第一篇：讀書(shū)心得體會(huì)

讀《和孩子一起成長(zhǎng)》心得體會(huì)

感謝老師推薦的這本書(shū)?？春笪业母杏|頗多，讀完這本書(shū)我才發(fā)現(xiàn)我這個(gè)家長(zhǎng)做的不好，我不是一個(gè)好媽媽，對(duì)于教育孩子也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，但也學(xué)到了一些關(guān)于教育孩子這方面的知識(shí)和方法。

大家都聽(tīng)過(guò)這樣一句話，“家長(zhǎng)是孩子的第一任老師”。的確如此，做父母的一言一行都會(huì)影響孩子，也包括家長(zhǎng)的生活習(xí)慣，有些負(fù)面的影響也許會(huì)影響孩子一生。我記得在老大女兒才兩歲時(shí)，她的妹妹就出生了，那個(gè)時(shí)候我工作忙壓力大，下班了還要做家務(wù)，又加上我的脾氣比較急是個(gè)急性子。可能跟工作有關(guān)吧！說(shuō)干啥就干啥，非得把一件事干完了，才能再干別的事情，并且是言出必行。我還是個(gè)大嗓門(mén)本來(lái)說(shuō)話聲音就大，一生氣聲音就更大了，像是在對(duì)他吼。有時(shí)她妹妹在哭鬧，她要再不聽(tīng)話，我就開(kāi)始訓(xùn)她，并且說(shuō)“我數(shù)到三”要是還不行，就開(kāi)始動(dòng)手打。我平時(shí)的語(yǔ)氣也是帶命令的口氣。結(jié)果現(xiàn)在孩子大了，她妹妹要是不聽(tīng)話的時(shí)候，她就開(kāi)始訓(xùn)她，并且和我訓(xùn)她時(shí)的口氣、聲音、表情都一模一樣。我和她溝通時(shí)，她就會(huì)說(shuō)是跟我學(xué)的，我和孩子也溝通過(guò)好幾次了但效果還是不好。這就是把負(fù)面影響帶給了孩子，為此我也深感愧疚！

通過(guò)讀這本書(shū)讓我明白了要想教育好孩子，必須從以下幾點(diǎn)做起：

1、要讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造家庭學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣和興趣的愛(ài)好。

2、多鼓勵(lì)孩子，增強(qiáng)孩子的自信心。

3、孩子犯錯(cuò)誤教育時(shí)，父母的態(tài)度和要求要協(xié)調(diào)一致。同時(shí)也要控制自己的情緒。

4、經(jīng)常和孩子溝通了解她心理的想法，經(jīng)常和老師溝通及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正

5、好的家庭氛圍也很重要，不能當(dāng)著孩子的面吵架，讓孩子有一個(gè)良好的生活環(huán)境。

6、父母以身作則，做孩子的榜樣，學(xué)校積極引導(dǎo)，雙方共同努力。

讀了這本書(shū)，讓我知道教育孩子是一件很不容易的事，她必須要有恒心、要堅(jiān)持不懈、要掌握好的教育方法，讓孩子輕松愉快的學(xué)習(xí)，身心健康的成長(zhǎng)，讓我們與孩子共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步吧！

福民巷

一三班

馬靜怡家長(zhǎng)

第二篇：讀書(shū)心得體會(huì)（共）

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)可以陶冶人的情操，還可以讓人們獲取大量的豐富的知識(shí)。心情不好時(shí)，讀些幽默搞笑的雜志，會(huì)讓心中的不快都煙消云散，心情自然就會(huì)同陽(yáng)光般燦爛；心情愉悅時(shí)，閱覽些抒情美文，便更體會(huì)到生活的美好；感到前途渺茫時(shí)，看看古人的立志文章，思路就會(huì)柳暗花明，心情豁然開(kāi)朗。書(shū)是人類心靈的港灣，是生活的調(diào)味品。

一直很喜歡看書(shū)，高中時(shí)功課比較緊，一般也沒(méi)什么時(shí)間去看名家們的小說(shuō)，一直都挺遺憾的?，F(xiàn)在進(jìn)入了大學(xué)，功課不再像高中時(shí)那樣緊。因此我會(huì)有很多業(yè)余時(shí)間來(lái)讀書(shū)，讀那些我渴望已久的作品。這不僅滿足了我的讀書(shū)欲望，更充實(shí)了我大學(xué)的課余生活，一舉兩得。

