第一篇：為春運(yùn)做貢獻(xiàn)心得[范文模版]

“為春運(yùn)做貢獻(xiàn)”心得

按照上級(jí)部門(mén)的統(tǒng)一安排，我們“為春運(yùn)做貢獻(xiàn)”小分隊(duì)一行四人在六日早晨前往長(zhǎng)途汽車站開(kāi)展志愿活動(dòng)，通過(guò)六個(gè)多小時(shí)的服務(wù)活動(dòng)，雖然身體感覺(jué)很疲憊，但是心里卻有一種莫名的滿足，抑或是甜蜜，所以在活動(dòng)結(jié)束后，急急敲下這些文字，聊以宣泄，權(quán)且算作心得體會(huì)。

本次活動(dòng)開(kāi)始于早晨八點(diǎn)，我們換下冬日厚重的棉衣，穿上志愿者統(tǒng)一的橘紅色馬甲，戴上紅色志愿帽，頓時(shí)感覺(jué)身體里像似被打了一種叫“為民服務(wù)”的針劑，干勁十足。四人被自然地平均分為兩撥，分別在車站東廳和西廳開(kāi)展志愿服務(wù)。按照車站帶班領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們服務(wù)的主要內(nèi)容是協(xié)助車站工作人員維護(hù)站內(nèi)秩序，為年老體弱、行李多的乘客搬送行李，回答乘客關(guān)于車次、車票數(shù)量等相關(guān)問(wèn)題的咨詢。雖然這次活動(dòng)僅是一次簡(jiǎn)單的志愿服務(wù)活動(dòng)，但大家心里并未有丁點(diǎn)懈怠，全心全意、熱情周到，不僅換來(lái)了人們感激的笑容，更是展現(xiàn)了我們交通人的良好形象，用行動(dòng)詮釋了宗旨，用汗水換來(lái)了滿意。

這次活動(dòng)，讓我遇到幾件感觸頗深的事情，現(xiàn)選其中兩事與大家分享。

其事一：一位衣著簡(jiǎn)樸蒙古族大哥，單身一人拿著一套爐具（北方地區(qū)冬季取暖用的鐵質(zhì)爐），當(dāng)他搬著這套爐具進(jìn)入車站后，似乎已經(jīng)精疲力竭了，臉上豆大的汗珠伴隨著 一絲愁意，他可能正為將這個(gè)重物如何搬到汽車上思索著?？吹酱司埃液屠罱愎麛嗟淖呱锨叭ィ骸按蟾?，需要幫忙嗎，”他明顯怔了一秒，仔細(xì)端詳了我們的“裝備”（衣服和帽子），并未說(shuō)話，只是露出了一點(diǎn)略帶靦腆的笑容。李姐和我也未做更多猶豫，俯身去拿他的行李，“啊，好重”，我倆幾乎同時(shí)喊出了聲，他忙解釋里面都是一些鐵件，好在進(jìn)站口并不很遠(yuǎn)，我們拿著他的行李一直搬到了汽車貨架里，也未做停留，轉(zhuǎn)身便走，只是聽(tīng)到身后不斷響起“愿你們吉祥”類的祝?！疽詾?，他會(huì)馬上上車走掉，但當(dāng)我們回到候車室，一個(gè)熟悉的身影跑了過(guò)來(lái)，滿臉感激的對(duì)我們說(shuō)：“我要給你們照相，留下紀(jì)念，謝謝你們，”我和李姐會(huì)心一笑，一張照片咔嚓拍下，臨走時(shí)他說(shuō)的各種祝福與感激的話語(yǔ)一直在我們耳邊縈繞。這本是一件再小不過(guò)的小事，但卻讓這位大哥如此感激，在我內(nèi)心感到滿足的同時(shí)，又多了一分感慨，是否我們平時(shí)工作的不到位，把本應(yīng)該為民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡化了，把本來(lái)的份內(nèi)之事卻被民眾如此意外的感激，想到此，不免有些許惆悵之感。

