第一篇：中考后感想作文

中考后感想作文

回想起，當(dāng)年我也曾有過(guò)的經(jīng)歷，心里不免一絲酸楚。但細(xì)想一下，“中考”是不是孩子唯一的一條出路呢?“條條大路通羅馬”的箴言是否還適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)?今天，小編與大家分享的是中考后感想的范文。歡迎閱讀。

面對(duì)突如其來(lái)的高中校園，這就是三年前的奮斗目標(biāo)嗎?中考已經(jīng)過(guò)去了嗎?看看我自己吧，496分的成績(jī)卻已是難以置信，難道這樣的成績(jī)好嗎?還不夠。但在朋友們難以置信的驚訝的目光中，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)我真的活得很失敗，我用真心付出，卻換來(lái)的是虛假，仇恨，不相信或是說(shuō)嫉妒，我只能一遍又一遍的忍，我最愛(ài)的人傷我最深，中考，多么有威嚴(yán)，神圣的詞，可是被我們扣上的帽子呢?我不想那些不雅的詞，污染了這片的天堂，是，我承認(rèn)有很多人作弊，但是，我是那種人嗎?我承認(rèn)平時(shí)的我不是一個(gè)特好的學(xué)生，但是難道我不能做嗎?在我最好的朋友眼中，我是一個(gè)壞學(xué)生，她們不相信我能夠考這么高，她們認(rèn)為我必須考在她們后面，否則我就是抄的，把我的考試周圍人的成績(jī)拿出來(lái)看看呀!把監(jiān)控調(diào)出來(lái)呀，我身正不怕影子斜，活的堅(jiān)強(qiáng)些吧，改變點(diǎn)吧，不要再在口頭上說(shuō)了，昔日那些朋友，再見(jiàn)了，我再也不是原來(lái)的那個(gè)我了;昔日的朋友，再見(jiàn)了，我知你們不是真心對(duì)我的;昔日的那些朋友，再見(jiàn)了，給我們的青春回憶留下點(diǎn)美好的回憶吧!沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)流淚，因?yàn)槲以僖膊皇且郧澳莻€(gè)傻傻的齊煜了，我不會(huì)再浪費(fèi)我的感情來(lái)?yè)Q你們的一張笑臉了，我要所有人為我驕傲，想罵我的盡管罵好了，沒(méi)關(guān)系，我不在乎了，只有我真正的朋友才會(huì)為我傷心，為我難過(guò)，陪我開心，為我高興的。QQ好友該刪的一刪，不想做朋友的朋友，再見(jiàn)了!

突然之間，列表變得空蕩蕩的了，只留下了兩三個(gè)家人，空蕩蕩的可怕，仿佛能傳來(lái)回聲一般。外表有多快樂(lè)，內(nèi)心就有多寂寞，“朋友”啊，你聽(tīng)我說(shuō)，我想要快樂(lè)，折斷翅膀的小鳥飛不高!

女人，活的堅(jiān)強(qiáng)些吧，即使所有人都排擠你，你也要活的堅(jiān)強(qiáng)，你可以的，齊煜。正面對(duì)著你的陌生的高中生活會(huì)是怎樣的呢?我有點(diǎn)措手不及。我不知道，也不清楚。也許吧，三年之后，QQ列表還是會(huì)被刪的空蕩蕩的吧!也許，QQ音樂(lè)里只會(huì)多幾首傷感的曲子吧，伴隨我度過(guò)的會(huì)是誰(shuí)呢?也許只有我那間凌亂的房間吧，我好冷，真的好冷，老天爺，你是要我相信吧，就像這樣一句話：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，曾益其所不能。”再見(jiàn)了，初中的一切。別怕，我們都會(huì)孤獨(dú)的長(zhǎng)大。

即使一個(gè)人也沒(méi)有，即使一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，即使連老天爺也不眷顧我，即使沒(méi)有一個(gè)人愿意瞧得起你，你也不要放棄，要活的精彩，活的堅(jiān)強(qiáng)!

即使以后不會(huì)自戀，即使生活中充滿了對(duì)不起，我也不會(huì)忘記以前的那個(gè)xx，那個(gè)可愛(ài)，活潑的開心果，稍微有些自戀的自己。

獻(xiàn)給自己的日記，以此安慰自己受傷的靈魂。

第二篇：中考后感想

中考后感想

XX中考已經(jīng)圓滿落幕，考完以后有人歡喜有人愁，下面是關(guān)于中考后感想作文。

《中考后的感想》

中考如期而至,又匆匆離去.它的持續(xù)是如此的短暫，雖然只是兩天,可為此努力的我們同學(xué)卻奮斗了N年.它絲毫沒(méi)有同情之心,如以往一般,送去了“幾家歡喜,幾家愁”.年年歲歲考相似,歲歲年年人不同.中考對(duì)整個(gè)社會(huì)而言只是每年必舉行的一次盛會(huì);對(duì)每個(gè)中學(xué)生而言,則是人生的第一次。中考前，我們是絞盡腦汁復(fù)習(xí)，希望在中考中取得個(gè)好成績(jī)，考個(gè)好學(xué)校，心里還有些僥幸思想，向往中考來(lái)個(gè)超常發(fā)揮。呵呵，一分耕耘一分收獲嗎!好成績(jī)畢竟不是想出來(lái)的嗎!

