第一篇：數(shù)學(xué)課堂滲透法制教育心得體會

數(shù)學(xué)課堂滲透法制教育心得體會

七星關(guān)區(qū)小吉場鎮(zhèn)中心小學(xué)校 陳文東

課堂教學(xué)與法制教育看上去似風(fēng)馬牛不相及的兩個領(lǐng)域，若經(jīng)過教師的點撥和引領(lǐng)，這兩個風(fēng)馬牛不相及的兩個內(nèi)容便會密切交融，渾然一體。這難道不是新課標(biāo)中所倡導(dǎo)的學(xué)科之間的整合嗎？作為一名數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)在日?，嵥榈臄?shù)學(xué)教學(xué)中去開動腦筋，積極想辦法選擇恰當(dāng)?shù)臅r機，在課堂教學(xué)中適時滲透法制教育，提高學(xué)生的法制素質(zhì)，使學(xué)生知法、守法、懂法，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中獲得學(xué)科知識和法制知識的雙豐收。

小學(xué)生年齡小，法制觀念比較薄弱，有的甚至似乎一片空白，倘若在課堂上像成年人那樣進行法制教育專題講座必然會造成拔苗助長的結(jié)果。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系學(xué)生生活實際講法制。這樣才能收到應(yīng)有之效，也才能體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活”的思想來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。比如我在上小學(xué)六年級教學(xué)統(tǒng)計這一節(jié)時，時逢正在進行人口普查，于是在講完學(xué)科知識進行總結(jié)時，我就結(jié)合當(dāng)時的情景給學(xué)生介紹了有關(guān)統(tǒng)計法的知識。這樣一來，學(xué)生不僅了解了統(tǒng)計法的相關(guān)內(nèi)容，也有利于當(dāng)時的人口宣傳和人口普查工作。

法制教育如何在數(shù)學(xué)學(xué)科中得以滲透。我認(rèn)為應(yīng)屬“毫

無章法”之列，沒有具體的時間和固定的地點，只要時機一現(xiàn)，隨時隨地可行，就像那武林大師一樣做到心中無招卻勝有招，隨機應(yīng)變。法制教育在教育教學(xué)活動中，同樣沒有固定的模式和規(guī)則，需要教師掐準(zhǔn)時機，隨機施行。記得我在開展一次數(shù)學(xué)課外活動時，本是以固定數(shù)學(xué)知識為主的活動，就在討論一個數(shù)的取值時我靈機一動，自然而然地貫穿了《食品安全法》和《消費者權(quán)益保護法》的法律知識。事情是這樣的，我?guī)砹藘善砥看蠹s是100克，給學(xué)生提出一個簡單的數(shù)學(xué)問題，兩片薯片一共是多少克？學(xué)生很快地回答：“一袋是100克，兩袋就是200克?！薄安粚Γ粚?，你們再看看，再想想”，我搖搖頭說。于是大家又仔細地瞧了薯片包裝袋上標(biāo)記，嘰嘰喳喳地討論起來，每袋薯片是100克，每袋薯片最少是95克，最多是105克，因此兩袋薯片最少應(yīng)是190克，最多是210克。我對學(xué)生們的表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，就在大家還沉浸在成功的喜悅之際，我趁機又拋給他們一個法制知識的問題。這兩袋薯片的包裝袋上有無生產(chǎn)日期嗎？保質(zhì)期嗎？這兩袋薯片能吃嗎？學(xué)生們又把薯片翻來覆去的看后，還是不能準(zhǔn)確的回答。于是我就給他們講到購買食品時應(yīng)注意不能購買三無產(chǎn)品。三無產(chǎn)品:即無生產(chǎn)日期、無保質(zhì)期、無防偽標(biāo)識的是不合格的產(chǎn)品。如果購買到三無產(chǎn)品，我們就可撥打《消費者權(quán)益保護法》的電話0857——315進行揭發(fā)和檢舉。這樣學(xué)生在這次 ±

5活動中既鞏固了所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，又掌握了《食品安全法》和《消費者權(quán)益保護法》的法制知識。這對于學(xué)生來說無疑是為他們身體健康和生命安全增加了一道生命防線，真是一舉多得的數(shù)學(xué)活動。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，我們不能生搬硬套，牽強附會，流于形式，而是要選擇時機，相機而動。當(dāng)然，這就要我們老師精心備課，深思熟慮，讓學(xué)生在不知不覺中學(xué)到相關(guān)的法制知識。所講的法制知識必須順其自然，水到渠成。

發(fā)生在我們身邊的許多鮮活的事例告訴我們，法律與我們生活息息相關(guān)，密不可分。青少年學(xué)法、守法、懂法和用法是非常重要的。這就要求我們教師除了教會學(xué)生學(xué)科知識外，還得在恰當(dāng)?shù)臅r機適時滲透法制教育，使學(xué)生既掌握了學(xué)科知識，又理解了相應(yīng)的法制知識。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育有利于青少年的健康成長，有利于和諧社會的創(chuàng)造。

(聯(lián)系電話：***)

第二篇：數(shù)學(xué)課堂滲透法制教育

數(shù)學(xué)課堂滲透法制教育

課堂，是教學(xué)的主陣地。在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，很多教師普遍注重知識的傳授，而忽略了對學(xué)生進行法制方面的引領(lǐng)。如何在數(shù)學(xué)課堂中有機地滲透法制教育，使數(shù)學(xué)課堂亮起知法、懂法、依法的亮色呢？在平時的教學(xué)中，我既備知識的傳授，也備法制的滲透，把一些法制知識有機地深化到數(shù)學(xué)的知識點中去，活躍了數(shù)學(xué)課堂，達到了傳授知識、增強學(xué)生法制意識的雙重收獲。由此可見，教師的精心組織，可以把一些法制知識靈活地滲透到教學(xué)中去，從而為枯燥的數(shù)學(xué)課堂增添一抹亮色。當(dāng)然，教師自身的素質(zhì)是教好學(xué)生的前提。教師只有自己認(rèn)真學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)，才能在課堂上駕輕就熟地運用。下面，我就結(jié)合自身實踐，談?wù)勗跀?shù)學(xué)課堂中如何穿插法制教育。

