第一篇：《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》第十集 天下之治在人才心得體會(huì)

天下之治在人才心得體會(huì)

《平“語(yǔ)”近人——總書(shū)記用典》第十集 天下之治在人才，看完后引發(fā)我深深的思考，中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今，一步一個(gè)腳印，不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)也不斷的解決問(wèn)題，而我們作為共產(chǎn)黨的一員，我們做了些什么，我們能做些什么，本期節(jié)目從什么是人才、怎么培養(yǎng)人才、如何使用人才分別解讀了總書(shū)記的“致天下之治者在人才”的人才觀。同時(shí)也體現(xiàn)出總書(shū)記對(duì)人才的重視。我們應(yīng)該向總書(shū)記學(xué)習(xí)。

第一部分：什么是人才，即人才的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，選人要德才兼?zhèn)湟缘聻橄取＿x用總書(shū)記的用典是“才者，德之資也；德者，才之帥也”。然后進(jìn)一步闡釋總結(jié)，愛(ài)國(guó)愛(ài)民、理想信念、實(shí)干肯干、改革創(chuàng)新、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這五條選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)。我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中也應(yīng)該重視人才，尊重人才，努力把他們培養(yǎng)成為能夠?yàn)樽鎳?guó)為人民貢獻(xiàn)自己一份力量的棟梁之才。

第二部分：怎么培養(yǎng)人才，提出了怎么培養(yǎng)人才的問(wèn)題。選用總書(shū)記的用典是“宰相起于州部，猛士起于卒伍”。然后進(jìn)一步闡釋總結(jié)，成才離不開(kāi)讀書(shū)學(xué)習(xí)、成才離不開(kāi)鍛煉、營(yíng)造良好的人才成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍。這部分在時(shí)刻提醒我們，不僅要知道如何培養(yǎng)人才，更要努力讓自己成才，不斷深入基層組織才能真正了解人民的需要，才能從實(shí)際上從根本上解決人民群眾的問(wèn)題。

第三部分：如何使用人才，提出了怎么使用人才的問(wèn)題，即人才的任用問(wèn)題。選用總書(shū)記的用典是“蓋有非常之功，必待非常之人”。然后進(jìn)一步闡釋總結(jié)，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向、用人所長(zhǎng)避其所短、不拘一格三個(gè)任用人才的要素。在遇到真正的人才，一定要盡其用，同時(shí)也要反思，不適合的人一定不能因?yàn)橐患核嚼麑⑺诺讲辉摲诺奈恢?，這樣可能會(huì)禍國(guó)殃民。

作為一名黨員，我們要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，銳意進(jìn)取，埋頭苦干，為實(shí)現(xiàn)推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)、完成祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與促進(jìn)共同發(fā)展三大歷史任務(wù)，為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往繼續(xù)奮斗。不止要我們成才，更要明白培養(yǎng)人才的重要性，在自己的崗位上嚴(yán)格要求自己。

沙頭街非公企業(yè)聯(lián)合黨支部

李偉祺 2018.10.19

第二篇：平語(yǔ)近人——習(xí)近平總書(shū)記用典

總書(shū)記的“為民”觀

重溫總書(shū)記重要講話(huà)和論述，在樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)當(dāng)中總書(shū)記經(jīng)常會(huì)引用許多典故佳句，“一枝一葉總關(guān)情”、“政之所興在順民心，政之所廢在逆民心”“利民之事，絲發(fā)必興；厲民之事，毫末必去”……總書(shū)記不僅對(duì)這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓有精準(zhǔn)的闡釋?zhuān)瑫r(shí)汲取其中治國(guó)理政的智慧和經(jīng)驗(yàn)并賦予它們新的時(shí)代內(nèi)涵。

總書(shū)記始終把人民放在第一位，以人民為中心是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容、顯著特征，它的思想深刻、內(nèi)容豐富，其中不乏一些金句，“時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”，“以造福人民為最大政績(jī)”，“人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”，“把人民的期盼變成我們的行動(dòng)”，“隨時(shí)隨刻傾聽(tīng)人民呼聲、回應(yīng)人民期待”，總書(shū)記用樸實(shí)的語(yǔ)言，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，這是總書(shū)記情到深處、自然而然的一種思想流露。

當(dāng)前黨和國(guó)家的一項(xiàng)主要工作“決勝全面建成小康社會(huì)”，關(guān)于決勝全面建成小康社會(huì)，總書(shū)記有許多重要論述，比如“真扶貧、扶真貧，精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，全面建成小康社會(huì)一個(gè)不能少，共同富裕的路上一個(gè)不能掉隊(duì)”。提出到2020年，在我國(guó)現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下，農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，并提到四個(gè)字“一諾千金”，這四個(gè)字不僅體現(xiàn)了總書(shū)記以人民人中心的發(fā)展思想，也體現(xiàn)了總書(shū)記的價(jià)值觀、人民觀。

在“為民”這個(gè)大的主題之下，總書(shū)記身體力行、切實(shí)為百姓做實(shí)事。對(duì)各級(jí)黨委政府也提出了要求，要把造福人民作為最大的政績(jī)，想群眾之所想，急群眾之所急，讓人民生活更加幸福美滿(mǎn)。將把造福人民作為最大的政績(jī)作為我們新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的政績(jī)觀、人民觀、價(jià)值觀。

第三篇：《平語(yǔ)近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》心得體會(huì)

《平語(yǔ)近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》心得體會(huì)

文化自信是一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。我們的文化自信和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密切關(guān)聯(lián)。習(xí)近平總書(shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，在新時(shí)代要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。在這方面，習(xí)近平總書(shū)記本人率先垂范，在他的一系列重要講話(huà)和文章當(dāng)中，無(wú)論是談治國(guó)理政的重大問(wèn)題，還是在國(guó)際場(chǎng)合闡明中國(guó)的原則、觀點(diǎn)、立場(chǎng)，抑或是在基層和干部群眾傾心地交談，習(xí)近平總書(shū)記經(jīng)常會(huì)引用一些中國(guó)經(jīng)史典籍當(dāng)中的華章佳句，不僅對(duì)這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓有精準(zhǔn)的闡釋?zhuān)屹x予了新的時(shí)代內(nèi)涵閃爍著新時(shí)代的思想光芒。這些華章佳句，又和習(xí)近平總書(shū)記樸素的大眾化的語(yǔ)言鮮活地融合在一起，真正實(shí)現(xiàn)了讓古籍里的文字活了起來(lái)。

