第一篇：讀《兒童的秘密》有感

讀《童年的秘密》有感

學(xué)前142 鄧玉珍

偶然間的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始抱著試一試的心態(tài)來(lái)讀蒙臺(tái)梭利的《童年的秘密》，結(jié)果一旦開(kāi)始讀，便一發(fā)不可收拾，花了一夜與一個(gè)下午以一種較為流暢的方式把它讀完了。之所以一發(fā)不可收拾，是作者本身的魅力，以及書(shū)中字字珠璣的觀點(diǎn)吸引了我。

蒙臺(tái)梭利是一個(gè)教育家，也是一個(gè)醫(yī)學(xué)博士。如果這些還不足稱道的話，我就要提出它的精妙的文筆和廣泛的閱讀了。它的語(yǔ)言生動(dòng)而又形象?？赡苁怯捎谧鲠t(yī)生時(shí)常做小動(dòng)物的觀察和研究，他筆下的那些深澀的不好理解的概念都會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)個(gè)小動(dòng)物的形象活躍在我們面前，讓我們一目了然。有的時(shí)候，那語(yǔ)言的精妙，仿佛是我又回到了在閱讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》時(shí)的感受，是那樣玄妙而又有趣。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一個(gè)真正的好老師，不在于他有多么多么廣博的知識(shí)，而在于他能將自己掌握的甚至發(fā)現(xiàn)的比較不好理解知識(shí)以一種深入淺出的方式講給大家聽(tīng)。誠(chéng)然，蒙臺(tái)梭利是這樣一位好老師。

我雖然不喜歡幼兒專業(yè)，但是不可否認(rèn)是我很喜歡孩子。有孩子的地方，我就不會(huì)感到孤獨(dú)，我會(huì)想方設(shè)法的陪他們玩，會(huì)觀察他們的行為和舉動(dòng)。但大多數(shù)的時(shí)候，我會(huì)產(chǎn)生很多疑問(wèn)。為什么孩子會(huì)想要那樣做？當(dāng)孩子在做一些我不理解的行為我應(yīng)該怎么做？孩子們有時(shí)候的一些突然地情緒和行為代表著什么？等等，這一切的一切，我都無(wú)法作出決定。直到看到《童年的秘密》時(shí)，我突然覺(jué)得我對(duì)孩子的認(rèn)知空間有開(kāi)辟了一扇新的窗戶。我可以盡情享受窗戶外的世界，盡管它不是完全的世界，但我對(duì)于我現(xiàn)在的水平來(lái)說(shuō)，已經(jīng)滿足了我很多。

其實(shí)《童年的秘密》不僅讓我看到了關(guān)于兒童的一些秘密。也讓我開(kāi)始思考一些關(guān)于母性，關(guān)于人性的問(wèn)題。舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)，書(shū)中有一章節(jié)講的是在沒(méi)有外界環(huán)境的干擾下，母愛(ài)是一種天性。雖然它比起我的認(rèn)知只是多加了一個(gè)限定條件，但是在我眼里，卻是治療我心中多年留的一個(gè)病患的良方。初中的時(shí)候，我比較喜歡讀莫泊桑的短篇小說(shuō)，其中有一個(gè)故事最使當(dāng)時(shí)的我詫異。故事的主人公是一個(gè)單身女人，它以賣(mài)畸形的嬰兒給馬戲團(tuán)為生，而那畸形的嬰兒是他自己在懷孕的過(guò)程中用布條緊勒自己的肚子形成的。當(dāng)時(shí)我是震驚的，同時(shí)也是充滿疑惑的，我甚至開(kāi)始懷疑母愛(ài)的天生性與純潔性，但卻不曾對(duì)人講過(guò)我的懷疑。直到看到蒙臺(tái)梭利又談到這個(gè)問(wèn)題，我才從記憶的牢籠中又把這個(gè)疑問(wèn)放出來(lái)，讓它得到了合理的解釋。《童年的秘密》不僅是一本教育界的名著，他也是你關(guān)于思考人性的一本很好的入門(mén)書(shū)籍。

一本好書(shū)，可說(shuō)的太多太多，給別人的影響也是多方面的。《童年的秘密》便是這樣一本書(shū)。但我總是想說(shuō)一點(diǎn)和大家不一樣的。有人可能認(rèn)為這本書(shū)是一本很普通的教育專著，但在我看來(lái)，且不談它的理論觀點(diǎn)的正確與否，在書(shū)中字里行間充溢著蒙臺(tái)梭利對(duì)孩子的一種理解式的，尊重式的愛(ài)。這種愛(ài)是那么的熱烈與外向，有時(shí)甚至?xí)蛔杂X(jué)得由他筆下的嬰兒，聯(lián)想到自己作為兒童的時(shí)光。它是一本令人的心靈深處發(fā)生觸動(dòng)的神奇的書(shū)。

如果說(shuō)之前我對(duì)蒙臺(tái)梭利的了解僅限于教材課本上無(wú)聊的概念和詮釋，那在讀完它的著作之后，我才是真正被她所震撼，所感動(dòng)。那種感覺(jué)就像是在陌生的地方冒險(xiǎn)旅游，突然碰上一個(gè)當(dāng)?shù)氐呐笥?。他可以解決你的一部分問(wèn)題，并可以把你引向更好玩更有趣的地方繼續(xù)前行。

第二篇：讀《兒童的秘密》有感

論孩子與環(huán)境-讀《兒童的秘密》有感

秘密是人生成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵的方面，它展示了日常生活中普普通通的秘密是如何讓孩子明白和意識(shí)到自己逐漸擁有的內(nèi)心世界和外部世界，這種認(rèn)識(shí)反過(guò)來(lái)又幫助他們形成一種自我感、責(zé)任感，以及自主性和人際交往的親密性。馬克斯·范梅南通過(guò)著作《兒童的秘密》深刻說(shuō)明了秘密對(duì)于一個(gè)人生的重要性。

我關(guān)注到書(shū)中有這樣一段描述：一個(gè)孩子每次在吃早飯的時(shí)候，都會(huì)關(guān)注墻上的影子，他動(dòng)，影子就跟著動(dòng)，于是那個(gè)孩子就被影子吸引住了，看著他的影子進(jìn)行了許多有趣的聯(lián)想。馬克斯·范梅南指出：“孩子的創(chuàng)造力和想象力是不是在一種安全、有序、熟悉的環(huán)境中就更容易激發(fā)和成長(zhǎng)呢？”

這個(gè)提問(wèn)揭示了另一個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在為了教育好孩子，大人們用盡辦法為孩子們提供“良好”的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，始終提醒孩子們，要專心學(xué)習(xí)，少想點(diǎn)學(xué)習(xí)之外的事情，可是，這種“良好”真的對(duì)孩子良好嗎？

正如作者所說(shuō)，如果生活的環(huán)境快樂(lè)、祥和、有序、踏實(shí)，那是有利于培養(yǎng)一個(gè)人的想象力的，以那個(gè)被影子吸引的孩子為例；如果生活的環(huán)境過(guò)于固定、僵化、壓抑，就很大程度地扼殺創(chuàng)造力，扭曲秘密激發(fā)的想象力。從現(xiàn)實(shí)生活中很容易拿到例子：一些國(guó)外的學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境相當(dāng)輕松，每個(gè)班人數(shù)少，課桌可活動(dòng)，師生之間以朋友相稱，作業(yè)多數(shù)要求學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，這種活躍的環(huán)境氣氛很容易激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們做一個(gè)有思想有主見(jiàn)的人；而在我國(guó)，人口龐大，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子們從小就被安排在壓抑的環(huán)境中，被叮囑要學(xué)習(xí)，死讀書(shū)，讀死書(shū)，最后甚至讀書(shū)死??我國(guó)這樣的環(huán)境固然不能完全改變，也不用照搬國(guó)外模式，但至少可以從減輕孩子負(fù)擔(dān)、讓孩子有個(gè)自由的自主的空間抓起。事實(shí)已經(jīng)充分證明，不光是孩子，大人們也同樣如此，營(yíng)造一個(gè)屬于自己的平和的環(huán)境十分重要，影響不是一時(shí)，而是一世。

我們都是由一個(gè)新生兒逐漸脫胎換骨而來(lái)的，一切要從頭抓起，給予自己和他人一個(gè)良好的環(huán)境就得從新生兒做起。

據(jù)我了解，一個(gè)新生兒出生時(shí)并沒(méi)有進(jìn)入自然的環(huán)境，而是進(jìn)入了一個(gè)完全被改造了的環(huán)境，人們?yōu)榱耸棺约河幸粋€(gè)更安逸的生存方式，拋棄了自然的環(huán)境而造成了一個(gè)與之相反的環(huán)境。其實(shí)這對(duì)新生兒并不有利，如果說(shuō)成人需要精神上的鍛煉，那么新生兒比成人更需要肉體、生理上的鍛煉，過(guò)于舒適安逸的環(huán)境一開(kāi)始就造成了孩子對(duì)于安逸生活的依賴，形成了惰性。出生下來(lái)不哭不鬧的孩子是失敗的孩子，一個(gè)人在他的一生中沒(méi)有一個(gè)時(shí)期像在出生時(shí)那樣經(jīng)歷過(guò)如此劇烈的沖突和掙扎，并承受由此引起的痛苦。

然而當(dāng)一個(gè)孩子適應(yīng)了他所到來(lái)的世界并開(kāi)始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界時(shí)，我們又要以另一種方式來(lái)對(duì)待他們了，那就是給予他們一種特殊的溫暖。這種溫暖不是一件又一件的衣服或是襁褓，因?yàn)閷?duì)出生不久的孩子來(lái)說(shuō)，衣服不是必需之物，他需要的是一種周?chē)h(huán)境的溫暖，這種溫暖用一個(gè)字來(lái)表示，那就是“愛(ài)”。不是溺愛(ài)，不是奢侈的愛(ài)，不是華麗的愛(ài)，而是真正的幸福的愛(ài)，它是如此平靜，如此安寧，如此的擁有光亮和熱度，孩子們感受到的是別樣的快樂(lè)、輕松和富有自我。

孩子們長(zhǎng)大一點(diǎn)了，需要更多人的教育和書(shū)本的教育了，除了家庭，大人們?yōu)樗麄兌嗵峁┝艘粋€(gè)受教育的環(huán)境：學(xué)校。說(shuō)到學(xué)校教育上面已經(jīng)提到過(guò)，學(xué)校應(yīng)該給予孩子們較輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，少一點(diǎn)壓力，讓他們有自己的一套學(xué)習(xí)方法和思路。學(xué)校環(huán)境不是全部，家庭環(huán)境對(duì)孩子也很重要，甚至更重要，父母如果采取過(guò)激的教育方法很可能導(dǎo)致不堪設(shè)想的后果。就從家訓(xùn)來(lái)說(shuō)，每個(gè)家都有潛在的家條家規(guī)，孩子們作為家庭一員受其影響不可小視：當(dāng)父母的管教過(guò)于嚴(yán)苛，會(huì)產(chǎn)生兩個(gè)結(jié)果，一個(gè)是抵觸、反抗，一個(gè)是妥協(xié)、服從，可以想象，前者的孩子有強(qiáng)烈的叛逆傾向，長(zhǎng)大后有走不正道路的機(jī)率；后者的孩子則是畏畏縮縮，成了一個(gè)懦弱、優(yōu)柔寡斷的人。真正具有教育意義的紀(jì)律來(lái)自于“人內(nèi)心的自我”，即自律，也就是說(shuō)，家庭要有意識(shí)的教會(huì)孩子自我教育，學(xué)會(huì)反思、反饋，讓孩子們發(fā)現(xiàn)“自我內(nèi)在空間”。

馬克斯·范梅南問(wèn)道：“我能怎樣幫助孩子讓他體驗(yàn)作為美妙秘密的生活的本身呢？”

作為我自己，我自己的答案是：給他們一個(gè)自我的空間環(huán)境，讓他們學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)、自我教育，發(fā)現(xiàn)秘密的美妙，美妙地去體驗(yàn)生活。

