第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育

心得體會(huì)

沙土鎮(zhèn)中心小學(xué)：袁永忠

當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。青少年正處在學(xué)知識(shí)，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。鄧小平說：“教育要從娃娃抓起?！毙W(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。

教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。結(jié)合這段時(shí)間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會(huì)。

首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識(shí)有所了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《

6、7的認(rèn)識(shí)和加減法》這部分內(nèi)容時(shí)，我先引導(dǎo)學(xué)生觀察情景圖——植樹，通過觀察圖中小朋友的活動(dòng)，使同學(xué)們知道：

（1）我們現(xiàn)在的美好生活和植樹造林，保護(hù)環(huán)境密不可分。

（2）小朋友參加植樹造林是為了保護(hù)環(huán)境。

（3）每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)保護(hù)周圍的環(huán)境。

然后提問：“你知道哪些與環(huán)境保護(hù) 有關(guān)的法律呢？”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》，并著重向?qū)W生介紹幾條。例如使同學(xué)們知道：

第一條、為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公 害，保障人體健康，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展，制定本法。

第六條、一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和 破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。

第八條、對保護(hù)和改善環(huán)境有顯著成績的單位和個(gè)人，由人民政 府給予獎(jiǎng)勵(lì)。

其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。每個(gè)教師要仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時(shí)滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。

滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時(shí)間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實(shí)際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會(huì)的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。

總之，教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，同時(shí)也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)[范文模版]

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)

汪 莉 當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法制國家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，大多數(shù)人都學(xué)會(huì)了用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益?？山鼛啄陙恚嗌倌陮W(xué)生由于法制觀念淡薄，缺乏基本的常識(shí)而違法犯罪的事件仍時(shí)有發(fā)生。青少年正處在學(xué)知識(shí)，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。

教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。結(jié)合這段時(shí)間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會(huì)。

首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識(shí)有了更多的了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)二年級(jí)下冊六單元（克和千克認(rèn)識(shí)）“這部分內(nèi)容時(shí)，我先讓學(xué)生比較克和千克質(zhì)量單位的多少，然后以這兩種質(zhì)量的實(shí)物（1克和1千克）給學(xué)生用手掂量掂量，看看1克物品和1千克物品實(shí)際重量，當(dāng)學(xué)生感受到1克物品很輕，1千克物品很重時(shí)。1克物品雖然很輕，但是如果

是毒品對人的危害很大，引出如果這兩樣物品是毒品時(shí)，要傷害好多人的生命？這時(shí)滲透《中華人民共和國禁毒法》，用網(wǎng)上收集吸毒給自己和家人帶來的傷害圖片向?qū)W生介紹、宣傳，并且向?qū)W生告之吸毒、販買毒品，和運(yùn)輸毒品是犯罪。如：鴉片、海洛因、甲基苯丙銨、嗎啡、大嘛、可卡因等這些都毒品以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人癮癖的麻醉藥品和精神藥品。教育他們遠(yuǎn)離這些毒品，1克雖小的毒品都不能粘上，從小培養(yǎng)他們“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的思想法律意識(shí)。我國禁毒工作實(shí)行預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁買、禁吸并舉方針。

其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。教師，尤其是新教師只有仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時(shí)滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。

滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時(shí)間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實(shí)際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會(huì)的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。

總之，教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，同時(shí)也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)

白果鎮(zhèn)中心小學(xué) 周 倩

當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，加強(qiáng)中小學(xué)法制教育，是教育行政部門、學(xué)校、教師的法定責(zé)任，是落實(shí)依法治國基本方略、加快建設(shè)社會(huì)主義法制國家、加強(qiáng)公民意識(shí)教育的重要基礎(chǔ)工作，是德育的重要組成部分。中共中央宣傳部、教育部、司法部、全國普及法律常識(shí)辦公室明確規(guī)定把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育作為對學(xué)生實(shí)施法制教育的主要途徑，要求“將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中”。這一要求，闡明了今后學(xué)校的法制教育實(shí)施方式和教學(xué)方法，大多數(shù)人都學(xué)會(huì)了用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。可近幾年來，青少年學(xué)生由于法制觀念淡薄，缺乏基本的常識(shí)而違法犯罪的事件仍時(shí)有發(fā)生。青少年正處在學(xué)知識(shí)，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。結(jié)合這段時(shí)間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會(huì)。

