第一篇：教育理論感想

讀《有效教學(xué)的理念與實(shí)施策略》有感

作為一名班主任，平時工作比較煩瑣，很難靜下心來看書學(xué)習(xí)，而暑假卻是我們的一個學(xué)習(xí)充電的機(jī)會，這個假期我看了《有效教學(xué)的理念與實(shí)施策略》的幾個章節(jié)書。原本以為它是一本充滿了理論，枯燥無味的書，可后來看著看著卻放不下手來，因?yàn)檫@本書很有條理地從一些理論出發(fā)，然后給出了一些具體的實(shí)施辦法，對我們教師特別是一個班主任來說真是很有幫助的。

《有效教學(xué)的理念與實(shí)施策略》的第四章第一節(jié)有一點(diǎn)講到了改善和發(fā)展師生關(guān)系。確實(shí)，我們作為教師，和學(xué)生建立良好的關(guān)系是至關(guān)重要的。給我印象最深刻的是現(xiàn)在初三六班的馮慧婷同學(xué)。教過她的老師都知道她非常的固執(zhí)，如果老師批評她是總會給你擺臉色。聽其他學(xué)生說包括我所聽到的，她幾乎把所有的任課老師包括學(xué)生都罵了一遍。在這幾乎所有里面唯一沒有被包括的老師就是李歡老師。她曾經(jīng)在日記中提到她唯一喜歡的老師就是歷史老師。記得期末考試之前所有的副科都分在中午，我就發(fā)現(xiàn)周一到周四她就很沒有精神，但是一到周五就背歷史的時候就非常的賣力。當(dāng)然其他老師教的都非常好，只是因?yàn)樗且粋€非常特殊的女孩子。我們也是從學(xué)生時代一路走來，我們往往有自己喜歡的和不喜歡的老師，對喜歡的老師就會喜歡他上的課，對不喜歡的老師就厭惡他的課，所以我們在和學(xué)生相處時，首先得讓學(xué)生喜歡上我們?！队行Ы虒W(xué)的理念與實(shí)施策略》這本書中也提到了第一點(diǎn)就是要了解學(xué)生。特別是作為一班主任，如果你不了解學(xué)生，怎么去管理這個班級呢？那么怎么樣才能了解學(xué)生呢？看完了這本書，我仔細(xì)去回顧思考了一下，覺得可以從以下幾個方面去嘗試一下：

第一、師生互相了解，當(dāng)我們剛接手一個班級時，師生之間是陌生的，我們需要了解學(xué)生，學(xué)生也了解我們。那這時，我們就可以讓他們每一個人先寫一篇自我介紹，讓他們談?wù)勛约旱南埠?，愿望，自己對老師、學(xué)校、同學(xué)、家長的一些想法。自己的一些習(xí)慣。對自己的一些期望和要求等等。這樣我們可以從學(xué)生自己的角度了解他們。我們也可以讓學(xué)生了解一下我們自己。在這一屆的學(xué)生中，我為了讓學(xué)生很好了解我，我就給他們講我的學(xué)生時代。因?yàn)槲业男W(xué)時代學(xué)習(xí)不太好，我就給他們講我初中的時候是怎么努力最后一步步跟上的，讓他們不要放棄，樹立起新的希望。他們聽了以后不僅了解了我的過去，也很好地激勵了一些程度較差的學(xué)生。

第二、寫周記。每周一篇，告訴學(xué)生“這是你我溝通的橋梁，寫你所想就可以了，不一頂要有美妙的語言，精彩的修飾，但寫的必須是你自己的想法。”當(dāng)然我們作為老師看完以后，也應(yīng)當(dāng)在下面回上自己的想法，這樣才能讓學(xué)生覺得我們是在相互溝通。給我印象深刻的是在今年軍訓(xùn)的時候。記得軍訓(xùn)時的小型會操。當(dāng)時在剛上場的時候臨時需要學(xué)了一個唱歌的時候身體往后仰的動作。上場后教官做了身體往后仰的指令，不知道是誰笑了一下，一下子其他的學(xué)生也跟著笑了（確實(shí)我在第一次看到這個動作的時候我也感到很好笑），但在那種場合下笑了，的確讓我跟教官都很沒有面子。所以在結(jié)束后我們就狠狠地批評了學(xué)生，最后教官說了一句話，他說：“你們太令我失望了”，說完后就走了。我就給學(xué)生下了一個命令讓他們晚上寫反思。第二天翻到了學(xué)生的反思，其中有個學(xué)生寫：我永遠(yuǎn)也忘不了教官的那一句話，也忘不了教官的身影。教官看了以后非常感動。那天就在教室里給學(xué)生鞠躬承認(rèn)錯誤。當(dāng)時學(xué)生都很感動，有幾個女孩子還留下了眼淚。后來他們再也沒有笑過場，并且比以前更努力了。這件事給我印象非常深刻，我也非常感謝當(dāng)時那個叫孫威的教官。在這件事情中我明白了老師不是永遠(yuǎn)高高在上的，因?yàn)槿硕加蟹稿e誤的時候，適當(dāng)?shù)氐谝幌骂^效果可能會更好。更明白了寫日記的重要性。

