第一篇：小手拉大手文明交通行總結

淮安市延安路小學

“小手拉大手·文明交通行”活動總結

為配合淮安市創(chuàng)建全國文明城市，深化社會主義核心價值觀，創(chuàng)造良好的校園安全環(huán)境，教育學生從小養(yǎng)成遵守交通秩序的良好習慣，提高學生的交通安全意識、文明意識和自我防范能力，我校積極開展 “小手拉大手，文明交通行”宣傳教育月活動，根據(jù)學校的實施方案，安排進行一系列活動。現(xiàn)將本次工作總結如下：

一、加強領導，提高認識。

成立學?！拔拿鹘煌ㄐ小被顒宇I導小組，具體負責活動的組織和實施。董銳校長任組長，張昊副校長擔任副組長，由德育處負責具體工作。深入動員，精心部署，以社會主義核心價值觀為指導，以八禮四儀教育為重心，以提高市民文明交通素質為根本，積極組織師生共同參與，結合實際，明確任務，做到認識到位，組織到位，措施到位，責任到位，確保活動取得實效。

二、制度保障、加強引導

為確保學生上學、放學時段的安全，我校制度了錯峰放學制度，并要求所有班主任老師必須將孩子送到安全路段后再離開。放學時保證通道暢順，平時各年級段錯峰3分鐘、雨天錯峰5分鐘放學。還發(fā)放了告家長書，要求家長在指定地點接送孩子，不亂停亂放車輛。學校加強了監(jiān)督和檢查，并將此作為班主任績效考核的重要指標。通過一段時間的引導和整頓，學校們門口的交通情況有了明顯的改善。

三、開展活動、深化主題

1、安排“小手拉大手，文明交通行”國旗下講話。12月1日以“關愛生命，文明出行”為主題，利用周一升旗后的國旗下講話，對師生進行“文明交通行”宣傳教育月的發(fā)動宣傳，號召全校師生積極行動起來，相應市委市政府的號召，遵守交規(guī)，文明出行。并在日常生活中和爸爸媽媽一起不闖紅燈，文明禮讓，共同打造淮安暢通、平安、和諧的出行環(huán)境。

2、組織開展“文明交通行”主題班會。學校德育處12月1日、8日連續(xù)兩周的班會課，組織班主任召開班會，學生為每個班級都準備了“淮安市非機動車闖紅燈視頻集”，各班級根據(jù)學生的年齡特征和認知水平，進行了生動有趣的文明交通主題教育。很多老師能結合《中小學生安全教育讀本》、《品德與生活》課程對學生進行八禮四儀教育，收到了良好的效果。

3、征集標語，全員參與。我校德育處在月初發(fā)出進行“交通安全警示語”征集評選活動通知，要求各科室、班級圍繞“文明交通行”主題，創(chuàng)作文明交通警示語?；顒庸彩盏嚼蠋煂W生創(chuàng)作的交通警示語71條，擇優(yōu)選出5條上報給區(qū)教育局進行評比。

4、進行“給家長的一封信”活動。

12月12日，我校德育處向全校學生發(fā)出倡議，要求每個同學給自己的家長寫一封信，談談自己對文明交通的看法，請求家長一起遵守交通法規(guī)，家長們也紛紛給孩子們回信，表示自覺摒棄交通惡習，抵制危險行為?，F(xiàn)在做起，從自我做起，倡導文明交通，樹立文明新

風，做文明人、走文明路、開文明車，共同創(chuàng)造和維護安全、暢通、和諧、文明的交通環(huán)境。

5、繪制交通路線圖

活動期間，我校要求學生和家長一起繪制一條上學安全行路圖，用文字或者線段的方式，在圖上標出孩子上、下學的最合適、最安全、路徑，以便平時優(yōu)先行走。

本次“小手拉大手，文明交通行”活動，我校不但通過采取多種形式，廣泛宣傳，還召開全校文明交通行為活動動員大會;正確引導輿論營造良好氛圍。交通文明行為活動是一項長期而艱巨的任務，文明交通活動 “以人為本”的出發(fā)點，提高了全體師生守法意識和自律意識，我們將繼續(xù)努力，為加快建設文明、和諧的新淮安做出自己的貢獻。

