第一篇：畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

一、畢業(yè)論文的含義

畢業(yè)論文是畢業(yè)時提交的論文，它不僅是學生在完成專業(yè)學習任務之后的標志性成果，也是對學習成績和探索能力的綜合性總結和檢閱，還是從事科學研究的初步嘗試。

畢業(yè)論文具有以下幾個特點：

（1）畢業(yè)論文是一篇總結性和習作性的文章。因此，選題切記空、虛、大，論證應簡潔、清晰。

（2）有嚴格的標準。畢業(yè)論文應按照論文的規(guī)格和要求完成，從內容上，從選題、搜尋資料、社會實踐、寫作及其格式，都要符合論文的規(guī)范和要求。

（3）獨立完成。這個獨立是在教師指導下的獨立完成，杜絕大篇幅抄襲。

（4）寫作的目的旨在考查學生掌握所學知識并應用所學知識、解決實際問題的能力。

說到底，畢業(yè)論文是訓練學生學寫學術論文的一次作業(yè)，是一項相對復雜的學、研、寫三位一體的綜合訓練。

畢業(yè)論文主要考察學生3個方面的能力：一是綜合運用所學的專業(yè)知識的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達的技巧和能力。對畢業(yè)論文的考察，主要從新、深、實、嚴、達5個方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業(yè)論文的學術內容有一定的深度，不是泛泛而談；實是指內容、材料既要真實又要充實；嚴指嚴密度，即結構嚴謹，表述嚴密，條理分明，邏輯性強，符合既定格式；達是指語言通順流利，表達精確無誤。

二、撰寫畢業(yè)論文的目的和意義

1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學習的梳理和總結

畢業(yè)論文是學生在校學習期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度和運用所學知識解決實際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應該是對專業(yè)知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學到許多課堂上和書本里學不到的常識和經驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內容偏重于對本門課程所學知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實際操作能力（如調查研究、搜集材料）。在這一過 1 程中，學生可以把所學知識和理論加以梳理和總結，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。

2、促進知識向能力的轉化

能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個體的社會實踐。畢業(yè)論文寫作就是促進知識向能力轉化的重要措施。

3、通過問題反饋，對相關的教學工作提供參照信息

畢業(yè)論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學校的教學工作。對于學校和教師方面來說，如果大多數學生的論文寫得好，內容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學工作取得了實際的成效，學生的素質培養(yǎng)沒有出現什么偏差。相反，如果學生論文中出現的問題比較多，就說明教學中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力

寫作是傳達信息的一種方式?，F代社會是一個信息社會，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學生來說，不論從事哪種專業(yè)的學習，都應當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。

5、為未來工作、研究做好準備

畢業(yè)論文是一個總結性質和習作性質的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學生，在大學畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學習和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結，對以后而言是開路?？偨Y以前是為了便于以后的工作和學習。它標志著一個階段的結束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學習是有利的。每個畢業(yè)生，都應當以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作．用實際行動為前一段的學習畫上句號，為未來的工作和學習開創(chuàng)新的序曲。

三、如何撰寫畢業(yè)論文

1、去掉怕心，樹立信心

人無論干什么事情，只要心存怕字，就會失去信心和勇氣，從而使自己的潛能難以得到有效發(fā)揮。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。應當說，經過大學這幾年的學習、積累，有了較深厚的專業(yè)基礎知識，具備了寫作論文的基礎。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個良好的開頭。良好的開頭就是成功的一半。

2、五勤寫出好文章

笨鳥先飛，勤能補拙。克服論文“難關”的有效法寶就是“勤”。無論多聰明的人，懶字當頭，肯定寫不好畢業(yè)論文。而智力平平而勤快的人，則可以彌補不足，寫出內容充實、說理透徹的文章。在論文的整個寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思索。只要五勤齊全，就可寫作好文章。事實上，不少同學的論文寫不好的主要原因，不是沒課題、沒資料的問題，也不完全是時間緊、水平低的問題，而是五勤不到位的問題。

3、要做到循序漸進

做任何事情，必須要按照循序漸進的過程進行，寫論文也是這樣。有不少同學在論文問題上有個誤解，以為寫論文就是馬上鋪開稿紙，把積在心里話一下子傾泄到稿紙格子里。當他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。為什么呢？就是因為沒有按照循序漸進的規(guī)律來做。沒有前期的準備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個胖子，很難的。論文的寫作，一定要按照“選題——集材——研究——寫提綱——修改——定稿”這樣的環(huán)節(jié)進行，形成有序的工作流程。