首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識(shí)有了更多的了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。

例如：在教學(xué)二年級(jí)下冊六單元（克和千克認(rèn)識(shí)）“這部分內(nèi)容時(shí)，我先讓學(xué)生比較克和千克質(zhì)量單位的多少，然后以這兩種質(zhì)量的實(shí)物（1克和1千克）給學(xué)生用手掂量掂量，看看1克物品和1千克物品實(shí)際重量，當(dāng)學(xué)生感受到1克物品很輕，1千克物品很重時(shí)。1克物品雖然很輕，但是如果是毒品對人的危害很大，引出如果這兩樣物品是毒品時(shí)，要傷害好多人的生命？這時(shí)滲透《中華人民共和國禁毒法》，用網(wǎng)上收集吸毒給自己和家人帶來的傷害圖片向?qū)W生介紹、宣傳，并且向?qū)W生告之吸毒、販買毒品，和運(yùn)輸毒品是犯罪。如：鴉片、海洛因、甲基苯丙銨、嗎啡、大嘛、可卡因等這些都毒品以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人癮癖的麻醉藥品和精神藥品。教育他們遠(yuǎn)離這些毒品，1克雖小的毒品都不能粘上，從小培養(yǎng)他們“珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品”的思想法律意識(shí)。我國禁毒工作實(shí)行預(yù)防為主，綜合治理，禁種、禁制、禁買、禁吸并舉方針。

其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。教師，尤其是新教師只有仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時(shí)滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時(shí)間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育,教師就要認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn),把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。例如,我在教進(jìn)一法時(shí),有一道這樣的應(yīng)用題,12個(gè)小朋友去野炊,有一輛限乘7人的面包車,應(yīng)該怎么辦?在這里就可以對學(xué)生滲透有關(guān)車輛超載所造成的危害。在教學(xué)一年級(jí)“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”中,讓學(xué)生猜猜65歲應(yīng)該是家中的誰呢?就可以對學(xué)生滲透尊老愛幼的思想。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育,要注意研究法制教育的滲透方法,使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合,切不可喧賓奪主,把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主,法制教育為輔,教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,已達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實(shí)際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會(huì)的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。

再次、借助情境教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容,我們成立數(shù)學(xué)興趣小組,開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí),借助情境教學(xué),結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。例如,在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來回答,故意答錯(cuò)等現(xiàn)象,使游戲就無法進(jìn)行。針對這些現(xiàn)象,我在講清游戲規(guī)則的同時(shí),利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,讓學(xué)生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則,游戲就無法進(jìn)行。

最后、講解學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,愛國主義思想感情。

例如,在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí):儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算、市場經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如,通過講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決,再順便介紹統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,同時(shí)簡介我國改革以來的巨大成就,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國的熱情。

總之，法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時(shí)教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育，教師要把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中；教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，同時(shí)也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育總結(jié)

(學(xué)科教學(xué)滲透法制教育)

數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,在數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)中同樣蘊(yùn)含著豐富的法制資源。關(guān)鍵是如何開發(fā)和利用法制教育資源與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)相結(jié)合,以達(dá)到教育教學(xué)的目的。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,承擔(dān)著增強(qiáng)少年兒童法制意識(shí)的培養(yǎng)教育的歷史使命和責(zé)任。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí),淺談一下我在數(shù)學(xué)教學(xué)中是怎樣滲透法制教育的。

一、充分利用教材中潛在的法制教育知識(shí)點(diǎn)

在數(shù)學(xué)課堂中滲透法制教育,教師就要認(rèn)真鉆研教材,充分挖掘教材中潛在的法制教育元素,尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn),把法律知識(shí)自然融入數(shù)學(xué)教學(xué)之中。例如,我在教進(jìn)一法時(shí),有一道這樣的應(yīng)用題,12個(gè)小朋友去野炊,有一輛限乘7人的面包車,應(yīng)該怎么辦?在這里就可以對學(xué)生滲透有關(guān)車輛超載所造成的危害。在教學(xué)一年級(jí)“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”中,讓學(xué)生猜猜65歲應(yīng)該是家中的誰呢?就可以對學(xué)生滲透尊老愛幼的思想。我在上一年級(jí)第一學(xué)期的一堂數(shù)學(xué)課上,授課內(nèi)容是對平面圖形的認(rèn)識(shí),結(jié)合討論交通指示牌的含義滲透安全與交通法的教育。在講授重量單位“千克、克”的認(rèn)識(shí),我一邊指導(dǎo)學(xué)生通過天平稱出一千克的重量,一邊告訴學(xué)生:公平交易,誠實(shí)做人,一千克雖輕但意義非凡。