第三篇：讀《秘密》有感

讀《秘密》有感

讀《秘密》有感1

商曉娜的《男生們的秘密決定》這本書(shū)，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，我覺(jué)得它又為《絕佳排檔》系列增添了一道光彩。

故事中的馬一左和馬一右這對(duì)雙胞胎，無(wú)論做什么事情都要在一起。就憑這，已經(jīng)讓我羨慕得目瞪口呆了。而我家，連一個(gè)跟我年齡相差十歲之內(nèi)的孩子都沒(méi)有，所以，就這一點(diǎn)，這對(duì)雙胞胎的故事已經(jīng)夠吸引我的眼球了。

這哥倆，在學(xué)校和家里總會(huì)鬧出點(diǎn)兒事兒來(lái)。馬一右是個(gè)機(jī)靈鬼，設(shè)法參加小喬老師的婚禮，給自己改名字等等，他有使不完的辦法和滿腦子的'想法。而馬一左，十分膽小，但他有意思的是，連做夢(mèng)都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)他喜歡的女生米小小，與她一起喂貓，在她面前裝勇敢……總之，他們之間的樂(lè)趣無(wú)窮！

班里要選班長(zhǎng)，女生蘇秘忙著拉選票，男生們竟然在學(xué)校的綠化帶里開(kāi)了個(gè)秘密會(huì)議，最終男生江渺當(dāng)上了班長(zhǎng)，蘇秘傷心地哭了很久很久。

這里的男生們個(gè)個(gè)有趣，在他們的生活中充滿了樂(lè)趣。我很是向往這種校園生活，向往這種快樂(lè)。我在讀這本書(shū)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地自己就咯咯地笑。在我們的校園里我沒(méi)遇到過(guò)這么有趣的開(kāi)心的事情，也許是我沒(méi)遇到？我們每天只是重復(fù)著上課下課，連走廊里都不能講話。所以我夢(mèng)想著有一天能到馬一左、馬一右的學(xué)校，在那里生活和學(xué)習(xí)，呵呵，做夢(mèng)都能笑出聲來(lái)！如果再有一個(gè)雙胞胎弟弟或哥哥，那就絕對(duì)完美了！我們倆會(huì)形影不離，我也不會(huì)早上賴在床上不起來(lái)，因?yàn)榕沃琰c(diǎn)起來(lái)玩呀。

讀《秘密》有感2

讀了《秘密花園》這本書(shū)，我被它深深的迷住了。

這本書(shū)主要講了︰一場(chǎng)霍亂使性情乖戾的瑪麗成了孤兒，她只得被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的約克郡的密素斯特莊園和姨父克萊文先生一起生活?？巳R文先生傷心妻子之死，變得陰郁古怪消沉，他的莊園里有上百間被鎖閉的房子，有十年不許人人進(jìn)入的秘密花園?，旣愐馔獾卦谥B(niǎo)的幫助下找到這個(gè)秘密花園的大門(mén)和鑰匙，并且，她還聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲，吸引著她去探索莊園之謎?，旣愒诘峡系膸椭?，使荒蕪的'花園重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人科林也參加了進(jìn)來(lái)。大自然的力量改變了一切，長(zhǎng)年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生。

讀完這本書(shū)后，我經(jīng)常會(huì)想︰如果不是那場(chǎng)霍亂，瑪麗會(huì)不會(huì)還和以前一樣，令人討厭的呢?如果不是那場(chǎng)霍亂，那么瑪麗會(huì)不會(huì)和現(xiàn)在一樣樂(lè)觀呢?

由文中的主人公瑪麗，我腦海里出現(xiàn)了一位我們熟悉的人——海倫凱勒。她是一個(gè)盲、聾、啞的人。在她人生的道路上，處處都是艱難險(xiǎn)阻。可她并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，像自己的悲觀生活低頭認(rèn)輸，而是樂(lè)觀地看待自己的人生。并且以驚人的毅力克服了一切，竟然從哈佛大學(xué)順利畢業(yè)。她還建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，幫助了更多的殘疾人。

像海倫凱勒這樣的人還有許多，例如﹕張海迪、霍金、貝多芬等等。

在生活中，我們也要像瑪麗、海倫凱勒……她們樂(lè)觀向上。我們要知道一句話，身殘志不殘。微笑面對(duì)生活，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝困難。

讀《秘密》有感3

《寶葫蘆的秘密》一文主要講述了：王葆朝思暮想的希望得到一個(gè)寶葫蘆。一天，他的愿望實(shí)現(xiàn)了，寶葫蘆神通廣大，什么事都能為小主人辦到?？赏踺岚l(fā)現(xiàn)寶葫蘆是沒(méi)辦法自己創(chuàng)造物品的，也沒(méi)有復(fù)雜的.思想，無(wú)法理解王葆的真實(shí)想法。在一次考試中，寶葫蘆更是直接盜取了別人的試卷給王葆，還給王葆帶來(lái)了許多煩惱。最后，王葆將寶葫蘆的秘密告訴了別人，并且扔掉了寶葫蘆，自己也輕松了很多。

在我們的日常生活中，有時(shí)可能會(huì)遇到一些這樣的情況。有一次我們補(bǔ)習(xí)班考試，試題很難，然后我還一直擔(dān)心自己考不好?？珊髞?lái)聽(tīng)說(shuō)有幾個(gè)同學(xué)提前看到了答案，我認(rèn)為這是很不對(duì)的，這樣無(wú)法反映出自己的真實(shí)水平，考了高分也沒(méi)有任何的意義！

看看這本書(shū)，我明白了。不勞而獲只能給我們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦，不付出努力，想靠投機(jī)取巧獲得的成果。也是不可取的，自己的事情要自己做，更不能盜取別人的勞動(dòng)成果。而且我們一定要學(xué)會(huì)自主完成事情，不能一味地依靠別人，而且做人也要腳踏實(shí)地，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)自己的努力獲得的東西用起來(lái)才讓人更加的安心。

讀《秘密》有感4

在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫，《秘密花園》我覺(jué)得這本書(shū)非常有趣。

這本書(shū)的故事的大體意思是這樣的：小姑娘瑪麗在一次霍亂中失去了父母。之后，她被送到了她的姨父克拉文在英國(guó)的莊園。在這個(gè)莊園里有一個(gè)神秘的花園，她的姨媽就是從花園的薔薇藤上掉下來(lái)摔死的，為此，克拉文認(rèn)為這個(gè)花園是不祥的，吩咐永遠(yuǎn)將那個(gè)花園門(mén)鎖上，并且把鑰匙藏在妻子的臥室里，并一直不愿見(jiàn)到兒子，以免勾起傷心。后來(lái)，瑪麗通過(guò)一只有靈性的知更鳥(niǎo)找到了花園的門(mén)，并獲得了花園的鑰匙?，旣愒谇f園里發(fā)現(xiàn)了克拉文的兒子柯林，他因病魔纏身而自我幽禁在房間里，瑪麗時(shí)常秘密的去看柯林。后來(lái)，柯林在瑪麗和狄肯的鼓勵(lì)和陪伴下坐輪椅去秘密花園游玩，柯林也在瑪麗和狄肯的鼓勵(lì)下克服了走路的恐懼。后來(lái)，拉克文夢(mèng)見(jiàn)了妻子在花園中呼喚他回家，克拉文與兒子重逢，瑪麗也成為了他們家的一員。

我讀了這本書(shū)后，覺(jué)得心里很有感觸：瑪麗的`改變讓我非常驚訝。而且，書(shū)中還寫(xiě)了瑪麗、狄肯、柯林的友誼、決心和毅力。作者說(shuō)：人生應(yīng)該充滿夢(mèng)想，充滿奇跡，不能因?yàn)樯畹钠降缂で?，因歲月的流逝而褪去色彩；我們應(yīng)從一部部經(jīng)典的書(shū)籍中的一座座燈塔，永遠(yuǎn)指明我們航行的方向。我想，這就是作者寫(xiě)本書(shū)的初衷吧。

讀《秘密》有感5

這本書(shū)是著名的程瑋寫(xiě)的，這本書(shū)主要介紹了夏洛特一家和瑪婭一家發(fā)生的奇怪事情。

比如：夏洛特的爸爸(沃爾夫?qū)?每個(gè)星期的周末，都會(huì)獨(dú)自開(kāi)車(chē)去度假，不聲不響，讓夏洛特很難以接受，讓夏洛特覺(jué)得很奇怪，為什么爸爸總喜歡一個(gè)人在待著?終于有一天，夏洛特解開(kāi)了這個(gè)謎。這還要從瑪婭家說(shuō)起。

瑪婭的家很幸福，她的爸爸每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)下班回家，可是，有一天，瑪婭的爸爸整整晚了四十多分鐘都沒(méi)有回家。之后，夏洛特去找瑪婭，有一個(gè)人是瑪婭的鄰居，他送給夏洛特一個(gè)俄羅斯套娃，讓他與瑪雅一起扭開(kāi)這個(gè)俄羅斯套娃，夏洛特答應(yīng)了，道了謝就走了，到了瑪婭家，發(fā)現(xiàn)她家出大事后，夏洛特就帶她去找自己的爸爸，讓自己的爸爸回答，為什么瑪婭的爸爸要離家出走，找到之后，她們把事情說(shuō)了一遍，夏洛特爸爸說(shuō)了一段話：“我們生活在一個(gè)節(jié)奏里越來(lái)越快的時(shí)代。我們關(guān)注這一世界上發(fā)生的一切，重要的和不重要的新聞和消息，但我們?nèi)ズ苌僬页鰰r(shí)間來(lái)關(guān)注自己，關(guān)注自己的內(nèi)心。”夏洛特和瑪婭明白了，瑪婭就不再傷心了，夏洛特想起了俄羅斯套娃，就和瑪婭一起扭開(kāi)了，發(fā)現(xiàn)里面是瑪婭爸爸的寫(xiě)給瑪婭和瑪婭媽媽的.紙條，瑪婭看了紙條后，結(jié)合夏洛特爸爸剛剛說(shuō)的那句話的意思，明白了她的爸爸干嘛要離開(kāi)她們了(其實(shí)，瑪婭的爸爸只是想把自己放假3個(gè)月)

這本書(shū)很好看，告訴了我們一個(gè)人生道理，我勸大家來(lái)看一看。

讀《秘密》有感6

上個(gè)星期我讀了一本令人心曠神怡的世界經(jīng)典名著——《秘密花園》。這本書(shū)中有許多道理，其中另我印象最深的道理是：要多親近大自然。

這本書(shū)中主要講了一個(gè)長(zhǎng)相丑陋，脾氣古怪的小女孩瑪麗，因?yàn)橐粓?chǎng)瘟疫，讓她失去了父母，變成了孤兒，不得不被送到一個(gè)超級(jí)大的莊園里。她，柯林和迪肯一起喚醒了沉睡了十年的秘密花園。大自然改變了瑪麗的一切，讓她變得親切，變得溫柔。并交了好多非常有趣的朋友。

在讀這本書(shū)的時(shí)候，我讀到瑪麗父母因瘟疫病逝時(shí)，我的心中涌起了淡淡的憂傷；當(dāng)讀到瑪麗來(lái)到莊園時(shí)，一切煩惱都開(kāi)始融化時(shí)，我的心變得溫暖，當(dāng)柯林慢慢變成一個(gè)健康的男孩時(shí)，我心中的石頭緩緩下降；最后讀到古老的'花園被喚醒時(shí)，我是多么快樂(lè)??！

讀了這本書(shū)，我深深地體會(huì)到我們要多和大自然親近，親近大自然可以改變我們的性格，可以學(xué)到非常多的知識(shí)，比如認(rèn)識(shí)花草樹(shù)木，或者認(rèn)識(shí)各種各樣的昆蟲(chóng)。而且親近大自然也可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。親近大自然還可以讓我們看到一些離奇古怪的事兒。