在進行論文創(chuàng)作時，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會陷入“欲速則不達”的窘境。另外，在論文創(chuàng)作中，知識和材料的積累也是這樣。平時瑣碎的知識和片言只語，積累多了便可匯成知識的大河。所以，從事論文寫作，不能貪大求多思快，而是要從點滴做起，一步一個腳印地去走。

四、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、畢業(yè)生必須在論文答辯之前，至少在指導老師的指導下修改三次，經過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份交給答辯委員會，然后進行答辯。

2、主答辯老師提問。主答辯老師根據論文內容一般提三個問題。畢業(yè)生在聽清楚后，按順序逐一做出回答。

3、畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

4、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當面向畢業(yè)生就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向畢業(yè)生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

五、畢業(yè)生答辯要注意的問題

畢業(yè)生要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

1、攜帶必要的資料和用品

畢業(yè)生參加答辯會，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

3、聽清問題后經過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，畢業(yè)生要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

6、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

六、答辯具體要求及事項說明

1、論文的內容、質量、格式、字體要符合要求（見論文寫作規(guī)范，論文字數不少于5000字），不符合要求的論文，答辯組可退回論文，取消答辯；

2、論文答辯前，畢業(yè)生必須與指導教師面談論文情況，經指導教師同意簽字后，論文方可提交答辯組；

3、每位畢業(yè)生須向答辯組上交三份打印論文；

4、嚴禁論文全篇或大段大段的從網上下載的情況，若查實有此情況，該生的論文答辯以零分記；

5、論文指導教師發(fā)現畢業(yè)論文有完全雷同者，一律按零分記；

6、嚴禁替答辯情況，對替答辯雙方當事人，一經查實，取消答辯資格，推遲發(fā)放畢業(yè)證一年，并做出相應的紀律處分；

7、嚴格遵守答辯紀律，不許大聲喧嘩，保持答辯現場的肅靜。按照答辯的排序依次答辯；

8、學生答辯時不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發(fā)飾、畫濃妝；

9、答辯不合格者，經過修改，辦理有關手續(xù)后，可給第二次答辯的機會；

10、未按要求返校答辯者，不頒發(fā)畢業(yè)證。

七、其他事項

1、畢業(yè)前補考時間為2017年5月5日，提前一周到校作好準備；若有變化另行通知。

2、論文答辯時間為2017年5月6、7日兩天，提前一周返校作好準備；若有變化另行通知。

3、交納畢業(yè)實習鑒定表；畢業(yè)實習鑒定表可從網上下載。

4、交納畢業(yè)實習總結報告；

5、每位畢業(yè)生離校前要與指導老師見面，確定畢業(yè)論文題目。

6、指導老師姓名、畢業(yè)論文題目、格式、要求等，請上商丘職業(yè)技術學院網站 查閱。特別注意：

2017屆畢業(yè)生答辯時，需上交指導老師簽名的論文三份、畢業(yè)生實習鑒定表、畢業(yè)生跟蹤調查表、實習總結、否則不予答辯。

第二篇：畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

畢業(yè)論文撰寫和答辯要求

一、畢業(yè)論文的含義

畢業(yè)論文是畢業(yè)時提交的論文，它不僅是學生在完成專業(yè)學習任務之后的標志性成果，也是對學習成績和探索能力的綜合性總結和檢閱，還是從事科學研究的初步嘗試。

畢業(yè)論文具有以下幾個特點：

（1）畢業(yè)論文是一篇總結性和習作性的文章。因此，要求不能過高、選題不能過大、論證不必煩瑣、字數不要過多。

（2）有嚴格的標準。這個標準就是論文標準。畢業(yè)論文屬于論文的范疇，自然要按照論文的規(guī)格和要求完成，從內容上，從選題、搜尋資料、社會實踐、寫作及其格式，都要符合論文的規(guī)范和要求。