一、讓數(shù)據(jù)說明問題，增強學(xué)生的法制意識

數(shù)字是表達數(shù)學(xué)教學(xué)最基本的方式。教師要善于把抽象的數(shù)字和一些生活中的事實相結(jié)合，小到我們身邊，大到整個國家，乃至世界。例如，教學(xué)“數(shù)的認(rèn)識”時，我先出示我國的耕地面積約為182萬平方千米，對于我國13億人口來說，人均耕地面積為0.0014平方千米。我國人口占世界總?cè)酥械?2%，耕地面積只占世界耕地面積的7%。學(xué)生們通過閱讀這組數(shù)據(jù)，清楚地了解到了中國的嚴(yán)峻國情。因此，我以此為契機，適時對學(xué)生進行了《土地法》等相關(guān)法律知識的教育：珍惜土地，合理利用土地，是每個公民的義務(wù)。又如，在教學(xué)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”時，我曾經(jīng)安排學(xué)生到銀行調(diào)查，讓學(xué)生了解納稅是每個公民的義務(wù)。

二、情境中滲透，使法制教學(xué)潛移默化，水到渠成

在教學(xué)中，教師應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)法制教育的教學(xué)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中走進法制教育的氛圍中，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中讓法制教育進入學(xué)生的頭腦，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中加深對法律的了解。例如，在教學(xué)五年級“折線統(tǒng)計圖”一課時，我設(shè)計了“城區(qū)大氣中二氧化硫和煙塵監(jiān)測結(jié)果統(tǒng)計情況”的題目，對學(xué)生進行環(huán)境保護意識的滲透。在教完例題后，我說到“我市城區(qū)空氣中的二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)，氣味讓人頭暈?zāi)X漲，黃河水越來越黃”等等。而導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因都是人為因素對自然環(huán)境的破壞，從而讓學(xué)生樹立自然的保護意識，從我做起，從身邊的一點一滴做起，為環(huán)境保護貢獻自己的微薄之力。這樣既完成了數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)，又把教學(xué)內(nèi)容與法制教學(xué)進行了有機的整合，起到了事半功倍的作用。

三、法制教育與課外活動的有機結(jié)合 法制滲透不應(yīng)局限在課堂上，也應(yīng)與課外活動有機地結(jié)合起來。教師要根據(jù)學(xué)生的愛好，利用課外學(xué)習(xí)、課外活動適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動和數(shù)學(xué)主題活動。例如，在學(xué)過簡單的運算律之后，星期天，我?guī)е覀儼嗉壛鶄€組的學(xué)生到市兒童公園參加劃船比賽，并出了一道運算題給學(xué)生：我們班所有同學(xué)參加劃船比賽，每組平均有12人，每次比賽中每組只能有3人參加，那么，一共要舉行多少次比賽呢？同時在學(xué)生劃船比賽前，我首先對學(xué)生進行了水上安全和水上交通法規(guī)的教育。到達市公園后又對學(xué)生進行了溺水事件的反面教育，讓學(xué)生明白在船上相互游戲時如果不遵守水上交通法規(guī)，將會出現(xiàn)哪些情景。學(xué)生通過深刻的思考后統(tǒng)一認(rèn)識：參加劃船比賽，首先要遵守水上交通法規(guī)，這是對家人、對自己負責(zé)的表現(xiàn)。因此，學(xué)生在參加劃船比賽中既學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識，又在實際活動中認(rèn)識到了遵守水上交通法規(guī)、注意水上安全的重要性。

四、在游戲中對學(xué)生進行全面的法制滲透

在低年級的教學(xué)過程中，我常常借助游戲?qū)W(xué)生進行法制教育。如教學(xué)1-10的數(shù)字后，我就教給學(xué)生兒歌：“你拍一，我拍一，八榮八恥要牢記；你拍二，我拍二，為了祖國要出勁；你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿；你拍四，我拍四，做人不能自顧自；你拍五，我拍五，好逸惡勞是恥辱；你拍六，我拍六，我們尊老也愛幼；你拍七，我拍七，崇尚科學(xué)屬第一；你拍八，我拍八，誠實守信人人夸；你拍九，我拍九，法律法規(guī)要遵守；你拍十，我拍十，爭做文明小衛(wèi)士！”通過拍手游戲的形式，不僅讓學(xué)生牢記了八榮八恥，也加深了學(xué)生對基本數(shù)字的掌握。在新的教育理念和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)下，法制教育也是數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要內(nèi)容。因此，在數(shù)學(xué)課堂中，我們要借抽象的數(shù)字、活潑的場景、有趣的活動對學(xué)生進行法律教育，從小就培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。

總之，在數(shù)學(xué)課堂中，教師應(yīng)正確把握法律教育的時機和方法，并在課堂上加以靈活運用，力爭培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，培養(yǎng)出懂法、知法、用法的社會主義合格小公民。

第三篇：課堂滲透法制教育數(shù)學(xué)

將法制教育滲透到數(shù)學(xué)教學(xué)中

——方召中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組：田騰

2011年4月10日

一、提高教師的綜合素養(yǎng)，發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力。古語講：經(jīng)師易得、人師難求。就是說，不僅要從知識上、學(xué)問上做學(xué)生的老師，而且在人品上、道德上、人格上要成為學(xué)生楷模。為了全面推進素質(zhì)教育的需要，作為教師，不僅要達到相應(yīng)的學(xué)歷層次，而且必須具備良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才，教師要在傳授知識的過程中，教給學(xué)生做人的道理。每位教師，必須加強學(xué)習(xí)注重自身的良好素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》中《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，增強法制觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象，成為名副其實的“人之楷模。”這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用。