在圖書(shū)館看到了巴金的作品，真是愛(ài)不釋手，《家》《春》《秋》激流三部曲一直都是我想讀的，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)拜讀了，先借閱了小說(shuō)《家》，借讀書(shū)會(huì)活動(dòng)來(lái)和同學(xué)們分享一下。故事的寫(xiě)作背景是“新文化運(yùn)動(dòng)”時(shí)期，小說(shuō)的主人公有覺(jué)新.覺(jué)民.覺(jué)慧三兄弟，爺爺是整個(gè)家族的大首領(lǐng)，但他卻是一位極其刻板，封建守舊的老頭，三兄弟從小就生活在一個(gè)成員龐大的大家族中。覺(jué)慧聰穎，深得家族成員的喜愛(ài)，雖然抱有遠(yuǎn)大理想，但卻不敢反抗，對(duì)父親和爺爺是悉聽(tīng)尊便，娶了自己不喜歡的女人，并且放棄了自己的學(xué)業(yè)，一味的聽(tīng)從長(zhǎng)輩們的安排，父親死后，挑起持家的重?fù)?dān)，把自己的希望都寄托在了剛出生不久的兒子身上，每天麻木地生活著。而覺(jué)新和覺(jué)民兩兄弟卻與大哥截然相反，為大哥的遭遇感到憤憤不平，同時(shí)又接受新式教育，受外界新文化運(yùn)動(dòng)的影響，他們的思想遠(yuǎn)比大哥先進(jìn)，并敢于反抗封建禮教。新思想的潮流時(shí)刻激進(jìn)著他們，他們也曾勸說(shuō)大哥，并鼓勵(lì)大哥閱讀《新青年》，大哥也是有思想萌芽的，但多年的生活壓力讓他默默地將新思想埋藏于心底，阻止了的進(jìn)一步發(fā)展。大哥的悉聽(tīng)尊便讓兄弟倆很是不解，甚至有些氣憤。故事結(jié)尾處，兩兄弟與大哥的隔閡越來(lái)越大了，兄弟倆在新思想的指引下，反抗家族的命令，去尋找屬于自己的天空，而大哥仍是唯唯諾諾，妻子難產(chǎn)死后，變得更加麻木了。

看完后，我很佩服覺(jué)新與覺(jué)民兩兄弟的勇敢與智慧，他們的反抗在一定程度上取得了勝利，是先進(jìn)知識(shí)分子的典型代表。青年就應(yīng)該具有這種激進(jìn)思想，敢于排斥那些消極的封建意識(shí)，積極的接受新思想.新文化，不斷地充實(shí)自己。當(dāng)然，我也很同情大哥覺(jué)慧，從小衣食無(wú)憂，長(zhǎng)大后，一味地服從長(zhǎng)輩們的命令，害怕激化家族內(nèi)部矛盾，引發(fā)沖突，一味地忍讓，葬送了自己的前途，犧牲了自己的遠(yuǎn)大理想，不過(guò)，我又有些不理解，既然有新的思想，為何不利用呢，反而只是一味麻木的活在舊思想中，真的是鮮明的對(duì)比。這讓我堅(jiān)信：青年的進(jìn)步思想可以推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。

讀書(shū)會(huì)讓我的思想有所進(jìn)步，讓我的感情更加細(xì)膩，書(shū)不僅給我?guī)?lái)許多歡樂(lè)，更教會(huì)了我知識(shí)，是我最好的朋友。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)可以增加見(jiàn)識(shí)，陶冶情操，培養(yǎng)審美能力。讀書(shū)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)必不可少的活動(dòng)。為了培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，創(chuàng)造濃厚的校園文化氛圍，全面提高學(xué)生文明素質(zhì)。我班以世界讀書(shū)日為契機(jī)，特舉辦以“閱讀·悅心·約未來(lái)”為主題的讀書(shū)會(huì)活動(dòng)。少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)，壯而好學(xué)，如日中之光，老而好學(xué)，如夕陽(yáng)之輝。一個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制，上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí)，而讀書(shū)就成了我們最有利的知識(shí)武器，通過(guò)書(shū)本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間，也不受空間的限制，方便的學(xué)到新的東西，擴(kuò)展新的思路。總的來(lái)說(shuō)，讀書(shū)對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。

