第一篇：學(xué)習(xí)精神,爭當(dāng)標(biāo)兵——姚素華征文

學(xué)習(xí)十八大會議精神，爭當(dāng)交通執(zhí)法標(biāo)兵

直屬二大隊 姚素華

中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會于 2012 年11月8日在北京勝利召開。作為一名黨員，十八大的召開讓我倍感振奮，覺得驕傲和光榮，同時也更加增添了自身的責(zé)任感和使命感。因此，通過新聞、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等了解十八大、學(xué)習(xí)十八大、領(lǐng)悟貫徹十八大傳達的精神成了我學(xué)習(xí)工作之余的一大樂事?？倳浀膱蟾嫣岢隽艘幌盗姓駣^人心的目標(biāo)，并作出了一系列重大決策部署。這充分體現(xiàn)了黨中央對交通事業(yè)的高度重視和殷切期望。從中，我們也看到了交通事業(yè)的發(fā)展前景和發(fā)展方向。為此，如何在交通執(zhí)法一線深刻領(lǐng)會與落實十八大精神，成了當(dāng)前我們做交通執(zhí)法人員義不容辭的責(zé)任。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，是我們作為一線執(zhí)法人員的首要政治任務(wù)，通過十八大精神的學(xué)習(xí)，使我深刻的覺悟到：中國的興旺發(fā)達關(guān)鍵，民族的全面振興離不開黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。在實交通執(zhí)法工作中應(yīng)認(rèn)真貫徹落實十八大精神，進一步增強了自身的使命意識和責(zé)任意識，把思想和行動統(tǒng)一到十八大精神上來，在以后的執(zhí)法工作中要立足本職崗位，作出業(yè)績，在交通線上貢獻自己全部的氣力。

交通執(zhí)法是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡不猶豫地?zé)釔鬯?。工作中要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，始終心懷交通，勤奮踏實，無私投入，不計較個人得失。時代在進步，知識在更新。假如我們執(zhí)法人員還滿足于之前掌握的那點知識，那我們早晚要落伍，要被時代淘汰。所以，要建立起畢生學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和執(zhí)法觀念，惟有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于交通執(zhí)法人員這個光榮稱號。

第二篇：爭當(dāng)踐行紅旗渠精神標(biāo)兵

爭當(dāng)踐行當(dāng)代紅旗渠精神標(biāo)兵

上世紀(jì)六十年代，英雄的林縣人民修建了舉世聞名的人工天河紅旗渠，十萬開山者，歷時十年，鑿壁穿石，挖渠千里，把中華民族的一面精神之渠，插在了太行之巔，林縣人民開始了紅旗渠精神的代代傳唱！今天，太行兒女執(zhí)著地守衛(wèi)著自己的精神家園，傳承著更富時代特色的紅旗渠精神：難而不懼，富而不惑，自強不已，奮斗不息。

參加工作一年多，我一直兢兢業(yè)業(yè)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以發(fā)展為主旨，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，用愛去感化學(xué)生，用心去教育學(xué)生，用熱去溫暖學(xué)生，立足于平凡的崗位，踏踏實實，勤勤懇懇，高舉紅旗渠精神的偉大旗幟，盡心盡力干好本職工作。因為我始終堅守著一個信念：我愛我的事業(yè)，我愛我的講臺，我更愛我那些青春活潑的學(xué)生。我愿作春蠶，生命不息，奉獻不上；我愿作紅燭，耗盡自己，照亮別人；我愿做鋪路的石子，為學(xué)生鋪平前進的道路；我愿作人梯，讓學(xué)生們踩著我的肩膀去攀登科學(xué)的高峰。我愿把教育當(dāng)作一生的事業(yè)來做，讓愛與奉獻在這里流淌。

紅旗渠精神走進校園，我們難而不懼，自強不已。學(xué)生學(xué)習(xí)困難是老師們經(jīng)常遇到的情況，我們不能不管不顧，而是要用用一顆愛生如子的心去幫助學(xué)生建立自信，找到方向，學(xué)會學(xué)習(xí)，努力上進。當(dāng)學(xué)生犯錯時，我會關(guān)切地問明原因；當(dāng)學(xué)生失落時，我會親切地加以鼓勵；當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我會熱切地幫助他們。愛是神奇的，可以點石成金。愛是偉大的，可以激發(fā)潛能。愛一個善意的微笑，一個贊許的目光，一句親切的話語，激起了心中小小的漣漪，感受到了深深信任與鼓勵。

