第一篇：文獻(xiàn)檢索課心得

內(nèi)容提要：作為一門工具性課程，“文獻(xiàn)檢索”課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)踐性和實(shí)用性較強(qiáng)，在我們撰寫學(xué)位論文和文獻(xiàn)綜述中起著十分重要的作用，所以學(xué)習(xí)好文獻(xiàn)檢索課是研究生必須學(xué)好的一門課程。通過學(xué)習(xí)這門課程，我基本掌握了各個(gè)數(shù)據(jù)庫的使用方法，并學(xué)會(huì)了使用文獻(xiàn)傳遞來獲得學(xué)校數(shù)據(jù)庫里沒有的全文文獻(xiàn)，還有幸在金老師的努力下，使用了更加方便快捷的西文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，為學(xué)位論文的準(zhǔn)備和文獻(xiàn)綜述的撰寫打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 文獻(xiàn)檢索；檢索方法；學(xué)習(xí)；心得體會(huì)

一、檢索方法的學(xué)習(xí)心得

文獻(xiàn)檢課程從第11周開始，到18周結(jié)束，在這八周時(shí)間里，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)計(jì)算機(jī)檢索基礎(chǔ)知識(shí)、中文數(shù)據(jù)庫檢索、常用英文數(shù)據(jù)庫檢索等檢索知識(shí)和方法有了一個(gè)深刻的了解；通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，我們經(jīng)過實(shí)際操作，對(duì)維普數(shù)據(jù)庫、萬方數(shù)據(jù)庫、中國知網(wǎng)以及springer數(shù)據(jù)庫、Elsevier SDOL數(shù)據(jù)庫等各類中英文數(shù)據(jù)庫都加深了印象。

因?yàn)橹氨究茣r(shí)學(xué)的是藥學(xué)，做過畢業(yè)論文，而且之前在老師的課題組也參與過一些課題研究，所以對(duì)于文獻(xiàn)檢索并不是很陌生，可是對(duì)于信息的查準(zhǔn)率和查全率一直比較薄弱，通過這次學(xué)習(xí)，我在這方敏有了很大的提升。因?yàn)楸究茣r(shí)期的文獻(xiàn)檢索課偏向于理論知識(shí)，大部分課程是在介紹各個(gè)數(shù)據(jù)庫的基本情況、使用方法等，所以在課下自己進(jìn)行檢索時(shí)還是有些吃力。而這次學(xué)習(xí)更偏向于實(shí)踐，大部分課程是在上機(jī)在練習(xí)操作，這樣有問題可以及時(shí)地和老師溝通，在老師的耐心講解下，我學(xué)會(huì)了許多以前不會(huì)的東西。主要由以下幾點(diǎn)：

1.對(duì)于各個(gè)數(shù)據(jù)庫的使用有了更深的了解。以前就只會(huì)用維普和萬方來查文獻(xiàn)，而且多用的是傻瓜式檢索，雖然查到的文獻(xiàn)量很大，可是要逐一進(jìn)行篩查，剔除沒有用的才能獲得有用的文獻(xiàn)，比較麻煩，現(xiàn)在一般都會(huì)用高級(jí)檢索，比較方便快捷。維普庫系統(tǒng)具有多種檢索功能，如：從學(xué)科類目和期刊名稱途徑的導(dǎo)航查詢功能，簡(jiǎn)單的初級(jí)檢索方式，可對(duì)檢索過程作進(jìn)一步調(diào)整、優(yōu)化的二次檢索功能，還有別具特色的復(fù)合檢索方式等。[1]可是普數(shù)據(jù)庫范圍小，主要就是期刊，且不能先查看全文再下載；萬方數(shù)據(jù)庫檢索結(jié)果也十分詳細(xì)，包括：論文題目、作者、專業(yè)、導(dǎo)師、單位、分類號(hào)、關(guān)鍵詞、文摘等等，還可以先查看全文，還有學(xué)位論文，一般學(xué)位論文寫的都比較詳細(xì)；中國知網(wǎng)的文獻(xiàn)含量大，檢索也很方便快捷。英文數(shù)據(jù)庫中Elsevier SDOL

數(shù)據(jù)庫是我個(gè)人最喜歡用的數(shù)據(jù)庫，文獻(xiàn)比較全面，使用也很方便，更新快，既能找到最新的文章又能找到那些年代很久遠(yuǎn)的文獻(xiàn)。

2.學(xué)會(huì)了使用館際互借途徑傳遞文獻(xiàn)。以前又查不到的文獻(xiàn)，就去找外校同學(xué)幫忙，每次都要麻煩同學(xué)，很不好意思?，F(xiàn)在通過館際互借可以自己解決問題了。館際互借非常方便快捷，而且通過校外訪問也能用，要是畢業(yè)能繼續(xù)用就好了。

3.學(xué)會(huì)使用西文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。在金老師等圖書館老師的努力下，學(xué)校爭(zhēng)取來了西文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫的試用權(quán)，并請(qǐng)來了專家給我們做了個(gè)講座，讓我們很好的掌握了數(shù)據(jù)庫的使用。這個(gè)數(shù)據(jù)庫最大的好處就是直接有翻譯的功能，這讓我們?cè)诤Y選英文文獻(xiàn)時(shí)省了不少功夫。而且這個(gè)數(shù)據(jù)庫中的文獻(xiàn)很全，對(duì)于我們畢業(yè)論文和綜述的參考文獻(xiàn)的查全率很有幫助。這個(gè)數(shù)據(jù)庫還提供google學(xué)術(shù)引文等途徑來查看相關(guān)文獻(xiàn)。

二、文獻(xiàn)檢索的學(xué)習(xí)心得

除了以上使用操作上的進(jìn)步和提升外，最關(guān)鍵的是金老師從另一個(gè)層面從一個(gè)新的高度給我們了我們講解了什么叫信息，信息的重要性。個(gè)人覺得這樣的課程聽著很引人入勝，讓人印象深刻。對(duì)于信息的定義我有了一個(gè)新的理解，現(xiàn)在是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們身邊有著成千萬上億的信息，而且這些信息的更新速度是非?？焖俚摹Ｔ诩ち业膰H、國內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，爭(zhēng)分奪秒獲得可靠的信息是決定公司、企業(yè)以至整個(gè)國家上下沉浮的關(guān)鍵所在。[2]

首先，對(duì)于信息的定義我有了一個(gè)新的理解。文獻(xiàn)檢索(Information Retrieval),是指將信息按一定的方式組織和存儲(chǔ)起來，并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān)的信息過程，所以它的全稱又叫“信息的存儲(chǔ)與檢索(Information Storage and Retrieval)”,這是廣義的文獻(xiàn)檢索。狹義的文獻(xiàn)檢索則僅指該過程的后半部分，即從信息集合中找出所需要的信息的過程，相當(dāng)于人們通常所說的信息查尋(Information Search)。文獻(xiàn)檢索共有六個(gè)檢索步驟：明確課題要求、了解課題的知識(shí)背景、分析課題涉及的概念、選擇使用的檢索刊物、實(shí)施檢索以及索取原文。

其次，我系統(tǒng)的掌握了如何獲得信息。在剛開始接觸一個(gè)研究領(lǐng)域時(shí)，應(yīng)該用研究方向和review兩個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，這樣搜索到的文章一般是文獻(xiàn)綜述，外國的文獻(xiàn)綜述內(nèi)容一般都很豐富，寫得很詳細(xì)，找一到兩篇文章好好研究一下。國外的期刊總是在年前或者年尾找?guī)讉€(gè)某些領(lǐng)域的大牛來對(duì)本學(xué)科的研究前景進(jìn)行比較詳盡的評(píng)論。在看文章的過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你研究的課題肯定包括在這里面，當(dāng)說到相應(yīng)的你比較感興趣的文獻(xiàn)時(shí)，你可以再去到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫去檢索。在這個(gè)過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多你不知道的信息，對(duì)以后的工作有很大的幫助。

俗語有云：“工欲善其事，必先利其器”，所以文獻(xiàn)檢索對(duì)于寫論文很重要。在研究開始階段，看些綜述性文章，將幫助我們?nèi)媪私庠擃I(lǐng)域的全貌，即能看到森林；另外綜述將會(huì)列出很多有用的參考文獻(xiàn)，大大節(jié)省我們的時(shí)間。發(fā)現(xiàn)文章與課題相關(guān)

性不是太好,重新調(diào)整檢索策略。通過閱讀文獻(xiàn)，不斷的改進(jìn)檢索策略，才能達(dá)到檢索的目的。可見對(duì)于文獻(xiàn)的閱讀是非常重要的，不能滿足于初次檢索的結(jié)果。特別是檢索中如何改進(jìn)檢索的策略，提高檢中率和檢全率，不僅對(duì)于研究生階段的學(xué)習(xí)幫助很大，對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)也幫助很大。

