第一篇：老鼠的愛情范文

昨天，我夜深回家，懶洋洋的躺在沙發(fā)上，精神恍惚。

突然廚房傳來響亮的聲音——金屬的瓢勺和瓷磚地面碰撞了。我驚醒了，輕快而敏捷的滑進廚房。一只老鼠躲進洗衣機下面。我搖晃著洗衣機，響聲的威懾力對它是強烈的震撼，如晴天霹靂。渺小者在巨大的災難前是何等的無奈、絕望。老鼠跑出來，在廚房徒勞的逃命，四處都是絕壁。小子真的到了山窮水盡的地步，只有躲在墻角，掩耳盜鈴把頭鉆在墻角，認為我看不見。

我一棒下去，它當場斃命。毛絨絨的尸體躺在白色的地板上，多么可愛的小精靈，我頓生憐憫之心。哎，你，冒險為了生存，我打死你，為了我的財產安寧。要是她的家族頻臨滅亡，她收歡迎的程度一定超過大熊貓，多少故作高雅之士會為之瘋狂，為她吟詩作賦。

我郁郁地回到沙發(fā)撥弄遙控器。

廚房的窗戶又嘩嘩的響。我四顧，以為刮風了，但窗簾一動不動。

我感到莫名其妙，走進廚房，窗戶還在響動。我隔著玻璃觀察窗外，一只老鼠蹲在防護欄橫桿上，尖尖的嘴對著我，小眼睛黑溜溜的，看著我，眼里好像含著憤怒，恨不得一頭向我撞來。他的尾巴也翹起來，儼然宣戰(zhàn)的戰(zhàn)棋。也許，窗戶嘩嘩響，就是他嬌小頭顱蹦撞的聲音。在他的心中，我儼然是一個龐然大物，但它視死如歸，死了，都死得壯烈精彩，轟轟烈烈，是一件震驚鼠類的大事。

他為什么有這樣驚天的膽量？平常說人膽小，都說膽小如鼠，一點風吹草動，會逃之夭夭。

我大吼一聲，老鼠遠遁。

我回到客廳，窗戶又抖動起來了。

我突然想起：那只死去的老鼠，也許就是他的妻子、情人？兒、女？父母？

我到在垃圾桶里觀察斃命的老鼠，鼠至中年，皮光亮，死去的那只該是母的吧！外邊那只器宇軒昂，有一種頂天立地的樣子，該是母雄的吧。他們可能是一對夫妻，情人，昨夜才恩恩愛愛，一起打洞，一起去摘果子，偷糧，吃一塊香腸，你推我讓，演繹纏纏綿綿，如今陰陽相隔?！霸谔煸缸鞅纫眸B，在地愿做連理枝”。怪只怪你撞死在李先生面前。

我當時的感慨：天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。他的恨就是我的一棒。

哈哈！千萬老鼠的愛恨情仇誰會在意？

多少偉人的一句話，斷送多少愛情、生命！他照樣是偉人！

一扇窗戶就是銅墻鐵壁！要是我放你進來，你就要夫妻雙雙把命喪，將化蝶而去。

我睡了，沒有去管處于瘋狂狀態(tài)的老鼠了，等你累了、倦了，相思的淚流干了，你也該歇歇了。

半夜，城市一遍寧靜。瘋狂的老鼠，驚醒了母親。母親也去觀望，人到，響聲停；人去，響聲依舊。母親說：“今夜老鼠怎么啦？”

我無語。

第二天有人說：再打死一只公老鼠，讓兩只老鼠的身體依偎在一起。窗外的老鼠看見，自己的小情人，背叛了。在傷心欲絕后，會離開。

我說：你們想把人類的虛偽、狡詐傳染給動物世界？讓世界保留一點純真的愛情吧！

第二天，窗下，死了一只老鼠，折頸而死的！

他們真的化蝶而去了嗎？

第二篇：老鼠歷險記

老鼠歷險記

公路旁住著一只可愛的還又調皮的老鼠，他白天呼呼睡大覺，夜里就在收割后的莊稼地里尋找些吃的東西帶回家貯藏起來。這樣日子倒也過得平靜而幸福。

這天，公路上停著一輛汽車，老鼠可高興了。因為這公路上車輛如流，可是，老鼠住的地方前不著村后不著店，很少有車在這兒停下來。老鼠想：這車里定有好吃的。它邊想邊往車上爬，鉆到車廂里一看，嗬，還真有好東西--一堆米。老鼠樂得顧不上多想，鉆進米堆就大吃起來。突然，老鼠感到了車的震動，“壞了，車開了，我下不了車了！這是去哪兒？下車都來不及了?！钡忠幌耄骸拔疫€沒坐過車呢，索性坐上車到城市里看看，開開洋葷?！逼嚺芰撕靡粫海K于進了城。司機準備搬米時，正好看見了這只可憐的老鼠，他舉起棒子要狠狠地打這可憐的老鼠，可是老鼠卻一下子竄出了車廂。