二、在教材中挖掘德育素材。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。例如在教學(xué)多位數(shù)的讀法的時候，可以列出我國改革開放以來的一些數(shù)據(jù)讓學(xué)生進行練習(xí)，這樣一方面學(xué)生掌握了知識，另一發(fā)面也從中體會到我們國家取得的輝煌成就。在教學(xué)時分秒時可以對學(xué)生進行珍惜時間的教育。在教學(xué)圓周率時，可以介紹圓周率是我國的一位偉大的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家祖沖之計算出來的，他是世界上第一個把圓周率的值的計算精確到小數(shù)點后6位小數(shù)的人。并講述了祖沖之在追求數(shù)學(xué)道路上的感人故事，這樣既可以學(xué)生的民族自豪感，自尊心和自信心，從而轉(zhuǎn)化為為祖國建設(shè)事業(yè)而刻苦學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，另一方面也可以學(xué)生培養(yǎng)不畏艱難，艱苦奮斗，刻苦鉆研的獻身精神。可以說是一舉多得。又如在講授這樣的數(shù)學(xué)題：“一個壞了的水龍頭每分鐘要白白流掉65克水，1小時要浪費掉多少水？”時，向?qū)W生提出這樣的問題：

同學(xué)們，你知道3月22日是什么日子嗎？“是世界水日?！彼畬ξ覀儊碚f，實在是太普通了，不過水是生命之源，普通而神奇，平常而珍貴。讓學(xué)生明白：涓涓細流匯成河，我們千萬不要忽視這一滴水，節(jié)約用水不僅是一種美德、責(zé)任，更是一個人社會公共道德的體現(xiàn)，水是生命之源，讓我們行動起來，做一個節(jié)約用水的好孩子吧。這樣的例子在數(shù)學(xué)中還很多，只要教師充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。

三、在教學(xué)過程中滲透德育教育。

教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進行德育教育，在教學(xué)有余數(shù)的除法時，我利用涉及到乘車方面的內(nèi)容，適時向?qū)W(xué)生滲透《道路交通安全法》的知識，讓學(xué)生明白不遵守交通規(guī)則也是違法行為，教育學(xué)生從小樹立安全意識，增強法制觀念，對自己負責(zé)、對家庭負責(zé)、對他人負責(zé)。在教學(xué)《統(tǒng)計》部分內(nèi)容時，我讓學(xué)生集中收集身邊需要利用法律武器解決的問題，如：父母虐待孩子；不遵守交通規(guī)則；附近非法開辦的網(wǎng)吧；商店出售三無食品等，編成統(tǒng)計資料，這樣在學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識的同時，也滲透了法制教育。

四、在數(shù)學(xué)活動和其他形式中進行德育教育。

德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)以及生活有機結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些數(shù)學(xué)活動課和數(shù)學(xué)主題活動。例如，四年級學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后，我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用電的瓦數(shù)，然后通過計算一個班家庭一個星期，一個月，一年使用電的瓦數(shù)，然后結(jié)合節(jié)約資源的必要性，使學(xué)生既可以掌握有關(guān)數(shù)學(xué)知識，又對他們進行了節(jié)約資源教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動，比如知識競賽，講一講數(shù)學(xué)家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復(fù)性。但這不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)和

我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學(xué)之中。我相信只要在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

第四篇：讓法制教育滲透農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂

讓法制教育滲透農(nóng)村數(shù)學(xué)課堂

—— 延津縣僧固鄉(xiāng)李莊學(xué)校

蘇 輝

【摘要】：隨著社會的發(fā)展，農(nóng)村外出打工的成年人越來越多，留守兒童也日趨增多，少年兒童的健康成長也受到了一定影響。許多孩子因得不到父母的關(guān)愛，性格變得內(nèi)向，不愛說話，不愛交流，逆反心理嚴(yán)重，有的甚至還會走上犯罪的道路。因此，我們農(nóng)村教育工作者又面臨著新的問題、新的挑戰(zhàn)。要全面關(guān)注每個孩子（特別是農(nóng)村的孩子）的健康成長，學(xué)校必須開展法制教育。

【關(guān)鍵詞】：法制教育

數(shù)學(xué)教學(xué)

青少年犯罪

思想品德教育

全面教育

【正文】：

在學(xué)校教育中培養(yǎng)學(xué)生的法律意識要考慮到眾多可能的因素。一方面初中生正處在身心迅速發(fā)展階段，模仿性強，可塑性大，是形成法律意識、培養(yǎng)高尚道德情操和良好行為習(xí)慣的最佳時期。另一方面，他們的情緒易偏激、沖動，容易意氣用事。且當(dāng)前學(xué)校學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象突出，校園暴力事件時有發(fā)生。廣播、電視等媒體資料表明，近年來青少年犯罪總體呈上升趨勢，而且越來越趨近低齡化，這些充分說明提高初中生的法律意識迫在眉睫。

法制教育是學(xué)校教育的內(nèi)容之一，傳統(tǒng)的學(xué)校法制教育資源大多是利用主題班會，聽專題報告以及板報、宣傳欄等形式來進行；但是，在學(xué)科教學(xué)尤其是數(shù)學(xué)教學(xué)中開展法制教育，似乎是風(fēng)馬牛不相及的。其實不然，數(shù)學(xué)源于于生活，又應(yīng)用于生活，在數(shù)學(xué)學(xué)科知識中同樣蘊含著豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用這些法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合，以達到教育教學(xué)的目的。作為一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該充分利用數(shù)學(xué)課，根據(jù)學(xué)生的實際，多形式、多渠道、靈活多樣地進行法制教育，以提高他們的法律意識。我就以下幾個方面談?wù)勅绾卧谵r(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育。

一、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與法制教育的關(guān)系

在數(shù)學(xué)課堂中一定要明確數(shù)學(xué)知識與法制教育的關(guān)系，必須將教學(xué)內(nèi)容與法制教育結(jié)合起來。教學(xué)時，不能為了法制教育而把數(shù)學(xué)課上成純粹的法制課，也不能為了教學(xué)而漠視教學(xué)內(nèi)容中蘊含的法制教育因素。所以在數(shù)學(xué)課堂中，數(shù)學(xué)知識的傳授是主，其他如法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、安全教育等是輔助。根據(jù)教材內(nèi)容恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，潛移默化地滲透法制教育，如：“相似三角形”中“投球求高度”的問題，球被投向地面再反射出去到某距離時的高度，此時我提醒大家要想達到要求千萬要計算準(zhǔn)確了角度