第三、家訪。我覺得家訪是必不可少的一條了解學(xué)生的途徑。而且學(xué)生的家訪工作應(yīng)該盡快完成。記得前幾天我去我們班馬林家里去家訪。她平時不好說話，成績也是中等，我更本沒有注意到她。去她家里是因?yàn)樗腋覀儼嗔硗庖晃粚W(xué)生家里住一個小區(qū)，我最主要的目的是了解另外一個學(xué)生，順便了解了解她，但去了以后才發(fā)現(xiàn)我有了意外的收獲。到她家里以后通過跟她媽的談話，我了解到她在小學(xué)一到五年級都非常優(yōu)秀，擔(dān)任中隊(duì)長職務(wù)、也主持一些節(jié)目，老師一直非常關(guān)注。但是到六年級的時候她的媽媽不小心摔了一下，在醫(yī)院住了半年的時間，她平常還需要照顧她的媽媽，心里上也有一定的波動。所以到六年級的時候成績就掉下來了。如班成績也不是很好。進(jìn)入初中以后感到?jīng)]有了以前的光環(huán)，也沒有了老師的關(guān)注，心里比較失落。了解到這些以后我才慶幸來了她家一趟，要不我根本不會注意到這個沉默寡言的女孩子。后來我就找馬林聊天、談心，一直鼓勵她，有可能她的成績不會立馬提上來，但我相信她心里一定比剛進(jìn)班的時候要溫暖，學(xué)習(xí)成績也會慢慢提上來。

以上就是我看了《有效教學(xué)的理念與實(shí)施策略》的一些感想，它使我現(xiàn)在更懂得了如何去了解學(xué)生，我相信在接下去的教學(xué)生涯中，我會建立起更加融洽的師生關(guān)系。

第二篇：理論教育

張乃衛(wèi)同志理論教育先進(jìn)事跡材料

張乃衛(wèi)，男，漢族，47歲，中共黨員，大學(xué)學(xué)歷，現(xiàn)任中共鳳縣縣委書記。多年來，該同志始終以科學(xué)的理論武裝頭腦，以深入的理論宣傳凝聚發(fā)展合力，以與時俱進(jìn)的理論素養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐，有力的促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展。

“絕不能以其昏昏，使人昭昭”

張乃衛(wèi)同志深知，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，不僅要有堅定的理想信念，還要有豐富的政治理論知識，特別要對黨的各項(xiàng)方針政策及上級的各項(xiàng)部署要求有深刻的理解。多年來，他始終秉持一顆博學(xué)無憂的心態(tài)，堅持把學(xué)習(xí)作為終身大事和立業(yè)大事，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。平時，無論是在機(jī)關(guān)上班，還是下鄉(xiāng)調(diào)研，他都要擠出時間向書本學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中積累。熟悉他的人都知道他隨身不忘三件“寶”：一本書，一支筆和一個筆記本，隨學(xué)隨記，隨思隨寫。到了晚上，他處理完日常事務(wù)后，無論多晚多累，都要堅持學(xué)習(xí)兩個小時。為了騰出更多的時間來學(xué)習(xí)，他為自己定了一條不成文的規(guī)矩：凡觀光旅游考察不同往，凡娛樂性陪客不參加，凡招待性宴請不接受。近年來，他系統(tǒng)學(xué)習(xí)了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的重大政治理論；深入學(xué)習(xí)了黨的十七大、十七屆三中全會精神以及抗震救災(zāi)、擴(kuò)大內(nèi)需等中央和省市的一系列重大決策部署；認(rèn)真學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)時間累計達(dá)到3000多小時，記學(xué)習(xí)筆記2萬余字。

在學(xué)習(xí)過程中，對每一個問題，他總是反復(fù)琢磨，反復(fù)比較，力求想通想透，思深思遠(yuǎn)；他學(xué)習(xí)知識和思考問題不怕“見光”，1樂于與人交流討論，注重在思想的交流和碰撞中加深對問題的認(rèn)識和理解，使學(xué)習(xí)的知識內(nèi)化為思維方式、外化為行為方式、轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。在學(xué)深學(xué)透的基礎(chǔ)上，他積極撰寫理論研究文章。在鳳縣任職一年來，先后撰寫項(xiàng)目建設(shè)、改善民生、農(nóng)民增收、礦產(chǎn)資源開發(fā)等方面理論文章、心得體會10余篇，在省市有關(guān)刊物上進(jìn)行了交流。去年年底，他通過對黨的十七屆三中全會精神的深入學(xué)習(xí)和對市場經(jīng)濟(jì)知識的研究，撰寫了《破解三大難題促進(jìn)山區(qū)農(nóng)民收入持續(xù)快速增長》的理論文章，提出以 “三化”促進(jìn)山區(qū)農(nóng)民收入持續(xù)快速增長的新思路，為全縣農(nóng)民增收指明了方向。他用自己的實(shí)際行動詮釋了自己“絕不能以其昏昏，使人昭昭”的學(xué)習(xí)信條。

“越是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時候，越是要加強(qiáng)理論武裝”

作為縣委書記，引領(lǐng)和推動縣域經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)快速發(fā)展的神圣使命，讓他常常忙的不可開交。但他從來沒有因?yàn)榘逊较?、抓?jīng)濟(jì)、促和諧而放松過理論武裝工作。到鳳縣工作后，正值全縣上下奮力開展抗震救災(zāi)和災(zāi)后重建的關(guān)鍵時期，各項(xiàng)工作任務(wù)異常艱巨。在到任后召開的第一次全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會上，他就斬釘截鐵地講：“越是在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時候，越是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)；加快發(fā)展的任務(wù)越艱巨，越是要加強(qiáng)理論武裝”。到鳳縣工作頭一個月內(nèi)，他即主持對縣委中心組學(xué)習(xí)制度進(jìn)行了修訂完善，要求每兩周召開一次中心組學(xué)習(xí)會，中心組成員每人每年記學(xué)習(xí)筆記不少于2萬字，每半年撰寫一篇有深度、有見解的學(xué)習(xí)體會文章，每年要圍繞經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展刊發(fā)一篇理論文章。今年以來，面對保增長、保民生、保穩(wěn)定的艱巨任務(wù)，他白天帶領(lǐng)部門領(lǐng)導(dǎo)或跑省