考前前一晚，老師們來(lái)了個(gè)大動(dòng)員，一遍一遍的重復(fù)給我們鼓勵(lì)，甚至還給每個(gè)人寫了 張小紙條。上面寫著老師對(duì)我們的期待。一個(gè)個(gè)不眠之夜的勤學(xué),只為中考;我們用自己的睡眠時(shí)間祭奠了這次中考的到來(lái)?？荚嚱Y(jié)束，我們個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍了，高興的等待中考結(jié)果。以前是光陰似箭，歲月如梭，在這幾天卻是度日如年!呵呵，每個(gè)事物都是相對(duì)的嗎!終于到成績(jī)揭曉的那一天，我迫不及待打開電腦，輸入名字準(zhǔn)考證號(hào)，等待 著……等待著……‘" 語(yǔ)文96 數(shù)學(xué)107 科學(xué)154 英語(yǔ)113社會(huì)72 誒 還是有一們落下了，不過(guò)572的總分還是順利通過(guò)中考。其實(shí)中考并不可怕，是參考人的期待增加了中考的份量啊!中考結(jié)束了，但是我的人生還有很長(zhǎng)的一段路要走，相信總有一天，我可以還撼天動(dòng)地。

中考后的感想：中考狀元學(xué)習(xí)心得

聽(tīng)到自己考了638分，劉錦通反應(yīng)很平靜。錦通說(shuō)，自己不是特聰明的孩子，上小學(xué)的時(shí)候還覺(jué)得自己特笨呢，常常為了一個(gè)問(wèn)題在那里冥思苦想，為的就是：為啥是這個(gè)樣子呢?

而上初一時(shí)自己也一直都是班級(jí)的十幾名，不過(guò)自己一直都是一股勁，就是靠著一小步一小步提高，慢慢地就不一樣了。

不少人都好奇，成績(jī)好的孩子都是咋安排學(xué)習(xí)時(shí)間的。提到時(shí)間的安排，錦通笑了，也沒(méi)有什么特別啦，不會(huì)在那里弄個(gè)表格什么的，一般都是隨機(jī)安排。

根據(jù)一周或者是一天各科的重點(diǎn)分量來(lái)安排，哪一科分量中就會(huì)傾斜一些。還有就是自己覺(jué)得稍稍薄弱的科目，就會(huì)“偷偷”的加時(shí)。說(shuō)到這，錦通做了個(gè)鬼臉。

錦通說(shuō)，如果一定要說(shuō)點(diǎn)時(shí)間上的安排話，那就是自己不會(huì)熬夜，“睡太晚會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)質(zhì)量的，再說(shuō)了，成績(jī)絕對(duì)不是靠時(shí)間堆出來(lái)的?！薄?/p>

一般每天都會(huì)在10點(diǎn)半左右就休息了，晚點(diǎn)也就是11點(diǎn)也休息了。最后初三沖刺的時(shí)候，也沒(méi)有幾次熬到12點(diǎn)的。

錦通說(shuō)，自己原來(lái)是個(gè)話很少的人，剛上初中時(shí)甚至有同學(xué)笑話他是個(gè)“書呆子”?！昂髞?lái)我就想通了，自己一個(gè)人在那里思考并不會(huì)快樂(lè)，而多和同學(xué)交流常常還能碰出點(diǎn)火花呢。所以，現(xiàn)在他們都說(shuō)我特別能說(shuō)。”

語(yǔ)文：也要提煉歸納

錦通說(shuō)，可能不少人都認(rèn)為，提煉歸納是學(xué)數(shù)學(xué)之類的科目必須的，其實(shí)，對(duì)于語(yǔ)文還是挺重要的。這幾科中，語(yǔ)文曾經(jīng)是錦通最薄弱的科，150分的總成績(jī)只能得不足120分。

如何提高的，錦通概括了四個(gè)字，“多讀多看”?！皠e小瞧了這些，語(yǔ)文閱讀不是占很大比重嘛，每次我都會(huì)非常細(xì)致的讀閱讀的原文，反復(fù)研究后面提出的問(wèn)題，這中間要注意總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)它們之間有‘共性’的地方，遇到不同的題則發(fā)現(xiàn)其‘個(gè)性’的地方，二者一結(jié)合，語(yǔ)文成績(jī)就上來(lái)了?！?/p>

數(shù)學(xué)：不要局限于書本

初中時(shí)錦通曾經(jīng)獲得省數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，平時(shí)模擬考試也都會(huì)達(dá)到140分以上，可他昨晚悄悄告訴記者，小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)挺一般的，甚至可以說(shuō)不好。

后來(lái)接觸了奧數(shù)，“我倒不是提倡大家都去學(xué)奧數(shù)啦，就是覺(jué)得，如果可以讓自己的知識(shí)面稍稍高于課本一點(diǎn)點(diǎn)，不僅僅局限于書本那些，思維開闊一點(diǎn)，那么學(xué)數(shù)學(xué)就會(huì)成為一種樂(lè)趣?！?/p>

錦通說(shuō)，數(shù)學(xué)題要做，不過(guò)要精選，別一套又一套做起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，這樣會(huì)讓自己失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣的，“要少而精”。

