第一篇：圖書(shū)漂流暨親子閱讀活動(dòng)心得

圖書(shū)漂流暨親子閱讀活動(dòng)心得

徐紅娟

為期三周的圖書(shū)漂流活動(dòng)圓滿結(jié)束.,回顧這三周,從家長(zhǎng)動(dòng)員大會(huì)到最后對(duì)活動(dòng)的小結(jié),我深有感觸.在家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)上,我詳細(xì)地給家長(zhǎng)講了什么是親子閱讀親子閱讀的重要性及具體的閱讀方法,家長(zhǎng)們聽(tīng)后有恍然大悟的感受,都紛紛表示自己原先對(duì)親子閱讀的理解過(guò)于狹隘,把親子閱讀單純地理解成了和孩子一起看書(shū),而沒(méi)有去挖掘其中蘊(yùn)含的更多的東西.看到家長(zhǎng)受益匪淺的樣子,我的心里也有了一點(diǎn)小小的成就感,我想這應(yīng)該是一個(gè)比較好的開(kāi)始.在三個(gè)星期漂流的過(guò)程中,我想我們的收獲有以下幾點(diǎn):

一、增進(jìn)了家長(zhǎng)和孩子之間的感情。每次閱讀，都能看到家長(zhǎng)和孩子一起輕輕地討論著，臉上不停地露出會(huì)心的微笑。

二、提高了孩子們的閱讀興趣。沒(méi)到親子閱讀時(shí)間，孩子們都情緒高漲，特別期待，在閱讀的過(guò)程中每個(gè)孩子都積極地提出各種各樣的問(wèn)題。

三、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。因?yàn)橹疤岢鲞^(guò)閱讀的要求，所以在閱讀的過(guò)程中孩子們對(duì)于繪本很是愛(ài)護(hù)，養(yǎng)成了輕輕看、輕輕放的習(xí)慣。

四、增強(qiáng)了孩子們的責(zé)任心。周五帶回去的書(shū)本，因?yàn)榻處煹囊辉購(gòu)?qiáng)調(diào)，孩子們總能自己負(fù)責(zé)好在周一把書(shū)本帶來(lái)，并做好相應(yīng)的記錄。

第一個(gè)漂流期結(jié)束了，但是書(shū)本的余香似乎還縈繞在我們的身邊，家長(zhǎng)們?cè)陂喿x海報(bào)等活動(dòng)中都表現(xiàn)得相當(dāng)配合，還有家長(zhǎng)不斷地再問(wèn)什么時(shí)候再進(jìn)行這樣的活動(dòng)，我想這樣的期待，對(duì)于我們以后的工作是很有幫助的。

第二篇：圖書(shū)漂流號(hào)召書(shū)

圖書(shū)漂流號(hào)召書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)：

你在為自己書(shū)柜中飽有價(jià)值卻閑置無(wú)人問(wèn)津的書(shū)籍而發(fā)愁嗎？你在為不知哪里可以輕松獲取公眾普遍認(rèn)同的各類(lèi)有益書(shū)籍所困惑嗎？

拋開(kāi)煩惱吧！

為播撒書(shū)香、播種信念、傳遞文化，江西師范大學(xué)開(kāi)展的圖書(shū)漂流活動(dòng)已由梅國(guó)平校長(zhǎng)啟動(dòng)開(kāi)漂！

沒(méi)有借書(shū)證，不需付押金，也沒(méi)有借閱期限。如此播撒書(shū)香，傳播文化，宛若中世紀(jì)的“漂流瓶”，給人一種神秘感和浪漫情調(diào)，漂流的是一個(gè)夢(mèng)，一種信念。

江西師范大學(xué)圖書(shū)漂流驛站設(shè)立于圖書(shū)館一樓大廳，書(shū)架上的所有書(shū)籍均參與圖書(shū)漂流，供全校師生免費(fèi)借閱。

為了維持圖書(shū)漂流站正常的運(yùn)轉(zhuǎn)，我們衷心期待廣大師生能將閑置的書(shū)籍捐贈(zèng)，我們將建立圖書(shū)漂友花名冊(cè)，對(duì)所有捐贈(zèng)的課外書(shū)籍進(jìn)行注冊(cè)登記，之后上架供全校師生借閱。

不要拋棄書(shū)籍，不要丟棄知識(shí)！讀者在書(shū)中旅行，也讓書(shū)在讀者中旅行吧！

如您愿意捐贈(zèng)您的書(shū)籍，您可以直接將書(shū)籍帶至圖書(shū)漂流驛站，同時(shí)我們也支持上門(mén)拿取。讓您的愛(ài)書(shū)加入這一段文明美麗的奇妙旅程吧！

圖書(shū)捐贈(zèng)聯(lián)系方式：

胡：150838*****沈：152708*****

侯：153047*****達(dá)：182708*****

第三篇：圖書(shū)漂流倡議書(shū)

圖書(shū)漂流倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)：

你們好！

“晨炊躬稼米，夜讀世藏書(shū)?！弊x書(shū)年華，時(shí)光荏苒。相信大家都在不斷地讀書(shū)，也在不斷地將許多書(shū)籍束之高閣。當(dāng)架上的書(shū)籍落滿灰塵，你是否常常覺(jué)得棄之可惜，但又找不到好的方法來(lái)處理？當(dāng)你被某本書(shū)深深打動(dòng)，有太多感觸，可找不到人與自己分享？當(dāng)那些書(shū)籍依舊價(jià)值飽滿、熠熠生輝，卻無(wú)法讓更多的人來(lái)閱讀和汲取它們的精華?