這檔節(jié)目生動(dòng)深入地展現(xiàn)了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化血脈相連、精神相通。習(xí)近平總書(shū)記慣于用典、善于用典、精于用典，通過(guò)用典，反映了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，凝結(jié)著中華民族的深邃智慧。這些典故與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相契合，與社會(huì)主義先進(jìn)文化相融合，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義所需要、所要求的思想觀念、價(jià)值理念、道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的深厚民族土壤、鮮明民族特色，有助于廣大人民群眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，更有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代傳承。

在全球化文化背景中，我們可以看到習(xí)近平總書(shū)記對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與堅(jiān)持，可以看到復(fù)興中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的信心與路徑。我們應(yīng)該以一種開(kāi)放的、包容的世界胸懷來(lái)建設(shè)當(dāng)下的中國(guó)文化，但我們的文化核心必須是中國(guó)氣派、中國(guó)風(fēng)格相融合，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義所需要、所要求的思想觀念、價(jià)值理念、道德準(zhǔn)則、行為規(guī)范，彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的深厚民族土壤、鮮明民族特色，有助于廣大人民群眾對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同，更有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代傳承。

節(jié)目中我們聽(tīng)到的是文化自信，習(xí)近平總書(shū)記講話(huà)中的經(jīng)典用語(yǔ)，句句微言大義，凝結(jié)著中華民族的深邃智慧。鏗鏘之語(yǔ)，造福后人。中華文化博 大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。節(jié)目讓我們又溫習(xí)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)了文化自信。

世界人民大團(tuán)結(jié)不就是中國(guó)古代協(xié)和萬(wàn)邦、萬(wàn)國(guó)咸寧、天下一家思想的接續(xù)嗎?不就是中國(guó)傳統(tǒng)文化中“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！钡馁s續(xù)嗎?習(xí)近平總書(shū)記倡導(dǎo)的人類(lèi)命運(yùn)共同體，就是對(duì)實(shí)現(xiàn)世界人民大團(tuán)結(jié)理性的思考。中國(guó)正通過(guò)自己的努力，追尋世界人民大團(tuán)結(jié)的愿景，中國(guó)將對(duì)人類(lèi)做出新的更大的貢獻(xiàn)。中國(guó)有信心，中國(guó)更有力量！

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

第四篇：觀《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平總書(shū)記用典》有感

觀《平“語(yǔ)”近人——總書(shū)記用典》有感

近日，中央廣播電視總臺(tái)《百家講壇》特別節(jié)目《平“語(yǔ)”近人——總書(shū)記用典》受到了廣大黨員干部和群眾的極大關(guān)注，并做出了強(qiáng)烈的反響。在娛樂(lè)至上的時(shí)代，一檔一本正經(jīng)的節(jié)目能得到大家的喜愛(ài)和踴躍的反饋，不僅是因?yàn)閷W(xué)者旁征博引，徐徐道來(lái)，引人入勝，更是因?yàn)?，總?shū)記接地氣的語(yǔ)言讓人們看到新時(shí)代的黨風(fēng)政風(fēng)如清風(fēng)撲面，沁人心脾。除卻了過(guò)往生硬的官方語(yǔ)言，在今天的我們，看到的更多是從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取治國(guó)理政的經(jīng)驗(yàn)和智慧，用實(shí)實(shí)在在的話(huà)語(yǔ)來(lái)回應(yīng)老百姓的關(guān)切，這就是所謂的平“語(yǔ)”近人。

習(xí)總書(shū)記用用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，讓修身齊家治國(guó)平天下變得了通俗易懂、簡(jiǎn)單易行，為領(lǐng)導(dǎo)干部確立了思想遵循、行動(dòng)指南。

——國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立。

習(xí)近平同志對(duì)黨員干部的“德”，一直高度重視。2004年任浙江省委書(shū)記時(shí)，他就在《求是》發(fā)表《用權(quán)講官德交往有原則》一文，指出領(lǐng)導(dǎo)干部“既要依法用權(quán)，又要以德用權(quán)，歸根到底用權(quán)要講官德”。那么，對(duì)于新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)講，什么是德?他概括為五個(gè)修養(yǎng)——理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、紀(jì)律修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。這些修養(yǎng)體現(xiàn)在為官之道上就是清、慎、勤。領(lǐng)導(dǎo)干部是否能正確使用手中權(quán)力關(guān)乎著黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨和國(guó)家生死存亡。德行在立人立國(guó)上都至關(guān)重要。

——治國(guó)有常，而利民為本。

常言道“人視水見(jiàn)形，視民知治不。”“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”對(duì)于執(zhí)政者，人民的重要性如何強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)。習(xí)近平同志也一再要求“堅(jiān)持開(kāi)門(mén)搞活動(dòng)”，一再告誡“切忌自說(shuō)自話(huà)、自彈自唱”。如若我們的黨員干部沒(méi)有認(rèn)識(shí)到水能載舟亦能覆舟的重要性和嚴(yán)重性，勢(shì)必背離執(zhí)政之本，又談何利民為民，又何來(lái)治國(guó)有常?但愿執(zhí)政者能時(shí)時(shí)“以民為鏡”，但愿永不背離“為了蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的初心。

總書(shū)記用典不僅是一套理論，一套通俗易懂又不乏趣味的言論，更是每一位黨員干部應(yīng)該刻進(jìn)骨子里的信仰和堅(jiān)守。同時(shí)，還應(yīng)意識(shí)到“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，在學(xué)習(xí)的道路上不喊累不撤退，努力深入學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從中汲取治國(guó)理政經(jīng)驗(yàn)和智慧，借鑒中華歷史文化的精華，并緊密結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況，賦予其新的意義，既使中國(guó)執(zhí)政實(shí)踐活動(dòng)從中國(guó)的歷史文化中獲取正能量，又反過(guò)來(lái)使中國(guó)的歷史文化精華在新的實(shí)踐中獲得新的生命力。

