第一篇：鄉(xiāng)村少年宮美術活動總結(jié)

鄉(xiāng)村少年宮美術興趣小組活動總結(jié)

本學年度美術興趣小組以學校少年宮的工作計劃為依據(jù)。按照學生的特長出發(fā),重點培訓書法,繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養(yǎng)。以生為本，著重發(fā)展他們的個性特長。

通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是七、八年級尤為突出。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實踐的機會：由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富了學生的第二課堂：

從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

根據(jù)本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發(fā)他們學畫畫的興趣，在輕松的環(huán)境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養(yǎng)和提高。

分類教學目標

一、繪畫

1、培養(yǎng)學生的繪畫興趣、藝術欣賞能力、審美能力和實際表現(xiàn)水平.2、培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力、形象思維能力等.3、組織學生參加各種競賽活動.二、手工

希望學生在本期的繪畫及創(chuàng)作活動中找到樂趣，敢于運用線條、色彩、形狀、材料來大膽表現(xiàn)自己的意愿，能夠向人們傳遞對美的追求和向往的美好感情，使他們帶著一顆純真質(zhì)樸的童心走向更加燦爛的明天。

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮美術活動實施方案

鄉(xiāng)村少年宮繪畫興趣小組活動實施方案

一、指導思想

為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大未成年孩子享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色活動，以動手動腦為主要手段，引導學生積極參加豐富多彩的的美術教育活動，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，達到促進學生個性的形成和全面發(fā)展的目標。

二、學齡階段的劃分 低年級組（1——2年級）高年級組（3——5年級）

以下美術活動項目，教師可根據(jù)學生不同年齡特點的實際情況加以調(diào)整使用。

三、項目設置：

分設項目：水彩畫、水粉畫、彩色鉛筆畫、油畫棒畫、線描、素描、速寫等；

四、項目負責人：校長

成員:黃永瓊、代光鳳、張愛瓊

五、活動時間

2018年9月28日中午1點鐘

六、活動內(nèi)容

小學低年級的學生早期僅僅是對繪畫活動過程感興趣，他們從繪畫活動過程、本身得到快樂，得到滿足，小學低年級覺得作畫是一種借助畫筆為媒介的游戲活動。所以在設立項目上要抓住小學生的這個特點，使兒童從中得到樂趣。

1.兒童畫：認識色彩、學習色彩搭配；簡筆畫：簡單的造型訓練；命題創(chuàng)作。3.水彩畫

七、具體計劃小組活動內(nèi)容

1、使學生了解一些基礎的美術知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、學習素描-石膏幾何形體繪畫技法）。

2、以繪畫為主，以剪紙為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、進行剪紙教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

八、評價

九、獎勵

按年級分別頒發(fā)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優(yōu)秀獎四名。

2018年9月20日

第三篇：鄉(xiāng)村少年宮美術活動措施

鄉(xiāng)村少年宮美術活動措施

為保證鄉(xiāng)村少年宮美術活動健康有序的開展，培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。特制定鄉(xiāng)村少年宮美術活動措施：

一、活動要求

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)的衛(wèi)生。

2、每周三、五下午兩節(jié)課后進行活動，小組成員必須準時到達活動室。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護室內(nèi)的設施和用品。

二、采取的措施

1、美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作：在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生訓練，在小組中選出有工作能力、成績較好的學生擔任組長。組長要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

3、訂立必要的制度，抓好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學、積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。

七、采取的措施：

（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，要堅持課余活動的原則。（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。

三、評比、競賽和獎勵方法：

為了提高學生繪畫的更大興趣，為了激勵他們更快、更好地掌握繪畫的基本方法，使他們的繪畫水平有更大提高，每月評選一次“繪畫小冠軍”。準備在“10.1”兒童節(jié)舉行一次畫展，從作品中分別選出一、二、三等獎，給予物質(zhì)上的獎勵。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

總之，本學期我們立足實際，確實開展好少年宮小組活動，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。使每一位學生都能夠把生活中美的畫面用自己的雙手畫出來。

第四篇：鄉(xiāng)村少年宮美術活動實施方案

鄉(xiāng)村少年宮美術興趣小組活動實施方案

一、指導思想

為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大未成年孩子享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的課余教育特色活動，以動手動腦為主要手段，引導學生積極參加豐富多彩的的美術教育活動，陶冶學生的情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，達到促進學生個性的形成和全面發(fā)展的目標。