外語(yǔ)：讓自己在外語(yǔ)環(huán)境中

談到外語(yǔ)，錦通平靜的臉上生動(dòng)了幾分?！安簧偻瑢W(xué)都覺(jué)得聽(tīng)力挺難，其實(shí)聽(tīng)說(shuō)是分不開的，一定要張嘴，要會(huì)說(shuō)了，自己才能真正聽(tīng)明白錄音中的發(fā)音?！?/p>

錦通說(shuō)，雖然咱平時(shí)都不能隨時(shí)隨地接觸到外教，但是可以想點(diǎn)“辦法”啊，“外語(yǔ)老師不是都說(shuō)要有語(yǔ)言環(huán)境嘛，一般有時(shí)間，我就會(huì)給自己放錄音，可以的話就跟著他們講，別怕錯(cuò)，就在那自己對(duì)自己說(shuō)，讓自己生活在自己‘造’的語(yǔ)言環(huán)境里。當(dāng)然，如果能找到一個(gè)對(duì)話伙伴那是再好不過(guò)了?！?/p>

“外語(yǔ)的語(yǔ)法一定要準(zhǔn)，這個(gè)還得靠練習(xí)，沒(méi)有啥好辦法。我和身邊的同學(xué)都常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是忽略細(xì)節(jié)，外語(yǔ)考試時(shí)常常會(huì)在小的語(yǔ)法方面丟分，就是那種特別簡(jiǎn)單的地方，于是就自己跟自己較針，怎么就錯(cuò)了呢，慢慢地就好了許多?！?/p>

物理：讓心中的知識(shí)形成“反射”

“好多人開始學(xué)接觸物理時(shí)都覺(jué)得挺難的，但是你要是抓住了物理知識(shí)間的那些‘細(xì)節(jié)’，記住它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)物理其實(shí)并不太難?！卞\通如是說(shuō)，他中考前物理最好的模擬成績(jī)是118分(滿分120分)。

認(rèn)真這個(gè)詞，錦通說(shuō)了幾遍，“最初接觸一個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要認(rèn)真記，把它印在心里，書里的黑體字啊，劃線的部分，都是需要認(rèn)真關(guān)注的，都得認(rèn)真記住……”

見(jiàn)到記者重復(fù)“認(rèn)真”這個(gè)詞，錦通笑了，“真的，來(lái)不得一點(diǎn)含糊，物理老師都教我們要產(chǎn)生‘反射’嘛，我想認(rèn)真了才會(huì)真的印在腦子里吧，見(jiàn)到試題，才會(huì)很快反映出來(lái)，然后才會(huì)有思路?！?/p>

化學(xué)：一環(huán)都別落

錦通說(shuō)，如果大家覺(jué)得物理各個(gè)章節(jié)相對(duì)獨(dú)立一點(diǎn)的話，那么化學(xué)就是更明顯的一環(huán)扣一環(huán)，一環(huán)都不能落，都不能不“結(jié)實(shí)”。

不少同學(xué)都會(huì)覺(jué)得化學(xué)的實(shí)驗(yàn)題挺難的，可錦通自有心得，“實(shí)驗(yàn)題要多見(jiàn)，老師做實(shí)驗(yàn)時(shí)你得看細(xì)節(jié)，看歷年真題時(shí)得善于歸納思路方法，別在那里背題，要真正的開闊思路。”

同學(xué)中不少人感覺(jué)基礎(chǔ)比錦通好，可是答起化學(xué)題簡(jiǎn)答題時(shí)總是沒(méi)有錦通得分高，“得答到點(diǎn)子上啊，拿到題得知道考的是哪個(gè)范圍的知識(shí)，然后才具體到相應(yīng)的點(diǎn)來(lái)分析，別東一下，西一下的答，這樣會(huì)莫名其妙丟分的?！?/p>

第三篇：中考后感想（模版）

中考后感想

面對(duì)突如其來(lái)的高中校園，這就是三年前的奮斗目標(biāo)嗎？中考已經(jīng)過(guò)去了嗎？看看我自己吧，496分的成績(jī)卻已是難以置信，難道這樣的成績(jī)好嗎？還不夠。但在朋友們難以置信的驚訝的目光中，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)我真的活得很失敗，我用真心付出，卻換來(lái)的是虛假，仇恨，不相信或是說(shuō)嫉妒，我只能一遍又一遍的忍，我最愛(ài)的人傷我最深，中考，多么有威嚴(yán)，神圣的詞，可是被我們扣上的帽子呢？我不想那些不雅的詞，污染了這片的天堂，是，我承認(rèn)有很多人作弊，但是，我是那種人嗎？我承認(rèn)平時(shí)的我不是一個(gè)特好的學(xué)生，但是難道我不能做嗎？在我最好的朋友眼中，我是一個(gè)壞學(xué)生，她們不相信我能夠考這么高，她們認(rèn)為我必須考在她們后面，否則我就是抄的，把我的考試周圍人的成績(jī)拿出來(lái)看看呀！把監(jiān)控調(diào)出來(lái)呀，我身正不怕影子斜，活的堅(jiān)強(qiáng)些吧，改變點(diǎn)吧，不要再在口頭上說(shuō)了，昔日那些朋友，再見(jiàn)了，我再也不是原來(lái)的那個(gè)我了；昔日的朋友，再見(jiàn)了，我知你們不是真心對(duì)我的；昔日的那些朋友，再見(jiàn)了，給我們的青春回憶留下點(diǎn)美好的回憶吧！沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)流淚，因?yàn)槲以僖膊皇且郧澳莻€(gè)傻傻的齊煜了，我不會(huì)再浪費(fèi)我的感情來(lái)?yè)Q你們的一張笑臉了，我要所有人為我驕傲，想罵我的盡管罵好了，沒(méi)關(guān)系，我不在乎了，只有我真正的朋友才會(huì)為我傷心，為我難過(guò)，陪我開心，為我高興的。QQ好友該刪的一刪，不想做朋友的朋友，再見(jiàn)了！