第五篇：“平語(yǔ)”近人——從用典讀懂總書(shū)記的執(zhí)政智慧

“平語(yǔ)”近人——從用典讀懂總書(shū)記的執(zhí)政

智慧

【編前語(yǔ)】古典名句，是中華文化長(zhǎng)河中歷經(jīng)砥礪的智慧結(jié)晶，也是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典載體。這些中華傳統(tǒng)文化精華，是總書(shū)記治國(guó)理念的重要來(lái)源。習(xí)總書(shū)記在很多重要講話(huà)中引經(jīng)據(jù)典，生動(dòng)傳神，寓意深邃。在他倡導(dǎo)的“中國(guó)夢(mèng)”、以民為本、依法治國(guó)、新型國(guó)家利益觀等重要的治國(guó)理念中，都能看到中華傳統(tǒng)文化精華的厚重的歷史影響。他的治國(guó)理念，大量地借鑒了中華歷史文化的精華，并緊密結(jié)合當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況，賦予其新的意義，既使中國(guó)的社會(huì)發(fā)展實(shí)踐從中國(guó)的歷史文化中獲取正能量，又反過(guò)來(lái)使中國(guó)的歷史文化精華在新的實(shí)踐中獲得新的生命力。本文摘選他在不同場(chǎng)合講話(huà)中引用的古典名句，并通過(guò)解讀、釋義帶您了解其執(zhí)政智慧。

【為政】

國(guó)家治理千頭萬(wàn)緒，需要培養(yǎng)怎樣的能力？深化改革繁重復(fù)雜，需要具備怎樣的思維？既有木秀于林的驕傲，也有風(fēng)必摧之的煩惱；既有“登高望遠(yuǎn)”的豪情，也有“為山九仞”的壓力。有人感慨：當(dāng)今中國(guó)，正面臨繞不開(kāi)、躲不過(guò)的“驚險(xiǎn)一跳”。面對(duì)“四大危險(xiǎn)”、經(jīng)受“四大考驗(yàn)”，對(duì)執(zhí)政者的能力與水平提出了更高要求。

全面深化改革，是一場(chǎng)新的“趕考”。對(duì)治國(guó)理政的方式方法、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，習(xí)近平同志有著系統(tǒng)的把握、深入的思考。從統(tǒng)籌中央和地方、國(guó)內(nèi)和國(guó)際、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略思維，到“不回避矛 1

盾，不掩蓋問(wèn)題，凡事從壞處準(zhǔn)備”的底線(xiàn)思維；從“聚焦、聚神、聚力抓落實(shí)”的戰(zhàn)略定力，到“敢于擔(dān)當(dāng)，積極有為推進(jìn)改革攻堅(jiān)”的改革魄力，有認(rèn)識(shí)論的辨析，也有方法論的思考，更有源于實(shí)踐的總結(jié)，為深化改革、完善治理提供了基本方法和根本遵循。習(xí)近平同志引用的古典詩(shī)文名句，談安危、論治亂、道時(shí)機(jī)、講大局、明根本、抓重點(diǎn)，充滿(mǎn)了對(duì)執(zhí)政之要的辯證認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)著對(duì)治理大國(guó)的深切認(rèn)識(shí)。

“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

——《之江新語(yǔ)·要用人格魅力管好自己》等文中引用

■ 解讀

習(xí)近平同志一向倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部干干凈凈干事是馬克思主義政黨性質(zhì)和宗旨的內(nèi)在要求，多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要身先士卒、率先垂范，把這作為為政之德、為政之道、為政之要。推行八項(xiàng)規(guī)定，抓好作風(fēng)建設(shè)，中央領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，因而能上行下效，清風(fēng)勁吹。在我國(guó)歷史上，注重修身立德、為官清廉，是許多思想家倡導(dǎo)的政治主張，也是一些正直的士大夫終身恪守的為官準(zhǔn)則。習(xí)近平同志在不同場(chǎng)合，引用先秦時(shí)期為政以廉的箴言，要求領(lǐng)導(dǎo)干部有公正無(wú)私、以身作則、言行一致的優(yōu)良品質(zhì)。廣大群眾的眼睛是雪亮的，不但看領(lǐng)導(dǎo)干部怎么說(shuō)，更看他們?cè)趺醋觥Ｒ谌罕娭型鸥?、影響大，一個(gè)重要方面就是發(fā)揮自身的模范作用、人格魅力。否則，“臺(tái)上他說(shuō)，臺(tái)下說(shuō)他”，說(shuō)話(huà)辦事怎么會(huì)有影響力和號(hào)召力？

■ 原典

季康子問(wèn)政于孔子?？鬃訉?duì)曰：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”

——﹝春秋﹞孔子《論語(yǔ)·顏淵》

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?/p>

——﹝春秋﹞孔子《論語(yǔ)·子路》

■ 釋義

孔子這兩段話(huà)都說(shuō)明了為政者自身行為端正的重要性。在《論語(yǔ)·顏淵》中，魯國(guó)大夫季康子向孔子問(wèn)政，孔子回答：“政者，正也。子帥以正，孰敢不正？”孔子認(rèn)為“政”就是端正的意思。你自己帶頭端正，誰(shuí)還敢不端正呢？對(duì)于什么是政治，孔子用一個(gè)“正”字概括。

關(guān)于“正”，孔子在《論語(yǔ)·子路》中有如下觀點(diǎn)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨鬃诱J(rèn)為，為政者如果自身的行為端正，無(wú)須下命令，百姓也會(huì)按他的意旨去做；如果自身行為不端，即使三令五申，百姓也不會(huì)服從。身正民行，上感下化，才能施不言之教，對(duì)百姓產(chǎn)生潛移默化的影響。

在《史記·李將軍列傳》中，司馬遷在評(píng)價(jià)西漢“飛將軍”李廣時(shí)，引用了孔子這句話(huà)：“傳曰‘其身正，不令而行；其身不正，雖令不從’。其李將軍之謂也?！V曰‘桃李不言，下自成蹊’。此言雖小，可以諭大也?！薄疤依畈谎裕伦猿甚琛?，就是對(duì)“其身正，不令而行”的最佳詮釋。

【為政】

“為國(guó)不可以生事，亦不可以畏事。”

——《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專(zhuān)題研討班上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