赴市爭資金、跑項(xiàng)目，或下基層調(diào)研抓促工作，晚上主持召開中心組學(xué)習(xí)會，組織全體成員邊學(xué)習(xí)、邊交流、邊討論，學(xué)習(xí)會常常一開就是3個小時以上。他高度重視全縣干部隊(duì)伍的理論教育，親自安排部署全縣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動，先后派出兩批70余名科級干部及村支書赴蘇州農(nóng)村干部學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)，督促指導(dǎo)組織部門開辦了鳳縣大講壇，先后邀請原陜西省委書記、原省人大常委會副主任等老領(lǐng)導(dǎo)和中國旅游設(shè)計院執(zhí)行院長鄭建平、西安外國語大學(xué)教授陳峰儀等專家學(xué)者來我縣作專題輔導(dǎo)報告5次。

他狠抓理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常帶頭宣傳黨的政治理論主張。去年8月份，全縣村級黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子換屆結(jié)束后，他在百忙之中抽出時間，親自為全縣新當(dāng)選的村黨支部書記上了一堂培訓(xùn)課；10月份，黨的十七屆三中全會結(jié)束后，他在吃透會議精神的基礎(chǔ)上，及時召開全縣領(lǐng)導(dǎo)干部大會，對十七屆三中全會精神進(jìn)行了深入淺出的宣講。隨后，他又集中兩周時間，先后深入全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的20個村，走訪農(nóng)戶80戶，帶頭宣講黨的十七屆三中全會精神。在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，他先后兩次為全體縣級領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)學(xué)習(xí)報告，三次深入到包抓鄉(xiāng)鎮(zhèn)及企業(yè)、新農(nóng)村晉星創(chuàng)建點(diǎn)，為職工、群眾宣講工業(yè)新型化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化知識。他豐富的理論素養(yǎng)、深入淺出的講解、妙趣橫生的語言，充分展示了自己以前理論講師團(tuán)成員的專業(yè)功底，深受廣大干部群眾的愛戴與好評。

“只有學(xué)以致用，才能事半功倍”

張乃衛(wèi)常說，學(xué)習(xí)的最終成效要體現(xiàn)在指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作上。在工作中，他十分注重用新理論、新經(jīng)驗(yàn)來謀劃新思路、破

解新問題。

到鳳縣任職后，他用科學(xué)發(fā)展觀要求對縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展情況進(jìn)行了認(rèn)真審視，在準(zhǔn)確把握縣情特征，廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，從彰顯特色、放大優(yōu)勢出發(fā)，完善形成了“工業(yè)強(qiáng)縣、椒畜富民、生態(tài)立縣、旅游興縣”的發(fā)展思路，提出以實(shí)施百萬噸鉛鋅冶煉基地、百萬頭生豬大縣、百萬游客景區(qū)“三個百萬”工程建設(shè)為主抓手，進(jìn)一步發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì)，在全縣干部群眾中形成了普遍共識，已成為引領(lǐng)全縣經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展的一面旗幟。針對金融危機(jī)對以礦產(chǎn)資源開發(fā)為主的縣域經(jīng)濟(jì)帶來的強(qiáng)烈沖擊，在強(qiáng)化政策扶持全力保證企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的同時，他及時提出了“二產(chǎn)下滑三產(chǎn)補(bǔ)、增長不足項(xiàng)目促”的應(yīng)對之策，帶領(lǐng)全縣人民堅持高目標(biāo)引領(lǐng)，高強(qiáng)度推進(jìn)、高效率落實(shí)的工作導(dǎo)向，強(qiáng)勢推進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)大開發(fā)，全民一致打好投資拉動仗，實(shí)現(xiàn)了縣域經(jīng)濟(jì)由主要依靠二產(chǎn)拉動到由一、二、三產(chǎn)共同發(fā)展、協(xié)調(diào)拉動的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。2008年，全縣共接待游客51萬人（次），實(shí)現(xiàn)旅游綜合收入4.5億元，有效彌補(bǔ)了工業(yè)經(jīng)濟(jì)下滑造成的財政收入缺口。完成全社會固定資產(chǎn)投資22.58億元，同比增長111%；今年又啟動總投資53億元的150個重點(diǎn)項(xiàng)目，為縣域經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展注入了強(qiáng)勁的動力。

在推動經(jīng)濟(jì)社會加快發(fā)展的過程中，張乃衛(wèi)同志始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，把經(jīng)濟(jì)與社會、人與自然、城鎮(zhèn)與農(nóng)村統(tǒng)籌謀劃、協(xié)調(diào)推進(jìn)。2008年，縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展綜合實(shí)力躍居全省第13位，成功創(chuàng)建成為省級文明縣城、省級平安縣、省級生態(tài)示范區(qū)。鳳縣“全面統(tǒng)籌的理念、差異化發(fā)展的路子、扁平化的管理、扎實(shí)細(xì)致的作風(fēng)”的發(fā)展模式，得到了省委主要領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，被推薦在全省進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并被中共寶雞市委樹立為