（3）獨立完成。這個獨立是在教師指導下的獨立完成。

（4）寫作的目的旨在考查學生掌握所學知識并應用所學知識、解決實際問題的能力。

說到底，畢業(yè)論文是訓練學生學寫學術論文的一次作業(yè)，是一項相對復雜的學、研、寫三位一體的綜合訓練。

畢業(yè)論文主要考察學生3個方面的能力：一是綜合運用所學的專業(yè)知識的能力，二是探索、思考、創(chuàng)新的能力，三是組織、寫作、表達的技巧和能力。對畢業(yè)論文的考察，主要從新、深、實、嚴、達5個方面把握。新指新穎度，即不是照搬別人的東西；深是指畢業(yè)論文的學術內容有一定的深度，不是泛泛而談；實是指內容、材料既要真實又要充實；嚴指嚴密度，即結構嚴謹，表述嚴密，條理分明，邏輯性強，符合既定格式；達是指語言通順流利，表達精確無誤。

二、撰寫畢業(yè)論文的目的和意義

1、寫畢業(yè)論文是對業(yè)已完成的學習的梳理和總結

畢業(yè)論文是學生在校學習期間的最后一次作業(yè)，它可以全方位地、綜合地展示和檢驗學生掌握所學知識的程度和運用所學知識解決實際問題的能力。寫畢業(yè)論文的過程，可以說、也應該是對專業(yè)知識的學習、梳理、消化和鞏固的過程。同時，在調查研究、搜集材料、深入實際的過程中，還可以學到許多課堂上和書本里學不到的常識和經驗。由于己往課程的考核、考查都是單科進行，考核、考查內容偏重于對本門課程所學知識的掌握程度和理解程度。而撰寫畢業(yè)論文，它既要系統(tǒng)地掌握和運用專業(yè)知識、專業(yè)理論，又要有一定的自我創(chuàng)新能力和實際操作能力（如調查研究、搜集材料）。在這一過 程中，學生可以把所學知識和理論加以梳理和總結，從而起到溫故知新、融會貫通的作用。

2、促進知識向能力的轉化

能力與知識的關系，相信大家都很清楚。知識不是能力，但卻是獲得能力的前提與基礎。而要將知識轉化為能力，需要個體的社會實踐。畢業(yè)論文寫作就是促進知識向能力轉化的重要措施。

由于課程考試大都偏重于知識的記憶，范圍也僅限于教科書所規(guī)定的內容，這種考試沒有學生自我選擇的空間（怎么考、考什么完全由教師決定），無法體現和實現學生的實際操作能力的提高。論文寫作恰恰能彌補這一缺陷。論文的一個特點就是創(chuàng)新性，學生提出自己的新觀點、新見解或實驗成果，都必須建立在以前所學的專業(yè)知識、理論的基礎之上。這樣，論文的寫作就會促進專業(yè)知識向應用能力的轉化，培養(yǎng)學生的科學研究能力。撰寫畢業(yè)論文，對培養(yǎng)和提高學生的分析問題能力、理論計算能力、實驗研究能力、計算機使用能力、社會調查能力、資料查詢與文獻檢索能力、文字表達能力，都會有所幫助。為以后從事相關工作和學術研究打下必要的基礎。

3、通過問題反饋，對相關的教學工作提供參照信息

畢業(yè)論文中肯定會暴露出一些問題，這些問題或多或少的反映著學校的教學工作。對于學校和教師方面來說，如果大多數學生的論文寫得好，內容和格式符合要求，且能發(fā)揮自己的見解，那么，就說明前期的教學工作取得了實際的成效，學生的素質培養(yǎng)沒有出現什么偏差。相反，如果學生論文中出現的問題比較多，就說明教學中存在的問題比較多，就需要有針對性地加以改進和調整。

4、提高文章寫作的水平和書面語言表達的能力

寫作是傳達信息的一種方式。現代社會是一個信息社會，各行各業(yè)都離不開信息。而信息的提供，信息的收集，信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。對于高校學生來說，不論從事哪種專業(yè)的學習，都應當具有一定的書面表達能力。因為，進入社會后，無論在哪個行業(yè)、哪個單位，從事哪個職業(yè)，書寫的能力是不可缺少的。