比如：有一次我在小區(qū)里玩，突然發(fā)現(xiàn)地上有一片銀杏葉，于是就撿起來(lái)了，我發(fā)現(xiàn)這片銀杏葉上頭的枝掉了一半，我用幾塊冰蓋著放在了干凈的草叢上?？墒堑诙煲豢?，發(fā)現(xiàn)上面原本斷掉的枝竟然和一根和它顏色不同的枝接上了，你說(shuō)奇怪不奇怪？

《秘密花園》這本書(shū)不僅讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，還讓我懂得了要多出去，親近大自然。

讀《秘密》有感7

今天下午，我讀完了這本《沒(méi)有秘密長(zhǎng)不大》的書(shū)。這里有張小偉同學(xué)的努力學(xué)習(xí)，有朱子同同學(xué)的活潑好笑，有楊自熱同學(xué)的八卦自戀，還有寧佳心同學(xué)的美麗可愛(ài)。

故事是這樣的：張小偉同學(xué)在“認(rèn)親大會(huì)”上認(rèn)識(shí)了表弟朱子同同學(xué)，朱子同向張小偉說(shuō)了很多很好笑的的`事?！罢J(rèn)親大會(huì)”結(jié)束后一段時(shí)間，張小偉的媽媽去國(guó)外發(fā)展一個(gè)月就把張小偉交給了朱子同的媽媽，并讓他去朱子同家去住。朱子同愛(ài)玩，不到一天的時(shí)間就把張小偉“帶壞了”（也有了玩癮）。朱子同和他的“親戚”經(jīng)常一起來(lái)，不但是因?yàn)橹熳油矚g“狐貍”（張雅雯），還因?yàn)樗矚g喝她們玩（這點(diǎn)大家已經(jīng)都知道了）。張小偉知道后，堅(jiān)決反對(duì)，直到后來(lái)張小偉要和寧佳心上臺(tái)演講后，一切事情都變了。張小偉和朱子同成了一個(gè)戰(zhàn)線上的人。當(dāng)張小偉的媽媽給張小偉打了一個(gè)電話，張小偉猛然驚醒這個(gè)夢(mèng)（可能是夢(mèng)）。張小偉把這件事忘了以后，就變得膽大了起來(lái)（本來(lái)他很膽小的），竟然把朱子同和他的親戚玩的游戲交給了黃小月、寧佳心和盧徑（三個(gè)“小丸子”），后來(lái)有更多的人開(kāi)始玩了，連班主任胡老師也喜歡他們這樣玩。后來(lái)張小偉獲得了友誼，也得到了大家的崇拜。后來(lái)張小偉的媽媽回來(lái)了，也帶走了張小偉，整個(gè)故事就是這樣的。

就如書(shū)名所說(shuō)，沒(méi)有秘密的孩子是長(zhǎng)不大得，沒(méi)有秘密的人是怪人。秘密是我們心中不可告人的事情，你有秘密嗎？

讀《秘密》有感8

《秘密花園》是20世紀(jì)最偉大的童話巨著之一，它是由美國(guó)著名作家弗朗西斯霍奇森伯納特(1849—1924)編著而成的。這是一部講述一個(gè)關(guān)于美好心靈和大自然的魔法的故事。

主要講的是一場(chǎng)突如其來(lái)的霍亂爆發(fā)使主人公瑪麗變成了孤兒。她被接到了舅舅阿奇先生家。在這個(gè)陌生的環(huán)境里，前來(lái)迎接她的默德勞克太太，不茍言笑，嚴(yán)肅冷漠，讓孤苦伶仃的她更感到孤獨(dú)落寞;而阿奇先生最初的.遠(yuǎn)離漠視，也讓她絲毫感受不到親情的溫暖。在瑪莎的告訴下，瑪麗知道了那秘密花園。在小鳥(niǎo)的告訴下，她找到了鑰匙。在瑪莎的熱情援引下，瑪麗認(rèn)識(shí)了喜歡和動(dòng)物的迪肯，在他的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下開(kāi)始了對(duì)秘密花園的耕種，迪肯的細(xì)心體貼讓面色蒼白的瑪麗臉上泛起了健康的紅潤(rùn)，也使她由霸道孤癖變得隨和親切;園子里知更鳥(niǎo)的鳴叫更讓她聽(tīng)得出了神，使她忘記了憂愁，忘記了痛苦。后來(lái)，在好奇心的引領(lǐng)下，瑪麗又結(jié)識(shí)了憂郁的少爺柯林，聽(tīng)著柯林傷心的哭泣，她耐心地寬慰他;面對(duì)柯林的粗暴無(wú)禮，她又暴躁地訓(xùn)斥他，最終以自己的樂(lè)觀感染了柯林，使柯林猛醒，幫助他戰(zhàn)勝了“心魔”，并把他也帶入了秘密花園。

沉睡了十年的秘密花園在他們幾個(gè)小伙伴的辛勤勞動(dòng)下蘇醒了，百花盛開(kāi)，綠草如茵，鳥(niǎo)兒歌唱，空氣中彌漫著沁人心肺的芳香，他們?cè)诿孛芑▓@里快樂(lè)地游戲，健康的地成長(zhǎng)。

讀完了這本書(shū)讓我覺(jué)得世界上真的有大自然的魔法。

讀《秘密》有感9

在生活中，除父母以外，還有一種我們最親的人——兄弟姐妹，但也許會(huì)因?yàn)楦改傅钠珢?ài)，而產(chǎn)生一些隔閡，可無(wú)論怎樣，他們永遠(yuǎn)都是我們最親的兄弟姐妹。

媽媽臨終前告訴哥哥米茁了一個(gè)秘密——弟弟米黃是孤兒，米茁卻因?yàn)檫@個(gè)秘密而回想起媽媽生前對(duì)自己的苛刻，對(duì)弟弟米黃的偏愛(ài)，便趁爸爸在廈門(mén)之機(jī)會(huì)，理直氣壯地“老虎不在家，猴子稱大王”，做起了家里的主人，對(duì)米黃指手畫(huà)腳。但他們卻收到了一張VIP寒假少年極限擴(kuò)展卡，米茁想讓米黃去上海參加，米黃在哥哥的`威逼利誘之下，只能去上海?？晒砭`的弟弟卻察覺(jué)出哥哥對(duì)自己的反常，躲進(jìn)了姑姑家。米茁得知米黃失蹤的消息后，想起了米黃的好，開(kāi)始尋找米黃，可當(dāng)他失魂落魄地回到家時(shí)，明白了真相時(shí)，恍然大悟，明白了媽媽的良苦用心：是因?yàn)閶寢尣荒芾^續(xù)照顧米黃了，要替她好好疼愛(ài)他。

讀完這個(gè)故事，我心里感慨萬(wàn)千：在生活中，我們會(huì)不會(huì)有時(shí)因?yàn)楦改傅钠珢?ài)、自己的妒忌和一些別的問(wèn)題，而與兄弟姐妹們產(chǎn)生不愉快，但又如何化解呢？答案很簡(jiǎn)單，但又很難做到，既不是像米茁一樣欺負(fù)弱小，也不是像受氣包一樣只會(huì)忍讓，而是站出來(lái)，與對(duì)方平起平坐，成為生活上的伙伴，學(xué)習(xí)上的對(duì)手。

像雞蛋的蛋黃和蛋清，這個(gè)世界上總有那么一個(gè)人，他們彼此依戀，又彼此看不對(duì)眼?！挛覀冏類?ài)又最討厭的兄弟姐妹們。

讀《秘密》有感10

每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，也都想不費(fèi)多大力氣就完成自己的夢(mèng)想與愿望其實(shí)不僅小孩這樣想，不少的大人也是這樣。所以，我認(rèn)為每個(gè)人的心中都有一個(gè)寶葫蘆。

那寶葫蘆又是什么東西呢？它是一個(gè)神話故事中的產(chǎn)物，他無(wú)所不能，“一心一意”地幫助自己的主人。

故事的主人公王葆從小就聽(tīng)奶奶講寶葫蘆的故事，于是也想有一個(gè)故事中的寶葫蘆。有一天，他的愿望實(shí)現(xiàn)了：在一次釣魚(yú)中，他無(wú)意中把寶葫蘆釣了上來(lái)，寶葫蘆認(rèn)他做了主人，從此，他過(guò)上了自以為“幸?！钡纳睢?/p>

王葆沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就感覺(jué)到了寶葫蘆的缺點(diǎn)他太沒(méi)腦子了，王葆下棋時(shí)想吃掉對(duì)方的一個(gè)棋子，結(jié)果那顆棋子就奇跡般的進(jìn)了王葆的嘴巴里、打牌的時(shí)候，對(duì)方的王牌都跑到了他的手里……等等，害的王葆好幾次都差點(diǎn)兒把寶葫蘆的秘密泄露出去。

在一次偶然的`機(jī)會(huì)中王葆得知：寶葫蘆并不會(huì)憑空變出東西來(lái)，而是用氣力將別人的東西變到自己的手里。于是，王葆想甩掉它，可無(wú)論他拿刀劈還是用火烤，它愣是什么都不怕。他準(zhǔn)備揭發(fā)寶葫蘆，突然，他醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)，這只是一場(chǎng)夢(mèng)啊！

在這作者的南一柯夢(mèng)中，我明白了世界上沒(méi)有天上掉餡餅的好事，任何事情都要靠自己的努力，總是依賴別人與其它途徑只會(huì)讓人越變?cè)奖俊?/p>

讀《秘密》有感11

《孩子們的秘密樂(lè)園》是笑貓日記系列叢書(shū)中最新出版的一本圖書(shū)，這也是我媽媽送給我的暑假禮物。這本書(shū)拿回來(lái)后，我一口氣就讀完了。

書(shū)里的主要人物有西瓜小丑和笑貓，西瓜小丑是一個(gè)能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的人，笑貓是一只會(huì)微笑、冷笑、還會(huì)皮笑肉不笑的貓，他能聽(tīng)懂人類的話。春節(jié)里的一天，有一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到了笑貓居住的翠湖公園，可是這個(gè)馬戲團(tuán)里沒(méi)有空中飛人、沒(méi)有動(dòng)物明星、沒(méi)有人訓(xùn)獅子，連孩子們最喜歡的西瓜小丑也不能上臺(tái)表演。馬戲團(tuán)里全都是大人在唱歌跳舞，都成了才藝表演了。孩子們對(duì)這些都不感興趣，失望極了。而且西瓜小丑也被馬戲團(tuán)趕了出來(lái)。為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè)，西瓜小丑在楠木林里組建了一個(gè)有趣、酷極了的動(dòng)物馬戲團(tuán)。從此，楠木林變成了一座藏滿了故事的神秘的森林，變成了一個(gè)只屬于孩子們的'密秘樂(lè)園。翠湖公園的馬戲團(tuán)完全不顧及孩子們的感受，只顧著自己掙錢(qián)，他們還在電視上做虛假宣傳，欺騙觀眾。

讀了這篇故事，最讓我佩服的是西瓜小丑的善良和正義感，他和那些馬戲團(tuán)里的勢(shì)利小人不同，不會(huì)只為了利益，而不顧及孩子們的感受。還有那些可愛(ài)善良、熱心的小動(dòng)物們，它們同樣值得我們尊敬、喜歡。正因?yàn)橛辛怂鼈兊男燎诟冻觯艙Q來(lái)了孩子們的無(wú)限快樂(lè)。

