(xué)習(xí)事故案例小結(jié)

學(xué)習(xí)事故案例小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了“化工企業(yè)事故案例”學(xué)習(xí)材料，上面記載的事故案例有我們身邊發(fā)生的，也有離我們很遠(yuǎn)的地方發(fā)生的，個別案例觸目驚心，讓我們的心靈受到了很大的觸動，沉痛的教訓(xùn)使我們反省。

安全的重要性不言而喻，它不僅關(guān)系到公司的利益，也關(guān)系到我們個人的安危，更關(guān)系到社會穩(wěn)定、和諧。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識，掌握生產(chǎn)技能，精心操作，絕不可有僥性心理，麻痹的思想，才能減少或避免安全事故的發(fā)生。

通過學(xué)習(xí)，使我們有了更清醒的工作目標(biāo)，安全生產(chǎn)重在防范，安全生產(chǎn)重于泰山，安全生產(chǎn)警鐘長鳴！

2010-12-29

第三篇：腐敗案例小結(jié)

關(guān)于李真腐敗案件的案例討論報告

一、案例概述

李真是個難得的反面教員。這位被稱為“河北第一貪”的李真，僅３５歲時已躍升至正廳級的省國稅局局長，被“雙規(guī)”時年僅38歲，一年后被依法逮捕。在任期間，他先后收受賄賂、貴重物品等合計達(dá)1051.09萬元，最后又一步步走向“地獄之門”。我們又應(yīng)從中吸取哪些教訓(xùn)、得到什么警示呢？

堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先，要辯證地認(rèn)識和處理德與才的關(guān)系，始終堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，既重德也重才。

打開李真的檔案我們不難看出，7年由一般干部升為正廳級局長；到省國稅局任職后，仍然兼任省委辦公廳副主任。從李真身上分析這種極不正現(xiàn)象常的原因，主要有三靠：一靠弄虛作假。二靠疏通關(guān)系。三靠自己運(yùn)作。由此可見，選人用人機(jī)制不完善，干部人事制度執(zhí)行不認(rèn)真，是造成李真這個“特殊人物”的重要原因。

李真違法犯罪給予我們最直接、最現(xiàn)實(shí)的警示，就是作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕領(lǐng)導(dǎo)干部，一刻也不能丟掉黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。李真犯罪事實(shí)還說明：一個領(lǐng)導(dǎo)干部如果思想作風(fēng)不端正，就必然由思想蛻變開始，逐步陷入違法違紀(jì)的泥坑。

首先，要堅(jiān)定理想信念，加強(qiáng)思想作風(fēng)培養(yǎng)。第二，要心系群眾、服務(wù)人民，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)培養(yǎng)。第三，要求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，加強(qiáng)工作作風(fēng)培養(yǎng)。第四，要情趣健康、追求高尚，加強(qiáng)生活作風(fēng)培養(yǎng)。

逃避監(jiān)督，抵制監(jiān)督，是李真嚴(yán)重違法犯罪的主要原因。秘書犯罪，李真不是第一人，但他利用秘書身份施加的影響，犯下的罪行，以及帶來的嚴(yán)重后果卻是觸目驚心的。早在1995年初，群眾就舉報他收受價值60余萬元豪華凌志車和妻子攜巨款準(zhǔn)備移居國外的問題。此后舉報他違法違紀(jì)的信件接連不斷，但由于種種原因一直未能得到查處。

加強(qiáng)監(jiān)督，強(qiáng)化制約，是促使領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，預(yù)防和遏制腐敗的治本之策，任何時候、任何情況下都不能放松。李真案件最突出的特征，一個是權(quán)力大于職務(wù)，影響大于職務(wù)。另一個是在不斷提拔中搞腐敗，在搞腐敗中又不斷得到快速提拔。

二、討論綜述

本小組對這一案例的討論主要圍繞以下幾個方面展開：

（一）、怎么會導(dǎo)致腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生。

李真的犯罪事實(shí)說明：一個領(lǐng)導(dǎo)干部如果思想作風(fēng)不端正，就必然有思想蛻變開始，逐步陷入違法違紀(jì)的泥坑 ；如果領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)不端正，就必然嚴(yán)重脫離實(shí)際，脫離群眾，滋生特權(quán)思想，以至濫用職權(quán)，失職瀆職 ；如果生活作風(fēng)不正，就必然貪圖享受，逐步淪為剝削階級腐朽思想的俘虜。

（二）、腐敗的新形勢不斷涌現(xiàn)。

這主要表現(xiàn)為:由以往的半公開、公開的發(fā)展，并往往穿上“合法”的外衣，腐敗分子巧妙的利用黨的現(xiàn)行制度，如人事制度、公安司法制度、貿(mào)易制度、銀行制度中的缺陷或漏洞，為其權(quán)力腐敗服務(wù)：作案手段從簡單化向智能化發(fā)展，利用電腦科技進(jìn)行腐敗。且腐敗的主體官階越來越高。

（三）、怎么去加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。

對權(quán)力腐敗進(jìn)行制約必須要靠權(quán)力制約機(jī)制、道德制約機(jī)制和權(quán)力制約機(jī)制。腐敗的本質(zhì)就是沒有正確行使人民賦予的權(quán)利，從而違背人民意志的行為?，F(xiàn)代腐敗的形式也是多種多樣，而且新的形式也不斷涌現(xiàn)。要從根本上解決腐敗問題，就必須保證權(quán)力按照人民的意志來行使，這就需要提高社會主義民主的法制化水平，以保證各項(xiàng)民主權(quán)利的正確行使。

（四）、怎去預(yù)防和遏制腐敗的治本之策。通過學(xué)習(xí)和教育的方法使社會或統(tǒng)治階級對政府官員的要求內(nèi)化為他們的道德信念，幫助他們樹立‘正確’的權(quán)力觀，培養(yǎng)他們勤政廉政、為統(tǒng)治利益或公共利益服務(wù)的意思和品質(zhì)。同時要制訂一系列法律、法規(guī)和條例，使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人的看法和注意力的改變而改變。這樣既避免人才埋沒，又可以減少國家的資源浪費(fèi)，使公眾的道德水平和社會凝聚力得以提高。這樣中國人民才不會對共產(chǎn)黨失去信心，人心才不會渙散。萬眾一心，有這樣凝聚力的國家，才會越來越強(qiáng)大。

三、思考與啟示

通過對本案例的討論，我們可以深刻的認(rèn)識到，選拔一個青年干部，一定要德才兼?zhèn)?。對李真這種只會投機(jī)鉆營、弄虛作假、拉扯關(guān)系、無德無才得人，錯誤的提拔任用，教訓(xùn)是沉痛的，也反映了一些地方黨組織在用人制度上的缺失。

第四篇：案例分析小結(jié)

案例分析小結(jié)

第一章1，招標(biāo)準(zhǔn)備：條件a招標(biāo)人成立b初步設(shè)計及概算已批準(zhǔn)c資金已落實(shí)d圖紙資料。

2、公開招標(biāo)的范圍：基礎(chǔ)+公共，國有資金+外國貸款，單項(xiàng)施工合同200萬，材料100萬，勘察設(shè)計監(jiān)理勞務(wù)50萬，總價3000萬。

3、直接發(fā)包：涉及國家秘密國家安全，搶險救災(zāi)，以工代賑，專利技術(shù)。

4、公開招標(biāo)：國家重點(diǎn)、地方重點(diǎn)、國有資金占控股地位的工程必須公開招標(biāo)

5、邀請招標(biāo)：技術(shù)復(fù)雜，有特殊要求、受自然地域限制、招標(biāo)費(fèi)用比例大

6、合同類型：單價合同（技術(shù)復(fù)雜，工期長，設(shè)計深度不深）、總價合同、成本加酬金合同。

7、資格預(yù)審文件內(nèi)容：a簽約的能力b履約能力（人材機(jī)歷績）c目前狀況d近三年有無重大事故。

8、招標(biāo)文件內(nèi)容：1投標(biāo)須知2投標(biāo)函格式3投標(biāo)人須知前附表4圖紙5技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)6合同條款7招標(biāo)工程量清單8評標(biāo)辦法9其他。

