第一篇：愛讀書心得體會(huì)

學(xué)習(xí)習(xí)近平同志《愛讀書讀好書善讀書》心得體會(huì)

談到讀書，我們都不陌生，古往今來，關(guān)于讀書的名言不計(jì)其數(shù)，有高爾基“書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友”的經(jīng)典定位，也有杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神”的諄諄教誨，更有毛澤東那句“激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯”的指點(diǎn)江山。傳統(tǒng)的開卷有益、古代的吳下阿蒙、頭懸梁、錐刺股等典故無不說明學(xué)習(xí)的重要。之前，我對(duì)怎樣“愛讀書讀好書善讀書”也是知之甚少，自從通過縣委中心學(xué)習(xí)組組織學(xué)習(xí)了習(xí)近平同志《愛讀書讀好書善讀書》講話，使我茅塞頓開、豁然開朗，對(duì)讀書有了更深層次的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)將心得整理如下：

一、要愛讀書，把讀書學(xué)習(xí)作為伴隨終生的活動(dòng)，做把握大局的清醒者。

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，不僅要求自己要愛讀書，還要有責(zé)任和義務(wù)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)干部職工愛讀書，必須能夠準(zhǔn)確地把握大局，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是工作對(duì)我們的基本要求。一方面，我們所處的時(shí)代，新生事物頻出，科技的進(jìn)步不斷改變著人類的生活，而變化的速度卻又讓我們眼花潦亂，這樣的時(shí)代背景必然要求我們不僅要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與變化，要把握發(fā)展與變化的方向，做歷史前進(jìn)的推動(dòng)者，而不是被動(dòng)接受者。另一方面，要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，與上級(jí)的提出的思路接軌。今年，縣委確定的”三縣一城”(武陵山區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品基地縣、能源輸出重點(diǎn)縣、生態(tài)旅游示范縣和烏江物流港口門戶城市)總目標(biāo),提出的“三化一業(yè)”（工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和文化旅游產(chǎn)業(yè)）工作途徑，突出項(xiàng)目帶動(dòng)，強(qiáng)調(diào)打基礎(chǔ)、興產(chǎn)業(yè)、惠民生、構(gòu)和諧。要求奮力推進(jìn)、加快發(fā)展、增比進(jìn)位、后發(fā)趕超。我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)，也要求我們采取超常規(guī)的發(fā)展思路和措施，以實(shí)現(xiàn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的整體躍升，這都離不開要好好的讀書。有這樣一句話，“不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理?！敝挥型ㄟ^讀書學(xué)習(xí)，才能增長智慧，結(jié)合實(shí)踐參透真理，從而把握時(shí)代和我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局。

在工作實(shí)踐中要掌握全局、抓住主要矛盾、看透事情本質(zhì)，唯有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勤于讀書、獲取廣博的知識(shí)來實(shí)現(xiàn)。書籍是人類知識(shí)的載體，是人類智慧的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書學(xué)習(xí)是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、提升精神境界的一個(gè)重要途徑。我們國家歷來講究讀書修身、從政立德。傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。古人講，治天下者先治己，治己者先治心。治心養(yǎng)性，一個(gè)直接、有

效的方法就是讀書。列寧同志指出：“只有了解人類創(chuàng)造的一切財(cái)富以豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者。”列寧這句話，深刻揭示了讀書學(xué)習(xí)和知識(shí)素養(yǎng)對(duì)于成長為真正共產(chǎn)黨人的極端重要性。還要看到，在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部的人格魅力對(duì)于做好領(lǐng)導(dǎo)工作越來越重要，而人格魅力的形成很重要的途徑是讀書學(xué)習(xí)。周恩來同志經(jīng)常對(duì)身邊工作人員講，要活到老，學(xué)到老，改造到老。他把讀書學(xué)習(xí)與加強(qiáng)世界觀改造緊密聯(lián)系起來，形成了崇高的思想品德、高尚的道德情操和特有的人格魅力。

二、要讀好書，博百家所長，為我所用，做善于研究工作的領(lǐng)導(dǎo)者。

作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)，讀書學(xué)習(xí)必須與工作緊密結(jié)合在一起，這樣才能做一個(gè)善于研究工作的領(lǐng)導(dǎo)者。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾，知識(shí)總量呈幾何級(jí)數(shù)增長，知識(shí)更新速度大大加快。聯(lián)合國教科文組織的埃德加〃富爾先生預(yù)言：“未來的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！爆F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫做“蓄電池理論”，認(rèn)為人的一生只充一次電的時(shí)代已經(jīng)過去，只有成為一塊高效蓄電池，進(jìn)行不間斷的、持續(xù)的充電，才能不間斷地、持續(xù)地釋放能量。讀書是多多益善，但“吾生也有涯，而知也無涯”。

人的學(xué)習(xí)追求應(yīng)當(dāng)是無止境的，但人的精力是有限的，我們不可能把所有的書讀完?，F(xiàn)在，新書生產(chǎn)量很大，我國每年出版20多萬種新書，加上存量書目，可謂浩如煙海。在大量書籍中，我們應(yīng)當(dāng)圍繞提高思想水平、增強(qiáng)工作能力、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升精神境界，選擇那些與所從事的工作關(guān)系密切、自己愛好和有興趣的書來讀，力爭(zhēng)在有限的時(shí)間內(nèi)取得最佳的讀書效果。

所謂“半部論語治天下”，講的就是這個(gè)意思。多讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，經(jīng)常接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，可以提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)人與人、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的認(rèn)識(shí)和把握能力，正確處理義與利、己與他、權(quán)與民、物質(zhì)享樂與精神享受等重要關(guān)系。

三、要善讀書，多思考，勤實(shí)踐，做推動(dòng)我鄉(xiāng)工作的先驅(qū)者。

我理解，善于讀書有兩個(gè)層面的含義，一個(gè)層面是要掌握讀書學(xué)習(xí)的正確方法，使讀書持之以恒；另一個(gè)層面是要善于把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，最終推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

讀書學(xué)習(xí)的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兩個(gè)字“堅(jiān)持”，但做起來很難。我最初開始看書的時(shí)候，根本就看不進(jìn)去，總拿工作太忙顧不上來逃避看書，也就放松了對(duì)自己的要求。通過在縣委中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)，學(xué)到這樣一

句話“沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡(jiǎn)單?！蔽曳此剂艘幌?，覺得還是自己的意志力不夠堅(jiān)定，決定沉下心來，挑戰(zhàn)自己韌性，堅(jiān)持讀書。從一天看一頁、一天了解一塊內(nèi)容做起，并注意方法，嘗試按由淺入深的順序選擇讀書學(xué)習(xí)的內(nèi)容，先從感興趣的和與自己工作有關(guān)的入手，對(duì)一些暫時(shí)不能理解的內(nèi)容，采取先看后研究的辦法，時(shí)間一長，反倒覺得讀書學(xué)習(xí)不是那么費(fèi)勁兒了，漸入佳境，甚至感覺良好。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。讀書學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，我們要善于把所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于具體的工作，才能使知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值，這種創(chuàng)造價(jià)值的學(xué)習(xí)才是一種有效的學(xué)習(xí)。許多宏觀層面的知識(shí)，是具有普遍指導(dǎo)意義的。