其事二：本來(lái)想著今天車站人會(huì)有很多，我們?cè)缇妥龊昧艘按蟾梢粓?chǎng)”的準(zhǔn)備，可是，通過(guò)六個(gè)多小時(shí)下來(lái)，人遠(yuǎn)沒(méi)有想象的多，春運(yùn)已經(jīng)開(kāi)始，為什么旅客并不多，這個(gè)問(wèn)題一直是我心中很大的一個(gè)問(wèn)號(hào)，在活動(dòng)即將結(jié)束之時(shí)，我向車站的帶班領(lǐng)導(dǎo)作了請(qǐng)教，原來(lái)隨著近幾年國(guó)家經(jīng)濟(jì)、各交通運(yùn)輸方式的快速發(fā)展，很多人春節(jié)選擇了不同的交通工 具，如自駕車、鐵路、民航，甚至于南方很多省市出現(xiàn)農(nóng)民工自駕摩托車回家情形的出現(xiàn)，對(duì)現(xiàn)在的汽車客運(yùn)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。所以在未來(lái)的乘客運(yùn)輸方式上，各行業(yè)之間都需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，更多需要以安全與服務(wù)致勝。

這次做志愿者經(jīng)歷，雖然時(shí)間很短，但卻讓我明白了很多，也引起我更深的思考，可以說(shuō)收獲頗豐，也開(kāi)始期待下次類似的活動(dòng)，最后用一句話總結(jié)吧：小小志愿者，大大責(zé)任感。

第二篇：為學(xué)校做貢獻(xiàn)

我為學(xué)校添光彩

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自，今天我演講的題目是“我為學(xué)校添光彩”。

同學(xué)們，學(xué)校是我們的家，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。在這里，撒滿了我們的歡聲笑語(yǔ) ；在這里，奠定了我們堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；在這里，留下了我們成長(zhǎng)的腳步。

“校興我榮，校衰我恥”，我們現(xiàn)在生活在開(kāi)發(fā)區(qū)初中這個(gè)大集體中，我們應(yīng)該為這個(gè)優(yōu)秀的集體多做貢獻(xiàn)，多添光彩。

為學(xué)校做貢獻(xiàn)，為學(xué)校添光彩，其實(shí)并不難。只要以學(xué)校為中心，全心全意，時(shí)時(shí)處處為學(xué)校著想即可。從嚴(yán)格遵守紀(jì)律，刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊敬理解老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，到放學(xué)時(shí)站隊(duì)快靜齊，愛(ài)護(hù)公物，不亂扔垃圾，等等，都是為學(xué)校添光彩的表現(xiàn)。

為學(xué)校做貢獻(xiàn)，為學(xué)校添光彩，我們要從我做起，從小事做起，從身邊做起。早讀時(shí)，人人一進(jìn)教室就學(xué)習(xí)；吃飯時(shí)，大家都安靜、有序，打掃教室時(shí)，想想教室是我們生活的第二個(gè)家，認(rèn)真地拖拖地，細(xì)心地?cái)[放桌凳，整理用具，教室就會(huì)因此變得整潔，讓人耳目一新。上課時(shí)，積極回答問(wèn)題，我舉手我自信，我思考我進(jìn)步；作業(yè)時(shí)，認(rèn)真細(xì)心，一絲不茍，；每天都有目標(biāo)，每天都有收獲，每天都在進(jìn)步，人人如此，我們的學(xué)校就會(huì)成為優(yōu)秀的集體！

同學(xué)們，我們都是學(xué)校的一分子，我們都要為學(xué)校做貢獻(xiàn)，為學(xué)校添光彩，獻(xiàn)出自己那份微薄的力量，盡到自己應(yīng)盡的那份義務(wù)，從我做起，從小事做起，從身邊做起。

同學(xué)們，當(dāng)你在教室里，把清潔了面孔的紙巾隨意亂扔的時(shí)候，當(dāng)你在樓梯上把口中嚼剩的口香糖隨口一吐的時(shí)候，當(dāng)你洗手后不關(guān)水龍頭的時(shí)候，你可曾想過(guò)，你的臉，你的口，你的手是干凈了，可是，教室的臉，樓梯的手，卻因?yàn)槟愣K了，我們寶貴的水資源卻因?yàn)槟愣装桌速M(fèi)了。這些雖然只是小事，可是如果人人都這樣，我們的學(xué)校會(huì)成什么樣子，我們的家園會(huì)成什么樣子？相反，如果我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，不亂扔紙屑，不吃口香糖，節(jié)約用水，發(fā)現(xiàn)紙屑隨手撿起，發(fā)現(xiàn)口香糖跡及時(shí)鏟除，發(fā)現(xiàn)水龍頭不關(guān)及時(shí)關(guān)閉，我們?nèi)巳硕挤e極行動(dòng)起來(lái)，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境不就更好了嗎？我們的寶貴資源不就不會(huì)浪費(fèi)了嗎？我們何樂(lè)而不為呢？