三、結(jié)語：

文獻(xiàn)檢索，這門課程給我?guī)砹瞬簧偈斋@。文獻(xiàn)檢索課程是高校教學(xué)中不可缺少的一門課程，是素質(zhì)教育中重要的組成部分，是當(dāng)代大學(xué)生必須掌握的基本技能。文獻(xiàn)檢索教育是培養(yǎng)我們大學(xué)生的信息意識(shí)，使我們掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從各種文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)中獲取知識(shí)和信息的一種科學(xué)方法學(xué)，是信息素養(yǎng)教育中重要的組成部分，是大學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。文獻(xiàn)檢索課使我對(duì)信息獲取與利用能力、信息素養(yǎng)得到了實(shí)實(shí)在在地提高。[3]

當(dāng)然，文獻(xiàn)檢索這門課程要學(xué)好也不是很容易，我們必須多練習(xí)、多搜索，經(jīng)常去查詢、去摸索，并且要仔細(xì)的靜下心來學(xué)習(xí)，只有真正熟悉了各種數(shù)據(jù)庫的檢索方法，掌握正確的檢索方法，才能夠快速而準(zhǔn)確的找到自己真正所需要的文獻(xiàn)資料。感謝老師的耐心教學(xué)，感謝同學(xué)們的熱心指導(dǎo)，感謝你們的幫助讓我順利完成了這門課程，并學(xué)到許多有用的東西。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄢百其，金曉樣．中文期刊全文數(shù)據(jù)庫檢索方法與技巧[J]．大學(xué)圖書情報(bào)學(xué)刊2004，22(2)：56-58

[2] 鄢百其，劉三萍，金曉祥．競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)——企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的有效手段[J]．漢冶金科技大學(xué)情報(bào)中心 1999，22（5）：378-379

[3] 金曉祥．網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下文獻(xiàn)檢索課教學(xué)改革探討[J]．河如科技圖苑 2010，23(2)：76-78

第二篇：文獻(xiàn)檢索心得

閱讀與分析的作用

切記有什么課題，就用什么課題作為檢索詞。通過閱讀文獻(xiàn)，不斷的改進(jìn)檢索策略，才能達(dá)到檢索的目的?？梢妼?duì)于文獻(xiàn)的閱讀是非常重要的，不能滿足于初次檢索的結(jié)果。特別是檢索中如何改進(jìn)檢索的策略，提高檢中率和檢全率，不僅對(duì)于研究生階段的學(xué)習(xí)幫助很大，對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)也幫助很大。

城建學(xué)院 環(huán)研2402 徐榮

綜述的作用

在研究開始階段，看些綜述性文章，將幫助我們?nèi)媪私庠擃I(lǐng)域的全貌，即能看到森林；另外綜述將會(huì)列出很多有用的參考文獻(xiàn)，大大節(jié)省我們的時(shí)間。發(fā)現(xiàn)文章與課題相關(guān)性不是太好,重新調(diào)整檢索策略。

材料學(xué)院 材研 2477 肖蘇

檢索思路

拿到一個(gè)陌生的課題后，要了解它最好的辦法是先看一些基礎(chǔ)類的書籍，這樣，可以對(duì)整個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)有所了解，同時(shí)知道對(duì)需檢索的內(nèi)容要有什么要求，可以初步確定檢索詞，然后可以去查找一些中文文獻(xiàn)，特別是綜述類的，這樣便于理解，并且對(duì)該領(lǐng)域的研究方向，研究歷史和目前的進(jìn)展都可以有一個(gè)大致的概念，然后就可以去直接查找一些外文原文，這樣可以做到全面細(xì)致的了解該領(lǐng)域的研究情況，并且可以保證對(duì)一些原文的最真實(shí)的了解，而不是通過別人的轉(zhuǎn)述來獲得信息，因?yàn)椴煌娜说难芯糠较虿煌P(guān)注的問題不一樣，導(dǎo)致對(duì)問題的理解也會(huì)千差萬別，直接看原文可以以自己的研究為目的來看待相關(guān)文獻(xiàn)。上面的這個(gè)階段可以說是一個(gè)從點(diǎn)到面的過程，即通過幾個(gè)檢索詞得到相關(guān)領(lǐng)域的許多文章。接下來就是從這些文獻(xiàn)中發(fā)現(xiàn)有用的資料，并對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的查找，這是一個(gè)從面到點(diǎn)的過程，最后，對(duì)那最有用的文獻(xiàn)作了更進(jìn)一步的研究后，可以通過這些文獻(xiàn)查找到更多的相關(guān)資料，這已經(jīng)是一個(gè)從點(diǎn)到點(diǎn)的過程了，到了這一步后，相關(guān)的資料差不多已經(jīng)收集完全了，接下來就是閱讀、理解和整理了。

材料學(xué)院

材研 2474 陳杰

檢索思路

如何選取英文的關(guān)鍵詞是其關(guān)鍵所在。個(gè)人建議是查閱中文期刊和文獻(xiàn)中的abstract部分的keywords，對(duì)于CA的檢索而言，最好就是要找出其CAS RN，這個(gè)最方便。其次，在查得的文獻(xiàn)中如何選擇有用的文獻(xiàn)也是非常重要的。再次，通過文獻(xiàn)檢索學(xué)習(xí)與使用，開始了解到要想更好的完成開展課題的第一步（文獻(xiàn)檢索），則需要在查文獻(xiàn)的同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握文獻(xiàn)，邊學(xué)邊用。查閱文獻(xiàn)，才能更多的了解課題；更多的了解課題，才能找到查閱更多的文獻(xiàn)，這是互相關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)的。

材料學(xué)院 材研2449 耿燕麗

檢索心得

我認(rèn)為文獻(xiàn)檢索最主要的首先是檢索的目的要明確，要知道自己需要什么、不需要什么，也就是對(duì)課題要有個(gè)大概的思路再進(jìn)行檢索；然后是要選擇正確的檢索詞，使用合適的檢索策略；最后是要對(duì)檢索出來的文獻(xiàn)先全部通讀，對(duì)課題有進(jìn)一步深入的了解后，精確選擇對(duì)課題有幫助的文獻(xiàn)加以認(rèn)真研究。總之，文獻(xiàn)檢索不是一蹴而就的，它應(yīng)該是一個(gè)貫穿于這個(gè)課題研究的過程。

材料學(xué)院 高研2401 舒凱征

策略調(diào)整

在檢索過程中，策略的調(diào)整十分關(guān)鍵，剛開始主要根據(jù)題目確定關(guān)鍵詞，在中文文獻(xiàn)查閱的過程中，隨著對(duì)題目的深入了解，增加了一些十分主要的關(guān)鍵詞，使得文獻(xiàn)的查全率都有了很大的保證，本次檢索中在第一次的中文期刊檢索之后，由于對(duì)課題在范圍上有了一定的了解，于是增加了關(guān)鍵詞，提高了查全率；同時(shí)由于了解到流態(tài)化（或者流化床）和煅燒是本課題的兩點(diǎn)必須的思想，在文獻(xiàn)的篩選過程中，就有了根據(jù)，從而提高了查準(zhǔn)率。

在檢索過程中，發(fā)現(xiàn)中文的文獻(xiàn)不是很多，尤其外文的文獻(xiàn)則更少，即使檢索到經(jīng)篩選之后，剩下來的文獻(xiàn)也只是有關(guān)流化床的一些基本理論方面的文獻(xiàn)，而在工藝的運(yùn)用方面，幾乎沒有文獻(xiàn)記載，因此很是疑惑。通過進(jìn)一步閱讀中文文獻(xiàn)，以及與導(dǎo)師的交流，得知這個(gè)課題研究的內(nèi)容，在以前是一個(gè)比較冷門的課題，只是近年來能源危機(jī)的產(chǎn)生才使得人們對(duì)此有所重視，即使如此，也只是水泥工業(yè)比較發(fā)達(dá)以及資源很匱乏的國家才開始大規(guī)模的研究，主要是中國和日本，而且由于是工藝問題，牽涉到運(yùn)用，先前在這方面的理論也比較缺少，所以難度比較大，到目前為止也都處在試驗(yàn)研究階段，未有實(shí)用的成果，因而發(fā)表的中文文章較少，外文的則幾乎沒有。