當(dāng)今，在知識(shí)爆炸的時(shí)代，在當(dāng)前特殊的形勢(shì)下，在艱巨的工作任務(wù)面前，我一定要按照縣委、政府提出的領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書、讀好書、善讀書的要求，做把握大局的清醒者、研究工作的明白人、推動(dòng)事業(yè)的實(shí)干家，為黑水鄉(xiāng)的發(fā)展出自己的一份力。

2012年9月10日

第二篇：愛家鄉(xiāng)愛讀書心得體會(huì)

四愛學(xué)習(xí)心得體會(huì)

陳艷紅

四愛即愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛親人。中國共產(chǎn)黨是中華人民共和國的執(zhí)政黨，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。熱愛中國共產(chǎn)黨就是要歌頌黨的豐功偉績，做忠誠黨的事業(yè)的好黨員、好干部、好公民；感恩黨的偉大光榮正確，堅(jiān)定地跟黨走的信心；熱愛黨，就是要聽黨的話，跟黨走，體現(xiàn)在行動(dòng)上。愛黨與愛國是一致的，愛國是愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛親人的集中體現(xiàn)，愛黨愛國就必須堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，愛家鄉(xiāng)愛黨、愛國的具體體現(xiàn)，愛親人是愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)表現(xiàn)。倡議弘揚(yáng)武定精神，歸根到底最重要的是熱愛武定。愛家鄉(xiāng)就是要了解優(yōu)美環(huán)境，增強(qiáng)家鄉(xiāng)親情感；弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)家鄉(xiāng)的歸屬感；掌握發(fā)展情況，增強(qiáng)愛家鄉(xiāng)的自豪感；立足個(gè)人實(shí)際，為家鄉(xiāng)發(fā)展做力所能及的事。親情，親人之間的那種特殊的感情?！坝H情”重在“情”字，在親情的境界之中，有事可以超越一切，同甘苦共患難，因你快樂而快樂，因你痛苦而痛苦。把忠心獻(xiàn)給祖國。以愛國愛家情感凝聚人。以愛國主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的崇高理想和堅(jiān)定信念，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，廉潔從政、克己奉公，把忠于祖國、忠于黨和人民統(tǒng)一起來，把愛國精神化作努力學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的滿腔熱血和實(shí)際行動(dòng)。把孝心獻(xiàn)給父母。以敬老愛親美德熏陶人。以尊老愛幼為核心，弘揚(yáng)雷鋒身體力行中華傳統(tǒng)美德的高尚情操，尊老愛幼、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)，讓每一個(gè)家庭充滿生機(jī)和活力，在全社會(huì)形成尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的良好社會(huì)氛圍。把愛心獻(xiàn)給社會(huì)。以助人為樂風(fēng)尚激勵(lì)人。以集體主義為核心，弘揚(yáng)雷鋒服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，不斷培育包容胸懷和互助精神，努力形成我為人人、人人為我的良好社會(huì)氛圍，構(gòu)建扶貧濟(jì)困、禮讓寬容的人際關(guān)系，不斷增強(qiáng)服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。國家是我們的大家，這個(gè)大家好了，我們的小家才能好。所以，無論什么時(shí)候，我們都要維護(hù)我們的大家，任何時(shí)候，我們都要心向國家，為國家發(fā)展付出自己的努力。愛是世界上最純潔，也是最溫暖的，愛是無限的，愛是不朽的。每個(gè)人都擁有愛，每個(gè)人也會(huì)在愛的關(guān)懷下成長。親情、友情也會(huì)給我們帶來無限的快樂和歡笑。愛就是一道無瑕的光芒，非常美麗，它也時(shí)刻照亮著我們的未來，讓我們勇往直前。篇二：我愛讀書,我愛家鄉(xiāng)

我愛讀書，我愛家鄉(xiāng)

每一次說起我的家鄉(xiāng)花橋，我的心中都會(huì)浮現(xiàn)出無限的自豪感和滿足感。從前他只是一個(gè)小鎮(zhèn)，沒有周莊的小橋流水，也沒有上海的摩天大樓，有的只是那平淡甚至簡(jiǎn)樸的生活。但是隨著時(shí)代的發(fā)展，她也漸漸變成了一個(gè)摩登美人。嶄新的街道，氣派的住宅區(qū)，便利的生活設(shè)施。這個(gè)既古老又現(xiàn)代，既洋溢著人文氛圍又充滿著理學(xué)精神的城鎮(zhèn)正以一種昂首挺胸的姿態(tài)，迎來中華人民共和國60周年的大慶，同時(shí)，在他的身上，也映出了改革開放的春風(fēng)所帶來的印記?；蜴?zhèn)依托優(yōu)越的區(qū)位和目前在建的花橋國際商務(wù)城的龍頭帶動(dòng)優(yōu)勢(shì)，自覺接受大上海的經(jīng)濟(jì)輻射，成為上海的衛(wèi)星城。在招商選資中不斷強(qiáng)化發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的主導(dǎo)方向，并吸引了房地產(chǎn)等一批規(guī)模型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項(xiàng)目。如亞太廣場(chǎng)、花橋·國際華城、金都安亭家園、中泰大廈、曹安旺角、金衛(wèi)國際廣場(chǎng)、花橋新都、寶家麗、西郊·世紀(jì)華城以及上海綠地等許多項(xiàng)目都在這個(gè)區(qū)域內(nèi)安營扎寨，形成了頗具規(guī)模的辦公及配套環(huán)境。目前還引進(jìn)30多個(gè)較具規(guī)模的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)項(xiàng)目，總投資達(dá)200多億元。綠地國際家園、亞太廣場(chǎng)等一批項(xiàng)目已陸續(xù)交付使用；港匯國際廣場(chǎng)、天天國際展覽中心、中寰國際廣場(chǎng)、深圳寶灣物流等一批項(xiàng)目已簽約并開工建設(shè)，一些國內(nèi)外著名公司也看好商務(wù)城的發(fā)展前景。

我想這一切的成就都離不開花橋人愛讀書，求進(jìn)步的精神。通過讀書不斷地充實(shí)自我，并讓自己的思想跟上時(shí)代的步伐，從而更好地

為花橋的發(fā)展做貢獻(xiàn)。

這一切的努力也都源于我們對(duì)家鄉(xiāng)的愛，我愛花橋，驅(qū)車在寬敞的公路上，伴著慢搖的dj舞曲，眼前的摩登建筑便是對(duì)花橋現(xiàn)代化的最好詮釋。