突然之間，列表變得空蕩蕩的了，只留下了兩三個(gè)家人，空蕩蕩的可怕，仿佛能傳來(lái)回聲一般。外表有多快樂(lè)，內(nèi)心就有多寂寞，“朋友”啊，你聽(tīng)我說(shuō)，我想要快樂(lè)，折斷翅膀的小鳥飛不高！

女人，活的堅(jiān)強(qiáng)些吧，即使所有人都排擠你，你也要活的堅(jiān)強(qiáng)，你可以的，齊煜。正面對(duì)著你的陌生的高中生活會(huì)是怎樣的呢？我有點(diǎn)措手不及。我不知道，也不清楚。也許吧，三年之后，QQ列表還是會(huì)被刪的空蕩蕩的吧！也許，QQ音樂(lè)里只會(huì)多幾首傷感的曲子吧，伴隨我度過(guò)的會(huì)是誰(shuí)呢？也許只有我那間凌亂的房間吧，我好冷，真的好冷，老天爺，你是要我相信吧，就像這樣一句話：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，困乏其身，曾益其所不能?！痹僖?jiàn)了，初中的一切。別怕，我們都會(huì)孤獨(dú)的長(zhǎng)大。即使一個(gè)人也沒(méi)有，即使一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，即使連老天爺也不眷顧我，即使沒(méi)有一個(gè)人愿意瞧得起你，你也不要放棄，要活的精彩，活的堅(jiān)強(qiáng)！

即使以后不會(huì)自戀，即使生活中充滿了對(duì)不起，我也不會(huì)忘記以前的那個(gè)xx，那個(gè)可愛(ài)，活潑的開心果，稍微有些自戀的自己。

獻(xiàn)給自己的日記，以此安慰自己受傷的靈魂。

第四篇：考后感想

篇一：考后感想

文試卷在今天發(fā)了下來(lái)，本以為自己能考班上前五名?？墒恰獏s僅僅得了第11名！

看著自己的成績(jī)，心頓時(shí)變得“難受”起來(lái)。回想起當(dāng)初單元測(cè)試的成績(jī)，那個(gè)時(shí)候雖然僅僅只考了九十分，可是卻是全班第一名??！可是這一次考試竟然是十一名！成績(jī)下滑了！以前我的填空題基本上全做對(duì)，但這一次我填空題扣分最重。我想這是我平時(shí)不注意課后詞，不愛(ài)看書的后果。

不過(guò)，這次作文僅扣了0.5分。這是我作文扣分最少的一次了。

看著這些，我心想：“我這次怎么考成這個(gè)樣子！太不應(yīng)該了！都怨自己的疏忽下次不能再這樣了！一定要考好，我一定要考個(gè)好成績(jī)。當(dāng)然我也不能因?yàn)檫@次的失利而永遠(yuǎn)地“后退”下去，我要吸取這次的教訓(xùn)，讓這種的“低級(jí)”錯(cuò)誤不再發(fā)生。”

我回到家，把這個(gè)分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“這次考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要期末考試考好就行啦！

聽(tīng)了媽媽的這一番話，我相信，期末考試的時(shí)候，一定能考出非常好的名次。

篇二：考后感想

一個(gè)讓人心悸的數(shù)字蹦在我眼前，看見(jiàn)這個(gè)數(shù)字，仿佛時(shí)間停止了，九十七分，這個(gè)分?jǐn)?shù)還是那么平常，不過(guò)，我錯(cuò)的題本應(yīng)該寫對(duì)的，可是我竟然寫錯(cuò)了，唉，都是粗心惹得禍。

我錯(cuò)了一個(gè)選拼音的，作文還扣了一分，回過(guò)來(lái)一想，這并不應(yīng)該錯(cuò)的呀，怎么會(huì)錯(cuò)呢？原因就在于對(duì)這個(gè)字還是不理解，現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了，當(dāng)時(shí)不檢查，現(xiàn)在留遺憾啊！作文估計(jì)還是因?yàn)楣戳藥讉€(gè)字的原因吧，期中考試也得重視，不重視的人終究會(huì)吃虧的??！下一次考試我應(yīng)該認(rèn)真檢查，學(xué)過(guò)的東西一定要牢記，不能忘掉一腥半點(diǎn)，寫作文一定要想好再寫，否則改也改不過(guò)來(lái)了。