從事社會調查，是撰寫論文過程中非常重要的一步。調查完后，要將調查結果整理成書面材料以便研究。在這個過程中，可以鍛煉學生的書面表達的能力。

寫畢業(yè)論文的過程也是訓練寫作思維和能力的過程。要寫論文，就必然會遇到如何收集、整理和鑒別材料，如何進行社會調查、如何分析和整理調查結果，如何寫提綱和起草，如何修改和傳遞等方面的常識、方法、技能。通過撰寫畢業(yè)論文，可以有效提高獲取信息情報的能力，語言和文字表達的能力，社會活動、交往、調研的能力等等。從 這個意義上說，畢業(yè)論文不是一種形式，它內在的功能是多方面的。

5、為未來工作、研究做好準備

畢業(yè)論文是一個總結性質和習作性質的文章。它具有承前啟后的中介性職能。一個學生，在大學畢業(yè)以后，或走上社會從事實際工作或繼續(xù)學習和深造。畢業(yè)論文的寫作，對以前而言是總結，對以后而言是開路?？偨Y以前是為了便于以后的工作和學習。它標志著一個階段的結束，啟示著一個新的階段的來臨。所以，我們寫畢業(yè)論文，等于是在兩個階段之間進行“切換”。論文寫得好，對于未來的工作、學習是有利的。每個畢業(yè)生，都應當以積極的態(tài)度、正確的方法投入這項工作．用實際行動為前一段的學習畫上句號，為未來的工作和學習開創(chuàng)新的序曲。

三、如何撰寫畢業(yè)論文

1、去掉怕心，樹立信心

人無論干什么事情，只要心存怕字，就會失去信心和勇氣，從而使自己的潛能難以得到有效發(fā)揮。因此，做任何事之前，樹立自信感十分必要。應當說，經過大學這幾年的學習、積累，有了較深厚的專業(yè)基礎知識，具備了寫作論文的基礎。只要丟掉怕心，樹立信心，爭取一個良好的開頭。良好的開頭就是成功的一半。

2、五勤寫出好文章

笨鳥先飛，勤能補拙?？朔撐摹半y關”的有效法寶就是“勤”。無論多聰明的人，懶字當頭，肯定寫不好畢業(yè)論文。而智力平平而勤快的人，則可以彌補不足，寫出內容充實、說理透徹的文章。在論文的整個寫作過程中，一定要做到眼勤，耳勤，筆勤，腿勤，腦勤。眼勤以觀察，耳勤以聽取，筆勤以記寫，腿勤以訪查，腦勤以思索。只要五勤齊全，就可寫作好文章。事實上，不少同學的論文寫不好的主要原因，不是沒課題、沒資料的問題，也不完全是時間緊、水平低的問題，而是五勤不到位的問題。

3、要做到循序漸進

做任何事情，必須要按照循序漸進的過程進行，寫論文也是這樣。有不少同學在論文問題上有個誤解，以為寫論文就是馬上鋪開稿紙，把積在心里話一下子傾泄到稿紙格子里。當他鋪開稿紙，寫上幾句后，便寫不下去了。為什么呢？就是因為沒有按照循序漸進的規(guī)律來做。沒有前期的準備與積累，就想一下子寫出論文來，好比想一口吃成個胖子，很難的。論文的寫作，一定要按照“選題——集材——研究——寫提綱——修改——定稿”這樣的環(huán)節(jié)進行，形成有序的工作流程。

在進行論文創(chuàng)作時，一味憑借主觀愿望，想求快、求大、求深，往往會陷入“欲速則不達”的窘境。另外，在論文創(chuàng)作中，知識和材料的積累也是這樣。平時瑣碎的知識 和片言只語，積累多了便可匯成知識的大河。所以，從事論文寫作，不能貪大求多思快，而是要從點滴做起，一步一個腳印地去走。

四、畢業(yè)論文答辯的一般程序

1、畢業(yè)生必須在論文答辯之前，至少在指導老師的指導下修改三次，經過指導老師審定并簽署過意見的畢業(yè)論文一式三份交給答辯委員會，然后進行答辯。

2、主答辯老師提問。主答辯老師根據論文內容一般提三個問題。畢業(yè)生在聽清楚后，按順序逐一做出回答。

3、畢業(yè)生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。

4、召回畢業(yè)生，由主答辯老師當面向畢業(yè)生就論文和答辯過程中的情況加以小結，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向畢業(yè)生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。