和距離，要不然砸向其他同學(xué)、射到校外了、砸到別人家了等等，都需要負法律責(zé)任的。雖蜻蜓點水但讓學(xué)生了解了什么是民事責(zé)任，什么是刑事責(zé)任?！澳隳茏飞闲∶鲉?？”這節(jié)課是講追擊問題，我讓一個學(xué)生演小明，一個學(xué)生演小明的爸爸，在表演的過程中“小明的爸爸”由于跑得快，不小心把一名學(xué)生的書碰掉在地上。我抓住這一突發(fā)事件，對學(xué)生進行交通法規(guī)的教育，不可超速行駛（十次事故九次快），不得無證駕駛、疲勞駕駛等，并指出超速駕駛、疲勞駕駛、酒后駕駛所帶來的危害，使學(xué)生認(rèn)識到遵守交通法規(guī)的重要性。每講到統(tǒng)計學(xué)時，可以聯(lián)系情境圖和統(tǒng)計表，給學(xué)生滲透動植物保護、水資源保護、熱愛大自然的思想教育。進行“數(shù)學(xué)實際問題”時不免有儲蓄利息的計算、市場經(jīng)濟中交易、股票的交易等的題型，我就向?qū)W生介紹《中華人民共和國個人所得稅法》，讓其懂得每個公民都有依法納稅的義務(wù)。講授數(shù)學(xué)人物時，給學(xué)生們介紹這些偉人求知的精神，例如：在講授無理數(shù)時，結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家對圓周率π的研究：我國魏晉數(shù)學(xué)家劉徽建立了計算圓周率π的兩個近似值和，南北朝時數(shù)學(xué)家祖沖之推算出π在3.1415926和3.1415927之間，并提出π的兩個分?jǐn)?shù)近似值約率和密率；再如，在講授直角三角形時結(jié)合我國古代數(shù)學(xué)家關(guān)于勾股定理的研究：我國古代數(shù)學(xué)家在《周髀算經(jīng)》（公元前一世紀(jì)）就已經(jīng)應(yīng)用“勾三股四弦五”，在東漢初發(fā)展為《九章算術(shù)》，在講授負數(shù)發(fā)展經(jīng)歷的漫長歷程時，讓學(xué)生知道真理發(fā)展曲折性，從而使學(xué)生堅定正確的世界觀。再如在介紹“哥德巴赫猜想”的發(fā)展時，告訴學(xué)生陳景潤證明了“1+2”，大大增強了學(xué)生們的民族自尊心，自信心和強烈的民族自豪感，激勵學(xué)生愛科學(xué)，勇于探索科學(xué)真理，培養(yǎng)學(xué)生迎難而上的優(yōu)秀品質(zhì)。

在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，要注意研究法制教育的滲透方法，使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合，切不可喧賓奪主，明確二者之間的關(guān)系，以達到德育、智育的雙重教育目的。

二、提高自身素養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣

學(xué)生在學(xué)校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學(xué)生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有我們教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應(yīng)把《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容，并深刻認(rèn)識到不懂法律，不依法執(zhí)教就是不合格的教師。此外，我們還應(yīng)具有多元化的知識，不只是學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，還要不斷加強教育心理學(xué)、社會學(xué)、法學(xué)等學(xué)科知識的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔(dān)負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力，加強對學(xué)生的法制教育，我們首先要加強自身的法制修養(yǎng)，提高教育學(xué)生的能力。我們的一言一行，對學(xué)生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。

我們要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)新的教育理念，深入理解新的教育思想，切實提高教學(xué)水平和思想教育能力。例如，我講授知識時，力求準(zhǔn)確無誤?？梢坏┏霈F(xiàn)錯誤，應(yīng)及時加以糾正。這樣，才能培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和治學(xué)精神；更要嚴(yán)于律己，以身作則。只有這樣才能教育學(xué)生，才有說服力。在教學(xué)中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風(fēng)，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當(dāng)學(xué)生有缺點錯誤時應(yīng)采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學(xué)生多表揚少批評，在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，達到思想教育的目的。

教師的教育作用關(guān)鍵取決于對學(xué)生的態(tài)度。在教育學(xué)生時要做到：誠心、熱心、關(guān)心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓(xùn)斥學(xué)生，不體罰學(xué)生。教學(xué)中注意使用術(shù)語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，我們要提高法制教育的能力，注重調(diào)查研究，講究方式方法，把法制教育寓于數(shù)學(xué)教學(xué)之中，在新課程中抓住一切有利時機對學(xué)生進行法制教育。

三、采用靈活多樣的方法,對學(xué)生進行法制教育

在教學(xué)過程中，通過采用多種教學(xué)方法對學(xué)生進行法制教育。

1、利用教學(xué)內(nèi)容的辯證關(guān)系對學(xué)生進行辯證唯物主義思想教育

數(shù)學(xué)是辯證的輔助工具和表現(xiàn)方式。這意味著數(shù)學(xué)最有利于培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點。例如，在講授數(shù)軸、函數(shù)等概念時，對它們的本質(zhì)進行透徹的理解并能運用，會在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的辯證觀點；從討論整數(shù)運算產(chǎn)生了分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)又包括全部整數(shù)作其特殊情況；從自然數(shù)到整數(shù)、經(jīng)分?jǐn)?shù)到有理數(shù)、又經(jīng)無理數(shù)到實數(shù)、再經(jīng)虛數(shù)到復(fù)數(shù)，以及運算、等式、方程、函數(shù)等一系列數(shù)學(xué)概念都是以一個概念發(fā)展成為另一個概念，讓學(xué)生從概念的進程中掌握概念，大大有利于學(xué)生辯證觀點的形成。在“直線與圓的位置關(guān)系”的教學(xué)過程中，讓學(xué)生觀察直線與圓的位置關(guān)系，對學(xué)生進行事物之間存在聯(lián)系和運動變化的教育。