9、招標(biāo)控制價：1國有資金投資必須編制2應(yīng)當(dāng)公布總價及明細(xì)，不得上調(diào)下浮3超過原概算需審核4投標(biāo)人投訴需公布后5日內(nèi)投訴5誤差超過正負(fù)3%，需改正6重新公布到截至不足15天應(yīng)順延。

10、招投標(biāo)的程序：發(fā)布招標(biāo)公告→資格預(yù)審→發(fā)售招標(biāo)文件→踏勘現(xiàn)場→投標(biāo)答疑會→投標(biāo)→提交投標(biāo)文件→

11、發(fā)售招標(biāo)文件：出售之間5天，售價是成本，期限從發(fā)售到投標(biāo)截至日至少20日，招標(biāo)人修改招標(biāo)文件，需在投標(biāo)截至日15日前提出，不足需順延。

12、投標(biāo)保證金不得超過招標(biāo)估算價的2%，最高不超過80萬。投標(biāo)截至日前撤銷投標(biāo)，5日內(nèi)退還，投標(biāo)截至日后撤銷投標(biāo)。投標(biāo)保證金沒收，中標(biāo)人和未中標(biāo)的在簽訂合同后5日退還。

13、投標(biāo)有效期：從投標(biāo)截止之日起算。內(nèi)容：評標(biāo)、定標(biāo)、簽合同、一般60到90天，大型120天。

14、綜合單價=人材機(jī)管利和一定范圍內(nèi)的風(fēng)險（材料5%，機(jī)械10%）

15、投標(biāo)文件的內(nèi)容：1投標(biāo)函和投標(biāo)函附錄2法定代表人身份證明及授權(quán)委托書3聯(lián)合體協(xié)議書4投標(biāo)保證金5已標(biāo)價的工程量清單6施工組織設(shè)計7項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)8擬定分包項(xiàng)目情況9資格審查資料。

16、聯(lián)合體投標(biāo)：資質(zhì)同一專業(yè)就低不就高，各方不得再以自己的名義或參加其他聯(lián)合體進(jìn)行投標(biāo)，應(yīng)簽訂共同投標(biāo)協(xié)議書，在投標(biāo)時與投標(biāo)文件一并提交，應(yīng)指定牽頭人及各方權(quán)利，聯(lián)合體中標(biāo)，各方應(yīng)共同與招標(biāo)人簽訂合同，就中標(biāo)項(xiàng)目向招標(biāo)人承擔(dān)連帶責(zé)任。

17、開標(biāo)：不得少于3個，時間：投標(biāo)截止的同一時間，由招標(biāo)人主持，檢查密封：可以是公證機(jī)構(gòu)也可以是投標(biāo)人或投標(biāo)人推選的代表。確認(rèn)無誤后，宣讀投標(biāo)人名稱、報價、其他內(nèi)容。

18、評標(biāo)委員會，開標(biāo)前組建，一般隨機(jī)抽取，特殊直接確定。組成5人單數(shù)。技術(shù)經(jīng)濟(jì)專家不少于三分之二。評標(biāo)結(jié)果前保密。初評（1不接受主動澄清2以大寫為準(zhǔn)3總價單價不一致，以單價為準(zhǔn)。單價小數(shù)點(diǎn)明顯錯位，修改單價，4以中文為主）詳評（方法：經(jīng)評審的最低投標(biāo)報價和綜合評分法）

19、否決投標(biāo)的情況1投標(biāo)文件沒有單位蓋章和負(fù)責(zé)人簽字2沒有聯(lián)合體投標(biāo)協(xié)議3不符合國家或招標(biāo)人規(guī)定的資格條件4同一投標(biāo)人提交兩份投標(biāo)文件或投標(biāo)報價5投標(biāo)報價低于成本，高于招標(biāo)控制價6沒有對招標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性要求和條件做出響應(yīng)7投標(biāo)人有串標(biāo)弄虛作假行賄違法行為。

20、定標(biāo)條件：a最大限度的滿足招標(biāo)文件的各項(xiàng)綜合評價標(biāo)準(zhǔn)。B滿足招標(biāo)文件的實(shí)質(zhì)性要求，經(jīng)評審的投標(biāo)報價最低，但低于成本除外。收到評估報告起3日內(nèi)公示，公示期不少于3日。自發(fā)出中標(biāo)通知書30日簽訂合同，履約保證金不得超過中標(biāo)合同價的百分之10.21、禁止行為：1不可對投標(biāo)人和潛在投標(biāo)人實(shí)行歧視性待遇2不可以不合理的條件限制和排斥潛在投標(biāo)人或投標(biāo)人3不可強(qiáng)制投標(biāo)人組成聯(lián)合體4不可在中標(biāo)候選人之外確定中標(biāo)人5不可訂立合同后，另行簽訂背離合同的實(shí)質(zhì)內(nèi)容的其他協(xié)議。

第二章;稅金（營業(yè)稅3%、城市維護(hù)建設(shè)稅市區(qū)7%，鎮(zhèn)5%，村1%，教育費(fèi)附加3%地方教育附加2%）

2、稅前造價乘以市區(qū)3.48%鎮(zhèn)3.41%村3.28%=含稅造價。

3、時間定額=基本工作時間+輔助工作時間+準(zhǔn)備與結(jié)束工作時間+不可避免的中斷時間+休息時間

4、預(yù)算定額人工消耗指標(biāo)=基本用工（人工時間定額）+其他用工（輔助用工+超運(yùn)距用工+人工幅度差）人工幅度差=（基本用工+輔助用工+超運(yùn)距用工）*人工幅度率

6分部分項(xiàng)單價確定的步驟：1確定計算基礎(chǔ)2分析清單的工作內(nèi)容3計算工作內(nèi)容的數(shù)量和清單單位含量4人材機(jī)費(fèi)用的計算5計算綜合單價

7、分部分項(xiàng)工程量清單與計價表可以填寫內(nèi)容有項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目特征、計量單位。

8、工程量清單綜合單價分析表可以填的寫的內(nèi)容有定額名稱、定額單位、單價項(xiàng)目。

9、單價措施項(xiàng)目清單與計價表可以填寫的內(nèi)容項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目特征、計量單位、工程量、綜合單價。

10、總價措施項(xiàng)目清單與計價表可以填寫的內(nèi)容項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目特征。

11、其他項(xiàng)目清單與計價匯總表可以填寫的內(nèi)容有暫列金額抄，暫估價打橫線、計日工、總承包服務(wù) 第三章

1、預(yù)付款=***乘以？%，一定要看清楚何時扣回、扣多少。

2、工程量價款=當(dāng)月工程量乘以相應(yīng)價格，量超出一定幅度以上部分，用低價，量減少超出幅度，全部用高價。

3、價格調(diào)整公示=P=P0*(a0+a1*A/A0+b1*B/B1)

4、期中支付申請內(nèi)容：1累計已完成的工程價款（不包括本期）2累計已支付的合同價款（不含本期）3本期合計完成的合同價款4本期合計應(yīng)扣減的金額5本期實(shí)際應(yīng)支付的合同價款。

5、竣工結(jié)算款=工程實(shí)際總造價-應(yīng)扣質(zhì)保金-累計已實(shí)際支付的工程款（含預(yù)付款）

6、偏差分析，A已完工程實(shí)際費(fèi)用(實(shí)量實(shí)價）、B已完工程計劃費(fèi)用（實(shí)量虛價）、C擬完工程計劃費(fèi)用9虛量虛價)。進(jìn)度偏差=B-C 費(fèi)用偏差=B-A

7、分部分項(xiàng)費(fèi)、措施項(xiàng)目費(fèi)、其他項(xiàng)目費(fèi)、規(guī)費(fèi)、稅金。

8、人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)、管理費(fèi)、利潤、規(guī)費(fèi)、稅金。

第四章

1、索賠成立條件a與合同對照，事件已經(jīng)造成了承包人工程項(xiàng)目成本額外支出、或直接工期損失b造成費(fèi)用增加和工期損失，按合同約定不屬于承包人的行為責(zé)任和風(fēng)險責(zé)任c承包人按合同規(guī)定的程序提交了索賠意向通知和索賠報告（28天）。