學齡階段的劃分 小學組（1——6年級）中學組（7——8年級）

以下美術活動項目，輔導教師可根據(jù)學生不同年齡特點的實際情況加以調(diào)整使用。

項目設置：

1.分設項目：水粉畫、彩色鉛筆畫、油畫棒畫、線描、素描、速寫等；

2.分設項目：手工制作、剪貼畫、剪紙等； 活動時間

周三、周五下午大課間后為少年宮美術活動時間。活動內(nèi)容

小學1—6年級的學生早期僅僅是對繪畫活動過程感興趣，他們從繪畫活動過程、本身得到快樂，得到滿足，小學中低年級覺得作畫是一種借助畫筆為媒介的游戲活動。所以在設立項目上要抓住小學生的這個特點，使兒童從中得到樂趣。

1.兒童畫：認識色彩、學習色彩搭配；簡筆畫：簡單的造型訓練；命題創(chuàng)作。

2.工藝

工藝制作內(nèi)容豐富、形式多樣，可以培養(yǎng)學生的形象思維能力，審美能力，動手能力，創(chuàng)造能力。泥工、手工制作、剪紙、剪貼畫都是方便又不錯的選擇。

小學中低年級的學生，隨著知識的增長，認識能力的提高，在繪畫方面開始有了初步的寫實傾向，力求較真實的描繪各種形象，但是他們的心理發(fā)展水平，無論是觀察能力、分析判斷能力都不能使他們正確的理解某些較復雜的事物。因此，我們靈活運用以下這些項目。

3.素描、速寫、鋼筆畫

（1）靜物、人物、風景寫生；（2）命題創(chuàng)作；（3）作品展示； 初中七八九年級：

第二課堂是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，學生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術小組，我們必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行。想將美術二課堂辦的有聲有色，我認為該從以下幾方面去著手。

二、組織健全美術小組

美術小組的成員不應該太多，大約10人左右，所以參加這次美

術小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生?；顒右潭ǎ也荒茌p易暫停，除了特殊情況外。我將精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證美術小組的深度、廣度和力度。

三、具體計劃小組活動內(nèi)容

1、使學生了解一些基礎的美術知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、學習素描-石膏幾何形體繪畫技法）。

2、以繪畫為主，以剪紙為輔，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、進行剪紙教學，訓練學生的動手能力和造型能力。

四、舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力。

開展美術小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風、形式主義，真正使學生學有所得，我將盡最大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學生的積極性，將第二課堂美術小組開展得豐富多彩、富有特色。

小河頭聯(lián)校 2014年9月

第五篇：鄉(xiāng)村少年宮美術活動實施方案

鄉(xiāng)村少年宮美術活動實施方案

一、指導思想

為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，讓廣大農(nóng)村未成年人享受到豐富多彩、形式多樣、育教于樂的課余教育特色體驗活動，以動手動腦為主要手段，引導全體學生積極參加豐富多彩的課外美術活動，陶冶學生情操，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力，形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，達到促進學生個性形成和全面發(fā)展的目標。

二、學齡階段劃分

小學：低年級組--小學一、二、三年級

高年級組--小學四、五年級

以下所設項目，學?？舍槍Σ煌挲g階段的學生的實際情況自主選擇。

三、設置項目。

分設項目：水彩畫、中國畫、素描、速寫、鋼筆畫、泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等

四、管理

1、學生自主管理，自主發(fā)展社員或會員。

2、教師作輔助管理或者協(xié)助學生管理。

3、負責人：各項目管理教師一名，專業(yè)輔導教師一名

五、器材配備：（見活動室墻壁）

六、活動時間

學校要保證學生每天有一小時的課活動時間，讓每個學生都動起來。具體活動安排根據(jù)本單位的實際（情況設定）

七、活動內(nèi)容（按學齡劃分）

（一）低年齡組（學齡前及小學一、二、三年級）

幼兒早期僅僅是對繪畫活動過程感興趣，他們只是從繪畫活動本身得到滿足，感到快樂，是借助畫筆為中介的游戲活動。所以，在項目設立上抓住兒童的這一特征，使兒童從中得到樂趣。

具體活動內(nèi)容：

1、兒童畫：

認識色彩、學習色彩搭配、簡筆畫、簡單的造型訓練、命題創(chuàng)作

2、中國畫：

中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發(fā)揚這份寶貴的文化遺產(chǎn)，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統(tǒng)藝術的熏陶。