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇

學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字1篇

下午第四節(jié)課在會(huì)議室校長組織全體教師學(xué)習(xí)習(xí)總書記的《知之深 愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內(nèi)容和章節(jié)，又帶領(lǐng)我們共同學(xué)習(xí)了其中的三篇文章《搞好教育文化事業(yè)》《剎住新的不正之風(fēng)沒有氣勢(shì)不行》和《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》。學(xué)完后，我的感觸很深。整本書收錄了總書記1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話、文章、書信等內(nèi)容，雖然時(shí)隔30多年，但在今天看來仍然具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)意義，很多思想觀點(diǎn)體現(xiàn)了嚴(yán)和實(shí)的要求以及嚴(yán)和實(shí)的作風(fēng)。有五個(gè)顯著特點(diǎn)。一是體現(xiàn)了習(xí)總書記知之深、愛之切的為民情懷;二是體現(xiàn)了習(xí)總書記義無反顧、開拓創(chuàng)新的改革精神;三是體現(xiàn)了習(xí)總書記真刀真槍干一場(chǎng)的實(shí)干作風(fēng);四是體現(xiàn)了習(xí)總書記反對(duì)官衙作風(fēng)、改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了習(xí)總書記嚴(yán)于律己、以身作則的自律意識(shí)。

全書通篇體現(xiàn)了兩個(gè)字，一個(gè)是實(shí)，一個(gè)是干。實(shí)是總書記深入群眾的扎實(shí)、全心為民的務(wù)實(shí)和抓工作推進(jìn)的求實(shí)，干則是總書記以上率下的苦干、持之以恒的實(shí)干和科學(xué)指導(dǎo)的巧干。

印象最深的是《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》，這本書里提到了振興正定這句話，支出振興正定縣委寄希望于全縣的青年，青年是整個(gè)社會(huì)中最積極、最有生氣的力量。所以要把全縣青年動(dòng)員起來，做奮發(fā)有為的新人。為了更好的動(dòng)員青年，首先對(duì)青年身

上的弱點(diǎn)和不足進(jìn)行了分析，支出青年身上的五個(gè)弱點(diǎn)，又針對(duì)這些弱點(diǎn)和不足提出了解決的方法：

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)《鄧小平文選》。2,、要樹立愛國、愛家鄉(xiāng)的堅(jiān)定信念。

3、要發(fā)奮學(xué)習(xí)，立志成才。要拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。

4、要立足本職工作，為振興正定增磚添瓦，5、青年要做建設(shè)社會(huì)主精神文明的帶頭人。

6、大力開展學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。習(xí)總書記30年前對(duì)青年人提出的解決方案，對(duì)于現(xiàn)在的青年人同樣適用。

1、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提，這個(gè)非常重要。愛國才會(huì)去為建設(shè)好國家努力。

2、想著要為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)發(fā)奮學(xué)習(xí)、立志成才，拿出實(shí)實(shí)在在的真本事、扎扎實(shí)實(shí)的硬本領(lǐng)。學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇。才能成功。

3、想為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)努力了，才會(huì)學(xué)好本領(lǐng)、認(rèn)真工作。那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好。從小事做起，從自己身邊做起。把自己的本職工作做好。就像我們老師，我們既然選擇了老師，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實(shí)的育人教書。育人也非常重要，是各種工作的精神領(lǐng)導(dǎo)。所以教師必須把學(xué)生的想法教好，影響好。然后讓學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)。

總之，總書記的好多思想30年后到現(xiàn)在仍然對(duì)我們有很好的指導(dǎo)作用。作為一名教師，我一定會(huì)立足我的本職工作，為振興正定增磚添瓦。看我的行動(dòng)吧!學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字2篇

《知之深愛之切》一書收錄了習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話、文章、書信等共37篇，大多數(shù)是第一次公開發(fā)表。該書還附錄了習(xí)近平同志離開正定后撰寫的三篇回憶文章，以及當(dāng)年《人民日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊刊登的三篇新聞通訊，全書約14萬字。#from 學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇來自 end# 實(shí)踐出真知，智慧來源于實(shí)踐。習(xí)近平同志15歲到陜北農(nóng)村插隊(duì)7年，后來又經(jīng)過大學(xué)的深造和部隊(duì)的鍛煉，到正定工作后更是深入了解農(nóng)村現(xiàn)實(shí)。他扎根基層、寄情于民，深諳人民的訴求，立志于民族復(fù)興的意志在這種艱苦的環(huán)境中得到升華，成為他領(lǐng)導(dǎo)全國人民為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)而奮斗的力量之源。

總書記在正定工作的三年，一心想著群眾，扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦了不少好事、實(shí)事，到現(xiàn)在正定人民還在念總書記的好，《知之深 愛之切》的出版，更是向廣大人民群眾詳細(xì)展現(xiàn)了習(xí)總書記當(dāng)年在基層的工作經(jīng)歷，讓廣大人民群眾感到習(xí)總書記就在我們身邊，有利于進(jìn)一步推動(dòng)總書記系列重要講話精神在河北落地生根、開花結(jié)果。學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇

首先，衷心祝賀《知之深愛之切》的出版發(fā)行，深感這次發(fā)行意義重大、影響深遠(yuǎn)。這本書的出版源于正定縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之中的讀原著、看專輯、聽報(bào)告創(chuàng)新之舉，當(dāng)時(shí)正定縣委特別是王市長以高度責(zé)任感和政治敏銳性，及時(shí)提出將習(xí)近平同志在正定工作期間的部分文稿進(jìn)行收集整理，供大家學(xué)習(xí)參閱，以更好地傳承和弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實(shí)有效推動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇文章學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇出自，此鏈接！。之后，經(jīng)中辦和省、市、縣委共同努力，厚重豐富的《知之深愛之切》得以出版發(fā)行。這本書題材廣泛，既有習(xí)近平同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節(jié)選，還有他在全市經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言;既有他在《中國青年》發(fā)表的文章，還有給班子成員的信、給河北農(nóng)大全體正定籍同學(xué)們的信等，并且大多數(shù)都是第一次公開發(fā)表。

這本書內(nèi)容豐富，記載了習(xí)近平同志在正定期間的足跡和實(shí)踐。這其中，有他對(duì)正定在其執(zhí)政履歷和人生情感中的定位：在《中國青年》1984年第5期發(fā)表的文章《知之深愛之切》中，他就提到這里，我想向我的青年朋友們談?wù)勎业牡诙枢l(xiāng)———正定、我和許多外地來這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種自豪感。在他1987年7月為《正定古今》作的序中，標(biāo)題就是我愛自己的第二故鄉(xiāng)，隨后的第一句話就是正定是我的第二故鄉(xiāng)。2005年4月2日，他回正定考察座談時(shí)的話更為直接：今天來正定走一走，我感到很高興!一個(gè)原因是又回到了河北，回到了正定，對(duì)此很高興。因?yàn)檫@是令我經(jīng)?；叵肫饋?，經(jīng)常觸景生情的地方。還有一個(gè)原因就是我從政的始發(fā)地在正定。在這之前不能算。之前我插隊(duì)七年，當(dāng)大隊(duì)支部書記那是在基層;后來在中央機(jī)關(guān)，那是當(dāng)工作人員。真正當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部，起步是在正定。現(xiàn)在回想那個(gè)時(shí)候無論什么體會(huì)都是非常鮮活的，非常深刻的。因?yàn)殚_始讓我下到縣委來做縣委副書記，感到誠惶誠恐。我心想這是老虎吃天———不知道從哪下口。雖然有一定的知識(shí)面，但是這不能代表實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一切從頭開始，一切都要學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)習(xí)過程，這所學(xué)校就是