不可以生事，從小的方面說(shuō)，是“治大國(guó)如烹小鮮”，不能朝令夕改；從大的方面說(shuō)，是“本根不搖則枝葉茂榮”，保持制度的穩(wěn)定。而不可畏事，則是說(shuō)，不能因?yàn)橐恍┤藢?duì)我們發(fā)展道路的非議和質(zhì)疑，就縮手縮腳，甚至按照他們的想法改變我們的觀點(diǎn)。習(xí)近平同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)，一個(gè)國(guó)家選擇什么樣的治理體系，是由這個(gè)國(guó)家的歷史傳承、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平?jīng)Q定的，是由這個(gè)國(guó)家的人民決定的。在根本的問(wèn)題上，我們要有主張、有定力。認(rèn)準(zhǔn)了，就要理直氣壯、態(tài)度鮮明，從我們自己的角度進(jìn)行分析，得出我們自己的結(jié)論，然后照我們自己的判斷行事。在發(fā)展道路、政治制度等根本問(wèn)題上，要“咬定青山不放松”，才能“任爾東西南北風(fēng)”。

■ 原典

夫?yàn)閲?guó)不可以生事，亦不可以畏事。畏事之弊，與生事均。譬如無(wú)病而服藥，與有病而不服藥，皆可以殺人。夫生事者，無(wú)病而服藥也。畏事者，有病而不服藥也。乃者阿里骨之請(qǐng)，人人知其不當(dāng)予，而朝廷予之，以求無(wú)事，然事之起，乃至于此，不幾于有病而不服藥乎？今又欲遽納夏人之使，則是病未除而藥先止，其與幾何。

——﹝北宋﹞蘇軾《因擒鬼章論西羌夏人事宜札子》

■ 釋義

這是北宋元二年(1087年)九月八日，時(shí)任翰林學(xué)士朝奉郎知制誥兼侍讀的蘇軾就西羌、西夏事宜寫(xiě)給宋哲宗的奏議。元二年八月，北宋俘獲了與西夏勾結(jié)的西藩首領(lǐng)鬼章，檻送汴京。這是宋朝開(kāi)國(guó)以來(lái)首次俘獲敵國(guó)元兇，百官稱(chēng)賀。蘇軾認(rèn)為這是非常危險(xiǎn)的，指出：“安危之機(jī)，正在今日。若應(yīng)之有道，處之有術(shù)，則安邊息民，必自是始。不然，將驕卒惰，以勝為災(zāi)，亦不足怪?！彼捅彼蔚倪叿勒咛岢觯骸盀閲?guó)不可以生事，亦不可以畏事?！币馑际牵卫韲?guó)家既不可隨便制造事端，也不可膽小怕事。蘇軾指出，“生事”如無(wú)病而服藥，“畏事”如有病而不服藥，它們的害處相同，都會(huì)置人于死地，并批評(píng)了北宋政權(quán)在處理對(duì)外事務(wù)上的失策。蘇軾意在奉勸朝廷，既要謹(jǐn)慎持重，不可無(wú)端生事；遇事又不可退縮，要主動(dòng)作為。

“天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測(cè)之憂(yōu)。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救?！?/p>

——《在新疆考察工作結(jié)束時(shí)的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

習(xí)近平同志多次表示，他很喜歡蘇軾的這一句話(huà)。歷史上有很多類(lèi)似教訓(xùn)：唐代開(kāi)元盛世，玄宗卻喪失進(jìn)取心，驕傲怠惰、沉溺享樂(lè)，終致“安史之亂”；清朝康乾盛世，朝野卻揚(yáng)揚(yáng)得意于文治武功，奢靡腐化、放松吏治，轉(zhuǎn)而走向嘉道中落。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)組織，生存和發(fā)展最主要的威脅，往往不是突如其來(lái)的重大災(zāi)難與變故，而恰恰是那些不易察覺(jué)、緩慢積累起來(lái) 5 的倦怠與松懈。正因此，習(xí)近平同志才不斷提醒各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，要“智者見(jiàn)于未萌”，深謀遠(yuǎn)慮、治于未病。經(jīng)略將來(lái)，如何做到？也就像習(xí)近平同志所說(shuō)，“對(duì)已經(jīng)看得清的方面，要深入研判、早做謀劃、從容應(yīng)對(duì)；對(duì)暫時(shí)難以看清的方面，要密切跟蹤、未雨綢繆、靈活應(yīng)對(duì)?！?/p>

■ 原典

天下之患，最不可為者，名為治平無(wú)事，而其實(shí)有不測(cè)之憂(yōu)。坐觀其變而不為之所，則恐至于不可救；起而強(qiáng)為之，則天下狃于治平之安，而不吾信。唯仁人君子豪杰之士，為能出身為天下犯大難，以求成大功。此固非勉強(qiáng)期月之間，而茍以求名者之所能也。

——﹝北宋﹞蘇軾《晁錯(cuò)論》

■ 釋義

《晁錯(cuò)論》是蘇軾寫(xiě)的一篇人物評(píng)傳，評(píng)論的是西漢初年景帝時(shí)期的政治改革家晁錯(cuò)削藩這一歷史事件，并分析了晁錯(cuò)被殺的根本原因。上面這段話(huà)為《晁錯(cuò)論》的首段，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山提出論點(diǎn)：天下的禍患，最難以解決的，莫過(guò)于表面上平安無(wú)事，實(shí)際上卻存在著難以預(yù)料的隱患。這句話(huà)暗指漢景帝時(shí)期，表面上雖然國(guó)泰民安，卻潛藏著藩王坐大、威脅中央的危機(jī)。接著，作者圍繞“患”字，從“坐”“起”兩方面進(jìn)行分說(shuō)。坐觀其變卻不想辦法解決，那么禍亂就會(huì)發(fā)展到無(wú)可挽回的地步；“起而強(qiáng)為之”而不等待時(shí)機(jī)，那么恐怕天下的人由于習(xí)慣了太平安逸，就不會(huì)相信并支持我們。狃（niǔ）：習(xí)以為常而不加重視。實(shí)際上就是指晁錯(cuò)削藩?jiǎng)邮诌^(guò)快，下手過(guò)猛，直接導(dǎo)致“七國(guó)之亂”。文章又 6

以“仁人君子豪杰之士”與晁錯(cuò)進(jìn)行對(duì)比，提出真正的仁人君子、豪杰之士應(yīng)“出身為天下犯大難，以求成大功”的主張，點(diǎn)出了晁錯(cuò)改革失敗的真正原因：由于缺乏堅(jiān)強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神，挑起“大難”卻又不愿為天下人抵擋“大難”，只想保全自身，可謂自取其禍。