今天，我們把青春和聰慧獻(xiàn)給學(xué)校，明天，學(xué)校的力量就會(huì)成就我們的未來(lái)！同學(xué)們，只要我們?nèi)巳硕拣B(yǎng)成良好習(xí)慣，規(guī)范自己的言行，從我做起，從小事做起，從身邊做起，我們的學(xué)校就會(huì)光彩奪目！。為了我們的學(xué)校美好的明天，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！

最后我想用古人的一句話結(jié)束我的演講，我為學(xué)校添光彩，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

謝謝大家！

第三篇：我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

我為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)

高城鎮(zhèn)中心小學(xué) 石昀靈

我們每個(gè)人都在走不同的路，或?yàn)槭聵I(yè)四處打拼，或?yàn)樯?jì)不辭辛苦，但在每個(gè)人心中都有一份執(zhí)著，那是引領(lǐng)你前進(jìn)的明燈，是給與予你力量的源泉。而我，一名普普通通的人民教師，從事著平淡細(xì)微的工作，但，在我心中卻有一團(tuán)火焰，那就是作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德?！?。談到為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)，我想，作為一個(gè)人民教師，只有搞好教育工作，才能算是為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)吧。

回想師范畢業(yè)當(dāng)年，同學(xué)們都面臨著就業(yè)，很多同學(xué)放棄了教師這一職業(yè)，而我堅(jiān)定地踏上了教師這條道路。通過(guò)市教育局的考試，我被分到了高青縣高城鎮(zhèn)一所小學(xué)，回到了自己的家鄉(xiāng)工作，熟悉中又摻雜著些許陌生。熟悉的是那親切的鄉(xiāng)音，和善的鄉(xiāng)親們、可愛(ài)的孩子們；陌生的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)展和學(xué)校的巨變。初出茅廬的我，心中有著361°的熱情，我暗下決心，我要付出百倍的汗水，發(fā)揮自己的能力，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)、為孩子們的健康成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。

做素質(zhì)一流的老師

我開(kāi)始任教的是數(shù)學(xué)課，這門(mén)課程對(duì)教師的要求較高，沒(méi)有過(guò)硬的專業(yè)技能和素質(zhì)，很容易誤導(dǎo)孩子們的學(xué)習(xí)，對(duì)他們以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路造成障礙，于是，我認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，每一道例題，每一種解題方法，力爭(zhēng)做到盡善盡美。同時(shí)，我利用空閑時(shí)間，不斷地給自己“充電”，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的專業(yè)技能和專業(yè)情感，使自己跟上新課程改革的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代化教育的要求。

另外，我很注重教學(xué)實(shí)踐的反思總結(jié)，及時(shí)回顧，審視，評(píng)價(jià)和探究，從中獲取對(duì)自己有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論，從而對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)提出質(zhì)疑和改進(jìn)措施，為自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展一步步打好基礎(chǔ)。

讓學(xué)生全面發(fā)展

每一堂課的備課，我都會(huì)牢固樹(shù)立三維目標(biāo)的意識(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確的定位知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，不說(shuō)空話、不做廢事；還要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)

生的認(rèn)知水平，精心選擇內(nèi)容，牢抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，是每一位學(xué)生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學(xué)到他們渴望的知識(shí)。

現(xiàn)在的教育理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生進(jìn)行自主互助、合作探究式學(xué)習(xí)，為了達(dá)到此目的，我充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，既調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，又引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，進(jìn)行有深度、有意義的交流探討；并且注重培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和責(zé)任感，形成了一種獨(dú)立自主而又相互幫助的良好學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也已悄然形成。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)具特色的個(gè)體，如何尊重孩子的個(gè)性，發(fā)揮他們各自的長(zhǎng)處也是我所關(guān)注的。為此，我實(shí)行因材施教，尊重差異的教學(xué)方法，采用不同層次的教學(xué)目標(biāo)和個(gè)別化的教學(xué)方式，注重每個(gè)學(xué)生的身心特殊性，進(jìn)行個(gè)體獨(dú)特性的培養(yǎng)和發(fā)展，很好地激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力，也有力地促進(jìn)了班級(jí)整體學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