材料學(xué)院 加研2404 展紅煒

以前沒有正式學(xué)過文獻(xiàn)檢索課時(shí)覺得所謂的文獻(xiàn)檢索，覺得文獻(xiàn)檢索只是一項(xiàng)很簡(jiǎn)單的事，就只是去圖書館隨便查點(diǎn)資料，或是上中國期刊網(wǎng)和維普上面隨便檢索一下就行了，查不到就說沒有這方面的資料?，F(xiàn)在想想以前的想法還是蠻可笑的。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)文獻(xiàn)檢索是一門很重要的課，特別是對(duì)于搞科研的，要真真能掌握文獻(xiàn)檢索也是蠻難的，首先要有對(duì)自己所查的數(shù)據(jù)庫有一個(gè)很好的了解，其次要對(duì)自己所要查的這方面的東西也要有很好的了解，然后通過各種途徑來搜索這方面的資料。

在檢索中用什么關(guān)鍵詞很關(guān)鍵，這主要靠檢索者平時(shí)在文獻(xiàn)檢索中不斷的總結(jié)和檢索過程中分析，這樣才能最大程度的做到不漏檢，而所檢索到的文章就是檢索者想要的資料。而對(duì)于搞前言的工作者來說這方面尤其重要，首先要通過檢索了解到人家在這方面的進(jìn)展（實(shí)驗(yàn)進(jìn)展和專利的申請(qǐng)情況），這樣可以避免重復(fù)做了人家做過的事，造成浪費(fèi)了時(shí)間和金錢。

材料學(xué)院 材研2464 曹小毅 檢索思路

拿到課題，不要先急著查一次文獻(xiàn)，而要從三次文獻(xiàn)入手，這樣可以比較全面的了解課題所涉及的基本原理以及國內(nèi)外早些年的發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行二次文獻(xiàn)和三次文獻(xiàn)的檢索。

從本課題看，綠色水泥是響應(yīng)二十一世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展，自上世紀(jì)九十年代提出的一個(gè)課題。查找中文文獻(xiàn)時(shí)，要注意與關(guān)鍵詞相同意思的一些詞，這可以從書上找到，也可以再查找文獻(xiàn)的同時(shí)，關(guān)注他人所列的關(guān)鍵詞，會(huì)有很大幫助。檢索英文文獻(xiàn)時(shí)，通過中文文獻(xiàn)找到比較準(zhǔn)確的關(guān)鍵詞非常重要。

當(dāng)檢索出的結(jié)果非常多，而調(diào)整檢索策略也不奏效時(shí)，如何在查得的文獻(xiàn)中選擇有用的文獻(xiàn)就顯得非常重要。只有對(duì)課題有用的文獻(xiàn)，才能使人更多的了解課題；更多的了解課題，才能找到查閱更多的文獻(xiàn)，這是互相關(guān)聯(lián)，相互促進(jìn)的。

材料學(xué)院 材研2478 將青青 分析評(píng)價(jià)比較好

1． 分析與評(píng)價(jià)

對(duì)于這個(gè)課題，我是從本校的館藏書籍入手的，通過初步學(xué)習(xí)，對(duì)研究范圍和對(duì)象有了膚淺的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入檢索階段后，首先查閱中文文獻(xiàn)，對(duì)于居住區(qū)公共空間的文獻(xiàn)很多，對(duì)如今國內(nèi)關(guān)于住宅區(qū)研究的內(nèi)容、趨勢(shì)、熱點(diǎn)有了較充分的認(rèn)識(shí)，為后面具體研究方向的確定提供了很有價(jià)值信息。但在深入細(xì)分到“自發(fā)性”一領(lǐng)域時(shí)，得到的相關(guān)文獻(xiàn)極少，這說明國內(nèi)學(xué)者還沒有給予這一現(xiàn)象充分的關(guān)注，在這一領(lǐng)域的研究指處于初級(jí)階段。通過對(duì)文獻(xiàn)的閱讀，福建農(nóng)林大學(xué)交通學(xué)院的鄭瑋鋒寫的《居住區(qū)公共空間的環(huán)境行為研究》和《居住區(qū)公共空間的空間異用行為分析與對(duì)策》以及沈陽南京建筑工程學(xué)院的羅玲玲寫的《空間異用行為的觀察,實(shí)驗(yàn)研究》對(duì)我的研究很有價(jià)值讓我對(duì)“自發(fā)性”的有了更專業(yè)的認(rèn)識(shí)，提升到“異用行為” 和“異用空間”的研究范疇中，更加明確了研究方向，也為進(jìn)一步調(diào)整檢索策略提供了很大幫助。并且從這些文章的參考文獻(xiàn)中 2． 課題方向

經(jīng)過檢索后對(duì)文獻(xiàn)的一番積累歸納，本題被剖析后，各個(gè)部分一目了然。通過對(duì)檢索文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)剖析，決定從建筑學(xué)、環(huán)境心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的層面對(duì)住宅區(qū)的“自發(fā)性公共空間”進(jìn)行調(diào)查研究，主要研究“自發(fā)性公共空間”在小區(qū)中的分布，與住宅區(qū)的道路關(guān)系，自身的形狀、規(guī)模、構(gòu)成元素等物質(zhì)因素以及居民的心理行為需求，并再次基礎(chǔ)上對(duì)已建成的住宅區(qū)空間環(huán)境提出了二次開發(fā)的指導(dǎo)思想和具體構(gòu)想。

居住區(qū)“自發(fā)性公共空間”研究

建筑學(xué)院 建研2420 費(fèi)志宏

文獻(xiàn)的分析與評(píng)價(jià)

隨著檢索的不斷深入，對(duì)于這個(gè)課題有了比以往更深刻的了解。我首先查閱了中文文獻(xiàn)。關(guān)于教育建筑的文獻(xiàn)還是比較多的，重點(diǎn)是設(shè)計(jì)理念，對(duì)于綜述性的文獻(xiàn)仔細(xì)閱讀，并做記錄。我著重查閱了2000年以后的文獻(xiàn)資料。了解到隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教育建筑的模式正經(jīng)歷了前所未有的發(fā)展變化。傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的方式，隨之而來的教育建筑的形態(tài)也將發(fā)生根本性的變化。教師與學(xué)生的距離將不再如此之大，我們將回歸教育的本源。偉大的建筑詩哲路易?康說“學(xué)校起源于一個(gè)人坐在樹下與一群人討論他對(duì)事物的理解，他并不明白他是個(gè)教師，他們也不明白自己是學(xué)生。學(xué)生們?cè)谒枷虢涣髦凶鞒龇磻?yīng)，明白這個(gè)人的出現(xiàn)有多好。他們請(qǐng)求讓他們的孩子們也來聽這個(gè)人講話。很快空間形成了，這就是最初的學(xué)校。”開放、交流、人性化將是新時(shí)期教育建筑的發(fā)展方向。在檢索過程中，我發(fā)現(xiàn)浙江大學(xué)紫金港校區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)非常有研究?jī)r(jià)值。這樣，就對(duì)近年來教育建筑的發(fā)展方向有了一個(gè)大的把握。在檢索過程中，我了解到國內(nèi)這方面的研究比較多的是何鏡堂院士。我便著重看了他設(shè)計(jì)的幾個(gè)個(gè)高校校園規(guī)劃。隨著檢索的進(jìn)行，我利用前期檢索獲得的信息再進(jìn)行檢索，這樣就積累越來越多所需要的信息。

現(xiàn)代教育建筑設(shè)計(jì)理念探討

建筑學(xué)院 建研2403周欣墨

體會(huì)及評(píng)價(jià)

1、體會(huì)：首先，對(duì)于這個(gè)課題不算難查，沒有多少限制性，范圍也不是很大。但是不能就此而怠慢，查全求穩(wěn)是本次檢索工作的中心，為文獻(xiàn)綜述做準(zhǔn)備。其次，檢索過程重點(diǎn)是綜述性的文獻(xiàn)，但也不能漏掉對(duì)于三聚氰胺類新阻熱材料的合成應(yīng)用類的文獻(xiàn)，這些也很重要。

2、文獻(xiàn)的閱讀分析和評(píng)價(jià)：對(duì)于一個(gè)全新的課題，我是從三次文獻(xiàn)入手的，基本原理了解了微波介質(zhì)陶瓷的分類和性質(zhì)后，對(duì)于微波介質(zhì)材料的特點(diǎn)基本掌握。進(jìn)入檢索階段后，首先查閱中文文獻(xiàn)，對(duì)于微波陶瓷文獻(xiàn)很多，對(duì)于綜述性的文獻(xiàn)仔細(xì)閱讀，并做記錄。其次，對(duì)于近年的微波陶瓷材料的發(fā)展趨勢(shì)有個(gè)把握，通過查閱知道微波陶瓷材料占據(jù)重要的地位，其應(yīng)用優(yōu)勢(shì)明顯。對(duì)于微波陶瓷材料的分類要在文獻(xiàn)閱讀中體現(xiàn)出來。微波介質(zhì)陶瓷分為四類：BaO－TiO2系、BaO－Ln2O3-TiO2系，復(fù)合鈣鈦礦系和鉛基復(fù)合鈣鈦礦系。把所得文獻(xiàn)分類閱讀，可知復(fù)合鈣鈦礦系微波陶瓷被廣泛應(yīng)用。這對(duì)于文獻(xiàn)的再次檢索是很有幫助的，掌握了大的方向，有的放矢，對(duì)與后面的檢索友很大的幫助。