一、讀書(shū)可以讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。

牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還可以從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，通過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上可以這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。

二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野

書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只知道一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有一定的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你必須對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫助。

從它的經(jīng)歷中，我們可以體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本作為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。

第三篇：讀書(shū)心得體會(huì)

讀書(shū)使人明智，使人善辯，使人深刻，是提升自身綜合素質(zhì)的有效途徑。這里，xiexiebang.com范文大全小編專門(mén)為大家整理了關(guān)于讀書(shū)心得體會(huì)范文的文章和材料，希望對(duì)大家的工作和生活有幫助。

開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)，十八歲應(yīng)該是一個(gè)起點(diǎn)。剛脫離學(xué)校走進(jìn)社會(huì)，在為人處世上，心理上碰到了一系列問(wèn)題，不適應(yīng)。這應(yīng)該說(shuō)是那個(gè)年齡段的人所有的“通病”。反觀自市，主要是源于一個(gè)字：空，頭腦空空，兩手空空。對(duì)此自己也感到很苦惱，但現(xiàn)在回想起來(lái)卻很值得我慶幸：一個(gè)“空”字就找出了自身素質(zhì)的缺陷所在，并且急于想改變自己，而且在確立起目標(biāo)開(kāi)始就沒(méi)走彎路，沒(méi)跑冤枉路，而是走了一條捷徑：讀書(shū)。當(dāng)時(shí)針對(duì)自己心理上的問(wèn)題“惡補(bǔ)”了許多心理學(xué)及為人處世的書(shū)籍，除此以外，還讓自己在空余時(shí)間閱讀手頭所有的文字作品。邊吃午飯邊讀新聞和文摘;開(kāi)著一些“無(wú)油無(wú)鹽”的會(huì)議時(shí)悄悄地背唐詩(shī)宋詞;下班后常去泡書(shū)店，有時(shí)站著就把一本與自己投緣的書(shū)讀個(gè)大概;星期天常帶著一瓶水到圖書(shū)館去瀏覽報(bào)刊雜志;每晚臨睡前躺在床上讀閑情小品。更多的時(shí)候，在臺(tái)燈下坐得筆直，在自己新買的一本本書(shū)上作著標(biāo)記、眉批和筆記，兩三個(gè)傍晚就將一本厚厚的書(shū)讀成幾頁(yè)筆記本紙。時(shí)間一長(zhǎng)，單位里的一些大媽大嫂當(dāng)面背后夸我：“瞧小伙子多有上進(jìn)心，真有毅力，整天就是看書(shū)?！痹捯膊蝗珜?duì)，有毅力是假的，而應(yīng)該說(shuō)興趣是人最好的老師。有一位先賢說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，是將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時(shí)光。”白天勞作再辛苦，在人群中頭腦再煩亂，靜下來(lái)一冊(cè)書(shū)在手，頭腦中就會(huì)變得一片清涼。一直到現(xiàn)在干旅游工作，有時(shí)一連許多天做接待任務(wù)，周旋在各色人等之中，讀書(shū)時(shí)間少了點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章許多，但我最神往的還是在簡(jiǎn)陋的單身宿舍里度過(guò)的幾年美好的時(shí)光--雖是簡(jiǎn)陋，但擁有心靈最難能可貴的寧?kù)o，擁有思想最真最大的自由。有時(shí)候，人對(duì)幸福生活的體驗(yàn)，需求其實(shí)是很簡(jiǎn)單的;冬日夜里，吃過(guò)晚飯，早早洗漱過(guò)，爬上我的架子床，鉆進(jìn)被窩里，床雖窄，但書(shū)、磁帶、錄音機(jī)卻占了三分之一。扭亮自制的簡(jiǎn)陋的吊燈，抽出一本書(shū)，按昨天折好的頁(yè)碼繼續(xù)讀下去，枕邊收錄機(jī)音樂(lè)不斷輕聲繚繞(順便說(shuō)一句，讀書(shū)的副產(chǎn)品是將我培養(yǎng)成一位古典音樂(lè)“發(fā)燒友”)，使寂靜的讀書(shū)生涯變得有聲有色。讀到夜深人困，又將書(shū)折上頁(yè)碼，閉上眼睛，聽(tīng)萬(wàn)籟俱寂中，貓發(fā)出嬰兒般的叫聲站在屋脊上掀瓦片，老鼠在頂棚天花板上奔忙。屋外幽深的小巷里，手電光在一閃一閃的，有“城市獵人”深一腳淺一腳地走過(guò)，拎著一支鳥(niǎo)槍，打老鼠。一切聲響都變得非常朦朧，而屋檐下的雨滴聲卻異常清脆，夜風(fēng)吹著電線也異常尖利。黑暗中放一曲長(zhǎng)笛曲《黑森林》或是黑管演奏的《曠野的風(fēng)》，想一想那些此時(shí)還在為生計(jì)奔波的人，那些無(wú)家可歸者，心里就感到一種暖融融的現(xiàn)世的滿足。對(duì)此情此景，我寫(xiě)過(guò)一篇自己的《陋室銘》。