下面說(shuō)數(shù)學(xué)吧，數(shù)學(xué)更悲慘，就差一分一百??！考個(gè)九十七八也就算了，考九十九最不舒服了，就差一分，多可惜??！早知道我就再檢查一遍了，這個(gè)錯(cuò)的原因是沒(méi)看清楚題，也算是馬虎了，我真搞不懂自己為什么就那么馬虎呢？這個(gè)題連我們班的差生都做對(duì)了，我竟然做錯(cuò)了，真是丟臉??！下一次我發(fā)誓再也不出現(xiàn)這么低級(jí)的錯(cuò)誤了，一定要邁出那一步，補(bǔ)上那一分！

考試過(guò)后，恨不得吃一顆后悔藥?。?/p>

篇三：考后感想

時(shí)間匆匆流逝，一轉(zhuǎn)身，一個(gè)學(xué)期就這樣過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期中，你學(xué)得如何，也全部體現(xiàn)在了期末考試中。我在平時(shí)無(wú)論是上課，還是測(cè)試，都還不錯(cuò)，但是一旦到了期末考試時(shí)，我總是考得不近人意，雖然從等級(jí)來(lái)說(shuō)，是A，但是比起其他人的高分，我總會(huì)覺(jué)得每考好，年年的大考都是這樣，這個(gè)學(xué)期也不例外。

在語(yǔ)文考試結(jié)束后，茅老師拿著一張空白試卷走進(jìn)了教室，給我們分析題目，使我們聽(tīng)后，臉色都很難看，都知道了這次考試考得很糟糕。但是最終結(jié)果出來(lái)后，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，我班有36人的考試成績(jī)?cè)?5分以上。大家是都很開心，但我卻高興不起來(lái)，因?yàn)槲抑挥?1分，處于中等稍稍偏下的位置，很多在平時(shí)沒(méi)有我好的同學(xué)都超越了我，這全是我的心理問(wèn)題。數(shù)學(xué)也一樣存在著心理問(wèn)題。我在做完考卷后，開始檢查，其中有一道計(jì)算題，一開始我做的是對(duì)的，第二次也就是檢查時(shí)，則做錯(cuò)了，我開始還為自己檢查出了錯(cuò)題高興，也沒(méi)再去看那道題，繼續(xù)檢查其它題目。在考后看了正確答案后，可惜那道不應(yīng)該錯(cuò)的題卻錯(cuò)了，還怪自己沒(méi)有仔細(xì)檢查，錯(cuò)了一道分值達(dá)6分的應(yīng)用題，只考了91分……

只要我能改好心理上的障礙，在期末考試中沉著、冷靜、不緊張。我相信，我一定能在下一次期末考試中取得一個(gè)優(yōu)秀的、令人滿意的好成績(jī)。

第五篇：考后感想

3月30日考試經(jīng)驗(yàn)及感想~(難度~+感想+機(jī)經(jīng))

難度：因?yàn)槲沂俏目粕?，所以我覺(jué)得不特別難，聽(tīng)力語(yǔ)速比較適中，不影響聽(tīng)出題點(diǎn)！~

沒(méi)有以前見(jiàn)過(guò)的題！~加試沒(méi)變！

閱讀，聽(tīng)力都是偏文。口語(yǔ)第一題有點(diǎn)嚇人。。剛開始雖說(shuō)太快了，說(shuō)完還有7s 我就又說(shuō)了句i mean like+轉(zhuǎn)述第一句，不知道會(huì)不會(huì)扣分。。獨(dú)立寫作的題也不難，點(diǎn)都在閱讀第一段和每段首句。聽(tīng)力中駁斥的也很清晰。有提示詞，frist of all.second…

總體感覺(jué)還可以。

考后感~~

這次是我第一次考tf，考后的感觸還是比較多的首先，先說(shuō)下心態(tài)。有的時(shí)候突然覺(jué)得自己的成績(jī)不僅僅只是自己的努力，在這個(gè)成績(jī)背后的其實(shí)還有家長(zhǎng)的期望和辛苦以及我們的前途。所以想對(duì)所有在備考的人說(shuō)，應(yīng)該清楚地知道自己想要什么，給自己一個(gè)努力的理由，不管是為自己為父母還是為面子什么的。并且永遠(yuǎn)不要給自己懈怠的機(jī)會(huì)。心態(tài)一定要調(diào)整好。

在考場(chǎng)，有很多各種各樣的人，當(dāng)然也有一些人像我一樣有家長(zhǎng)陪同去的，大家的臉上有著不同的抽象的表情~我覺(jué)得考試之前還是保持沉默比較好，顯的比較穩(wěn)重。我身邊有個(gè)女生就不停的在問(wèn)：你是哪個(gè)學(xué)校的？你多大啊？是第幾次？這樣一來(lái)就顯得特別輕浮。。

其次講講復(fù)習(xí)。我覺(jué)得是能力加技巧！~

1．聽(tīng)力很重要，詞匯量很重要。

我背的是詞以類記。覺(jué)得這本書記憶起來(lái)比較方便~

單詞是重中之重，如果沒(méi)背。。就不用學(xué)了也不用考了

2．每天復(fù)習(xí)都應(yīng)該有1~2個(gè)小時(shí)練聽(tīng)力，做精聽(tīng)。有時(shí)間的話可以做聽(tīng)寫~多聽(tīng)真的可以提高聽(tīng)力

每天還要看看詞匯。擴(kuò)充詞匯量。重點(diǎn)是形容詞和動(dòng)詞，最好有同意替換的積累。還要留心前綴、后綴、詞根。這些對(duì)猜詞很重要~至于專業(yè)詞匯，你認(rèn)識(shí)它并且要能聽(tīng)出來(lái)，不用全會(huì)寫。做詞匯題應(yīng)該看題，直接選答案。