2、索賠費(fèi)用索賠，干新活。管理費(fèi)利潤算。窩工不算管理費(fèi)利潤。都算規(guī)費(fèi)和稅金。

3、窩工用降效工資，機(jī)械窩工（自由的用折舊和租賃的用租金）

4、不可抗力導(dǎo)致的費(fèi)用：承包人承擔(dān)自己的人傷人窩機(jī)損機(jī)窩。發(fā)包人承擔(dān)其他所有。

5、工程變更價款的確定原則：1已標(biāo)價的工程量清單或預(yù)算書有相同的，按照相同項(xiàng)目單價認(rèn)定。2已標(biāo)價的工程量清單或預(yù)算書沒有相同的，但有類似項(xiàng)目的，參照類似項(xiàng)目的單價認(rèn)定3變更導(dǎo)致實(shí)際工程量變化幅度超過15%的，或已標(biāo)價的工程量清單或預(yù)算書無相同項(xiàng)目或類似項(xiàng)目單價的，按找合理的成本和利潤的原則，由合同當(dāng)事人商定，確定變更工作的單價。

6、自由時間步驟：找緊后工作→算時間間隔→取最小值。

7、總時差步驟：找緊后工作線路→算每條線路的自由時差的之和→取和的最小值。

8、對同一工作而言。自由時差不會超過總時差，總時差為0，自由時差必然為0.9、工期的索賠;第一步只考慮非承包人造成的工作延誤，算出的新工期。工期索賠=新工期減去合同工期，第二步考慮所有的工作延誤。算出的實(shí)際工期。工期獎罰=實(shí)際工期減去新工期。

10、工期優(yōu)化的方法：1不改變邏輯關(guān)系2只壓縮關(guān)鍵工作的時間3不能將關(guān)鍵工作壓縮成非關(guān)鍵工作。4各條關(guān)鍵線路的總持續(xù)時間要壓縮相同的數(shù)值。

11、選擇應(yīng)壓縮的關(guān)鍵工作原則：a縮短持續(xù)時間對質(zhì)量和安全影響不大b有充足的備用資源c縮短持續(xù)時間所需的費(fèi)用最少。

12、前鋒線的步驟;第一定點(diǎn)定實(shí)際進(jìn)度的時間點(diǎn)，第二定線，將定的點(diǎn)連線起來，第三分析，第五章：

1、現(xiàn)金流量的三要素：大小、方向、作用點(diǎn)。

2、等值計算的公式：F=P*(1+i）n=A*((1+i）n-1)/i P=A*(P/A,i,n)=F*(P/F,i,n)

3、最小費(fèi)用法，最大利潤法，4、決策樹法，決策點(diǎn)發(fā)出的決策枝為方案枝，決策枝連接機(jī)會點(diǎn)，機(jī)會點(diǎn)發(fā)出的機(jī)會枝為概率枝。

5、壽命周期成本：費(fèi)用效率=系統(tǒng)效率/壽命周期成本。CE=SE/(IC+SC),費(fèi)用效率最大的為優(yōu)。

6、價值工程：價值=功能/成本，價值指數(shù)=功能指數(shù)/成本指數(shù)，功能量化（貨幣化或數(shù)量化）

7、價值工程法：多方案優(yōu)選→V最大的為優(yōu)，單方案優(yōu)化→V小于1應(yīng)優(yōu)化，ΔC越大應(yīng)先優(yōu)化

8、掌握01法和04法確定。

9、計算價值指數(shù)的步驟1計算功能權(quán)重，計算加權(quán)得分，計算功能指數(shù)，計算成本指數(shù)，價值指數(shù)。第六章

1、建設(shè)項(xiàng)目總投資=固定資產(chǎn)投資（工程造價）+流動資產(chǎn)投資（流動資金）

2、固定資產(chǎn)投資=建設(shè)投資+建設(shè)期利息+固定資產(chǎn)方向調(diào)節(jié)稅

3、建設(shè)投資=工程費(fèi)（建筑安裝工程費(fèi)和設(shè)備及工器具購置費(fèi)）+工程建設(shè)其他費(fèi)+預(yù)備費(fèi)

4、靜態(tài)投資=工程費(fèi)+工程建設(shè)其他費(fèi)+基本預(yù)備費(fèi)

5、動態(tài)投資=工程費(fèi)+工程建設(shè)其他費(fèi)+基本預(yù)備費(fèi)+價差預(yù)備費(fèi)+建設(shè)期利息+固定資產(chǎn)方向調(diào)節(jié)稅

6、固定資產(chǎn)算折舊，無形資產(chǎn)和其他資產(chǎn)算攤銷，7、進(jìn)口設(shè)備購置費(fèi)=進(jìn)口設(shè)備到岸價+進(jìn)口從屬費(fèi)+國內(nèi)運(yùn)雜費(fèi)=進(jìn)口設(shè)備原價（抵岸價）+國內(nèi)運(yùn)雜費(fèi)

8、到岸價CIF=離岸價+國際運(yùn)費(fèi)+運(yùn)輸保險費(fèi)

9、進(jìn)口從屬費(fèi)=銀行手續(xù)費(fèi)（FOB)+外貿(mào)手續(xù)費(fèi)（CIF)+關(guān)稅（CIF)+消費(fèi)稅(CIF+關(guān)稅+消費(fèi)稅）+增值稅(關(guān)稅完稅價格CIF+關(guān)稅+消費(fèi)稅）+進(jìn)口車輛購置稅(關(guān)稅完稅價格CIF+關(guān)稅+消費(fèi)稅）

10、國內(nèi)運(yùn)雜費(fèi)=運(yùn)費(fèi)+采購保管費(fèi)

11、建設(shè)用地費(fèi)：征地補(bǔ)償費(fèi)+拆遷補(bǔ)償費(fèi)+出讓金+土地轉(zhuǎn)讓金

12、與項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)的其他費(fèi)用：建設(shè)管理費(fèi)、研究試驗(yàn)費(fèi)、場地準(zhǔn)備及臨時設(shè)施費(fèi)等

13、與未來企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有關(guān)的費(fèi)用：聯(lián)合試運(yùn)轉(zhuǎn)費(fèi)、專利和專有技術(shù)、生產(chǎn)準(zhǔn)備費(fèi)和開辦費(fèi)。

14、專利和專有技術(shù)形成無形資產(chǎn)，生產(chǎn)準(zhǔn)備費(fèi)和開辦費(fèi)形成其他資產(chǎn)。

15、基本預(yù)備費(fèi)=（工程費(fèi)+工程建設(shè)其他費(fèi)）*基本預(yù)備費(fèi)費(fèi)率

16、價差預(yù)備費(fèi)=靜態(tài)投資IT*(（1+i)m(1+i）0.5（1+i）t-1-1）

17、建設(shè)期利息=（年初借款本息累計+本年借款額/2)*年利率

18、流動資金=現(xiàn)金+存貨+應(yīng)收賬款+預(yù)付賬款，流動負(fù)債=應(yīng)付賬款+預(yù)收賬款

19、靜態(tài)投資估算法：1生產(chǎn)能力指數(shù)法

2、系數(shù)估算法3單位生產(chǎn)能力估算法4比例估算法

20、財務(wù)分析的報表：還本付息計劃表、總成本費(fèi)用估算表、投資現(xiàn)金流量表、資金本現(xiàn)金流量表、利潤與利潤分配表

21、盈利能力分析指標(biāo)：總投資收益率、資本金凈利潤率、靜態(tài)投資回收期、財務(wù)凈現(xiàn)值、財務(wù)內(nèi)部收益率。

22、償債能力分析：利息備付率、償債備付率

23、營業(yè)稅及附加：營業(yè)稅、消費(fèi)稅、城鄉(xiāng)維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加、資源稅。

24、總成本費(fèi)用=可變成本（外購的材料、燃料、動力費(fèi)、計件工資和福利費(fèi)）+固定成本（計時工資和福利費(fèi)、修理費(fèi)、其他費(fèi)、折舊、攤銷、利息）

25、總成本費(fèi)用=經(jīng)營成本+折舊+攤銷+利息支出

26、折舊費(fèi)=（原值-殘值）/折舊年限

27、攤銷費(fèi)=無形資產(chǎn)其他資產(chǎn)/運(yùn)營年限

28、余值=殘值+剩余折舊費(fèi)