天道酬勤，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我自修完相關(guān)課程，隨后又考進(jìn)旅行社，開(kāi)始了我的導(dǎo)游生涯。

“而今邁步從頭起”的我仍像幾年前剛步入社會(huì)一樣，再一次冷靜地分析自己的長(zhǎng)處和不足。我現(xiàn)在是站在一個(gè)新的平臺(tái)，新的起點(diǎn)上，要做一個(gè)優(yōu)秀的導(dǎo)游，要不僅僅滿足于說(shuō)一些：“這條河有一個(gè)美麗的傳說(shuō)”，“洞里有一位老神仙在種著石筍、石南瓜”，以至于講一些“段子”，逗游客開(kāi)心，挖空心思誘游客購(gòu)物。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)都相當(dāng)激烈，而最終勝出的大贏家一定是具有深厚的文化底蘊(yùn)的人。為了進(jìn)一步充實(shí)自己，也為了實(shí)現(xiàn)以前的一個(gè)夢(mèng)想，我借工作之便，開(kāi)始了自費(fèi)游天下的行程。

在港澳回歸后，我自費(fèi)到號(hào)稱“東方之珠、東方賭城”去考察;在周莊、紹興，我在烏蓬船悠長(zhǎng)的漿聲中品味“杏花春雨江南”;沿長(zhǎng)江順流而下聽(tīng)猿啼三峽，人歌五湖;在長(zhǎng)江入點(diǎn)擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章?？隗@嘆大江瀚海沉雄的落日;在新疆藍(lán)色寧?kù)o的瑪納斯湖畔沉思冥想;在北京，專途去拜謁一代文學(xué)宗師曹雪芹的故居;……乘國(guó)際列車跨過(guò)十里冰封的俄羅斯原野，在圣彼得堡參觀這座彼得大帝寶劍庇護(hù)下的英雄而苦難的城市;在音樂(lè)之都維也納感受那充滿花香和音符的空氣;在巴黎參觀盧浮宮，賽納河畔的咖啡座上探詢雨果、大仲馬、莫泊桑、巴爾扎克等偉大作家的遺跡;在羅馬仰望殘缺的大理石建筑。

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“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”是多少人秉持的終生愿望。擺在我面前的有兩本書(shū)，一本是文字，是千百年中一切人類先賢智慧的忠實(shí)記錄者，另一本是天地，這本書(shū)是最直觀的，超文字的，億萬(wàn)年中人類及大自然的巨筆將一切文明遺產(chǎn)鐫刻在這本巨書(shū)上。“天地有大美而不言”，我也不言，因?yàn)槲腋杏X(jué)到自己身處其中的渺小，我在這兩部巨著中無(wú)言地行走，用自己的思想對(duì)照兩本巨著互為印證，甘做一個(gè)虔誠(chéng)的朝圣者，向他們頂禮膜拜--用我的全部生命在我的有生之年。

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第四篇：讀書(shū)心得體會(huì)

讀書(shū)心得體會(huì)