淮安市延安路小學

2014/12/28

第二篇：小手牽大手 文明交通行 家長感想1

《小手牽大手 文明交通行》有感

親愛的同學們、尊敬的老師們：

大家好！天津市是一座美麗的城市，也是一座文明的城市，她是我們溫暖的家。但在我們身邊，還有一些不文明的交通行為，它不僅影響了我們這個大家庭的文明形象，還對我們的生命造成了威脅。名對這種現(xiàn)象，我們應該和孩子一起積極投身到“小手牽大手 文明交通行”活動中去。為此我倡議全市的同學們還有朋友們文明出行。

1、做“文明司機”。請朋友們開好“文明車”，禮讓行人，遵守“四不”承諾：做到“開車不超速、酒后不駕車、斑馬線上不爭先、紅綠燈前不搶行?！?/p>

2、做“文明行人”。從自己做起，和家人們一起走好文明路，遵守交通規(guī)則，不闖紅燈、不亂穿馬路，不在機動車、非機動車道內行車，不在車行道上候車，不在十字路口打車，不翻越交通隔離設施，不與非機動車爭道，不妨礙機動車正常通行。

3、做“文明出行”的宣傳者。積極向家人、同事、朋友們宣傳交通安全知識，使人人樹立文明交通意識，讓大家都來為“文明出行”獻一計、進一言。

4、做“不文明行為”的勸導者。為行人和司機送一句溫馨提示語，積極參與“文明出行”活動，糾正不文明交通行為，關愛生命，文明出行。

同學們、朋友們，讓我們用自己的力量去影響大家，把“文明出行”的理念送給親朋好友，讓安全走進你的家，走進我的家，走進大家的家，讓“文明出行”成為每一位市民的自覺行動，積極營造“安全、文明、和諧”的交通環(huán)境，為建設文明富裕的天津市貢獻我們的力量！

口東街安樂小學

五年級二班

邢志斌家長

第三篇：小手拉大手總結

韋寨中心?！靶∈掷笫帧惫ぷ骺偨Y

韋寨中心校接上級文件通知，嚴格按照文件精神執(zhí)行，落實好“小手拉大手”工作，為了更好的開展工作，特成立“小手拉大手”工作小組： 組長：常金友 副組長：蔡廣福

成員：趙夢琦，各自然校負責人。

韋寨中心校要求轄區(qū)各個學校成立組織，專人負責，落實好工作，由中心校統(tǒng)一印發(fā)給家長的一封信，要求每個自然校校長是第一責任人，學生領取一封信，要求回執(zhí)每一個都要上交保存好，通知學生給家長寄信，對于學生給家長寫的一封信學校要保證必須要郵寄過去，并且做好相關的統(tǒng)計工作，力保每一位家長都能收到學生的信，同時選擇一些優(yōu)秀的信件保存。切實做好工作。

學校家長要互動，學校要聯(lián)系家長，傳達學生的思想，雙方溝通做好“小手拉大手”的落實，讓每一位家長都能通過孩子的信了解孩子的想法，知道“小手拉大手”的精神，并且做好總結工作。

韋寨中心校把“小手拉大手”工作納入考核，對于不能按要求完成工作的學校通報批評。

韋寨中心校 2016年3月13日

韋寨中心校“小手拉大手”

工作總結

韋寨中心校 2016年3月13

第四篇：小手拉大手文明伴我行

小手拉大手，文明伴我行

----致家長的一封信

尊敬的家長朋友們：

衛(wèi)生是健康的保障，文明是進步的標志。我縣把創(chuàng)建“國家級衛(wèi)生城市、省級文明城市、園林城市、生態(tài)宜居城市”作為建設和諧崇義、推進崇義新跨越的戰(zhàn)略部署。為此，我們號召家長朋友們：讓我們積極行動起來，以主人翁姿態(tài)投身到“四城同創(chuàng)”活動中去，關心“四城同創(chuàng)”，支持“四城同創(chuàng)”、參與“四城同創(chuàng)”。

從我做起，自覺維護公共環(huán)境衛(wèi)生，倡導文明，革除陋習，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，做到不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔亂倒垃圾污物，垃圾入箱入筒，不從事有礙公共環(huán)境衛(wèi)生的活動。