3、快樂工藝：

工藝制作內(nèi)容豐富，形式多樣，可以培養(yǎng)學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發(fā)引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

4、活動內(nèi)容：

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據(jù)各學校的實際情況選擇）

（二）高年級組（小學四五年級）

小學高年級的學生，隨著知識的增長，認識能力的發(fā)展，在繪畫方面開始有了初步的寫實傾向，力求較客觀地描繪各種形象。但是他們心理發(fā)展水平，無論在觀察力、分析判斷力方面，還不能使他們正確地去理解某些較復雜的事務。因此，以下所設項目在實施過程中要靈活運用。

1、水彩畫: ①了解水彩畫

水彩畫是藝術實踐的一種手法。由于水彩畫顏料比較便宜，使用方便，而且色彩感覺也很理想，所以一般人都樂于使用。其次，水彩畫本身具有十分迷人的魅力。它的清爽神俊，濃淡相宜，都具備瀟灑風雅的格調(diào)。水彩畫顏色的透明性，重色彩技法，干濕技法運用，使畫面顯得水乳交融，帶著令人陶醉的特殊風韻，對觀眾就像感受爽朗的清風。

作為藝術創(chuàng)作活動的一種形式，水彩畫是藝術情感流露的語言中的一種。畫面中水的滲化作用，流動的性質(zhì)，以及隨機變化的筆觸，讓人感覺得到那種光波的流動。這種意境是其他畫種難以比擬的。

②水彩畫臨摹

③水彩畫實踐

④水彩畫創(chuàng)作

⑤作品展覽

2、中國畫：

中國畫藝術風格獨特，其表達形式及筆墨意境均能體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的強烈感染力，在世界繪畫領域里自成體系，占有重要的地位。如何繼承并發(fā)揚這份寶貴的文化遺產(chǎn)，始終是美術教育中的一項重要任務。使青少年從小接受傳統(tǒng)藝術的熏陶。

①中國畫欣賞

②山水畫技法（少兒國畫）

③人物畫技法（少兒國畫）

④花鳥畫技法（少兒國畫）⑤臨摹優(yōu)秀的中國畫作品

⑥中國畫寫生練習⑦定期展覽學生作品（3）素描、速寫、鋼筆畫

①靜物、人物、風景寫生

②命題創(chuàng)作

③作品展覽

3、快樂工藝：

工藝制作內(nèi)容豐富，形式多樣，可以培養(yǎng)學生的形象思維能力、審美能力。輔導教師在活動中要善于啟發(fā)引導學生，幫助他們打開思路，把學生在繪畫中學到的知識、技能應用到工藝造型與工藝裝飾中去，使制作的工藝品更美觀。

泥塑、手工制作、編織、布藝、剪紙、剪貼畫等等（根據(jù)各學校的實際情況選擇）

3、書法: 我國書法歷史悠久，歷代著名書法家標新立異、獨創(chuàng)一格，百花齊放，形成了不同的書法藝術流派。主要書體大致分為篆書（大篆、小篆）、隸書、楷書、行書、草書（章草、今草）五種。“翰墨軒”書法協(xié)會在活動中要針對學生的接受程度設置活動內(nèi)容，讓學生了解書法的魅力所在。

（1）制定活動計劃

（2）活動分期進行（3）平時按學時練習

（4）以臨摹碑帖為主（5）硬筆書法練習

（6）對學生作品定期展覽

4、篆刻:

（1）中國篆刻的發(fā)展簡史（簡單介紹講解）

（2）篆刻工具的使用方法

（3）篆刻的常用章法（4）實踐練習

（5）篆刻藝術欣賞

（6）學生作品展覽

5、漫畫:（1）卡通畫的繪畫技法

（2）漫畫的繪畫技法（3）優(yōu)秀漫畫作品欣賞

（4）漫畫創(chuàng)作練習（5）作品展覽

6、美術欣賞:

欣賞古今中外的優(yōu)秀美術作品，了解人類文明的發(fā)展歷史，增強學生的審美意識，提高學生的審美能力。

八、評價

每期活動結(jié)束時，對社團成員的作品進行選拔展覽，優(yōu)秀作品留在社團收藏或推薦參加各項比賽。優(yōu)秀學員可參加校級社團。

九、獎勵

獎勵制度各學校根據(jù)實際情況自行擬定。