【為政】

“審度時(shí)宜，慮定而動(dòng)，天下無(wú)不可為之事。”

——《在省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神全面深化改革專(zhuān)題研討班上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

在談到改革時(shí)，習(xí)近平同志特別強(qiáng)調(diào)胸有謀略、動(dòng)有章法，要打破不合時(shí)宜的思維定勢(shì)。思維定勢(shì)的形成，或是由于個(gè)人立場(chǎng)、地位、利益，或是由于工作格局、權(quán)限、機(jī)制。習(xí)近平同志還經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，形勢(shì)是會(huì)發(fā)展變化的，我們的工作需要不斷適應(yīng)新的要求。如果用老辦法來(lái)解決新問(wèn)題，難免會(huì)碰釘子。形勢(shì)變化了，任務(wù)升級(jí)了，如果還是完全順著既有的思維定勢(shì)來(lái)行事，可能就覺(jué)得不需要改革，或者不積極去推動(dòng)改革，就可能誤事。所謂沖破“思想觀念的障礙”，正是說(shuō)要破除妨礙改革發(fā)展的思維定勢(shì)。正如習(xí)近平同志一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，解放思想是“總開(kāi)關(guān)”。只有堅(jiān)持這條一以貫之的思想路線(xiàn)，才能摸清利益固化的癥結(jié)，找準(zhǔn)突破問(wèn)題的方向，推動(dòng)改革繼續(xù)前行。

■ 原典

黃酋書(shū)，昨鑒川公亦曾抄寄本兵。此酋貪縱寡謀，終當(dāng)歸吾羈紲。觀其書(shū)詞，已非昔時(shí)之倔強(qiáng)，可用其幾而制之?！笇彾葧r(shí)宜，慮定而動(dòng)，天下無(wú)不可為之事。況今時(shí)則易然耳。——﹝明﹞張居正《答宣大巡撫吳環(huán)洲策黃酋》

■ 釋義

這是張居正寫(xiě)給宣大巡撫吳環(huán)洲的一封信。宣大巡撫，明稱(chēng)巡撫宣府大同地方贊理軍務(wù)，為明朝初中期設(shè)立的一個(gè)職位，管理北部邊疆地區(qū)的宣府、大同府兩地的防御。信中提到的黃酋，是蒙古俺答汗之子黃臺(tái)吉。這封信事涉明朝北部邊防，故張居正告誡：“但愿審度時(shí)宜，慮定而動(dòng)，天下無(wú)不可為之事。”希望對(duì)方審時(shí)度勢(shì)，凡事深思熟慮后再付諸行動(dòng)，如此天下就沒(méi)有做不成的事情。

無(wú)論做什么，事先有準(zhǔn)備才能成功。對(duì)此，張居正有著深刻的認(rèn)識(shí)。他在《陳六事疏》中說(shuō)：“天下之事，慮之貴詳，行之貴力?！碧煜碌氖虑?，斟酌計(jì)議貴在詳備，貫徹執(zhí)行貴在全力。在《答中丞孫槐溪書(shū)》中還說(shuō)：“銳始者必圖其終，成功者先計(jì)于始?！奔庇陂_(kāi)局之時(shí)，務(wù)必慮及善終；大凡成功之事，往往源于善始。由此可見(jiàn)，張居正開(kāi)創(chuàng)的“萬(wàn)歷新政”絕非偶然。

“知屋漏者在宇下 知政失者在草野”

——《在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

廣大群眾既是好政策的受益者，又是有些政策不落實(shí)或方向走偏的受害者，可謂地道的政策得失的親歷者、知情者、評(píng)判者。一個(gè)有作為的從政者應(yīng)當(dāng)懂得，從群眾那里可以聽(tīng)到真實(shí)的輿情、為政的得失、不打折扣的批評(píng)。因?yàn)檫@里沒(méi)有阿諛?lè)畛?，沒(méi)有精心安排，沒(méi)有刻意導(dǎo)演。得悉了真實(shí)可靠的社情民意，便能知曉哪些政策是符合大多數(shù)人的利益的，哪些政策是不受老百姓歡迎的，這是領(lǐng)導(dǎo)者制定政策、完善工作的重要依據(jù)。一旦聽(tīng)不到“草野”的聲音，耳邊響起的只有一片甜言蜜語(yǔ)，就很可能閉目塞聽(tīng)，盲目樂(lè)觀，“政失”的警報(bào)可能就要拉響?！爸萋┱咴谟钕拢д咴诓菀??！?/p>

■ 原典

知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子。——漢代政論家王充《論衡》

■ 釋義

知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有過(guò)失的人在民間，知道經(jīng)書(shū)有錯(cuò)誤的人在諸子。王充的話(huà)啟示著為政者要走出廟堂，到草野和江湖中去觀察、聽(tīng)取意見(jiàn)。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是向群眾收集意見(jiàn)和問(wèn)題。有的干部下基層以后，遇見(jiàn)農(nóng)民，談不下去；遇見(jiàn)學(xué)生，談不進(jìn)去；遇見(jiàn)老干部，給頂了回去。這反映出來(lái)的，不僅是溝通方法問(wèn)題，更是更深層的作風(fēng)問(wèn)題，能反映出干部是否真正了解基層情況，是否按照群眾思維思考和辦事。

【廉政】

“反腐敗高壓態(tài)勢(shì)必須繼續(xù)保持，堅(jiān)持以零容忍態(tài)度懲治腐敗。對(duì)腐敗分子，發(fā)現(xiàn)一個(gè)就要堅(jiān)決查處一個(gè)?！绷?xí)近平同志從關(guān)乎黨的生死存亡的高度，在多個(gè)場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)反腐，強(qiáng)調(diào)既防止“縱蠅為害”，也決不“養(yǎng)虎為患”；既要治標(biāo)，也要治本，并以治標(biāo)為治本贏得時(shí)間；既要經(jīng)常抓，也要長(zhǎng)期抓，“始終保持懲治腐敗高壓態(tài)勢(shì)”。

“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。誰(shuí)云交際之常，廉恥實(shí)傷；倘非不義之財(cái)，此物何來(lái)？”