從現(xiàn)在做起，以文明市民的標準來要求自己，遵守公德，遵守公共秩序，保持市容環(huán)境整潔，愛護公共設施，做到不亂堆亂建，不亂停亂放，不亂貼亂畫，不亂擺攤亂設點，自覺提高衛(wèi)生意識和文明修養(yǎng)意識。

從小事做起，做到尊敬老人，孝敬老人，愛護弱小，幫危扶困，助人為樂；做到禮貌用語，文明出行，不闖紅燈，不逆行，不違章停放車輛。讓我們用每一個細小的行動，做孩子身邊的文明好榜樣。尊敬的家長朋友們，“四城同創(chuàng)”是一件非常有意義的事，您的孩子已經(jīng)在學校為“四城同創(chuàng)”而行動起來了。讓我們和孩子們一起在縣委、縣政府的正確領導下，攜起手來，為把崇義打造成贛州特大城市后花園和中國最美旅游縣城貢獻自己的力量!

崇義縣章源小學少先隊大隊部

2013年3月1日

第五篇：小手拉大手 文明齊步走

我給父母當老師

五（2）班

樊友龍

常言道：“父母是孩子第一任的老師”。可是，我卻給父母當了一回老師，而且用我的實際行動，影響了我們全家，改變了我們全家對文明的認識。

放暑假時，爸爸媽媽挑了一個雙休日，說帶我到武漢動物園去玩。我可高興了！早上我們一家三口乘車到了武漢動物園站，下車到動物園還有一段路要走。夏天的早上，太陽太勤勞了，一大早就起身了。走著，走著，我的口很渴，于是，爸爸買了兩根甘蔗，賣甘蔗的伯伯幫我們把甘蔗修好后，遞給我和媽媽一人一根。我一手拿著甘蔗，另一只手在包里拿出事先準備的兩個塑料袋，準備用來裝甘蔗皮，回頭看媽媽已經(jīng)吃了幾口甘蔗，并把甘蔗皮吐到了路上。我連忙對媽媽說：“媽媽，你看馬路上本來很干凈的，您吐了幾口甘蔗皮，地上馬上就變臟了?！眿寢尣灰詾槿坏卣f：“不是有清潔工來掃碼？這有什么大驚小怪的?！皨寢?，如果每個人都這樣想，都這樣亂扔，清潔工可掃不完呀。您把剛才吐的甘蔗皮撿到這個塑料袋里”，說著，我把其中一個塑料袋遞給媽媽，可媽媽說：“這樣太麻煩了吧？”根本不聽我的勸說，只顧吃甘蔗，我生氣了：“都像您這樣，馬路上不成了垃圾堆了？”我走過去把媽媽剛才吐到地上的甘蔗皮裝到塑料袋里，爸爸看到我的眼睛紅紅的，對媽媽說道：“雯雯說得有道理，你別把孩子氣壞了?！薄昂昧耍昧?，別生氣了，今天我們帶你出來玩，就是為了讓你快樂。媽媽聽你的。”媽媽連忙過來哄我，接過我手中的塑料袋，吃一口甘蔗就把甘蔗皮吐到塑料袋里，說：“我這樣做，行了吧？”看到媽媽這樣做，我笑了。媽媽直到吃完那根甘蔗，再沒有把甘蔗皮吐到地上。

終于來到動物園，我看到了兇猛的獅子、溫順的駝羊、華麗的錦雞、可愛的黃鸝，看了海獅跳舞、猴子走鋼絲，孔雀開屏，不但開了眼界，還親眼目睹了各種動物的風采。直到晚上七點鐘我們才依依不舍的離開了動物園。我一手牽著爸爸一手牽著，邊走邊興奮地談論著剛看過的各種動物，不知不覺來到一個十字路口，我們看到人行燈是紅的，可是幾十米遠竟然沒有往來車輛，不少行人都趁這個機會搶行?！巴媪艘惶欤胬垩?，真想早點回去休息呀?，F(xiàn)在沒有車輛通過，我們過去吧。”爸爸說，媽媽牽著我的手也躍躍欲試，我急忙拉住爸爸媽媽的手，對他們說：“爸爸媽媽，現(xiàn)在是紅燈，不能過去?！t燈停，綠燈行’，現(xiàn)在雖然沒有車輛通過，咱們也不能過去。過馬路要講文明，遵守交通規(guī)則呀！”聽到我的話，爸爸媽媽會心地笑了。過了一會，綠燈亮了，我們一家安全地通過了人行道。一路上，我們還看到街道上懸掛的“創(chuàng)建文明的武漢，為城市管理出一份力” “文明素養(yǎng)高一分,城市形象美十分”的標語，全家人都進行了反省。