天黑了，老鼠逃到了一座樓頂上。正巧這兒住著幾只鴿子。老鼠想：“我從來沒吃過肉，更沒有吃過鳥肉，趁著這些鴿子睡著了，把它吃了吧！”它以為鴿子的腳一定比哪兒都好吃，于是它爬上去，一口咬住了鴿子的腳。鴿子一驚，醒了，看到了老鼠咬住了自己的腳，便拼命地飛起來。鴿子飛過了高山，又飛到了海上。它使勁一摔，老鼠掉進了大海。這時，老鼠真后悔不該去咬鴿子。它拼命地游呀，游呀，一群小魚游過來，把它托起來，老鼠乘著這股勁浮了起來。漂著，漂著，老鼠覺得觸著了什么，睜眼一看：?。『么蟮囊恢淮?！于是，它扶著船幫，看了好長一會兒，才找到了上船的地方。又累又乏的老鼠上船后就在一個角落里睡了一會兒，肚子便咕咕地叫起來了，可跑來跑去也沒有找到吃的。老鼠沒吃的，牙癢癢的，便咬起了船底，船這下可遭殃了。船底被咬破了，海水呼嘯著涌進船里，船慢慢往下沉。老鼠又掉進了海里，不過這次它變聰明了，抓住了一塊木頭。這塊救命的木頭把它帶到了岸上。老鼠回想這一系列的遭遇，覺得雖然驚心動魄，但是總算長了見識，學了不少東西。

第三篇：老鼠籠[范文模版]

老鼠籠

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。

2、鍛煉幼兒身體的靈活性與敏捷性，發(fā)展幼兒的大肌肉群。

活動重點：提高幼兒鉆、跑以及躲閃的能力?；顒与y點：要求幼兒在圈內外不停地鉆進鉆出?；顒訙蕚洌豪鲜箢^飾若干 活動過程：

一、準備活動 隊列、放松活動

二、游戲活動——老鼠籠

1、學習兒歌

教師帶領幼兒圍成大圓，手拉手搭成一個大大的老鼠籠。教幼兒學念老鼠籠的兒歌，在念到“你”的時候，教師帶領幼兒手拉手蹲下，表示圈里的老鼠被抓住了。全體幼兒練習1—2遍。

“今天老師要帶小朋友一起來做游戲，首先我們要來學習兒歌”

全體幼兒練習1~2遍

2、教師示范游戲過程

1、教師講解游戲玩法和規(guī)則示范游戲一遍。

“我要用這首兒歌和小朋友們一起來做老鼠籠的游戲。請你們找好朋友，五人一組”

一半幼兒做老鼠籠，一半幼兒做老鼠，做籠子的幼兒大聲念兒歌，“老鼠”不停地從“籠子”里鉆進鉆出，當兒歌念到“抓住你”時，小老鼠要趕快鉆出“籠子”，扮演“老鼠籠”的小朋友趕緊蹲下。沒有鉆出去的“小老鼠”就被抓住了。被抓住的幼兒，就去做老鼠籠，沒有被抓住的“小老鼠”繼續(xù)游戲。

2、聽老師口令一起來玩游戲一遍。

3、幼兒自主游戲。

“小朋友，這個游戲你們會做了嗎？” “好，現(xiàn)在我們每組小朋友自己試試?！?/p>

4、集合，師生一起找出游戲中不足之處。

5、總結后再玩一次。

3、分兩組

10人一組，4人做老鼠

剩下的做籠子。

幼兒進行游戲，教師鼓勵“老鼠”要大膽地連續(xù)鉆進鉆出。最后“老鼠”和“老鼠籠”可以交換游戲。

4、大家一起玩。

20人進行游戲。

5、活動的老鼠籠。

扮演老鼠籠的幼兒按順時針的方向邊念兒歌邊在圓圈上走動，增家老鼠籠的難度。

三、放松活動----變變變

幼兒四散站在場地中間，教師發(fā)指令，幼兒做相應的動作。

“變變變，變成一個大胖子；變變變，變成一個小矮子；變變變，變成一個高個子；變變變，變成一個小兔子；變變變，變成一個……小老鼠”

第四篇：老鼠日記

早上起來，我窩了一肚子火：昨晚帶來的兩個饅頭，讓老鼠給毀了：一個，給摳了洞；一個，啃的花花糊糊。中午吃什么呢？我望著饅頭發(fā)愁。

一個黑影，“忽地”，從桌下閃到床底。

“王八蛋！你還沒走！”我關上門，用報紙塞好門縫，心想：“叫你吃，非打死你不可！”