五、畢業(yè)生答辯要注意的問題

畢業(yè)生要順利通過答辯，并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平，除了在答辯前充分作好準備外，還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術。

1、攜帶必要的資料和用品

畢業(yè)生參加答辯會，可攜帶論文的底稿和主要參考資料。在回答過程中，是允許翻看自己的論文和有關參考資料的，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。其次，還應帶上筆和筆記本，以便把主答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。

2、要有自信心，不要緊張

樹立信心，消除緊張慌亂心理很重要，因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信，沉著冷靜，才會在答辯時有良好的表現。而自信心主要來自事先的充分準備。

3、聽清問題后經過思考再作回答

主答辯老師在提問題時，畢業(yè)生要集中注意力認真聆聽，并將問題回答略記在本子上，仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。

4、回答問題要簡明扼要，層次分明

在弄清了主答辯老師所提問題的確切涵義后，要在較短的時間內作出反應，要充滿 自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來，不要猶猶豫豫。回答問題，一要抓住要害，簡明扼要，不要東拉西扯，使人聽后不得要領；二要力求客觀、全面、辯證，留有余地，切忌把話說“死”；三要條分縷析，層次分明。此外還要注意吐詞清晰，聲音適中等等。

5、對回答不出的問題，不可強辯

有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意，還會進一步提出問題，以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況，答辯人如果有把握講清，就可以申明理由進行答辯；如果不太有把握，可以審慎地試著回答，能回答多少就回答多少，即使講得不很確切也不要緊，只要是同問題有所關聯，老師會引導和啟發(fā)你切入正題；如果確是自己沒有搞清的問題，就應該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚，表示今后一定認真研究這個問題，切不可強詞奪理，進行狡辯。

6、要講文明禮貌

論文答辯的過程也是學術思想交流的過程。答辯人應把它看成是向答辯老師和專家學習，請求指導，討教問題的好機會。因此，在整個答辯過程中，答辯人應該尊重答辯委員會的老師，言行舉止要講文明、有禮貌，尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答，或答辯老師的觀點與自己的觀點相左時，更應該注意如此。答辯結束，無論答辯情況如何，都要從容、有禮貌地退場。