2、用數(shù)學(xué)知識，揭露非法騙局

我們學(xué)校距離縣城較近，所以校外、城里經(jīng)常有各種中獎游戲，比如說套圈兒（圈兒不會太大）、投球（球會彈出）、刮獎與刺球（有無設(shè)獎值得猜疑）??各種手段都和學(xué)生們分析了“內(nèi)幕”，就拿轉(zhuǎn)盤摸獎來說吧，把圓形的轉(zhuǎn)盤平均分成六個扇形，分別標(biāo)上1-6個數(shù)字，每個區(qū)域都擺有所謂的獎品，六種獎品中總有三樣是比較流行的昂貴的玩具，另外三件是極不值錢的小卡片，轉(zhuǎn)盤收費是：兩角錢轉(zhuǎn)一次，五角錢轉(zhuǎn)三次；獲獎規(guī)則是：指針停在數(shù)字幾，然后再往前數(shù)幾格，此格里的獎品就屬于你。看似非常公平的游戲規(guī)則，六個獎品中三個都是價值不菲的玩具，轉(zhuǎn)一次才兩角錢，而且五角錢可以轉(zhuǎn)三次，所以經(jīng)常吸引很多學(xué)生，有的學(xué)生甚至找各種理由騙取家

長的錢用于摸獎，更令人擔(dān)心的是個別學(xué)生恐嚇低年級的學(xué)生給他們拿錢，雖然我們老師在班上反復(fù)說摸獎大多都是騙人的，他不可能讓你把大獎拿走，但是學(xué)生不信，它們就認(rèn)為：六件獎品中一半都是價值近百元的玩具，就算花幾十元能中一個都值得。所以學(xué)生摸獎的積極性一點不減，但卻從來沒有一個人中過大獎。

我和學(xué)生共同運用奇數(shù)和偶數(shù)及概率的知識，對轉(zhuǎn)盤的中獎規(guī)則進行了分析，從而使學(xué)生明白了此規(guī)則是不公平的，是一個騙局，無論轉(zhuǎn)多少次，獲大獎的機率都是0，為不可能事件，同時發(fā)動全班同學(xué)向其他班的學(xué)生揭露這個騙局。

3、多討論交流，增強法制意識

我曾經(jīng)教過八年級數(shù)學(xué)，學(xué)生進入初中第二個學(xué)習(xí)階段，心理和思想上都不太穩(wěn)定，雖然有了獨立意識，但是缺乏比較強的自律能力。所以在這個特殊的年齡階段和特殊的時期，出現(xiàn)部分學(xué)生相約進網(wǎng)吧和歌廳，為了制止這種不良行為，曾經(jīng)利用班會時間進行說服教育和思想教育，收效甚微。

我們在學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)與統(tǒng)計”時，讓學(xué)生在生活中搜集數(shù)據(jù)用于課堂教學(xué)，有位學(xué)生搜集了這樣一條信息：據(jù)統(tǒng)計，少年犯罪案件的60%與網(wǎng)吧、娛樂場所有關(guān)。借助學(xué)生提供的這條信息，設(shè)計了這樣幾個問題讓學(xué)生展開討論：

1、這里的“60%”表示什么意思？

2、你怎樣理解這句話？

3、這條信息讓你想到了什么？學(xué)生有幾種答案：把青少年犯罪案件看作單位“1”，其中60%的案件與網(wǎng)吧、娛樂場所有關(guān)；100件少年犯罪案件中，有60件與網(wǎng)吧、娛樂場所有關(guān)；在網(wǎng)吧、歌廳等娛樂場所容易誘發(fā)犯罪，我們要遠離這些場所；我國《預(yù)防未成年人犯罪法》明確指出：網(wǎng)吧、營業(yè)性歌舞廳不得允許未成年人進入，否則，就是違法經(jīng)營。我們作為學(xué)生，更不能進入這些場所，如果我們進入了這些場所，就不是一個守法的好學(xué)生。

通過討論交流，學(xué)生不僅理解了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的含義，而且也深受教育，增強了法制意識。那幾個愛進網(wǎng)吧的學(xué)生也向老師保證不再進網(wǎng)吧，并接受同學(xué)們的監(jiān)督

4、挖掘知識的內(nèi)涵，分享法育的美感

數(shù)學(xué)公理是人們在長期生產(chǎn)實踐中總結(jié)出的經(jīng)驗，如怎樣求兩點間最短距離，螞蟻緣槐走捷徑，犬擊目標(biāo)徑直奔。真理是客觀存在的，公理自在人間，做人要守公德，教學(xué)生學(xué)知識也要同時教學(xué)生學(xué)會做人。數(shù)學(xué)要發(fā)展，有些早期的概念要拓廣，就需要一些限制、規(guī)定，如a≠0時，我們規(guī)定a0=1，若無此規(guī)定，指數(shù)的運算就無法推廣；人類要生存發(fā)展，也需要一些規(guī)定與限制，國有國法，家有家規(guī)，中學(xué)生就應(yīng)該遵紀(jì)守法，明禮誠信，信守社會公德，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。通過數(shù)學(xué)的奇異美、和諧美、對稱美來陶冶學(xué)生愛美的情操。在講授黃金分割點時，通過講授其與繪畫，造型的結(jié)合提示數(shù)學(xué)中的和諧美；在講授軸對稱、中心對稱圖形時，通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示書數(shù)學(xué)中的對稱

美；通過二次函數(shù)圖像既可以描繪籃球運動的軌跡，又可以刻畫天體運動后軌跡的教學(xué)，提示數(shù)學(xué)中的奇異美。在教學(xué)中，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美，從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。正四面體的頂點在底面的射影是底面中心，它的任何一個面都是正三角形，正三角形的四心合一(外心、內(nèi)心、垂心、重心)，它的任何一個面都可作為底面，此時它仍然是一個三棱錐……我們在教學(xué)過程中，可以旁敲側(cè)擊，教育學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會中，要安定團結(jié)，不要制造矛盾、鬧分裂，不要擴大離心率，大家要一條心，學(xué)習(xí)正四面體的隨意性與適應(yīng)性，將來無論我們在哪里，都是一個堂堂正正的中國人，寓法制教育于談笑間。