29、投資現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流入=營業(yè)收入+補(bǔ)貼收入+回收固定資產(chǎn)余值+回收流動資金?，F(xiàn)金流出=建設(shè)投資+流動資金+經(jīng)營成本+營業(yè)稅金及附加+維持運(yùn)營投資+調(diào)整所得稅（息稅前利潤*稅率）30、資本金現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流入=營業(yè)收入+補(bǔ)貼收入+回收固定資產(chǎn)余值+回收流動資金?，F(xiàn)金流出=項(xiàng)目資本金+借款本金償還+借款利息支付+經(jīng)營成本+營業(yè)稅金及附加+所得稅+維持運(yùn)營投資

31、利潤總額=營業(yè)收入-營業(yè)稅金及附加-總成本+補(bǔ)貼收入

32、凈利潤=利潤總額-所得稅

33、息稅前利潤=利潤總額+利息=凈利潤+所得稅+利息=營業(yè)收入-營業(yè)稅金-經(jīng)營成本-折舊-攤銷

34、息稅折舊攤銷前利潤（凈收益）=利潤總額+利息+折舊+攤銷=凈利潤+所得稅+利息+折舊+攤銷=營業(yè)收入-營業(yè)稅金及附加-經(jīng)營成本。

35、總投資收益率=息稅前利潤/總投資。資本金凈利潤率=凈利潤/資本金。大于行業(yè)水平可行。

36、利息備付率=息稅前利潤/利息。償債備付率=息稅折舊攤銷前利潤減去所得稅/還本付息金額

37、盈虧平衡分析：用產(chǎn)量和生產(chǎn)能力利用率表示盈虧平衡點(diǎn)越低，表明企業(yè)適應(yīng)市場變化能力越大，抗風(fēng)險能力越強(qiáng)。

38、敏感性分析。越陡敏感性越大。

第五篇：學(xué)習(xí)小結(jié)

學(xué)習(xí)小結(jié)10篇

學(xué)習(xí)小結(jié)（一）：

在當(dāng)今界競爭中，各個國家之間的競爭就是綜合國力的競爭，說到底就是人才的競爭。而人才競爭就是教育的竟?fàn)?，所以，做為教師的我們面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。教師的素質(zhì)是制約基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的關(guān)鍵，是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是發(fā)展綜合國力的關(guān)鍵。加快教師的培訓(xùn)步伐，提高教師的綜合素質(zhì)，建設(shè)好一支立志為民族繁榮、為國家興亡、為黨的基礎(chǔ)教育事業(yè)而獻(xiàn)身的高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)素質(zhì)教育和提高全民族素質(zhì)的關(guān)鍵、是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵、是實(shí)現(xiàn)民族繁榮、國家富強(qiáng)的關(guān)鍵。所以，黨提出了全面實(shí)施素質(zhì)教育的決定。首先，從培養(yǎng)廣大教師的素質(zhì)開始，在全國范圍內(nèi)實(shí)施教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)就自我的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

經(jīng)過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，掌握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，對推進(jìn)素質(zhì)教育的意義有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時明確了素質(zhì)教育的內(nèi)涵和素質(zhì)教育對教師任務(wù)的要求，以及如何推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。進(jìn)一步掌握了提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育實(shí)踐中不斷地落實(shí)，逐步地提高了自我的教育教學(xué)本事，進(jìn)取地按素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)。

教學(xué)中除注意知識的準(zhǔn)確性、全面性外，重點(diǎn)從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)生興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事入手，優(yōu)化了教學(xué)過程，把握三個環(huán)節(jié)，即以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo)、以訓(xùn)練為主線，實(shí)現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變，即：由教師的以講為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的訓(xùn)練為主、由教師的成就感轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成就感、由教師的知識傳播為主轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成果展示。在教學(xué)中我力求使課堂在和諧、民主、愉悅的氣氛中完成，使師生交互活動中到達(dá)教師從教到導(dǎo)，學(xué)生從學(xué)到展示的有機(jī)統(tǒng)一。經(jīng)過教師的精心設(shè)計，學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲和學(xué)習(xí)動機(jī)，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的熱情，經(jīng)過有效的教學(xué)方法；豐富的教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生思維，以問引思，以理導(dǎo)思、以變發(fā)思，引導(dǎo)學(xué)生變學(xué)會為會學(xué)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。教育教學(xué)效果有了明顯的提高，真正實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育。并且，解決了學(xué)困生的問題，實(shí)現(xiàn)了課堂上全員動起來，各有所得的目的，實(shí)現(xiàn)了面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的各個方面的目的，實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的宗旨。我深深體驗(yàn)到教育的魅力，體驗(yàn)到太陽底下最神圣的職業(yè)的神圣。我從根本上轉(zhuǎn)變了對教育的理解，對待學(xué)生的錯誤，有了更多的耐心和愛心，有了更多的寬容，做

學(xué)生的思想工作注意講求方法和策略，與學(xué)生建立了深厚的感情，從而使教育發(fā)揮出神奇的力量。

學(xué)習(xí)小結(jié)（二）：

一年來，我和其他所有教師一樣都參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。經(jīng)過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了提高，現(xiàn)將個人參加繼續(xù)教育獲益情景羅列如下：

一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會、及時進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了十分好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

二、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合很多教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自我在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中構(gòu)成？還與教師們構(gòu)成了個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，異常是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進(jìn)行進(jìn)行課前反思——課中反思——課后反思思后實(shí)踐并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。

三、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

經(jīng)過參加各類培訓(xùn)也好，自我進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我追隨的目標(biāo)，我會以他們?yōu)榘駱??？墒?，我也不會迷失自我，我會大膽探索、?shí)踐自我的教學(xué)感悟。把自我用心悟的教學(xué)原理經(jīng)過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐。讓每個孩子都能感受到來自教師愛的教育。

能夠說，經(jīng)過這樣的追隨和創(chuàng)新鞏固了自我所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的本事。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自我不斷學(xué)習(xí)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自我的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自我的認(rèn)識，構(gòu)成一個自我教育思想的過程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終構(gòu)成自我的教學(xué)理念。

經(jīng)過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，將教師說學(xué)生聽，教師灌學(xué)生記，教師管學(xué)生服從的教育方法重新審視，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動的機(jī)會，鼓勵學(xué)生多思善問，敢于質(zhì)疑爭論，促使學(xué)生動腦、動口，提高學(xué)生的思維本事和培養(yǎng)表達(dá)本事。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅僅要使學(xué)生會學(xué)，還要使學(xué)生樂學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，把學(xué)生從一言堂、滿堂灌中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生理解教師情感與情緒的表達(dá)，理解教師人格魅力的影響。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、進(jìn)取參加基本功培訓(xùn)

利用暑期參加市區(qū)組織的各項(xiàng)技能學(xué)習(xí)。

1、07年7月，參加武漢電大組織的《因特爾未來教育》，順利結(jié)業(yè)。

2、07年8月，參加區(qū)教師培訓(xùn)中心組織的計算機(jī)學(xué)習(xí)。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

3、經(jīng)過創(chuàng)新教育，認(rèn)識到自我原先教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改善。

經(jīng)過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。經(jīng)過因特爾未來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能因材施教，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，為使自我具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育本事與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

作為一名教師，從九月份的培訓(xùn)到真正的實(shí)踐工作，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。最大的體會是教師間的競爭合作促進(jìn)了自我的本事，也體會到對學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績。要教好一個學(xué)生不難，可是要教好自我的教學(xué)班的學(xué)生就必須真正全心全意付出。首先我在思想上嚴(yán)格要求自我。學(xué)高為師，德高為范，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自我以身作則。

學(xué)習(xí)小結(jié)（三）：

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的認(rèn)真組織下，經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)，感覺既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。在學(xué)習(xí)期間，進(jìn)取瀏覽著相關(guān)的知識，用心體驗(yàn)感悟。一路走來，收獲了成長。經(jīng)過學(xué)習(xí)增長了知識，構(gòu)成了風(fēng)格，改變了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長的動力。在這緊張有序的學(xué)習(xí)生活中，既聆聽了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、知識儲備上有較大收獲。繼續(xù)教育培訓(xùn)資料多，涉及的知識面廣。每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫忙和提高?，F(xiàn)將本個人繼續(xù)教育總結(jié)如下：