紅旗渠精神走進課堂，我們富而不惑，奮斗不息。學(xué)習(xí)不能自滿，進步?jīng)]有止境。我們面向基礎(chǔ)，面向全體，面向中考，深入推進課堂教學(xué)改革。查基礎(chǔ)知識，導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、交流技巧，講普通性、規(guī)范性、規(guī)律性問題，積累重難疑點，反思教學(xué)得失，對接知識學(xué)情。紅旗渠的兒女，踏著高效課堂的浪潮茁壯成長。

紅旗渠精神走進心房，靜下心來讀書，潛下心來育人，用“胸藏萬匯，造就天驕”的氣魄甘于寂寞，甘于奉獻?！安环e跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，我們從點滴做起，從細節(jié)做起，潛心鉆研教學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，用赤誠的心，火熱的血，堅強的毅力，辛勤的汗水，把自己的“一桶水”轉(zhuǎn)化成“一潭活水”，不斷充實新鮮的知識，迎接新形勢下更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

昨天，樸素的紅旗渠精神曾創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，孕育了眾多的人才。今朝，新時代的紅旗渠精神將繼續(xù)引領(lǐng)我們前進，發(fā)展創(chuàng)新，繼往開來。

巍巍太行山，曾見證了林州人民自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)奇跡。淙淙紅旗渠，將映照出全體師生富而不惑、自強不已的豪情壯志。

作為一名人民教師，紅旗渠精神就是助我前進的能量源泉。我要用我的螢螢燭光，照亮學(xué)生的前途方向。

我要爭當(dāng)踐行當(dāng)代紅旗渠精神標(biāo)兵。

第三篇：學(xué)習(xí)先進 爭當(dāng)標(biāo)兵

學(xué)習(xí)先進爭當(dāng)標(biāo)兵

踏實工作，努力創(chuàng)新。時刻為人民服務(wù)

樹立良好的形象，建立工作標(biāo)兵，鼓勵人人爭當(dāng)先進，形成良好的學(xué)習(xí)工作氛圍，在和諧中謀發(fā)展。

勤于學(xué)習(xí)、自覺錘煉、具備了較高政治理論水平和較強的黨性修養(yǎng)，二、堅持終身學(xué)習(xí)理念、勇于實踐，具備了較強的實際工作能力和崗位適應(yīng)能力，三、學(xué)習(xí)新知識，開創(chuàng)新思路，解決工作中的新問題。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實黨的十七大有關(guān)精神，注重思想政治工作理論學(xué)習(xí)和研究。特別是在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動等大型政治學(xué)習(xí)中，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計劃，結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進工作，在實際工作中，嚴(yán)格執(zhí)行制度，堅持用制度管人，并以身作則，率先垂范，以人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，真心真情為群眾排憂解難，對群眾的“愛心”、“用心”、“恒心”和“公心”。做學(xué)習(xí)型黨員，專業(yè)素養(yǎng)為先。弘揚他們的崇高精神，學(xué)習(xí)他們心系群眾、服務(wù)人民的公仆情懷，學(xué)習(xí)他銳意改革，勇于開拓的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他舍已為公、無私奉獻的崇高境界，學(xué)習(xí)他艱苦創(chuàng)業(yè)、清正廉潔的高尚品德。進一步加強黨性修養(yǎng)，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，開拓進取，銳意創(chuàng)新，立足本職崗位，勤奮扎實工作，提升服務(wù)水平始終把人民群眾的利益放在首位。以群眾滿意為導(dǎo)向，突出“服務(wù)承諾、崗位承諾、自律承諾、實事承諾”等內(nèi)容。規(guī)范服務(wù)行為，方便群眾辦事，提高辦事效率，提升為民服務(wù)水平。