——《在河南省蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話(huà)》等中引用

■ 解讀

理想的滑坡，是最致命的滑坡；信念的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，這絕不是危言聳聽(tīng)。而這樣的滑坡和動(dòng)搖，往往是從小事開(kāi)始的。習(xí)近平同志還曾以“貪如火，不遏則自焚；欲如水，不遏則自溺”“堤潰蟻穴，氣泄針芒”“茍非吾之所有，雖一毫而莫取”等，提出過(guò)同樣峻切的警思?，F(xiàn)實(shí)中，少數(shù)干部總以為在大是大非面前把握住自己就行了，所以在“小節(jié)”上疏于防范，認(rèn)為吃幾頓飯、喝幾瓶酒、收點(diǎn)小東西無(wú)傷大雅，其結(jié)果往往是“小節(jié)不慎，大節(jié)難?！?，最終鑄成大錯(cuò)、悔之晚矣。所以習(xí)近平同志不斷強(qiáng)調(diào)，10

思想的口子一旦打開(kāi)，那就可能一瀉千里。干部不論大小，都要努力做到慎獨(dú)、慎初、慎微，“不以惡小而為之”。

■ 原典

“一絲一粒，我之名節(jié)；一厘一毫，民之脂膏。寬一分，民受賜不止一分；取一文，我為人不值一文。誰(shuí)云交際之常，廉恥實(shí)傷；倘非不義之財(cái)，此物何來(lái)？ ” ——﹝清﹞張伯行《禁止饋送檄》

■ 釋義

張伯行（1652—1725年），河南儀封（今河南蘭考）人，曾任福建巡撫、江蘇巡撫、禮部尚書(shū)。他清廉剛直，從不收受禮物，極力反對(duì)以饋贈(zèng)之名，行賄賂之實(shí)，被康熙譽(yù)為“天下第一清官”。張伯行在福建巡撫任上，為拒絕送禮者，特地撰寫(xiě)了一篇《禁止饋送檄》，張貼于居所院門(mén)及巡撫衙門(mén)。那些送禮者見(jiàn)此犀利檄文，不敢自討沒(méi)趣，便悄然離開(kāi)。這篇檄文也不脛而走，廣為傳誦，被視作為政清廉的“金繩鐵矩”。這篇《禁止饋送檄》，全文僅56字，共用了8個(gè)“一”字，申述了關(guān)心百姓疾苦、注重個(gè)人名節(jié)、反對(duì)送禮行賄的主張?！耙唤z一粒”雖小，卻牽涉我的名節(jié)；“一厘一毫”雖微，卻都是民脂民膏。對(duì)百姓寬待一分，那么百姓所得就不止一分；向百姓多索取一文，那么我的為人便一文不值。這體現(xiàn)了廉潔奉公的做人原則與道德操守。

“善禁者，先禁其身而后人?！?/p>

——《在十八屆中央紀(jì)委第二次全體會(huì)議上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

無(wú)論是貫徹落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定，還是堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，習(xí)近平同志都反復(fù)強(qiáng)調(diào)“打鐵還需自身硬”“正人先正己”“要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做”，都是要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則、率先垂范，發(fā)揮表率和帶動(dòng)作用?！袄洗箅y，老大難，老大出馬就不難”，領(lǐng)導(dǎo)干部如果只表態(tài)不表率，拿著手電筒只照別人、不照自己，普通干部怎么會(huì)有改作風(fēng)的動(dòng)力？俗話(huà)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)不領(lǐng)，水牛掉井。領(lǐng)導(dǎo)干部如果說(shuō)一套做一套，禁令只是說(shuō)在嘴上、寫(xiě)在文上、掛在墻上，公款吃喝依舊，公車(chē)超配依舊，辦公超標(biāo)依舊，制度成了“稻草人”，改作風(fēng)如何取信于人？就此而言，領(lǐng)導(dǎo)干部本身就是反“四風(fēng)”的標(biāo)準(zhǔn)、改作風(fēng)的標(biāo)桿，越是嚴(yán)格要求自己，越能產(chǎn)生模范帶動(dòng)的輻射作用，釋放出以上率下的正能量。

■ 原典

善禁者，先禁其身而后人；不善禁者，先禁人而后身。善禁之，至于不禁，令亦如之。若乃肆情于身，而繩欲于眾，行詐于 12

官，而矜實(shí)于民。求己之所有余，奪下之所不足，舍己之所易，責(zé)人之所難，怨之本也?！z東漢﹞荀悅《申鑒·政體》

■ 釋義

“政體”，即為政的要領(lǐng)。在《申鑒·政體》中，荀悅提出：“善禁者，先禁其身而后人；不善禁者，先禁人而后身?！鄙朴谟媒钪卫砩鐣?huì)的人，首先會(huì)按禁令要求自己，然后才去要求別人；不善于用禁令治理社會(huì)的人，首先會(huì)要求別人按照禁令去做，然后才要求自己。荀悅以此告誡統(tǒng)治者正人先正己，方能令行禁止，才是“善禁”。荀悅的這一觀點(diǎn)繼承了儒家“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的思想。四百多年后的唐太宗堪稱(chēng)“善禁”典范，他說(shuō)：“若安天下，必須先正其身，未有身正而影曲，上治而下亂者?！蔽赫髟谏鲜柚幸嘌裕骸氨M己而不以尤人，求身而不以責(zé)下。”可見(jiàn)，中國(guó)古代已將“正人先正己”視為“善禁”至要。

“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下?！?/p>

——《在河南省蘭考縣委常委擴(kuò)大會(huì)議上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

標(biāo)準(zhǔn)是一面鏡子。標(biāo)準(zhǔn)高一點(diǎn)、要求嚴(yán)一點(diǎn)，鏡子的“分辨率”就會(huì)高一些，那些“不是問(wèn)題的問(wèn)題”才能纖毫畢現(xiàn)。無(wú)論是在 13