六、答辯具體要求及事項說明

1、論文的內容、質量、格式、字體要符合要求（見論文寫作規(guī)范，論文字數不少于5000字），不符合要求的論文，答辯組可退回論文，取消答辯；

2、論文答辯前，畢業(yè)生必須與指導教師面談論文情況，經指導教師同意簽字后，論文方可提交答辯組；

3、每位畢業(yè)生須向答辯組上交三份打印論文；

4、嚴禁論文全篇或大段大段的從網上下載的情況，若查實有此情況，該生的論文答辯以零分記；

5、嚴禁替答辯情況，對替答辯雙方當事人，一經查實，取消答辯資格，推遲發(fā)放畢業(yè)證一年，并做出相應的紀律處分；

6、嚴格遵守答辯紀律，不許大聲喧嘩，保持答辯現場的肅靜。按照答辯的排序依次答辯；

7、學生答辯時不許著奇裝怪服、穿短褲背心、穿拖鞋、戴發(fā)飾、畫濃妝；

8、答辯不合格者，經過修改，辦理有關手續(xù)后，可給第二次答辯的機會；

9、未按要求返校答辯者，不頒發(fā)畢業(yè)證。

七、其他事項

1、畢業(yè)前補考時間為4月15日，提前一天到校作好準備；若有變化另行通知。

2、論文答辯時間為4月16、17日兩天，提前一天到校作好準備；若有變化另行通知。

3、交納畢業(yè)實習鑒定表；畢業(yè)實習鑒定表可從網上下載。

4、交納畢業(yè)實習總結報告；

5、每位畢業(yè)生離校前要與指導老師見面，確定畢業(yè)論文題目。

6、指導老師姓名、畢業(yè)論文題目、格式、要求等，請上商丘職業(yè)技術學院網站 查閱。特別注意：

2011屆畢業(yè)生答辯時，需上交指導老師簽名的論文三份、畢業(yè)生實習鑒定表、畢業(yè)生跟蹤調查表、實習總結、否則不予答辯。

第三篇：撰寫畢業(yè)論文有關要求

畢業(yè)論文（設計）有關要求

一、論文要求：

1、字數：函授或業(yè)余本科論文正文不少于5000字。函授或業(yè)余?？普牟簧儆?500字。

2、畢業(yè)論文資料包括：封面、評語、目錄、中英文摘要、正文、致謝、參考文獻等；

3、正文要求：論文正文部分主要包括選題背景、方案論證、過程論述、結果分析、結論或總結等。

4、內容要求：論文應具有新穎性的理論、創(chuàng)新性的觀點、注重實用性和實踐性，面向生產實踐和經濟生活的現實，禁止純理論性論文出現。

5、參考文獻要求：參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要案國家標準文后參考文獻著錄規(guī) 則GB/T7714-1987規(guī)定。參考文獻按文中出現的先后統(tǒng)一用阿拉伯數字進行自然編號，序碼用方括號括起。

順序排列：

期刊——著者，題目，期刊名稱，出版年，期號，起始頁碼。

書籍——著者，書名，出版年及版次，出版社，起始頁碼。

二、關于論文質量的評定：

1、選題的先進性、新穎性、學術價值或實用價值如何。

2、結構是否充分、數據是否可靠、計算是否正確和精確。

3、論據是否充分、文章是否有邏輯性、分析推理以及所的結論是否正確和恰當。

4、論文運用基礎理論、專業(yè)知識是否正確，分析問題的深淺程度，有無獨立的見解和創(chuàng)新。

5、論文的綜合水平和價值，其技術與經濟效果、意義如何。

6、論文語言表達是否規(guī)范、文句是否通順，打印及裝訂質量情況如何。

7、論文內容順序、頁（字）數是否符合要求。

8、論文寫作期間所付出的勞動量大小及是否符合學校及導師提出的有關論文寫作方面的要求。

三、畢業(yè)設計(論文)打印及裝訂

（一）、封面標題及內容使用三號宋體，正文中一級標題使用小三號黑體，二級標題使用四號黑體，三、四級標題使用小四號黑體。正文中文使用小四號宋體，英文使用小四號Times New Roman字，圖注、表注均用5號宋體，參考文獻中文用5號宋體，英文用5號Times New Roman字。正文行間距設置為1.25倍。

（二）、紙張用A4白紙。論文打印時，紙的四周必須留足空白邊緣，具體頁邊距設置為：上25mm，下25mm，左30mm，右25mm。

（三）、裝訂順序

（1）論文（設計)封面；

（2）中文摘要和關鍵詞；

（3）英文摘要和關鍵詞；

（4）目錄；

（5）論文（設計)正文；

（6）參考文獻；

（7）致謝。

三、裝訂說明：

所有畢業(yè)論文（設計）一定套入模版，封面作為第一頁裝訂，封里作為第二頁裝訂，正文從第三頁 起裝訂。

1、封面套用<畢業(yè)論文模板--封面、封里>模板的第一頁，請完整輸入題目、專業(yè)、姓名、學號及 日期。

2、封里套用<畢業(yè)論文模板--封面、封里>模板的第二頁，請完整輸入“畢業(yè)論文評語”中的 姓名、班級、學號、題目、正文字數，從“指導教師評語”起不需再輸入。

3、正文套用<畢業(yè)論文模板--正文>模板，所有內容均在本頁完成。

四、提交時間和評審費用：

1、論文提交時間：2014年11月10日前提交，一式二份；電子版發(fā)Xuliceng888@163.com2、提交論文時交納論文指導評審費：函授業(yè)余生350元。

第四篇：畢業(yè)論文撰寫要求

附件1

武漢軟件工程職業(yè)學院

畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）基本規(guī)范要求

一、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）文本結構規(guī)范 論文由6個主要部分組成：

（一）封面

（二）目錄（短篇論文不必列目錄）

（三）摘要（英語專業(yè)須有英文摘要）

（四）關鍵詞（英語專業(yè)須有英文關鍵詞）

（五）正文

（六）參考文獻

二、各項內容的具體要求：

（一）封面

封面上填寫武漢軟件工程職業(yè)學院畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）題目、專業(yè)及年級、學生姓名、指導教師等內容。

（二）第二頁

目錄

目錄應簡明扼要，一目了然，并標明頁碼。

（三）第三頁 1．摘要

中文摘要應該簡短明了，字數為２００字左右。內容應涉及畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）寫作的目的、結論及意義，突出具有創(chuàng)造性的成果和新見解部分。