真心希望，現(xiàn)實(shí)生活中，能多一些像他們那樣善良的熱心人，那我們的童年生活該有多么溫馨，多么快樂(lè)?。?/p>

讀《秘密》有感12

同學(xué)們，我今天給大家推薦一本書(shū)，它是笑貓日記中的其中的一本，叫《櫻花巷的秘密》。

這本書(shū)主要講的是：秋天到了，櫻花巷里擠滿了人，櫻花樹(shù)上開(kāi)滿了櫻花，這使笑貓和球球老老鼠覺(jué)得不可思議，它們決定要去櫻花巷看看。到了櫻花巷，人山人海，老老鼠停在的地方被人們踢來(lái)踢去，但人們都以為它是個(gè)球球。它們看到人們都擠在一家買(mǎi)花圈的小攤前，搶著買(mǎi)花環(huán)，原來(lái)，是這個(gè)花仙小精靈，這是菲娜。它們?cè)谕镒?，看?jiàn)了一家名叫“起跑線加油戰(zhàn)”的房子，它們還看到了安琪兒和她的媽媽，她的媽媽帶她去扎“聰明針”，去喝“智慧湯”。笑貓和老老鼠去了蜜兒家，借來(lái)蜜兒的眼鏡，萬(wàn)年龜也幫它們變成隱身術(shù)，于是它們找到了真相，那些孩子也不用受苦了。但又一家詐騙組賣(mài)起了壯元作業(yè)本，價(jià)格昂貴，但那些執(zhí)迷不悟的家長(zhǎng)們也買(mǎi)了，笑貓和老老鼠又一次找到真相，晚上，它們跟著兩個(gè)騙子到了他們家，老老鼠帶著它的子子孫孫大鬧他們的家，這個(gè)騙子把他們掙到的錢(qián)還給了那些家長(zhǎng)。

我堅(jiān)信:真實(shí)的才是最美好的。對(duì)此，廣泛群眾都是這么認(rèn)為的?？墒?，如今的世道就是這樣，總有些人明知這是虛假的.，卻還要用這種手段欺騙人們，他們?yōu)榈囊苍S只是一時(shí)的利益，但這樣不值得的。還有，做任何事情都要有底線，不能忘了做人的本質(zhì)，昧了自己的良心。

讀《秘密》有感13

是什么改變了“倔強(qiáng)的瑪麗小姐”?是什么改變了“脾氣古怪，不可一世的柯林少爺”?——秘密花園。他們期待這滿園的玫瑰，地毯似的小草和番紅花、旱水仙……每個(gè)人都說(shuō)柯林會(huì)死，可是，他以自信、快樂(lè)去征服了病魔和煩惱。

初一下期，由于我的學(xué)習(xí)態(tài)度變差了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變壞了，成績(jī)真是一落千丈。在這個(gè)暑假里，我感受到了從未有過(guò)的壓力——爸爸說(shuō)：“你整天都在上網(wǎng)，不把成績(jī)搞上去，我就把網(wǎng)給你斷了!”媽媽說(shuō)：“你看看你，以前總是老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象，現(xiàn)在怎么成了批評(píng)的?？土?”姑媽說(shuō)：“以前沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)的.時(shí)候幾下就把作業(yè)做完了，成績(jī)那么好，現(xiàn)在聯(lián)了網(wǎng)，什么怪頭怪腦的毛病都出來(lái)了。”同學(xué)說(shuō)：“我一直覺(jué)得你成績(jī)很好的呀，怎么這次考那么差?”……

我欲哭無(wú)淚啊!我跟爸爸打了個(gè)賭：如果下學(xué)期期末考試考進(jìn)前20名，我要什么有什么，如果沒(méi)有考進(jìn)，后果不堪設(shè)想!才區(qū)區(qū)20名，對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，都有點(diǎn)困難了。

我覺(jué)得，我就像那個(gè)柯林，每個(gè)人都說(shuō)我考不好，就連我自己都失去了信心。我覺(jué)得，我是沒(méi)有機(jī)會(huì)考好的了。

我希望，我也可以遇到知更鳥(niǎo)，拾到鑰匙，去打開(kāi)我的那座秘密花園。

對(duì)，天無(wú)絕人之路——偏偏回憶就是我的知更鳥(niǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)就是我的鑰匙——我回憶著以前的成績(jī)優(yōu)異，以前爸爸媽媽的笑臉，我滿足的神情。我怎么能這么墮落下去!

第四篇：讀《秘密》有感

讀《秘密》有感

姓名：閔鑫 學(xué)號(hào)：gg08025 在寒假我抽空讀了《秘密》這本書(shū)，作者朗達(dá)〃拜恩沒(méi)有像以往的勵(lì)志書(shū)那樣，過(guò)多拿錢(qián)、拿成功來(lái)刺激人們，強(qiáng)調(diào)的反而是心靈的感受。很明顯，它屬于心靈勵(lì)志書(shū)。

回想起作者關(guān)于《秘密》的發(fā)現(xiàn)，可以說(shuō)也是一種傳奇和宿命。澳大利亞作者朗達(dá).拜恩在敘述他發(fā)現(xiàn)秘密的過(guò)程時(shí)說(shuō)：“一年前，我周遭的生活崩潰了。工作得筋疲力盡，父親突然去世，和同事、親人之間的相處關(guān)系也是一團(tuán)糟。然而當(dāng)時(shí)我卻不知道，就在這沮喪絕望之中，竟伴隨著最棒的恩賜。我瞧見(jiàn)一個(gè)偉大的秘密——生命的秘密。在女兒海莉給我的一本百年古書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了它?！?/p>

朗達(dá).拜恩發(fā)現(xiàn)的秘密，就是吸引力的原則。吸引力原則有些類似于中國(guó)古人的天人相應(yīng)說(shuō)，但是更加通俗和世俗，是讓每個(gè)人都美好、快樂(lè)的原則，這個(gè)原則可以讓每個(gè)人跟宇宙和諧相處，釋放自己的思想、善意和能量，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

這些秘密，亙古以來(lái)存在于各種口述的歷史、文學(xué)、宗教與哲學(xué)之中，也藏在人與世界的各個(gè)互動(dòng)層面，每個(gè)人自身都存在著自己所不知道的能量。她還發(fā)現(xiàn)，許多當(dāng)今的佼佼者早已了解并運(yùn)用此秘密。因此，她不禁疑問(wèn)：“為什么不是每個(gè)人都知道呢？”于是，她組織了一個(gè)團(tuán)隊(duì)披露這個(gè)只有少數(shù)人才知道的秘密，與人們分享獲得健康、財(cái)富和幸福的秘訣，開(kāi)發(fā)人們潛在的能量。

我認(rèn)為，《秘密》的成功獨(dú)特之處，作者把“吸引力法則”加上了“心靈快樂(lè)”的處世哲學(xué)，并融入到個(gè)人創(chuàng)富的歷程。她指出，如果能夠設(shè)想、假裝自己已經(jīng)十分富足，事情都朝好的方向拓展，心靈就會(huì)得到快樂(lè)的感受。去要求、去相信，然后感謝自己已經(jīng)得到的，會(huì)讓我們莫名地得到動(dòng)力，宇宙會(huì)迅速回復(fù)我們的要求，給我們“心想事成”的果實(shí)。

我記得畢淑敏曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，事關(guān)心靈和幸福，只要去了解并實(shí)踐它，心想事成就不再只是一句祝福，必將變成觸手可及的精彩現(xiàn)實(shí)。所以，《秘密》并不神秘，應(yīng)該能為普通大眾和處于困境中的人們帶來(lái)希望、信心和力量。它能在我們的成功道路上，為我們引領(lǐng)方向，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，給未來(lái)一次洗禮，讓我們的人生綻放更多光彩。

閱讀《秘密》時(shí)，我感到人生最大的問(wèn)題，是逃避問(wèn)題，而不是問(wèn)題本身。正如書(shū)中所提到的：“要改變你的狀況，首先必須改變你的想法”，做到如此，相信成功就離我們不遠(yuǎn)了。人生本無(wú)所謂“秘密”可言，但確實(shí)有著較為普遍的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，而《秘密》的價(jià)值就在于總結(jié)、概括、闡明了那些經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律以及它們對(duì)人生的作用，并以可信的例子說(shuō)服我們重視它們。

歸結(jié)起來(lái)，書(shū)中最根本的法則就是吸引力法則。通俗一點(diǎn)，就是要有一種強(qiáng)烈的擁有這種東西的渴望，以及顯示已經(jīng)擁有這些東西所表現(xiàn)出來(lái)的行為。由書(shū)中我想到聽(tīng)過(guò)的兩個(gè)故事：

一、求雨的故事

一個(gè)村莊長(zhǎng)年干旱，他們請(qǐng)來(lái)了一位求雨法師幫他們求雨。到了求雨那一天，現(xiàn)場(chǎng)擠滿了人。法師在開(kāi)始求雨之前問(wèn)村民們：你們相信我能求到雨嗎？村民們齊聲答道：相信。法師又問(wèn)了一遍：你們相信我能求到雨嗎？村民們?nèi)匀积R聲答道：相信。當(dāng)法師第三次重復(fù)同樣的問(wèn)題時(shí)，村民們有些不耐煩了，說(shuō)：當(dāng)然相信了，要不然花那么多錢(qián)請(qǐng)你來(lái)干什么？可是法師反問(wèn)了一句，村民們頓時(shí)啞口無(wú)言了。你猜法師反問(wèn)了一句什么呢？

原來(lái)法師問(wèn)：為什么你們都沒(méi)有帶傘呢是？

二、蘇東坡和佛印的故事

蘇東坡像往常一樣來(lái)到寺廟里和佛印和尚談經(jīng)論道。年少氣盛的蘇東坡一直想占有絕對(duì)的上風(fēng)，他想了一個(gè)問(wèn)題，就開(kāi)口問(wèn)佛印：“你看我像什么呢？”佛印笑咪咪地回答：像一尊佛。蘇東坡相當(dāng)滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。佛印反問(wèn)道：敢問(wèn)老納在你心中又像什么呢？蘇東坡停頓片刻，湊近佛印耳邊說(shuō)：像一坨屎。還沒(méi)等佛印回過(guò)神來(lái)，蘇東坡就大笑著拂袖而去。

回到家，蘇東坡自鳴得意地向蘇小妹炫耀自己剛才的勝利，冰雪聰明的蘇小妹聽(tīng)完后就忍不住掩口大笑起來(lái)：哥，你輸?shù)锰珣K了。蘇東坡不免有些納悶，問(wèn)為什么？小妹說(shuō)：在佛界的闡釋是：你自己是什么，你看到的所有事物就是什么？明白了吧？蘇東坡馬上羞得滿臉通紅。

這兩個(gè)故事都印證了一個(gè)道理：你是否真的在渴望你想要的事物，并且你是否真的相信你能擁有。自身就好比一個(gè)信號(hào)發(fā)射臺(tái)，你對(duì)某件事情的執(zhí)著程度就象對(duì)宇宙發(fā)射的電磁波，只有這種電磁波足夠強(qiáng)，才能夠把你想擁有的東西吸引到你身邊來(lái)。如果你自認(rèn)為是一個(gè)倒霉蛋，那你就不可能獲得你想要的東西，反而會(huì)把更多的倒霉事吸引到你身邊來(lái)。如果你總是抱怨生活，去想那些不如意的，消極的東西，你的生活就會(huì)越來(lái)越糟糕。如果你能調(diào)整心態(tài)，總是想著你要擁有的東西，而且表現(xiàn)出你已經(jīng)擁有的樣子，那你的生活就會(huì)越來(lái)越好。在現(xiàn)階段《秘密》這本書(shū)全球暢銷，我覺(jué)得與全球金融風(fēng)暴以及經(jīng)濟(jì)危機(jī)的來(lái)臨關(guān)系密切。我一直認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)危機(jī)是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)會(huì)，關(guān)鍵在于怎樣看待危機(jī)。危機(jī)是現(xiàn)實(shí)存在的，很多時(shí)候，危機(jī)也是一種機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)，亂世出英雄，是因?yàn)閬y世為英雄提供了出人頭地、出類拔萃的機(jī)會(huì)。因此危機(jī)對(duì)于那些有準(zhǔn)備的心靈來(lái)說(shuō)，又何嘗不是一種大展宏圖的機(jī)會(huì)呢？但是問(wèn)題的關(guān)鍵在于，你的心靈、智慧、知識(shí)、能量是不是已經(jīng)做好了超越自我、利用危機(jī)的準(zhǔn)備。

各種災(zāi)難刺激人們停下來(lái)，反思潛伏在宇宙中的哲理，關(guān)注心靈帶給人生的奧妙。此時(shí)，生活再不是一味浮躁地往前沖，這是一種社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。其實(shí)，《秘密》的根本，就是面對(duì)任何逆境，永不言敗，因?yàn)橛邢Ｍh(yuǎn)比悲慘過(guò)日子好。

如果用一種時(shí)尚的觀念來(lái)詮釋《秘密》，《秘密》就是我們的心靈瑜珈師，令我們的心靈和身體柔軟生動(dòng)起來(lái)。

《秘密》告訴我們：我們每個(gè)愿望都藏在宇宙里，我們每個(gè)人都是向宇宙下定單的人，當(dāng)我們向宇宙下好定單，我們就能接受到來(lái)自宇宙的饋贈(zèng)。我們生存的這顆星球有枯竭的時(shí)候，而宇宙卻無(wú)邊無(wú)際、源源不斷地為我們提供需要的一切。

這種思想和方法，就是我們抵御人生和事業(yè)低谷的秘密。從開(kāi)始閱讀這本叫做《秘密》的書(shū)的時(shí)刻起，我的生活就開(kāi)始改變了--因?yàn)槲艺莆樟宋Φ姆▌t，我將吸引一切善意、友好和愛(ài)，讓自己的生活越來(lái)越美好起來(lái)!