3．口語(yǔ)就是自己要說(shuō)了，要注意connection words。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不要用過(guò)于夸張的詞

要有例子，并且become more specific。

4．寫作一定要?jiǎng)邮謱懗鰜?lái)，不能老空想，寫出來(lái)就可以看到很多問(wèn)題。

writing format

1.hook(attract readers)+thesis statement

2.topic sentence+eg and details.3.topic sentence+eg and details.4.topic sentence+eg and details.5.restate the thesis statement+development.中間三個(gè)（345）的topic sentence一定都要支持thesis statement

寫例子解釋什么的一定要特別具體~~?。?/p>

然后就是sentence and vocabulary variety！!

在以上的基礎(chǔ)上，可以給文章潤(rùn)色。

我練習(xí)寫作就是用一連天專門練習(xí)開頭段。怎么從宏觀深入主題。

一兩天專門練習(xí)結(jié)尾

再用幾天練習(xí)中間。分幾類練：classification, compare and contrast, cause and effect

一定要努力打好基本功！~我覺(jué)得巴朗，delta，kaplan。。。都可以比較認(rèn)真的做提高能力。

但是最重要的是og

做og應(yīng)該結(jié)合技巧和能力，運(yùn)用老師給我們的答題思路，嚴(yán)格控制時(shí)間。

而且og上的每題都應(yīng)該認(rèn)真分析要知道對(duì)的為什么對(duì)，錯(cuò)的為什么錯(cuò)！

要研究一下出題思路~別人怎么說(shuō)都沒(méi)用，一定要自己看懂。

最后，考試前一定要熟悉考試頁(yè)面。了解各個(gè)按鈕的功能！~聽(tīng)力，一定點(diǎn)了next 再點(diǎn)ok。千萬(wàn)別點(diǎn)了next 就開始發(fā)呆，等著自動(dòng)切換。。

還比如我，在寫作的時(shí)候就不會(huì)用粘貼。。特別丟人。。還影響成績(jī)。希望別人不要犯像我這樣一些比較戲劇性的錯(cuò)誤。。

關(guān)于機(jī)經(jīng)部分~

reading

1． 講的是w的大陸漂移學(xué)說(shuō)（continental drift）,開始的時(shí)候w認(rèn)為大陸漂移的動(dòng)力來(lái)自地球自轉(zhuǎn)，后來(lái)又人為是重力一起的潮汐的原因（tide）.后來(lái)有一個(gè)叫ah的人認(rèn)為是因?yàn)閙entle包含熱熔巖使得大陸漂移了。再后來(lái)w也吸取了他的觀點(diǎn)（adopt）。之后，w的學(xué)說(shuō)得到很多例子的證實(shí)。eg：加拿大和挪威的地貌是一樣的，有一種龍還是鳥的化石在兩個(gè)地方都可以找到。而根據(jù)研究，這種動(dòng)物不怎么會(huì)游泳，不可能去穿越大西洋。所以就這樣證明大陸以前是連在一起的。但是這個(gè)學(xué)說(shuō)后來(lái)被版塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)取代了（plate tectonics），但是它仍是有許多卓越的貢獻(xiàn)的。后來(lái)有寫到了版塊漂移的相對(duì)運(yùn)動(dòng)。就是一提，沒(méi)有考點(diǎn)~

（其實(shí)文章我沒(méi)怎么花時(shí)間看，就是看到continental drift,plate tectonics等專業(yè)詞匯，我就猜出來(lái)是講什么了。再scan 全文，做題是沒(méi)問(wèn)題的。）

2． 是一美國(guó)為題材的。

英國(guó)殖民時(shí)期，剛開始美國(guó)人都不覺(jué)得自己是美國(guó)人，覺(jué)得自己是english or british然后美國(guó)人們根據(jù)自己的需要有選擇性的吸收了英國(guó)的一些文化思想什么的。很多殖民地吸收的東西都是similar 的，然后就形成的美國(guó)的民主制度。但是他們自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，那些沒(méi)有被美國(guó)吸收的思想?yún)s在英國(guó)發(fā)展起來(lái)了。這使兩國(guó)的政治制度開始有很大差距。

然后采用對(duì)比的方式講兩國(guó)的民主制度。英國(guó)中知己時(shí)候國(guó)王要找顧問(wèn)，有封建領(lǐng)主之類的人選派人到國(guó)王身邊表達(dá)領(lǐng)主的愿望。這些被選派的人后來(lái)形成了眾議院commons。但是成為代表的條件是很嚴(yán)格的，一般人不行。而且逆城市化在英國(guó)出現(xiàn)了，小城市變大城市，大城市變小，但是權(quán)位的分配沒(méi)有變，不合理。最后議員代表選全體國(guó)民，而不僅僅是選他出來(lái)的人。對(duì)于美國(guó)，有嚴(yán)格的財(cái)產(chǎn)要求，因?yàn)樗麄冮_會(huì)方便，所以他們經(jīng)常開會(huì)討論。所以美國(guó)的民主制度發(fā)展的好。