在正定。所以想到河北想到正定，感到格外親切。雖然只有三年時(shí)間，但那是不尋常的三年，不同于一般的三年。有他在正定執(zhí)政履職期間的思考和理念。十八大后習(xí)總書記好多治國理政的思想，都可以在正定找到發(fā)軔。比如，現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的八項(xiàng)規(guī)定，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關(guān)于改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的幾項(xiàng)規(guī)定》中發(fā)現(xiàn)一以貫之的思想和觀點(diǎn)。又如，總書記親自謀劃推動(dòng)的京津冀協(xié)同發(fā)展，第一次把河北全域納入國家戰(zhàn)略，《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》更是兩處直接提到正定，而早在1984年他在全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上就曾講到有位經(jīng)濟(jì)學(xué)家從研究經(jīng)濟(jì)地圖的角度，根據(jù)邯邢石保京津滄七個(gè)城市的位置，說河北有一個(gè)北斗星座，將以城市帶鄉(xiāng)村，形成一個(gè)經(jīng)濟(jì)區(qū)?，F(xiàn)在有了上海經(jīng)濟(jì)區(qū)、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)區(qū)，我們也可能成為一個(gè)北斗七星經(jīng)濟(jì)區(qū)。再如，黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，同樣也能在正定找到綠色的影子，他也是在1984年全縣傳達(dá)省委召開的地市縣委書記會(huì)議精神會(huì)議上講到就生態(tài)環(huán)境講，有一個(gè)生態(tài)戰(zhàn)略問題。如何保持良好的生態(tài)環(huán)境，給人類、給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提出了一個(gè)世界范圍內(nèi)的生態(tài)問題，或者叫農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)戰(zhàn)略問題。學(xué)習(xí)知之深愛之切心得體會(huì)800字3篇心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得。在自然規(guī)律中，生態(tài)平衡規(guī)律對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)系最為重大、只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的發(fā)展?？梢哉f，這本書填補(bǔ)了習(xí)總書記執(zhí)政履歷中關(guān)鍵階段的著作空白，對(duì)豐富其執(zhí)政理念，對(duì)弘揚(yáng)正定的知名度美譽(yù)度，對(duì)推動(dòng)正定的快速發(fā)展，都將起到巨大作用，也必將載入史冊(cè)。其次，要常常感念習(xí)總書記對(duì)正定的深情關(guān)懷和美好期待。正定是習(xí)總書記的從政起點(diǎn)和第二故鄉(xiāng)，他在正定三年多時(shí)間為正定留下了許多改革開放的理念、推動(dòng)發(fā)展的舉措和傳為美談的動(dòng)人故事，并與正定人民結(jié)下了深厚的情誼，建立了永久的聯(lián)系。習(xí)總書記離任后曾先后6次回到正定，特別是2008年1月，作為中央政治局常委第一次離京到基層調(diào)研，就回到正定;2012年11月19日，在剛剛就任黨的總書記的第四天，就通過中共中央辦公廳致信河北省委轉(zhuǎn)達(dá)了他對(duì)正定人民的問候和感謝、期望和要求;2013年7月11日，習(xí)近平同志當(dāng)選國家主席剛滿百天，就又回到正定，并說與正定的聯(lián)系是一種天經(jīng)地義的、順其自然的聯(lián)系，來正定就是為了接地氣;2013年8月24日，他對(duì)正定古城保護(hù)作出重要批示，充分肯定近年來正定古城保護(hù)工作。要繼續(xù)做好這項(xiàng)工作，秉持正確的古城保護(hù)理念，即切實(shí)保護(hù)好其歷史文化價(jià)值。就如文物局領(lǐng)導(dǎo)說得那樣，總書記不會(huì)不知道他批示的含金量，這是正定之幸、正定百姓之幸。國家文物總局和省、市的大力支持，開辟了古城保護(hù)的全新局面，其他重點(diǎn)工作也邁上了新臺(tái)階?？梢哉f，總書記對(duì)正定的這種深情彌足珍貴、令人感動(dòng)!能夠在正定生活和工作，確實(shí)值得自豪和珍惜。

第三，要自覺學(xué)好《知之深愛之切》，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出積極貢獻(xiàn)。要學(xué)出責(zé)任，2013年7月11日，總書記在接見縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，語重心長地對(duì)大家說現(xiàn)在接力棒傳到你們手里了，好好干，一棒接一棒，把正定事業(yè)傳承下去，按照全面建成小康社會(huì)的要求，把正定建設(shè)好，讓正定人民過上幸福美好的生活!要結(jié)合這個(gè)要求從書本中學(xué)到作為黨員干部所應(yīng)肩負(fù)的政治責(zé)任、歷史責(zé)任，傳棒接力，不折不扣地把總書記的優(yōu)良作風(fēng)傳承好、弘揚(yáng)好，積極參與、堅(jiān)持不懈地把正定建設(shè)好、發(fā)展好。要悟好精神，通過學(xué)習(xí)感悟好老書記堅(jiān)定忠誠的政治品格，把忠誠融鑄于魂;感悟好老書記真摯深厚的為民情懷，把為民沉淀與心;感悟好老書記勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母锞?，把?chuàng)新踐之于行;感悟好老書記強(qiáng)烈鮮明的問題導(dǎo)向，把問題矗立于標(biāo);感悟 好老書記從嚴(yán)治黨的堅(jiān)定態(tài)度，把黨建扛之于肩。要干出激情，通過學(xué)習(xí)充分認(rèn)識(shí)到振奮精神狀態(tài)的重要性，靠難得機(jī)遇振奮精神狀態(tài)，靠嚴(yán)峻挑戰(zhàn)逼出精神狀態(tài)，靠精誠團(tuán)結(jié)提升精神狀態(tài)，特別是要靠工作實(shí)踐檢驗(yàn)精神狀態(tài)，真正把心放在工作上、把工作放在心上，努力為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)縣、美麗正定做出新的更大貢獻(xiàn)，不辜負(fù)總書記對(duì)正定的關(guān)懷和期待!篇四：學(xué)習(xí)心得體會(huì)

課堂因“生成”而精彩

——2014年濱州市初中地理教學(xué)研討會(huì)

學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2014年12月1日—3日，我有幸參加了濱州市初中地理教學(xué)研討會(huì)活動(dòng)。作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)，此次活動(dòng)在濱州市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)舉行。這兩天的時(shí)間里，我聽到了“不同風(fēng)格”“不同版本”的教學(xué)觀摩課；聽到了令我茅塞頓開的專題發(fā)言。這些都使我受益匪淺、感受頗多。

四位老師的觀摩課各具特色，亮點(diǎn)紛呈，充分體現(xiàn)了各地區(qū)中學(xué)的先進(jìn)教學(xué)水平。這些課無論在知識(shí)結(jié)構(gòu)還是授課方式上都體現(xiàn)了新課程提倡的素質(zhì)教育觀念，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教育理念，為學(xué)生提供了感受地理生活，以及學(xué)習(xí)、積累科學(xué)文化知識(shí)的廣闊空間，切實(shí)做到“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受地理，讓學(xué)生在生活中創(chuàng)造地理，讓學(xué)生在社會(huì)中實(shí)踐地理”。四位老師的專題發(fā)言讓我學(xué)習(xí)到教材中重難點(diǎn)的教學(xué)方法，關(guān)于在教學(xué)中進(jìn)行地理實(shí)驗(yàn)操作的有效性，關(guān)于高效課堂實(shí)施策略的重要性等。