韓宇飛

在《閱讀》中，有不少優(yōu)美的文章，可我最最喜歡的還是《少年筆耕》，因?yàn)樗屛疑钍芨袆?dòng)。

《少年筆耕》的主人公是一個(gè)十二歲小男孩，他的名子叫敘利亞。敘利亞生活在一個(gè)貧困的家庭中，他的父親是一位鐵路工人，同時(shí)靠為人打零工來(lái)維持家庭生計(jì)。雖然生活貧困，但他們卻以苦為樂(lè)，一家人過(guò)的很快樂(lè)。平靜的生活在前不久的一天被打破了。當(dāng)敘利亞得知父親在夜間為雜志社寫(xiě)封條時(shí)，便萌發(fā)了幫助父親寫(xiě)的想法。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴父親時(shí)，卻遭到了父親的拒絕。因?yàn)楦赣H認(rèn)為這樣做會(huì)影響他的學(xué)習(xí)。遭到拒絕后，他并未放棄這個(gè)想法，而是趁父親睡覺(jué)后，自己偷偷地起來(lái)寫(xiě)。當(dāng)他自己看到自己父親在數(shù)紙時(shí)發(fā)現(xiàn)低張比平常多了三分之一，并認(rèn)為自己還沒(méi)老，能在一夜之間寫(xiě)這么多，敘利亞得知后，暗暗地笑了，并決定就這么寫(xiě)下去。漸漸的，由于敘利亞每天都睡的很晚，他的身體也慢慢地吃不消了。無(wú)論什么時(shí)候，敘利亞是副倦容，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也在慢慢下滑。父親見(jiàn)這情形，便屢次注意他，還經(jīng)常指責(zé)他?？蓴⒗麃啿⒉辉诤?，而是拼了命地寫(xiě)……

紙終究是包不住火的。

二、三個(gè)月后的一個(gè)深夜，敘利亞習(xí)慣地坐在了桌子前，點(diǎn)著了燈，不知不覺(jué)中又寫(xiě)了起來(lái)。忽然他的手把一冊(cè)書(shū)碰落到地上，他將書(shū)撿起來(lái)后，又寫(xiě)了起來(lái)。其實(shí)他的父親在書(shū)落地時(shí)就已經(jīng)醒了，敘利亞突然覺(jué)得有人挽住了他的脖子，他回頭一看：是父親。敘利亞哭了，父親咽了淚吻著兒子的臉，然后把他抱回了房間，讓母親吻他。然后父親把敘利亞抱回自己床上后，他替敘利亞整好枕頭，蓋上棉襖，唱起了動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲，勞累了一天的敘利亞就這樣在父愛(ài)的籠罩下睡著了。

讀完這篇文章后，我深深地感受到天下所有父母對(duì)自己孩子無(wú)私的愛(ài)和望子成龍的心情；同時(shí)令我們感動(dòng)的是主人公年紀(jì)雖小但急于為家庭分擔(dān)壓力的行為。

讀書(shū)心得體會(huì)

馬克西姆.高爾基的《童年》舉世聞名，小學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)。在一個(gè)很平凡的星期天下午，我翻開(kāi)了它。情緒也隨著書(shū)上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢(qián)堆著……我們是多么幸福呀！我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢(qián)是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

那么，就從現(xiàn)在開(kāi)始吧。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)；我們開(kāi)始為長(zhǎng)輩著想，體諒他們；我們更應(yīng)該開(kāi)始滿足自己的幸福生活。為了以后，為了將來(lái)，為了我們到“人間”的那一天。

第五篇：讀書(shū)心得體會(huì)

《做最好的家長(zhǎng)》讀書(shū)心得體會(huì)

上馬中心小學(xué) 矯飛飛

閱讀了李鎮(zhèn)西教授的《做最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，我感觸很多，書(shū)中讓我體會(huì)最深的是：要想讓孩子成為一個(gè)快樂(lè)的人，和孩子一起快樂(lè)的成長(zhǎng)，做家長(zhǎng)的不但要注重對(duì)孩子的物質(zhì)投資，更應(yīng)該注重對(duì)孩子的情感投資。目前許多家長(zhǎng)雖然很重視孩子的教育，可是由于教育方法不恰當(dāng)，許多孩子對(duì)家長(zhǎng)出現(xiàn)了叛逆的心理，孩子的行為讓家長(zhǎng)束手無(wú)策。那么家長(zhǎng)到底應(yīng)該如何教育自己的孩子，如何成為孩子心目中最好的家長(zhǎng)呢?