3． 是講熱島效應(yīng)，城市風(fēng)的。

對(duì)比城市和郊區(qū)的晝夜溫差。講了一下風(fēng)向怎么循環(huán)的。（這里和高中地理書上的介紹是很相似的）

然后他以woshington d.c為例子。講影響因素。天氣好，晴朗，城區(qū)溫差就大，有三個(gè)原因：一.高樓大廈，人多，產(chǎn)生很多熱空氣，熱空氣上升。

二.馬路impermeable 降水排的快priecipitation

三．空氣污染有小顆粒particle慢反射。

（可能因?yàn)樽约菏菍W(xué)文的一看就知道講什么，比較有運(yùn)氣。。）

listening

1． athletic center

一個(gè)男孩到frontdesk 預(yù)定網(wǎng)球場(chǎng)，后來(lái)服務(wù)人員說(shuō)season 結(jié)束了。學(xué)校要用場(chǎng)地所以必須去網(wǎng)球部門那去申請(qǐng)。男孩又說(shuō)他的室友的id 沒(méi)有validate.女的說(shuō)，不是吧。交錢的時(shí)候那個(gè)都是automatic的。男孩又說(shuō)其實(shí)我訂球場(chǎng)是為了迎接我的朋友暈暈的。女的又說(shuō)，那你要辦個(gè)guess passport.男孩說(shuō)上次就不用。女的說(shuō)，以后都用?。ㄕ咦兞耍?/p>

2．關(guān)于文字的發(fā)展的。

古時(shí)候人們尋覓食物邊成會(huì)種植食物，要做簡(jiǎn)單的登記，就產(chǎn)生了原始文字。蘇美爾人開始一直只用數(shù)字和名詞登記，后來(lái)文字有了深層含義，漸漸可以表達(dá)所以意思了，才成了真正的文字。然后教授問(wèn)，不是全部農(nóng)業(yè)社會(huì)都發(fā)展出文字的，你們知道為什么嗎？一個(gè)聰明的學(xué)生答到是因?yàn)槿思矣辛?，就學(xué)習(xí)唄。然后教授說(shuō)哈哈哈哈你說(shuō)對(duì)了不過(guò)要好好研究。（這里就靠了重聽(tīng)題，聽(tīng)的就是教授怪笑的那句）然后講三個(gè)文明的傳播：中國(guó)雄霸東亞，蘇美爾影響歐、亞、非，但是中美洲文字傳播不廣。這是因?yàn)椋淖值膫鞑ソ?jīng)常是伴隨著谷物的傳播，而谷物適合生長(zhǎng)的氣候一般都位于某些緯度范圍之內(nèi)，就是向東西橫向傳播。東亞氣候相像，傳播rice的同時(shí)傳播了漢字，但是中美洲谷物，那個(gè)地很窄，沒(méi)辦法東西傳播，所以文字沒(méi)傳播開來(lái)。最后點(diǎn)出地理位置對(duì)文字很有影響。

3．關(guān)于碳

一開始講物質(zhì)的分子排列不同，分子分子之間的bond不同這兩個(gè)因素會(huì)很大的影響屬性上。舉例子，碳。石墨、鉆石、c-60就是 buckyball，石墨是六角形，層與層之間平行，所以可以用于素描，鉆石呢是一個(gè)分子連4個(gè)其他分子，結(jié)構(gòu)間縱橫交錯(cuò)，結(jié)構(gòu)十分穩(wěn)定，所以兩種物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不一樣導(dǎo)致了性質(zhì)不一樣。c-60是科學(xué)家把石墨蒸汽化，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了它。可以使絕緣的塑料導(dǎo)電，在高科技中有廣泛的應(yīng)用。還設(shè)想，配合藥物使用

（此文和高中化學(xué)書上的知識(shí)幾乎一樣）

4． 學(xué)生 教授的對(duì)話

教授說(shuō)男生上課不發(fā)言。男生向教授解釋說(shuō)他上課不積極是因?yàn)闆](méi)有書，然后女教授說(shuō)不應(yīng)該啊，然后男生說(shuō)是bookstore的問(wèn)題。教授有又說(shuō)哦，對(duì)啊，他們那里是很煩，老是給不夠書，就是因?yàn)橛械娜诉x了課也不上。男說(shuō)不如你找department chair說(shuō)點(diǎn)什么，女說(shuō)也好。男這個(gè)時(shí)候覺(jué)得跑題了，為了不讓對(duì)話離題，就說(shuō)那我下星期怎么辦？教授說(shuō)我給你copy好了。最后說(shuō)byebye之后，男的提醒教授把書給他。

5．文學(xué)（這個(gè)聽(tīng)的時(shí)候就覺(jué)得有點(diǎn)混亂，所以就借鑒了下別人的，大概綜合一下?。?/p>

一開始講以前的文學(xué)理論認(rèn)為文本有fixed ideas，讀者只是passively reading。后來(lái)的transaction theory認(rèn)為讀者是跟書本有來(lái)有往，讀者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、背景吸收文本內(nèi)容，再創(chuàng)造。所以讀書有兩種stance,aesthetic stance of efferent stance，前者讀書是為了開心、爽、享受，后者是為了infomatons例子：工具書，修車手冊(cè)。非小說(shuō)和小說(shuō)類的stance可以交叉，就是可以用aesthetic 和efferent stance對(duì)待同一個(gè)文本，舉了個(gè)例子，關(guān)于owl的，就說(shuō)他是因?yàn)榘滋觳潘X(jué)，各種動(dòng)物都很吵，搞得它睡不著，所以他晚上就打擊報(bào)復(fù)，制造噪音讓別的動(dòng)物也睡不著。aesthetic stance舉了個(gè)小孩的例子。好象是讓小孩覺(jué)得書的內(nèi)容好看的。幾不清了。