3、課題方向：經(jīng)過檢索后對(duì)文獻(xiàn)的一番積累歸納，本題被剖析后，各個(gè)部分一目了然。微波介質(zhì)陶瓷和復(fù)合鈣鈦礦是兩個(gè)的重點(diǎn)。以后的工作可以把握這個(gè)趨勢(shì)，不斷查閱世界上關(guān)于微波陶瓷料的最新動(dòng)態(tài)。

微波介質(zhì)陶瓷材料的研究進(jìn)展

材料學(xué)院 材研2452 胡曉俠

檢索方向調(diào)整

首先，對(duì)于這個(gè)課題，檢索起來有點(diǎn)難度，“鎂合金”是一個(gè)方面，“腐蝕”是一個(gè)方面，“應(yīng)力腐蝕”只屬于“腐蝕”中的一小部分，所以專寫應(yīng)力腐蝕的文獻(xiàn)較少，加之鎂合金是近幾年興起的新型材料，因此，鎂合金應(yīng)力腐蝕方面的文獻(xiàn)就更不多了。

其次，通過閱讀一些其它類型材料比如鋁合金、不銹鋼應(yīng)力腐蝕方面的文獻(xiàn)了解到，降低應(yīng)力腐蝕敏感性的手段一般是熱處理、表面處理、鈍化，極化等等，但鋁鎂合金的熱敏感性很大，所以，熱處理對(duì)其抗應(yīng)力腐蝕性能的提高看來是不太可行的，因此，檢索詞“熱處理”并不需要，但是，可以增加“表面處理”、等檢索詞，這在上面的檢索過程中有部分體現(xiàn)，是下一步檢索過程的方向。

最后，考慮到有關(guān)鎂合金應(yīng)力腐蝕的文獻(xiàn)數(shù)量不多，可以換個(gè)角度思考，進(jìn)行檢索，鋁合金相對(duì)鎂合金是一種應(yīng)用較早的材料，相關(guān)文獻(xiàn)會(huì)比較多，而且它們有個(gè)共同點(diǎn)：鋁鎂系，所以可以從“鋁合金應(yīng)力腐蝕”的角度出發(fā)，開始檢索，將會(huì)對(duì)本課題的研究大有幫助。

鎂合金的應(yīng)力腐蝕行為研究

材料學(xué)院 材研2459 王玲玲

檢索體會(huì)

信息檢索在我們的學(xué)習(xí)過程中起著很大的作用，能使我們?nèi)娴牧私庾约貉芯空n題的發(fā)展情況，國內(nèi)外的最新技術(shù)、成果。開闊了我們的視野，給我們很大的啟發(fā)，避免了重復(fù)研究。因此，信息檢索是我們每個(gè)人都必須掌握的一門基礎(chǔ)學(xué)科。

中文數(shù)據(jù)庫檢索可以當(dāng)作是檢索的入門，從一個(gè)課題的字面意思開始檢索。例如，我課題里面的“碾壓混凝土”、“混凝土”、“氧化鎂”。開始檢索時(shí)會(huì)比較困難，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果比較少。尤其是比較新穎的課題。這時(shí)我們可以挑出一兩篇來仔細(xì)閱讀，看看本題到底是關(guān)于什么方面的，找出一些關(guān)鍵詞。然后，調(diào)整檢索策略，就會(huì)得到比較好的效果。

外文數(shù)據(jù)庫的檢索很重要，因?yàn)樗芴峁┍容^準(zhǔn)確的第一手資料。其過程也比中文數(shù)據(jù)庫檢索復(fù)雜。所以，就要求我們?cè)跈z索的時(shí)候及時(shí)發(fā)現(xiàn)信息，調(diào)整檢索策略。在查準(zhǔn)的基礎(chǔ)上力爭(zhēng)查全。另外，我認(rèn)為在檢索外文數(shù)據(jù)庫時(shí)，在關(guān)鍵詞不是很熟習(xí)的情況下最好用abstract 作為檢索項(xiàng)；在一次檢索后，如果檢索結(jié)果不是很的話就不要在進(jìn)行二次檢索，而是每篇都看一下摘要。這樣就不會(huì)漏檢。

材料學(xué)院 材研2453 高波

進(jìn)行文獻(xiàn)檢索前必須先對(duì)課題進(jìn)行研究

從檢索的結(jié)果與過程來看：檢索是一個(gè)逐步摸索、循序漸進(jìn)的過程，它是隨著我們對(duì)課題的逐漸了解而逐步深入的。

在檢索過程中，我們既要注意查全率，又要注意查準(zhǔn)率，所以我們必須要適時(shí)選擇合適的查找策略，否則查出的結(jié)果：要么就是不全，對(duì)于我們的研究就會(huì)缺少內(nèi)容；要么就是無關(guān)緊要的也被我們搜尋過來了，這樣就會(huì)浪費(fèi)我們大量的時(shí)間在里面尋找與課題相關(guān)的內(nèi)容。所以，我認(rèn)為，要想得到滿意的結(jié)果，拿到一個(gè)課題，不要急于查找文章；而是先對(duì)課題進(jìn)行研究，看課題中哪些是重要的，哪些是次要的，分清主次，再去查找。在查找過程中，選擇合適的檢索策略，這樣就可以了。一般來說,為了查到較準(zhǔn)的信息,需要包含課題所有所含的關(guān)鍵詞,但是有時(shí)限制詞太多，反而會(huì)漏檢，這說明了文獻(xiàn)檢索一定要多實(shí)踐,慢慢摸索出檢索的技巧,才能在文獻(xiàn)檢索中,真正做到靈活運(yùn)用!

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 電研2401 吉小輝

如何選用各種檢索工具

信息浩如煙海，如何快速、準(zhǔn)確、全面地找到信息，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代特別重要。所以必須了解信息知識(shí)，提高信息素養(yǎng)，掌握信息檢索技能，適應(yīng)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下資源的獲取與利用。在日常的學(xué)習(xí)中，使用較多的是中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)、重慶維普等。因?yàn)閺闹锌梢灾苯恿私饪蒲袆?dòng)向，避免重復(fù)研究，而且它們獲取原文十分方便。當(dāng)然，現(xiàn)在外文文獻(xiàn)檢索也十分方便，在以后的學(xué)習(xí)過程中要加強(qiáng)對(duì)外文文獻(xiàn)的收索和閱讀，這樣才能更加準(zhǔn)確地掌握世界科技前沿。經(jīng)常使用Google、Baidu、天網(wǎng)等搜索引擎，因?yàn)樗旖?、?jiǎn)便。同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要不斷提高檢索的查全率、查準(zhǔn)率。結(jié)合老師的指導(dǎo)，在實(shí)踐中不斷摸索，總結(jié)規(guī)律。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 電研2404 丁國銓

檢索字段的選定

通過在中文和外文數(shù)據(jù)庫中的檢索對(duì)文獻(xiàn)檢索的技巧和方法又有所收獲。在維普中檢索的時(shí)候如果用關(guān)鍵詞檢索ABAQUS的時(shí)候?yàn)?篇，但如果改為任意字段就可以檢索到了，說明雖然定了關(guān)鍵詞，但在檢索的過程中不能受其所限制思路；用超星檢索書籍的時(shí)候一定要有相當(dāng)確的目的，否則肯定找到過多的書而且對(duì)你的研究方向還不是很有幫助；對(duì)外文文獻(xiàn)檢索的時(shí)候一定要對(duì)關(guān)鍵詞的英文形式正確的書寫；最后對(duì)所檢索到的文獻(xiàn)一定要做仔細(xì)的分類和篩選，因?yàn)楸M管每次的關(guān)鍵詞不同，但有很大檢索到的是同一篇文章，不要只關(guān)心所檢索到文章篇數(shù)的數(shù)字，要對(duì)其做細(xì)致的歸類處理。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 機(jī)研2403 張國棟