落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)典型。

在處理涉及群眾切身利益的問題上，張乃衛(wèi)同志始終堅持權(quán)為民所用，嚴(yán)格按法律政策辦事。在參加縣委書記大接訪活動中，當(dāng)了解到11名職工因安置費(fèi)、補(bǔ)助費(fèi)與用工單位發(fā)生爭議集體上訪后，他及時帶領(lǐng)相關(guān)部門調(diào)查了解事件經(jīng)過，按照《勞動合同法》各項(xiàng)規(guī)定，提出了處理意見，責(zé)成用工企業(yè)按照相關(guān)政策、法規(guī)及時為職工兌現(xiàn)了安置費(fèi)和補(bǔ)助費(fèi)，促使該事件及時解決。在一次下鄉(xiāng)調(diào)研中，當(dāng)了解到村民馬某因拆遷補(bǔ)償款未及時兌付在鎮(zhèn)政府尋釁滋事的情況后，他主動向群眾講解了拆遷補(bǔ)助政策及正常維權(quán)方法，并督促有關(guān)部門按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及時兌付了補(bǔ)償款。

如何運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的具體問題，一直是張乃衛(wèi)同志關(guān)注的一個焦點(diǎn)。針對全縣項(xiàng)目建設(shè)資金不足，他倡導(dǎo)運(yùn)用TOT、BOT 等市場化融資模式破解基礎(chǔ)設(shè)施和旅游開發(fā)中資金短缺難題，成功實(shí)施了縣城集中供熱、供氣項(xiàng)目、紫柏山及消災(zāi)寺景區(qū)綜合開發(fā)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了政府小投入撬動社會大資本的目的。

張乃衛(wèi)同志以多年來的孜孜以求，使自己成為了一名精理論、懂經(jīng)濟(jì)、善執(zhí)政的研究型領(lǐng)導(dǎo)；他用自己的言傳身教和創(chuàng)新實(shí)踐，模范地履行了一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、全面構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會中的神圣使命。

第三篇：線性系統(tǒng)理論感想和建議

<<線性系統(tǒng)理論>>學(xué)習(xí)感想和建議

八周的時間對于<<線性系統(tǒng)理論>>課程的學(xué)習(xí)顯得如此短暫，盡管有本科階段現(xiàn)代控制理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但專業(yè)是機(jī)械工程的我學(xué)起來還是有一些吃力，期間隨著困難的出現(xiàn)與解決，我對這門課程逐漸有了更深的一些認(rèn)識。雖然考試結(jié)束意味著可以暫時放下，但不是意味著停止學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我還要花更多時間看文獻(xiàn)，增長自己的知識儲備，并不斷更新。

系統(tǒng)控制的理論與實(shí)踐被認(rèn)為是20世紀(jì)中對人類生產(chǎn)和社會生活活動產(chǎn)生重大影響的科學(xué)領(lǐng)域之一。其中，線性系統(tǒng)理論是系統(tǒng)控制理論的一個最為基本的與成熟發(fā)展的分支。系統(tǒng)存在于自然界和人類社會的一切領(lǐng)域，從系統(tǒng)控制理論的角度，通常將其定義為是由相關(guān)聯(lián)和相制約的若干部分所組成的具有特定功能的一個整體。系統(tǒng)的狀態(tài)由描述系統(tǒng)行為特征的變量來表示。它具有整體性、抽象性與相對性的特點(diǎn)。

而線性系統(tǒng)理論的研究對象是線性系統(tǒng)。線性系統(tǒng)時最為基本的一類動態(tài)系統(tǒng)，相應(yīng)的該系統(tǒng)理論也是系統(tǒng)控制理論中研究最為充分、發(fā)展最為成熟和應(yīng)用最為廣泛的分支。線性系統(tǒng)研究中的很多方法與概念，對于其他的分支諸如非線性理論、最優(yōu)控制與魯棒控制等同樣也是不可缺少的基礎(chǔ)。狀態(tài)變量和輸出變量對于所有可能的輸入變量和初始狀態(tài)都滿足疊加原理的系統(tǒng)。一個由線性元部件所組成的系統(tǒng)必是線性系統(tǒng)，嚴(yán)格地說實(shí)際的物理系統(tǒng)都不可能是線性系統(tǒng)。但是，通過近似處理和合理簡化，將大量的物理系統(tǒng)在足夠準(zhǔn)確的意義下和一定的范圍內(nèi)視為線性系統(tǒng)進(jìn)行分析。

線性系統(tǒng)理論的發(fā)展經(jīng)歷了“經(jīng)典線性系統(tǒng)理論”與“現(xiàn)代線性系統(tǒng)理論”兩個階段。

經(jīng)典理論形成于20世紀(jì)三四十年代。奈奎斯特于1932年提出了關(guān)于反饋放大器穩(wěn)定性的理論；波特于20世紀(jì)40年代初期引入了波特圖；伊萬思于1948年提出了根軌跡理論。這些標(biāo)志著經(jīng)典線性控制理論的形成。經(jīng)典理論的應(yīng)用在第二次世界大戰(zhàn)中取得了巨大成功，主要研究單輸入單輸出線性時不變系統(tǒng)。

20世紀(jì)50年代以后，隨著航天等技術(shù)的發(fā)展和控制理論應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，經(jīng)典線性控制理論的局限性日趨明顯，這種狀況推動線性系統(tǒng)的研究，在1960年以后從經(jīng)典階段發(fā)展到現(xiàn)代階段。美國學(xué)者R.E.卡爾曼首先把狀態(tài)空間法應(yīng)用于對多變量線性系統(tǒng)的研究，提出了能控性和能觀測性這兩個基本概念，并提出