教育實(shí)踐活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作中，標(biāo)準(zhǔn)決定質(zhì)量，有什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，就有什么樣的質(zhì)量。正因此，習(xí)近平同志才強(qiáng)調(diào)，“較高的工作標(biāo)準(zhǔn)是一種動(dòng)力”。有了高的標(biāo)準(zhǔn)，大家就會(huì)用這樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己；而一旦放松了標(biāo)準(zhǔn)，就容易一瀉千里。正如習(xí)近平同志所引用的這句古語(yǔ)所言，確立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，決定著有什么樣的成效。多年來(lái)，針對(duì)改進(jìn)作風(fēng)，各種文件、各項(xiàng)制度，不可謂少，但為什么“四風(fēng)”仍然在一些地方大行其道呢？原因還是在標(biāo)準(zhǔn)不高、執(zhí)行不嚴(yán)。所以，在教育實(shí)踐活動(dòng)中，必須堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，才能“夫惟病病，是以不病”——因?yàn)樽⒁夥乐渭膊?，才能做到不生病?/p>

■ 原典

古人有云：非知之難，惟行之不易。行之可勉，惟終實(shí)難。是以**之君，非獨(dú)明于惡路；圣哲之主，非獨(dú)見(jiàn)于善途。良由大道遠(yuǎn)而難遵，邪徑近而易踐。小人俯從其易，不得力行其難，故禍敗及之。君子勞處其難，不能力居其易，故福慶流之?！》ㄓ谏?，僅得為中；取法于中，故為其下。

——﹝唐﹞李世民《帝范》

■ 釋義

《帝范》是唐太宗李世民自撰的一部論述為君之道的政治文 14

獻(xiàn)，成書(shū)于貞觀二十二年（648年）。李世民告訴太子李治：“飭躬闡政之道，皆在其中，朕一旦不諱，更無(wú)所言?！辈恢M：死亡的婉詞。書(shū)中，唐太宗對(duì)為政者的個(gè)人修養(yǎng)、選任和統(tǒng)御下屬的學(xué)問(wèn)，乃至經(jīng)濟(jì)、民生、教育、軍事等事務(wù)都做了頗有見(jiàn)地的闡述?！叭》ㄓ谏?，僅得為中；取法于中，故為其下?！币鉃椋阂陨系茸鳛闃?biāo)準(zhǔn)，只能收到中等的效果；以中等作為標(biāo)準(zhǔn)，只能收到下等的效果?！端膸?kù)全書(shū)》本文下釋為：“孔子曰：取法于天而則之，斯為其上。顏、孟取法于孔子而近之，才得其中。后儒取于顏、孟而遠(yuǎn)之，則為其下矣。既為其下，何足法乎？為儒者當(dāng)取法孔子、顏?zhàn)?、孟子，為君者?dāng)取法于堯、舜、文王。”南宋文學(xué)批評(píng)家嚴(yán)羽在《滄浪詩(shī)話(huà)》中也有類(lèi)似的闡述：“學(xué)其上，僅得其中；學(xué)其中，斯為下矣?！笨梢?jiàn)，無(wú)論立事還是治學(xué)，一定要放寬視野，高定標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。

“一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾?！?/p>

——《在十八屆中央紀(jì)委第三次全體會(huì)議上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

領(lǐng)導(dǎo)干部從走上崗位的第一天起，就面臨著公與私的考驗(yàn)。在習(xí)近平同志看來(lái)，“衡量黨性強(qiáng)弱的根本尺子是公、私二字”。領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著公權(quán)力，掌管著公共資源，公私分明、秉公用 15

權(quán)，是起碼的政治道德和為政操守。只有一心為公，事事出于公心，才能有正確的是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。在此之上，習(xí)近平同志給領(lǐng)導(dǎo)干部提出了更高的要求，他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)干部就是要講大公無(wú)私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有這樣，才能坦蕩做人、謹(jǐn)慎用權(quán)，才能光明正大、堂堂正正。

我們常說(shuō)，中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政，是歷史的選擇、人民的選擇。歷史和人民為什么選擇了我們黨？就是因?yàn)樵?0多年的風(fēng)雨歷程中，我們謀求的不是黨的私利，不是黨員干部的特殊利益，而是“把人民群眾的公共利益，擺在自己的私人利益之上”。這是極其樸素的真理。在新的歷史條件下，手中掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，更要時(shí)刻自省自警：熱衷追逐個(gè)人利益或小集團(tuán)利益，怎能兌現(xiàn)黨對(duì)人民群眾的莊嚴(yán)承諾？又如何贏得人民群眾的擁護(hù)支持？

■ 原典

仲弓曰：“焉知賢才而舉之？”子曰：“舉爾所知。爾所不知，人其舍諸？”便見(jiàn)仲弓與圣人用心之大小。推此義，則一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾。

——﹝北宋﹞程顥、程頤《二程集 河南程氏遺書(shū) 卷第十一》

■ 釋義

《二程集》是北宋思想家程顥、程頤兄弟一生傳道講學(xué)言論 16 的結(jié)集。二人同為北宋理學(xué)的奠基者，故世稱(chēng)“二程”。上面這段話(huà)是二程對(duì)《論語(yǔ)子路》的解釋。原文為：“仲弓為季氏宰，問(wèn)政。子曰：‘先有司，赦小過(guò)，舉賢才?！唬骸芍t才而舉之？’曰：‘舉爾所知。爾所不知，人其舍諸？’”說(shuō)的是魯國(guó)的仲弓做了季氏的家臣，向孔子請(qǐng)教怎樣管理政事。孔子告訴他：“先責(zé)成手下負(fù)責(zé)具體事務(wù)的官吏，讓他們各負(fù)其責(zé)，寬恕他們的小過(guò)錯(cuò)，選拔賢才來(lái)任職?！敝俟謫?wèn)：“怎樣發(fā)現(xiàn)并選拔賢才呢？”孔子說(shuō)：“選拔你所知道的。至于你不知道的賢才，別人難道還會(huì)埋沒(méi)他們嗎？”對(duì)此，二程作了如下評(píng)語(yǔ)：“推此義，則一心可以喪邦，一心可以興邦，只在公私之間爾?！倍痰膶W(xué)說(shuō)被稱(chēng)作“身心之學(xué)”或“心性之學(xué)”，主張“有是心，斯具是形以生”。在他們看來(lái)，當(dāng)政者是否具有公心，關(guān)乎國(guó)家興亡。有了公心，可以使國(guó)家興盛；沒(méi)有公心，一切從私心出發(fā)，會(huì)使國(guó)家滅亡。