5、結(jié)合數(shù)學(xué)游戲?qū)W(xué)生進行遵紀(jì)守法教育

新的教育理念、新的教育思想和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)中都提出了一個新的觀點，這就是“課堂的開放”和對學(xué)生的“解放”。但是農(nóng)村學(xué)校的初中生，要么害羞、要么愛面子，有的甚至不屑配合游戲，每次進行游戲都費老半天。紀(jì)律是順利進行教學(xué)的重要保證之一，學(xué)校沒有紀(jì)律，將來就會使無政府主義泛濫成災(zāi)；學(xué)生不遵守紀(jì)律，教學(xué)就無法進行。若任其自然下去，就會使學(xué)生目無法紀(jì)，甚至破壞社會治安，導(dǎo)致違法犯罪。所以，一定要利用數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)越條件，加強對學(xué)生進行組織紀(jì)律和法制教育的教學(xué)。正確的做法是：深入理解新的教育理念，理解“開放”不是放手，“解放”不是自由的內(nèi)涵。結(jié)合學(xué)科特點嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守新型的“放羊式”課堂紀(jì)律。例如合作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)時，通過采用小組合作的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作的能力。通過活動讓學(xué)生明白大家在一起討論、思考，既要為別人的學(xué)習(xí)負責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負責(zé)，是利己利人的學(xué)習(xí)，在這種情境下，學(xué)生就會理解團結(jié)協(xié)作的重要性。

法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容，我們在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時，借助情景教學(xué)，結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進行遵紀(jì)守法教育。使學(xué)生知道了為什么要守法，怎樣守法，什么叫犯罪。從而懂得了有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的法律常識。

四、結(jié)合農(nóng)村孩子的實際情況、對其進行思想教育 農(nóng)村社會環(huán)境中存在著一些消極因素、家庭教育觀念滯后和學(xué)校思想教育工作針對性不夠強共同造成的。知識、心理、生理、道德、法制教育才是一個完整全面的思想教育體系。實際上許多學(xué)校為了提高成績和升學(xué)率, 往往只注重知識教育, 而忽視甚至遺忘了其他幾項教育, 這不能不說是教育工作的一種嚴(yán)重缺失。農(nóng)村學(xué)生的父母大多出外打工，年邁的爺爺奶奶，由于隔輩“愛”而無法勝任家庭教育，家長又與子女時空相隔，子女宛如脫韁之馬，在家中缺少管束力，自我意識膨脹，自然家庭教育幾近空白，缺乏感恩家長、社會的公德心。目前隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展, 大量的新事物涌入農(nóng)村, 對學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生了極大的影響。

農(nóng)村學(xué)生法律意識淡薄, 加上出現(xiàn)心理問題之后沒有適當(dāng)?shù)那揽梢允杞? 長期以來對學(xué)生的發(fā)展極其不利。所以我在數(shù)學(xué)教學(xué)中只要遇到適合思想教育的材料就會馬上利用起來，比如：在學(xué)習(xí)“數(shù)據(jù)與統(tǒng)計”時，我讓學(xué)生調(diào)查搜集了本村的外出務(wù)農(nóng)的學(xué)生家長、大學(xué)畢業(yè)、高中畢業(yè)、初中畢業(yè)的數(shù)目，以及他們現(xiàn)在就業(yè)的基本情況，并對結(jié)果進行分析，從而加強學(xué)生的積極向上的態(tài)度。我們還定期舉行家長會，讓家長及時了解孩子的現(xiàn)狀并與之溝通，家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合，農(nóng)村學(xué)生定會像茁壯的小樹一樣，在陽光的照耀下健康、快樂、幸福成長。

總之，在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，我們數(shù)學(xué)教師要重視對學(xué)生的法制教育，如果我們能把法制教育與數(shù)學(xué)教育有機的結(jié)合并靈活運用，對提高學(xué)生分辨是非的能力和培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，定會收到事半功倍的效果。但是，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，良好的社會風(fēng)氣和我們教師能始終不渝地寓法制教育于課堂教學(xué)之中。只有這三者結(jié)合起來，才能真正培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的一代新人。

參考文獻

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舒達,蔣長好:《素質(zhì)教育全書》,經(jīng)濟日報出版社1997年版 陳本亮等：《法制在學(xué)?！?，福建教育出版社2000年版 趙洪海:《中小學(xué)素質(zhì)教育論綱》,山東教育出版社1996年版

楊安定等：《中小學(xué)生傷亡事故案例》，上海教育出版社1998年版

河南省教育廳等編《河南省青少年法制教育讀本》河南人民出版社2005版

第五篇：滲透法制教育心得體會

學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)心得體會

青龍五小 安朝明 本學(xué)期我校組織了“學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育工作”的培訓(xùn)。此次學(xué)科滲透法制教育培訓(xùn)由我校德育處黎倦老師主持,培訓(xùn)雖短，但給我留下了非常難忘的印象，我認(rèn)真聆聽了就中國法制社會、職務(wù)犯罪、行政法與行政訴訟法以及證據(jù)的基本理論等知識的講解，增強了我的法律應(yīng)用能力；在學(xué)科教學(xué)中如何滲透法制教育均使我受益匪淺。主要有以下幾方面體會。

一、通過培訓(xùn)，使我進一步認(rèn)識到法制培訓(xùn)的必要性和重要性。加強中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實依法治國基本方略、加快建設(shè)社會主義法制國家、加強公民意識教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實施方式和教學(xué)方法，對我們今后的教育工作具有很重要的指導(dǎo)性。

二、通過培訓(xùn)，使我進一步運用所學(xué)知識提高工作能力和方法。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育應(yīng)當(dāng)遵循尊重教學(xué)、科學(xué)導(dǎo)入，分量適中、目標(biāo)恰當(dāng)，有機統(tǒng)一、一箭雙雕的原則。滲透法制教育要創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那?/p>

景，要找準(zhǔn)切入點，頻率不要過高。從具體到一節(jié)課的時間占用來看，最簡單的，只要求告知學(xué)生法律法規(guī)名稱，最復(fù)雜的，占用時間也一般不會超過5分鐘。其次，學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，在方法上有明確的要求，即“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”，并作了相應(yīng)設(shè)計。只要堅持這些原則，學(xué)生接受法制教育的過程，就是一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程，甚至于有時是在學(xué)生不知不覺中，即已完成法制教育的任務(wù)，既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，也不會增加學(xué)生的心理負擔(dān)，更不會傷害學(xué)科本身.三、通過這次的培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到當(dāng)今法制教育在日常教學(xué)過程中滲透式教學(xué)刻不容緩，讓我更明白教師“教書·育人”的真正含義；讓我認(rèn)識到學(xué)生不僅知識水平的高低跟我們教師有關(guān)，他們的自身素質(zhì)、道德觀念在很大程度上都取決于我們教師對他們教育了多少。所以，現(xiàn)代的教師不僅要傳授給他們文化知識，還要時時進行滲透法制教育，將教學(xué)與法制教育有機地結(jié)合，讓我們一起共同努力，創(chuàng)建一個新型法制型社會，從學(xué)校開始。