相應(yīng)的判別準(zhǔn)則。1963年他又和E.G.吉爾伯特一起得出揭示線性系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分解的重要結(jié)果，為現(xiàn)代線性系統(tǒng)理論的形成和發(fā)展作了開創(chuàng)性的工作。1965年以后，現(xiàn)代線性系統(tǒng)理論又有新發(fā)展，出現(xiàn)了線性系統(tǒng)幾何理論、線性系統(tǒng)代數(shù)理論和多變量頻域方法等研究多變量系統(tǒng)的新理論和新方法。隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，以線性系統(tǒng)為對象的計算方法和計算機(jī)輔助設(shè)計問題也受到普遍重視。

與經(jīng)典線性控制理論相比，現(xiàn)代線性系統(tǒng)理論的主要特點(diǎn)是：研究對象一般是多變量線性系統(tǒng)；除輸入變量和輸出變量外，還著重考慮描述系統(tǒng)內(nèi)部狀態(tài)的狀態(tài)變量；在分析和綜合方法方面以時域方法為主，兼而采用頻域方法；使用更多的數(shù)學(xué)工具，除經(jīng)典理論中使用的拉普拉斯變換外，現(xiàn)代線性系統(tǒng)理論大量使用線性代數(shù)、矩陣?yán)碚摵臀⒎址匠汤碚摰取?/p>

線性系統(tǒng)理論的主要內(nèi)容包括：①與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)有關(guān)的各種問題，例如系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的能控與能觀性、結(jié)構(gòu)分解問題和解耦問題等。②關(guān)于控制系統(tǒng)中反饋?zhàn)饔玫母鞣N問題，包括輸出反饋和狀態(tài)反饋對控制系統(tǒng)性能的影響和反饋控制系統(tǒng)的綜合設(shè)計等問題。極點(diǎn)配置是這方面的主要研究課題。③狀態(tài)觀測器問題，研究用來重構(gòu)系統(tǒng)狀態(tài)的狀態(tài)觀測器的原理和設(shè)計問題。④實(shí)現(xiàn)問題，研究如何構(gòu)造具有給定的外部特性的線性系統(tǒng)的問題，主要研究課題是最小實(shí)現(xiàn)問題。⑤幾何理論，即用幾何觀點(diǎn)研究線性系統(tǒng)的全局性問題。⑥代數(shù)理論，用抽象代數(shù)方法研究線性系統(tǒng)，把線性系統(tǒng)理論抽象化和符號化。其中最有名的是模論方法。⑦多變量頻域方法，是在狀態(tài)空間法基礎(chǔ)上發(fā)展起來的頻域方法，可以用來處理多變量線性系統(tǒng)的許多分析和綜合問題，也稱現(xiàn)代頻域方法。⑧時變線性系統(tǒng)理論，研究時變線性系統(tǒng)的分析、綜合和各種特性。數(shù)值方法和近似方法的研究占有重要地位。

很多實(shí)際系統(tǒng)都可用線性系統(tǒng)模型近似地描述，而線性系統(tǒng)理論和方法又比較成熟，因此它的應(yīng)用范圍十分廣泛。在航空、航天、化工、機(jī)械、電機(jī)等技術(shù)領(lǐng)域中，線性系統(tǒng)理論都有應(yīng)用實(shí)例。在科學(xué)領(lǐng)域中，線性系統(tǒng)理論的研究不但為控制理論的其他分支提供了理論基礎(chǔ)，而且對數(shù)學(xué)研究也提出了一些有實(shí)際意義的新問題。

建議

感謝老師的辛勤教導(dǎo)，我非常喜歡老師的風(fēng)格和人格魅力，上課條理清晰，與例題的結(jié)合引人入勝，特別是對公理的推導(dǎo)不是灌輸性的，而是引導(dǎo)性的，讓本來枯燥的功課課程變得互動起來，極大地提高了大家聽講的積極性，我這種本科不是很對口的也有一種成就感。

因?yàn)橛泻芏嘞裎疫@種本科不是自動化專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)起來非常吃力，建議老師布置一些分組性的作業(yè)，大家可以互相幫組與指點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的信心和效率。再次感謝老師的辛勤付出！

第四篇：幼兒教師理論講座感想

幼兒教師國培班理論講座感悟

作為一個資歷淺薄對學(xué)前教育一知半解的?？粕鷣碚f，必須清楚的意識到無論是理論還是技能都是將來就業(yè)必不可缺的支柱。當(dāng)我不知從何時開始，被某個老師或許某種挫折影響以后，我的人生方向更加確定了，我以后必須在學(xué)前教育上有所為。所以當(dāng)學(xué)校派我來參加國培班的培訓(xùn)時，我感到非常的高興。

這次有幸聽了丁海東教授的講座《幼兒園游戲課程的實(shí)踐路徑》，丁教授主要從“ 游戲作為課程實(shí)踐的手段”“游戲作為課程實(shí)踐的內(nèi)容”“游戲作為一種童年的精神”三個層面論述了游戲在幼兒園教學(xué)中的重要價值，剖析了幼兒園教學(xué)中游戲精神的缺失問題，并結(jié)合豐富的案例與我們一起探討了幼兒園教學(xué)游戲化的實(shí)踐路徑。讓游戲精神成為貫穿幼兒教育教學(xué)的靈魂：

這將需要教師擁有一顆童心，保持一份童趣，與幼兒同歡笑共成長；需要幼兒擁有一份自由與空間，可放飛夢想與激情，揮灑浪漫與天真；需要觀照兒童內(nèi)部情意愿望的抒發(fā)與表達(dá)，而不是外在規(guī)范的一味束縛或壓抑；需要用活動中的自主嘗試與發(fā)現(xiàn)去取代靜坐中的說教，用好奇與思考的生動啟發(fā)取代現(xiàn)成知識的灌輸；需要投身于活生生的大自然與大社會的直觀感受與體驗(yàn)，追求感性沖動的釋放和詩性情趣的滿足，而不是沉浸于符號世界的邏輯推演和所謂科學(xué)理性的精確解答。