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育,要注意研究法制教育的滲透方法,使法制教育與數(shù)學(xué)教學(xué)自然融合,切不可喧賓奪主,把數(shù)學(xué)課上成了法制課。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中,還是應(yīng)以數(shù)學(xué)知識(shí)的傳授為主,法制教育為輔,教師應(yīng)明確二者之間的關(guān)系,已達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

二、借助情境教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)活動(dòng)這樣要求:教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì),幫助她們在自主探索、合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,數(shù)學(xué)思想和方法、獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。法制教育是當(dāng)前思想教育工作的重要內(nèi)容,我們成立數(shù)學(xué)興趣小組,開辟第二課堂在數(shù)學(xué)游戲教學(xué)時(shí),借助情境教學(xué),結(jié)合游戲規(guī)則對學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。例如,在進(jìn)行口算搶答游戲時(shí)常常出現(xiàn)個(gè)別同學(xué)站起來回答,故意答錯(cuò)等現(xiàn)象,使游戲就無法進(jìn)行。針對這些現(xiàn)象,我在講清游戲規(guī)則的同時(shí),利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行法制教育,讓學(xué)生知道:游戲中的規(guī)則就好比我們國家的法律,大家在游戲時(shí)不遵守規(guī)則,游戲就無法進(jìn)行。

三、講解學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,愛國主義思想感情。

例如,在講課過程中聯(lián)系學(xué)生身邊的數(shù)學(xué)知識(shí):儲(chǔ)蓄利息的計(jì)算、市場經(jīng)濟(jì)中交易、股票的交易、天氣預(yù)報(bào)等,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。再如,通過講授計(jì)算器的作用及統(tǒng)計(jì)的知識(shí)讓學(xué)生動(dòng)手把身邊的數(shù)學(xué)問題加以解決,再順便介紹統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用,同時(shí)簡介我國改革以來的巨大成就,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,從而激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國的熱情。

四、抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行法制教育,凈化學(xué)生心靈。

在豐富多彩的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中,如果教師能把進(jìn)行法制教育的方法、時(shí)機(jī)掌握恰當(dāng),運(yùn)用靈活,對提高學(xué)生的思想覺悟,抵制心靈污染,定會(huì)收到事半功倍的效果。例如,在學(xué)過簡單的數(shù)據(jù)整理后,我給學(xué)生布置作業(yè):放學(xué)回家后調(diào)查自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量,通過計(jì)算一個(gè)家庭一個(gè)月使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,說說自己的看法,這樣學(xué)生既掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育,可謂是一舉兩得。

五、通過展現(xiàn)數(shù)學(xué)的美來陶冶學(xué)生愛美的情操。

在教學(xué)中,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)美感直覺,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美、鑒賞美,從而陶冶學(xué)生愛美的思想情操。例如在講授對稱和平移時(shí),通過介紹中心對稱圖形在建筑物與工藝品上的應(yīng)用來揭示數(shù)學(xué)中的對稱美。

六、采用多種教學(xué)方法滲透法制教育

教師在教學(xué)過程中,通過采用多種教學(xué)方法對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

例如合作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)等等。在“方向與位置”的教學(xué)中,通過采用小組合作的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的能力。通過活動(dòng)讓學(xué)生明白大家在一起討論、思考,既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),是利己利人的學(xué)習(xí),在這種情境下,學(xué)生就會(huì)理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

七、提高教育者自身的素養(yǎng)

學(xué)生在學(xué)校接受教育,與教師接觸的時(shí)間最長,教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的、直接的。因此作為一名合格的小學(xué)教師,不僅要認(rèn)真做好本職作,努力學(xué)習(xí)新的教育理念,深入理解新的教育思想切實(shí)提高教學(xué)水平,更應(yīng)該把《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《教育法》等法律法規(guī)列為必學(xué)內(nèi)容,注重自身良好素質(zhì)的形成,這樣才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識(shí)的合格人才。