我把床下的紙盒、鞋子，統(tǒng)統(tǒng)搬到床上，把桌子移到屋子的正中，墻旮旯的一個大箱子，也抱到桌上，想：屋里水泥地，看你往哪里躲！

老鼠縮在墻角，貼著床腿，尖著嘴，小黑豆眼，定定瞅我。我拾截竹竿，對它用力一搗，它一歪身子，竄出來，奔向房門口。我轉身又是一竿子，竿砸其尾巴，它吱吱叫著，跳到床上。我舉竿再砸，它蹦到桌上，我再砸，它跳入未蓋蓋的大木箱內。我一個箭步沖上，壓上箱蓋?！@箱子，原是鉗工放工具用的，外邊包了鐵皮，進到這里，不是死路一條嗎？我盤算著，該如何整死這只老鼠——

比如：用錘敲，先震昏它，再倒出，打死；燒一壺開水，將箱子弄個小孔，往里灌，燙死它；找來一只貓，餓它一天，再開箱扔入其內，讓貓，生食活吞了它！……正當我設計、盤算，如何處死這只老鼠，廠子里的人喊我去拉貨。我想，反正你跑不了，回來再找你算賬！

拉貨，原本三天，因遇上麻煩事，七天才回來，回來第一件事，仍是老鼠，仍是該如何處死這只老鼠！

進門，我先拍拍箱子，看老鼠餓沒餓死。拍了拍，沒動靜，再拍，仍沒動靜。我想，老鼠一定餓昏了，仰面躺在里面，昏死過去。當我打開箱子，奇怪，老鼠不見了。

再看箱底,箱底四角，各啃了一個洞，洞旁，積了厚厚一層木屑，鐵皮，被啃得閃閃發(fā)光。在靠近箱蓋的地方，我發(fā)現(xiàn)了第五個洞，這個洞，是箱外鐵皮交合處，因搭頭未搭好，老鼠便從這兒，啃洞,擠了出去。洞外，翻卷的鐵皮，勾拉下一束灰黑的鼠毛，鼠毛上粘帶著兩塊米粒大的鼠肉，箱外，血跡斑斑……

毛、肉，都刮拉下來，出去，能活嗎？我看桌下，看床底，看有無死鼠?！槈Ω?，我找到門口，門下，又出現(xiàn)一個洞，洞口粘一束灰黑的鼠毛。門外的墻根，有老鼠爬過的痕跡。——我的心微顫著，尋著老鼠爬行的痕跡，往前找了七八米，七八米外，是片一尺多高的野草，鼠跡進入了草叢。我從老鼠入草的地方，又往前找了十來米，仍未見死鼠，它逃了！

今后見到老鼠，我還要打，再打，且要一次打死。但有很長一段時間，不知為什么，我總忘不了那只老鼠，忘不掉，它出逃后的斑斑血跡，忘不掉它對命運所做的極度抗爭，以至我每想到它，對已知未知的世界，充滿感動。

第五篇：致老鼠讀后感

致老鼠讀后感（一）

今天，我在六年級上學期的語文書上看到了一篇這樣的文章，我覺得很有創(chuàng)意，這篇文章是這么寫的：

致老鼠

我喜歡你們——

一雙機靈的眼睛，粉紅的耳朵。

雖然愛做壞事，可我還是喜歡你們。

如果我到了你們的王國，一定要你們

洗臉、洗手、洗澡、刷牙。

還要教會你們

自己勞動，做事不要偷偷摸摸。

我還要給你們

介紹個朋友——

它的名字叫貓。

你們看到這篇課文的題目后一定非常奇怪，老鼠有什么寫的，而且還是給老鼠的信。讀了這篇文章后會讓人覺得這個作者很有想象力，一只小小的老鼠都能讓人覺得好像一直真的老鼠蹦出來了。

作者通過這篇文章寫出了對老鼠的壞毛病改正的方法。而且我們都知道貓和老鼠是天大的死對頭，而作者還要讓貓和老鼠成為好朋友，有人一定會說，怎么可能？竟是亂寫的。而我卻覺得作者這么寫非常好，作者這樣寫不僅寫出了動物之間的友誼，而且還寫出了自己對貓和老鼠是死對頭的看法。

讀完這首詩我覺得作者能把一只小小的動物當成文章的主人公來寫，也可以體現(xiàn)出作者的想象力豐富。

以后我也要用生活中的事物作主人公來寫詩，你們就等著看我寫的詩吧！

致老鼠讀后感（二）

《致老鼠》是一首有趣的童詩。小詩人用一顆童心，寫出了和一般人眼中不同的老鼠：雖然老鼠要做壞事，但還是喜歡它們。小詩人希望它們改正缺點，愛清潔，愛勞動，光明正大地做事。如果改正了缺點，還可以和貓做朋友。小詩人把老鼠當成了自己的朋友，對有缺點的朋友沒有歧視。從中可以看出小作者對老鼠的喜愛之情，把老鼠當朋友，對老鼠的真誠相待。讓老鼠和貓交朋友，更是孩子美好的愿望。閱讀這首詩，學生一定能感受到童詩的想象力和創(chuàng)造性。