這次學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多，在今后的教育教學(xué)工作中，我要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到教師自身的素質(zhì)是上好課的重要前提和基本保證。聽課中他們有很多的優(yōu)點(diǎn)值得我借鑒學(xué)習(xí)。

1、教師角色定位準(zhǔn)確。整堂課中教師始終以一個(gè)合作者、伙伴引領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到“眼中有生，心中有愛”，做到“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的角色定位

2、老師的語言準(zhǔn)確規(guī)范、教態(tài)親切，表情豐富，有很強(qiáng)的感染力，在課堂中用嚴(yán)肅的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕蝻L(fēng)趣的、幽默的語言風(fēng)格，保證學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，組織、調(diào)控、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性，在課堂上能夠靈活多變、左右逢源，駕馭課堂。

體現(xiàn)了地理課堂的開放性。他們的課各有風(fēng)采、各有千秋。有的課堂中“生活實(shí)際導(dǎo)地理，學(xué)案學(xué)習(xí)學(xué)地理，生活主人說地理，探究學(xué)習(xí)用地理”。有的課堂中用諧音記憶法、形象記憶法、趣味記憶法記憶內(nèi)容等都值得我在課堂教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。

4、小組教學(xué)落到實(shí)處。小組合作學(xué)習(xí)是以小組活動(dòng)為主體而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng)，組內(nèi)互助合作，組間評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)，能有效做到生生互動(dòng)、師生互動(dòng)，責(zé)任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。老師出示了問題后學(xué)生就以小組為單位開始討論、學(xué)習(xí)，在聽課老師看來學(xué)生積極參與，課堂氣氛甚是活躍。

專題學(xué)習(xí)中，專家老師的發(fā)言令我醍醐灌頂。

結(jié)合教學(xué)，加強(qiáng)教育

地理教材中，蘊(yùn)涵著十分豐富的思想政治教育的素材。在教學(xué)中根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容，緊密結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮教材的思想政治教育的功能，以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)民族自豪感和責(zé)任感，并強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識(shí)，教學(xué)時(shí)做了以下兩個(gè)方面 ：

1、地理教材的內(nèi)容特別貼近我們生活的實(shí)際，如在介紹中國的自然環(huán)境時(shí)，就讓學(xué)生談?wù)劚镜氐匦?，本地的氣候；在介紹世界氣候時(shí)也讓學(xué)生談?wù)勛约杭亦l(xiāng)的氣候、地形、水文等特點(diǎn)，這樣不僅讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng)，也激發(fā)了學(xué)生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情。

２、在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。通過展示我國地理國情的優(yōu)勢(shì)，來激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，指出我國地理國情的劣勢(shì)，例如：山區(qū)面積廣大、自然災(zāi)害多發(fā)；許多地區(qū)環(huán)境嚴(yán)重污染，生態(tài)條件惡化；人口壓力大，人均資源和各種產(chǎn)品占有量偏少；同世界主要發(fā)達(dá)國家相比，綜合國力還待于進(jìn)一步加強(qiáng)，是一個(gè)發(fā)展中國家等等，使學(xué)生在產(chǎn)生必要危機(jī)感的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的緊迫感、責(zé)任感和使命感。從而達(dá)到讓學(xué)生逐步樹立無限熱愛祖國，立志建設(shè)祖國，改變祖國面貌的雄心壯志。

講究課堂管理的技巧

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性提供廣闊的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在自主、自覺、自由的活動(dòng)中積極、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí)。

在課堂上要建立民主與規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀(jì)律。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對(duì)學(xué)生付出真誠的關(guān)愛，哪怕是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，都不要去傷害學(xué)生。

教師在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生正在討論的問題，可不立即給予肯定或否定的評(píng)判，而是以鼓勵(lì)的表情、動(dòng)作和語言，激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思維，暢所欲言，盡可能讓他們提出有個(gè)性的見解，或從別人的發(fā)言中受到啟示，產(chǎn)生新的見解。2014年濱州市初中地理教學(xué)研討會(huì) 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2014年12月4日篇五：學(xué)黨史、念黨恩、愛家鄉(xiāng)三學(xué)三愛心得體會(huì) 學(xué)黨史、念黨恩、愛家鄉(xiāng)三學(xué)三愛心得體會(huì)

目前，在全市機(jī)關(guān)黨員干部和團(tuán)員青年中開展的“三學(xué)三愛”活動(dòng)，由于各級(jí)黨組織的精心謀劃和認(rèn)真部署，正如火如荼、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行著。學(xué)理論、學(xué)黨史、學(xué)章程，內(nèi)容豐富多彩;愛黨、愛祖國、愛家鄉(xiāng)，形式靈活多樣，使廣大參與者受益匪淺，收獲頗豐。在建黨90周年的前夕，積極參加此次活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的歷史，重溫中國共產(chǎn)黨走過的艱難歷程，我心潮澎湃，感慨良多。

偉大的中國共產(chǎn)黨誕生于風(fēng)雨飄搖、民不聊生的舊中國，從此，她就像一座黑暗中的燈塔，照亮了舊中國黎明前的海洋。她誕生于浙江嘉興南湖的一艘游船，她就像舵手，指引著中國革命這艘航船前進(jìn)的方向。92年的風(fēng)雨歷程充滿艱辛與坎坷，90年的奮斗寫滿了流血流淚的歌??是偉大的中國共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)著億萬中國人民同帝國主義、封建主義和官僚資本主義進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，八年抗戰(zhàn)趕走了日本侵略者，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)打敗了蔣家王朝，1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門冉冉升起，從此，成立了人民當(dāng)家作主的新中國。新中國成立后，我們黨又帶領(lǐng)全中國人民白手起家，在一座廢墟上開始興建我們的新國家。其間雖然也走過一些彎路，也有過一些迷茫，但中國的這艘航船卻始終不改前進(jìn)的方向。黨的三中全會(huì)以后，改革開放，祖國建設(shè)的步伐更是突飛猛進(jìn)，工業(yè)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)不斷提高，綜合國力不斷增強(qiáng)，香港、澳門相繼回歸，宇宙飛船遨游太空，一個(gè)又一個(gè)科研成果舉世矚目，成功奧運(yùn)備受世界景仰??所有者一切的一切，都在有力地證明：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國!歷史如鏡，它照亮現(xiàn)實(shí)也照亮未來。學(xué)習(xí)黨的歷史，使我更加敬仰我們的黨，有了黨，苦難的中國人民才能翻身得解放;有了黨，革命才會(huì)走向成功，中國才會(huì)由弱到強(qiáng);有了黨，社會(huì)主義事業(yè)才更加興旺發(fā)達(dá)，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡與輝煌。