同時也讓我明白游戲不僅僅是一種活動，更是一種精神！游戲之于教育，不僅具有手段價值，更有其本體的價值！游戲不僅僅是課程實(shí)施的手段，是課程的基本內(nèi)容，更是貫穿課程全部實(shí)踐的靈魂！游戲是兒童的生命賴以存在的寓所！

丁教授的講座風(fēng)格幽默風(fēng)趣，他在講每一個知識點(diǎn)時都會運(yùn)用廣泛、豐富的教學(xué)案例加以詮釋、印證，他的課使人易懂、易學(xué)、易行，不愧為首席專家。國培如絲絲春雨滋潤我的心田，又如涓涓細(xì)流給我注入新的活力。特別令我欣喜的是，零距離接觸到了學(xué)前教育界的領(lǐng)軍式人物專家，她們淵博的專業(yè)知識、寬廣的教育視野、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深入淺出的精辟詮釋，令我敬佩和折服，她們帶來的鮮活的教學(xué)案例，寶貴的研修經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷以及傾心教育的那份執(zhí)著、堅定和從容無不讓我零距離領(lǐng)略了專家和名師的魅力，感染并激勵著我主動汲取專業(yè)學(xué)識，提高自身素養(yǎng)。這次國培學(xué)習(xí),機(jī)會難得，我一定倍加珍惜，靜心修煉。以國培學(xué)習(xí)為新的起點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)、梳理、內(nèi)化，并踐行到自己的工作中。好好反思自己的教育管理行為，把學(xué)到的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去，使幼兒園的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺階!

第五篇：軍訓(xùn)理論感想3篇

軍訓(xùn)理論感想3篇

軍訓(xùn)是每個大學(xué)生都要經(jīng)歷的，包括實(shí)訓(xùn)和理論課兩部分，下面是軍訓(xùn)理論感想，希望可以幫到大家。

篇一：軍訓(xùn)理論感想

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在大學(xué)里學(xué)習(xí)一學(xué)期了，在進(jìn)入大學(xué)時的第一件事就是軍訓(xùn)，聽到“軍訓(xùn)”兩個字，想必我們都會有所觸動。在軍訓(xùn)期間我們在陽光和汗水下生活，軍訓(xùn)時的那段時光我們都不可能忘記。軍訓(xùn)不但能培養(yǎng)吃苦耐勞及精神，而且還能夠磨練人的堅強(qiáng)意志。鍛煉我們的身體素質(zhì)、意志信念和組織紀(jì)律的考驗(yàn)。讓我們培養(yǎng)成一個能吃苦耐勞，遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)和善于合作的精神。能在困難中變得堅強(qiáng)，在挫折中變得成熟，在畏懼是找到勇氣和自信。提高我們的整體素質(zhì)和修養(yǎng)。

在第二周正式開課時，就開始了學(xué)習(xí)軍事理論這門課程，主要是講在人類發(fā)展的歷史長河中，國防是隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。隨著社會的發(fā)展，現(xiàn)代國防的內(nèi)涵也在不斷的擴(kuò)大，如國防的法規(guī)、國防的體制建設(shè)、國防動員等都屬于國防的范疇。

通過這段時間的軍事理論學(xué)習(xí)我才了解學(xué)習(xí)軍事理論對于完善我們大學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)具有重要作用：每一個國家和民族從自身安全出發(fā)，都把自己的最新科技成果運(yùn)用到國防上，大學(xué)生通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代軍事科學(xué)知識，可以親身感受到自己所學(xué)專業(yè)和知識在軍事領(lǐng)域中的應(yīng)用，從而極大的激發(fā)他們刻苦學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識的積極性和自覺性，可以增強(qiáng)勇于向困難挑戰(zhàn)，勇攀科學(xué)高峰的意識。強(qiáng)化了我的愛國熱情，增強(qiáng)了我的國防觀念。國防法規(guī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特征,各種軍事高技術(shù)以及武裝力量的基本概況，世界軍事的形勢、國際戰(zhàn)略環(huán)境以及我國周邊的安全環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)到大量的現(xiàn)代軍事知識,認(rèn)識到了國防與國家安危存亡、民族榮辱興衰的密切關(guān)系,提高了我們對國防地位、作用的認(rèn)識,樹立了牢固的國防觀念?！疤煜码m安,忘戰(zhàn)必?！?、“生于憂患,死于安樂”......這些千古名訓(xùn)告訴我們：越是在和平條件下越要居安思危，強(qiáng)化我們的國防意識!

我國的政治制度和國家的政策決定了我們采取自衛(wèi)型國防。我國向世界公開承諾，永遠(yuǎn)不稱霸，不做超級大國，不首先使用核武器或以核武器相威脅，不對無核國家和地區(qū)使用核武器，不侵略別國。以反對侵略、維護(hù)世界和平、保衛(wèi)國家的安全與發(fā)展為國防的根本宗旨。在國防力量的運(yùn)用上，堅持自衛(wèi)立場，實(shí)行積極防御的戰(zhàn)略方針。

通過軍訓(xùn)和軍事理論的學(xué)習(xí)，使我更好地鍛煉了自己，了解了我國國防力量與政策及安全形勢以及當(dāng)前的國際戰(zhàn)略格局，更深入地理解了老師教的內(nèi)容，為我更好地學(xué)習(xí)和掌握軍事理論課打下了基礎(chǔ)，也使我更喜愛軍事理論這門課程了!