回到家，爸爸媽媽夸獎了我，并說：“今天是爸爸媽媽做得不對。沒想到我們的龍龍還真沒有白讀書，懂得不少呀，真是個講文明的好孩子，爸爸媽媽以后還要向你學習呀！”從此以后，我們全家人都以實際行動成為“講文明”的積極分子。后來，爸爸媽媽帶我到中山公園去玩，在過馬路時，不翻越護欄，不闖紅燈，在公共汽車上，主動讓座給老爺爺、老奶奶。中午野餐后，大家將垃圾裝在一個塑料袋里，走到有垃圾桶的地方才扔掉。媽媽的行為更讓我感動，看到馬路上有垃圾，她會主動撿起，看到有人隨手扔垃圾，她會上前勸說。

家庭是社會的細胞。只有每一個家庭文明素質高，才能共創(chuàng)文明城市，才能提高我們國家的整體素質。我很高興，我?guī)恿宋业娜?，從小事做起，為?chuàng)建文明的武漢出了一份力。

我們是文明火炬手

五（2）班

不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡。新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：”不文明行為也是國恥！" 看了這則報道，我感到很心痛！我們中國人被外國人瞧不起是因為我們不講文明。文明其實是由細節(jié)構成的，反思一下，在我們身邊，在一部分同學身上，在一部分大人身上，還存在著一些不文明的行為。要改變這種現(xiàn)狀，我覺得應該讓講文明成為我們每個人的共同心愿和共同行動，大家應該樹立“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，人人講文明”的意識，平時要積累交通安全、乘車安全、保護環(huán)境等相關方面的知識，還要主動宣傳，主動監(jiān)督、阻止不文明行為的發(fā)生，講清不愛護環(huán)境、不遵守交通規(guī)則帶來的危害，以理服人，給周圍的小朋友、家里人、左鄰右舍及行人以良好的影響，使我們的武漢越來越文明。

去年暑假，我和同學張曉月、熊俊做了一件非常有意義的事。我們抄了50份關于文明的調查表，用硬紙制作了三個標語牌，上面分別寫著：“講文明，見行動”、“注重交通安全，珍惜生命”、“愛護環(huán)境就是保護我們的地球”，我們每個人舉著其中一個標語牌，來到蔡甸街進行宣傳和調查。調查表內容如下：

1、您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎？

2、您闖過紅燈嗎？

3、您主動給老人讓過座嗎？

4、您翻越過護欄嗎？

5、您在車內吸過煙嗎？通過這次調查，我們收獲很大。

我們第一站來到車站，一路車剛好到站，一個年輕的叔叔吸著煙從車上下來，我們趕緊讓他填一份調查表，他看了看我們三個，又看到我們舉著的標語牌，他轉過身，滅了煙頭，填了一份調查表交給我們。初戰(zhàn)告捷，我們可高興了！第二站我們來到一個賣盒飯的攤子前面，看到一位阿姨，剛吃完盒飯，就把裝過飯菜的塑料盒扔到地上。然后準備離開。我們走上前，說：“阿姨，幫忙填一份調查表，好嗎？”，她接過表，當她看到“您經(jīng)常隨手扔垃圾嗎？”這一項時，我們看到她的臉紅了，填完表后，她朝我們笑了笑，撿起了剛才扔的盒子，放進了垃圾桶。第三站我們來到了一個十字路口，這時剛好紅燈亮了，馬路旁有兩個大學生模樣的大哥哥，只聽一位哥哥對另一個說：“現(xiàn)在沒有車輛通行，我們趕緊過去吧?！甭牭剿麄兊恼勗?，我連忙對他們說：“兩位哥哥，現(xiàn)在紅燈亮了，不能過呀，危險?！薄靶∑êⅲ愣裁?？”另一位哥哥說道?！啊t燈停，綠燈行’你們可要遵守交通規(guī)則呀。你們大哥哥可要做我們小朋友的榜樣呀。”看到他們倆不聽我的勸說，熊俊上前補充道。這時我看到兩個哥哥不好意思地低下了頭，其中一個哥哥說：“謝謝小妹妹們提醒?！苯又鲃右藘蓮堈{查表去填。我們看到，直到綠燈亮了，兩個哥哥才過人行道。人們自覺地將不文明的行為收了回去，其實文明就是個人細節(jié)的不斷完善！