6.spider

教授說(shuō)field research好,你們要去了，發(fā)現(xiàn)物種，還可以學(xué)到你們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的東西。教授說(shuō)自己很牛，見(jiàn)到一種網(wǎng)就可以辨認(rèn)出蜘蛛的種類，就像她辦公室里的日本工藝品那樣，可以辨認(rèn)出作者。講蜘蛛的網(wǎng)有對(duì)稱不對(duì)稱兩種，對(duì)稱的有好處是受力分?jǐn)偩鶆颍蝗菀灼?。還有一個(gè)好處沒(méi)聽(tīng)清。然后她同事在秘魯發(fā)現(xiàn)了那種irregular的網(wǎng)，一半是輻射型，另一半是piles of bricks.(好像是)這一部分局部是對(duì)稱的，但總體不對(duì)稱，所以人們把它歸類成不對(duì)稱。所以說(shuō)，field research好啊，會(huì)發(fā)現(xiàn)神奇物種，大概還有1/3蜘蛛還沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢，你們快去發(fā)現(xiàn)吧，加油啊

speaking

1自己失望的經(jīng)歷。unfamiliar food你是想吃還是不想吃？

3信的內(nèi)容是一個(gè)學(xué)生要學(xué)校擴(kuò)充computer lab的空間以容納更多電腦。原因一，很多人要排對(duì)等待，課間時(shí)間很短，所以根本用不上；二，當(dāng)初是交了錢了，而電腦沒(méi)變化。

聽(tīng)力里男子反對(duì)他說(shuō)1）很多人要排隊(duì)是因?yàn)橛秒娔X沒(méi)有time limit，可以無(wú)限的上網(wǎng)或者查郵件2）那些錢是用來(lái)維護(hù)電腦，提高配置的。如果全換了還要交更多錢，大家沒(méi)那么多錢交。

4。閱讀說(shuō)對(duì)一種現(xiàn)象如果有超過(guò)一種的解釋，最簡(jiǎn)單的是最好的。簡(jiǎn)單的定義就是，基于最少的假設(shè)或者是基于已知的事實(shí)，要logicall。

聽(tīng)力中教授舉例子，說(shuō)有一天他早上起來(lái)發(fā)現(xiàn)自己家的樹頂上著火了，他想。有可能是有人放的火還有一個(gè)可能是被雷劈了這些都是猜測(cè)。則建立在幾個(gè)事實(shí)之上，即教授睡覺(jué)的時(shí)候被雷吵醒過(guò)，然后這個(gè)季節(jié)雷劈中樹是可能的，加上教授看見(jiàn)過(guò)閃電。所以第二個(gè)可能是符合原則的。

5． 女生把一本跟research paper有關(guān)得很重要的書漏在朋友宿舍，朋友走了去看父母了，說(shuō)所以她現(xiàn)在不知怎么辦。

男說(shuō)，你可以開車去找那個(gè)人，女說(shuō)，太累了，那么遠(yuǎn)呢，時(shí)間長(zhǎng)。男有說(shuō)，你可以去b大學(xué)看看有沒(méi)有相關(guān)材料，那里的圖書館很，女說(shuō)嗯可以考慮不過(guò)那個(gè)東西挺沒(méi)譜的。講reward的好和不好效應(yīng)。舉例子，教授女兒jane。好的效應(yīng)發(fā)生在小朋友不愛(ài)做的事情，打掃房間。你給她錢，就愛(ài)做了。但實(shí)際上是你paying her to do sth然而不好的作用是，jane很愛(ài)彈鋼琴，給她錢，她就覺(jué)得像打掃房間一樣，于是就不愛(ài)干了。

weriting

綜合：

閱讀部分：是營(yíng)銷的。

1． 開發(fā)新的產(chǎn)品，比如飲料公司，新包裝新口味等?？梢晕麽t(yī)好多年輕人。

2． 生產(chǎn)一系列產(chǎn)品。利用品牌效應(yīng)。

3． 合作。partnership 做冰激凌的和做巧克力的合作出產(chǎn)品，互相受益，互相推廣

聽(tīng)力部分：

完全否定上面的每一條。

說(shuō)全都不安全~

1新的產(chǎn)品是吸引人了。就沒(méi)人買就產(chǎn)品了，萬(wàn)一新的再不好賣就什么都沒(méi)人買了。

2顧客是看你的質(zhì)量來(lái)買東西的。萬(wàn)一你生產(chǎn)一堆亂七八糟的東西影響了名聲就沒(méi)人買了。reputation很重要。

3合作者也可以變成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。萬(wàn)一有一方壟斷生產(chǎn)，另一家就完了。

我覺(jué)得這個(gè)還是比較簡(jiǎn)單的~就直接說(shuō)，不用怎么修飾。

獨(dú)立寫作：一年上11個(gè)月的學(xué)更有效（a or da）