做一個(gè)“愛(ài)心”老師

“教育是植根于愛(ài)的”，師愛(ài)是教育這棵大樹(shù)的源泉，缺乏愛(ài)的教學(xué)是灰色的，是沒(méi)有生機(jī)的。

愛(ài)是溝通情感的橋梁和紐帶，教學(xué)中，我嘗試著把自己情感中最精華的部分送給學(xué)生，我得到了學(xué)生們的信任，尊重和支持，也得到了學(xué)習(xí)成績(jī)上的回報(bào)。我充分運(yùn)用了體態(tài)語(yǔ)言：和藹可親的表情語(yǔ)言、關(guān)心鼓舞的眼神語(yǔ)言以及身體距離的藝術(shù)運(yùn)用等等，拉近了我和孩子們的情感距離，增進(jìn)了我們之間的師生情感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，使我在組織教學(xué)，提高教學(xué)效率等方面受益匪淺。

我一直樹(shù)立著師生平等的意識(shí)，滿足學(xué)生心理和安全的需要。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠(chéng)的微笑和滿腔的熱情打動(dòng)學(xué)生，用自己的言語(yǔ)行動(dòng)感化學(xué)生，使學(xué)生愉快地、輕松地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

一直以來(lái)，“差生”都蜷縮在教師的角落，缺少與他人的交流，在他們心中有一塊“寒冰”，使他們變得自卑、孤單。“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我的一個(gè)重要教學(xué)理念，為此，我加強(qiáng)了與“差生”的接觸，隨便的談話，側(cè)面的了解，發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行幫助，種種愛(ài)心撫慰，終于融化了他們心中的那塊“寒冰”，他們也

變得和其他學(xué)生一樣，有說(shuō)有笑，樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中都變得積極向上，我看在眼中，喜在心上。

全方位評(píng)價(jià)學(xué)生

分?jǐn)?shù)是學(xué)生命根的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，社會(huì)需要的是全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，單純的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式很難適應(yīng)時(shí)代的要求，所以，在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我注重多元化的評(píng)價(jià)方式，增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)中，以鼓勵(lì)為主，充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步，感受到成功的喜悅，進(jìn)而激發(fā)更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

既然選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心，追求卓越，胸懷理想。關(guān)注生命，熱愛(ài)學(xué)生的天使?！盀橐料萌算俱?，衣帶漸寬終不悔”。是對(duì)教師職業(yè)的最好詮釋。也是我追求的職業(yè)境界。

咬定青山不放松，立根原在破巖中。選擇了教育，也許是選擇了貧窮，面對(duì)貧窮，沒(méi)有徘徊，沒(méi)有抱怨。這種無(wú)私的堅(jiān)守，就是一種精神貢獻(xiàn)?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志”。

一直都聽(tīng)說(shuō)，教師的社會(huì)地位，工資待遇很低，反倒是拖欠，一拖就是幾個(gè)月，甚至一年，那時(shí)候，彷徨過(guò)，猶豫過(guò)，是去是留。敢問(wèn)路在何方？倒叫人取舍難定。

留下吧！這半輩子在沒(méi)學(xué)什么手藝，就是個(gè)教師匠，既然算個(gè)匠人，就要把學(xué)生教好，育人教書(shū)是自己的本職工作，排除一切干擾，學(xué)習(xí)——教學(xué)——學(xué)習(xí)。在學(xué)中教，在教中學(xué)，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)自己的光和熱。

現(xiàn)在，全縣乃至全國(guó)教育戰(zhàn)線生機(jī)勃勃，經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，教育要騰飛。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入，國(guó)家對(duì)教育投入的加大，現(xiàn)在，教師職業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)最羨慕的職業(yè)。實(shí)現(xiàn)了偉人預(yù)言。我們教師再不為柴，米，油，鹽而揪心發(fā)愁。