檢索前的準(zhǔn)備和檢索過程

通過科學(xué)的方法，在如煙海的信息中全面的,準(zhǔn)確的,迅速的尋求到所需的信息,使我們?cè)谶M(jìn)行課題研究時(shí),能在前人的基礎(chǔ)上,能有目的的、有準(zhǔn)備的開展研究工作非常重要。一個(gè)好的檢索策略,是成功實(shí)現(xiàn)檢索結(jié)果又準(zhǔn)又全的關(guān)鍵。拿到課題,首先應(yīng)進(jìn)行分析，確定一個(gè)檢索策略, 然后再在實(shí)踐中逐步完善檢索策略，不斷提高檢索的查全率、查準(zhǔn)率。對(duì)于一個(gè)具體課題，在剛起步研究時(shí)，首先要獲得對(duì)課題系統(tǒng)而全面的認(rèn)識(shí)，了解此課題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀與成果，避免做一些無謂的研究，以期在現(xiàn)有的研究成果基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。在文獻(xiàn)檢索時(shí)往往會(huì)獲得大量的信息，使人無所適從。因此，我覺得首先應(yīng)瀏覽一些綜述性文章，然后根據(jù)課題具體方向逐步展開。對(duì)于課題前沿的研究，往往出現(xiàn)在國外文獻(xiàn)中，因此對(duì)外文文獻(xiàn)應(yīng)給予足夠重視。另外，在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，對(duì)于其引用的文獻(xiàn)，若覺得很有用，就應(yīng)想辦法獲得原文。當(dāng)然，我們要以思考的方式閱讀文獻(xiàn)，研究其方法與思路，注重對(duì)文獻(xiàn)方法和結(jié)論的比較，看完文獻(xiàn)后，能在意識(shí)中形成對(duì)文獻(xiàn)的一個(gè)評(píng)價(jià)。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 機(jī)研2406 孫志江

檢索過程中及時(shí)調(diào)整策略

由Elsevier SDOS全文期刊和美國專利全文數(shù)據(jù)庫可看出，多加一個(gè)或者少加一個(gè)限制詞，都有可能是檢索結(jié)果大相徑庭。那么有多少個(gè)限制詞能得到準(zhǔn)確的目標(biāo)文獻(xiàn)呢，文獻(xiàn)檢索這門課沒有一定之規(guī)。我們必須根據(jù)實(shí)際情況來制定合適的檢索策略，及時(shí)地調(diào)整檢索策略，才能得到比較有價(jià)值的參考文獻(xiàn)。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 機(jī)研2414 代真

檢索策略的調(diào)整，原文的獲取

在這次檢索過程中，我學(xué)會(huì)了如何檢索得全而精的檢索理念，也深知檢索是建立在對(duì)檢 索內(nèi)容有一定認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，認(rèn)識(shí)的越深刻，檢索的質(zhì)量一般也越高。而且通過閱讀查 到的文獻(xiàn)，可以進(jìn)一步加深對(duì)課題的理解，從而調(diào)整檢索策略。本人在這次檢索過程中就對(duì) 檢索的策略進(jìn)行了調(diào)整，而且認(rèn)識(shí)到開始時(shí)選擇的課題對(duì)于我來說難度太大，而且時(shí)間倉促，不能達(dá)到檢索應(yīng)有的效果。

獲取原文是一個(gè)艱難的過程。首先，我們可以查閱本校的電子期刊，還可以利用

004km.cn,004km.cn 等搜索引擎查查有沒有現(xiàn)成的原文，也可以查查所在期刊 有沒有這樣的期刊網(wǎng)站或作者的研究機(jī)構(gòu)有沒有宣傳性的網(wǎng)站，這些地方都可能會(huì)出現(xiàn)一些 奇跡；必須承認(rèn)的是國外大學(xué)的圖書館藏（特別是電子期刊）要比國內(nèi)多很多，有些學(xué)校是 可以通過一次、二次代理上他們的網(wǎng)頁，并能下載一些免費(fèi)的文章的，這也是一個(gè)不得已的 辦法；最后，實(shí)在是山窮水盡的時(shí)候，也可以很有誠意地聯(lián)系作者本人，你的真誠也許能換 來一份收獲！

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 設(shè)研2402 周俊靜

檢索中細(xì)節(jié)的注意

檢索是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，是隨著我們對(duì)一個(gè)課題的研究而逐步深入的，在對(duì) 課題逐步了解的過程中要不斷地進(jìn)行檢索，特別是查找一些外文文獻(xiàn)的時(shí)候更需要如此。在檢索的過程中也發(fā)現(xiàn)了不少的問題，特別是對(duì)一些邏輯符號(hào)連接的檢索策略，由于各個(gè)檢索工具都不一樣，有時(shí)候因?yàn)閼?yīng)用不當(dāng)而得不到正確的結(jié)果。還有就是通配符的應(yīng)用，要注意了解所用的檢索工具是否支持通配符，以免給檢索帶來錯(cuò)誤。

通過在中文和外文數(shù)據(jù)庫中的檢索對(duì)文獻(xiàn)檢索的技巧和方法又有所收獲。每次的關(guān)鍵詞不同，很可能檢索到的是同一篇文章，不要只關(guān)心所檢索到文章篇數(shù)的數(shù)字，要對(duì)其做細(xì)致的歸類處理。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 設(shè)研2403 張?jiān)诿?/p>

不同新舊檢索課題的檢索策略

在檢索過程中要不斷的進(jìn)行檢索詞的修正，尤其在進(jìn)入一個(gè)比較新的課題時(shí)，當(dāng)其研究還在早期沒有太多文章時(shí)，更要不斷的修正檢索詞。同時(shí)本課題是關(guān)于用新的方法來解決工程問題，所以本課題的檢索就更加有難度了。沒有同時(shí)關(guān)于這方法在實(shí)際問題中探討的文章，就算有也極少。那么不如把這個(gè)問題分為兩個(gè)方面來看，就是把實(shí)際問題和方法在現(xiàn)在研究的成果結(jié)合起來，來知道自己的研究方向。

在檢索過程中還發(fā)現(xiàn)，檢索結(jié)果直接對(duì)科研產(chǎn)生很大的影響。當(dāng)查全和查準(zhǔn)能夠很好的實(shí)現(xiàn)的話。我們的課題才能夠在最后上一個(gè)臺(tái)階，才能使得我們的課題有準(zhǔn)確的方向。對(duì)一個(gè)比較新的題目,要注意把題目分支。在綜合的辦法進(jìn)行文章的檢索。我在進(jìn)行檢索的過程中，就有這樣的體會(huì)。原本把這個(gè)題目綜合起來查詢，但發(fā)現(xiàn)沒有具體相關(guān)這個(gè)課題的文章。因?yàn)樵趯?shí)際應(yīng)用工程中，要用一些新的想法去發(fā)展應(yīng)用，大多情況下都是比較新的問題，沒有什么人研究過的，但是應(yīng)用問題和解決的方法都是比較成熟的，因此要找到不同問題的結(jié)合點(diǎn)才是這類問題檢索的關(guān)鍵。所以在檢索課題時(shí)，首先要對(duì)問題進(jìn)行仔細(xì)的分類，然后再進(jìn)行檢索。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 熱研2403 黃凱

檢索詞確定的重要性，增加查全率

真是不檢索不知道，一檢嚇一跳。本來一個(gè)很有信心而且感覺很簡(jiǎn)單的檢索課題，在伴隨著檢索文獻(xiàn)的不斷深入與理解，檢索策略變化非常大，有時(shí)甚至是完全否定自己開始的檢索策略。隨著檢索內(nèi)容的深入，怎樣才使自己的檢索策略能夠查全，而且花費(fèi)的時(shí)間少，避免因盲目檢索導(dǎo)致的時(shí)間浪費(fèi)，都是檢索者自己在檢索過程中需要體會(huì)并且應(yīng)當(dāng)注意的。

就個(gè)人而言，一開始認(rèn)為就建筑有復(fù)合結(jié)構(gòu)，可是當(dāng)以復(fù)合結(jié)構(gòu)為題名檢索后發(fā)現(xiàn)檢索結(jié)果好多都是外專業(yè)的，而且就算是建筑結(jié)構(gòu)方面的，也沒有專門寫復(fù)合結(jié)構(gòu)的，通過閱讀文獻(xiàn)之后發(fā)現(xiàn)復(fù)合結(jié)構(gòu)包含組合結(jié)構(gòu)和混合結(jié)構(gòu)，因此從相關(guān)的文獻(xiàn)著手重新定制檢索策略。將范圍限定在理工C類，擴(kuò)大關(guān)鍵詞的范圍，并且在閱讀中文文獻(xiàn)的同時(shí)了解了國外對(duì)復(fù)合結(jié)構(gòu)、組合結(jié)構(gòu)以及混合結(jié)構(gòu)的叫法。這樣在對(duì)外文文獻(xiàn)進(jìn)行檢索時(shí)就節(jié)省了好多時(shí)間，而且又準(zhǔn)又快。