第五篇：讀《秘密》有感

讀《秘密》有感1

深秋到了，秋姑娘拿著黃色的樹(shù)葉，走進(jìn)了楊紅櫻的童話中，一看，便大驚失色……

在這個(gè)落葉飄飛的深秋，櫻花巷里的那些枝丫干枯的櫻花，竟然在一夜之間開(kāi)了花。往日寧?kù)o的櫻花巷，因此變得人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡?？粗鴻鸦?shù)下，肩膀挨著肩膀，腳跟挨著腳跟的人，傻傻地把假嬰花環(huán)戴到頭上自拍；看著打扮成小精靈貴婦犬菲娜，它兩只前爪離地，立起來(lái)跳華爾茲，但，這只不過(guò)是在驅(qū)趕心中的不快樂(lè)；看著被迫到“起跑線加油站”喝“智慧湯”、扎“聰明針”的孩子，和瘋狂搶購(gòu)天價(jià)“狀元作文本”的家長(zhǎng)的孩子們，都一個(gè)個(gè)迷迷糊糊的，聽(tīng)著家長(zhǎng)的命令，卻不知這是為了什么。

笑貓和老老鼠用蜜兒的神奇眼鏡，看出了事情的真相，萬(wàn)年龜對(duì)他們使了隱身術(shù)，助了他們一臂之力。事情的真相是：櫻花巷的櫻花樹(shù)上開(kāi)的花，是用鐵絲一點(diǎn)點(diǎn)纏上去的；“起跑線加油站”的智慧湯是用姜和可口可樂(lè)熬成的；“聰明針”是他們隨便扎的；而那個(gè)辦“起跑線加油站”的總經(jīng)理，竟是個(gè)在學(xué)校門(mén)口賣(mài)棉花糖的人；“小天才培訓(xùn)基地”的老板，以前是個(gè)賣(mài)假耗子藥的；賣(mài)的“狀元作文本”不是什么省狀元寫(xiě)的，而是用復(fù)印機(jī)印出來(lái)的。笑貓和老老鼠一起把櫻花樹(shù)上的假花全部拆了下來(lái)。它們用行動(dòng)把，被“起跑線加油站”和“小天才培訓(xùn)基地”欺騙的家長(zhǎng)們拉回了現(xiàn)實(shí)，作惡的人總有一天會(huì)被揭穿的。

是啊，聰明是靠自己的努力，而不是治出來(lái)的，假相可以滿足你，但是真相更生動(dòng)，成為小天才也是需要努力，而不是看一些很深?yuàn)W的書(shū)就能成為小天才的?？鞆膲?mèng)中回到現(xiàn)實(shí)吧，那些被花言巧語(yǔ)沖昏頭的家長(zhǎng)們。

讀《秘密》有感2

讀了這本書(shū)后，我感覺(jué)到文中的王葆真正地得到幸福后，卻不幸福了，于是他想要原來(lái)的生活，讓我感觸頗深。

文章主要寫(xiě)了小學(xué)生王葆渴望幸福，有一天它擁有了一只萬(wàn)能的寶葫蘆，他以為這個(gè)寶葫蘆可以給自己帶來(lái)幸福，可是，漸漸的，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆也會(huì)惹麻煩，而且越來(lái)越大，讓王葆的身邊的一切人越來(lái)越遠(yuǎn)，我十分的生氣，將寶葫蘆的秘密公諸于世，于是寶葫蘆變不見(jiàn)了，害人的東西消失了，我正高興時(shí)，一下子醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)僅僅只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)荒唐的夢(mèng)。

我認(rèn)為，王葆的事情告誡了我們做人要實(shí)事求是，不要虛空亂想亂做，亂想亂做只會(huì)給自己帶來(lái)麻煩，更不會(huì)給自己帶來(lái)幸福生活。幸福的生活應(yīng)用自己的雙手去創(chuàng)造，不勞而獲得到的東西不會(huì)使自己感到快樂(lè)，只會(huì)讓自己更加不安和害怕；比如故事中的王葆，他雖不愿意動(dòng)腦筋，但他絕不享受偷來(lái)的東西，所以王葆很生氣，要把寶葫蘆砸碎燒掉，再也不要它了。

寶葫蘆不是什么好東西，我們千萬(wàn)不要幻想去得到他，不可以不勞而獲，那些貪心不足的人，只會(huì)落得名聲掃地。

所以我們不可以不勞而獲，只有用辛勤的雙手去創(chuàng)造，生活才會(huì)變得幸福，真正的豐富多彩。

讀《秘密》有感3

這本書(shū)里的小主人公瑪麗，原來(lái)是一個(gè)脾氣很犟，長(zhǎng)相丑陋的印度土著女孩，但是在一場(chǎng)瘟疫風(fēng)暴掃遍了印度之后，我們的小瑪麗不得不來(lái)到遙遠(yuǎn)的米塞爾威斯特莊園。在這里她認(rèn)識(shí)了仆人女孩瑪莎，園丁老頭本威瑟斯塔夫，陽(yáng)光男孩狄肯，莊園少爺柯林。她在莊園的這段時(shí)間里，發(fā)生了許多變化。她知道了寬容忍讓，知道了犟脾氣不好，并加以改正。她學(xué)到了更多，擁有了童真的心靈，學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。

在歷史上也有很多人知錯(cuò)就改。比如：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，廉頗和藺相如同在趙國(guó)做官，廉頗因?yàn)樘A相如官職比他高，就看不起他，藺相如則處處讓著廉頗，后來(lái)，廉頗知道了，很慚愧，便背著荊條向藺相如請(qǐng)罪。只有將相和，國(guó)家才能強(qiáng)盛起來(lái)?！侗┢婢墶分邪柹瘬碛兄圃毂┑哪Я?，而她因?yàn)椴荒芸刂七@種魔力而逃避，最后她在大家的幫助下學(xué)會(huì)了控制魔力，并為人們?cè)旄！Ｎ野l(fā)現(xiàn)了，有了錯(cuò)誤逃避不是應(yīng)對(duì)方法，只有勇敢面對(duì)并改正才是最好的方法。我有幾次偷偷地玩電腦游戲，欺騙了家人，我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的，心里忐忑不安，便主動(dòng)向爸爸媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，從那以后我就沒(méi)干過(guò)那種欺騙人的事情。我得到了爸爸媽媽的原諒，也得到了他們的信任。

總之，我們要學(xué)瑪麗改變后的好性格。古人說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉?！背姓J(rèn)錯(cuò)誤，并不是自卑，也不是自棄，而是一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種銳意的智慧，一種心靈的成長(zhǎng)。

讀《秘密》有感4

《秘密》是我很早之前了解和簡(jiǎn)單閱讀過(guò)的一本書(shū)，剛剛看到書(shū)名的時(shí)候，會(huì)去想這本書(shū)到底想要揭示一個(gè)什么樣的秘密。帶著好奇閱讀完這本書(shū)后，其實(shí)本書(shū)講解的就是前段時(shí)間明珠姐來(lái)給我們培訓(xùn)時(shí)提到的“吸引力法則”。簡(jiǎn)而言之，就是一定要想我們想要的內(nèi)容，而不是去想我們不想要什么；更積極地去感恩自己有的東西，而不是一味地去想要結(jié)果，最終命運(yùn)會(huì)給你想要的。

初讀感覺(jué)好玄幻，像是一種心理暗示，但二讀后發(fā)現(xiàn)其實(shí)就是一種心理暗示，通過(guò)心理暗示影響自己生活和工作的態(tài)度，讓?xiě)B(tài)度變得更積極向上，更樂(lè)觀，保持愉悅的心情，影響周?chē)娜耍屧絹?lái)越多的人受影響，彼此相互影響，相互吸引，我們的生活和工作就會(huì)越來(lái)越好。真的很像我們的一句俗語(yǔ)“愛(ài)笑的人運(yùn)氣都不會(huì)太差”，其實(shí)就是要保持一些樂(lè)觀的心情。

書(shū)中有很多小例子，是我們通過(guò)一些報(bào)章雜志或影視作品看到的，比如，兩個(gè)人去醫(yī)院看病，其中一個(gè)得了絕癥，另一個(gè)很健康，但是因?yàn)獒t(yī)院或各種意外兩個(gè)人的診斷說(shuō)明給錯(cuò)了，拿到診斷說(shuō)明后，健康的人開(kāi)始一蹶不振，慢慢厭世，覺(jué)得自己馬上就要死了，無(wú)法行動(dòng)，臥床修養(yǎng)，給自己的親友留遺言；得絕癥的人，依然很健康的生活。然后過(guò)了一段時(shí)間，醫(yī)院發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，通知兩個(gè)人，健康的人得到消息突然就恢復(fù)健康，各種健步如飛，眼睛都亮了，另一個(gè)人立馬就癱倒在地上，甚至很快過(guò)世。但是還有一種特殊情況，是得病的人沒(méi)有得到通知，維持“健康“的體魄活了很久，生活中這樣的例子很少，是因?yàn)楹苌偃酥肋@個(gè)“秘密”，或者并不是強(qiáng)烈相信這個(gè)“秘密“，所以有這種事情發(fā)生，我們稱之為”奇跡“。

讀《秘密》有感5

我懷著無(wú)比喜悅與敬佩的心情拜讀了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，深深感受到了他對(duì)生命的敬畏之情，同時(shí)也領(lǐng)略了大自然的奇妙，探索了昆蟲(chóng)界，知道了許多關(guān)于昆蟲(chóng)不為人知的事情。

我認(rèn)識(shí)了捕食高手螳螂、愛(ài)美的被管蟲(chóng)，有著尖銳毒牙的狼蛛、挖隧道的礦蜂、環(huán)境清潔工綠蠅、吃枯露菌的甲蟲(chóng)、捕食蒼蠅的捕蠅蜂、方向感極好的蜜蜂、喜好唱歌的蟬……

其中最讓我大吃一驚的便是螢火蟲(chóng)了。在田野里，只有雌性螢火蟲(chóng)才會(huì)閃爍著亮光，而雄性螢火蟲(chóng)則是有著輕盈的翅膀飛在天空中。螢火蟲(chóng)們雖然外表上弱小無(wú)害，其實(shí)，它是個(gè)食肉動(dòng)物，是獵取野味的獵人。主要獵物是蝸牛，螢火蟲(chóng)先從嘴里的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用特殊的消化液把肉湯液化，蝸牛就是這樣成了螢火蟲(chóng)的盤(pán)中餐。而螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)光是因?yàn)榘l(fā)光帶上有層白色涂層，是有一種非常細(xì)膩的顆粒構(gòu)成。然而白色涂層提供了可氧化物質(zhì)，導(dǎo)管則輸進(jìn)了氣流，當(dāng)可氧化物質(zhì)與氣流相遇便產(chǎn)生了光。