總之法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情,只有在平時(shí)教育中加以重視,并從大處著眼,小處著手,深化、細(xì)化法制教育。教師要把法制教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,滲透到相關(guān)的學(xué)科教學(xué)中。在德育滲透方面探索一些可行的途徑,把傳授科學(xué)知識(shí)同法制教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生全面發(fā)展,為社會(huì)主義教育培養(yǎng)合格人才。讓我們共同攜手為學(xué)生的健康成長筑起一片純潔干凈的法制天空,促使他們身心健康快樂地成長。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì)

當(dāng)今社會(huì)是法制社會(huì)，大多數(shù)人都學(xué)會(huì)了用法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益?？山鼛啄陙?，青少年學(xué)生由于法制觀念淡薄，缺乏基本的常識(shí)而違法犯罪的事件仍時(shí)有發(fā)生。青少年正處在學(xué)知識(shí)，長身體階段，也是確立世界觀、是非觀、法制觀的時(shí)期。祖國的未來要靠這一代，因此，對青少年學(xué)生的教育，決不能忽視道德品質(zhì)教育和法制教育的內(nèi)容。鄧小平說：“教育要從娃娃抓起?！毙W(xué)生的可塑性很強(qiáng)，我們應(yīng)該從小學(xué)生抓起，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，引導(dǎo)其健康成長，以預(yù)防青少年學(xué)生走上違法犯罪的道路。教師與學(xué)生接觸最多的是課堂，對學(xué)生的教育也更多的體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。因而學(xué)科教學(xué)是滲透法制教育的主要實(shí)施途徑。結(jié)合這段時(shí)間的教學(xué)，我淺談一下自己在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的體會(huì)。首先，法制教育讓學(xué)生對法律知識(shí)有了更多的了解，學(xué)生能夠知法、守法，特定情況下還能用法。例如：在教學(xué)五年級(jí)下冊數(shù)字與信息“看一看”這部分內(nèi)容時(shí)，我先讓學(xué)生說說信封上有哪些內(nèi)容，分別表示什么意思，說說郵政編碼的含義，并結(jié)合教材中的例子分析郵政編碼“214206”中所蘊(yùn)含的信息，引導(dǎo)學(xué)生了解郵政編碼的結(jié)構(gòu)和每一部分?jǐn)?shù)字所代表的信息。交流學(xué)校和家庭居住地的郵政編碼，以及為什么寄郵件時(shí)要填寫郵政編碼。然后提問：“你知道哪些和信件相關(guān)的法律呢？”教師據(jù)生的回答適當(dāng)加以解說。由此引入《中華人民共和國郵政法》，并著重向?qū)W生介紹幾條。比如第三十五條：任何單位和個(gè)人不得私自開拆、隱匿、毀棄他人郵件。除法律另有規(guī)定外，郵政企業(yè)及其從業(yè)人員不得向任何單位或者個(gè)人泄露用戶使用郵政服務(wù)的信息。同時(shí)向?qū)W生介紹我國的根本大法《憲法》第四十條還規(guī)定：“中華人民共和國公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者檢察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M(jìn)行檢查外，任何組織或者個(gè)人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密?！彼讲鹦偶透`聽電話，都是侵犯通信秘密的行為，憲法通過禁止這些行為，從而對公民的隱私權(quán)予以保護(hù)。

其次，法制教育的滲透要求教師要做到深入理解和鉆研教材。教材是落實(shí)教學(xué)大綱，實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。教師，尤其是新教師只有仔細(xì)琢磨，認(rèn)真推敲，才能駕馭教材。并不是每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，每一堂課都適合滲透法制教育，因而要依據(jù)教材的內(nèi)容而定，在吃透教材的基礎(chǔ)上，再適時(shí)滲透，做到既尊重教材，又不破壞教材原意。

滲透內(nèi)容的分量要適中，目標(biāo)要恰當(dāng)。滲透法制教育內(nèi)容的分量要恰到好處，不占用過多教學(xué)時(shí)間，防止將數(shù)學(xué)課上成一堂法制課。滲透內(nèi)容還要尊重學(xué)生的認(rèn)知能力，與實(shí)際生活相聯(lián)系，既滿足學(xué)生成長和走入社會(huì)的基本需要，又不超越學(xué)生的接受能力。總之，教學(xué)中滲透法制教育內(nèi)容加強(qiáng)了學(xué)生的法制教育，同時(shí)也讓教師對法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)滲透法制教育心得體會(huì) 2