歷史如書，它是一本厚重的教科書，而我們的黨史則是一部描述中華民族走出劫難，挺起脊梁的活教材，它有著豐厚的底蘊(yùn)，它用無數(shù)共產(chǎn)黨人的鮮血和生命鑄成，它凝聚了一代又一代共產(chǎn)黨人的智慧和力量。

歷史如河，它雖然有時(shí)迂回曲折，但始終不改前進(jìn)的方向。偉大的中國共產(chǎn)黨，穿行于90年的歷史長河，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都閃耀著不屈的光芒，不論是險(xiǎn)灘 激流還是壁立千仞，它始終奔流不息，勇往直前。

歷史教育我：作為新時(shí)期的建設(shè)者，一定要牢記黨的理想與信念，為建設(shè)中國特色的社會(huì)主義而奮斗，為將來最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，這就是我們的理想與信念。愛黨，愛國，愛家鄉(xiāng)，這就是為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的奠基石。通過學(xué)習(xí)黨史，我進(jìn)一步懂得：報(bào)黨恩，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，就要從自己的本職工作做起。我是一名財(cái)務(wù)工作者，那么我就要滿懷激情地投身工作，恪盡職守，廉潔自律，勤勤懇懇，努力工作，以高尚的道德品質(zhì)為人民服務(wù)，以主人翁的責(zé)任心為企業(yè)當(dāng)好“管賬先生”。

第三篇：《愛的教育》讀書心得體會(huì)

《愛的教育》讀書心得體會(huì)

內(nèi)容概要:

一,倪美英老師教學(xué)二十余年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴透過戴晨志先生的妙筆生花,寫成一篇篇精采感人,動(dòng)人的故事,文末更以他專業(yè)的知識(shí),為故事提供許多學(xué)理和啟示.這本號(hào)稱臺(tái)灣版的「愛的教育」亦榮膺中興文藝獎(jiǎng).二,文中分成五篇加以介紹

用愛,點(diǎn)燃孩子心中的燈

打他,罵他,不如先了解他

愛的溫馨,是用腦也用心

用今天,點(diǎn)亮孩子的明天

讓管教在創(chuàng)意里「輕松化」

三,倪美英老師在序文中提到:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠的愛,希望能夠全心全力扮演“為人師表”角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒有好的方法之下,曾經(jīng)以「教師的權(quán)威」,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭(zhēng)取許多“虛偽的榮譽(yù)”.甚至以“分?jǐn)?shù)”來看待孩子,也以“外表”來衡量孩子,更以“聽話與否”來評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已.四,不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”.因此有“愛的教育”,才有“美”的回憶.體會(huì):

一,以教育為主題的美麗,可愛又動(dòng)人的故事,應(yīng)該很多,發(fā)生在你我大家的身上,大家都在從事教育工作,而且是最基層的教育工作人員,所接觸到,感受到的故事應(yīng)該最多,也最深刻,只是大家都沒有把他記錄下來而已,如果有機(jī)會(huì)加以整理,如同本書一樣,一定叫好又叫座的一本好書.二,我們不要過分執(zhí)著一個(gè)觀念,一種行為模式,一種習(xí)慣,而要常求突破,要從不同角度,正,反方面整體思考來解決問題.我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑.三,看過的書頗多,很少再回味一遍,重新再來;寫過的報(bào)告,資料也不少,也很少再重新翻開研讀,事實(shí)上偶而重新品味一番,個(gè)中滋味又當(dāng)從何說起只能意會(huì)不能言傳.我們經(jīng)常在不知不覺當(dāng)中只顧往前沖,忽略了反省與自覺的功夫,也常常在不知不覺當(dāng)中,忽略了別人的感受.四,時(shí)代的產(chǎn)物中,造就了很多的讀書人很會(huì)讀書,很多學(xué)生光會(huì)讀書,不會(huì)讀人;只會(huì)做事,不會(huì)做人,個(gè)人過度重視IQ,忽視EQ;;是學(xué)術(shù)界的巨人,卻是生活中的侏儒;可以和電腦,機(jī)器,實(shí)驗(yàn)室對(duì)話,卻無法與人溝通.從事教育工作,針對(duì)教育問題而言,通常也是值得思考的問題,到底哪些是“要”或者是“不要”這個(gè)問題值得探討和研究.一,教師的“要”:

教師要教育不要訓(xùn)斥:教育是引導(dǎo)而不是灌輸,視學(xué)生為「有」而不是「無」.訓(xùn)斥則不容許學(xué)生說「不」,教育則潛移默化.了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,適時(shí)的贊美和接納,鼓勵(lì)與協(xié)助,培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力等等,讓學(xué)生快樂成長,茁壯,更會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和家長取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來而努力.教師要理解人性:要了解學(xué)生的感受,學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生的心聲也該仔細(xì)的聆聽看看.教師要多憐愛和鼓勵(lì)

教師要專業(yè),專業(yè)的精神表現(xiàn)在對(duì)國家,社會(huì),學(xué)校,學(xué)生,教師與家長之認(rèn)知

二,教師的“不要”:

教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗!打不破,要珍惜羽毛.教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí).教師不要妄想“教育萬能”,不是萬能丹也不是特效藥,有其極限.教師不要過分執(zhí)著“立竿見影”,潛移默化的過程導(dǎo)向,注重人格的培養(yǎng),身心健康的引導(dǎo).教師不要悲觀,要樂觀以對(duì),充滿希望與理想.啟發(fā):

多關(guān)心我們的學(xué)生,有愛的教育,才有美好的回憶.堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力.學(xué)習(xí)型組織的體會(huì):1,系統(tǒng)思考2,自我增進(jìn)3,改善心智模式4,團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí).知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,教師要上進(jìn)好學(xué),多求取新經(jīng)驗(yàn),落實(shí)教學(xué)工作.教師專業(yè)成長靠進(jìn)德修養(yǎng),教師專業(yè)自主工作理念的實(shí)踐,必須落實(shí)在教育工作上,表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,以收到身教言教的效果.以上就是我對(duì)這本書的一點(diǎn)體會(huì).

第四篇：《愛的教育》讀書心得體會(huì)

讀《愛的教育》讀書體會(huì)

《愛的教育》這本書很值得一看，尤其是對(duì)于教育工作者來說，這本書更值得我們?nèi)プx，去學(xué)習(xí)?！稅鄣慕逃返淖髡呤且獯罄麃喢灼跛?，他創(chuàng)作了許多反映教育教學(xué)的作品。

在《愛的教育》這本書里，作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過日記本的形式，講述了生活中一些通俗易懂的小故事，將“愛的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。他所倡導(dǎo)的愛的教育，包括熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。這些日記形式的故事一篇篇都不是很長，都是孩子在讀書期間每天發(fā)生的有趣，有意義的事，孩子只是很簡(jiǎn)單的將這些學(xué)習(xí)過程，教育過程如實(shí)地記敘著，但越是簡(jiǎn)單的東西越是可以表達(dá)很多的內(nèi)涵。因?yàn)槲覀冏x者看到小學(xué)生將他眼中的老師的教育方法，老師對(duì)學(xué)生的愛、關(guān)心，對(duì)學(xué)生的幫助，以及同學(xué)之間互幫互助，友愛的情感用一些記敘性的文章記錄下來，將一些簡(jiǎn)單的情感表達(dá)其中，小學(xué)生雖小，但卻能深刻感受到老師“愛的教育”感受好與壞，感受愛與憎惡，這一切復(fù)雜的感受通過這一篇篇日記表達(dá)出來，傳達(dá)給我們讀者，引起我們讀者的一些思考，讓我們讀者能切身體會(huì)“愛的教育”，感受“童言無忌”。