改進工作作風(fēng)。愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，不斷強化責(zé)任意識和奉獻意識，進一步樹立窗口形象。在學(xué)習(xí)活動中，要求窗口每位工作人員強化服務(wù)意識，在窗口崗位上杜決“門難進、臉難看、事難辦”現(xiàn)象，注意自身儀表儀容，做到耐心服務(wù)、延時服務(wù)對辦事群眾要耐心解釋、悉心開導(dǎo)，強化廉政意識，不斷加強反腐倡廉理論學(xué)習(xí)，增強廉潔自律意識，提高拒腐防變能力，在工作中堅決杜絕“吃拿卡要”和“不作為亂作為”等行為，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實工作。

提高隊伍素質(zhì)。積極推行人性化、規(guī)范化管理，營造團結(jié)、和諧的工作環(huán)境和健康向上的團隊精神。利用每周一工作例會，集中組織窗口負責(zé)人、樓層值班長、主任助理開展科學(xué)發(fā)展觀、創(chuàng)先爭優(yōu)以及行政許可法等政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，提高隊伍素質(zhì)。圍繞“依法行政、高效服務(wù)”主題，通過座談會、征求意見等形式，廣泛開展中心工作研究、討論等活動，培育和諧環(huán)境。

優(yōu)化服務(wù)效能深化學(xué)習(xí)成果。把創(chuàng)先爭優(yōu)活動與具體崗位相結(jié)合，把為民服務(wù)的行動落實在每一個工作環(huán)節(jié)

身先士卒的政治品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，決心在今后的實際工作中立足本職，創(chuàng)先爭優(yōu)，無私奉獻，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新進一步樹立學(xué)先進，講奉獻，創(chuàng)佳績的良好風(fēng)尚，全面履行崗位職責(zé)，確保為完成經(jīng)營任務(wù)目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻。

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭當(dāng)文明標(biāo)兵

學(xué)習(xí)雷鋒精神 爭當(dāng)文明標(biāo)兵

3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級革命家號召向雷鋒同志學(xué)習(xí)的日子。2013年3月5日以來，“學(xué)雷鋒，爭當(dāng)文明標(biāo)兵”的志愿者義務(wù)活動在大方縣如火如荼開展。志愿者們在“學(xué)雷鋒·爭做文明標(biāo)兵”簽名簿上簽上了自己的姓名，許下了一份承諾。“光盤”行動志愿者們張貼節(jié)約能源、節(jié)約糧食宣傳畫；“整臟始亂”志愿者、“文明交通引領(lǐng)”志愿者開展“整臟始亂”及文明交通引領(lǐng)活動；醫(yī)療衛(wèi)生、科普宣傳、人口計生志愿者和義務(wù)獻血志愿者等隊伍也開展了相應(yīng)的宣傳活動。全縣上掀起了一場“學(xué)雷鋒，爭當(dāng)文明標(biāo)兵”的熱潮。大方人民自覺自愿地走在雷鋒精神的陽光下，用雷鋒精神的溫暖傳遞給身邊的每一個人，每一片土地。給和諧社會帶來了春天般的溫暖，樹立了良好的社會文明風(fēng)氣。

今天，我們的時代不斷涌現(xiàn)出無數(shù)像雷鋒一樣的好人。他們用實際行動傳承了雷鋒精神，踐行著“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的諾言。我們?yōu)楣髁x、楊善洲等這樣的雷鋒精神所感動，我們同樣要向家鄉(xiāng)大方涌現(xiàn)的如好心的哥勾文強、愛心教育者吳光智、義務(wù)贍養(yǎng)老人不離不棄的龍道忠、拯救路邊生命垂危少年的90后學(xué)生吳迪、還有外來大方支教，為著大方人民教育事業(yè)漚心瀝血，奉獻青春的徐本禹老師、孫影老師等眾多雷鋒式的好同志學(xué)習(xí)。他們心里裝著人民，行動上為著人民，把助人為樂看作是行為根本，以自己的勞動換取他人幸福平安看成是一件光榮的事情。我們引以為榮，以此為榜樣，作為學(xué)習(xí)的楷模。