縱觀高青教育，與時(shí)俱進(jìn)，在發(fā)展中崛起，在前進(jìn)中騰飛。已經(jīng)踏向教育強(qiáng)縣的征途。這其中有我，有你，有他的一份汗水和功勞。

“一輪明月眼前亮，兩袖清風(fēng)心底寬”。人的一生就是生命的一次燃燒，就

是生命能量的充分釋放。我們常說(shuō)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”今生今世，與教育事業(yè)結(jié)下不了的情緣?；钪筒灰摱?，為高青教育多做些力所能及的貢獻(xiàn)，讓自己的生命之花綻放絢麗燦爛的笑容。

我夢(mèng)想做一個(gè)優(yōu)秀的教師，這很難，但我已在路上，我會(huì)用不斷充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，增長(zhǎng)自己的教育智慧，開(kāi)闊自己的課程視野，樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)境界。我相信，“功到自然成”，通過(guò)自己的不懈努力，我一定會(huì)成為現(xiàn)代化教育浪潮中的“弄潮兒”，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增磚添瓦，為光輝的教育事業(yè)添光彩！

第四篇：為班級(jí)做貢獻(xiàn)演講稿

同學(xué)們，大家好，今天我演講的題目是“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)?！?/p>

一滴水落在地上，在陽(yáng)光的照射下，很快就會(huì)被蒸發(fā)。但如果這滴水落在大海里，它將會(huì)永存。這說(shuō)明，任何事物，包括人，都不能脫離集體而獨(dú)自生活。我們現(xiàn)在生活在12辦這個(gè)大集體中，我們會(huì)變得更優(yōu)秀。所以我們應(yīng)該為這個(gè)優(yōu)秀的集體多做貢獻(xiàn)。

為班級(jí)做貢獻(xiàn)其實(shí)并不難。只要把心里想的貢獻(xiàn)落實(shí)到行動(dòng)中即可，只要以班級(jí)為中心全心全意為班級(jí)著想即可。

每個(gè)人都可以為班級(jí)做很多貢獻(xiàn)。大到考試考第一，為班級(jí)爭(zhēng)光，小到跑操是拼命的喊口號(hào)，喊出班級(jí)的力量。這都是我們可以為班級(jí)盡的一份力，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)盡這份力量。

為班級(jí)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。只要自己做好了，自然會(huì)帶動(dòng)周圍的同學(xué)。心理學(xué)上有個(gè)現(xiàn)象叫做“破窗效應(yīng)”。假設(shè)一間房子的某一扇窗戶破了，而沒(méi)有立即去修補(bǔ)，那么這間房子的其他窗戶也會(huì)莫名其妙的被人打破。一個(gè)很干凈的地方，人們便會(huì)毫不猶豫的把垃圾丟在那里。這就是破窗效應(yīng)。在班里也是這樣，上自習(xí)時(shí)如果大部分人都沒(méi)有說(shuō)話，那么說(shuō)話的人也不好意思說(shuō)話了。反之，班里也會(huì)變得很亂。

在宿舍里，認(rèn)真地疊一疊被子，掃一掃地。宿舍會(huì)因此變得整潔，讓人進(jìn)門(mén)便眼前一亮，一看就知道這是12班的宿舍。

下課時(shí)，如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)我，我一定會(huì)盡自己最大的能力把問(wèn)題講明白，不讓同學(xué)帶著問(wèn)題上課。如果我有問(wèn)題，我也一定會(huì)積極向老師和同學(xué)詢問(wèn)。

上課時(shí)，積極回答問(wèn)題，會(huì)使你把這個(gè)問(wèn)題記得很深刻，答錯(cuò)了會(huì)更加深刻。所以不要怕答錯(cuò)，只要會(huì)就要舉手回答。這是每一個(gè)要為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人必須做的！

班級(jí)是我們的家，老師是我們的長(zhǎng)輩，同學(xué)是我們的兄弟姐妹。孔子云：“弟子入則孝，出則悌。”所以我們?cè)诎嗬镆袷丶o(jì)律，聽(tīng)老師的話，積極幫助同學(xué)。只有這樣，我們的家，我們的班級(jí)才會(huì)祥和，優(yōu)秀！