土木學(xué)院 結(jié)研2408 李卉

大作業(yè)的意義

在信息爆炸的今天，我們不會(huì)再為信息匱乏而苦惱，相反我們卻要為信息的雜亂而耗費(fèi)大量的時(shí)間，特別是對(duì)于科研人員，時(shí)間顯得尤為寶貴。但是，信息檢索為我們省去了大量的時(shí)間。通過，這次對(duì)所研究課題的文獻(xiàn)檢索，使我深深感受到文獻(xiàn)檢索的重要性，它讓我在很短的時(shí)間內(nèi)就可以獲得大量的有用資料，從而節(jié)省了大量的時(shí)間。由于，所研究的課題關(guān)鍵詞較容易找出，故檢索起來較簡(jiǎn)單。但是，對(duì)于檢索來說，信息檢索之前的準(zhǔn)備工作尤為重要，必須認(rèn)真的分析自己的研究課題，明確的定出自己的檢索內(nèi)容，在檢索過程中，不斷的改進(jìn)和總結(jié)。這樣才能更快更好的獲得所需信息。

土木學(xué)院 結(jié)研2410 江瑋

檢索策略的重要性

有一個(gè)好的檢索策略,是成功實(shí)現(xiàn)檢索結(jié)果又準(zhǔn)又全的的關(guān)鍵.拿到課題,首先應(yīng)該仔細(xì)思考,該選什么樣檢索策略, 然后再在實(shí)踐中逐步完善查找方法.針對(duì)不同的電子信息網(wǎng)在進(jìn)行檢索時(shí),要把握它們的不同特點(diǎn),進(jìn)行不同的檢索策略.雖然一般說來,為了查到較準(zhǔn)的信息,需要包含課題所有所含的關(guān)鍵詞,但是有時(shí)限制詞太多，反而會(huì)漏檢，說明文獻(xiàn)檢索一定要多實(shí)踐,慢慢摸索出檢索的技巧,能在文獻(xiàn)檢索中,真正學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用!對(duì)于初始研究工作者來說,應(yīng)該多看綜述性的文獻(xiàn),這樣能較系統(tǒng)的了解自己的課題,從而更好的展開以后的研究工作.所以我查文獻(xiàn)時(shí)基本上先看有沒有綜述性(review)的文獻(xiàn)

經(jīng)管學(xué)院 企研2413 柏菊

做好檢索，應(yīng)做到的幾個(gè)方面

我覺得要做好檢索工作，應(yīng)做到這幾個(gè)方面：

1、事先制定好檢索策略。拿到課題,首先應(yīng)該仔細(xì)思考,該選什么樣檢索策略, 然后再在實(shí)踐中逐步完善查找方法.如本課題，我主要選擇了關(guān)鍵詞作為檢索項(xiàng)。

2、事先了解所要用的檢索工具，把握其不同特點(diǎn)，制定相應(yīng)的策略。我在用中國期刊網(wǎng)搜索時(shí)偏向于把“篇名”作為檢索標(biāo)準(zhǔn)，而在國研網(wǎng)上就用“關(guān)鍵詞”。

3、確定適當(dāng)數(shù)量的關(guān)鍵詞，過多或過少都有礙于查準(zhǔn)率和查全率。在中國期刊網(wǎng)和重慶維普上，我用了“多元化”、“專業(yè)化”、“戰(zhàn)略”三個(gè)詞，但在國研網(wǎng)上我只用了“多元化”、“戰(zhàn)略”兩個(gè)詞。

經(jīng)管學(xué)院 企研2419 畢濤

檢索詞和檢索字段選擇的重要性

通過本次大作業(yè)的文獻(xiàn)檢索，鞏固加深了以前所學(xué)的知識(shí)，使我對(duì)整個(gè)文獻(xiàn)檢索方法有一個(gè)融會(huì)貫通。在具體實(shí)踐過程中，發(fā)現(xiàn)檢索詞的選擇和檢索字段的選用都很重要，影響著檢全性和檢準(zhǔn)性。在檢索中文數(shù)據(jù)庫時(shí)，檢索字段限定在關(guān)鍵詞或者篇名，檢索所得結(jié)果比較準(zhǔn)確，符合我所要查的內(nèi)容；而限定在任意字段檢索的比較全面，通過閱讀所得資料可對(duì)課題有個(gè)整體把握。

企研2402 宋玉廷

檢索開始一定要弄清楚課題的背景

通過對(duì)國內(nèi)外文獻(xiàn)的檢索發(fā)現(xiàn)，檢索開始一定要弄清楚課題的背景，只有對(duì)課題的背景有一定了解后，才能知道檢索的關(guān)鍵詞是什么。檢索時(shí)，先從中文文獻(xiàn)開始檢索，這樣既可以查到國內(nèi)研究的近況，又可以查看關(guān)鍵詞的英文寫法。然后查找外文文獻(xiàn)，會(huì)有很大啟發(fā)。在查外文文獻(xiàn)時(shí)，還應(yīng)該注意限制詞的選定，過多的限制詞會(huì)使文獻(xiàn)漏檢，不同的數(shù)據(jù)庫情況各異，應(yīng)該靈活運(yùn)動(dòng)檢索方法。

管研2413 胡丹

各種數(shù)據(jù)庫的選擇

關(guān)于課題的中文文獻(xiàn)的整體檢索策略，最好是以“中國期刊網(wǎng)”為主，以“人大復(fù)印報(bào)刊資料”和“中文科技期刊數(shù)據(jù)庫（維普）”為補(bǔ)充，最后再以CSSCI兜底，這樣既能保證查全率，有減少了檢索所用時(shí)間，提高了檢索效率。

管研2418 穆向明

在日常的學(xué)習(xí)以及理論研究中，使用較多的是人大復(fù)印資料、中國期刊網(wǎng)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、超星電子圖書、中文社會(huì)科學(xué)引文索引，國研數(shù)據(jù)庫等。這些網(wǎng)站刊中涵蓋了經(jīng)濟(jì)與管理的內(nèi)容，比較適合查詢國內(nèi)相關(guān)經(jīng)濟(jì)管理動(dòng)態(tài)的文章。他們刊登了國內(nèi)一些學(xué)者所研究的理論前沿，并且可以以最快的速度了解到現(xiàn)在科研發(fā)展的動(dòng)態(tài)，使我們可以繼承和借鑒前人的研究成果了，避免了重復(fù)的研究工作。并且這些數(shù)據(jù)庫相對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)速來說速度也較快，獲取資料的時(shí)間較短，節(jié)省了時(shí)間和精力。

使用每個(gè)數(shù)據(jù)庫的時(shí)候，應(yīng)該在使用前充分了解這個(gè)數(shù)據(jù)庫的內(nèi)容是適合自己去使用，與自己當(dāng)前需要查找的課題是否有關(guān)系，不能亂撞，如果查找經(jīng)濟(jì)管理的文章卻進(jìn)入了化工材料的數(shù)據(jù)庫，那勢(shì)必是找不到文章的。同時(shí)還需要了解這個(gè)數(shù)據(jù)庫的特點(diǎn)是什么，與以前所找的數(shù)據(jù)庫不同之處在哪里，這樣就可以避免重復(fù)查找。

企研2427 劉蓉

及時(shí)調(diào)整檢索方法和檢索戰(zhàn)略

以前對(duì)這門課不太理解，但這次檢索后，我感觸頗多。我這個(gè)課題看上去很簡(jiǎn)單，但查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)還是很有問題，首先查處的文獻(xiàn)比較少，我試了很多方法，甚至把一些石化產(chǎn)品具體名稱輸進(jìn)去，通過這個(gè)辦法了解了一些具體石化產(chǎn)品與企業(yè)的關(guān)系?？傊?，對(duì)我這個(gè)新手來說，檢索時(shí)應(yīng)該一邊檢索一邊回頭再看看檢索的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)有問題，應(yīng)及時(shí)調(diào)整檢索方法和檢索戰(zhàn)略。

管研2406 黃霞

關(guān)于二次檢索和檢索字段

通過中文數(shù)據(jù)庫的一次檢索，可以找到很多關(guān)于MBO的文獻(xiàn)，但通過二次檢索或高級(jí)檢索，在MBO加上在中國企業(yè)的應(yīng)用這樣的限定詞后，可以大大縮小所需查看的文獻(xiàn)范圍。同時(shí)，檢索到的文章也十分符合課題的要求。另外，檢索字段不同，所檢索到的內(nèi)容也不同，可以通過不同的檢索字段，來控制所要找的與課題相關(guān)的文章。

企研2406 姜巍巍

第三篇：文獻(xiàn)檢索課考試內(nèi)容

? 根據(jù)本專業(yè)研究方向，自擬課題，利用SCI數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索: ? 要求：