不僅如此，我最欣賞的則是圣甲蟲(chóng)。作為大自然的清潔工，它可以把所有的糞便收集起來(lái)為它享用。它們通常一抱接一抱地把收集到的材料層疊起來(lái)，制作糞球。圣甲蟲(chóng)既不移動(dòng)也不轉(zhuǎn)動(dòng)它，而是依靠帶鋸齒的長(zhǎng)臂的壓力捏塑糞球，最終塑造好的是一個(gè)個(gè)非常標(biāo)準(zhǔn)的圓球，圣甲蟲(chóng)可謂是超高的塑型藝術(shù)家呀！其中，有一只雌性圣甲蟲(chóng)，她還搓過(guò)像蘋(píng)果那樣大的糞球，并且還邀請(qǐng)其它的圣甲蟲(chóng)一起共進(jìn)豐盛的晚餐，多么熱情好客??！

讓我感觸最深的要數(shù)狼蛛了。每個(gè)動(dòng)物都會(huì)有自己的殺手锏，而狼蛛的殺手锏則是它兩顆又細(xì)又長(zhǎng)的毒牙，看起來(lái)十分兇猛?？梢粤ⅠR將它的獵物至于死地。狼蛛的腹部長(zhǎng)著黑色的絨毛有著褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋。狼蛛喜歡住在沒(méi)有作物、干燥朝陽(yáng)的開(kāi)闊地上，每天都會(huì)進(jìn)食新鮮的食物。它的殺敵方法就是撲在敵人身上，將毒牙深深的刺入敵人體內(nèi)，將它徹底殺死后，成為自己的美餐。

《昆蟲(chóng)記》展現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩、趣味盎然的昆蟲(chóng)世界。帶領(lǐng)我們聽(tīng)著昆蟲(chóng)的歌聲，追著蝴蝶的翅膀探索昆蟲(chóng)的奧秘。

讀《秘密》有感6

今年暑假，我讀了《倩達(dá)的秘密》一書(shū)。

這是一個(gè)很感人的故事，講的主要是16歲的女孩倩達(dá)和媽媽相依為命，可媽媽不知道什么時(shí)候染上了艾滋病，重病不起，倩達(dá)很難過(guò)，想給媽媽治病，但因?yàn)樽约簺](méi)錢(qián)，一直沒(méi)為媽媽買(mǎi)藥。好在鄰居塔法太太是個(gè)好心人，幫助倩達(dá)給媽媽買(mǎi)了藥，可惜，媽媽還是去世了，倩達(dá)以稚嫩的肩膀擔(dān)負(fù)起了一切。

看著倩達(dá)的故事，我不覺(jué)想起了自己看到的一件事：我和媽媽去商場(chǎng)購(gòu)物，忽然看見(jiàn)了一個(gè)小妹妹對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要這件裙子?！眿寢岋@然不言以輕聲對(duì)小妹妹說(shuō):“別買(mǎi)了，不好看?！笨赡切∶妹锰貏e蠻狠，瞪起了眼睛，嘟起了小嘴，指著媽媽說(shuō)：“你要給我買(mǎi)，不給我買(mǎi)我就打你?！闭f(shuō)完就對(duì)媽媽又打又踢?？蓩寢屵€是不同意，小妹妹索性坐在地上大哭起來(lái)，一邊哭還一邊說(shuō)：“壞媽媽踢你，踢你?！眿寢尡凰[得沒(méi)有辦法，只好給她買(mǎi)了那條裙子，她這才破涕為笑，牽著媽媽的手走了。

看見(jiàn)這一幕，我心里像是打翻了五味瓶—不是滋味。他們這些獨(dú)生子女比倩達(dá)幸福的多，但缺少了倩達(dá)的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我呼吁家長(zhǎng)們：放放手吧，讓他們獨(dú)立些吧，溺愛(ài)的苦果是自討苦吃。

讀《秘密》有感7

今天我和媽媽一起讀了《大自然的秘密》里的空氣的秘密，在這篇文章里，我明白了很多以前不知道的自然現(xiàn)象。也知道了有關(guān)于空氣的很多知識(shí)。

我知道了空氣雖然我們眼睛看不見(jiàn)，雙手摸不著，但是，在我們空空蕩蕩的周?chē)?，到處都有空氣的存在。也知道了空氣是由氧氣、氫氣、氮?dú)?、二氧化碳和一些惰性氣體混和而成的。

我還知道地球上的生物如果沒(méi)有氧氣，就沒(méi)法呼吸。人吸進(jìn)去的是氧氣，呼出來(lái)的是二氧化碳，而植物吸進(jìn)去的是二氧化碳，呼出來(lái)的氧氣，和人類的呼吸正好相反。要是沒(méi)有氧氣，我們?nèi)司蜎](méi)法生活下去。氧氣很重要，但是常被人當(dāng)做廢氣的二氧化碳并不是毫無(wú)用處。因?yàn)樵谥参镅劾铮趸紖s是“好吃”的食物。

氮?dú)馐强諝庵袛?shù)量最多的氣體，對(duì)植物的生長(zhǎng)很有幫助。只有一些豆科植物可以降服氮?dú)猓兂芍参锟梢杂玫姆柿稀?/p>

我明白了為什么在北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，我們看到千千萬(wàn)萬(wàn)只氣球能夠一起升向天空的原因，那是因?yàn)闅馇蚨亲永镅b滿了氫氣。因?yàn)闅錃獗瓤諝膺€要輕。

空氣是除了有重量、阻力還有壓力。

空氣不是靜止不動(dòng)的，風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)而產(chǎn)生的。

明白了水中也有空氣，人不能在水里呼吸，而魚(yú)可以在水里呼吸，是因?yàn)轸~(yú)類用魚(yú)腮呼吸，而人用肺呼吸的，沒(méi)法像腮那樣“抓住”水中的氧氣。潛水員如果要到水下待時(shí)間比較長(zhǎng)的時(shí)候，必須背上氧氣罐。

讀完這本書(shū)后，我和媽媽一起做書(shū)里的實(shí)驗(yàn)，非常有趣。點(diǎn)燃一根蠟燭，再用透明的玻璃杯罩住蠟燭，過(guò)一會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，蠟燭慢慢熄滅了，明白了這是因?yàn)椴ＡП餂](méi)了氧氣。

在這些普普通通的現(xiàn)象背后，隱藏著這么多有趣的小秘密。原來(lái)我們身邊的知識(shí)這么有趣。

讀《秘密》有感8

寒假與兒子一起作親子閱讀，感覺(jué)非常不錯(cuò).通過(guò)閱讀，并且結(jié)合自己學(xué)的家庭教育知識(shí)，大致歸納了幾個(gè)層面.比如張小偉家庭與朱子同兩家庭父母對(duì)待孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度的對(duì)比.比如相齡孩子之間處理事情的對(duì)比.比如由于家庭環(huán)境，因素，及氛圍的不同，折射出孩子性格上的差異的對(duì)比.比如涉及青春期少年少女心理與身理方面特點(diǎn)變化等等幾個(gè)層面.

感觸一:家庭教育在現(xiàn)實(shí)生活中多多少少被好多家庭所忽略，個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子成績(jī)好，那就是好孩子，卻獨(dú)獨(dú)忽略了孩子在日常生活中除了學(xué)習(xí)，還有其他，試問(wèn)當(dāng)孩子離開(kāi)了學(xué)校，離開(kāi)了父母，孩子將來(lái)走向社會(huì)，如何去生存，參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的必備技能，如何讓孩子得到社會(huì)的認(rèn)可與肯定，比如孩子自我服務(wù)能力，孩子獨(dú)立思考能力，孩子獨(dú)立生活能力，孩子建立良好人際關(guān)系的能力，孩子心胸的寬容和接納能力，孩子是非判斷能力，孩子抗挫折能力，孩子目標(biāo)規(guī)劃能力、孩子使用工具能力、孩子適應(yīng)社會(huì)的能力、孩子應(yīng)對(duì)考試的能力等等，試想一下，這些是不是比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要呢?

感觸二:良好的親子溝通在家庭教育中起關(guān)鍵性作用，如何與孩子交流溝通的問(wèn)題涉及的面很廣，比如：如何傾聽(tīng)孩子說(shuō)，如何回答孩子的問(wèn)題，如何批評(píng)孩子，如何給孩子道歉，如何理解孩子，如何贊賞孩子，如何鼓勵(lì)孩子，如何與孩子協(xié)商，如何給予孩子想要的自由，如何幫助孩子度過(guò)反抗期等等，如果我們家長(zhǎng)把這些技巧都掌握了，試想一下，孩子跟父母親無(wú)話不談，那么社會(huì)上還會(huì)有不良少年出現(xiàn)嗎?街頭還會(huì)出現(xiàn)那么多”不想回家的孩子”嗎?我們做父母的還會(huì)說(shuō)”孩子什么都不愿意跟我說(shuō)”的現(xiàn)象嗎?

感觸三:書(shū)中過(guò)多的提到”早戀”問(wèn)題，從整篇文章下來(lái)，我只是認(rèn)為青少年之間的”早戀”是純潔的友誼關(guān)系，跟成人世界的愛(ài)愛(ài)恨恨有天壤之別.只要我們家長(zhǎng)有清楚地知道每個(gè)年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn)，才能了解孩子心里所思、所想、所需，并能通過(guò)良好的親子溝通來(lái)解決孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。尤其第三反抗（青春期）孩子所面臨的復(fù)雜的情況，更需要家長(zhǎng)們付出更多的耐心，恒心和毅力。好的引導(dǎo)能讓一切迎刃而解，責(zé)怪辱罵不信任只能讓事情變得復(fù)雜惡化不可救藥，無(wú)形中增加了孩子的逆反，增加親子之間的距離感.

這所有的感觸都讓我深刻認(rèn)識(shí)到，世上沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母.家長(zhǎng)必須要擁有現(xiàn)代家庭教育觀念。正如韓老師曾說(shuō)過(guò)“家庭教育觀念就像指南針一樣，指引著家長(zhǎng)的思想和行為方向，如果沒(méi)有一個(gè)明確的方向，家長(zhǎng)們便會(huì)像迷途的羔羊，四處亂撞了?！贝_實(shí)如此，家庭教育的重要性，只有真正學(xué)習(xí)過(guò)的朋友們才會(huì)真正了解其中的內(nèi)涵，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們加入家庭教育學(xué)習(xí)的行列中來(lái)吧......