總之，法制在學(xué)科教學(xué)中的滲透是一個大課題，有待于我們廣大數(shù)學(xué)教師去探討和研究。我們要切實按照這次培訓(xùn)所提出的要求去做，在法制滲透方面探索一些可行的途徑，把傳授科學(xué)知識同法制教育有機地結(jié)合起來，讓學(xué)生全面發(fā)展，為社會主義教育培養(yǎng)合格人才。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，懂得最基本的自我保護，同時懂得在日常生活中的基本是非意識和犯罪意識。

2013 年10月篇二：學(xué)習(xí)《學(xué)科教育滲透法制教育》心得體會

學(xué)習(xí)《學(xué)科教育滲透法制教育》心得體會

龍宮九年制學(xué)校：婁邦國

為貫徹育人為本，推進素質(zhì)教育，提高我校法制教育的針對性和實效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要、《國家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案》（黔教法發(fā)[2011]152號）結(jié)合市、區(qū)滲透法制教育工作的相關(guān)要求，進一步加強我校法制教育工作，提高自身認(rèn)識，學(xué)生樹立社會主義法制觀念、樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、社會觀和價值觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法和用法的能力。在學(xué)校的統(tǒng)一安排和部署下，本人在2011年9月——2012年暑期期間自學(xué)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)內(nèi)容，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得作如下小結(jié)：

一、學(xué)科法制教育滲透的重要性 青少年犯罪事件時有發(fā)生，呈上升趨勢；而且低齡化、危害程度大。加強中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。

二、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點

法制教育的滲透,不應(yīng)只局限在課堂里或書本上,對中小學(xué)生進行法制教育，增強法制觀念，提高法律意識，已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù)。我們都知道在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中有許多與法制問

題有關(guān)的人物、事件；也不乏兇殺、復(fù)仇、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié)。教育學(xué)生學(xué)法、守法、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面。在教學(xué)過程中,應(yīng)為引進源頭活水,或課內(nèi)、或課外,或請進來、或帶出去,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認(rèn)真專研教材，隨處都可以找到法制教育的切入點。

三、情境教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段,積極創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,達到主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識,提高法律知識的能力。上課、作業(yè)布置與批改、練習(xí)、課外輔導(dǎo)、考試、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機、都可以滲透法制教育。就看善不善用、會不會用、利用得是否有智慧。當(dāng)然不能本末倒置教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主。不能把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會得不償失，即完不成教學(xué)任務(wù)又無法讓學(xué)生懂得法律。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的，根本無法講透法律。

四、法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感、人格。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘、訓(xùn)斥學(xué)生，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦。尊重學(xué)生的認(rèn)知能力。法制教育也必需因材施教必須掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動性以深入淺出的方法，使用通俗易懂的語言、生動形象的事例、形式豐富的手段實施滲透教學(xué)。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的實

效性。

五、學(xué)科教學(xué)法制教育工作對自身的要求

作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律、法規(guī)。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。知道身邊更多的法律事例，要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。要增強責(zé)任心，增強主動性，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作變成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣。2012年10月31日篇三：學(xué)科教學(xué)滲透法制教育心得體會

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育心得體會

英語組：韋健祥

通過兩年來學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)和實踐，我越來越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，現(xiàn)在的學(xué)生“天不怕，地不怕”，這與我國法制建設(shè)是相違背的，要想建成社會主義的法制國家，為了祖國的未來，我省教育行政主管部門通過“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出通過學(xué)校課堂主渠道對學(xué)生進行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實施素質(zhì)教育的新路子。

一、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大意義：

加強中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校及教師的法定責(zé)任；是“法律進學(xué)?！钡墓ぷ髦攸c；是落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作；是深入實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容；是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措。

二、實施目標(biāo)

增強學(xué)生法制意識，提高學(xué)生法律素質(zhì)，使學(xué)生樹立社會主義民主法制、自由平等、公平正義理念；樹立愛國意識、公民意識、守法意識、權(quán)利義務(wù)意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守

法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的能力。

三、實施主體

全省各級教育行政部門、學(xué)校和科任教師。其中，教育行政部門是實施管理主體，學(xué)校是實施責(zé)任主體，學(xué)科教師是實施操作主體。

四、對教師的要求

1、教師要提高思想認(rèn)識。站在建設(shè)社會主義法制國家的高度上。

2、教師要增強緊迫感。要全面建成社會主義的小康社會，必須有高度的法制觀念。

3、教師要形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見”。

4、要提高自身的法制素養(yǎng)。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪。

5、要精心備教。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了。

6、要主動探索創(chuàng)新。與日俱增，與時俱進。篇四：語文學(xué)科滲透法制教育心得體會

語文學(xué)科滲透法制教育心得體會

隨著我國經(jīng)濟社會的不斷進步，各種經(jīng)濟、社會關(guān)系的規(guī)范顯得愈加重要。當(dāng)今的社會是法制的社會，人們常說“沒有規(guī)矩不成方圓”，我國正在建設(shè)的社會主義法治社會，正是順應(yīng)時代的潮流，利用法制的力量，規(guī)范人、社會團體等的行為，為社會的運轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的環(huán)境。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。

少年兒童正處在生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性，是我們國家的未來、民族的希望。公民法律素質(zhì)的高低，尤其是未成年人的法制觀念的強弱，更是一個國家法制建設(shè)的民主化、科學(xué)化程度的重要標(biāo)尺加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治是進程的一項重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩(wěn)定的迫切需要。

對廣大青少年尤其是在校學(xué)生進行法制教育，是落實素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是社會主義精神文明建設(shè)和社會主義思想道德建設(shè)的重要組成部分，是實現(xiàn)依法治國、建設(shè)社會主義法制國家戰(zhàn)略目標(biāo)的重要步驟。