篇二：軍訓(xùn)理論感想

這幾天早上的軍訓(xùn)我復(fù)習(xí)了我散訓(xùn)時學(xué)到的東西，糾正了的一些不規(guī)范的動作，也使我緊張了起來，收斂了我平時懶散的性格，時刻提醒著我集中軍訓(xùn)即將到來，要為此做好準(zhǔn)備，好好訓(xùn)練，同時在軍理課上我也學(xué)到了許多的知識了解了世界格局，和一些基本的軍事常識，總之這幾天收獲挺大的。

軍人有嚴(yán)格的作息時間。在一定的時間內(nèi)做一定的事，生活十分規(guī)律。在學(xué)習(xí)知識的同時，也在強(qiáng)健體魄。讓自己的思想和身體同時得到提高，成為祖國的保衛(wèi)者。軍人嚴(yán)守軍紀(jì)，不可隨心所欲行事。三軍團(tuán)結(jié)，善于合作，互幫互助共同完成任務(wù)是每一位共和國軍人的高貴品質(zhì)。除此之位，我們了解到軍人了解國際風(fēng)云突變的形勢。

十二年寒窗苦讀，終圓名校夢。至此，對社會擔(dān)當(dāng)更大。政府和學(xué)校安排軍訓(xùn)及軍事理論課對我們更好擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任起到絕對性作用。每一個青年胸中都有一腔激情燃燒的熱血。由此，軍訓(xùn)，軍營練兵場是熱情洋溢的青年之圣地。陽光下的汗水，瓢潑大雨下的一個又一個腳印，激勵的是一顆有一顆激昂的心，一個又一個堅毅的靈魂。其中艱苦滋味磨練出的更是拳拳愛國之情。

當(dāng)今世界局勢風(fēng)云突變，以一個智者的眼光洞察全球一件又一件大事，可以讓我們民族在很多國際事務(wù)上保持主動的態(tài)勢。各位有著真知灼見，思想深邃的教官在這點(diǎn)上起到了搭橋的作用。圣人說，知彼知己，方可百戰(zhàn)百勝。因此，在如今復(fù)雜多變的全球形勢下，我們無理由地必須洞察主流國家的戰(zhàn)略，掌握話語主動權(quán)，行動自主權(quán)。

實(shí)現(xiàn)兩個百年中國夢，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，我們新一代青年必須熟絡(luò)國防知識。

篇三：軍訓(xùn)理論感想

軍訓(xùn)是每個大學(xué)生都要經(jīng)歷的，包括實(shí)訓(xùn)和理論課兩部分，我當(dāng)然也不例外。十四天的實(shí)際訓(xùn)練和七天理論知識課讓我學(xué)到了很多。軍訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)是在09年的五一在大興軍訓(xùn)基地進(jìn)行的，在那里留下了自己的汗水與淚水，笑聲與抱怨聲，那里這輩子估計我也不會忘記。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強(qiáng)意志。開始的軍訓(xùn)還是充滿了新鮮感的，但是兩天過去后就沒那么輕松了，炎炎烈日，曬得有點(diǎn)要蒸發(fā)的感覺，還要穿著厚厚的迷彩服一遍又一遍枯燥乏味的動作，一句又一句不得違抗的命令，一套又一套令人生畏的紀(jì)律......一天的軍訓(xùn)終于把同學(xué)們原本種種美好的設(shè)想一一擊碎，取而代之的是眩目的陽光、咸咸的汗水、酸痛的四肢，這就是軍訓(xùn)對我們身體素質(zhì)、意志信念、組織紀(jì)律的考驗(yàn)。

食堂的飯吃的不習(xí)慣，可能也是太累，不愛吃，全身有氣無力，一直在抱怨，一直在覺得自己掙不下去了，但是我就是那種不服輸?shù)男愿?，這些別人能忍受，為什么我就不能?所以不再抱怨，告訴自己：堅持就是勝利，我不比別人差。憑借著這種信念克服了困難，做好每一項(xiàng)任務(wù)，不掉隊(duì)，不拖后腿。記得在二十公里拉練之前，一直在想那么遠(yuǎn)的路程怎么能走的完，要怎么堅持呀，可是開始拉練那天，同學(xué)們真的都是熱情高漲，好像是要完成一項(xiàng)光榮的使命。一路走一路歌聲不斷，真的很開心，往返都沒覺得累，回來后，大家好高興啊，也覺自己好強(qiáng)，二十公里的拉練只是我們學(xué)校才有，覺得真自豪!不過那天回來我很慘，酸奶灑在背包里了，褥子全被弄上了，洗褥子的任務(wù)可比拉練艱巨多了，沒有那么大的盆，那么厚的褥子自己擰的時候累死了，走了一上午，中午又不得休息，哎悲慘。不過堅持過來了。軍訓(xùn)這段期間，我把我所有以前覺得自己做不到，堅持不下來的是都堅持住了!對自己有了新的認(rèn)識，在今后的生活中，我會記住軍訓(xùn)期間的收獲，不要輕易說做不到，不去嘗試一下，永遠(yuǎn)也不知道自己到底行不行，做得好不好!人只有在挫折中才能變的成熟，在困難中才能變的堅強(qiáng)，我們需要用真誠和汗水去尋找屬于自己的坐標(biāo)。但人生是漫長曲折的，需要的不僅僅是夢想、虔誠和汗水，更需要一種勇氣，一種信心，更是一種堅持!