我在閱讀這本書時(shí)，常常思考這樣一個(gè)問題：愛的教育并非易事，我們教師應(yīng)該怎樣去愛學(xué)生？怎樣充分運(yùn)用愛的教育“法寶”？我認(rèn)為：

第一、老師對(duì)成績低下學(xué)生要有一顆無私的愛心和善心。因?yàn)槲覀兊某煽兊拖碌膶W(xué)生，由于進(jìn)入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關(guān)心愛護(hù)他們，理解尊重他們了。把他們當(dāng)做自己的孩子，當(dāng)作朋友。對(duì)成績低下學(xué)生的同情和理解，是愛他們的重要表現(xiàn)。我對(duì)那些因?qū)W習(xí)智力特別差的成績低下學(xué)生總是給于特別的關(guān)心愛護(hù)；對(duì)那些違犯紀(jì)律而抬不起頭、受到責(zé)罰而陷入孤立的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學(xué)生給予同情；對(duì)那些因家庭經(jīng)濟(jì)困難而感到低人一等的學(xué)生給予同情。我們的教育學(xué)首先是人學(xué)；而教育者首先是一個(gè)人道主義者，對(duì)學(xué)生沒有同情心，決不是一個(gè)真正的教育者。所以，我認(rèn)為，教師更應(yīng)該對(duì)成績低下學(xué)生富有同情心和愛心，這是

教育的前提和基礎(chǔ)。

第二、在生活細(xì)節(jié)上關(guān)心愛護(hù)成績低下學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生是教師的教育素養(yǎng)和責(zé)任心的具體表現(xiàn)。我們要關(guān)懷我們的學(xué)生，這關(guān)懷不止局限于對(duì)學(xué)生物質(zhì)生活和身體健康的關(guān)心，更重要的是關(guān)懷學(xué)生的內(nèi)心世界和學(xué)生的未來。我們用要心靈來認(rèn)識(shí)自己的學(xué)生，感受他們的需要、了解他們的動(dòng)機(jī)、體會(huì)他們的歡樂和憂愁、理解他們的興趣和愛好。而《愛的教育》正是老師把對(duì)學(xué)生的愛與關(guān)心體現(xiàn)在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴小事情上，才對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了深刻的影響，起到了潛移默化的教育作用?？戳诉@本書，對(duì)我影響最大的就是：我能夠盡自己的最大努力在學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心照顧每一個(gè)成績低下學(xué)生，讓他們從中感受到老師的關(guān)心與愛護(hù)，從而激起他們刻苦學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)的精神。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學(xué)生里，有一個(gè)非常調(diào)皮的成績低下學(xué)生，父母對(duì)他的一切很淡漠，甚至不管不問的。這個(gè)孩子從小仇視一切，無論是誰和他說話，他都不理睬。以前我對(duì)他的教育只是嚴(yán)厲的批評(píng)，他很少服從老師的教育。但是，我的一個(gè)很平常的愛的舉動(dòng)卻改變了他。他上課不再故意搗亂，學(xué)習(xí)肯努力了，成績逐漸上升。這讓我深刻地感悟到：從前我的嚴(yán)厲批評(píng)，我的多次說服教育，都沒有改變他的行為，都沒有使他轉(zhuǎn)變，而僅僅是老師一次愛的行動(dòng)，卻徹底地改變了一個(gè)學(xué)生，可見，教師在生活中實(shí)際的、真心的去關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，卻讓一個(gè)差生迅速轉(zhuǎn)變?！稅鄣慕逃愤@本書，它對(duì)教育的影響很大，是改變教育方式的指南。

第三、尊重信任每個(gè)一個(gè)成績低下學(xué)生是教育好他們的關(guān)鍵。尊重學(xué)生是教師熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。尊重包括對(duì)學(xué)生人格的尊重和對(duì)學(xué)生自尊心的保護(hù)，二者是一致的。自尊心是學(xué)生心靈中最敏感的角落，是他們?cè)趯W(xué)校中參加各項(xiàng)集體活動(dòng)的重要內(nèi)驅(qū)力和主要的精神支柱。心理學(xué)研究認(rèn)為自尊心是人的一種自我意識(shí)的表現(xiàn)，是人們對(duì)自己在集體中的地位和作用的一種認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。因此，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候必須不折不扣地做到尊重學(xué)生，特別是在對(duì)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候，可以用嚴(yán)厲的語氣和措辭指出他的錯(cuò)誤、指出他的缺點(diǎn)和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對(duì)學(xué)生諷刺、挖苦來傷害學(xué)生的自尊心、侮辱學(xué)生的人格?；仡櫸业慕虒W(xué)過程，有過多少次對(duì)學(xué)生的批評(píng)教育，那是數(shù)也數(shù)不清了，但有一點(diǎn)可以肯定的是每次我都十分注意自己的用詞并時(shí)刻提醒自己不要失言傷害了學(xué)生的自尊心，即使是批評(píng)也是在肯定學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的前提下客觀地指出他的不足?！稅鄣慕逃芬粫?，也有老師尊敬學(xué)生的事情，學(xué)生用充滿感情的語言表述了對(duì)老師的難忘和喜愛。我在教育中，時(shí)刻注意告誡自己：不要以為成績低下學(xué)生智力低下，在某些人的眼里隨便諷刺挖苦他們；不要以為他們沒有自尊心而隨意地批評(píng)他們，而要時(shí)刻注意保護(hù)他們的自尊心，培養(yǎng)他們的自尊心，讓他們?cè)谝粋€(gè)和諧平等的教育氛圍中健康成長。

《愛的教育》是一部思想性和藝術(shù)性都很強(qiáng)的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看。更讓我欣喜的是：這本書在我們教育教學(xué)生涯中，起到了指導(dǎo)作用！

王永生

2013.12.17

如何加強(qiáng)初三畢業(yè)班學(xué)生的管理

進(jìn)入初三，學(xué)生的叛逆心更強(qiáng)了，如果家長、教師對(duì)其管理所采取的方式方法不恰當(dāng)?shù)脑?，效果?huì)適得其反。

我根據(jù)自己所教學(xué)的幾年時(shí)間談?wù)勛约旱囊恍┛捶ǎ?/p>

多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)的進(jìn)行鼓勵(lì)。這不是說對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)視而不見，對(duì)于缺點(diǎn)要適時(shí)的指出，批評(píng)的程度不要過重。對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)不要太頻繁，否則學(xué)生就沒有積極性了，因?yàn)樗鍪裁词虑槎嫉玫焦膭?lì)，會(huì)打擊他的積極性，覺得的榮譽(yù)的獲得如此簡(jiǎn)單，長此就沒有感覺了