成功緣于實(shí)干，禍患始于空談。實(shí)干精神是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，注重落實(shí)是共產(chǎn)黨人的政治本色，總書(shū)記在履新之初就向全黨鄭重宣示“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。從群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)把“形式主義”列為“四風(fēng)”之首，矢志根除虛浮作風(fēng)；到全面深化改革強(qiáng)調(diào)“把抓落實(shí)作為推進(jìn)改革工作的重點(diǎn)”，致力實(shí)現(xiàn)改革藍(lán)圖，強(qiáng)調(diào)實(shí)干、注重落實(shí)始終是總書(shū)記治國(guó)理政的鮮明品格。

“不干，半點(diǎn)馬克思主義都沒(méi)有?！睓C(jī)遇稍縱即逝，改革不進(jìn)則退，全面建成小康社會(huì)的藍(lán)圖，靠什么繪就？13億人的“中國(guó)夢(mèng)”，靠什么實(shí)現(xiàn)？在新的歷史起點(diǎn)上，我們黨“以什么樣的精神狀態(tài)”持續(xù)奮斗？空想清談只會(huì)貽誤發(fā)展，實(shí)干苦干方能成就夢(mèng) 17

想。擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，腳踏實(shí)地地奮斗、扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無(wú)愧于人民期待和時(shí)代責(zé)任。

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！?/p>

——《在十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

不管是國(guó)家要實(shí)現(xiàn)振興，還是個(gè)人要成就事業(yè)，都必須具備兩個(gè)條件，一為立志，二為勤勉。立志是前提，勤勉為保障，無(wú)志不足以行遠(yuǎn)，無(wú)勤則難以成事。習(xí)近平同志在不同場(chǎng)合，多次引用這句含義雋永的古語(yǔ)，正表明立志與實(shí)干相輔相成的關(guān)系。我們有著宏大的發(fā)展目標(biāo)——“兩個(gè)一百年”近在眉睫，民族復(fù)興“中國(guó)夢(mèng)”曙光在前；我們也面臨復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境——發(fā)展攻堅(jiān)期，多少工作要推進(jìn)；改革深水區(qū)，多少困難要破題。正因此，我們更需苦干實(shí)干，以務(wù)實(shí)作風(fēng)、踏實(shí)態(tài)度，“逢山開(kāi)路遇水搭橋”，一步一個(gè)腳印朝前走。而在這一過(guò)程中，每個(gè)人也能找到人生舞臺(tái)、收獲出彩機(jī)會(huì)，以志為方向、以勤為動(dòng)力，與國(guó)家、民族一起前行。

■ 原典

王曰：“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學(xué)古入官，議事以制，政乃不迷?！錉柷涫?，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱。……”

——﹝上古時(shí)代﹞《尚書(shū)·周書(shū)·周官》

■ 釋義

《尚書(shū)》是中國(guó)古代重要的經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)，其中《周書(shū)》是《尚書(shū)》組成部分之一，相傳為記載周代史事之書(shū)。

這句話(huà)的背景是，周成王滅了淮夷，回到王都豐邑，和群臣一起總結(jié)周王朝成就王業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，并向群臣說(shuō)明設(shè)官分職用人的法則。他在告誡“有官君子”（大夫以上有職事者）要忠于職守、勤于政務(wù)時(shí)說(shuō)：你們要認(rèn)真對(duì)待你們的職責(zé)，不能怠惰疏忽，要知道“功崇惟志，業(yè)廣惟勤”。

這句話(huà)中的兩個(gè)“惟”字當(dāng)“由于”講，意思是說(shuō)，取得偉大的功績(jī)，在于志向遠(yuǎn)大；完成偉大的事業(yè)，在于工作勤奮。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土?！?/p>

——《在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的講話(huà)》等文中引用

■ 解讀

在印度尼西亞的演講中，習(xí)近平同志引用這句話(huà)表明國(guó)家間的和睦友好，“必須夯實(shí)雙方關(guān)系的社會(huì)土壤”；在法國(guó)的演講中，習(xí)近平同志用這句話(huà)闡釋中法友誼是“兩國(guó)人民辛勤耕耘的結(jié)果”；而在宣傳思想工作會(huì)議上，這句話(huà)用來(lái)說(shuō)明基層工作創(chuàng)新對(duì)于做好宣傳思想工作的重要性。習(xí)近平同志之所以鐘愛(ài)這句話(huà)，正是因?yàn)槠渲谐錆M(mǎn)了大與小、多與少、成與始的辯證思考。在闡明事物發(fā)展變化規(guī)律的同時(shí)，也告誡人們，無(wú)論做什么事情，都必須具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，才可能有大發(fā)展、成大事業(yè)。正如愚公移山的典故，一筐土一筐土地搬下去，“子子孫孫無(wú)窮盡”，就總有達(dá)到目的的那一天。

■ 原典

合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。為者敗之，執(zhí)者失之。是以圣人無(wú)為，故無(wú)??；無(wú)執(zhí)，故無(wú)失。民之從事，常于幾成而敗之。慎終如始，則無(wú)敗事。

——﹝春秋﹞老子《老子·第六十四章》 ■ 釋義

春秋時(shí)期，道家學(xué)派創(chuàng)始人老子根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律提出謹(jǐn) 20

小慎微和慎終如始的主張。“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下?！焙媳В簝杀蹏鷶n，形容樹(shù)木粗大。毫末：幼苗，比喻細(xì)小。意思是說(shuō)，合抱的大樹(shù)由細(xì)小的幼苗長(zhǎng)成，九層的高臺(tái)由一筐一筐的泥土堆成，千里遠(yuǎn)的行程須從腳下開(kāi)始。形象地論證了大事都是由小事逐漸發(fā)展演變而來(lái)的道理。老子“大生于小”的思想對(duì)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家代表人物荀子產(chǎn)生了影響。在《荀子·勸學(xué)》中，荀子提出了“積土成山”“積水成淵”“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！钡扔^點(diǎn)。但與老子不同的是，荀子據(jù)此提出了“鍥而不舍，金石可鏤”的積極進(jìn)取的主張，與老子順應(yīng)自然的“無(wú)為”“無(wú)執(zhí)”思想大異其趣。相同的前提卻得出了不同的結(jié)論，這反映了儒道之間既相互取益又相互抵牾的復(fù)雜關(guān)系。