今年開學(xué)的第一個星期學(xué)校為我們安排了一個星期的軍事理論課，主要向我們講我國的國防，軍事思想，世界軍事，高科技武器，高科技戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)爭等。軍事理論課是及軍訓(xùn)后的第二次國防教育，讓我們增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識，對我國和世界在軍事方面有一個基本認(rèn)識，這也是每個大學(xué)生應(yīng)該了解的。

在軍事理論課中我了解到一個國家的綜合國力是一個國家賴以生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力及國際影響力的合力。一個國家的戰(zhàn)爭潛力是指國家或戰(zhàn)爭一方進(jìn)行戰(zhàn)爭可能動員的潛在能力，包括人力、財力、物力和精神力量等。戰(zhàn)爭分量的組成部分，決定著戰(zhàn)爭的規(guī)模大小和戰(zhàn)爭持續(xù)時間的長短。而我們，當(dāng)代青年大學(xué)生正是我們國防的最重要主成德部分，我們的素質(zhì)，我們的學(xué)識水平，我們的國家意識直接的影響著我們國家的軍事實(shí)力，所以我們應(yīng)該心系國家，不斷地發(fā)展自己，強(qiáng)化自己，在和平的年代也因該存在這危機(jī)感，況且，在這個表面和平的年代其實(shí)并不和平，我們國家周邊存在許多的威脅和挑戰(zhàn)：美國的霸權(quán)主義和冷戰(zhàn)思維對我國周邊安全的影響是綜合性的和長期的;日本將我國視為假想敵國，對我國安全構(gòu)成的潛在威脅呈上升趨勢;俄羅斯對我國安全有著長遠(yuǎn)的影響;我國與周邊國家尚存在諸多領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)洋權(quán)益的爭議。我國一直進(jìn)行國防教育和國防建設(shè)。

國防是指為了捍衛(wèi)國家主權(quán)統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全，防備外來侵略和顛覆而進(jìn)行的軍事及軍事有關(guān)的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、科技、教育等方面的活動。我們重點(diǎn)是在對空中入侵的防御。建設(shè)人防工程，動員和組織人民群眾防備敵人從空中襲擊，為消除空襲后患才去措施和行動。在軍事理論課中我們還重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東軍事理論思想。正是這一偉大思想，帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)了解放。毛澤東軍事思想是以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人關(guān)于中國革命戰(zhàn)爭和軍隊(duì)問題的科學(xué)理論體系，是馬克思列寧主義的基本原理和中國革命戰(zhàn)爭的具體實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，是中國革命戰(zhàn)爭、軍隊(duì)建設(shè)和實(shí)踐驗(yàn)證的科學(xué)總結(jié)，是中國共產(chǎn)黨人集體智慧的結(jié)晶。其主要內(nèi)容包括：戰(zhàn)爭觀和戰(zhàn)爭方法論;人民軍隊(duì)建設(shè)思想;人民戰(zhàn)爭思想;人民戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想;國防建設(shè)思想。毛澤東軍事思想既揭示了中國革命戰(zhàn)爭的特殊規(guī)律，又反映了現(xiàn)代戰(zhàn)爭和國防建設(shè)的一般規(guī)律，是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)真理。

盡管現(xiàn)在國際國內(nèi)形勢都發(fā)生了巨大變化，科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異，但毛澤東軍事思想對我軍打贏高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭，仍具有普遍的指導(dǎo)意義。說到高新技術(shù)，我們在軍事理論課中老師們也在這方面給我們做了介紹。高新技術(shù)包括精確制導(dǎo)彈藥，電子對抗裝置，雷達(dá)對抗，衛(wèi)星和夜視器材等。高技術(shù)戰(zhàn)爭的形成是社會形態(tài)轉(zhuǎn)變的產(chǎn)物，科學(xué)技術(shù)發(fā)展是高技術(shù)戰(zhàn)爭形成的物質(zhì)基礎(chǔ)。高技術(shù)戰(zhàn)爭有戰(zhàn)爭可控性強(qiáng)，戰(zhàn)場空間廣闊，對抗突出等特點(diǎn)。當(dāng)今社會u，計算機(jī)的發(fā)展促使了信息化戰(zhàn)爭的產(chǎn)生，其包括情報站、電子戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、心理戰(zhàn)、摧毀站等。也出現(xiàn)了很多新概念的武器：激光武器、分子武器、納米武器、高性能武器、高能粒子束武器等。由此可見，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭靠的不是有多少人，人再多也抵抗不過這些高技術(shù)武器，所以現(xiàn)在靠的是知識，是技術(shù)，作為一名大學(xué)生，我們因該牢牢掌握自己的專業(yè)知識的同時了解多方面的知識。為我國的國防獻(xiàn)出自己的一份力量，不管是做什么工作的，都是我們國家的重要主成部分，戰(zhàn)爭的防御及國防建設(shè)是需要各個方面的配合的，不要覺得自己從事的事業(yè)與國放沒什么關(guān)系。我們應(yīng)該時時心系祖國，關(guān)心國家大事，我們是國防的重要組成部分。

通過軍訓(xùn)實(shí)訓(xùn)的訓(xùn)練與軍事理論課的學(xué)習(xí)使我更加的了解自己，了解國防，了解了我與國家的重要關(guān)系。今后的學(xué)習(xí)與工作中，我會更加努力，不要輕易說做不到，我不行，要敢于嘗試，對自己都有信心，學(xué)好專業(yè)只是，多了解國家的大事，為自己的將來創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會，也為國家獻(xiàn)出自己的一份力量。