一、經(jīng)過計算機(jī)應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到很多以前不明白的東西，提高了本人應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的本事。

二、提高認(rèn)識，加強(qiáng)職責(zé)感和緊迫感

三、時代在不斷的提高、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

四、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1、加強(qiáng)專業(yè)本事的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提高教研本事。

4、認(rèn)真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。

五、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思

我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆或教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中提高。僅有經(jīng)過不斷的反思，才能使自我的教學(xué)水平、教學(xué)本事有所提高。

六、多讀書，讀好書

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自我。

七、經(jīng)過學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)教育材料》和《新時期教師職業(yè)道德》，使我的思想受到了很大的洗禮，進(jìn)一步認(rèn)識到，教師是立校之本，師德是立校之魂這一根本是始終不會改變的。

師德與師能是相輔相成的，一個受學(xué)生歡迎的教師，必須要有淵博的學(xué)問，有適合學(xué)生的教學(xué)方法，有高尚的師德和情操，這三者缺一不可。要成為一名合格的教師容易，但要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生。一個教師僅僅能從理論上懂得師德修養(yǎng)的重要性是不夠，僅有不斷地把自身的師德素質(zhì)轉(zhuǎn)為實(shí)踐中的師德行為，師德修養(yǎng)才算是找到自我的落腳點(diǎn)和歸宿，也僅有把努力學(xué)習(xí)和刻苦實(shí)踐結(jié)合起來才是提高師德修養(yǎng)的最佳途徑。

八、經(jīng)過學(xué)習(xí)《課程改革與問題解決教學(xué)》和《名師特色課堂研習(xí)》，使我明確在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何開展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

明白新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式給予學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)自身，也包括學(xué)生的精神狀態(tài)。今日進(jìn)取主動的學(xué)習(xí)態(tài)度就是明天進(jìn)取主動的人生態(tài)度，今日的學(xué)習(xí)方式就是明天的生活方式。同時還了解問題解決教學(xué)概念，它是一種教學(xué)模式，是實(shí)施教學(xué)的一種方法論體系，而不是單純的操作性、技術(shù)性的方法。它具有自我獨(dú)有的特點(diǎn)，它與傳統(tǒng)教學(xué)相比存在許多根本上的差異。

九、本我深入課堂聽了40節(jié)課。

在校內(nèi)上2節(jié)公開課，即四年級數(shù)學(xué)《解決行程問題的策略》和學(xué)《找規(guī)律》，受到了很好的評價。

總之，經(jīng)過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，還要具有課程意識、學(xué)生意識、開放意識、問題意識。才能適應(yīng)新課改的需要，否則將無法適應(yīng)21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要。今后將堅(jiān)持繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，陶冶情操，提升職業(yè)境界。

學(xué)習(xí)小結(jié)（四）：

歲月匆匆，又是一年。

每逢總結(jié)，總有一絲惆悵。時間過得飛快，要做的事還有很多沒做；總想把事做得好一些，但總有不盡人意之處。下頭就一年來的思想學(xué)習(xí)工作情景簡要匯報如下，敬請批評。學(xué)習(xí)方面

到年是中國社會發(fā)展承前啟后的一個關(guān)鍵年，也是世界形勢風(fēng)起云涌的一年，政治學(xué)習(xí)顯得尤為重要。一年來，能經(jīng)常讀書看報，收看廣播電視，了解時事政治，能認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大報告，學(xué)習(xí)國家大政方針政策，深刻領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)，始終跟黨中央堅(jiān)持一致。此間也是我市深入推進(jìn)高效課堂的一年，也能重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了韓立福高效課堂理論；參加了全國數(shù)學(xué)新課標(biāo)及市抗震減災(zāi)培訓(xùn)；擔(dān)任了區(qū)青年教師基本功檢測、區(qū)市教學(xué)能手大賽、省數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽評委工作，能即時反思學(xué)習(xí)。受文理學(xué)院、教育學(xué)院邀請，為省農(nóng)村優(yōu)秀青年教師培訓(xùn)班講課，為市、區(qū)新招聘教師做崗前培訓(xùn)，受區(qū)進(jìn)校邀請為區(qū)高效課堂培訓(xùn)班講座，在做講課的同時，對自我也是一個提高。能虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)的批評指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高管理本事。思想方面

能自覺學(xué)習(xí)張來生、最美鄉(xiāng)村教師等先進(jìn)教師事跡，自覺提高自我思想覺悟。能遵紀(jì)守

規(guī)，要求教師做到的，自我首先做到。能嚴(yán)格要求自我，廉潔自律，克己奉公。學(xué)校工程、保險、大型采購等，都能成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，按程序辦理，做到?jīng)Q策執(zhí)行兩條線。能經(jīng)常征求教師意見提議，聽取班子成員的不一樣看法，做到民主決策。能以誠待人，公平處事。堅(jiān)持用人之長，力求調(diào)動、發(fā)揮每一個教師的潛能，讓每一個教師最大限度的實(shí)現(xiàn)自身價值。有幾句話：總期望教師們能心境舒暢的工作；能夠把校長不當(dāng)回事，但必須把工作當(dāng)回事；工作就是生活，工作愉快了，你的生活就幸福了。

工作方面

一、異常重視隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)了思想政治工作。扎扎實(shí)實(shí)的開展作風(fēng)建設(shè)年教育活動、群眾路線調(diào)研實(shí)踐活動。進(jìn)取開展三解三問、大家訪活動，全體教師走進(jìn)家庭走進(jìn)學(xué)生，解決學(xué)生實(shí)際困難。學(xué)校黨支部推行了黨員衛(wèi)生監(jiān)督崗，黨員開展了包抓困難學(xué)生，贈書寄語，進(jìn)社區(qū)幫扶孤寡老人活動等。

重視業(yè)務(wù)水平提升。

依托三個抓手:青教基本功檢測；教學(xué)能手大賽；隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃。狠抓教師業(yè)務(wù)提升。

同時，選派多名教師外出聽課學(xué)習(xí)；開展了高效課堂、電子白板、新課標(biāo)校本培訓(xùn)；開展了多輪賽教活動，以賽促訓(xùn)；加強(qiáng)了校際交流，帶教師到風(fēng)縣、麟游做課，風(fēng)縣黃牛埔小學(xué)先后選派13名教師分四批到我校每批進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)，文理學(xué)院國培班12名教師在我校進(jìn)行了為期一月的學(xué)習(xí)，對教師對我校都有極大的促進(jìn)。學(xué)科指導(dǎo)小組對重點(diǎn)教師進(jìn)行了指導(dǎo)。開展了開放周活動，展示了教學(xué)成果，促進(jìn)了教師成長。隊(duì)伍建設(shè)取得較好成果。4名教師被文理學(xué)院聘為國培計劃培訓(xùn)教師；7名教師擔(dān)任了青教基本功檢測評委；我校及我校教師承擔(dān)了區(qū)進(jìn)校組織的數(shù)學(xué)、英語兩科高效課堂培訓(xùn)；在今輪賽教中，我校四名選手，三名取得上省三賽資格。

二、深入推進(jìn)高效課堂

組織全體教師參加了區(qū)進(jìn)校要求個別教師參加的高效課堂培訓(xùn)；邀請實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙國華、李怡，高新區(qū)唐娟麗三位教師做示范課。

落實(shí)了全景式學(xué)生評價。

加強(qiáng)了學(xué)生組織的培訓(xùn)指導(dǎo)。

學(xué)校迎接了市四星驗(yàn)收。

三、全力以赴提高質(zhì)量

落實(shí)常規(guī)教研；做好專題研究；22名教師申報了省級微型課題，11名立項(xiàng)。

加強(qiáng)常規(guī)管理。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制，月考制，質(zhì)量分析制，跟尊調(diào)研制。

調(diào)整激勵機(jī)制。評選表彰了質(zhì)量標(biāo)兵，提高了質(zhì)量獎。

切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。去年畢業(yè)班有18名學(xué)生升入寶一中。