學(xué)科滲透法制教育心得體會(huì)

隨著社會(huì)的發(fā)展和生活的需要，很多家長外出打工，一部分學(xué)生就成為留守兒童，這些留守兒童在家無人管教，缺乏關(guān)愛，性格內(nèi)向，不愛與外界接觸，與同學(xué)相處不融洽，有嚴(yán)重的自卑心理，有的甚至走上犯罪的道路，我們看到，這些青少年犯罪的主要原因在于法制觀念淡薄，缺乏基本的法律常識(shí)。向中小學(xué)教育敲響了警鐘，不得不引起我們廣大教師的注意，加強(qiáng)對中小學(xué)生的法制教育，勢在必行。讓青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，是預(yù)防未成年人違法犯罪、是落實(shí)育人為本、德育為先的必然要求。加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國方略，培養(yǎng)社會(huì)主義法治國家合格公民的重要舉措。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)是教育的根本，如何讓學(xué)生樹立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義理念。這就要求我們在學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)滲透德育教育和法制教育。如何開展學(xué)生的法制教育工作，我認(rèn)為應(yīng)該抓好以下幾方面：

一、加強(qiáng)法制教育，必須充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道的作用。

只有將法制教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，滲透到相關(guān)學(xué)科教學(xué)中，才有人力、時(shí)間、載體上的優(yōu)勢。學(xué)科教師是學(xué)校最大的群體，學(xué)科教學(xué)占據(jù)著最多時(shí)間，學(xué)科有教學(xué)內(nèi)容作為依托，這是其它途徑難以比擬的，學(xué)科知識(shí)的豐富性為法制教育創(chuàng)造了有利條件，只有憑借學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢，才能把一些重要的，平時(shí)不好講或講不到、學(xué)生又應(yīng)該知道的法制內(nèi)容，順勢介紹給學(xué)生。

二、學(xué)科滲透法制教育，教師應(yīng)努力做到：提高思想認(rèn)識(shí)，自身的法制素養(yǎng)。增強(qiáng)緊迫感，形成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣，要增強(qiáng)責(zé)任心，增強(qiáng)主動(dòng)性，把學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作，變成自覺的教學(xué)行為和教學(xué)習(xí)慣。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)、宣傳法律知識(shí)、貫徹法律知識(shí)。當(dāng)然，前提是要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)。只有這樣，才能在學(xué)生中帶好頭。老師如果帶不好這個(gè)頭，自身法制觀念不強(qiáng)，會(huì)直接影響到班級(jí)的管理水平和班風(fēng)的形成。

三、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，嚴(yán)格依法辦事。這是學(xué)好法、用好法的關(guān)鍵。學(xué)法是前提，用法是目的。只有將學(xué)法與用法有機(jī)結(jié)合起來，才能做好教書育人工作，使學(xué)生健康成長。因此，在今后的工作中，我將把遵守法律貫穿于班級(jí)管理的全過程，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和遵紀(jì)守法的自覺性。同時(shí)，還要堅(jiān)持依法解決問題。班里的學(xué)生出問題是正常的事情，一旦問題出現(xiàn)，必須嚴(yán)格按照學(xué)校的管理制度進(jìn)行教育和處理，不搞“土政策”，使學(xué)生知道什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

四、找準(zhǔn)滲透點(diǎn)。

教材中存在著大量滲透法制教育的契機(jī)，要求教師要善于研究教學(xué)活動(dòng)，在相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，環(huán)節(jié)形式中去滲透，要關(guān)注社會(huì)與生活，善于創(chuàng)設(shè)話題，為滲透法制教育埋下伏筆，總之，作為一名教育工作者，在學(xué)科教學(xué)中，想方設(shè)法滲透法制教育，積極探索學(xué)科滲透法制教育的特點(diǎn)與規(guī)律，落實(shí)好國家教育提

出滲透內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)中必須堅(jiān)持法制內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際，教學(xué)實(shí)際，社會(huì)實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，注意滲透的趣味性和感染力，重視學(xué)生的參與。讓學(xué)生知法、懂法，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪，讓學(xué)生成為社會(huì)主義法治的合格公民。

灣子小學(xué)：任成倫

2013年6月21日