1、根據(jù)課題，制定檢索策略（需要一個(gè)截圖）并形成檢索結(jié)果（需

要一個(gè)截圖），并對(duì)這些結(jié)果創(chuàng)建引文報(bào)告（需要一個(gè)截圖），利用SCI分析功能從15個(gè)方面選擇三個(gè)方面對(duì)引文進(jìn)行分析（需要三個(gè)截圖）。

2、從上述檢索結(jié)果中挑選出引文頻次最高的文獻(xiàn)，打開這篇文章

要求看到文摘等內(nèi)容那一頁（需要一個(gè)截圖），對(duì)引文頻次最高的這篇文獻(xiàn)進(jìn)行被引參考文獻(xiàn)檢索，制定檢索策略（需要一個(gè)截圖），選中需要的記錄（需要一個(gè)截圖），排除第一作者后的檢索結(jié)果頁面（需要一個(gè)截圖）。

注：課題內(nèi)容不許重復(fù)

二周后課代表把收上來的作業(yè)交到圖書館406-1

第四篇：文獻(xiàn)檢索課介紹

濱州學(xué)院圖書館一貫重視用戶教育與培訓(xùn)，為了培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)同時(shí)響應(yīng)教育部若干文件的精神，我校圖書館自2011年開始在全校范圍內(nèi)開設(shè)“文獻(xiàn)檢索課”。

文獻(xiàn)檢索課的性質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，掌握用手工方法和計(jì)算機(jī)方法從文獻(xiàn)或互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識(shí)和信息的一種科學(xué)方法學(xué)。文獻(xiàn)檢索課的任務(wù)就是要讓學(xué)生了解各自專業(yè)及相關(guān)專業(yè)文獻(xiàn)的基本檢索知識(shí)，學(xué)會(huì)常用的檢索性檢索工具和參考性檢索工具的使用方法，靈活運(yùn)用各種檢索手段從各類信息源中獲取所需要的知識(shí)，使其他課程所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步延伸，從而增強(qiáng)獲取信息的能力以及科研和實(shí)際工作的能力，為將來從事科研及實(shí)際工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我館文獻(xiàn)檢索課采用課堂面授和上機(jī)操作相結(jié)合的方式，同時(shí)涉及到外文數(shù)據(jù)庫的講解，為了更深入地理解和掌握這門課程，要求學(xué)生具備一定水平的專業(yè)英語知識(shí)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)。

（聯(lián)系電話：3194928，內(nèi)線8928 郭老師）。

第五篇：文獻(xiàn)檢索課問卷調(diào)查

各位同學(xué)：

為更好地開展“文獻(xiàn)檢索與利用”教學(xué)工作，特設(shè)計(jì)此調(diào)查問卷，請(qǐng)你如實(shí)填寫！謝謝！

一、學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》課前的你：

1、你平均每天的上網(wǎng)時(shí)間大概是多久？（D）

A、0－1小時(shí)；B、1－4小時(shí)；C、4－8小時(shí)；D、8小時(shí)以上

2、你上網(wǎng)經(jīng)常做什么？（AB）[多選題] A、瀏覽各種網(wǎng)頁、新聞、博客、論壇；B、休閑娛樂（包括游戲、聊天、看電影、聽音樂、購物等；C、閱讀電子圖書；D、搜索文獻(xiàn)資料、學(xué)習(xí)提高；E、其他（請(qǐng)注明＿＿＿＿＿＿＿。

3、面對(duì)大量的網(wǎng)絡(luò)信息，你有沒有覺得茫然不知所措呢？（C）A、總是有；B、經(jīng)常有；C、偶爾有；D、從來沒有

4、你對(duì)OFFICE(WORD、EXCEL、POWERPOINT)的掌握程度：（B）A、非常熟悉；B、比較熟悉；C、知道一點(diǎn)；D、不了解

5、你一般采取什么方法檢索和獲取需要的文獻(xiàn)資料？（D）

A、百度搜索；B、數(shù)據(jù)庫檢索；C、問學(xué)長(zhǎng)、朋友；D、到圖書館查閱紙質(zhì)書刊

6、在圖書館，你通常是如何查找并借閱圖書的？（A）[多選題] A、漫無目的，隨意翻看，看到喜歡的書就借；B、明確借書的目標(biāo)，搜索圖書關(guān)鍵字、索書號(hào)，根據(jù)索書號(hào)去找圖書所在位置；C、根據(jù)圖書館書庫的標(biāo)簽直接到書庫尋找圖書；D、聽同學(xué)介紹；E、不喜歡借書，很難找到所需要的圖書；F、其他（請(qǐng)注明＿＿＿＿＿＿＿。）

7、對(duì)于你所學(xué)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)資源，你（C）

A、非常熟悉；B、比較熟悉；C、知道一點(diǎn)；D、不了解

8、你對(duì)檢索信息的駕馭情況如何？（A）

A、常常無法找到自己所需要的信息；B、基本能找到自己所需要的信息；C、能找到任何需要的信息，但比較費(fèi)時(shí)；D、能迅速、準(zhǔn)確地找到需要的信息

9、你在查閱文獻(xiàn)過程中遇到的主要困難是（CD）[多選題] A、不熟悉圖書館館藏分布情況；B、不會(huì)利用檢索工具；C、館藏文獻(xiàn)不足； D、不知道如何檢索自己需要的信息

10、你在利用圖書館電子資源時(shí)，會(huì)不同程度地遇到哪些問題？（AC）[多選題] A、資料很多，但找不到自己最需要的，在查找時(shí)不知如何下手，沒有頭緒，缺乏檢索技巧；B、在校園網(wǎng)外不能訪問圖書館電子資源；C、找到電子資源的摘要，但無法獲取原文；D、不會(huì)通過昌北高校圖書館聯(lián)盟申請(qǐng)電子文獻(xiàn)傳遞。

11、以下電子資源你使用過的是（E）[多選題] A、CNKI、維普等中文期刊數(shù)據(jù)庫； B、超星電子圖書；C、EBSCO等外文數(shù)據(jù)庫；D、起點(diǎn)自主考試學(xué)習(xí)系統(tǒng)；E、未使用任何數(shù)據(jù)庫；F、其他數(shù)據(jù)庫（請(qǐng)注明＿＿＿＿＿＿＿。）

12、除了教科書、文藝書刊外，你還接觸到哪些類型的文獻(xiàn)？（BC）[多選題] A、政府出版物；B、學(xué)科門戶；C、圖書館數(shù)據(jù)庫資源；D、學(xué)位論文；E、專利文獻(xiàn)；F、會(huì)議文獻(xiàn)；G、其他（請(qǐng)注明＿＿＿＿＿＿＿。）

13、在上文獻(xiàn)檢索與利用課之前，你是否聽過圖書館關(guān)于讀者信息素養(yǎng)教育的培訓(xùn)講座（如中外文數(shù)據(jù)庫的使用、搜索引擎與網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)位論文寫作與投稿等）？（否）

14、你是否登錄過圖書館主頁？（是）

15、獲取文獻(xiàn)時(shí)，有沒有接觸PDF格式的文檔？（是）會(huì)不會(huì)使用其中的文字識(shí)別功能？（會(huì)）

16、課余時(shí)間會(huì)不會(huì)閱讀電子圖書，（會(huì)）如果對(duì)電子圖書中的一段內(nèi)容特別感興趣，會(huì)不會(huì)復(fù)制到自己的WORD文檔中？（不會(huì)）

17、你有沒有撰寫過學(xué)術(shù)論文，（沒有）是否知道學(xué)術(shù)論文的規(guī)范格式？（否）

18、你是否知道但并未使用過圖書館的館際互借、文獻(xiàn)傳遞功能？（否）

二、學(xué)習(xí)《文獻(xiàn)檢索與利用》課后的你：

1、你能熟練根據(jù)檢索題目要求選擇數(shù)據(jù)庫嗎？（C）A、非常熟練；B、比較熟練；C、一般熟練；D、不熟練

2、你能熟練地分析檢索課題的關(guān)鍵詞嗎？（C）A、非常熟練；B、比較熟練；C、一般熟練；D、不熟練

3、當(dāng)初次檢索結(jié)果不是很理想時(shí)，你能熟練地調(diào)整檢索策略嗎？（C）A、非常熟練；B、比較熟練；C、一般熟練；D、不熟練

4、以下搜索引擎與數(shù)據(jù)庫，你能熟練運(yùn)用的是（AB）[多選題] A、百度； B、Google；C、CNKI、維普等中文期刊數(shù)據(jù)庫；D、超星電子圖書； E、EBSCO等外文數(shù)據(jù)庫。

5、以下信息檢索技術(shù)，你能熟練掌握的是（CD）[多選題] A、布爾邏輯檢索； B、字段限制檢索；C、精確檢索和模糊檢索；D、截詞檢索；E、位置檢索；F、短語檢索