學(xué)習(xí)小結(jié)（五）：

能夠參加首期的計算機(jī)教師繼續(xù)教育，我感到無比的榮幸，首先感激我的班主任黑教師和梁教師對我們學(xué)習(xí)的周密安排以及對生活無微不至的關(guān)懷，感激所有的任課教師，也感激北京教育學(xué)院職教分院給我們供給的這次學(xué)習(xí)機(jī)會，我很珍惜，從不無故曠課、不遲到、不早退，還要感激一同度過五天學(xué)習(xí)時光的同學(xué)門，我與他們進(jìn)行良好的交流，學(xué)到了不少東西。

五天的學(xué)習(xí)，我收獲很大，主要有以下幾點(diǎn)：

1、明確了職業(yè)教育的課程改革和教師專業(yè)化的發(fā)展方向。我認(rèn)為，職業(yè)教育的課程改革尤其是中等職業(yè)學(xué)校的課程改革要始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”，并堅(jiān)持“以本事為本位”。應(yīng)當(dāng)服務(wù)于以下三個方面：一是要貼合黨的教育方針和有關(guān)文件的要求，二是要服務(wù)于企事業(yè)單位，這些單位需要勝任崗位要求的人，三是要滿足學(xué)院將來繼續(xù)升學(xué)和就業(yè)的需要。要落實(shí)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”就要關(guān)注本事是什么，我認(rèn)為本事是態(tài)度、知識、技能和體制的綜合體。在這種認(rèn)識下要設(shè)置課程，所以中等學(xué)校的課程要“強(qiáng)調(diào)技能，弱化理論”，打破原有的課程體系，使課程改革服務(wù)于學(xué)生未來就業(yè)的實(shí)用、應(yīng)用及滿足繼續(xù)學(xué)習(xí)的需要。教師專業(yè)化發(fā)展方向，我認(rèn)為首先教師要有深厚的專業(yè)理論知識和熟練的職業(yè)技能，即所謂知識的“廣博”；二是在大的基礎(chǔ)上有一個方向相當(dāng)熟練，即所謂的“專業(yè)”；三是作為中等職業(yè)學(xué)校的教師既有專業(yè)理論，又要熟悉用人單位的需求，具有較為熟練的崗位實(shí)踐技能。

2、學(xué)到了很多的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計的資料。尤其是聽了信息管理學(xué)校幾位教師的講課，深受啟發(fā)，他們對教學(xué)方法，尤其是項(xiàng)目教學(xué)法上使用的相當(dāng)成熟，十分到位。講課中他們對于課堂教學(xué)設(shè)計也貼合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在對學(xué)生學(xué)習(xí)評價時采用了過程性與終結(jié)性相結(jié)合，單一性與綜合性相結(jié)合，統(tǒng)一性與個性化分層次評價想結(jié)合，自評、組評、師評、生評相結(jié)合以及凸顯評價的激勵性的原則，貼合學(xué)生的理解心理，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。我校目前也采用了項(xiàng)目教學(xué)法，可是在教學(xué)過程中實(shí)施不是很完善和到位，我們應(yīng)當(dāng)向信息管理學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)并不斷總結(jié)。

3、對教育科研的目的、過程、方法更加清楚，了解了行動研究的方法。齊憲代院長親自為我們授課，使我們深受感動，并體驗(yàn)到差距。我原先以往做過幾個科研課題并獲得獎勵，但經(jīng)過齊教授的講解，我更加清楚了教育科研的意義、資料、意義、類型和方法，尤其是教育科研的基本步驟：發(fā)現(xiàn)并選擇研究課題；查閱文獻(xiàn)，搜集資料；指定研究計劃；開展研究或者實(shí)驗(yàn)活動；分析思考，得出結(jié)論；報告成果。明確了行動研究的起源、發(fā)展和定義以及行動研究的方法，今后我要用行動研究來豐富自我的課題研究方法。

4、明確了教研活動及教師職業(yè)的專業(yè)化含義。在那里很感激范遜教師，她利用午時時間為我們進(jìn)行了講解。關(guān)于教師職業(yè)的專業(yè)化包括教師的職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)科專業(yè)背景，教育、教學(xué)技術(shù)三個方面，我想，這三個方面，對于一個專業(yè)教師而言，確實(shí)必不可少。其次，我明確了教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的流程：設(shè)計→說課→實(shí)施→評價與反思等幾個步驟。最終，明確了一堂好課要實(shí)惠、高效、鮮活、本色、唯真。

5、明確了多元智能對與學(xué)生學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的重要意義。我校是中等職業(yè)學(xué)校多元智能工作研究會的掛靠校，這方面，我耳熏目染，接觸較多。美國哈佛大學(xué)著名發(fā)展心理學(xué)家霍華德·加德納教授提出：人類至少存在七種以上的智能：語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、空間智能、人際關(guān)系智能和自我認(rèn)識智能。每一種智能在人類認(rèn)識世界和改造世界的過程中都發(fā)揮著重大的作用，并且具有同等重要性。作者還認(rèn)為每一個人與生俱來都在某種程度上擁有這七種以上智力的潛能，環(huán)境和教育對于能否使這些智力潛能得到開發(fā)和培育有重要作用。如何把這些多元智能應(yīng)用于教學(xué)，尤其是計算機(jī)教學(xué)是今后我要注意的一個問題。

6、了解了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革的總體思路。北京市電器工程學(xué)校的劉淑珍校長為我們做了精彩的講解。她以自我的學(xué)校為例，從辦學(xué)思路，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生發(fā)展目標(biāo)等方面做了講解，尤其是要讓每個學(xué)生成功這個理念讓我很受感動，劉教師講解了深化教育教學(xué)改革的背景，所在學(xué)校改革的過程及成功，并對整個中等職業(yè)教育提出了三點(diǎn)提議，提出了多元成功，發(fā)揮優(yōu)勢的理念，講解生動，既有理論，又有實(shí)例，使我受益匪淺。

總之，五天的學(xué)習(xí)，我對整個中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀，教育教學(xué)方法，科研方法，多元智能理論以及計算機(jī)基礎(chǔ)課程的項(xiàng)目教學(xué)法等都有了解，彌補(bǔ)了我知識的不足，提升自我，到達(dá)了繼續(xù)教育的目的，再次感激所有的任課教師，感激我的兩位班主任，感激北京教育學(xué)院！

學(xué)習(xí)小結(jié)（六）：

我叫XX，男，XX年X月出生于XX省XX縣，漢族。XX年X月考入XX大學(xué)XX專業(yè)學(xué)習(xí)，XX年X月畢業(yè)，學(xué)制X年，大學(xué)本科學(xué)歷，共青團(tuán)團(tuán)員。為了能更好的走向工作崗位，讓領(lǐng)導(dǎo)對我有更深的了解，現(xiàn)對自我以往的思想、學(xué)習(xí)、生活情景做如下小結(jié)。

一、思想政治方面

長期以來，我思想上進(jìn)取上進(jìn)，行動上時刻以優(yōu)秀共青團(tuán)員模范標(biāo)兵為指引，時時處處嚴(yán)格要求自我。經(jīng)過馬克思主義哲學(xué)等課程的學(xué)習(xí)，我樹立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀，堅(jiān)決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義，享樂主義和個人主義。同時，用馬克思主義思想武裝自我，加強(qiáng)自我的理論修養(yǎng)，爭取在自我工作崗位上實(shí)現(xiàn)人生的價值。在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線方針政策，主動經(jīng)過報紙、雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)取學(xué)習(xí)政治理論，不斷提高自我的理論和思想水平。作為一名公務(wù)員，要始終把黨和政府交給自我的任務(wù)放在第一位并堅(jiān)決貫徹落實(shí)，以實(shí)際行動踐行科

學(xué)發(fā)展觀。多與群眾溝通交流，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)黨和政府的有關(guān)指示和精神，真正的解決人民群眾的最現(xiàn)實(shí)、最直接、最根本的利益問題和矛盾，為黨和政府樹立良好的形象。

