第一篇：讀書報告帶給我的感受

讀書報告帶給我的感受 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們: 大家上午好,我們是石景山區(qū)實驗中學(xué)初二(4)班朱瑞儀，郭文慧。

我們非常榮幸能參加北京市書香燕京第四屆“我愛地球”閱讀指導(dǎo)活動啟動會。我們從熱衷電子產(chǎn)品到現(xiàn)在喜歡讀書、熱愛讀書也是有一段過程的。

這學(xué)期我們的語文老師給我們增加了一種作業(yè)——讀書報告。所謂“讀書報告”就是讓你讀一些對自己有幫助的書，并對書的內(nèi)容和情感加以分析，并寫出自己的感悟。

這倒是很好的遏制了同學(xué)們讀那些沒有幫助的書的苗頭，我們只得告別南派三叔的《盜墓筆記》，拿起久違的名家名作。作為一名班級圖書管理員，我深有體會：就在老師布置第一篇讀書報告后，班里圖書角日平均借書量增高多了。一下課就有同學(xué)去和《讀者》交流，班主任徐老師又從家里帶來了許多的雜志，供同學(xué)們學(xué)習(xí)。大家在讀書之余經(jīng)常嘀嘀咕咕地談?wù)撝裁?，以前談?wù)摰膬?nèi)容是八卦新聞，現(xiàn)在談?wù)摰幕旧隙际亲x書的心得。

我們的讀書報告不僅要寫在自己的積累本上，還要在早讀時間做成PPT講給大家聽，在講解中，我們不僅鍛煉了口頭表達(dá)能力，還將自己讀的好書和讀書心得與大家分享。在分享和討論中，我們知道有哪些書適合我們讀，哪些書不適合我們讀，還有哪些書適合以后讀。在交流中，我們拓寬了視野，這更有利于我們進(jìn)一步的閱讀。

看了同學(xué)展示的讀書報告，我被林清玄書中那清新的語言和深刻的哲思所吸引，我也買了一本《林清玄散文集》，以前我沒意識到讀好書能有多大的益處，還經(jīng)常跟隨南派三叔的腳步去盜墓，雖然那小說語言不好，但故事情節(jié)總要比散文、隨筆更為引人入勝?？墒俏义e了，當(dāng)我第一次細(xì)讀散文，我才發(fā)現(xiàn)散文很有哲理，總是用一些平常的事來反映一些道理，很適合教育我們這年齡的學(xué)生，這些文章能幫助我們由幼稚走向成熟，由膚淺走向深刻。我曾不止一次的把他的話當(dāng)作QQ的個性簽名。這可都是“三叔”給予不了我的?！侗I墓筆記》只能在娛樂時當(dāng)作一種消遣，漸漸的，我與南派三叔的《盜墓筆記》說再見了。

老實說，我一開始是抱著完成任務(wù)的態(tài)度完成讀書報告的，但是它使我進(jìn)入了一個新的世界，美化了我的語言，提高了我的思想境界。我想，我的初中時代都會在好書中浸潤，我的水平一定會在好書中提升。

第二篇：讀書帶給我快樂（定稿）

讀書帶給我快樂

美食給人以享受，漫畫給人以歡笑，動畫給人以暇想，游戲給人以娛樂……這些都比不上讀書帶給我的快樂。從小，我就特喜歡讀書，在我的書架上，裝滿了我喜歡的書。他們伴我度過了整個童年時代，帶給我無數(shù)個喜悅，直到現(xiàn)在，他們?nèi)匀皇俏易钕矚g的“寶貝”

我讀過的那可真是多，例如：《十萬個為什么》、《三國演義》、《西游記》??但是令我至今仍就記憶猶新的可就是《魯濱遜漂流記》

這個故事講述的是一個英國的水手因船沉了而流落到了無人的荒島，在進(jìn)退無路的情況下，他開始想辦法自救——做木筏、造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……竭力投入到與大自然的抗?fàn)幹腥?。他靠自己的雙手，憑著自己的智慧，花了幾十年的時間把這個荒島變成了“世外桃源”，還勇敢地救了一個土著人——星期五，和他共同生活，最終離開了荒島……