對(duì)于成績很好的學(xué)生，教師不要成天都對(duì)他說，你要注意這里，你要注意那里，時(shí)間長了，他會(huì)很累，很疲憊，甚至成績會(huì)下降，從而影響了學(xué)生的最后考績。我們要適時(shí)關(guān)心學(xué)生并提醒：你要注意休息啊，不要太累，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；你昨晚休息好了嗎？等等。效果肯定比你隨時(shí)都叫他注意這注意那要好得多。

對(duì)于女生穿比較時(shí)尚的衣服，不要直接進(jìn)行批評(píng)或?qū)ζ淙我獾倪M(jìn)行評(píng)說，任其自然的較好。有人給你直接提出來了，你要做出茫然的樣子，“哦，我怎么沒注意呢”輕描淡寫的帶過就行。

對(duì)于早戀，不要太關(guān)注，你愈是關(guān)注，成就早戀的幾率愈大。此時(shí)更應(yīng)該順其自然

初三后期復(fù)習(xí)階段是中考的攻堅(jiān)、沖刺階段，時(shí)間緊、任務(wù)重、師生心理壓力大，必須強(qiáng)化班級(jí)管理。

加強(qiáng)班級(jí)管理工作要做到：

1、班級(jí)管理，向管理要質(zhì)量。班主任要把身心投入到學(xué)生中去，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，及時(shí)解決學(xué)生遇到的困難，做學(xué)生的貼心人，以保證學(xué)生能全力投入到學(xué)習(xí)中去。班級(jí)管理要重視分層分類管理，搞好四個(gè)幫扶工作，重點(diǎn)面向優(yōu)秀生和邊緣生，確保優(yōu)秀生考上重點(diǎn)高中，邊緣生考上高中，偏科生列出補(bǔ)偏計(jì)劃，提高重點(diǎn)科目的成績，力爭(zhēng)其中部分同學(xué)考上重點(diǎn)高中或高中，對(duì)后進(jìn)生(指學(xué)習(xí)困難的學(xué)生)，要穩(wěn)定其情緒，特別要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的重點(diǎn)管理，防止其心理變態(tài)和不良情緒的滋生蔓延；同時(shí)，對(duì)后進(jìn)生又要關(guān)懷體貼、多與家長聯(lián)系，鼓勵(lì)他們報(bào)考職業(yè)高中(從今年來看，職業(yè)教育將是我國未來“十一五規(guī)劃”發(fā)展的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生今后就業(yè)等都具有非常重要的戰(zhàn)略意義。)學(xué)好一技之長，講清“行行出狀元”的道理，照

樣能為自己找出路，為社會(huì)作貢獻(xiàn)?？偟闹笇?dǎo)思想是“保優(yōu)促邊推偏穩(wěn)差”八字方針，面向全體，分類指導(dǎo)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，確保人人成功。

2、班級(jí)要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過模擬考試，考試心理講座，學(xué)生個(gè)別談話等多樣的方式，使每個(gè)學(xué)生明確目標(biāo)，在班內(nèi)營造良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。制訂升學(xué)指標(biāo)計(jì)劃，細(xì)致分解各類指標(biāo)及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，與科任教師一道，分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)行責(zé)任制，努力完成升學(xué)目標(biāo)。

3、張馳有度，提高效率。班主任要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生提高時(shí)間利用的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高效率。根據(jù)攻堅(jiān)計(jì)劃，營造考前氛圍，引導(dǎo)師生全身心地投入迎戰(zhàn)狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生打破“已成定局”意識(shí)，“三月五月多流汗，六月中考操勝券”，“再加一把勁，我肯定能行”、“努力就有希望!”同時(shí)，教師又要引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)定情緒，不要有大的波動(dòng)，學(xué)習(xí)勁頭上要“激情似火”，心理狀態(tài)上要“心靜如水”。注意身體鍛煉及營養(yǎng)，不要開夜車。班主任可以每天安排半小時(shí)的休閑娛樂如小跑、跳繩、心理放松游戲等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生心理健康。班主任要抓住時(shí)機(jī)，掌握初三最后階段規(guī)律，指導(dǎo)應(yīng)考。

4、在班主任的帶領(lǐng)下，也要加大教法和學(xué)法的研究：1)、加強(qiáng)集體備課工作，最大限度地發(fā)揮帶過中考的老師和學(xué)科帶頭人的作用，重點(diǎn)研究中考命題的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握規(guī)律性的東西，提高課堂教學(xué)中的針對(duì)性，全體初三教師要高度重視集體備課的重要性，多切磋、勤商討、緊緊圍繞中考，認(rèn)真落實(shí)中考指導(dǎo)工作。2)、課堂教學(xué)是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的中心環(huán)節(jié)，要注意“三講兩不講”：“三講”即講重點(diǎn)、難點(diǎn)；講規(guī)律、拓展；講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)。“兩不講”即自學(xué)能會(huì)的不講；講了也不會(huì)的不講。在緊扣課本的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生把書由厚讀薄，由薄讀厚，指導(dǎo)自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生制定自學(xué)計(jì)劃，并付諸實(shí)施，但同時(shí)又要避免“大撒手”，教師跟得緊，指導(dǎo)要恰當(dāng)。3)、考試及資料的管理要注意實(shí)效，解決實(shí)際問題。考試選題要有針對(duì)性，不要偏多、偏難、偏怪，忌資料泛濫，眉毛胡子一把抓，水過地皮濕，要解決實(shí)際問題，注重講評(píng)的作用，讓學(xué)生舉一反三，掌握同類題的解題規(guī)律。每天都要讓學(xué)生在作業(yè)本上規(guī)范地做上一道題，學(xué)生要自己會(huì)出題目，訓(xùn)練學(xué)生的迎考意識(shí)和應(yīng)考水平尤其是對(duì)平行班的學(xué)生而言，特別要強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，有的時(shí)候還得

從初一的知識(shí)開始復(fù)習(xí)和訓(xùn)練，班主任和任課教師應(yīng)統(tǒng)一思路和步調(diào)，不要過多指責(zé)學(xué)生這里差或那里差，否則會(huì)造成學(xué)生的逆反心理。

4)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)三輪答題法：第一輪先做最容易做的題，第二輪做稍加分析就會(huì)做的題，第三輪集中精力攻克難題。同時(shí)要注意檢查，查漏補(bǔ)缺，不要因粗心或疏漏而后悔。5)、班主任和科任教師都應(yīng)注意，平時(shí)的考試不要太頻繁，校級(jí)組織的考試在升學(xué)和畢業(yè)考試前最好不要超過3次，同時(shí)，要對(duì)每次考試情況進(jìn)行分析，召開本班學(xué)科教師學(xué)生分析會(huì)，明確目標(biāo)，給優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)弱科，牢牢抓住邊緣生和偏科生的有效培養(yǎng)。

王永生

2013.12.17

第五篇：《愛的教育》讀書心得體會(huì)

《愛的教育》讀書心得體會(huì)

花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。

這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。

愛的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作.媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)?？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請(qǐng)了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。

馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了……

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是? 請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。

張芮涵 2017.08.13