讀《秘密》有感9

“生活就像一串珠子，由悲、歡、離、合這樣的珠子串起來(lái)的”。這是我看了《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)后明白的一個(gè)道理。

這本書(shū)主要講述了笑貓一家人經(jīng)歷悲、歡、離、合的故事，笑貓和它的妻子虎皮貓生下了四只小貓：胖頭、二丫、三寶和小可憐，在一個(gè)格外寒冷的季節(jié)里，笑貓和虎皮貓精心地照顧著他們的孩子們。然而，最少的小可憐還是在寒風(fēng)中，孤獨(dú)地去世了，永遠(yuǎn)離開(kāi)了大家。全家人忍住悲痛，一家人團(tuán)結(jié)在一起，同心同力抗擊惡劣的環(huán)境，艱難并快樂(lè)地繼續(xù)生活下去。

讀完《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)以后，我的腦海浮現(xiàn)了一件童年的往事。記得有一天上午，我剛吃完早餐，正準(zhǔn)備起身去做作業(yè)的時(shí)候，奶奶忽然就說(shuō)了一句：”都什么時(shí)候了，你還不去做作業(yè)?！蔽衣?tīng)見(jiàn)了，心里馬上感到非常的不舒服，明明是我自己準(zhǔn)備去做作業(yè)的，現(xiàn)在給奶奶一說(shuō)，爸爸媽媽肯定會(huì)覺(jué)得我是被動(dòng)做作業(yè)，要?jiǎng)e人催才去做作業(yè)。自己有了這個(gè)想法以后，原來(lái)的不舒服一下子就變成了憤怒，連字都寫(xiě)得不好看了。整個(gè)上午我都在和自己生氣，為什么每時(shí)每刻都有人盯著我，不給機(jī)會(huì)我好好表現(xiàn)一下自己呢？

從《小貓出生在秘密山洞》這本書(shū)中，我才體會(huì)到家庭成員之間應(yīng)該是相互幫助的。我生活在一個(gè)幸福的家庭里，我的憤怒是多么的可笑，奶奶一句善意的提醒，對(duì)我并沒(méi)有產(chǎn)生實(shí)際的傷害，我的憤怒使我浪費(fèi)了整整一個(gè)上午的時(shí)間，也是我對(duì)奶奶關(guān)心的忽視，對(duì)奶奶是不尊重的，是我太在意別人對(duì)我的看法了。為了重新表現(xiàn)自我，第二天，我早早就起床了，吃完早餐，馬上就坐在椅子上讀書(shū)寫(xiě)字了，不再磨磨蹭蹭的了。奶奶看到了，還夸獎(jiǎng)了我。

發(fā)怒一分鐘，就失去了60秒的快樂(lè)，只有能盡快在悲痛、憤怒、生氣和傷心中走出來(lái)的人，才能笑迎人生的風(fēng)雨。

讀《秘密》有感10

這本書(shū)中主要講的是一群天真爛漫的孩子們和西瓜小丑，以及一些可愛(ài)又有趣的動(dòng)物們之間的故事。

寒假里的一天，馬小跳和他的同學(xué)們滿懷希望地相約來(lái)到了翠湖公園的馬戲團(tuán)，買(mǎi)了門(mén)票，想看馬戲表演?？墒?，這個(gè)馬戲團(tuán)里表演的節(jié)目，既然沒(méi)有空中飛人、沒(méi)有人馴獅子、沒(méi)有動(dòng)物明星，就連孩子們最喜歡的西瓜小丑也沒(méi)有登場(chǎng)。表演的都是一些大人們愛(ài)看的歌舞表演。孩子們失望透頂，就去找馬戲團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)理論?？蓤F(tuán)長(zhǎng)和馬戲團(tuán)里的一些人認(rèn)為，出錢(qián)購(gòu)買(mǎi)門(mén)票的大多數(shù)都是大人們，更何況馴獸的成本太高，不劃算，就不理睬馬小跳和他的同學(xué)們。馬戲團(tuán)的那些人，甚至為了得到更高的利潤(rùn)，還在媒體上做一些虛假的廣告，欺騙人們，賺黑心錢(qián)，孩子們奈何不了大人們，覺(jué)得非常失望?？晌鞴闲〕髤s很同情孩子們的遭遇，于是就在公園的楠木林里特地為他們舉辦了一場(chǎng)他們愛(ài)看的動(dòng)物表演，為此，他自己卻被馬戲團(tuán)的人趕了出來(lái)。

這一切都被笑貓看在眼里，于是它召集了自己的小貓們，和很多的動(dòng)物，如：會(huì)滾球的老鼠、會(huì)跳舞的貴婦犬、會(huì)拉車(chē)的豬、還有會(huì)施魔法的萬(wàn)年龜。它們找到了西瓜小丑，在西瓜小丑的訓(xùn)練下，它們各個(gè)成為了出色的動(dòng)物明星。并且，它們還在楠木林里建造了一個(gè)只屬于孩子們的秘密樂(lè)園。每當(dāng)周末，孩子們就會(huì)如期來(lái)這里觀看它們的精彩表演，孩子們又找回了往日的快樂(lè)。

讀了這篇故事，最讓我佩服的是西瓜小丑的善良和正義感，他和那些馬戲團(tuán)里的勢(shì)利小人不同，不會(huì)只為了利益，而不顧及孩子們的感受。還有那些可愛(ài)善良、熱心的攜物們，它們同樣值得我們尊敬、喜歡。正因?yàn)橛辛怂鼈兊男燎诟冻?，才換來(lái)了孩子們的無(wú)限快樂(lè)。

真心希望，現(xiàn)實(shí)生活中，能多一些像他們那樣善良的熱心人，那我們的童年生活該有多么溫馨，多么快樂(lè)??！

讀《秘密》有感11

我從未到過(guò)海洋，海洋到底有多寬，多深，海洋是怎樣形成的這些我都一無(wú)所知。是《海洋的秘密》把我領(lǐng)進(jìn)了這種神奇的世界，揭開(kāi)了我心中之謎。

原來(lái)海洋它廣漠無(wú)垠，絢麗多彩，運(yùn)動(dòng)不息，變化萬(wàn)千。自古以開(kāi)就強(qiáng)烈地吸引著人們。深深的海底，記下了地球的秘密。晶瑩的海水，孕育著無(wú)數(shù)珍奇的生物。海洋的面積總共三億六千多萬(wàn)平方公里，大約有三十八個(gè)中國(guó)這么大。我真想像不出，它竟有這樣大！海洋不是一個(gè)平靜的世界，它是個(gè)熱鬧非凡的地方。有時(shí)候發(fā)出“嘰嘰”“嘰嘰”的聲音，那是小青魚(yú)有過(guò)的聲響；有時(shí)候傳來(lái)“咚咚”“咚咚”的聲音，那時(shí)駝背鱒在尋找伙伴；不遠(yuǎn)傳來(lái)了“嘩啦”“嘩啦”的響聲，那是沙丁魚(yú)在叫喊呢！有時(shí)海面濤聲怒吼，有時(shí)微波蕩漾。最有趣的是大?！伴_(kāi)花”，寂靜的夜晚，水中的游魚(yú)為上一圈，像風(fēng)車(chē)似的，光輪不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，把大海映得時(shí)明時(shí)暗，絢麗異?！∮蔚膭?dòng)物為大海撒下了美麗的光環(huán)。

海洋不僅寬廣美麗，而且是一個(gè)藍(lán)色大大寶庫(kù)。海洋里含有七十多種元素，海底有取之不盡、用之不竭的礦藏。

看著，看著，我真被他的神奇迷住了，我忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，仿佛來(lái)到了祖國(guó)的海疆。燦爛的朝霞、繽紛的光彩，把大海染的萬(wàn)紫千紅；無(wú)邊的海水，漾起微微的漣漪，閃著無(wú)數(shù)的星點(diǎn)，朵朵帆船如盛開(kāi)的梨花；白色海鷗，在藍(lán)天翩翩起舞。漁民們懷著豐收的喜悅，收獲著大海的寶藏，破浪向前的萬(wàn)噸巨輪，汽笛長(zhǎng)鳴，在?？栈厥帲桓叽蟮氖途?，在水天線上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)迎著海風(fēng)，傳來(lái)鉆井機(jī)愉快的歌聲

??！浩瀚的大海！迷人的大海！《海洋的秘密》把我的心和您緊緊相連！我一定要加倍努力，刻苦讀書(shū)學(xué)好本領(lǐng)，提高自己的素質(zhì)，爭(zhēng)取有那么一天投入您的懷抱，進(jìn)一步領(lǐng)略您的風(fēng)光，進(jìn)一步探索您的秘密，讓您造福人類。

讀《秘密》有感12

這是一個(gè)關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，女孩瑪麗的父母在一場(chǎng)瘟疫中喪生，她被從印度送往英國(guó)，與古怪的姑父生活在一個(gè)大莊園里。于是，任性自私的小瑪麗開(kāi)始了新的生活。在知更鳥(niǎo)的指引下，小瑪麗進(jìn)入了一個(gè)禁閉已久的“秘密花園”。她熟悉了熱愛(ài)動(dòng)物的少年迪肯，以及被痛苦和絕望環(huán)繞的少年柯林。在伙伴們的互相支持共同努力下，瑪麗成了一個(gè)漂亮純潔的女孩兒，柯林虛弱的身體變得健康，大家終于懂得了什么是快樂(lè)。最后，姑父也被他們影響了，一家人過(guò)上了幸福的生活……

書(shū)中的瑪麗給我留下了很深的印象。她出生貴族，家人把她當(dāng)作公主一樣呵護(hù)，那我們的童年呢？我們這些少年兒童何嘗不是在大人的保護(hù)傘下長(zhǎng)大的呢？長(zhǎng)輩們的精心呵護(hù)如同海上的避風(fēng)港，那里沒(méi)有海浪，更沒(méi)有風(fēng)暴。雙親含半含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，給予我們最優(yōu)越的條件，盡量滿意我們所有要求。然而，是否這樣的生活就能給我們快樂(lè)呢？不！快樂(lè)不是用金錢(qián)換來(lái)的，也正是無(wú)助的環(huán)境，造就了瑪麗對(duì)生活的積極態(tài)度，并找到了真正的快樂(lè)，只要我們擁有生命的活力，丟下急躁陰郁的心靈一角，便能走向心中的“快樂(lè)花園”。

其實(shí)，我們每個(gè)孩子的心中都有這樣一座秘密花園，這里藏著孩子對(duì)歡樂(lè)的'熱切期望。

我們心中的花園就是一個(gè)完整的世界，這個(gè)世界里有教室的窗口看不見(jiàn)的山和海，有學(xué)校的操場(chǎng)看不盡的云和天，有黑板上寫(xiě)不出的顏色，有課本里翻不出的畫(huà)面……

讓我們用真誠(chéng)、勇敢、善良、自信這四把心靈鑰匙去開(kāi)啟心中的快樂(lè)花園，讓它放射出迷人的光彩吧！

讀《秘密》有感13

《童年的秘密》是早教經(jīng)典原著，此書(shū)揭開(kāi)了兒童心理發(fā)展的神秘面紗，提出了“敏感期”這一及富革命性的理念，即兒童在智力、節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)、人物角色認(rèn)識(shí)和工作等方面的發(fā)展擁有一個(gè)特殊的敏感期，處于敏感期的孩子會(huì)根據(jù)“敏感性”的指令，以一種獨(dú)特的方式從周?chē)沫h(huán)境中進(jìn)行吸收和學(xué)習(xí)。如果能很好的抓住敏感期，將對(duì)兒童的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，本書(shū)也對(duì)父母教育孩子的方式進(jìn)行了反思，指出成人應(yīng)該處于觀察者的地位，不要壓抑孩子的發(fā)展，要學(xué)會(huì)富有智慧的愛(ài)孩子。怎么叫有智慧的愛(ài)孩子呢？我認(rèn)為可以做到這幾點(diǎn)：

1、對(duì)兒童不必?zé)嶂杂凇俺鍪窒嘀薄?/p>

成人比較注重行為的終極結(jié)果，總是將“最大效益”作為重要的行事法則，選擇最有效、最直接的方法和策略，以最快的速度達(dá)成目標(biāo)。在我們眼里，兒童對(duì)某些看起來(lái)非常鎖碎而毫無(wú)價(jià)值的東西十分熱衷，比如兒童發(fā)現(xiàn)桌布歪了，想要去鋪平整，我們看著兒童完成困難，就去給予幫助，直接鋪好就走人。當(dāng)我們做出這個(gè)行為時(shí)，就剝奪了兒童成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

2、成人應(yīng)承擔(dān)幫助孩子的責(zé)任。

兒童總是充滿熱情的觀察著周?chē)沫h(huán)境，我們的行為更容易吸引他們，我們必須慢慢的、平靜的行動(dòng)，只有這樣，才能為兒童提供正確的指導(dǎo)，讓兒童清楚的觀察到動(dòng)作的細(xì)微之處。就是我們說(shuō)的以身作則。

3、做溫柔的人。

我們經(jīng)常會(huì)針對(duì)兒童的某種行為大發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，它會(huì)使兒童的內(nèi)心無(wú)法真實(shí)展現(xiàn)出來(lái)，而深深掩藏了起來(lái)。那么我們就不能無(wú)法真正的認(rèn)識(shí)兒童，并把他們從所有的束縛中解救出來(lái)。兒童只有生活在一個(gè)不受約束的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然的獲得發(fā)展。