6、使用搜索引擎進(jìn)行信息檢索時(shí)，你一般會(huì)選擇哪種檢索手段？（AB）[多選題] A、單個(gè)關(guān)鍵詞搜索；B、兩個(gè)以上關(guān)鍵詞檢索；C、使用符號(hào)搜索（雙引號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)等）；D、高級(jí)搜索（限定時(shí)間、地區(qū)、語言等）；E、其他

7、獲取文獻(xiàn)時(shí)，有沒有接觸PDF格式的文檔？（有）會(huì)不會(huì)使用其中的文字識(shí)別功能？（會(huì)）

8、課余時(shí)間會(huì)不會(huì)閱讀電子圖書，（會(huì)）如果對(duì)電子圖書中的一段內(nèi)容特別感興趣，會(huì)不會(huì)復(fù)制到自己的WORD文檔中？（不會(huì)）

9、你有沒有撰寫過學(xué)術(shù)論文，（沒有）是否知道學(xué)術(shù)論文的規(guī)范格式？（否）

10、你是否使用過圖書館的館際互借，（否）是否使用過昌北聯(lián)盟的文獻(xiàn)傳遞功能？（否）

11、你通過何種途徑獲取信息素養(yǎng)方面的知識(shí)，提高自身的信息能力？（AD）[多選題] A、通過“文獻(xiàn)檢索與利用”課程學(xué)習(xí)；B、參加圖書館相關(guān)信息素養(yǎng)培訓(xùn)講座；C、充分利用網(wǎng)絡(luò)教育課程或下載相關(guān)課件自學(xué)；D、查找相關(guān)圖書，并在自我實(shí)踐和嘗試中摸索；E、遇到問題時(shí)，請(qǐng)教其他人來學(xué)習(xí)；F、其他

12、以下幾章內(nèi)容，你覺得比較實(shí)用的是（CD）[多選題] A、概論；B、信息檢索基本理論；C、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)及信息組織；D、信息檢索服務(wù)；E、常用中文數(shù)據(jù)庫；F、常用外文數(shù)據(jù)庫；F、其他數(shù)據(jù)檢索

13、你能夠判斷信息和信息源的可靠性、準(zhǔn)確性、權(quán)威性和時(shí)效性嗎？（C）A、總是能夠；B、經(jīng)常能夠；C、有時(shí)能夠；D、幾乎不能

14、你對(duì)文獻(xiàn)檢索課協(xié)作式教學(xué)模式的態(tài)度：（C）A、非常喜歡；B、喜歡；C、一般；D、不喜歡

15、教師提供的信息資源滿足協(xié)作式教學(xué)情況（C）

A、教師提供的信息資源，非常滿足協(xié)作式教學(xué)的需要；B、教師提供的信息資源，較好滿足協(xié)作式教學(xué)的需要；C、教師提供的信息資源，能滿足協(xié)作式教學(xué)的需要；D、教師提供的信息資源，不能滿足協(xié)作式教學(xué)的需要；

16、教師提供的信息資源內(nèi)容情況（C）

A、教師提供的信息資源內(nèi)容非常豐富；B、教師提供的信息資源內(nèi)容較豐富； C、教師提供的信息資源內(nèi)容一般；D、教師提供的信息資源內(nèi)容較少

17、你對(duì)文獻(xiàn)檢索課協(xié)作式教學(xué)模式效果的態(tài)度（C）

A、學(xué)生較好掌握本課程教學(xué)的基本要求；B、有助于學(xué)生分析問題、解決問題和自學(xué)能力的提高；C、較好調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力；D、有利于提高自己的信息素養(yǎng)

18、你在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，會(huì)經(jīng)常使用哪種類型的文獻(xiàn)？（B）

A、期刊論文；B、圖書；C、學(xué)位論文；D、特種文獻(xiàn)；E、其他（請(qǐng)注明＿＿＿＿＿＿＿。）

19、你在進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，主要的信息源來自（B）

A、搜索引擎；B、數(shù)據(jù)庫；C、紙質(zhì)文獻(xiàn)資源；D、其他（請(qǐng)注明＿＿＿＿＿＿＿。）20、你認(rèn)為課程如何改革才能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性（C）

A、與外校合作擴(kuò)大檢索資源；B、增加網(wǎng)絡(luò)檢索能力的訓(xùn)練；C、學(xué)生討論，自己發(fā)表觀點(diǎn)的協(xié)作式教學(xué)；D、增加動(dòng)手機(jī)會(huì)自主選題

21、你認(rèn)為教學(xué)形式如何改革？（C）

A、教學(xué)形式以學(xué)生實(shí)習(xí)為主,教師在理論課上對(duì)實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的疑難問題給予指導(dǎo)；B、理論與實(shí)習(xí)課課時(shí)穿插進(jìn)行；C、教學(xué)形式以學(xué)生實(shí)習(xí)為主,老師組織學(xué)生以討論課的形式自己解決實(shí)習(xí)中的問題；D、老師傳授理論知識(shí)為主,另行安排少量實(shí)習(xí)課

22、你認(rèn)為文獻(xiàn)檢索課理論部分應(yīng)包含的主要內(nèi)容（C）

A、介紹檢索技巧和檢索策略；B、介紹檢索語言；C、介紹檢索原理；D、介紹各種檢索工具的結(jié)構(gòu)、編排和使用

23、你認(rèn)為上機(jī)操作的課時(shí)數(shù)應(yīng)該（A）A、增加；B、減少；C、維持現(xiàn)狀；D、無所謂

24、學(xué)校圖書館的資源（包括數(shù)據(jù)庫、紙質(zhì)書刊、聲像資源等）讓你滿意嗎？（C）A、非常滿意，總是能找到我所需要的任何資源；B、比較滿意，經(jīng)常能找到我所需要的任何資源；C、基本滿意，基本能找到我所需要的任何資源； D、不滿意，資源種類或數(shù)量不全。

25、對(duì)于上機(jī)分組操作作業(yè)，你的態(tài)度是（C）

A、非常好，有助于知識(shí)的掌握；B、比較好，做了總比不做好；C、一般，可做可不做；D、一點(diǎn)都不必要，浪費(fèi)時(shí)間

26、你認(rèn)為影響你學(xué)好這門課程的因素是（B）

A、教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件差；B、上機(jī)操作課太少，操作機(jī)會(huì)少；C、師資水平欠佳；D、計(jì)算機(jī)操作能力差，對(duì)使用計(jì)算機(jī)檢索感到吃力；E、英語水平不好，對(duì)英文檢索感到吃力。

27、你認(rèn)為在科學(xué)研究中是否應(yīng)該詳細(xì)標(biāo)注出參考和引用文獻(xiàn)嗎？（B）

A、非常有必要，這是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重；B、有必要，但應(yīng)靈活處理；C、完全沒必要

28、當(dāng)你引用資源或信息時(shí)，你會(huì)怎樣標(biāo)注？（B）

A、嚴(yán)格按照著錄標(biāo)準(zhǔn)著錄；B、按自己的習(xí)慣方式注明出處；C、只列出重要的參考文獻(xiàn)；D、沒有標(biāo)注的習(xí)慣

29、上網(wǎng)時(shí)，你無意中打開了一些內(nèi)容不健康的網(wǎng)站，你會(huì)（C）A、繼續(xù)瀏覽；B、馬上關(guān)閉；C、隨它去

30、對(duì)非法竊取他人信息或非法破壞他人網(wǎng)絡(luò)或在網(wǎng)上散發(fā)病毒的行為，你認(rèn)為（C）A、對(duì)社會(huì)有危害，應(yīng)該嚴(yán)厲懲罰，并盡力杜絕；B、對(duì)社會(huì)有危害，應(yīng)該自覺禁止；C、無所謂；D、有超高技術(shù)，令人佩服

31、你對(duì)該門課程的總體評(píng)價(jià)是（C）

A、非常滿意；B、滿意；C、比較滿意；D、一般；E、不滿意

32、以“學(xué)富五車與信息檢索”為題，談?wù)勀銓?duì)本課程的認(rèn)識(shí)。(100字以內(nèi))當(dāng)前各種信息資源豐富，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)富五車的五車，但是能為我們所用的很少很少，我們自身愿意拿來用的也是少之甚少，而對(duì)于這門課確實(shí)讓我們認(rèn)識(shí)到信息檢索的重要性，必要性，有用性，方便性，離這門課所想到達(dá)的效果卻相去甚遠(yuǎn)，課程的開設(shè)只是起輔助性作用，更重要的是要讓大家意識(shí)到信息檢索能給大家?guī)淼暮锰幣c便利。