魯賓遜的樂觀和勇氣是可嘉的，為了生存做出了常人難以想像的事情。而最為感動的是他竟然救了一個土著人，我們都知道土著人是會吃人的，何況是素不相識的“外人”，與他隔著一個文明的土著人呢？可能是他的善良，才讓他身處危險也會想著去救別人。

我想魯賓遜之所以能逃出荒島，一定和他的樂觀向上、銳意進(jìn)取、百折不撓的生活態(tài)度有關(guān)，改變困境就得有這種信念支柱。

正是因為這樣的書，使我愛上了讀書。

第三篇：讀書帶給我快樂

看書帶給我快樂

什么能帶給我們快樂？有人認(rèn)為是玩游戲，有的認(rèn)為是去做運動，每個人都對快樂有著不同的看法……但我覺得，最能給我快樂的，莫過于讀書。

看到這里，也許有人會問？讀書會帶給我們什么快樂？它只會讓我們更辛苦、難受罷了。假如有人問了這個問題，我覺得這就是人世間最蠢的一個問題。讀書豈能算是辛苦？讀萬卷書就相當(dāng)于行萬里路，豐富的知識能讓自我感到十分的滿足，看到那些古老的歷史，有趣的文學(xué)，在書的海洋中遨游，是多么的快樂。

讀書本身就是一件快樂的事情。每當(dāng)我拿起一本書，津津有味地看，看得如癡如醉，神游其中，仿佛自己是書中的人物，在與敵人斗智斗勇，又在同君王暢飲慶祝……有人認(rèn)為，讀書是一件十分枯燥的事情，那是因為沒有找到一個讓自己感興趣的書，讀好書也是非常重要的，書也分好壞，找到了自己感興趣的書后，你會發(fā)現(xiàn)書本的內(nèi)容是如此的精彩和美妙，你就會找到足以融洽到書中的那份不可磨滅的無論如何都要讀完這本書的意志，哪怕是天塌下來，都要看完這本書再逃。

書籍是人類的階梯，是智慧的橋梁，沒有書籍，人類的進(jìn)步將會遭到遲緩的效果。讀書，不再是什么枯燥的瑣事，而是一件快樂無比的事情，隨手翻到一本《人類的未解之謎》，便可看它上百遍，放學(xué)后，大家都去踢球，只是我一人在中國上下五千年的世界中遨游。仿佛看見了上代下代的皇帝，壯觀宏偉的場景。再去翻閱外國的名著，《簡愛》、《海底兩萬里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……這種文采與知識，讓我愛不釋手。有了本有趣的書，可看到夜深人靜，甚至一夜不睡。而且看書，不僅僅是閱覽一遍就好，更不是一目十行，要細(xì)細(xì)品嘗下去，一本書看它幾百遍都不過分，因為你每再看一遍，就又會發(fā)現(xiàn)這句子運用的好處，有人問：如果這樣看，豈不是可以讀都能把它背下來么？那又為何不可？如果背了下來，帶給你的只有好處，而你也可以牢記知識。讀書是十分快樂的，也是十分幸福的！

讀好書，好讀書，讀好書，書是知識的寶藏，給予人類無盡的財富；書是靈魂的鑰匙，打開人類探索的大門。漫步在書的王國里，時時沐浴著智慧的光輝，讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

第四篇：曹操帶給我的感受

曹

操

不是英雄，不讀三國，若是英雄，怎么能不懂寂寞，獨自走下長坂坡，月光太溫柔。曹操不羅嗦，一心想拿荊州，用陰謀、陽謀、明說暗說的謀??