如果你正擁有這樣的書(shū)籍和困惑，那么請(qǐng)加入到我們以“分享、信任、傳播”為理念的“圖書(shū)漂流”中來(lái)吧，就像放歸大海的“飄流瓶”一樣，讓閑置的圖書(shū)走出“深宮”，與每一個(gè)讀者每一朵浪花相聚；把自己喜歡的書(shū)，連同閱讀的感悟和寄語(yǔ)，投放到茫茫人海之中讓它漂流并得以延續(xù)。

圖書(shū)漂流充溢著遠(yuǎn)古漂流傳信的古老神秘感和浪漫情調(diào)，它不僅是對(duì)知識(shí)的分享，還傳遞著信任、感動(dòng)，傳遞著一顆顆奉獻(xiàn)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的熱誠(chéng)之心，這些使得原本枯燥的讀書(shū)活動(dòng)充滿了趣味和意義?；蛟S您將永遠(yuǎn)不知道漂流圖書(shū)的下落，但你會(huì)知曉這是一次書(shū)本的“旅行”，另一個(gè)和您一樣有著相同讀書(shū)愛(ài)好的人，會(huì)在燈下展書(shū)夜讀，洋溢在心頭的或許是和您一樣的感悟，這將是一次多么神奇的交流和令人寬慰的默契和會(huì)心。

圖書(shū)漂流活動(dòng)是一項(xiàng)濃郁校園讀書(shū)風(fēng)氣、引領(lǐng)積極的求學(xué)風(fēng)尚的知識(shí)工程，我們希望以此為開(kāi)端，如大海之源頭，使財(cái)大校園成為一個(gè)開(kāi)放的天然圖書(shū)館，讓校園傳遞書(shū)香、傳遞誠(chéng)信、傳遞和諧，如浩瀚的海洋沸騰每一朵知識(shí)的浪花。

為舉辦“名志研讀，圖書(shū)漂流”，現(xiàn)向全校師生公開(kāi)征集內(nèi)容積極向上、可讀性強(qiáng)的圖書(shū)和雜志。此次征集遵循自愿原則，歡迎各位師生踴躍捐贈(zèng)?！百?zèng)人玫瑰，手有余香”，以閱讀的名義，歡迎熱愛(ài)書(shū)籍的同學(xué)們參與其中，讓我們的校園漂流書(shū)香、漂流知識(shí)、漂流文明，讓智慧與思想在相識(shí)或不相識(shí)的人群，在你、我、他的心底回響！

第四篇：圖書(shū)漂流宣傳單

“讀書(shū)伴人生，書(shū)香漂校園”，這是一段文明美麗的奇妙旅程。圖書(shū)漂流帶著溫馨的色彩時(shí)刻充溢在武生院每個(gè)學(xué)子的身邊。這次由武生院圖書(shū)館學(xué)生管理委員會(huì)主辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)，秉著有組織，有目的性的投放漂流圖書(shū)的原則，在學(xué)校內(nèi)發(fā)揮學(xué)院學(xué)習(xí)型活動(dòng)的作用，提供更多的圖書(shū)資源給廣大師生閱讀。漂流圖書(shū)，更是漂流書(shū)香、漂流知識(shí)、漂流文化，讓大家走出寢室，走向圖書(shū)館。這不僅可以形成一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氛圍和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，還能養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，感受著漂流互助帶來(lái)的脈脈溫情。

圖書(shū)漂活動(dòng)將會(huì)在2012年12月7日下午于圖書(shū)館門(mén)口舉行，這是一場(chǎng)無(wú)需付押金、不用借書(shū)卡，只要漂流人登記名字與電話，就可以漂走自己滿意的書(shū)。圖書(shū)漂流是一張“誠(chéng)信試紙”，為了不讓好書(shū)在漂書(shū)過(guò)程中擱淺，大家自覺(jué)將書(shū)放回漂流點(diǎn)，讓跟多人享受到圖書(shū)帶來(lái)的魅力。為了幫助您了解更多詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，您可以在活動(dòng)開(kāi)幕當(dāng)日到現(xiàn)場(chǎng)參加我們活動(dòng)。只要是喜歡圖書(shū)的，我們都會(huì)用我們的萬(wàn)分熱情來(lái)為你們服務(wù)。詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容，您可以電話咨詢：***（柳凱）；***（黃燦）；***（劉豪）

歡迎大家的參與

第五篇：圖書(shū)漂流有感

江西財(cái)經(jīng)大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院圖書(shū)漂流活動(dòng)心得總結(jié)