4、自由的選擇。

兒童所進(jìn)行的自由選擇，使我們看到他們的心理需要和傾向。兒童的興趣和專注才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的產(chǎn)生。

最后與大家分享一句話：愛(ài)默生所說(shuō)“兒童就像彌賽亞，他降臨到墮落的人間，是為了引導(dǎo)人們重返天國(guó)?！?/p>

讀《秘密》有感14

下決心寫(xiě)讀書(shū)筆記是因?yàn)椤督處煹拿孛軙?shū)架》中的一段文字：多年下來(lái)，竇桂梅記下了200多萬(wàn)字的讀書(shū)筆記，500多萬(wàn)字的文摘卡片，100余萬(wàn)字的教后記。在她看來(lái)，寫(xiě)讀書(shū)筆記既豐富了她的語(yǔ)言，增強(qiáng)了她的語(yǔ)感，也使她獲得一種終身受用的精神成長(zhǎng)的力量，更重要的是從中練就了提取和整合信息的能力。她說(shuō)，當(dāng)我們把教的、讀的、感悟到的記下來(lái)時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些方塊字達(dá)成了語(yǔ)文專業(yè)素養(yǎng)的提升，化成了教學(xué)的結(jié)晶和印記。

我的閱讀多以消遣為目的，我習(xí)慣將自己喜歡的字句段落畫(huà)上下劃線，但很少做筆記，基本上不寫(xiě)讀后感。常常在讀完一本書(shū)后產(chǎn)生一些難以名狀的感觸，這種感觸隨著下一本書(shū)的影響，隨著時(shí)間的沖洗，會(huì)越來(lái)越淡，到最后只覺(jué)得某某書(shū)寫(xiě)得好，至于為什么好，竟說(shuō)不出一二來(lái)。竇桂梅關(guān)于讀書(shū)筆記的觀點(diǎn)和做法觸動(dòng)了我。我決定嘗試寫(xiě)一寫(xiě)。寫(xiě)得好不好不重要，是否能堅(jiān)持也不重要，重要的是敢于開(kāi)始。

同一個(gè)時(shí)間段，我一般會(huì)準(zhǔn)備三本書(shū)，一本放在床前，早晚讀，一本放在桌邊，精神最好的時(shí)候讀，一本裝在包里，用邊角料的時(shí)間閱讀?！督處煹拿孛軙?shū)架》是我的“第三本書(shū)”，是一本可以帶給我一份寧?kù)o和篤定的書(shū)。動(dòng)筆之前我已經(jīng)詳細(xì)地閱讀了書(shū)中的每一個(gè)故事，可是想要寫(xiě)點(diǎn)什么的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)頭腦一片空白。于是開(kāi)始第二遍閱讀。

這本書(shū)的主題是與書(shū)為伴，全書(shū)分四章：與書(shū)為伴，終身學(xué)習(xí)；與書(shū)為伴，專業(yè)發(fā)展；與書(shū)為伴，教導(dǎo)學(xué)生；與書(shū)為伴，潤(rùn)澤生命。書(shū)中講述了49位在教育界取得突出成就的教育者通過(guò)閱讀提升自我、獲得成功的故事，并在每個(gè)故事后面簡(jiǎn)單介紹幾本故事主人公推薦的書(shū)。因此這不是一本書(shū)，更像一個(gè)書(shū)架，通過(guò)這本書(shū)可以了解更多的好書(shū)。如果將名師推薦的書(shū)和文章中提到的書(shū)都買(mǎi)下來(lái)，一定可以擺滿一個(gè)不小的書(shū)架。產(chǎn)生這個(gè)想法后，我突然覺(jué)得如果能夠?qū)⑺鼘?shí)現(xiàn)，應(yīng)該也是一件讓人振奮的事情吧。我并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)想法即刻下單去購(gòu)買(mǎi)，相比之下，王立華的購(gòu)書(shū)就比我多了一份瘋狂和執(zhí)著。他工作十年，單購(gòu)買(mǎi)專業(yè)書(shū)籍就用了八九萬(wàn)，差不多是工資總收入的一半。如此愛(ài)書(shū)，難怪他能夠著書(shū)4本，發(fā)表論文百萬(wàn)余字！

我曾經(jīng)很想用一種比喻來(lái)抒發(fā)我對(duì)閱讀情感。孫漢洲在239頁(yè)寫(xiě)下我的心聲：書(shū)是森林，可以棲息疲憊的心靈；是甘露，可以滋潤(rùn)龜裂的心田；是良藥，可以醫(yī)治心頭的創(chuàng)痛；是隔音室，可以屏蔽塵世的喧囂；是磚瓦，可以構(gòu)筑知識(shí)與人格的大廈。

我的“第三本書(shū)”對(duì)于我具有愉悅身心的功能。疲憊的時(shí)候，郁悶的時(shí)候，無(wú)聊的時(shí)候，拿起來(lái)品一品，好像在密林里吸了一大口負(fù)離子一樣神清氣爽。

羨慕那些寫(xiě)文章時(shí)可以洋洋灑灑旁征博引的人，而我想要引用讀過(guò)的某個(gè)觀點(diǎn)或某個(gè)描寫(xiě)時(shí)，總覺(jué)得記得不清沒(méi)有底氣。書(shū)中160頁(yè)嚴(yán)寅賢的一段文字幫我解決了這個(gè)問(wèn)題：讀得多，忘得快。怎么辦？好辦。一是邊讀邊作批注點(diǎn)評(píng)；二是在一些有價(jià)值的書(shū)的扉頁(yè)前后增添若干張白紙，我戲稱為“圖書(shū)增肥工程”。凡讀到重要或精彩之處，立刻在新增的白頁(yè)上記下來(lái)，同時(shí)注明所記內(nèi)容在書(shū)中的頁(yè)碼。這樣一來(lái)，既便于溫故知新，又利于寫(xiě)文章時(shí)隨時(shí)引用，準(zhǔn)確引用，還可以加深閱讀記憶。

6月27日張萬(wàn)梅老師在她的講座中曾展示她在書(shū)上邊讀邊做的記錄和貼在書(shū)尾的讀書(shū)筆記。張老師近幾年在論文寫(xiě)作方面成績(jī)十分突出，原來(lái)聰明的人最聰明的地方是會(huì)選擇聰明的方法并堅(jiān)持做下去。

我曾經(jīng)質(zhì)疑教學(xué)和教研的關(guān)系。書(shū)中第172頁(yè)鄧彤對(duì)此提出她的思考：基礎(chǔ)教育之不同于高等教育：基礎(chǔ)教育關(guān)注的主要不是學(xué)科知識(shí)，而是學(xué)習(xí)者自身。一位稱職的教師，哪怕他的學(xué)術(shù)水平并不高，只要他善于激發(fā)學(xué)生、調(diào)動(dòng)學(xué)生，使學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步，他就是一位優(yōu)秀的教師！對(duì)此我有一比：基礎(chǔ)教育階段，教師不是探險(xiǎn)家而是導(dǎo)游。探險(xiǎn)家可以獨(dú)自背著行囊深入最幽深崎嶇處探幽訪勝，可以以自己達(dá)到的高度為自己最大的成功；導(dǎo)游則以他所服務(wù)的游客的收獲為最大的成功，如果一位導(dǎo)游忽然忘記了自己的職責(zé)，丟下自己的游客（也許還會(huì)帶上幾位同好的游客）獨(dú)自前行是否有瀆職之嫌呢？對(duì)于這類導(dǎo)游，我們可以建議他改行，以免耽誤我們的游客；對(duì)于類似于這類導(dǎo)游的教師，我們建議他到研究所去安心做他的純學(xué)術(shù)，以免誤人子弟！

鄧?yán)蠋煹谋扔髀燥@犀利，不過(guò)我確實(shí)也認(rèn)為：教研一定要在教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，教研的首要目的是服務(wù)教學(xué)，第二功能才是提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。第二功能不必強(qiáng)求，在實(shí)現(xiàn)第一功能的同時(shí)，第二個(gè)功能會(huì)自然生成的。

寫(xiě)到這里，我想到了中山市初中數(shù)學(xué)教研共同體在今年1月舉行的讀書(shū)分享中刑海秋老師關(guān)于這本書(shū)的分享。特別欣賞她讀書(shū)心得的最后一段：閱讀的厚度提升教育的高度；閱讀的厚度決定教學(xué)的寬度；閱讀的厚度決定專業(yè)的發(fā)展。不論從文章的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)還是從對(duì)這本書(shū)的理解深度來(lái)看，她那篇都比我這篇寫(xiě)得好。

讀《秘密》有感15

世上沒(méi)有不勞而獲的東西，更沒(méi)有天上掉餡餅的事，無(wú)論做什么事情，都要靠自己的努力去獲取，珍惜勞動(dòng)成果，人生才有意義。這是《寶葫蘆的秘密》帶給我的最大感受。

《寶葫蘆的秘密》出自張?zhí)煲砝蠣敔斨?，他是一本享譽(yù)世界的青少年讀物。他帶著我們展開(kāi)想象的翅膀，一起漫游神奇世界。

這本書(shū)講述了：有個(gè)叫王葆的小男孩，十分愛(ài)幻想，也非常喜歡奶奶講故事，奶奶總是為他講《寶葫蘆》這個(gè)故事，每次聽(tīng)完他都想要寶葫蘆。有一天，他夢(mèng)到自己釣魚(yú)釣到了一個(gè)寶葫蘆，這只寶葫蘆具有非凡的魔力，能幫助他實(shí)現(xiàn)任何愿望，只是有一個(gè)條件：王葆不能說(shuō)出它的秘密。有了這個(gè)寶貝，王葆從此想要什么就有什么，來(lái)得真容易，真是“吃不了、用不完、玩不盡”。比如，他想要一個(gè)飛機(jī)模型，寶葫蘆就幫他變出來(lái)，想要輛自行車(chē)也能變出來(lái)，不會(huì)的作業(yè)也能幫他完成……

可是，這一切不但沒(méi)有使王葆得到幸福和快樂(lè)，反倒使他鬧了不少笑話，感到了無(wú)窮的苦惱。例如：象棋比賽中，王葆因?qū)Ω恫涣藢?duì)方的馬而“損兵折將”，所以心里老想著“吃掉他的馬，吃掉他的車(chē)，吃掉他的象”，寶葫蘆領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了意思，就把這些棋子扔進(jìn)他的嘴里，差點(diǎn)被他吞下了肚；王葆答應(yīng)小朋友要教給他們花草園藝的知識(shí)，結(jié)果寶葫蘆胡亂地給花草插上了亂七八糟的花名標(biāo)簽，弄得王葆被爸爸訓(xùn)了一頓；王葆想去電影院看電影，寶葫蘆就把他朋友的電影票給弄來(lái)了；數(shù)學(xué)考試時(shí)，寶葫蘆幫著王葆作弊，竟把別人的考卷拿來(lái)讓王葆交了上去，結(jié)果，王葆被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了。在今后的日子，王葆發(fā)現(xiàn)寶葫蘆只會(huì)盲目地幫他實(shí)現(xiàn)愿望，他一氣之下把寶葫蘆扔進(jìn)了小河里，并且把真相都告訴了大家。

文中有一地方令我深受啟發(fā)：當(dāng)王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加課外活動(dòng)，成了校內(nèi)名列前茅的好學(xué)生。

雖然寶葫蘆有無(wú)窮無(wú)盡的魔法，但它沒(méi)有自己的想法，別人叫它做什么它就做什么，根本不理解這件事的目的。其實(shí)人身上也有“魔法“，那就是潛能，只是有些人不去挖掘它而已。

文中有兩句話使我終生難忘——王葆的老師常說(shuō)“天上不會(huì)掉餡餅，只有自己靠自己”；王葆的爸爸常說(shuō)“不要把小心眼放在做壞事上，要放在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)提高?！?/p>

這時(shí)的我陷入了沉思……許久，我站起來(lái)，大聲說(shuō)：“我一定要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不投機(jī)取巧，要用自己的努力戰(zhàn)勝困難，一步一步地邁向成功！”