——《曹操》

曹操，字孟德，治世之能臣，亂世之奸雄。

他在歷史上的形象不算太好，客氣的說法是“奸雄”，不客氣的說就是“奸臣”，甚至“奸賊”，這自然與他的名言——“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”脫不了干系。

但這句話是誰說的呢——羅貫中，在大部分史書中，這句話是“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”，看著差不多，其實大有差別，其意為雖然我錯殺了人家，但也沒有辦法，這里的人家是指“呂伯奢”一家，而不是 “天下人”。應(yīng)該說，他還良心未泯。

耳邊又響起熟悉的旋律，恰好聽到“東漢末年分三國，說不清對與錯”。的確，曹操的行為作為后世子孫的我們自是無法揣摩，說他奸，他的確也奸。

許攸夜見曹操，曰：“公今軍糧有幾何？”操曰：“可支一年。”攸笑曰：“恐未必。”操曰：“有半年耳?！必餍涠穑叢匠鰩ぴ唬骸拔嵋哉\相投，而公見欺如是！豈吾所望哉！”操挽留曰：“軍中糧實可支三月耳。”攸笑曰：“世人皆言孟德奸雄，今果然也?！辈僖嘈υ唬骸柏M不聞兵不厭詐！”遂附耳低言曰：“軍中止有此月之糧?！必笮υ唬骸靶莶m我，糧已盡矣！”

這段經(jīng)典對話如今也是人盡皆知，曹操的奸也是在這兒展露無遺。細(xì)讀羅貫中的《三國演義》，細(xì)聽林俊杰的《曹操》，我看到了曹操的可愛與才氣，聽出了曹操的真誠與溫柔。

有道曰：人之將死，其言也善，一生奸詐的曹操行走到人生終點時也變得溫柔。他在最后的《遺令》中，絮絮叨叨地寫了許多瑣事的安排，如：“吾婢妾與伎人皆勤苦,使著銅雀臺,善待之?！?/p>

他作為一個政治家的同時，還精通于文學(xué)、書法，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”，這是詩人貫徹終生的積極進(jìn)取精神的真實表現(xiàn)；“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”，是他求賢若渴的強(qiáng)烈心聲；“白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之?dāng)嗳四c”，是他對窮苦百姓的深刻同情。

這就是曹操，他可能是歷史上性格最復(fù)雜、形象最多樣的人。他聰明透頂，又愚不可及；奸詐奸猾，又坦率真誠；豁達(dá)大度，又疑神疑鬼；寬宏大量，又心胸狹窄?？梢哉f是大家風(fēng)范、小人嘴臉；閻王脾氣、菩薩心腸；英雄氣派、兒女情懷。

實際上，曹操是真實的，也是本色的，包括他的奸詐、狡猾，殘忍都表現(xiàn)得從容不迫、落落大方，真誠而坦然。

耳邊又響起那熟悉的旋律：東漢末年分三國，說不清對與錯，紛紛擾擾，千百年以后，一切又從頭??

第五篇：讀書帶給我的快樂

讀書帶給我的快樂

高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。我也這么認(rèn)為，因為讀書

能帶給我快樂。

書籍對于我們來說是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說：“書中自由顏如玉，書中只有黃金屋?！钡拇_，書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前，我總是盲目的讀書，從來沒有記過書中的好詞好句，不會體會書中的知識。因此，我感到從書中獲得的知識極其少，這使得我的語文成績并不理想。后來的一次機(jī)會，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認(rèn)真讀書的態(tài)度時木材知道了原因。這本書告訴我：讀書不能太盲目，要細(xì)細(xì)品味，把書讀透了，這樣才能達(dá)到讀書的真正目的。

書籍是當(dāng)今社會人類的好寶貝，書中的知識像寶藏一樣，它等待著我一點點的區(qū)開啟，挖掘，最后獲得。書是知識的源泉，我們因該區(qū)多讀書，讀好書，那么你就會體會到書帶給你的無限樂趣。

書像一縷陽光，帶給人們許多光明；書像一片大海，里面有許多生命之源；書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。

五年級:鄭傲然