英文摘要（英語專業(yè)）的內容應與中文摘要基本相對應（不要）。2．中文關鍵詞3－5個

英文關鍵詞（英語專業(yè)）3－5個（不要）

（四）論文正文頁

畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）正文字數不能少于2000字。正文內容一般包括前言（引言）、論文主體、結論。

1．前言：即選題背景。說明本論文課題的來源、目的、意義、應解決的主要問題和指導思想。

2．論文主體。包括論點、論據、論證過程。主體部分包括以下內容：（1）提出問題——論點（2）分析問題——論據和論證（3）解決問題——論證方法和步驟

3．結論：對整個研究工作進行歸納和綜合，闡述本課題研究中存在的問題及進一步開展研究的見解和建議。

正文內容序號為一、二、三、??；

（一）、（二）、（三）??；1、2、3、??；（1）、（2）、（3）??。

（五）參考文獻頁

參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考和引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁。

中文：標題—作者—出版物信息（版地、版者、版期）英文：作者—標題—出版物信息

所列參考文獻應該是正式出版物，以便讀者考證。

所列參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

三、畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）寫作要求：

（一）文體

1．鼓勵學生寫作“工作研究型”畢業(yè)論文（畢業(yè)設計），即運用學習過的專業(yè)理論知識去解釋、解決社會現實生活或本人實習中的實際問題等側重于理論應用的類型。

2．如果學生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目確有價值，畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）也可以寫成“理論研究型”，即對有一定價值的理論問題進行有一定深度的探討、質疑、釋疑、論證等側重于學術研究的類型。

3．不可將畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）寫成“調查報告型”、“工作總結型”等主要反映實際問題，缺乏理論深度，與所學專業(yè)知識缺乏有機聯系的類型。

（二）文風

1．態(tài)度嚴肅。選題應有一定理論價值與應用價值，不可過于膚淺，不可完全從個人興趣出發(fā)。

2．思維嚴謹。立論應穩(wěn)妥正確，論據應充實可靠，結構層次應清晰合理，推理論證應講究邏輯。

3．語言樸實。注意學習使用科研論文特有的科學語言，行文應簡練，文字應樸實，不可過于繁瑣，不可使用過分夸張?zhí)擄?、感情色彩過分濃重的文學語言，不可使用過分直白、庸俗的市井語言。

（三）簡筆畫、圖表

簡筆畫、圖表要求圖（畫）面整潔，布局合理，線條粗細均勻，圓弧連接光滑，尺寸注規(guī)范，文字注釋清楚。提倡學生使用計算機繪圖：

曲線圖表要求所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規(guī)定標準要求用計算機或手工繪制；

圖號按章序編號，如圖３－２為第三章第二圖。如果圖中含有幾個不同部分，應將分圖號標注在分圖的左上角，并在圖題下列出各部分內容。

（四）參考文獻

正文中按順序在引用參考文獻出處的文字右角上用[ ]標明，[ ]中序號應與“參考文獻”中序號一致，正文之后則應刊出參考文獻，并列出只限于作者親自閱讀過的最主要的發(fā)表在公開出版物上的文獻。

參考文獻的著錄，按著錄/題名/出版事項順序排列：

期刊——著者，題名，期刊名稱，出版年，卷號（期號），起始頁碼。

書籍——著者，書名版次（第一版不標注），出版地，出版者，出版年，起始頁碼。

四、打印標準樣式

（一）一律按畢業(yè)論文（畢業(yè)設計）封面大小要求交計算機打印稿。

（二）字號、字體要求：

論文題目

黑體 一號

“內容提要”“關鍵詞”字樣

黑體 三號

摘要正文

宋體小四號

關鍵詞

宋體小四號 論文正文

第一層次（章）題序和標題 小二號黑體字 第二層次（節(jié)）題序和標題 小三號黑體字 第三層次（條）題序和標題 四號黑體字

第四層次正文 宋（或楷）體小四號（英文用新羅馬體12號）。論文頁面設置注意裝訂線，頁碼一律用５號居中標明。所有行間距設為1.5倍。

第五篇：畢業(yè)論文撰寫要求

畢業(yè)論文撰寫要求

一、選課題類型要求

為能達到學習目的和考核目標，對學員所選論文類型有如下限制，可選擇：調查研究性課題、實驗觀察性課題、臨床實驗研究性課題、資料分析性課題。而綜述性研究、心得體會、工作總結、個案報道等屬于無效選題。