作為一名小學生，我們甘愿當文明火炬手，將文明之火傳遞給社會，為城市文明貢獻了自己的一份力量。通過這項活動，我體會到了“我奉獻，我快樂”的真正含義。希望有更多的文明火炬手參與到我們的活動中來，從現(xiàn)在做起，關心身邊的文明小事，讓我們手拉手，行動起來，向世界展現(xiàn)中國文明的風采。

傳遞文明的火種

五（2）班

唐靜雯

我們一進學堂，老師就教導我們講文明，但在我們身邊仍有一些不文明的行為，如在我們的校園里，課間有同學相互之間講臟話、粗話，有時在走廊里追逐打鬧：街道上有亂扔果皮、紙屑、零食的包裝袋的現(xiàn)象，馬路上有不走人行道、闖紅燈的現(xiàn)象??

這些不文明的現(xiàn)象影響了我們城市的形象。有了文明，我們的城市才會有魅力，有了文明我們才會有健康的生活環(huán)境。近年來，武漢市政府出臺了關于治理亂吐亂扔亂穿馬路等十亂行為的通告、武漢市市民公約、武漢市市民“十不”行為規(guī)范，對照以上公約和規(guī)范，我正以實際行動影響著周圍的人，傳遞著文明的火種。

在學校里，我熱情有禮，尊敬老師，團結同學，主動幫助學習有困難的同學，在班級組織的“一幫一”活動中，我主動與班上成績最差的余俊文同學組成對子，利用課余時間在學習上幫助他。每天早上來到學校后，我會帶領同學們一起打掃教室衛(wèi)生、沖洗廁所。在學校，我愛護每一株花草，每一棵樹木，不摘花，不踏進草坪。當我看到有沒有關好的水龍頭，就會立刻跑過去關好，節(jié)約每一滴水。我還通過學校環(huán)境教育課，書籍、電視等各種途徑，關注環(huán)保動態(tài)，同時，積極參加學校組織的各類環(huán)?；顒樱J真制作環(huán)保手抄報，精心繪制環(huán)保畫，經(jīng)常帶動同學們把塑料瓶、牛奶盒制成裝飾品及用具，積極參加環(huán)保故事比賽等，經(jīng)常性地向大家宣傳環(huán)保知識。在2011年6月玉賢鎮(zhèn)政府組織的“愛我家鄉(xiāng)，清潔家園”征文大賽中，我寫的《熱愛玉賢，清潔家園》被評為全鎮(zhèn)一等獎。在我的宣傳和帶動下，越來越多的同學參與到環(huán)保行動中來了。

2012年6月，玉賢鎮(zhèn)政府向全鎮(zhèn)中小學生發(fā)出了“愛我玉賢，清潔家園”的倡議，我多次組織同學們上街打掃衛(wèi)生，同學們都踴躍參加，我們一起散發(fā)環(huán)保知識傳單，使更多的人深刻認識到保護環(huán)境是每一個公民刻不容緩的責任；我還利用雙休日與同學一起上街做“文明宣傳員”，看到有人亂扔垃圾，會上前主動撿起，并有禮貌的給以提醒，在十字路口看到有人闖紅燈，會輕輕拉住他的衣角，微笑著給他講闖紅燈的危害性，善意地提醒他遵守交通規(guī)則；在乘坐公共汽車時，我會主動給老爺爺、老奶奶和小朋友讓座。

在家里，我也不忘提醒爸爸媽媽、爺爺奶奶、親戚朋友都行動起來“節(jié)約資源，保護環(huán)境”，勸爸爸媽媽節(jié)約每一滴水；隨手關電燈、電視、電腦；不使用一次性筷子和杯子。

“人人文明一小步，城市文明一大步?！蓖瑢W們，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓文明時刻與你我同行，讓文明從這里起步，伴隨著我們的腳步傳向四方，讓文明像星星之火，成燎原之勢，讓文明像一陣陣春風，吹遍武漢的每個角落，讓文明像一粒粒種子，種植到每個人的心里。