班級(jí)和學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力的場(chǎng)所，是我們陶冶情操，培育品格的環(huán)境。我們要在12班這個(gè)優(yōu)秀的集體中完善自我，發(fā)展自我。我相信，在我們的共同努力下，12班會(huì)更優(yōu)秀，成為最優(yōu)秀的！

第五篇：我為評(píng)估做貢獻(xiàn)

我為迎評(píng)做貢獻(xiàn)

細(xì)細(xì)算來(lái)，我們的理工已經(jīng)走過(guò)了6載坎坷之路。期間，有憂傷，也有喜悅；有教訓(xùn)，也有收益。從稚嫩走到了今時(shí)的日趨成熟。如今，我們的理工正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信。

6年的風(fēng)雨兼程，它一步一個(gè)腳印，描繪了一幅又一幅精美畫(huà)卷，伴隨著多少莘莘學(xué)子快樂(lè)成長(zhǎng)；6載滄海桑田，它一天一副模樣，譜寫(xiě)著一頁(yè)又一頁(yè)輝煌篇章，帶給了我們無(wú)限光榮。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗(yàn)即要來(lái)臨，屆時(shí)專家組將對(duì)我校進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)估工作。這是我們將要面臨的一次嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的機(jī)遇。我們作為今日的理工學(xué)子，同時(shí)也因歷史賦予我們的使命，我們當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸的站出來(lái)在這場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn)中比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先進(jìn)。用自己的實(shí)際行動(dòng)為迎評(píng)促建添磚加瓦，不斷進(jìn)取創(chuàng)新，盡顯理工風(fēng)采，共創(chuàng)明日輝煌。

迎評(píng)促建，是關(guān)系學(xué)校生存與發(fā)展的頭等大事，作為一名理工學(xué)子，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都是與學(xué)校的發(fā)展緊密相聯(lián)的。殊不知評(píng)估工作貫徹的正是“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。學(xué)校則以迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī)，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明，通過(guò)評(píng)估來(lái)修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。所以我們更要以主人翁的姿態(tài)積極參與評(píng)估，時(shí)刻銘記“迎評(píng)促建，我的責(zé)任”。牢固樹(shù)立迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)的思想。

牢固樹(shù)立“今天我以理工為榮，明天理工以我為榮”的主人翁意識(shí)，腳踏實(shí)地，盡己所能從現(xiàn)在做起，從小事做起，從身邊做起。自覺(jué)做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，務(wù)必做到文明用語(yǔ)，禮貌待人，主動(dòng)學(xué)習(xí)，熱情接物，行文明事，做文明人。注意每個(gè)細(xì)節(jié)，把握每個(gè)瞬間。不集小流無(wú)以成江河，不積跬步無(wú)以至千里。只有通過(guò)一點(diǎn)一滴的投入，才能換來(lái)一絲一縷的勝利。

以迎評(píng)為己任，時(shí)刻關(guān)注迎評(píng)，主動(dòng)了解迎評(píng)，積極參與迎評(píng)，自覺(jué)服務(wù)迎評(píng)。作為光榮的理工一員，我相信，在此關(guān)鍵時(shí)刻，我們會(huì)更積極主動(dòng)，團(tuán)結(jié)一致，眾志成城，做出自己應(yīng)盡的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。所以我們當(dāng)以學(xué)習(xí)為中心，創(chuàng)建優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)；謹(jǐn)記校訓(xùn)：明理知行，精工致遠(yuǎn)；以文明建設(shè)為輔襯，營(yíng)造健康向上的文化氛圍。我們的一言一行都會(huì)影響到周圍同學(xué)的一舉一動(dòng)，所以我們應(yīng)爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范，為更多的同學(xué)樹(shù)立榜樣，朝著同一個(gè)方向發(fā)展。

回首往昔，理工的幾代人憑著他們的智慧與力量，取得了一個(gè)又一個(gè)階段性的勝利，才有了今天的輝煌業(yè)績(jī)，而理工明日的騰飛，是不是我們?cè)摾^續(xù)走下去的路，尋下去的夢(mèng)呢？任何的豪言壯語(yǔ)終歸喊不出期望的佳績(jī)，佳績(jī)的創(chuàng)造還需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。相信有你我的共同參與，不久的將來(lái)理工必會(huì)迎來(lái)勝利的喜慶。