二、學(xué)習(xí)工作方面

在校期間，我時刻將學(xué)習(xí)作為我的第一要務(wù)。我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，經(jīng)過五年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我已具備扎實(shí)的專業(yè)知識，在學(xué)習(xí)課本知識、掌握專業(yè)理論的同時，我進(jìn)取培養(yǎng)自我的動手實(shí)踐本事和解決實(shí)際問題的技能。在課余生活中，我注意培養(yǎng)、發(fā)展自我的興趣和特長，在計算機(jī)操作和書法方面有必須功底。課余時間，我進(jìn)取參加學(xué)校組織的社會實(shí)踐活動和志愿者服務(wù)活動，認(rèn)真完成專業(yè)實(shí)踐和實(shí)習(xí)安排，使自我能夠?qū)W習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，在實(shí)踐過程中更提高了我發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的本事，提高了我綜合運(yùn)用知識的本事。對于學(xué)習(xí)，無論是在學(xué)校還是以后工作，我始終樹立全面學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念，因?yàn)閮H有這樣才能使自我的知識水平得到不斷的提高，才能更好做好本職工作，更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、生活作風(fēng)方面

在生活上，我嚴(yán)格要求自我，與同學(xué)、朋友和諧相處，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來，我一向堅(jiān)持自我檢查和自我反省，生活上勤儉節(jié)儉，不亂花一分錢。在學(xué)校和家庭，我總是友好對人，從不和同學(xué)朋友及家人爭吵打架。當(dāng)同學(xué)在生活和學(xué)習(xí)上有困難的時候，我也總是盡自我的努力去幫忙他們。對于領(lǐng)導(dǎo)和長輩，我都十分敬重和尊重，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫忙?？偨Y(jié)自我多年來的學(xué)習(xí)、生活情景，盡管有了必須的提高和成績，但在一些方面還存在著不足。比如由于一向在校學(xué)習(xí)，工作經(jīng)驗(yàn)不足，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)和同事就教，使自我的不足加以改善。生活是鍛煉一個人整體素質(zhì)的大舞臺，在生活的實(shí)踐中我會不斷提高自我的工作本事、應(yīng)變本事、人際交往溝通本事等，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷完善和提高自我。

在今后的工作和生活中，我會不斷的學(xué)習(xí)理論專業(yè)知識，提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時我會妥善處理好各種人際關(guān)系，為工作營造和諧有利的環(huán)境:在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，與領(lǐng)導(dǎo)同事堅(jiān)持良好的人際關(guān)系，構(gòu)成和諧的工作環(huán)境，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件;在生活中，正確處理各種問題和矛盾，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一，為工作創(chuàng)造良好環(huán)境?？傊視幾龊蒙罟ぷ鞯拿恳粋€細(xì)節(jié)，出色的完成黨和政府布置的任務(wù)，做一個組織放心，領(lǐng)導(dǎo)信任，群眾滿意的工作人員。

學(xué)習(xí)小結(jié)（七）：

半個學(xué)期過去了，我從中學(xué)習(xí)了一些字、詞、句，同也學(xué)習(xí)了分段和寫段意，我在學(xué)習(xí)這些方法的時候，有不懂的生字詞都回去找字典“教師”來幫忙。這半個學(xué)期以來，我閱讀了接近了20多種不一樣種類的書，其中有《少兒百科全書》、《科學(xué)家的故事》、《名人名句》和《歇后語》……等等.在閱讀和聽課的時候用上了教師教的方法。

在教師我們預(yù)習(xí)下一課生字的時候，我會看過一遍生字，然后再讀一遍，讀的時候我會去課文里找這個生字的搭檔，然后，再讀一遍。如果我不理解這個字的意思，我就會跟據(jù)字的伙伴來理解?？墒牵乐胁蛔愕?，我在替這個生字解部首的時候和拿它的同音字、近形字進(jìn)行比較的時候太馬虎大意，使那些錯字蒙混過關(guān)，讓我大錯特錯。于是我急中生智想了一個辦法，讓我從困境中走出來。我在認(rèn)字時，先找它的同音字或近形字，然后，再進(jìn)行比較和慢慢拼出它的音節(jié)，這樣就能夠認(rèn)識這個生字的各各方面了。

激發(fā)思維?？墒?，我唯一的不足是：經(jīng)常受其他同學(xué)的干擾，和教師批評別人的干擾。我經(jīng)常為此而斷了思維和寫上錯別字。為此，我很煩惱。在一次偶然的機(jī)會中，我發(fā)現(xiàn)了辦法。我在看書時候，專心致志的盯住那本書，想像下頭的結(jié)局會如何，不看不理周圍的東西，老人常說“眼不見，心不煩;耳不聽，才專心”，我用這種方法解決了問題。

我寫作業(yè)時，都是一個個問題認(rèn)認(rèn)真真地回答，如果有不懂的就先跳過去，寫完后再回到檢查，可是，令我心煩的是，在寫作業(yè)的時候，寫寫就摸不清方向了，有時候甚至錯字連篇。我的改善措施是：在寫完作業(yè)后，再反反復(fù)復(fù)地檢查，直到?jīng)]有錯字為止，如果有錯字就記在卡片上，讓它不段的提醒自我，讓下一次牢牢記住。我在學(xué)習(xí)語文的時候，有許多優(yōu)點(diǎn)也有許多不足和改善措施，我做了幾個小總結(jié)，可是我還有一些沒有做到，可是我會努力學(xué)習(xí)的。

學(xué)習(xí)小結(jié)（八）：

又是一個收尾的時候，我們的工作也已經(jīng)走到了一個新的臺階?；叵胛覀兯哌^的道路，真是有喜有憂。

一完成了常規(guī)工作

1、堅(jiān)持寫好每周一篇的鋼筆字。

2、堅(jiān)持畫好每周一次的簡筆畫。

3、堅(jiān)持認(rèn)真書寫每周一板的粉筆字。

4、堅(jiān)持記好每日一次的自學(xué)筆記。資料做到了有專題性，有實(shí)效性。

5、及時記錄教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把一些好的或壞的東西作為激勵自我今后工作的動力。

6、集中學(xué)習(xí)了《信息技術(shù)與課程整合》一書。及時記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，并寫出自我的心得體會。

二、完成了教育教學(xué)工作。

1、針對自我的科研課題，大膽的實(shí)踐于自我的教育教學(xué)活動中，創(chuàng)設(shè)出一種新的學(xué)習(xí)環(huán)境。并構(gòu)成自我的經(jīng)驗(yàn)論文。

2、根據(jù)每月的學(xué)習(xí)資料，及時的構(gòu)成書面材料上交給相應(yīng)的管理者。

3、自修先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教育教學(xué)理論來武裝自我的思想。并且把一些自我認(rèn)為可取的部分東西應(yīng)用到實(shí)踐中。例如：玩中學(xué)的教學(xué)模式就在我的課堂上有了體現(xiàn)。同時，充分學(xué)生的主體地位。

三、其他

1、我的工作做法是從來不拖泥帶水。布置了任務(wù)我就會立刻著手去準(zhǔn)備。

2、認(rèn)真對待自我的學(xué)習(xí)機(jī)會。從中能夠得到許許多多的知識。

3、在本學(xué)期，我們也有一些不足之處。今后我必須會努力改正。

自我學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)是分不開的，是要求我們樹立一種“終身學(xué)習(xí)“的觀念。不斷的來完善自我。

學(xué)習(xí)小結(jié)（九）：

我有幸參加xx班。至今，中青班的學(xué)習(xí)時間已經(jīng)進(jìn)展一半。在此期間，我們經(jīng)過聽取黨校教師們的專題課、煙臺市委領(lǐng)導(dǎo)的報告，經(jīng)過課外拓展訓(xùn)練、學(xué)員論壇、社會調(diào)研等豐富全面的教研活動，同學(xué)們靜心讀書、潛心研究、互相交流，獲得累累碩果，可謂收獲很大、體會很多、感受很深。對于前段時間的學(xué)習(xí)，做出如下學(xué)習(xí)總結(jié):

一是理論性強(qiáng)。

經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加深了對科學(xué)發(fā)展觀的深刻認(rèn)識，黨性修養(yǎng)得到鍛煉和提高，對目前國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢有了細(xì)致的了解，從而為更好地做好工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

二是知識涉及面廣。

這次培訓(xùn)課程設(shè)置資料十分豐富，并且對于我們的生活和工作都十分實(shí)用;形式也多樣化，從理論學(xué)習(xí)到實(shí)地參觀調(diào)研，從教師講解到同學(xué)小組討論，讓我們真正開闊了視野，填補(bǔ)了知識空白。