現(xiàn)經(jīng)管院青協(xié)圖書(shū)漂流活動(dòng)有感------俞婷婷

2010年現(xiàn)經(jīng)管圖書(shū)漂流活動(dòng)終于告了一個(gè)段落，于此圓滿結(jié)束，完美謝幕。作為青協(xié)的一份子，很榮幸的體驗(yàn)了書(shū)香四溢的過(guò)程，參與了這次文明美麗的奇妙旅程。

圖書(shū)漂流，其實(shí)意更為簡(jiǎn)單，青協(xié)作為一個(gè)學(xué)生會(huì)的組織，制定了圖書(shū)漂流的相應(yīng)規(guī)則，收集同學(xué)們的閑置書(shū)籍和雜志等，統(tǒng)一置放，沒(méi)有借書(shū)證，也不需要押金，更沒(méi)有借閱期限，利用這種方式，讓同學(xué)們互相借閱，因而書(shū)就漂的遠(yuǎn)，知識(shí)傳播的更遠(yuǎn)，書(shū)香四溢。當(dāng)然每一本書(shū)都是有青協(xié)標(biāo)識(shí)的“漂流號(hào)碼”，這樣，參與了該書(shū)漂流的書(shū)友就可以在網(wǎng)絡(luò)上、電話里或聚會(huì)中相互溝通、交流，在我個(gè)人看來(lái)，漂流的是播撒書(shū)香，是交友的途徑，是一個(gè)夢(mèng)，是一種信念。

總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)是成功的，當(dāng)然也存在一定的瑕疵和不足。在最初收集書(shū)籍過(guò)程中，宣傳力度是不夠的，參與投漂的很少，顯然，再后來(lái)的宣傳四是起作用的，無(wú)論是書(shū)籍，時(shí)尚雜志，幽默笑話??種類(lèi)繁多，對(duì)于借閱者是多種選擇的。最主要的漂流過(guò)程，無(wú)疑是最出彩的，從裝滿書(shū)柜到空空如也再到最后的收回書(shū)籍，總是讓我有種幸福和甜蜜的感覺(jué)的，不僅是組織也參與漂流活動(dòng)，這雙重身份意義是不同和奇妙的，提供知識(shí)的快樂(lè)，和收獲知識(shí)的興奮，是迥異的。但是，此間，我也發(fā)現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題，有如一天的值班過(guò)程中，有同學(xué)過(guò)來(lái)還書(shū)的時(shí)候是找不到姓名的，原來(lái)是有一天的值班同學(xué)疏忽沒(méi)有鎖好書(shū)柜，導(dǎo)致其他借閱者隨意拿取里面的書(shū)籍，幸運(yùn)的是，那位同學(xué)還是比較自覺(jué)的還了書(shū)的，沒(méi)有傷害到我們投漂者的愛(ài)心和活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行。又有如，我們的圖書(shū)大部分是過(guò)時(shí)的，而更新又是很難的過(guò)程，投漂的連續(xù)過(guò)程沒(méi)有很好的銜接上，只是那么單一的一次投漂，當(dāng)然繼續(xù)的投漂是沒(méi)有很好的宣傳的。其次，有些書(shū)籍在還回來(lái)的時(shí)候破損的更嚴(yán)重了，值班同學(xué)在值班過(guò)程中沒(méi)有很好的向借閱同學(xué)說(shuō)明要愛(ài)護(hù)好書(shū)籍，在某種程度上講，導(dǎo)致一些書(shū)籍破損，缺頁(yè)和閑置。以我個(gè)人愚見(jiàn)，如果這次活動(dòng)能有書(shū)評(píng)這一環(huán)節(jié)，漂友可以分享書(shū)評(píng)，參與討論，那便是錦上添花。而評(píng)價(jià)一次活動(dòng)的成功與否，重點(diǎn)是不在于過(guò)程中的瑕疵，而在于此項(xiàng)活動(dòng)的意義和深遠(yuǎn)影響，不置可否，這次活動(dòng)是史無(wú)前例的成功的，因?yàn)榉窒頃?shū)籍中的各種知識(shí)和道理是快樂(lè)的，而知識(shí)傳播的更遠(yuǎn)更有深意，讓這么多的漂友參與到這次活動(dòng)，因?yàn)檫@次活動(dòng)，書(shū)香溢滿麥園，這是一種美的享受，是一場(chǎng)盛大的視覺(jué)體驗(yàn)，這次青協(xié)的圖書(shū)漂流活動(dòng)是我大學(xué)生活中收獲頗多的經(jīng)歷，是不可磨滅的一次愛(ài)心義捐和書(shū)香漂流。

當(dāng)漂流成為一種習(xí)慣，閱讀成為一種風(fēng)尚，我們懷揣著對(duì)書(shū)籍最初的渴望讓漂流書(shū)在我們手中就這么漂來(lái)漂去，然后，分享的快樂(lè)蔓延，旨在營(yíng)造書(shū)香校園，作為青協(xié)的一員，我也希望這次活動(dòng)是帶給同學(xué)便利和有意義的，同時(shí)也期待我們現(xiàn)經(jīng)管青協(xié)的下一次活動(dòng)也一樣成功和完美！