在雷鋒同志離開我們半個多世紀(jì)后，雷鋒的精神仍像太陽光一樣普照著祖國大地，溫暖著祖國人民的心靈。年僅22歲人生的雷鋒，用美好的心靈、實際的行動，做了讓人民群眾永遠銘記的事，感動著億萬華夏兒女。他的行為，是平凡的，而平凡之中，卻體現(xiàn)出一種偉大的為人民服務(wù)的精神。這種精神，是光輝燦爛的，就像春天一樣，長久地溫暖著神州大地。這精神書寫在中華民族光輝史冊上，將成為一代又一代華夏兒女的精神所向，行動指南。學(xué)習(xí)崇高的精神，能為自己產(chǎn)生良好的心理導(dǎo)向，樹立正確的人生觀，價值觀和良好的思想行為心態(tài)。我們常感動生命，因為生命里充滿快樂，富有意義。生命因精神而顯得有魄力，更有價值；生命因思想而有高度，更具有深遠的影響意義。做一個有思想有精神的人，對于個人來講，是快樂的，是幸福的，對于社會來講是受人尊敬和愛戴的。學(xué)習(xí)雷鋒精神，應(yīng)當(dāng)是自覺的行為，自由的行為。雷鋒精神應(yīng)該是人人心中不滅的明燈，應(yīng)該是人人心中永存的精神食糧。如果我們的社會，我們的同胞，都懷揣一顆雷鋒心，都做一個雷鋒人，那么，我們今天的時代將會更加和諧，我們的民族感情將會更加凝聚，我們的生活將會更加美好。（大方縣委宣傳部吳學(xué)毅）

第五篇：課程改革學(xué)習(xí)有感 姚華

學(xué)習(xí)課程改革與教師教角色轉(zhuǎn)變有感

三穗縣城關(guān)第二小學(xué)：姚華

作為一名小學(xué)老師，我深感自己的責(zé)任之重，因為我們面對的是剛剛才起步的孩子，他們就好比一張潔凈的白紙，將來在這張紙上將會繪制出什么樣的圖畫，就要看我們的這第一筆畫的好與壞。所以我們必須堅持課堂教學(xué)改革，教無定法，但各有各法，在課改的路上我會探索出適合自己的教學(xué)法和課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，畫出完美的第一筆。

一、轉(zhuǎn)變教師角色，做課堂的引領(lǐng)者而不是包辦者。新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的時間與空間。教師與學(xué)生之間的交流，既有知識的交流，更有情感的交流，同時縮短了學(xué)生與教師之間的距離，有助于互相交流。教師要全身心地融入到學(xué)生中去，與學(xué)生一起合作，交流，共建有利于個性發(fā)展的課堂氛圍，使學(xué)生有效地獲取新的知識和能力。只有師生平等，才能調(diào)動起師生合作的積極性，才有利于師生的交流。

二、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。以往教學(xué)中，通常重結(jié)論，輕過程，一切由教師安排好。學(xué)生通常被動接受，缺少參與；教師幾乎把所有的原理，概念都當(dāng)作定論呈現(xiàn)給學(xué)生，沒有給學(xué)生留下發(fā)展的空間；教師把形成結(jié)論的生動過程變成了單調(diào)刻板的條文背誦，從源頭上剝離了知識與智力的內(nèi)在聯(lián)系。而開放式教學(xué)可以改變，過去學(xué)生“等，靠，要”的被動形勢，學(xué)生在這種學(xué)習(xí)氛圍中自己探索，辨析思考，自己去體驗，為其終身教育打下了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)使用的新教材中設(shè)置了很多活動性欄目，為我們使用開放式教學(xué)模式提供了很好的素材。

三、必須轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)課程改革。以往課堂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在重點，難點上挖得過深導(dǎo)致一部分學(xué)生負擔(dān)過重，跟不上，這樣就導(dǎo)致一部分學(xué)生厭學(xué)，造成差生或優(yōu)生弱科，不利于學(xué)生全面發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)是一個最低標(biāo)準(zhǔn)，照顧到每一個學(xué)生。同時還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因材施教。通過師生合作，很多問題在分組討論中得以解決，使問題深化不留死角。即解放了老師，又能把大部分同學(xué)調(diào)動起來，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不落后，真正實現(xiàn)課程改革

在以后的工作中，針對自己在課堂教學(xué)改革中存在問題，我將會認(rèn)真謙虛的學(xué)習(xí)和向前輩請教，揚長避短，盡快使自己成長起來。

2013年8月