三是現(xiàn)實(shí)意義強(qiáng)。

在教學(xué)計劃中，安排了煙臺市委領(lǐng)導(dǎo)講課，針對煙臺市的發(fā)展和規(guī)劃有針對性的講解，使我們將理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)實(shí)踐進(jìn)一步有機(jī)的結(jié)合，對我們今后的現(xiàn)實(shí)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。

在剩下兩個月的學(xué)習(xí)和工作中，我要繼續(xù)不斷提升內(nèi)在素質(zhì)，進(jìn)行自我完善，加深對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，不辜負(fù)組織對我的期望，努力做到：

第一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我素養(yǎng)。

二十一世紀(jì)是一個學(xué)習(xí)化的社會，作為中青年干部，首先必須不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，學(xué)好馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，并用這些先進(jìn)的思想和理論來指導(dǎo)自我的行動;其次是不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，僅有這樣才能立足本職，才能不斷更新知識，為本部門的發(fā)展供給好的提議和措施;第三，在學(xué)習(xí)方法上。一是要擠出時間學(xué)，異常是要充分利用好業(yè)余時間。二是要巧學(xué)，邊學(xué)邊思考，并善于積累。三是要理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，做到學(xué)以致用。xx同志說過：“不能潛下心來學(xué)習(xí)和鉆研，就難以勝任工作，更難以擔(dān)當(dāng)大任。”所以，無論工作任務(wù)有多重，時間有多緊，我都要樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”的觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，開拓創(chuàng)新，真正做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

第二、拓寬思路，樹立創(chuàng)新精神。

以前我只是根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的安排開展工作，按部就班。而此刻，我充分認(rèn)識到作為一個年輕人，必須建立創(chuàng)新的意識，跳出固有的思維模式，要有敢想，敢闖，敢為天下先的理念，根據(jù)時代發(fā)展的需要，及時調(diào)整自我的思想觀念，思維方式和工作方法，以進(jìn)取主動的姿態(tài)適應(yīng)新形勢和新任務(wù)。

第三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神。

現(xiàn)代社會是一個信息化的社會，知識和信息正在迅速改變著人們的生活方式，思維方式和工作方式。在激烈的競爭環(huán)境中，很多的工作往往需要在群體的共同協(xié)作下，才能高效率地圓滿完成。而一個缺乏工作策略，不善于團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，往往會事倍功半，其最終也會被時代和團(tuán)隊(duì)所拋棄。所以在工作中我要做到從大局出發(fā)，以團(tuán)體利益為重，加強(qiáng)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全身心投入到工作中去。

這次培訓(xùn)雖然僅有短短時間，但其意義是深遠(yuǎn)的，收獲也是實(shí)實(shí)在在的。我會以這次學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn)，努力提升自我的理論素養(yǎng)，不斷提高自我業(yè)務(wù)水平，緊跟形勢發(fā)展的需要，盡心盡力做好本職工作，為煙臺發(fā)展做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)小結(jié)（十）：

時間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間到公司快三個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經(jīng)歷。在這段時間里各級領(lǐng)導(dǎo)在工作上給予了我極大的幫忙，在生活上給予了我極大的關(guān)心，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川“的胸襟，感受到了大發(fā)人“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹“的豪氣。在對**肅然起敬的同時，也為我有機(jī)會成為**的一份子而自豪。在這三個月的時間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，經(jīng)過自身的努力，各方面均取得了必須的提高，現(xiàn)將我的工作情景作如下匯報。

一、經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)和日常工作積累使我對大發(fā)有了必須的認(rèn)識。

在7月份杭州高級人才交流會上認(rèn)識了杜總，我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊，當(dāng)時只是覺得企業(yè)規(guī)模很大，和杜總交談后，感覺老板很平易近人。對其它方面就不太明白了，異常是對化纖行業(yè)幾乎一無所知。經(jīng)過三個月的親身體會，對化纖行業(yè)和公司有了必須了解。公司的理念被杜總通俗的解釋為五個發(fā)，確實(shí)是很恰當(dāng)，本人對這一理念十分認(rèn)同。公司發(fā)展不忘回報社會的壯舉，令人敬佩。公司以人為本、尊重人才的思想在實(shí)際工作中貫徹，這是大發(fā)能發(fā)展壯大的重要原因。在十一年時間實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展的確很不容易，爭做全球第一是大發(fā)的雄心壯志，也是凝聚人才的核心動力。此刻**在滌綸短纖行業(yè)起到了舉足輕重的地位，今后還將更加輝煌。

二、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真工作，使自我素養(yǎng)不斷得到提高。

愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開展并最終取得成功的保障。在這三個月的時間里，我能遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，兢兢業(yè)業(yè)做好本職業(yè)工作，三個月從未遲到早退，用滿腔熱情進(jìn)取、認(rèn)真地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，平時生活中團(tuán)結(jié)同事、不斷提升自我的團(tuán)隊(duì)合作精神。一本《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我豪情萬丈，一種進(jìn)取豁達(dá)的心態(tài)、一種良好的習(xí)慣、一份計劃并按時完成竟是如此重要，并最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自我的人生有了進(jìn)一步的認(rèn)識，渴望有所突破的我，將會在以后的工作和生活中時時提醒自我，以便自我以后的人生道路越走越精彩。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職能，工作本事得到了必須的提高。

根據(jù)目前工作分工，我的主要工作任務(wù)是（1）負(fù)責(zé)公司培訓(xùn)工作；（2）負(fù)責(zé)工傷保險工作；（3）辦公室部分寫作和臨時工作。經(jīng)過完成上述工作，使我認(rèn)識到一個稱職的管理人員應(yīng)當(dāng)具有良好的語言表達(dá)本事、流暢的文字寫作本事、較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)本事、靈活的處理問題本事、有效的對外聯(lián)系本事、大型活動的策劃及籌備本事。在原先的公司里，很多工作我只是管，大部分工作是手下人在做，此刻親手做，發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的工作，其實(shí)里面還有很多技巧。

四、不足和需改善方面。

雖然到來了近三個月，對生產(chǎn)工藝還不太了解，到生產(chǎn)現(xiàn)場時間不多，人員熟悉程度也不夠，對分工的工作還沒有構(gòu)成系統(tǒng)的計劃和長遠(yuǎn)規(guī)劃。隨著對公司和工作的進(jìn)一步熟悉，我也期望領(lǐng)導(dǎo)今后多分配一些工作，我覺得多做一些工作更能體現(xiàn)自我的人生價值?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉“，在以后的工作中我要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，經(jīng)過多看、多問、多學(xué)、多練來不斷的提高自我的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。學(xué)無止境，時代的發(fā)展瞬息萬變，各種學(xué)科知識日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種知識，并用于指導(dǎo)實(shí)踐。在今后工作中，要努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手，把自我的工作創(chuàng)造性做好做扎實(shí)，為的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量。

五、幾點(diǎn)提議。

公司正處于企業(yè)轉(zhuǎn)型期，是一個十分關(guān)鍵的時期，這一時期應(yīng)當(dāng)從管理上下工夫，企業(yè)管理的好壞，會決定企業(yè)轉(zhuǎn)型的成敗。首先，要加強(qiáng)思想觀念的轉(zhuǎn)變，加大培訓(xùn)力度，異常是管理干部要改變老觀念，要從實(shí)干型向管理型轉(zhuǎn)變。領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加外培，這樣能夠開闊視野、學(xué)習(xí)管理理論。其次，公司要健全管理制度、明確崗位職權(quán)、建立激勵機(jī)制、完善考核方式。好的制度能夠改變?nèi)说男袨?，好的制度能夠激勵員工，好的制度能夠強(qiáng)化管理。第三，要做好后繼人才的培養(yǎng)工作。成立十一年了，當(dāng)年創(chuàng)業(yè)的壯年人已經(jīng)逐漸變成了老年人，這也是客觀規(guī)律，從此刻起，要做好老同志的傳幫帶工作，把他們的好做法傳下來，永遠(yuǎn)留在。第四，既要引進(jìn)人才，還要用好人才，異常是要挖掘公司內(nèi)部現(xiàn)有人才，最大限度發(fā)揮各類人才的作用。

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·

·?·