一、要理解孩子

孩子最渴望的是家長(zhǎng)能真正走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，了解自己的興趣愛(ài)好、喜怒哀樂(lè)，能支持自己的選擇和追求。但家長(zhǎng)卻只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，孩子一有過(guò)錯(cuò)或表現(xiàn)得不出色，就滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，沒(méi)有給孩子一個(gè)良好的解釋機(jī)會(huì)。是問(wèn)一個(gè)不能吐露心聲的孩子能忍受這樣的教育方式嗎?孩子需要的是理解孩子、通情達(dá)理的家長(zhǎng)，只有這樣，孩子才能樹(shù)立起對(duì)生活的信心和勇氣。

二、要關(guān)心和賞識(shí)孩子

有些家長(zhǎng)在教育孩子方面確實(shí)有些心理錯(cuò)位，比如：不是用賞識(shí)的目光贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)，而是恨不得用放大鏡去尋找孩子的弱點(diǎn);或拿別人孩子的長(zhǎng)處去比自己孩子的短處。其實(shí)，這樣的“激將”法、“對(duì)比”法，只會(huì)導(dǎo)致孩子自信的喪失和崩潰，甚至產(chǎn)生自卑心理，從而取得適得其反的教育效果。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)，不如從細(xì)微之處發(fā)掘孩子的閃光之點(diǎn)，關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，并常記在心中、掛在嘴邊，及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，使他明確感覺(jué)到自己的能力，建立起自信。對(duì)孩子的鼓勵(lì)和信心的培養(yǎng)，李鎮(zhèn)西教授給了我們很多的啟示。

三、不要給孩子施過(guò)大的壓力

作為家長(zhǎng)，我們不能盲目地要求孩子按照成人做事的標(biāo)準(zhǔn)去完成任務(wù)。根據(jù)孩子心理年齡特征和各方面能力所限，標(biāo)準(zhǔn)過(guò)高，孩子達(dá)不到，屢遭失敗，只會(huì)產(chǎn)生持續(xù)失敗的挫折感，形成一種“我不行”的消極情感體驗(yàn)。雖然家長(zhǎng)們都想望子成龍、望女成鳳，但也不能給孩子過(guò)重的精神壓力，這樣往往會(huì)弄巧成拙。書(shū)中李鎮(zhèn)西教授的育女方法值得我們借鑒。他的女兒第一次語(yǔ)文測(cè)試只考了個(gè)77分，面對(duì)這么差的成績(jī)，他努力克制住自己的情緒，并告誡自己千萬(wàn)不要將自己的不滿發(fā)泄在女兒身上。他故作輕松地說(shuō)：“呀，第一次考試就得了77分，下次爭(zhēng)取上78分。”就是這樣的鼓勵(lì)，使他的女兒沒(méi)有喪失學(xué)習(xí)的興趣。說(shuō)實(shí)話，沒(méi)有哪一位家長(zhǎng)不希望自己的孩子考試成績(jī)好，但是，面對(duì)已經(jīng)很差的考試成績(jī)，如果家長(zhǎng)一味地責(zé)怪，并施加壓力，下次必須要考到多少分以上，那么孩子的自信心必然會(huì)受到挫傷，下一次的考試成績(jī)也許會(huì)更差。

四、教育孩子要有恒心和毅力

教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要有恒心和毅力。我很佩服李教授教育的恒心和毅力。他能夠十幾年如一日，對(duì)自己認(rèn)為好的教育方法始終如一，堅(jiān)持到底，從而培養(yǎng)了女兒良好的習(xí)慣，收獲頗豐。我想任何一位家長(zhǎng)都曾抽出過(guò)時(shí)間陪孩子讀書(shū)，也曾耐心地給孩子解決過(guò)學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。但真正做到教育持之以恒，常抓不懈，日復(fù)一日，年復(fù)一年的家長(zhǎng)可能沒(méi)有幾個(gè)。所以，希望家長(zhǎng)能對(duì)子女的教育貫徹到底，要知道子女一旦好習(xí)慣養(yǎng)成了，不用獎(jiǎng)勵(lì)她也會(huì)保持好習(xí)慣。

教育孩子是一門(mén)藝術(shù)，是一門(mén)學(xué)問(wèn)。要想做“最好的家長(zhǎng)”，說(shuō)起來(lái)易，做起來(lái)難!希望有空的話，家長(zhǎng)們也能讀一讀《最好的家長(zhǎng)》一書(shū)，讓自己收獲很多更科學(xué)的教育理念和教育方法。