二、論文寫作要求

（一）論文文體

畢業(yè)論文要求一律為論著性（論述性）文體。要求論文有明確的研究目的、清楚的科研思路，要有研究因素、研究對象和效應指標，有數據資料并通過統(tǒng)計學分析與統(tǒng)計推斷。綜述性研究、心得體會、工作總結、個案報道等文體均屬于無效選題。

（二）論文參考文獻數量、縮略語

要求不得少于5篇，最好在10篇左右?？s略語一般不出現在摘要，而出現在正文中，首次出現要用全稱，括弧內用簡稱注明。

（三）論文字數及格式

畢業(yè)論文字數不得少于3000字。論文結構要符合要求，要有題目、作者署名、摘要、關鍵詞、引言（前言）、材料與方法、結果、討論等各部分。1.題目

題目即文章的題名，是文章的總綱，也是對論文主要內容與中 心思想的高度概括。要用最簡短的文字體現全文精髓，切記繁雜、籠統(tǒng)。題目以不超過20各漢字為好。要用準確、具體、規(guī)范的詞語表達論文的核心內容。

2.署名

論文署名體現作者對本項研究所承擔的責任，包括法律責任和學術責任；體現作者專業(yè)水平和業(yè)務能力；體現研究成果的所有權；便于檢索；便于編輯、讀者與作者的聯系。畢業(yè)論文的署名是為了考生的畢業(yè)考核。

署名一般置于題目下方，作者單位位于作者姓名的下一行。應包括單位、科室。3.摘要

摘要是論文的重要組成部分，是向讀者介紹文章的主要觀點及精華，使讀者概括了解全文內容。摘要一般在200-300字，不分段，寫在標題和作者之后，正文之前。主要包括：目的、方法、結果、結論，每部分冠以相應標題，連續(xù)排列并能獨立成文。4.關鍵詞

關鍵詞是表達論文核心內容的名詞或短語，主要由文題和摘要中抽取而來。關鍵詞一般為3-8個；多個關鍵詞間用“；”分隔，最后一個后不加任何標點符號。5.前言

前言主要內容包括：論文研究目的、意義；研究起因、背景；目前尚未解決的問題及對研究的預期結果。語言必須精煉，避免冗長地 贅述國內外文獻，對本研究的起因、背景簡略介紹且不可展開，一般在200-300字。6.材料和方法

這一部分內容是闡述研究的論點的依據，是獲得科研結論的重要組成部分。選材要嚴密、方法要科學，描述要準確。（1）材料的基本內容包括：病例來源；病例遴選標準；病例的一般資料等。（2）方法包括：觀察組與對照組的分組方法；兩個組的研究因素的實施方法；效應指標及其觀察方法；統(tǒng)計分析方法等。7.結果

結果以效應指標觀察到的結果的統(tǒng)計分析為主。結果要具有真實性，要實事求是，研究結果不得人為增刪，不得偽造、抄襲他人的研究結果。數據結果要經過統(tǒng)計學處理，要說明統(tǒng)計方法、列出統(tǒng)計量和p值的大?。灰_使用法定計量單位。8.討論

討論是論文的重要組成部分，是研究結果的邏輯延伸，是把研究結果從感性認識上升到理性認識的過程，也是反映了考生的知識面和學術水平，同時也決定了畢業(yè)論文的學術價值。主要包括：（1）對研究結果作高度概括及必要的補充說明或解釋，在這里不是結果的簡單重復，而是邏輯延伸。（2）本研究結果理論意義與實踐意義，有何經濟效益和社會效益。（3）本研究結果與國內外先進水平比較，處于何種地位，對他人和自己的研究成果評價要恰當。（4）本研究所涉及的問題與展望。9.參考文獻

參考文獻必須是作者親自閱讀的、以近期公開發(fā)表的高水平文獻為主；未經發(fā)表的文章、內部刊物、內部資料及譯文一般不列入參考文獻之列。一般引用10篇左右。書寫要規(guī)范。