對于我這樣的青年教師來說，如何在學(xué)科教育的課堂上開展未成年人法制教育工作，毫無疑問是一個重大挑戰(zhàn)。通過半個學(xué)期多的教學(xué)實踐，我認(rèn)為可以從以下幾點入手：

一、先通過各種形式的培訓(xùn)與宣導(dǎo)，使教師充分認(rèn)識到學(xué)法用法的重要性。作為一名教育工作者，要通過課堂培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、守法、用法的意識，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。而做到這一切的前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到在校學(xué)生法制觀念的形成。

二、堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于教學(xué)實踐與課堂管理的全過程，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。是正常的事情，一旦班里的學(xué)生出現(xiàn)問題，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進行教育和處理，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

三、注意研究青少年犯罪的成因，預(yù)防學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象。近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加，其增長速度很是讓人擔(dān)心。導(dǎo)致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環(huán)境卻又非常復(fù)雜，所以如果沒有正確得法的引導(dǎo)，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

四、注重挖掘教材蘊含的法制教育內(nèi)容，有的放矢地進行滲透。語文學(xué)科的性質(zhì)是工具性和人文性的統(tǒng)一，而教材是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地，利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。因此，教師在語文學(xué)科教學(xué)中應(yīng)憑借學(xué)科特點，挖掘教材內(nèi)容，通過多種途徑進行法制教育和德育滲透，讓學(xué)生從小就有法制觀念，知道用法律保護自己。

語文教學(xué)中滲透法制教育時，必須將語文教學(xué)內(nèi)容與法律知識有機地結(jié)合起來，既不能把語文課上成法制課，也不能漠視語文教材中蘊含的法制教育因素，而要恰當(dāng)?shù)匕盐辗执?，適時在語文課堂中滲透法制教育，達到“潛移默化，潤物無聲”的效果。在教學(xué)過程中，還可以讓學(xué)生通過形式多樣的活動，如講故事，手抄報，演講等參與到法制宣傳活動中，從而接受“法”的觀念，感受到法無處不在，從小就學(xué)法，知法，懂法，不斷提高普法力度，以彌補課堂教學(xué)中，法制滲透容易流于形式的缺陷。

雖然我參與教學(xué)工作不過數(shù)月，但已經(jīng)感受到法制教育在中學(xué)教育中的重要意義，并且正積極探索將法制教育滲透到課堂教學(xué)中去，作為一名教育工作者，也應(yīng)該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預(yù)防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責(zé)和任務(wù)，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎(chǔ)。我也相信在學(xué)校與全體教職工的努力下，我校學(xué)生將會接受到更為嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的法制教育，并且在這一過程中健康成長。篇五：語文滲透法制教育心得體會

語文學(xué)科滲透法制教育心得體會

三塘小學(xué)：陳群

少年兒童是我們國家的未來、民族的希望。他們正處在生理和心理的生長發(fā)育階段,具有極強的可塑性,。從小對他們進行法律意識培養(yǎng)和法律素質(zhì)教育,有助于減少學(xué)生違法犯罪,促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣,促進他們健康成長。學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制知識有機地結(jié)合起來。要根據(jù)語文學(xué)科的特點，要注意簡單化、牽強化的形式主義，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽?，潛移默化地進行滲透。綜上所述，我認(rèn)為小學(xué)語文教師從以下幾個方面進行法制滲透：

一、利用課文內(nèi)容向?qū)W生滲透法律知識

課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、最快捷、最有效的途徑。我們要充分挖掘小語課文中教育因素，把握時機，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”中受到法制教育。如《索溪峪的“野”》一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被優(yōu)美的文字所吸引。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，注意引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注課文中游人對野物的態(tài)度。教師趁機為同學(xué)們詳細介紹了《野生動物保護法》中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例，讓學(xué)生對此行為性質(zhì)的認(rèn)識更加清楚、深刻。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，保護野生動物的意識得到極大的增強。

二、寫作訓(xùn)練，有機滲透。

在小語習(xí)作中,有很多內(nèi)容要求學(xué)生關(guān)注生活,從現(xiàn)實生活中取材,這就要求教師在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時引導(dǎo)學(xué)生進行綜合實踐調(diào)查,搜集相關(guān)資料,善于用法律標(biāo)準(zhǔn)來明辨是非。在習(xí)作中,我還利用寫日記這一滲透法制教育的重要渠道。學(xué)生在寫日記時說的是真話和心里話,這便起到了使人求真的作用。同時,寫日記能規(guī)勸自己上進、自省,勸別人改過。讓學(xué)生聯(lián)系生活中不文明、不規(guī)范行為,乃至違法犯罪現(xiàn)象,通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露,接受深刻的教育。同時教師通過批閱,對學(xué)生進行面對面的心理健康指導(dǎo),針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育?？谡Z交際是語文教學(xué)重要的組成部分。利用口語交際活動,不僅可以鍛煉學(xué)生的口頭表達能力,還可以激發(fā)他們的思考,從事物的表象認(rèn)識到事物的內(nèi)層,會在自己的心理形成一種強烈的認(rèn)知。我經(jīng)常引用生活中的、報刊上的、電視上的那些違法犯罪的事件,組織學(xué)生進行口語交際,發(fā)表他們自己的觀點,因為這些最能激發(fā)他們表達的欲望和交流的熱情。在學(xué)生激烈的表達自己的看法和感受的同時,教師只需要再往深處引導(dǎo)一下,思考產(chǎn)生犯罪的原因,尋求解決問題的辦法。自然而然地就把學(xué)生的思維轉(zhuǎn)向了對規(guī)則的認(rèn)知上來,使他們學(xué)會遵守法律、法規(guī),一切行為以法律法規(guī)為準(zhǔn)繩,從而深化他們遵紀(jì)守法的意識,強化對法律法規(guī)的認(rèn)知。在小學(xué)語文教學(xué)中，只要適時、適度，點點滴滴地滲透法制知識，持之以恒，一定會取得良好的教育效果，一定會讓法制教育與學(xué)生的健康成長同行。